Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.979
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EKUIVALEN - Pendidikan Matematika JURNAL GIZI INDONESIA Jurnal Kesehatan Masyarakat Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Jurnal Ilmiah Widya Jurnal Riset Kesehatan Jurnal Teknik Pengairan: Journal of Water Resources Engineering Program Kreativitas Mahasiswa - Pengabdian Kepada Masyarakat I-ECONOMICS: A Research Journal on Islamic Economics Jurnal Penelitian Humaniora EduChemia: Jurnal Kimia dan Pendidikan Edufisika: Jurnal Pendidikan Fisika JOIV : International Journal on Informatics Visualization Jurnal SOLMA Jurnal Akuatiklestari Diksa : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Basicedu Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat UNSIQ JKM (Jurnal Kebidanan Malahayati) Jurnal Pemberdayaan: Publikasi Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat SEINASI-KESI Jurnal Kesehatan Jurnal Sehat Mandiri Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Building of Informatics, Technology and Science Jurnal Ilmiah Kebidanan Indonesia (Indonesian Midwifery Scientific Journal) Kappa Journal Jurnal Keperawatan Widya Gantari Indonesia Abdi Dosen : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Prima Ekonomika : Jurnal Ekonomi dan Bisnis Respati JPPIPA (Jurnal Penelitian Pendidikan IPA) Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal Science Midwifery JPKMI (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesia) Jurnal Ilmiah Al-Tsarwah EPSILON Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Jurnal Kebidanan Khatulistiwa Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Jurnal Kesehatan Tambusai Idea Pengabdian Masyarakat Journal of Innovation in Community Empowerment (JICE) Jurnal Abdimas Kartika Wijayakusuma Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Maju (JPMIM) Indonesian Journal of Health Information Management (IJHIM) Kolaborasi Jurnal Pengabdian Masyarakat Mabsya: Jurnal Manajemen Bisnis Syariah Jurnal Basicedu Journal of Intelligent Software Systems Jurnal Riptek Journal of Tourism Education Innovative: Journal Of Social Science Research Schrödinger: Journal of Physics Education Amal Ilmiah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Chemedu: Jurnal Ilmiah Pendidikan Kimia Jurnal Informatika: Jurnal Pengembangan IT Medic Nutricia : Jurnal Ilmu Kesehatan Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Penelitian Multidisiplin Bangsa Journal of Information System and Application Development SWAGATI: Journal of Community Service INTERACTION: Jurnal Pendidikan Bahasa Hospitality Management and Operations Journal JIM Sendratasik Jurnal Abdimas Dosma
Yuli Astuti
Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Musamus
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 86 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 86 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
Pencegahan komplikasi pada Penderita Hipertensi melalui Pemeriksaan Kesehatan dan Demonstrasi Relaksasi Otot Progresif Setiarini, Tatik; Sutiawati, Dewi Nur; Astuti, Yuli; Safari, Uum; Yustina, Anita; Anita, Riadinni; Sumiati, Yati
Idea Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 03 (2025)
Publisher : PT.Mantaya Idea Batara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53690/ipm.v5i03.434

