p-Index From 2021 - 2026
15.105
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cakrawala Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Mimbar PGSD Undiksha Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Jurnal Penelitian dan Pengembangan Sains dan Humaniora (JPPSH) Media Komunikasi FPIPS Jurnal Pendidikan Indonesia Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran IPA Indonesia Educatio Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar International Journal of Research in Counseling and Education Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran International Journal of Community Service Learning WIDYA LAKSANA Journal of Education Action Research Journal of Education Technology Journal of Psychology and Instructions International Journal of Elementary Education Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Mimbar Ilmu Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru Jurnal EDUTECH Undiksha Auladuna : Jurnal Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Thinking Skills and Creativity Journal Jurnal Pendidikan Multikultural Indonesia Jurnal Sekolah Dasar (JSD) Jurnal Pendidikan IPS Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran Jurnal Adat dan Budaya Indonesia SECONDARY : Jurnal Inovasi Pendidikan Menengah (JIPM) Journal for Lesson and Learning Studies Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan CITIZEN: Jurnal Ilmiah Mulitidisiplin Indonesia Mimbar Pendidikan Indonesia Jurnal Media dan Teknologi Pendidikan Indonesian Journal of Instruction Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat Emasains : Jurnal Edukasi Matematika dan Sains Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Innovative: Journal Of Social Science Research IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam Indo Green Journal Journal of Authentic Research Jurnal Pendidikan Dasar Islam Jurnal Pendidikan IPA Indonesia Indo Green Journal Journal of Innovation and Learning Journal of Social Humanities and Education: Scripta Humanika
Claim Missing Document
Check
Articles

QR Code–Based Lenticular Flashcards to Improve Fourth-Grade Elementary Students’ Learning Outcomes in Science and Social Studies (IPAS) Gst. Ayu Erina Juniari; Ni Wayan Rati; Basilius Redan Werang
Indo Green Journal Vol. 4 No. 2 (2026): Green 2026
Publisher : Published by Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/green.v4i2.276

Abstract

This study was motivated by the low learning outcomes of students in Science and Social Studies (IPAS) due to the lack of innovative and interactive learning media. The purpose of this study was to develop and evaluate the validity, practicality, and effectiveness of QR Code–based lenticular flashcards in improving fourth-grade elementary students’ learning outcomes. This research employed the ADDIE development model, involving two media experts, two material experts, two teachers, and 19 fourth-grade students of SDN 1 Tinga-Tinga as research subjects . Data were collected through questionnaires and tests, and analyzed using descriptive and inferential statistics, including the paired sample t-test. The results showed that the media achieved very high validity (3.87 and 3.90), very good practicality (90% and 89%), and effectiveness, as indicated by the improvement of mean scores from 14.68 to 23.89 and a significance value of 0.000 < 0.05. Therefore, the media is considered feasible and effective, with implications as an innovative technology-based learning alternative in elementary education.
ANALISIS IMPLEMENTASI STÁNDAR TENAGA KEPENDIDIKAN DI SMP NEGERI 4 KUTA UTARA Gede Riyan Sedana Putra; Ni Luh Novita Deviana; Ni Luh Bella Amanda Sari; I Wayan Lasmawan; Ni Wayan Rati
SECONDARY: Jurnal Inovasi Pendidikan Menengah Vol. 6 No. 3 (2026)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/secondary.v6i3.11367

