p-Index From 2021 - 2026
13.197
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cakrawala Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Mimbar PGSD Undiksha Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Jurnal Penelitian dan Pengembangan Sains dan Humaniora (JPPSH) Media Komunikasi FPIPS Jurnal Pendidikan Indonesia Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran IPA Indonesia Educatio Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar International Journal of Research in Counseling and Education Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran International Journal of Community Service Learning WIDYA LAKSANA Journal of Education Action Research Journal of Education Technology Journal of Psychology and Instructions International Journal of Elementary Education Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Mimbar Ilmu Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru Jurnal EDUTECH Undiksha Auladuna : Jurnal Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Thinking Skills and Creativity Journal Jurnal Pendidikan Multikultural Indonesia Jurnal Sekolah Dasar (JSD) Jurnal Pendidikan IPS Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran Jurnal Adat dan Budaya Indonesia SECONDARY : Jurnal Inovasi Pendidikan Menengah (JIPM) Journal for Lesson and Learning Studies CITIZEN: Jurnal Ilmiah Mulitidisiplin Indonesia Mimbar Pendidikan Indonesia Jurnal Media dan Teknologi Pendidikan Indonesian Journal of Instruction Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat Emasains : Jurnal Edukasi Matematika dan Sains Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Innovative: Journal Of Social Science Research Indo Green Journal Jurnal Pendidikan IPA Indonesia Indo Green Journal Journal of Innovation and Learning
Claim Missing Document
Check
Articles

Media Pembelajaran Audio Visual Berbasis Project Based Learning Pada Materi Hubungan Antar Makhluk Hidup dalam Ekosistem Kelas V SD Komang Nic Yadnya Pradipta; I Gede Astawan; Ni Wayan Rati
Jurnal Edutech Undiksha Vol. 10 No. 2 (2022): December
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jeu.v10i2.47545

Abstract

Pembelajaran IPA saat ini belum mencerminkan kegiatan menyenangkan, mandiri serta bermakna bagi siswa. Beberapa guru cenderung mengalami hambatan ketika membuat media yang menunjang kegiatan belajar khususnya terkait proses pemecahan masalah. Tujuan penelitian ini yaitu mengembangkan media pembelajaran audio visual berbasis Project Based Learning untuk siswa kelas 5 Sekolah Dasar. Jenis penelitian ini yaitu pengembangan dengan model ADDIE. Subjek penelitian ini yaitu 2 orang ahli isi pelajaran, 2 ahli media pembelajaran, dan 4 orang praktisi. Subjek uji coba penelitian terdiri dari 25 orang siswa kelas V sekolah dasar. Metode yang digunakan dalam mengumpulkan data yaitu observasi, wawancara, dan kuesioner. Instrument yang digunakan yaitu kuesioner. Teknik yang digunakan untuk menganalisis data yaitu analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif.  Hasil penelitian yaitu penilaian dari ahli isi materi pelajaran yaitu 96,5% (sangat baik). Hasil penilaian dari ahli media pembelajaran yaitu  98,5% (sangat baik). Hasil respon praktisi mendapatkan penilaian yaitu 97,6% (sangat praktis) dan respon siswa yaitu 96,6% (sangat baik). Disimpulkan bahwa Media Audio Visual Berbasis PjBL mendapatkan kualifikasi sangat baik, dan praktis sehingga layak digunakan dalam pembelajaran.
Accordion Book as an Innovative Learning Media to Improve Students' Understanding of Energy Transformation I Gusti Agung Indra Jaya; Ni Wayan Rati; I Gede Margunayasa
Jurnal Edutech Undiksha Vol. 12 No. 2 (2024): December
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jeu.v12i2.86646