Abstract

Salah satu masalah terbesar yang dihadapi dunia saat ini adalah hipertensi. Menurut perkiraan WHO, 1,15 miliar orang di seluruh dunia, sekitar 29% dari total populasi akan menderita hipertensi pada tahun 2025, dengan 333 juta kasus terjadi di negara-negara industri dan 639 kasus sisanya terjadi di negara-negara berkembang seperti Indonesia. Data Riskesdas tahun 2018 menunjukan terjadinya peningkatan kasus hipertensi sebesar 34,1% di Indonesia. Karena hipertensi tidak menunjukkan gejala, penyakit ini dikenal sebagai Silent Killer. Oleh karena itu, pengobatan sangat penting untuk menghindari pencegahan komplikasi sejak dini. Teknik relaksasi otot progresif dapat digunakan sebagai terapi tambahan untuk membantu menurunkan jumlah kasus hipertensi. Teknik relaksasi otot progresif berusaha untuk mendorong relaksasi dan meredakan stres. Dengan menggunakan teknik ini, otot-otot secara bertahap dikencangkan dan kemudian dilepaskan satu demi satu, mulai dari ujung kaki hingga kepala. Dengan melakukan pemeriksaan kesehatan dan mendemonstrasikan terapi alternatif atau komplementer khususnya teknik relaksasi otot progresif bagi penderita hipertensi, pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk mencegah komplikasi akibat hipertensi. Pelaksanaan kegiatan diawali dengan pemeriksaan kesehatan dilanjutkan dengan demonstrasi teknik relaksasi otot progresif, diikuti dengan demonstrasi ulang oleh warga.
Content Validity of Assessment Instrument and Storyboard Two-Tier Virtual Reality (TTVR) in Acid Base Material Astuti, Yuli; Yamtinah, Sri; Saputro, Sulistyo; Shidiq, Ari Syahidul; Sudarmin, Sudarmin; Rahayu, Sri
EduChemia: Jurnal Kimia dan Pendidikan Vol 10, No 1 (2025)
Publisher : Department of Chemistr Education Faculty of Teacher Training and Education Universitas Su

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30870/educhemia.v10i1.33166

Abstract

The aim of this research is to analyze the content validity of the TTVR assessment instrument for acid‒base materials based on the Aiken validity index. This ensures that the instrument can effectively measure what it intends to assess. Content validity data were obtained from seven experts, including two chemistry education lecturers from UNS and five high school teachers in Surakarta. The content validity test used a 1‒4 rating scale, with categories defined as follows: relevant with a score of 4; less relevant with a score of 3; irrelevant with a score of 2; and quite relevant with a score of 1. This scale was applied to 15 instrument questions and 16 storyboard indicators related to media and material aspects. The development results of the TTVR assessment instrument for acid‒base content achieved an Aiken index of over 0.76, indicating that the instrument is valid. This suggests that the TTVR assessment instrument and storyboard are suitable, with improvements made based on suggestions and feedback from experts.
Meningkatkan Hasil Belajar dan Motivasi Peserta Didik dalam Pembelajaran Matematika dengan Media Quizizz dan Pendekatan Teaching at the Right Level (TaRL) Januari, Ni Komang Januari; Novitasari, Dwi; Astuti, Yuli
Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Vol. 6 No. 3 (2025): Agustus
Publisher : Mataram University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/goescienceed.v6i3.937

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar dan motivasi peserta didik dalam pembelajaran matematika melalui media Quizizz dan pendekatan Teaching at the Right Level (TaRL). Studi dilakukan di kelas X-7 SMAN 6 Mataram dengan 34 peserta didik. Berdasarkan asesmen awal, banyak peserta didik mengalami kesulitan dalam memahami soal dan memiliki motivasi belajar rendah. Oleh karena itu, diterapkan model Problem-Based Learning (PBL) dengan pendekatan TaRL serta media interaktif seperti Quizizz, LKPD, dan video pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan rata-rata nilai dari 65 menjadi 82, dengan persentase siswa yang mencapai nilai di atas KKM meningkat dari 40% menjadi 85%. Selain itu, motivasi belajar peserta didik meningkat, terlihat dari partisipasi aktif dalam diskusi dan antusiasme dalam mengerjakan soal melalui Quizizz. Pendekatan TaRL membantu peserta didik memahami materi sesuai dengan tingkat kemampuan mereka, sedangkan Quizizz menjadikan pembelajaran lebih menarik dan interaktif. Dengan demikian, kombinasi pendekatan diferensiasi dan media digital interaktif terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar dan motivasi peserta didik.
Meningkatkan Hasil Belajar dan Motivasi Peserta Didik dalam Pembelajaran Matematika dengan Media Quizizz dan Pendekatan Teaching at the Right Level (TaRL) Januari, Ni Komang Januari; Novitasari, Dwi; Astuti, Yuli
Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Vol. 6 No. 3 (2025): Agustus
Publisher : Mataram University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/goescienceed.v6i3.937