Abstract

This research is motivated by the large number of educational units that have teaching staff with conditions that do not meet the ideal qualifications according to national regulations. The problem is focused on analyzing the level of conformity between the real profile of educators and educational staff at SMP Negeri 4 Kuta Utara with the Regulation of the Minister of Primary and Secondary Education Number 21 of 2025. This study is included in the type of qualitative research with the data collection method through the study of school portfolio documentation and strengthened through in-depth interviews with key informants. The collected data is then analyzed using qualitative descriptive techniques through the stages of data reduction, narrative presentation of information, and ending with the drawing of valid conclusions. The research results show that the profile of the teaching staff at the school has fully met the regulatory criteria with the achievement of the percentage of academic qualifications of bachelor's degree reaching 100 percent, ownership of teaching certificates of 97.2 percent, and a teaching linearity level of 97.2 percent. However, the aspect of educational staff has not been met comprehensively because this institution only has four of the six types of required staff classifications due to the lack of laboratory assistants and librarians. The main conclusion emphasizes the need for periodic recruitment proposals to local governments to optimize the operation of school facilities and infrastructure to support the quality of education services on an ongoing basis. ABSTRAK Penelitian ini dilatarbelakangi oleh banyaknya satuan pendidikan yang memiliki staf pendidik dengan kondisi belum memenuhi kualifikasi ideal sesuai regulasi nasional. Masalah difokuskan pada analisis tingkat kesesuaian antara profil riil pendidik serta tenaga kependidikan di SMP Negeri 4 Kuta Utara dengan Peraturan Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor 21 Tahun 2025. Studi ini termasuk ke dalam jenis penelitian kualitatif dengan metode pengumpulan data melalui studi dokumentasi portofolio sekolah serta diperkuat lewat wawancara mendalam bersama informan kunci. Data yang telah terkumpul selanjutnya dianalisis menggunakan teknik deskriptif kualitatif melalui tahapan reduksi data, penyajian informasi secara naratif, dan diakhiri dengan penarikan kesimpulan yang valid. Hasil riset menunjukkan bahwa profil tenaga pendidik di sekolah tersebut sepenuhnya telah memenuhi kriteria regulasi dengan capaian persentase kualifikasi akademik sarjana mencapai 100 persen, kepemilikan sertifikat pendidik sebesar 97,2 persen, serta tingkat linearitas mengajar sebesar 97,2 persen. Namun demikian, aspek tenaga kependidikan belum terpenuhi secara komprehensif karena institusi ini baru memiliki empat dari enam jenis klasifikasi ketenagaan yang diwajibkan akibat ketiadaan laboran dan pustakawan. Simpulan utama menegaskan perlunya usulan rekrutmen formasi secara berkala kepada pemerintah daerah guna mengoptimalkan operasional sarana prasarana sekolah demi menunjang kualitas mutu layanan pendidikan secara berkelanjutan.    
Implementasi Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Di SMP Anak Agung Made Pradnya Paramita; I Gusti Ayu Ketut Nadiahari; I Wayan Lasmawan; Ni Wayan Rati
Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Vol 5 No 2: Juni (2026)
Publisher : Arden Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57250/ajpp.v5i2.2624

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi standar pendidik dan tenaga kependidikan dalam meningkatkan mutu pendidikan di sekolah menengah pertama. Standar pendidik dan tenaga kependidikan merupakan salah satu komponen penting dalam Standar Nasional Pendidikan yang berperan dalam menjamin kualitas proses pembelajaran dan layanan pendidikan di sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode observasi dan wawancara. Subjek penelitian meliputi kepala sekolah, tenaga pendidik, dan tenaga kependidikan di SMP Negeri 4 Singaraja dan SMP Negeri 7 Denpasar. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan studi dokumen, kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar tenaga pendidik telah memenuhi kualifikasi akademik dan kompetensi yang ditetapkan, serta didukung oleh program pembinaan seperti pelatihan, seminar, dan kegiatan MGMP. Tenaga kependidikan juga berperan dalam mendukung kelancaran administrasi dan layanan pendidikan di sekolah. Namun demikian, masih terdapat beberapa kendala seperti keterbatasan waktu pelatihan, variasi kompetensi awal guru, serta kebutuhan peningkatan pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran. Oleh karena itu, implementasi standar pendidik dan tenaga kependidikan perlu terus ditingkatkan melalui program pengembangan profesional yang berkelanjutan guna mendukung peningkatan mutu pendidikan di sekolah.
Media Animasi Interaktif Berbasis Soal HOTS untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep IPAS Peserta Didik Kelas IV Komang Indriyani Putri; Ni Wayan Rati; Kadek Yudiana
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 1 (2026)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v5i1.1254

