Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.202
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Journal on Mathematics Education (JME) Educatio Jurnal Riset Teknologi dan Inovasi Pendidikan (Jartika) Jurnal Basicedu Journal of Authentic Research on Mathematics Eduacation (JARME) Cakrawala Pedagogik Jurnal Ilmiah Keperawatan Indonesia (JIKI) Publica: Jurnal Pemikiran Administrasi Negara JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Mitra Ash-Shibyan: Jurnal Pendidikan dan Konseling Tirtamath : Jurnal Penelitian dan Pengajaran Matematika Jurnal Pendidikan Jasmani (JPJ) Indonesian Journal of Elementary Education (IJOEE) Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Basicedu Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Wilangan : Jurnal Inovasi dan Riset Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan Matematika PPSDP International Journal of Education IECON: International Economics and Business Conference
Nurul Anriani
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 33 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 33 Documents
Search

 1   2   3   4 
Effectiveness of Stunting Prevention Interventions Through MOCUGA Services Based on IEC (Information, Education, and Communication) Education Methods for Families Putra, Yuda Ganda; Anriani, Nurul
Publica: Jurnal Pemikiran Administrasi Negara Vol 15, No 3 (2023): Pemikiran Administrasi Negara 7 ( SPESIAL ISSUE )
Publisher : Department of Public Administration

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/jpan.v15i3.31584

Abstract

Public knowledge about stunting prevention is correlated with the government's ability to provide health education services. The implementation of IEC Method through MOCUGA, which was initiated by Representatives BKKBN of Banten, is considered to increase public knowledge about stunting. This program, which is still considered premature, requires effectiveness measures that are output-oriented. Therefore, it is necessary to measure the effectiveness of MOCUGA intervention program for public knowledge level about stunting prevention. This research uses an experimental approach with a one group pre-test and post-test design. Data collection came from 95 respondents, selected from the population of Families at Risk of Stunting (KRS) in Sangiang Village, Lebak Regency of Banten Province. The collected data was analyzed using the t-test and Cohen's effect size method. It was found that 87.5% of mothers who had babies under two years old (Baduta), had the lowest level of knowledge about stunting prevention compared to other categories at the time of the pre-test. The level of very good knowledge about stunting prevention during the pre-test was determined by the prospective bride and groom (Catin) at 25%. Knowledge before and after the IEC education intervention through the MOCUGA program showed a difference of p = 0.034 and a correlation level of r = 0.397. However, the effectiveness of the MOCUGA intervention treatment is still classified as having a small effect of -0.22, on the impact of KRS knowledge about stunting prevention.
Budaya Literasi melalui Program Gerakan Literasi Sekolah (GLS) dalam Menumbuhkembangkan Minat Baca Siswa di Sekolah Dasar Heryadi, Yadi; Anriani, Nurul
Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 6 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i6.6506

Abstract

Rendahnya minat baca membawa dampak buruk terhadap penilaian yang terdapat dinegara Indonesia rendahnya minat baca ini juga berasal dari faktor anak sekolah dasar yang malas dalam membaca. Membaca merupakan salah satu fungsi yang paling penting dalam hidup, semua proses belajar didasarkan pada kemampuan membaca. Tempat penelitian berlokasi di SD Negeri 2 Cipanas Kp.babakanseah, Desa Cipanas, Kecamatan Cipanas Lebak Banten. Tujuan penelitian untuk mencari tahu bagaimana program gerakan literasi sekolah yang ada di SD Negeri 2 Cipanas. Penelitian ini menggunakan pendekatan kulaitatif metode deskriptif. Hasil dari penelitian ini yaitu terdapat Program Gerakan Literasi Sekolah di SD Negeri 2 Cipanas dengan 15 menit membaca sebelum pelajaran dimulai dan 35 menit literasi khusus peserta didik pilihan, dan menghidupkan perpustakaan dengan kunjungan wajib perpustakaan harian. Pelaksanaan Program Gerakan Literasi Sekolah berpedoman pada buku panduan yang diterbitkan oleh Kemendikbud, kemudian terdapat adanya peningkatan minat baca peserta didik setelah diterapkannya Program Gerakan Literasi Sekolah ditandai dengan tersedianya bahan bacaan dan meningkatnya aktivitas membaca siswa.
Pembelajaran matematika melalui pendekatan saintifik untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa SMK Kurnia, Gita Afiati; Anriani, Nurul; Hendrayana, Aan
Tirtamath: Jurnal Penelitian dan Pengajaran Matematika Vol 5, No 2 (2023): TIRTAMATH: Jurnal Penelitian dan Pengajaran Matematika
Publisher : Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.48181/tirtamath.v5i2.13263