Abstract

This study aims to improve students’ learning outcomes and motivation in mathematics through the use of Quizizz media and the Teaching at the Right Level (TaRL) approach. The study was conducted in class X-7 of SMAN 6 Mataram with 34 students. Based on the initial assessment, many students experienced difficulties in understanding problems and showed low learning motivation. To address these issues, the Problem-Based Learning (PBL) model was implemented using the TaRL approach, supported by interactive media such as Quizizz, student worksheets (LKPD), and instructional videos. The results showed a significant improvement in both students’ learning outcomes and motivation. The average score increased from 65 to 82, with the percentage of students achieving scores above the minimum mastery criterion (KKM) rising from 40% to 85%. Moreover, students’ learning motivation improved, as evidenced by their active participation in discussions and enthusiasm in completing tasks through Quizizz. The TaRL approach helped students understand the material according to their individual learning levels, while Quizizz made the learning process more engaging and interactive. Thus, the combination of differentiated instruction and interactive digital media proved effective in enhancing students’ learning outcomes and motivation.
ANALISIS PARALLEL PLAY THERAPY: LEGO BRICKS DAN SHAPE SORTER TERHADAP FINE MOTOR SKILLS ANAK TUNAGRAHITA DI SLB sutiawati, Dewi Nur; Safari, Uum; Astuti, Yuli; Alita, Riadinni
Jurnal Kesehatan Tambusai Vol. 6 No. 3 (2025): SEPTEMBER 2025
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jkt.v6i3.49113

Abstract

Tunagrahita atau retardasi mental merupakan anak dengan tingkat intelegensi dibawah rata-rata yang menimbulkan hambatan pada perkembangan motorik yang menjadi permasalahan pada anak tunagrahita. Fine Motor Skills dicapai melalui olah tangan menggunakan media edukatif dan kreatif. Cara untuk meningkatkan motorik halus yaitu dengan terapi bermain lego bricks dan Shape Sorter yang disukai anak. Lego bricks adalah permainan yang terdiri dari potongan benda tiga dimensi yang berbeda dalam berbagai ukuran dan warna. Shape sorter adalah permainan bentuk yang dapat dimasukkan ke dalam lubang yang sesuai melibatkan gerakan kecil dan presisi yang dapat meningkatkan keterampilan motorik halus anak. lego bricks dan shape sorter dilakukan secara Parallel Play Therapy, di mana permainan dimainkan secara individual dalam kelompok tetapi tidak berinteraksi satu sama lain. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh parallel play therapy: lego bricks dan shape sorter terhadap Fine Motor Skills anak tunagrahita di SLB. Metode penelitian kuantitatif menggunakan pendekatan pre-eksperimental two groups pretest-posttest design without control. Pengambilan sampel menggunakan teknik Purposive sampling. Hasil penelitian menunjukan kelompok anak yang diberikan parallel play therapy lego bricks sebelum dan sesudah terjadi peningkatan kemampuan motorik halus dengan mean rank 7.50 dengan P Value 0.001 (p<0.05) dan pada kelompok anak yang diberikan parallel play therapy shape sorter sebelum dan sesudah terjadi peningkatan kemampuan motorik halus dengan mean rank 5.50 dengan P Value 0.005 (p<0.05). Dapat disimpulkan parallel play therapy lego bricks dan shape sorter berpengaruh terhadap Fine Motor Skills anak tunagrahita.
KERAJINAN MERONCE UNTUK PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS ANAK TUNAGRAHITA DI YAYASAN AMANAH KAMOEME (HUMAIRA SPECIAL NEEDS CENTER) BANDA ACEH ramadhani, suci; selian, rida safuan; astuti, yuli
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Sendratasik Vol 10, No 1 (2025): EDISI BULAN JUNI
Publisher : Program Studi Pendidkan Seni Drama, Tari dan Musik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/sendratasik.v10i1.34741