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media animasi interaktif berbasis soal(HOTS) untuk meningkatkan pemahaman konsep IPAS peserta didik kelas IV sekolah dasar serta mengetahui tingkat validitas, kepraktisan, dan efektivitas media yang dikembangkan. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang terdiri atas tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian terdiri atas ahli materi, ahli media, praktisi, serta peserta didik kelas IV SD Negeri 3 Batur dengan jumlah 27 peserta didik pada tahap uji efektivitas. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media memperoleh tingkat validitas sangat tinggi dengan persentase ahli materi sebesar 96% dan ahli media sebesar 94%. Tingkat kepraktisan media juga menunjukkan kategori sangat layak dengan persentase respons guru sebesar 95%, uji perorangan sebesar 93% dan uji kelompok kecil sebesar 91%. Hasil efektivitas menunjukkan adanya peningkatan rata-rata nilai peserta didik dari 66,11 pada pretest menjadi 89,07 pada posttest dengan nilai signifikansi 0,000 (<0,05). Dengan demikian, media animasi interaktif berbasis soal HOTS dinyatakan valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan pemahaman konsep IPAS peserta didik kelas IV. 
Inovasi Pembelajaran IPAS melalui E-Book Interaktif 3D Berbantuan Augmented Reality pada Siswa Sekolah Dasar Anak Agung Gede Agung Dalem; I Nyoman Jampel; Ni Wayan Rati
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 1 (2026)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v5i1.1270

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan E-Book Interaktif 3D Berbantuan Augmented Reality (AR) yang layak dan efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas III sekolah dasar. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE. Instrumen penelitian meliputi lembar validasi ahli materi dan ahli media, angket respons guru dan siswa, serta tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan skor validasi ahli media sebesar 3,87 dan ahli materi sebesar 3,95 dengan kategori sangat valid. Respons guru sebesar 90,25% dan siswa sebesar 91,67% menunjukkan media sangat praktis digunakan. Uji efektivitas menghasilkan nilai signifikansi 0,000 (p<0,05), yang menunjukkan perbedaan signifikan hasil belajar sebelum dan sesudah penggunaan media dengan peningkatan pada kategori sedang. Dengan demikian, E-Book Interaktif 3D berbantuan AR dinyatakan layak dan efektif digunakan dalam pembelajaran IPAS. Media ini berimplikasi dalam membantu visualisasi konsep abstrak, meningkatkan keterlibatan siswa, dan mendukung pembelajaran yang lebih bermakna.
Implementasi Standar Proses Pembelajaran pada Sekolah Dasar di SD Negeri 1 Sukawana Ni Wayan Riska Novita Yani; I Gede Nesa Wijaya; Ni Kadek Afrillianingsih; Ni Wayan Rati; I Wayan Lasmawan
IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam Vol. 4 No. 4 (2026): 2026
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/ihsan.v4i4.9471

Abstract

Standar proses pembelajaran merupakan salah satu Standar Nasional Pendidikan yang berperan penting dalam menjamin kualitas penyelenggaraan pembelajaran di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi standar proses pembelajaran di SD Negeri 1 Sukawana. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan melibatkan kepala sekolah dan guru kelas IV sebagai informan penelitian. Data dianalisis melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aspek perencanaan pembelajaran telah memenuhi standar proses melalui penyusunan modul ajar yang mengacu pada Kurikulum Merdeka. Pelaksanaan pembelajaran telah mengikuti tahapan pendahuluan, inti, dan penutup sesuai ketentuan standar proses. Namun, metode pembelajaran masih didominasi oleh ceramah dan pemanfaatan media pembelajaran belum optimal. Penilaian telah mencakup aspek pengetahuan, sikap, dan keterampilan, meskipun pelaksanaan asesmen formatif belum dilakukan secara sistematis. Pada aspek pengawasan, supervisi akademik oleh kepala sekolah belum dilaksanakan secara langsung melalui observasi kelas dan masih didominasi oleh komunikasi informal dengan guru. Dengan demikian, implementasi standar proses pembelajaran di SD Negeri 1 Sukawana telah terlaksana pada aspek perencanaan, pelaksanaan, penilaian, dan pengawasan, namun masih memerlukan penguatan pada beberapa komponen untuk meningkatkan mutu pembelajaran.
Pengembangan E-Komik Berbasis Kearifan Lokal Megibung Materi Sistem Pencernaan Manusia Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa Kelas V SD Saputri, Putu Pebi Pradia; Rati, Ni Wayan; Wirabrata, Dewa Gede Firstia
Journal of Authentic Research Vol. 5 No. 3 (2026): August
Publisher : LITPAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/2rqsy974