Abstract

One of the challenges in science education, especially in the topic of energy transformation, is the difficulty students face in understanding abstract concepts that are often hard to grasp without appropriate media. This study aims to develop and evaluate the effectiveness of the Accordion Book learning media for this topic for grade IV elementary school students. This research uses the ADDIE development model (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation) to produce an innovative and engaging media. Data collection was carried out through validation by media and subject experts, practicality assessment by teachers and students, and effectiveness testing using pre-test and post-test. Data analysis was conducted using Aiken V for validity, average formula for practicality, and paired t-test for effectiveness. The results show that the Accordion Book media has high validity, with an Aiken V score of 0.95 for media experts and 0.94 for subject experts. The practicality of the media is also very good, with an average score of 3.8 from teachers and 3.84 from students. Effectiveness testing reveals a significant difference between the students' pre-test and post-test scores (p < 0.05). In conclusion, the use of the Accordion Book significantly improves students' learning outcomes on the topic of energy transformation. This media has proven effective in presenting the material in a visual and contextual manner, motivating students to be more active, and enhancing their understanding of abstract concepts. This study concludes that the Accordion Book can be an innovative and effective alternative learning media, and it can be applied to other science topics.
QR Code–Based Lenticular Flashcards to Improve Fourth-Grade Elementary Students’ Learning Outcomes in Science and Social Studies (IPAS) Gst. Ayu Erina Juniari; Ni Wayan Rati; Basilius Redan Werang
Indo Green Journal Vol. 4 No. 2 (2026): Green 2026
Publisher : Published by Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/green.v4i2.276

Abstract

This study was motivated by the low learning outcomes of students in Science and Social Studies (IPAS) due to the lack of innovative and interactive learning media. The purpose of this study was to develop and evaluate the validity, practicality, and effectiveness of QR Code–based lenticular flashcards in improving fourth-grade elementary students’ learning outcomes. This research employed the ADDIE development model, involving two media experts, two material experts, two teachers, and 19 fourth-grade students of SDN 1 Tinga-Tinga as research subjects . Data were collected through questionnaires and tests, and analyzed using descriptive and inferential statistics, including the paired sample t-test. The results showed that the media achieved very high validity (3.87 and 3.90), very good practicality (90% and 89%), and effectiveness, as indicated by the improvement of mean scores from 14.68 to 23.89 and a significance value of 0.000 < 0.05. Therefore, the media is considered feasible and effective, with implications as an innovative technology-based learning alternative in elementary education.
Pengaruh Media Pembelajaran Komik Digital Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik pada Gugus 9 Kecamatan Buleleng Kadek Rini Dona Yanti; I Nyoman Jampel; Ni Wayan Rati
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 1 (2026)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v5i1.1226

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran komik digital terhadap motivasi belajar siswa kelas IV SD Gugus 9 Kecamatan Buleleng pada pembelajaran IPAS. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis quasi experimental research dan rancangan non-equivalent post-test only control group design. Populasi penelitian berjumlah 150 siswa kelas IV yang berasal dari delapan sekolah dasar. Sampel penelitian ditentukan menggunakan teknik random sampling, sehingga diperoleh siswa kelas IV SD Negeri 1 Alasangker sebagai kelompok eksperimen dan siswa kelas IV SD Negeri 3 Alasangker sebagai kelompok kontrol. Pengumpulan data dilakukan menggunakan metode non tes berupa angket motivasi belajar. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial dengan uji independent sample t-test berbantuan IBM SPSS Statistics 24. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar siswa pada kelompok eksperimen berada pada kategori sangat tinggi, sedangkan kelompok kontrol berada pada kategori sedang. Penggunaan media pembelajaran komik digital mampu menciptakan suasana belajar yang lebih menarik, interaktif, dan menyenangkan sehingga siswa menjadi lebih aktif dan antusias dalam mengikuti pembelajaran. Dengan demikian, media pembelajaran komik digital efektif digunakan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa sekolah dasar pada pembelajaran IPAS.
QR Code–Based Lenticular Flashcards to Improve Fourth-Grade Elementary Students’ Learning Outcomes in Science and Social Studies (IPAS) Gst. Ayu Erina Juniari; Ni Wayan Rati; Basilius Redan Werang
Indo Green Journal Vol. 4 No. 2 (2026): Green 2026
Publisher : Published by Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/green.v4i2.276