Abstract

This research is motivated by the low mathematical communication skills of students based on the results of surveys and previous research. The purpose of this study was to determine and analyze the differences in the improvement of mathematical communication skills and Self Confidence between students who received didactic-based mathematics learning and students who received conventional learning. This research is a quantitative research with quasi-experimental method and pretest – posttest control group design. This research was carried out in class X SMK Negeri 1 Bayah in the 2019/2020 school year by taking samples using random sampling techniques. The instruments used were tests and non-tests, namely mathematical communication tests, while non-tests were observations, interviews, and a Likert Self Confidence scale. Data analysis used the Wilcoxon test because the data were not normally distributed. The results of this study are the improvement of mathematical communication skills and Self Confidence of students who receive didactic-based mathematics learning better than students who receive conventional learning. In addition, students with high initial mathematical abilities are better than students with moderate or low initial mathematical abilities in achieving mathematical communication skills and Self Confidence.
Evaluasi Program Pendidikan Karakter di Pendidikan Anak Usia Dini Apriani, Reni; Anriani, Nurul
Mitra Ash-Shibyan: Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 7 No. 01 (2024): Mitra Ash-Shibyan: Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : STAI Auliaurrasyidin Tembilahan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46963/mash.v7i01.1438

Abstract

Human being was created for the purpose of serving God with religion being the guide. Everyone must do self-introspection (muhasabah) to achieve these goals every year, month, day, or even every time. This study aims to evaluate the program of character education implemented in and achieved by PAUD Insan Karimah. This is qualitative research with the CIPP model (context, inputs, process, and product). The data were collected through in-depth interviews, document studies, and structured observations. The subjects in this study were the principal, class teacher, and art assistant teacher. The results showed that the program of character education at PAUD Insan Karimah was in the good category. This was shown by the completion of aspects of context, input, process, and product, as evidenced by the inclusion of character in the school's vision and mission, the existence of supporting facilities and infrastructure, the integration of programs through habituation activities, and the involvement of all parties in character education programs.
EVALUATION OF THE ADIWIYATA PROGRAM IN ESTABLISHING ENVIRONMENTALLY FRIENDLY SCHOOLS AT SDN BENCONGAN VII Rabiatul Asiah, Mina; Nurul Anriani
Cakrawala Pedagogik Vol. 8 No. 1 (2024): Cakrawala Pedagogik
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Pendidikan Syekh Manshur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51499/cp.v8i1.571

Abstract

SDN Bencongan VII is a provincial-level Adiwiyata predicate school located in Tangerang Regency. This school has implemented the Adiwiyata program for approximately five years starting in 2018. Based on previous research, the implementation of the Adiwiyata program still faces many obstacles, especially in student participation. Therefore, in this research, an evaluation of the Adiwiyata Program will be carried out at SDN Bencongan VII. The method used in this research is. The subjects involved in this research were the Adiwiyata Team, school principals, teachers, education staff, and students at SDN Bencongan VII. The data collection techniques used in the research consisted of observation, interviews and questionnaires. Based on the results of the program evaluation, it is known that according to success indicators, the Adiwiyata program at SDN Bencongan VII is still not completely successful or successful. Some indicators have not been met, especially indicators related to program-supporting infrastructure.
ONLINE LEARNING: EFFECTIVENESS AND PERSPECTIVE OF LECTURERS IN PROFESSIONAL ETHICS COURSES Puspito Rini, Puput; Anriani, Nurul; Munawar, Badri
Cakrawala Pedagogik Vol. 8 No. 1 (2024): Cakrawala Pedagogik
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Pendidikan Syekh Manshur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51499/cp.v8i1.642

Abstract

The Covid-19 pandemic has triggered a drastic transformation in the world of education, especially at the higher education level. Significant increases in the use of online learning media occur in response to the need for adaptation to changing situations. Although the critical times of the pandemic have passed, the practice of online learning continues to grow rapidly. Online learning in the Professional Ethics course has become one of the alternatives in some colleges, but the effectiveness of such learning methods still needs to be studied more deeply from the point of view of the lecturers. An instrument to measure the effectiveness of online learning is developed and tested for its validity and reliability. The instrument has four dimensions: level of effort, student contribution, faculty skills, and learning outcomes. The study uses research and development methods involving 30 respondents, lecturers at Bestari University. The validity analysis results show that the entire online learning effectiveness instrument item is valid and acceptable. Nevertheless, the reliability of the Student Contributions dimension showed less satisfactory results. Furthermore, in this study, validity and reliability tests were carried out on the ethics instruments of the profession. The results of the research concluded that the research instruments are valid and reliable in measuring the ethical variables of the occupation. With adequate validity and reliability, this research provides a solid basis for moving on to future trials, such as the Classical Assumption Test and the Regression Test.
PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA TERADAP DISIPLIN BELAJAR SISWA KELAS VI SDN I SUKAMAJU Maria, Vera; Anriani, Nurul
Indonesian Journal of Elementary Education (IJOEE) Vol 6, No 1 (2024): Indonesian Journal Of Elementary Education (IJOEE)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/ijoee.v6i1.10416