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media e-komik berbasis kearifan lokal Megibung pada materi Sistem Pencernaan Manusia untuk meningkatkan pemahaman konsep peserta didik kelas V SD yang diuji tingkat validitas, kepraktisan, dan efektivitasnya. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Metode pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, wawancara, kuesioner, dan tes. Uji validitas media dilakukan oleh ahli materi dan ahli media, sedangkan uji kepraktisan melibatkan guru dan peserta didik kelas V SD Negeri 1 Perean. Pengujian efektivitas media menggunakan desain One Group Pretest-Posttest dengan jumlah sampel sebanyak 20 peserta didik kelas V. Data hasil penelitian dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media e-komik berbasis kearifan lokal Megibung memperoleh skor validitas ahli materi sebesar 3,83 dan validitas ahli media sebesar 3,70 dengan kategori “Sangat Valid”. Hasil uji kepraktisan menunjukkan persentase sebesar 98,7% pada penilaian guru dan 91,5% pada respons peerta didik dengan kategori “Sangat Praktis”. Sementara itu, hasil uji efektivitas memperoleh nilai signifikansi (Sig.2-tailed) sebesar 0,000 (p < 0,05), yang menunjukkan bahwa terdapat peningkatan pemahaman konsep peserta didik setelah menggunakan media e-komik. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media e-komik berbasis kearifan lokal Megibung pada materi Sistem Pencernaan Manusia layak, praktis, dan efektif digunakan untuk meningkatkan pemahaman konsep peserta didik.
Implementasi Standar Kompetensi Lulusan dan Standar Isi Melalui Integrasi Kurikulum Merdeka dan Kurikulum Dikembangkan (KUDIK): Studi Kasus di SD Swasta Reformasi Kabupaten Kupang Yulia Heldelina Oktavia Huwae; Ni Wayan Rati; I Wayan Lasmawan
Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Vol. 7 No. 5 (2026)
Publisher : Pusat Studi Penelitian dan Evaluasi Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59698/afeksi.v7i5.1026

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis implementasi Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Standar Isi (SI) melalui integrasi Kurikulum Merdeka dengan Kurikulum Dikembangkan (KUDIK) di SD Swasta Reformasi Kabupaten Kupang. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data bersumber dari Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan, alur tujuan pembelajaran, modul ajar, perangkat asesmen, observasi pembelajaran, dan wawancara dengan kepala sekolah serta guru yang dipilih secara purposif. Data dianalisis melalui kondensasi data, penyajian tematik, dan penarikan kesimpulan, sedangkan kredibilitas temuan dijaga melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi KUDIK berlangsung pada tiga lapis: penyelarasan kurikuler, pelaksanaan pedagogis, dan penjaminan mutu. Pada lapis kurikuler, SKL dan SI diterjemahkan ke dalam KOSP, ATP, modul ajar, dan asesmen tanpa mengganti capaian pembelajaran nasional. Pada lapis pedagogis, nilai Alkitabiah, pembelajaran tematik-kontekstual, pembiasaan karakter, asesmen autentik, dan proyek pelayanan digunakan untuk menguatkan dimensi profil lulusan. Pada lapis penjaminan mutu, kepemimpinan kepala sekolah, kolaborasi guru, dan supervisi akademik menjaga konsistensi implementasi. Tantangan utama mencakup beban administratif, perbedaan pemahaman guru, keterbatasan waktu pengembangan perangkat, dan belum eksplisitnya indikator seluruh dimensi profil lulusan dalam dokumen pembelajaran. Studi ini menawarkan kerangka integrasi kurikulum khas sekolah yang tetap akuntabel terhadap standar nasional.
The Effect of Tri Hita Karana-Based Flipbook Learning on Literacy Skills in Indonesian Language among Grade III Elementary Schools Students Ni Wayan Sindha Arya Niti; Ni Wayan Rati; Gusti Ayu Putu Sukma Trisna
Mimbar Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 1 (2025): January
Publisher : Undiksha Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/mpi.v6i1.99099