Abstract

This study was motivated by the low learning outcomes of students in Science and Social Studies (IPAS) due to the lack of innovative and interactive learning media. The purpose of this study was to develop and evaluate the validity, practicality, and effectiveness of QR Code–based lenticular flashcards in improving fourth-grade elementary students’ learning outcomes. This research employed the ADDIE development model, involving two media experts, two material experts, two teachers, and 19 fourth-grade students of SDN 1 Tinga-Tinga as research subjects . Data were collected through questionnaires and tests, and analyzed using descriptive and inferential statistics, including the paired sample t-test. The results showed that the media achieved very high validity (3.87 and 3.90), very good practicality (90% and 89%), and effectiveness, as indicated by the improvement of mean scores from 14.68 to 23.89 and a significance value of 0.000 < 0.05. Therefore, the media is considered feasible and effective, with implications as an innovative technology-based learning alternative in elementary education.
ANALISIS IMPLEMENTASI STÁNDAR TENAGA KEPENDIDIKAN DI SMP NEGERI 4 KUTA UTARA Gede Riyan Sedana Putra; Ni Luh Novita Deviana; Ni Luh Bella Amanda Sari; I Wayan Lasmawan; Ni Wayan Rati
SECONDARY: Jurnal Inovasi Pendidikan Menengah Vol. 6 No. 3 (2026)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/secondary.v6i3.11367

Abstract

This research is motivated by the large number of educational units that have teaching staff with conditions that do not meet the ideal qualifications according to national regulations. The problem is focused on analyzing the level of conformity between the real profile of educators and educational staff at SMP Negeri 4 Kuta Utara with the Regulation of the Minister of Primary and Secondary Education Number 21 of 2025. This study is included in the type of qualitative research with the data collection method through the study of school portfolio documentation and strengthened through in-depth interviews with key informants. The collected data is then analyzed using qualitative descriptive techniques through the stages of data reduction, narrative presentation of information, and ending with the drawing of valid conclusions. The research results show that the profile of the teaching staff at the school has fully met the regulatory criteria with the achievement of the percentage of academic qualifications of bachelor's degree reaching 100 percent, ownership of teaching certificates of 97.2 percent, and a teaching linearity level of 97.2 percent. However, the aspect of educational staff has not been met comprehensively because this institution only has four of the six types of required staff classifications due to the lack of laboratory assistants and librarians. The main conclusion emphasizes the need for periodic recruitment proposals to local governments to optimize the operation of school facilities and infrastructure to support the quality of education services on an ongoing basis. ABSTRAK Penelitian ini dilatarbelakangi oleh banyaknya satuan pendidikan yang memiliki staf pendidik dengan kondisi belum memenuhi kualifikasi ideal sesuai regulasi nasional. Masalah difokuskan pada analisis tingkat kesesuaian antara profil riil pendidik serta tenaga kependidikan di SMP Negeri 4 Kuta Utara dengan Peraturan Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor 21 Tahun 2025. Studi ini termasuk ke dalam jenis penelitian kualitatif dengan metode pengumpulan data melalui studi dokumentasi portofolio sekolah serta diperkuat lewat wawancara mendalam bersama informan kunci. Data yang telah terkumpul selanjutnya dianalisis menggunakan teknik deskriptif kualitatif melalui tahapan reduksi data, penyajian informasi secara naratif, dan diakhiri dengan penarikan kesimpulan yang valid. Hasil riset menunjukkan bahwa profil tenaga pendidik di sekolah tersebut sepenuhnya telah memenuhi kriteria regulasi dengan capaian persentase kualifikasi akademik sarjana mencapai 100 persen, kepemilikan sertifikat pendidik sebesar 97,2 persen, serta tingkat linearitas mengajar sebesar 97,2 persen. Namun demikian, aspek tenaga kependidikan belum terpenuhi secara komprehensif karena institusi ini baru memiliki empat dari enam jenis klasifikasi ketenagaan yang diwajibkan akibat ketiadaan laboran dan pustakawan. Simpulan utama menegaskan perlunya usulan rekrutmen formasi secara berkala kepada pemerintah daerah guna mengoptimalkan operasional sarana prasarana sekolah demi menunjang kualitas mutu layanan pendidikan secara berkelanjutan.    
IMPLEMENTASI STANDAR PROSES PENDIDIKAN DALAM MEWUJUDKAN PEMBELAJARAN EFEKTIF : STUDI MULTISITUS PADA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA DI BALI Friska Amalia; Ni Luh Winda Rianti; Ni Putu Dessy Wiranti; Ni Wayan Rati
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 Nomor 02, Juni 2026 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.48684