Abstract

AbstrakPenelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis korelasi. Penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan pola asuh orang tua yang berhubungan dengan disiplin belajar anak (siswa), dimana orang tua merupakan faktor mikro yang mempengaruhi disiplin belajar anak. Penulis melakukan penelitian di SDN 1 Sukamaju Kab. Lebak banten untuk mengetahui adakah pengaruh pola asuh orang tua terhadap disiplin belajar siswa di kelas VI dengan jumlah 34 siswa. Kelas VI merupakan fase dimana dari segi kecerdasan emosional, mereka sudah lebih baik dalam mengatur emosinya dan melibatkan kontrol yang disadari untuk mengaturnya. Penulis melakukan wawancara kepada wali kelas VI mengenai kedisiplinan anak saat di dalam kelas serta mengamati beberapa anak mengenai kedisiplinan di luar kelas ataupun saat di rumah. Adapun hasil penelitian yang telah dilakukan dapat diketahui bahwa kedisiplinan anak dalam belajar adalah baik. Karena sebagian besar indikator-indikator yang telah ditentukan dalam penilaian kedisiplinan telah tercapai dengan baik, begitupun dengan pola asuh orang tua mendapatkan hasil penilaian yang baik. Hal ini dapat dilihat dari hasil penelitian yang menunjukkan bahwa perolehan rata-rata pada variabel pola asuh orang tua sebesar 73,38%, sedangkan disiplin belajar siswa sebesar 70,39%, dimana yang keduanya terdapat pada kategori Baik. Hasil reliabilitas dari instrumen pola asuh orang tua sebesar 0,944 dan instrumen disiplin belajar sebesar 0,891. Validitas instrumen menggunakan teknik korelasi Pearson Product Moment, sedangkan reliabilitas menggunakan teknik analisis koefisien Alpha Cronbach. Teknik analisis data menggunakan perhitungan mean, median, modus dan standar deviasi dengan bantuan SPSS 25.Kata Kunci: Kecerdasan Emosional, Pola Asuh Orang Tua, Disiplin Belajar Siswa
Persepsi Mahasiswa terhadap Penerapan Pembelajaran Blended Learning Pada Mata Kuliah English for Survival Nuraini, Hery; Forsia, Lastry; Wahid, Farid Ibnu; Anriani, Nurul; Zuhairiah, Fadhilatul
Educatio Vol 19 No 1 (2024): Educatio: Jurnal Ilmu Kependidikan
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/edc.v19i1.24472

Abstract

Kebijakan kampus yang mengarah pada peralihan pembelajaran daring ke blended learning menimbulkan polemik tersendiri bagi mahasiswa. Tujuannya untuk mengetahui persepsi mahasiswa terhadap pelaksanaan blended learning pada semester II Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Islam Syekh-Yusuf. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui kuesioner melalui Google Form dan wawancara. Analisis yang digunakan adalah triangulasi sumber dan disajikan dalam analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan blended learning pada mata pelajaran English for Survival mendapat respon positif dari siswa terutama dalam efisiensi waktu dan fleksibilitas. Kemudahan mengakses materi dan informasi seputar perkuliahan menjadi poin positif yang sangat berpengaruh. Respon negatif terhadap blended learning menyebabkan terbatasnya interaksi antara mahasiswa dan dosen terutama pada saat kelas online sedang berlangsung yang disebabkan oleh banyak faktor seperti sinyal atau gangguan dari pihak luar.
Kodular : E-Modul Berbasis Android Untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMP Rahmawati, Cantika; Anriani, Nurul; Khaerunnisa, Etika
Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 15 No. 1 (2024): January 2024
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jpm.v15i1.145

