Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.725
P-Index
This Author published in this journals
All Journal RETORIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia Celebes of Linguistics Journal Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Bahasa Indonesia Prima Jurnal Idiomatik: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang INDONESIA: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia PENGABDI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Jurnal Abdimas Indonesia : Jurnal Abdimas Indonesia Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala Nuances of Indonesian Language WAHANA LITERASI: Journal of Language, Literature, and Linguistics Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat TITIK DUA: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Panthera : Jurnal Ilmiah Pendidikan Sains dan Terapan Jurnal Pendidikan Terapan Vokatek : Jurnal Pengabdian Masyarakat Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Jurnal Pengabdian Masyarakat Intisari: Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat) Journal of Humanities and Social Studies Indonesian Technology and Education Journal Journal Studies in Indonesian Language and Literature
Asis Nojeng
Universitas Negeri Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 44 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 44 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
HUBUNGAN LITERASI DIGITAL DAN MINAT BACA DENGAN KEMAMPUAN MENULIS AKADEMIK MAHASISWA Akmal Hamsa; Abdul Haliq; Asis Nojeng
Wahana Literasi: Journal of Language, Literature, and Linguistics Vol 5, No 2 (2025)
Publisher : Fakultas Teknik Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/wl.v5i2.84279

Abstract

This study analyzed the relationship between digital literacy, reading interest, and academic writing skills among students of Indonesian Language and Literature Education. A quantitative approach with a correlational design was employed. The research subjects consisted of 120 students selected through purposive sampling. The research instruments included a digital literacy questionnaire, a reading interest questionnaire, and an academic writing test. Data were analyzed using Structural Equation Modeling (SEM) based on Partial Least Squares (PLS). The findings revealed three main results. First, digital literacy had a positive and significant effect on academic writing skills (original sample = 0.452; t-statistic = 5.723; p < 0.05). Second, reading interest had a positive and significant effect on academic writing skills (original sample = 0.387; t-statistic = 4.891; p < 0.05). Third, digital literacy and reading interest simultaneously explained 56.3% of the variance in academic writing skills (R-square = 0.563). This study concludes that strengthening digital literacy and reading interest plays a crucial role in enhancing students' academic writing quality in the digital era.
POLA BAHASA DALAM DOANGANG: PELESTARIAN PUISI MAKASSAR MELALUI KAJIAN MEMORI SASTRA Nur Hasbi; Asis Nojeng; Sahban Nur
Wahana Literasi: Journal of Language, Literature, and Linguistics Vol 5, No 2 (2025)
Publisher : Fakultas Teknik Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/wl.v5i2.84888

Abstract

This study aims to describe the language patterns in doangang that reflect the literary memory of the Makassar people. The method used is a qualitative method with a literary memory approach. The research data source is the doangang text Aklampa Akboya Dallek which is analyzed using data collection techniques through documentation studies and reading and note-taking techniques. Data analysis is carried out using interactive methods that include data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The findings of this study indicate that the language patterns in doangang are formed due to three main elements, namely fixed formulas, relational metaphors, and language refinements. Fixed formulas act as mnemonic devices that maintain the continuity of texts in oral literature. Relational metaphors describe the symbolic relationship between humans, God, the Prophet, and the cosmological direction when seeking sustenance. Language refinements function as a way to aestheticize literary memory through religious and polite expressions. This study emphasizes that doangang is not merely oral poetry, but also functions as a means to store and pass on the cultural memory of the Makassar people.
Analisis Soal Higher Order Thinking Skills (HOTS) pada Buku Cakap Berbahasa dan Bersastra Indonesia Kelas XI SMA Hardina; Sakaria; Asis Nojeng
Jurnal Idiomatik Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 9 No. 1 (2026): Kajian Kritis Bahasa, Sastra, Budaya, dan Pembelajaran Bahasa Indonesia
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP Universitas Muslim Maros