Abstract

This research aims to analyze the implementation of process standards in realizing effective learning at two junior high schools in Bali with different regional characteristics: an economic center area and an agricultural area. The method used is a qualitative approach with a multi-site study design to compare phenomena in Badung Regency and Jembrana Regency. Data were collected through participant observation, in-depth interviews, and documentation studies of teaching modules and school regulations. Data analysis was performed through reduction, display, and verification across sites. The results indicate that the implementation of process standards is carried out consistently through three main stages: (1) learning planning using a Backward Design flow to harmonize national regulations with local contexts; (2) learning implementation that is interactive and inspirational through the integration of cutting-edge technology and strategic partnerships ; and (3) learning assessment that has transformed into a reflective culture by involving student voice to build learning independence. The conclusion confirms that socio-geographic differences do not hinder educational quality but instead provide space for humanistic flexibility and adaptability within the learning ecosystem
Implementasi Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Di SMP Anak Agung Made Pradnya Paramita; I Gusti Ayu Ketut Nadiahari; I Wayan Lasmawan; Ni Wayan Rati
Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Vol 5 No 2: Juni (2026)
Publisher : Arden Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57250/ajpp.v5i2.2624

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi standar pendidik dan tenaga kependidikan dalam meningkatkan mutu pendidikan di sekolah menengah pertama. Standar pendidik dan tenaga kependidikan merupakan salah satu komponen penting dalam Standar Nasional Pendidikan yang berperan dalam menjamin kualitas proses pembelajaran dan layanan pendidikan di sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode observasi dan wawancara. Subjek penelitian meliputi kepala sekolah, tenaga pendidik, dan tenaga kependidikan di SMP Negeri 4 Singaraja dan SMP Negeri 7 Denpasar. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan studi dokumen, kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar tenaga pendidik telah memenuhi kualifikasi akademik dan kompetensi yang ditetapkan, serta didukung oleh program pembinaan seperti pelatihan, seminar, dan kegiatan MGMP. Tenaga kependidikan juga berperan dalam mendukung kelancaran administrasi dan layanan pendidikan di sekolah. Namun demikian, masih terdapat beberapa kendala seperti keterbatasan waktu pelatihan, variasi kompetensi awal guru, serta kebutuhan peningkatan pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran. Oleh karena itu, implementasi standar pendidik dan tenaga kependidikan perlu terus ditingkatkan melalui program pengembangan profesional yang berkelanjutan guna mendukung peningkatan mutu pendidikan di sekolah.
Media Animasi Interaktif Berbasis Soal HOTS untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep IPAS Peserta Didik Kelas IV Komang Indriyani Putri; Ni Wayan Rati; Kadek Yudiana
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 1 (2026)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v5i1.1254

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media animasi interaktif berbasis soal(HOTS) untuk meningkatkan pemahaman konsep IPAS peserta didik kelas IV sekolah dasar serta mengetahui tingkat validitas, kepraktisan, dan efektivitas media yang dikembangkan. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang terdiri atas tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian terdiri atas ahli materi, ahli media, praktisi, serta peserta didik kelas IV SD Negeri 3 Batur dengan jumlah 27 peserta didik pada tahap uji efektivitas. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media memperoleh tingkat validitas sangat tinggi dengan persentase ahli materi sebesar 96% dan ahli media sebesar 94%. Tingkat kepraktisan media juga menunjukkan kategori sangat layak dengan persentase respons guru sebesar 95%, uji perorangan sebesar 93% dan uji kelompok kecil sebesar 91%. Hasil efektivitas menunjukkan adanya peningkatan rata-rata nilai peserta didik dari 66,11 pada pretest menjadi 89,07 pada posttest dengan nilai signifikansi 0,000 (<0,05). Dengan demikian, media animasi interaktif berbasis soal HOTS dinyatakan valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan pemahaman konsep IPAS peserta didik kelas IV. 
Inovasi Pembelajaran IPAS melalui E-Book Interaktif 3D Berbantuan Augmented Reality pada Siswa Sekolah Dasar Anak Agung Gede Agung Dalem; I Nyoman Jampel; Ni Wayan Rati
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 1 (2026)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v5i1.1270