Abstract

This study was motivated by the low literacy levels among elementary school students in Indonesian language learning, as indicated by their lack of reading interest, and the limited availability of engaging and locally relevant learning media. To address this issue, the study aimed to design, test the validity, practicality, and effectiveness of interactive Flipbook teaching materials that integrate Balinese local cultural values through Tri Hita Karana approach to enhance the literacy of third-grade students. The research employed ADDIE model with third-grade students as the subjects. Data were collected through questionnaires and pre- and post-tests. Research instruments included expert validation sheets, practicality forms, and learning outcome test questions. Data were analyzed using descriptive quantitative and qualitative methods, along with inferential statistical analysis. The results showed the developed teaching materials were highly valid, practical, and effective. The Flipbook successfully improved students’ literacy and holds potential as a meaningful and contextual teaching medium.
Pengaruh Problem Based Learning Berbantuan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar IPAS Kelas IV SD I Kadek Wahyu Suryatama; Ni Wayan Rati; Made Vina Arie Paramita
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 1 (2026)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v5i1.1162

Abstract

Hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran IPAS di sekolah dasar masih tergolong rendah hal tersebut diakibatkan oleh pembelajaran yang hanya berfokus pada guru atau disebut dengan pembelajaran satu arah (direct intruction), selain itu kurangnya penggunaan media pembelajaran yang inovatif juga menyebabkan minat peserta diidk dalam pembelajaran menurun hal tersebut mengakibatkan pemahaman peserta didik akan materi cukup terbatas sehingga hasil belajar peserta didik menjadi kurang maksimal. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan media audio visual terhadap  hasil belajar peserta didik kelas IV pada mata pelajaran IPAS. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis quasi-eksperimen dan desain post-test only control group. Subjek penelitian ini adalah kelas IV A sebagai kelompok eksperimen atau kelompok yang diberi perlakuan dengan model pembelajaran PBL berbantuan media audio visual, dan kelas IV B sebagai kelompok kontrol atau kelompok yang tidak diberi perlakuan dengan model pembelajaran PBL berbantuan media audio visual. Instrumen penelitian ini berupa tes hasil belajar IPAS berbentuk  pilihan ganda yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Data dianalisis menggunakan uji-t dua sampel independen. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata hasil belajar peserta didik pada kelompok eksperimen sebesar 83,62 sementara rata-rata hasil belajar pada kelompok kontrol sebesar 71,82. Hasil analisis statistik menunjukkan hasil bahwa nilai sig(2-tailed) < 0,05. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan model pemelajaran problem based learning (PBL) berbantuan media audio visual terhadap hasil belajar peserta didik kelas IV pada mata pelajaran IPAS.
Co-Authors ., Anak Agung Ayu Sriwulansari ., Dr. I Ketut Gading,M.Psi ., Gede Adi Juliawan ., Gede Pasek Sumayasa ., I Dewa Agung Ayu Ari Nopiana Dewi ., I Gede Agus Munggah ., I Gusti Ayu Kade Dewi Puspita Sari ., I Gusti Ayu Witari ., I Gusti Komang Budi Adnyana ., I Kadek Agus Septi Artawan ., I Ketut Andita Opasana ., I Ketut Sapta Mahadi ., I Made Agus Edi Septiawan ., I Made Andika Dwipayana ., I Nyoman Juniawan ., I Wayan Alit Mahendra ., I Wayan Budianta ., I Wayan Ekayogi ., I Wayan Juliarsa ., Kadek Budiasih ., Kadek Utari Mas Pratiwi ., Ketut Depi Jayanti ., Ketut Wirani Dewi ., Komang Wahyu Supradnyana ., Made Puspa Astarini ., Md. Padmarani s ., Ni Kadek Afri a ., Ni Kadek Dwi Putriani ., Ni Kadek Nopiandari ., Ni Kadek Novitasari ., Ni Komang Sri Asriyani ., Ni Komang Tri Ernawati ., Ni Made Tusti Mahayani ., Ni Nyoman Widyasari ., Ni Putu Dessy Putriani ., Ni Wayan Eni Febriyanti ., Puput Hanggarwati Metaliana ., Putu Dimas Mantara ., Putu Ryantika ., Putu Sugiantari A A Sagung Putra Mas Dewi A. A. Ega Paramita Paramita A.A Istri Dewi Adhi Utami Adi Putra, I Made Diantara Adrianus I Wayan Ilia Yuda Sukmana Agung Ayu Komang Mia Anjali Agustini, Ni Kadek Ayulina Amalia Imtihani Amalia, Friska ana, Kadek Yudi Anak Agung Gede Agung Anak Agung Gede Agung Dalem Anak Agung Made Pradnya Paramita Anggreni, Ni Kadek Ledi Anggreni, Ni Made Dyan Aprilyawati, Ni Putu Ardana, I Nyoman Wahyu Adi Artawan, I Kadek Agus Septi Arthadewi, Rara Indah Aufar Sania Basilius Redan Werang Budiarti, Luh Putu Yudha C. Chiu Cahaya Fridayanthi, Ni Kadek Dhiniary Cahyani, Ni putu Mila Cahyono, I Ketut Somoarta Candra Dewi, Ni Made Selviyana Cindy Pradnyawati Dana Winaya, Gede Sarwa Merta Desak Ketut Rantris Priyatnis Desak Putu Agung Yuliana Kasuma Dewi Desak Putu Pajarastuti Desak Putu Pajarastuti Dewa Ayu Sukmayanti Dewa Nyoman Sudana Dewi Jumaheni, I Gusti Ayu Irma Dewi, A A Sagung Putra Mas Diantari, Ni Made Putri Diliya Putri, Putu Mutiara Vista Dion Saputra Divayuda, I Putu Gede Bagus Tedja Drs. I Nyoman Murda,M.Pd. . Drs. I Wayan Romi Sudhita,M.Pd. . Drs. Ndara Tanggu Renda . Dw. Nym. Sudana Dwi Handayani, Ni Made Dwiyani Putri, Gusti Ayu Made Dwiyanti, Ni Kadek Emi Mas Ery, Ni Kadek Dwi Esaputra, I Nyoman Tri Gede Riyan Sedana Putra Gede Sarwa Merta Dana Winaya Gede Seridana . Gede Wira Bayu Gst. Ayu Erina Juniari