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46918/idiomatik.v9i1.2781

Abstract

Higher Order Thinking Skills (HOTS) adalah upaya dalam mengembangkan keterampilan berpikir peserta didik ke tingkat yang lebih tinggi dan berperan penting untuk menyelesaikan suatu persoalan yang kompleks. Oleh sebab itu, implementasi soal-soal HOTS pada pembelajaran terutama dalam buku ajar sangat penting. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan muatan dan bentuk soal HOTS pada buku Cakap Berbahasa dan Bersastra Indonesia kelas XI SMA oleh Rahmah Purwahida dan Maman. Peneliti menggunakan jenis pendekatan deskriptif kualitatif. Fokus penelitian ini adalah muatan dan bentuk soal kategori HOTS berdasarkan Taksonomi Bloom Edisi Revisi yang mengacu pada kata kerja operasional (KKO). Hasil penelitian menunjukkan bahwa muatan soal HOTS dominan ditemukan pada tingkatan mengevaluasi (C5). Muatan soal HOTS ditemukan berjumlah 143 soal terdiri atas tiga tingkatan yaitu mengevaluasi (C5) berjumlah 85 soal, menganalisis (C4) ditemukan berjumlah 41 soal, dan terakhir mencipta (C6) ditemukan berjumlah 17 soal. Bentuk soal HOTS diklasifikasikan ke dalam dua bagian yaitu tes subjektif (uraian) adalah soal yang dominan ditemukan berjumlah 130 soal dan tes objektif ditemukan berjumlah 13 soal.
Pengembangan Kompetensi Literasi dan Ekspresi Kreatif Melalui Pelatihan Menulis Sastra di SMA Negeri 9 Gowa Aswati Asri; Asis Nojeng; Fitriansal Fitriansal; Sakaria Sakaria; Nur Hasbi
Intisari: Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2026): Intisari: Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat
Publisher : CV. Insight Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58227/intisari.v4i1.367

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan SMA Negeri 9 Gowa dalam memperkuat kompetensi literasi produktif dan ekspresi kreatif siswa, khususnya melalui praktik menulis sastra. Literasi siswa tidak cukup dikembangkan melalui kegiatan membaca, tetapi perlu diarahkan pada kemampuan menulis, menafsirkan pengalaman, mengolah imajinasi, dan mengekspresikan gagasan secara kreatif. Kegiatan ini bertujuan mengembangkan kompetensi literasi dan ekspresi kreatif siswa melalui pelatihan menulis puisi dan cerpen. Metode pelaksanaan dilakukan secara partisipatif, edukatif, dan aplikatif melalui tahapan koordinasi mitra, identifikasi kebutuhan, penyusunan perangkat pelatihan, pelaksanaan pelatihan menulis sastra, pendampingan revisi karya, apresiasi karya, publikasi sederhana, dan evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa siswa mengalami peningkatan pemahaman tentang literasi sastra, kemampuan menemukan ide, keterampilan menulis puisi dan cerpen, kesadaran pentingnya revisi, serta keberanian membacakan dan mempresentasikan karya. Karya siswa yang dihimpun dalam portofolio atau antologi sederhana menjadi luaran konkret kegiatan sekaligus embrio pengembangan budaya literasi kreatif sekolah. Dengan demikian, pelatihan menulis sastra terbukti relevan sebagai strategi penguatan literasi, kreativitas, kepercayaan diri, dan apresiasi karya siswa.
Co-Authors Abd. Syukur Abdul Hafid Abdul Haliq Abdul Haliq Abdul Haliq, Abdul Afdhal Fatawuri Syamsuddin Agussalim AJ, Andi Ahnaf Riyandirga Ariyansyah Putra Helmy Akil, Muhammad Akmal Hamsa Alfatira Nur Aisah Amal Akbar Amiruddin Ana Sulistiana Alwi Andi Khaerul Andi Palompai. A Andika Isma Anshari Anshari Anshari Anshari Anshari, Anshari Arief Fiddienika Arifuddin Arifuddin Arya Putra Abshari Asham Bin Jamaluddin Asia M, Asia M Aslan Abidin Asri Ismail Asriadi Asriadi Aswati Asri Azis Azis Baharman Baharman, Baharman Dary Mochamad Rifqie Dedi Gunawan Saputra Deliya Deni Indrawan Deswanto Richard Sirenden Dewi Fatmarani Surianto Dina Mutiah Edi Edi Suhardi Rahman Edi Suhardi Rahman Faisal Faisal Faisal Fauzan Hari Sudding Sally Fhatiah Adiba Fitriansal Gaffar, Muh. Syukri Hardina Hasbi, Nur Hasriani Idawati Iin Nur Yasinta indrawan, Deni Juanda, Juanda Khatima, Khusnul M. Miftach Fakhri mattayang, alif nurqalbi Mayong, Mayong Muh. Bahly Basri Muhalim Muhalim Muhallim, Muhallim Muhammad Akhir Muhammad Ansarullah S. Tabbu Muhammad Dahlan Muhammad Fajar B Muhammad Fardan Muhammad Fardhan Muhammad Ilham Muhammad Rifqi Alsadhani Nurfadila Nurfadila, Nurfadila Nurfadillah Nurfadillah Nurhusna Rahmad Risan Rahman Rahim Rahmatia Rahmatia, Rahmatia Reskiana Rosidah Rosidah Sahban Nur Sakaria Sakaria Sakaria Sakaria Sakaria Sakaria Sakaria Salam Shafariana Shafariana Sudarmanto Jayanegara Suhaeb, Sutarsi Sukoco, Rezki Afriyanti Sunaely Suparmin Suparmin Surianti Surianti Syamsuddin, Afdhal fatawuri Thamrin Paelori Tuti Wijayanti Wahyudi Zyair Muzyaitir