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan E-Book Interaktif 3D Berbantuan Augmented Reality (AR) yang layak dan efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas III sekolah dasar. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE. Instrumen penelitian meliputi lembar validasi ahli materi dan ahli media, angket respons guru dan siswa, serta tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan skor validasi ahli media sebesar 3,87 dan ahli materi sebesar 3,95 dengan kategori sangat valid. Respons guru sebesar 90,25% dan siswa sebesar 91,67% menunjukkan media sangat praktis digunakan. Uji efektivitas menghasilkan nilai signifikansi 0,000 (p<0,05), yang menunjukkan perbedaan signifikan hasil belajar sebelum dan sesudah penggunaan media dengan peningkatan pada kategori sedang. Dengan demikian, E-Book Interaktif 3D berbantuan AR dinyatakan layak dan efektif digunakan dalam pembelajaran IPAS. Media ini berimplikasi dalam membantu visualisasi konsep abstrak, meningkatkan keterlibatan siswa, dan mendukung pembelajaran yang lebih bermakna.
Co-Authors ., Anak Agung Ayu Sriwulansari ., Dr. I Ketut Gading,M.Psi ., Gede Adi Juliawan ., Gede Pasek Sumayasa ., I Dewa Agung Ayu Ari Nopiana Dewi ., I Gede Agus Munggah ., I Gusti Ayu Kade Dewi Puspita Sari ., I Gusti Ayu Witari ., I Gusti Komang Budi Adnyana ., I Kadek Agus Septi Artawan ., I Ketut Andita Opasana ., I Ketut Sapta Mahadi ., I Made Agus Edi Septiawan ., I Made Andika Dwipayana ., I Nyoman Juniawan ., I Wayan Alit Mahendra ., I Wayan Budianta ., I Wayan Ekayogi ., I Wayan Juliarsa ., Kadek Budiasih ., Kadek Utari Mas Pratiwi ., Ketut Depi Jayanti ., Ketut Wirani Dewi ., Komang Wahyu Supradnyana ., Made Puspa Astarini ., Md. Padmarani s ., Ni Kadek Afri a ., Ni Kadek Dwi Putriani ., Ni Kadek Nopiandari ., Ni Kadek Novitasari ., Ni Komang Sri Asriyani ., Ni Komang Tri Ernawati ., Ni Made Tusti Mahayani ., Ni Nyoman Widyasari ., Ni Putu Dessy Putriani ., Ni Wayan Eni Febriyanti ., Puput Hanggarwati Metaliana ., Putu Dimas Mantara ., Putu Ryantika ., Putu Sugiantari A A Sagung Putra Mas Dewi A. A. Ega Paramita Paramita A.A Istri Dewi Adhi Utami Adi Putra, I Made Diantara Adrianus I Wayan Ilia Yuda Sukmana Agung Ayu Komang Mia Anjali Agustini, Ni Kadek Ayulina ana, Kadek Yudi Anak Agung Gede Agung Anak Agung Gede Agung Dalem Anak Agung Made Pradnya Paramita Anggreni, Ni Kadek Ledi Anggreni, Ni Made Dyan Aprilyawati, Ni Putu Ardana, I Nyoman Wahyu Adi Artawan, I Kadek Agus Septi Arthadewi, Rara Indah Basilius Redan Werang C. Chiu Cahaya Fridayanthi, Ni Kadek Dhiniary Cahyani, Ni putu Mila Cahyono, I Ketut Somoarta Candra Dewi, Ni Made Selviyana Cindy Pradnyawati Dana Winaya, Gede Sarwa Merta Desak Ketut Rantris