Gunawan, I Kadek Adi Gunayanti, Ni Kadek Gusti Ayu Diah Ariesta Dewi Gusti Ayu Kadek Rara Andriani . Gusti Ayu Putu Sukma Trisna GUSTI AYU PUTU SUKMA TRISNA . Gusti Ayu Teristalya Merata Putri Gusti Ngurah Bagus Yogantara . I Dewa Kade Tastra I Dewa Putu Yudiprasetya . I Gd Astawan I Gede Astawan I Gede Margunayasa I Gede Nesa Wijaya I Gede Suprawata I Gst. Ayu Made Ernawati I Gusti Agung Ayu Putu Listyana I Gusti Agung Indra Jaya I Gusti Ayu Irma Dewi Jumaheni I Gusti Ayu Ketut Nadiahari I Gusti Ayu Tri Agustiana I Gusti Ayu Wulan Kartika Dewi . I Gusti Ngurah Japa I Kadek Adi Purna Wibawa I Kadek Agus Septi Artawan I Kadek Rusadi Putra I Kadek Suranata I Kadek Wahyu Suryatama I Ketut Gading I Ketut Rai Suastika I Ketut Somoarta Cahyono I Ketut Suma Adi Putra I Komang Agus Budi Ardana I Komang Heriasa . I Komang Sudarma I Komang Sudarma I Komang Sudiarpa ., I Komang Sudiarpa I Made Citra Wibawa I Made Fandy Prasastha Kasna ., I Made Fandy Prasastha Kasna I Made Hendra Sukmayasa I Made Hendra Sukmayasa I Made Krisna Bayu I Made Ngurah Mahesa Pamayun I Made Suarjana I Nyoman Jampel I Nyoman Laba Jayanta I Putu Ariadi . I Putu Eka Putra Aryawan . I Wayan Ekayogi I Wayan Ekayogi, I Wayan I Wayan Guntara . I Wayan Lasmawan I Wayan Murda I Wayan Widiana Ida Ayu Lingga Komala Sari Ida Ayu Mas Intariani Ida Ayu Putu Dewi Nurheni Ignatius I Wayan Suwatra Irma Nur Isnaini Isnaini, Irma Nur Jian-Bang Deng Kadek Ari Dwiarwati Kadek Ari Dwiarwati Kadek Dharma Widhiarta, Kadek Dharma Kadek Eny Trisnayanthi Kadek Mira Adnyaswari Kadek Rini Dona Yanti Kadek Yogi Parta Lesmana Kadek Yudiana Kadek Yuliantari Karmila Dewi, Dewa Ayu Karmila Dewi, Dewa Ayu Kartina Dewi, Ni Ketut Ayu Kesumadewi, Dewa Ayu Ketut Agus Budiarnawan . Ketut Doni Ariawan ., Ketut Doni Ariawan Ketut Herya Darma Utami Ketut Lina Susanti Ketut Novitayanti Khairussani, Bq. Nia Komang Ary Setiawan . Komang Indriyani Putri Komang Krisna Ari Susanthi Komang Nic Yadnya Pradipta Komang Sujendra Diputra Krisnawati , Ni Putu Luh Putri Bhawanayani Luh Putu Putrini Mahadewi Luh Putu Setya Maharani Luh Tu Selpi Wahyuni M.Erg. Dra. Ni Nengah Madri Antari . M.Hum Dra. Ni Nyoman Garminah . M.Pd Drs. I Ketut Dibia,S.Pd . M.Pd S.T. S.Pd. I Gde Wawan Sudatha . M.Pd. Dra. Made Sulastri . M.Pd. Drs. I Wayan Sudiana,S.Pd. . M.Pd. S.Pd. Putu Nanci Riastini . M.S. ., Luh Putu Putrini Mahadewi, S.Pd., M.S. Made Debita Ismardani Made Sumantri Made Suri Ardani . Made Vina Arie Paramita Mahadewi, Luh Putu Putrini Mahadewi, Luh Putu Putrini Maylani Asril, Nice Mayuni, Komang Ratna Muhammad Agus Halim Murda, I Wayan Ndara Tanggu Rendra Ni Kadek Afrillianingsih Ni Kadek Ayulina Agustini Ni Kadek Krisnadewi Ni Kadek Liana Karisma ., Ni Kadek Liana Karisma Ni Kadek Rosdianti Pertiwi Ni Kadek