Abstract

Rendahnya kemampuan motorik halus pada anak tunagrahita berdampak signifikan terhadap aktivitas sehari-hari mereka, seperti meraih, mengambil, dan memegang benda, baik berukuran besar maupun kecil. Kesulitan ini juga mempengaruhi kemampuan mereka dalam menulis, terutama dalam memegang dan menggunakan pensil serta alat tulis lainnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perkembangan motorik halus anak tunagrahita melalui kegiatan kerajinan meronce di Yayasan Amanah Kamoeme (Humaira Special Needs Center) Banda Aceh. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan meronce ini dapat digunakan sebagai salah satu metode yang efektif dalam mengembangkan kemampuan motorik halus anak tunagrahita. Selama proses meronce, anak-anak terus mengembangkan keterampilan motorik halus mereka, misalnya saat mengkombinasikan warna dan bentuk manik-manik. Kegiatan ini membantu dalam beberapa aspek penting, seperti koordinasi mata dan tangan saat memegang benang (kecermatan), memasukkan benang ke dalam manik-manik satu per satu (ketelitian), memilih dan memasukkan manik-manik dengan warna dan ukuran yang sesuai (ketepatan), serta mendorong manik-manik dengan jari-jemari mereka (kesabaran).
PERKEMBANGAN MUSIK IRINGAN TARI SEKAPUR SIRIH PADA SANGGAR LENGGANG MUDE COMMUNITY DI KABUPATEN ACEH TAMIANG Ulhusna, Annisa; Selian, Rida Safuan; Astuti, Yuli
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Sendratasik Vol 9, No 4 (2024): NOVEMBBER 2024
Publisher : Program Studi Pendidkan Seni Drama, Tari dan Musik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/sendratasik.v9i4.33225

Abstract

Penelitian ini berjudul Perkembangan Musik Iringan Tari Sekapur Sirih pada Sanggar Lenggang Mude Community di Aceh Tamiang. Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana perkembangan yang terjadi pada musik iringan tari Sekapur Sirih di kabupaten Aceh Tamiang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk perkembangan yang terjadi dalam musik iringan tari Sekapur Sirih pada sanggar Lenggang Mude Community kabupaten Aceh Tamiang. Penelitian menggunakan metode penelitian yang bersifat deskriptif yang bertujuan untuk meneliti pada kondisi objek yang alamiah. Sumber data yang dalam penelitian ini adalah sebagai narasumber antara lain Ibu Syafina Arham, Ibu Rezki Kurnia Putri, Ibu Elisa, S.Pd, M.Pd, dan Bapak Nuriza Auliatami. Pendekatan yang dilakukan dalam penelitian ini adalah kualitatif yang bersifat deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data dengan reduksi data, penyajian data dan verifikasi data. Hasil yang diperoleh peneliti menunjukkan bahwa Tari Sekapur Sirih adalah salah satu tari tradisional Aceh Tamiang yang umumnya dipentaskan untuk menyambut tamu dan dipersembahkan untuk memuliakan tamu agung yang datang. Tari Sekapur Sirih di Aceh Tamiang merupakan tari tradisi garapan salah satu seniman Tamiang yaitu Syafina Arham pada awal tahun 2000-an. Bertujuan untuk menciptakan kesenian khas dari Aceh Tamiang dalam rangka lahirnya kabupaten Aceh Tamiang sebagai daerah pemekaran dari kabupaten Aceh Timur. Musik iringan tarian Sekapur Sirih menggunakan beberapa alat musik khas Melayu yaitu gendang melayu, akordeon, dan biola. Musik iringan tari Sekapur Sirih dalam sanggar Lenggang Mude Community sudah menggunakan rekaman musik dalam bentuk MP3/CD/VCD yang diaransemen oleh Syafina Arham, dan kemudian tidak mengalami perubahan dalam perkembangannya secara signifikan dari semenjak didirikannya sanggar tersebut sampai sekarang.Kata Kunci: Perkembangan, Musik Iringan, Tari Sekapur Sirih
PENERAPAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA PADA MATERI MENYANYIKAN LAGU WAJIB NASIONAL PADA SISWA DIKELAS VII SMPN 2 KLUET SELATAN Dwiana, Annisa; Ismawan, Imawan; Astuti, Yuli
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Sendratasik Vol 9, No 4 (2024): NOVEMBBER 2024
Publisher : Program Studi Pendidkan Seni Drama, Tari dan Musik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/sendratasik.v9i4.33220