Priyatnis Desak Putu Agung Yuliana Kasuma Dewi Desak Putu Pajarastuti Desak Putu Pajarastuti Dewa Ayu Sukmayanti Dewa Nyoman Sudana Dewi Jumaheni, I Gusti Ayu Irma Dewi, A A Sagung Putra Mas Diantari, Ni Made Putri Diliya Putri, Putu Mutiara Vista Divayuda, I Putu Gede Bagus Tedja Drs. I Nyoman Murda,M.Pd. . Drs. I Wayan Romi Sudhita,M.Pd. . Drs. Ndara Tanggu Renda . Dw. Nym. Sudana Dwiyani Putri, Gusti Ayu Made Dwiyanti, Ni Kadek Emi Mas Ery, Ni Kadek Dwi Esaputra, I Nyoman Tri Friska Amalia Gede Riyan Sedana Putra Gede Sarwa Merta Dana Winaya Gede Seridana . Gede Wira Bayu Gst. Ayu Erina Juniari Gunawan, I Kadek Adi Gunayanti, Ni Kadek Gusti Ayu Diah Ariesta Dewi Gusti Ayu Kadek Rara Andriani . Gusti Ayu Putu Sukma Trisna Gusti Ayu Teristalya Merata Putri Gusti Ngurah Bagus Yogantara . I Dewa Kade Tastra I Dewa Putu Yudiprasetya . I Gd Astawan I Gde Wawan Sudatha I Gede Astawan I Gede Margunayasa I Gede Suprawata I Gst. Ayu Made Ernawati I Gusti Agung Indra Jaya I Gusti Ayu Irma Dewi Jumaheni I Gusti Ayu Ketut Nadiahari I Gusti Ayu Tri Agustiana I Gusti Ayu Wulan Kartika Dewi . I Gusti Ngurah Japa I Kadek Adi Purna Wibawa I Kadek Agus Septi Artawan I Kadek Rusadi Putra I Kadek Suranata I Ketut Gading I Ketut Rai Suastika I Ketut Somoarta Cahyono I Ketut Suma Adi Putra I Komang Agus Budi Ardana I Komang Heriasa . I Komang Sudarma I Komang Sudarma I Komang Sudiarpa ., I Komang Sudiarpa I Made Citra Wibawa I Made Fandy Prasastha Kasna ., I Made Fandy Prasastha Kasna I Made Hendra Sukmayasa I Made Hendra Sukmayasa I Made Ngurah Mahesa Pamayun I Made Suarjana I Nyoman Jampel I Nyoman Laba Jayanta I Putu Ariadi . I Putu Eka Putra Aryawan . I Wayan Ekayogi I Wayan Ekayogi, I Wayan I Wayan Guntara . I Wayan Lasmawan I Wayan Murda I Wayan Widiana Ida Ayu Lingga Komala Sari Ida Ayu Mas Intariani Ignatius I Wayan Suwatra Indah Novitayani, Ni Putu Irma Nur Isnaini Isnaini, Irma Nur Jian-Bang Deng Kadek Ari Dwiarwati Kadek Ari Dwiarwati Kadek Dharma Widhiarta, Kadek Dharma Kadek Eny Trisnayanthi Kadek Mira Adnyaswari Kadek Rini Dona Yanti Kadek Yogi Parta Lesmana Kadek Yudiana Karmila Dewi, Dewa Ayu Karmila Dewi, Dewa Ayu Kartina Dewi, Ni Ketut Ayu Kesumadewi, Dewa Ayu Ketut Agus Budiarnawan . Ketut Doni Ariawan ., Ketut Doni Ariawan Ketut Herya Darma Utami Ketut Lina Susanti Khairussani, Bq. Nia Komang Ary Setiawan . Komang Indriyani Putri Komang Nic Yadnya Pradipta Komang Sujendra Diputra Luh Putri Bhawanayani Luh Putu Putrini Mahadewi Luh Putu Setya Maharani Luh Tu Selpi Wahyuni M.Erg. Dra. Ni Nengah Madri Antari . M.Hum Dra. Ni Nyoman Garminah . M.Pd Drs. I Ketut Dibia,S.Pd . M.Pd S.T. S.Pd. I Gde Wawan Sudatha . M.Pd. Dra. Made Sulastri . M.Pd. Drs. I Wayan Sudiana,S.Pd. . M.Pd. S.Pd. Putu