Rosdianti Pertiwi Ni Ketut Pebry Yusita Ni Ketut Suarni Ni Komang Aristya Julianingsih Ni Luh Bella Amanda Sari Ni Luh Desy Permini . Ni Luh Kadek Lhistya Dewi . Ni Luh Novita Deviana Ni Luh Putu Ari Sintya Dewi Ni Luh Putu Diana Eka Putri ., Ni Luh Putu Diana Eka Putri Ni Luh Tirta Sari ., Ni Luh Tirta Sari Ni Luh Trisna Ari Utami Ni Made Ayu Beniasih ., Ni Made Ayu Beniasih Ni Made Erni Sumastini . Ni Made Nitha Balistha Ni Made Pranyandari Ni Made Radha Dwi Goestiani Ni Made Selviyana Candra Dewi Ni Made Widya Padmini Ni Nengah Ayu Wangi Ni Nyoman Kurnia Wati Ni Nyoman Kusmariyatni Ni Nyoman Rediani, Ni Nyoman Tri Astrini Ni Putu Diah Setiarini Ni Putu Diah Setiarini Ni Putu Eka Dewi Rahma Yanti Ni Putu Indah Novitayani Ni Putu Nopiyanti Ni Wayan Arini Ni Wayan Eka Widiastini Ni Wayan Riska Novita Yani Ni Wayan Sindha Arya Niti Ni Wayan Suyatni Nice Maylani Asril Ningsih, Ni Putu Ayu Nopiyanti, Ni Putu nur sukinah Nyoman Dantes Nyoman Kusmaryatni Pajarastuti, Desak Putu Paramita, A. A. Ega Paramita Parwati, Ni Ketut Mega Resi Pertiwi, Ni Kadek Rosdianti Pisesa, Gede Ardi Pradnya Wati, Ni Putu Wina Pratama, I Wayan Adi Pratama Pridayanti, Ni Kadek Padma Prof. Dr. Anak Agung Gede Agung,M.Pd . Puriasih, Luh Putu Purnamayathi, Kadek Nina Putu Desby Maharani Putu Dian Handayani Putu Dian Valentina Darmayanti Putu Nanci Riastini Putu Nanci, Riastini Putu Susma Indrayani . Putu Vina Aryadnyani Putu Yulista Heny . Rendra, Ndara Tanggu Rendy Setyowahyudi Rianti, Ni Luh Winda Rusadi Putra, I Kadek S.Pd. Luh Putu Sri Lestari . Santra, Putu Santra, Putu Saputri, Putu Pebi Pradia Sariarta, I Wayan Satria Udayantara ., Satria Udayantara Sattvika, Gede Arta Setyowahyudi , Rendy Sihombing, Nara Novia Br Sintamiati, Ni Nyoman Devi Sri Wahyuni Suandita, I Made Yoga Suarsi, Putu Dharma Komala Suartini, Kadek Putri Suciani, Desak Sucidamayanti, Ni Pt. Wiwin Sucidamayanti, Ni Pt. Wiwin Sugiarta, I Komang sukinah, nur Suriani, Luh Yeni Surya Novalina Panjaitan Suyatni, Ni Wayan Tangkas, Wayan Eka Ardiana Tarayani, Ni Putu Yuyun Verginia Taufik Hidayat Tohriah, Tohriah Tohriah, Tohriah Tri Esaputra, I Nyoman Tri Utami, Ida Ayu Putri Trisnawati, Ni Putu Tina Trisnawati, Ni Putu Tina Udayani, Ni Komang Restu Tri Krisnanti Uma Suputra, Nyoman Wiparwa Upadana, I Putu Adi Wahyuni, Luh Tu Selpi Wangi, Ni Nengah Ayu Wantari, Ni Nengah Erna Wardana, I Wayan Raka Wayan Eka Ardiana Tangkas Wibawa, Ni Made Riska Andriani Widarini, Ni Kadek Lia Widia Sari, Ketut Intan Widiastini, Ni Wayan Eka Widiastiti, Ni Putu Ayu Widiastuti, Ni Putu Kusuma Widiawati, Ni Kadek Mega Widyastari, Yuni Wirabrata, Dewa Gede Firstia Wiranti, Ni Putu Dessy Yulia Heldelina Oktavia Huwae Yuliawati, Ni Putu Feny Yuliawati, Ni Putu Feny Yunanti, Eliya Yusita, Ni Ketut Pebry