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan produk e-modul berbasis android dengan bantuan kodular serta untuk mengetahui kelayakan dari e-modul tersebut dalam meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan dengan menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari 5 tahapan yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation. Subjek penelitian ini adalah 23 siswa kelas VIII B SMP Negeri 15 Kota Serang. Berdasarkan penelitian didapatkan hasil uji validasi ahli materi memperoleh presentase sebesar 79,16% dengan kategori layak dan untuk uji validasi ahli media memperoleh presentase sebesar 78,33% dengan kategori layak. Hasil uji kepraktisan guru memperoleh presentase sebesar 77,08% dengan kategori praktis, dan untuk hasil uji respon siswa memperoleh presentase sebesar 79,95% dengan kategori baik. Keefektifan e-modul berdasarkan skor n-gain diperoleh skor sebesar 0.4 dengan interpretasi peningkatan pada kategori sedang. Sehingga dapat disimpulkan bahwa e-modul berbasis android menggunakan kodular untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa SMP dinyatakan layak, praktis dan efektif digunakan sebagai media pembelajaran matematika.
Pengembangan E-modul Berbasis Android Menggunakan Kodular untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa SMP Putri, Puspita Dwi Anggraeni; Anriani, Nurul; Ihsanudin
Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 15 No. 1 (2024): January 2024
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jpm.v15i1.146

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa e-modul berbasis android menggunakan kodular dan mengetahui kelayakan media pembelajaran e-modul berbasis android berbantu kodular untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Penelitian ini termasuk dalam penelitian pengembangan. Penelitian ini menggunakan model penelitian ADDIE yang terdari dari 5 tahapan yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, evaluation. Penelitian ini dilaksanakan di SMPN 15 Kota Serang. Teknik pengumpulan data menggunakan instrument angket, wawancara, dan tes. Angket digunakan untuk mengetahui kevalidan dan kepratisan produk, wawancara digunakan  untuk mengetahui kebutuhan dilapangan, dan tes  digunakan untuk mengetahui keefektifan produk. Berdasarkan penelitian didapatkan hasil dari uji validasi oleh ahli media mendapatkan persentase sebesar 73,3%, yang termasuk dalam kategori valid dan hasil dari uji validasi oleh ahli materi mendapatkan persentase sebesar 68%, yang termasuk dalam kategori valid. hasil uji kepraktisan respon siswa diperoleh rata-rata persentase nilainya 77,3%, yang termasuk dalam kategori baik. Hasil uji kepraktisan guru secara keseluruhan rata-rata persentase nilainya 83,3%, yang termasuk dalam kategori sangat praktis. Terjadi peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa sebesar 0,3 yang termasuk dlam kategori sedang, hal ini menunjukkan bahwa produk dinilai efektif. Berdasarkan hasil penelitian tersebut media pembelajaran yang dikembangkan dinyatakan layak untuk digunakan.
Co-Authors Aan Hendrayana Almaida, Farihah Andree Saylendra, Andree Anggraini, Rifa Zulfa Ani Susilawati Anwar H. F. Santosa, Cecep Apriani, Reni Ari Gunardi Ariestika, Elsa Asep Awaludin, Asep Elly Purnamasari Erwin Erwin Etika Khaerunnisa Fany Monica Yuniarti, Veronika Farmah, Elisha Firdaus, Rizki Amsyarul Forsia, Lastry Guntoro, Dede Tri Hanafie, Syadeli Heni Pujiastuti Hepsi Nindiasari Hepsi Nindiasari Herviana, Ditta Ahmad Heryadi, Yadi Hidayat, Sholeh Ihsanudin Iskandar, Didik Isna Rafianti Jarinah, Jarinah Khaerunnisa, Etika Kurnia, Gita Afiati Linda Arisanty Razak Lovita Fauziah Lubis, Nada Shofa Maman Fathurrohman, Maman Maria, Vera Mulyaningsih, Asih Munawar, Badri Nisiyatussani, Nisiyatussani Novaliyosi Novaliyosi Novaliyosi Nur Hidayat Nuraini, Hery Nurhakiki, M. Pamungkas, Aan S. Puput Puspito Rini Putra, Yuda Ganda Putri, Puspita Dwi Anggraeni Putri, Widiya Rabiatul Asiah, Mina Rahmawati, Cantika Ria Sudiana, Ria Ruhiyat, Yayat Sartika, Nenden Suciyati Solihat, Ilmi Sumiyati Sumiyati Tarso Rudiana, Tarso Tuti Rostianti Maulani Ucu Wandi Somantri Vidya Ayuningtyas Wahid, Farid Ibnu WAHYUNI Wiratama, Nugraha Wiyono, Slamet Yani Setiani Zakiyya, Ismi Ahdan Zuhairiah, Fadhilatul