Nanci Riastini . M.S. ., Luh Putu Putrini Mahadewi, S.Pd., M.S. Made Sumantri Made Suri Ardani . Made Vina Arie Paramita Mahadewi, Luh Putu Putrini Mahadewi, Luh Putu Putrini Maylani Asril, Nice Mayuni, Komang Ratna Muhammad Agus Halim Murda, I Wayan Ndara Tanggu Rendra Ni Kadek Ayulina Agustini Ni Kadek Liana Karisma ., Ni Kadek Liana Karisma Ni Kadek Rosdianti Pertiwi Ni Kadek Rosdianti Pertiwi Ni Ketut Pebry Yusita Ni Ketut Suarni Ni Komang Aristya Julianingsih Ni Luh Bella Amanda Sari Ni Luh Desy Permini . Ni Luh Kadek Lhistya Dewi . Ni Luh Novita Deviana Ni Luh Putu Ari Sintya Dewi Ni Luh Putu Diana Eka Putri ., Ni Luh Putu Diana Eka Putri Ni Luh Tirta Sari ., Ni Luh Tirta Sari Ni Luh Trisna Ari Utami Ni Luh Winda Rianti Ni Made Ayu Beniasih ., Ni Made Ayu Beniasih Ni Made Erni Sumastini . Ni Made Radha Dwi Goestiani Ni Made Selviyana Candra Dewi Ni Made Widya Padmini Ni Nengah Ayu Wangi Ni Nyoman Kurnia Wati Ni Nyoman Kusmariyatni Ni Nyoman Rediani, Ni Nyoman Tri Astrini Ni Putu Dessy Wiranti Ni Putu Diah Setiarini Ni Putu Nopiyanti Ni Wayan Arini Ni Wayan Eka Widiastini Ni Wayan Suyatni Ningsih, Ni Putu Ayu Nopiyanti, Ni Putu nur sukinah Nyoman Dantes Nyoman Kusmaryatni Pajarastuti, Desak Putu Paramita, A. A. Ega Paramita Parwati, Ni Ketut Mega Resi Pertiwi, Ni Kadek Rosdianti Pradnya Wati, Ni Putu Wina Pratama, I Wayan Adi Pratama Pridayanti, Ni Kadek Padma Prof. Dr. Anak Agung Gede Agung,M.Pd . Puriasih, Luh Putu Purnamayathi, Kadek Nina Putu Nanci Riastini Putu Nanci, Riastini Putu Susma Indrayani . Putu Yulista Heny . Redan Werang, Basilius Rendra, Ndara Tanggu Rendy Setyowahyudi Rusadi Putra, I Kadek S.Pd. Luh Putu Sri Lestari . Santra, Putu Santra, Putu Sariarta, I Wayan Satria Udayantara ., Satria Udayantara Sattvika, Gede Arta Setyowahyudi , Rendy Sihombing, Nara Novia Br Sintamiati, Ni Nyoman Devi Suandita, I Made Yoga Suarsi, Putu Dharma Komala Suartini, Kadek Putri Suciani, Desak Sucidamayanti, Ni Pt. Wiwin Sucidamayanti, Ni Pt. Wiwin sukinah, nur Suriani, Luh Yeni Suryatama, I Kadek Wahyu Suyatni, Ni Wayan Tangkas, Wayan Eka Ardiana Tarayani, Ni Putu Yuyun Verginia Taufik Hidayat Tohriah, Tohriah Tohriah, Tohriah Tri Esaputra, I Nyoman Tri Utami, Ida Ayu Putri Trisnawati, Ni Putu Tina Trisnawati, Ni Putu Tina Udayani, Ni Komang Restu Tri Krisnanti Upadana, I Putu Adi Wahyuni, Luh Tu Selpi Wangi, Ni Nengah Ayu Wantari, Ni Nengah Erna Wardana, I Wayan Raka Wayan Eka Ardiana Tangkas Wibawa, Ni Made Riska Andriani Widarini, Ni Kadek Lia Widia Sari, Ketut Intan Widiastini, Ni Wayan Eka Widiastuti, Ni Putu Kusuma Widiawati, Ni Kadek Mega Widyastari, Yuni Wirabrata, Dewa Gede Firstia Yuliawati, Ni Putu Feny Yuliawati, Ni Putu Feny Yunanti, Eliya Yusita, Ni Ketut Pebry