Abstract

Penelitian yang berjudul Penerapan Media Audio Visual Pada Materi Menyanyikan Lagu Wajib Nasional Pada Siswa di Kelas VII SMPN 2 Kluet Selatan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada peningkatan pada penerapan media audio visual terhadap kualitas belajar siswa dalam menyanyikan lagu wajib nasional dikelas VII SMPN 2 Kluet Selatan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian eksperimen. Populasi dan sampel yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 22 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah observasi dan tes. Data yang diperoleh sebelum dan sesudah penerapan media audio visual menggunakan analisis data reduksi data deskripsi data penyajian data dan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media audio visual dapat meningkatkan kualitas belajar siswa dalam menyanyikan lagu wajib nasional, hal ini diperoleh dari hasil observasi aktifitas proses pembelajaran dan di peroleh dari hasil observasi, tes berdasarkan nilai pretes dan posttes berjumlah keseluruhan siswa 22 terdapat 4 siswa yang tuntas KKM dan 18 lainnya mendapatkan nilai di bawah KKM maka presentase perolehan nilai pretes sebesar 18,18% dengan perolehan nilai minimum 30, dan maksimum 70, setelah melakukan pembelajaran, diberikan posttes dengan pertanyaan yang sama nilai siswa yang tuntas KKM berjumlah 19 siswa dan tidak tuntas KKM sebanyak 3 siswa, presentase siswa pada nilai posttes 86,36% dengan nilai minimum 60 dan maksimum 90. Dari hasil observasi aktifitas siswa dalam proses pembelajaran pada materi menyanyikan lagu wajib nasional secara unisono dengan menggunakan penerapan media audio visual menunjukkan antusiasme siswa merespon dan memahami materi cukup baik.Kata Kunci : Media Audio Visual, Materi Menyanyikan lagu Wajib Nasional
PEMBELAJARAN GITAR UKULELE PADA EKSTRAKURIKULER DI SEKOLAH DASAR FATIH BILINGUAL SCHOOL KOTA BANDA ACEH Zahrah, Siti; Hartati, Tengku; Astuti, Yuli
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Sendratasik Vol 8, No 3 (2023): AGUSTUS 2023
Publisher : Program Studi Pendidkan Seni Drama, Tari dan Musik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/sendratasik.v8i3.31316

Abstract

Penelitian ini berjudul "Pembelajaran Gitar Ukulele Pada Ekstrakurikuler di Sekolah Dasar Fatih Bilingual School Kota Banda Aceh". Penelitian ini mengangkat masalah tentang bagaimana pelaksanaan pembelajaran gitar ukulele pada ekstrakurikuler di Sekolah Dasar Fatih Bilingual School Kota Banda Aceh. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran gitar ukulele pada ekstrakurikuler di Sekolah Dasar Fatih Bilingual School Kota Banda Aceh. Pendekatan kualitatif digunakan dengan jenis deskriptif. Pelatih beserta siswa siswi ekstrakurikuler gitar ukulele menjadi subjek dalam penelitian, yang menjadi objek adalah gitar ukulele. Data diperoleh dengan teknik observasi, dokumentasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan ekstrakurikuler rutin diadakan setiap hari kamis pada pukul 15.00-17.00 WIB. Klub musik mencakup minat musik seperti vokal, pianika dan gitar ukulele. Pelatih ekstrakurikuler merancang materi dengan tahapan dari dasar hingga teknik permainan. Kendala utama adalah tempo dan ritmik, yang diatasi dengan pengulangan mingguan.Kata kunci: Ekstrakurikuler, Seni Musik, Gitar Ukulele
PENINGKATAN KREATIVITAS SISWA MELALUI PELATIHAN TARI DI DESA PERDAMAIAN KECAMATAN KUALA SIMPANG KABUPATEN ACEH TAMIANG Maulina, Alvira; Hartati, Tengku; Astuti, Yuli
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Sendratasik Vol 8, No 2 (2023): MEI 2023
Publisher : Program Studi Pendidkan Seni Drama, Tari dan Musik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/sendratasik.v8i2.31271

Abstract

Penelitian ini berjudul Peningkatan Kreativitas Siswa Melalui Pelatihan Tari di Desa Perdamaian Kecamatan Kuala Simpang Kabupaten Aceh Tamiang Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas melalui pelatihan tari Ranup Lam Puan di Desa Perdamaian. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualilatif dengan jenis deskriptif. Subjek penelitian ini adalah siswa yang mengikuti pelatihan tari, sedangkan objek dalam penelitian ini adalah kemampuan kreativitas siswa. Data diperoleh dengan teknik observasi, dokumentasi dan wawancara. Teknik analisis menggunakan reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kreativitas siswa dapat meningkat melalui pelatihan tari dengan melihat kelima aspek kreativitas yaitu aspek fluency (kelancaran), flexibility (keluwesan), originality (keaslian), ellaboration (keterperincian), dan sensitivity (kepekaan). Langkah-langkah yang ditempuh untuk meningkatkan kreativitas melalui kegiatan pelatihan tari ini peneliti mengajarkan, mengarahkan dan mengoreksi siswa sehingga siswa dapat menari diiringi langsung dengan instrument tari Ranup Lam Puan dengan lancar, lentur, baik dan benar. Hasil observasi sebelum berjalannya kegiatan menunjukkan kreativitas siswa masih rendah 45% meningkat menjadi 50% pada pelatihan pertama dengan kriteria mulai berkembang, pada pelatihan kedua peningkatan mencapai 65% dengan kriteria berkembang sesuai harapan, dan pada pelatihan ketiga peningkatan siswa mencapai 90% dengan kriteria berkembang sangat baik dari indikator pencapaian kreativitas siswa 80%. Dengan berjalannya pelatihan tari, kreativitas siswa disekolah semakin meningkat. Siswa menjadi lebih percaya diri, berani tampil, dan semakin aktif disbanding sebelumnya. Dalam hal ini kegiatan pelatihan tari dapat meningkatkan kreativitas siswa sesuai yang diharapkan.
Co-Authors Abdul Charis, Abdul abdulahanaa abdulahanaa, abdulahanaa Agus Choirul Arifin Ahmad Rais Ruli Al Arifin, Dedy Hidayatullah Alim W, Abdiel Alita Suroso, Riadinni Alita, Riadinni Andi Rizkiyah Hasbi Anggraeni, Sefia Dwi Aniek Masrevaniah Anita Ratnasari Rakhmatulloh Anita, Riadinni Annafi, Farrizka Ari Syahidul Shidiq Ari Wibowo Aries K, Bibit Arif Rahman Arifin Budi Purnomo, Arifin Budi Arifin Sahaka, Arifin Arisanti, Atika Zahria Armayanti, Denisa Artini, Dyah Babo, Rosleny Baehaqi Bani Bacan Hacantya Yudanagara Bhisma Murti Bila, Salsa Sabel Blesinki, Monika Churun Ain Claresta1, Aurellia Rahma Dewi Anisa Istiqomah Dewi Nasien Dewi Turgarini  Dwiana, Annisa Dyah Artini Eka Setianingsih Elviana, Neneng Emi Sutrisminah Endang Surani, Endang Endang Susilowati Fakhruddin, Rangga Romzi fakhrudi, yoga Fandizal, Muhammad Farizi, Sofia Fatimah, Tsania Alfina Nur Fauzi, Arma Femi Dwi Astuti Fikri Mourly Wahyudi Fitria Jannatul Laili Fitriyatun Amiyah, Fitriyatun Hakim, Faturrahman Haris A, Vikiyana Hasanu, Fawwaz Hendrawangsah, Tsabita Heni Noviarita Hidayati, Rizqi Wahyu Hilman Mulyana, Hilman Ida Lisni Ika Pratingkah Palupi Imran, Mita Pertiwi INDAH PUSPITASARI Irfani, Abdul Mulki Irsan Irsan Is Susiloningtyas Isah Cahyani Ismawan, Imawan Jajang Japar Sodik Januari, Ni Komang Januari Jayanti, Murni Karni, Karni Khanom, Nazmun Nahar Kholis Nur Faizin, Kholis Nur Kukuh Prakoso, Kukuh Kusrini Kusumarini, Novikasari Larasaati, Arinta Destri Leny Wulandari, Rr. Catur Leny, Rr Catur Liberty Barokah LILIS DWI FARIDA M. Suyanto, M. Ma'rifah, Uli Amri Magdalena, Ainy Malia, Wa Ode Azifa Maria Magdalena Pur Dwiastuti Maulina, Alvira Megawati - Meizy Heriyanto Melysa, Melysa Muhammad Imadudin Siddiq, Muhammad Imadudin Mulyaningtyas, Fahmida Cahya Munawar, Wa Ode Suci Nani Yuniar Nisa Rachmah Nur Anganthi Novariani, Novariani Noviana, Dinda Aditya Novita Sani, Dhien Novitasari, Selviyani Nugraha, Dani Fitrianto Nurerwan, Mizani Achmad Nurlaela Sari, Dewi Nursalim Nursalim Nurwijayanti Oktavianto Eko Jati Pahmi, Rizkan Patonah, Patonah Piping Asgiani Purbobinuko, Zakharias Kurnia Purnamaningsih, Nur’Aini Puspita, Kori Rahayu Mekar Bisono, Rahayu Mekar Ramadhan, Ghanim Ratnasari, Wahyu Riani, Nova Rida Safuan Selian Rize Budi Amalia Rohmawati, Enny Rukmi, Dwi Kartika Sahril, Sultan Samsinar Samsuri Samsuri Sani, Dhien Novita Saputra, Renaldi Siti Nurchasanah Siti Zahrah Sri Ngudi Wahyuni, Sri Ngudi SRI RAHAYU Sri Yamtinah Suci Ramadhani, Suci Sudarmin Sudarmin Sugiyono Sugiyono Sujono Riyadi Sukarni Sukarni Sukmawati, Anastasia Suci Sulfasyah Sulfasyah, Sulfasyah Sulistyo Saputro Sumaryadi, Qurrotul Ayuni Rizqiyani Sumbara Sumbara Sumiati, Yati Supardi Supardi Supriati, Amelia Surono Surono Suryadi Suryadi Sutiawati, Dewi Nur Suwanto Marsudi Tanzil, Zahra Sa'ada Fatiyyah Tatik Setiarini Taty Sulastry Tengku Hartati Tianme, Zahra Seleisyah Tri Tunggal, Tri Tulus Suryanto Ulhusna, Annisa Utami, Rina Puji Uum Safari Wibowo, Dwi Widyawati Widyawati Wirawan, Rio Wisanggeni, Bagus Wiwi Widayani, Wiwi Wulandari, Irma Rofni Yudi Mulyana Hidayat yulia lanti retno dewi Yuliana, Putri Yunus Abidin Yustina, Anita Zara, Wa Ode Siti Zisca, Rahma