Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

11.79

P-Index

This Author published in this journals

All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Al-Ulum Halaqa : Islamic Education Journal As-Salam: Jurnal Studi Hukum Islam & Pendidikan Al-Hayat: Journal of Islamic Education Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Dewantara AL-TANZIM : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM JOURNAL OF SCIENCE AND SOCIAL RESEARCH Nizham Journal of Islamic Studies Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro El-Ghiroh : Jurnal Studi Keislaman Riayah: Jurnal Sosial dan Keagamaan Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Layanan Masyarakat (Journal of Public Service) At-Tajdid : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam DIMAR: Jurnal Pendidikan Islam Leadership:Jurnal Mahasiswa Manajemen Pendidikan Islam Fitrah: Journal of Islamic Education Sinar Sang Surya: Jurnal Pusat Pengabdian kepada Masyarakat PROFETIK: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Agama Islam Jurnal Manajemen DIVERSIFIKASI Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Akademika : Jurnal Pemikiran Islam International Journal of Education and Literature (IJEL) POACE: Jurnal Program Studi Administrasi Pendidikan Aurelia: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia SABAJAYA Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT (SNPPM) UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO Journal International Journal of Teaching and Learning (INJOTEL) Dirasah: Jurnal Pendidikan Islam Nusantara Journal of Multidisciplinary Science SIMPLEX: Journal of Economic Management Jurnal Kajian Pendidikan dan Psikologi Sciencestatistics: Journal of Statistics, Probability, and Its Application International Journal of Education, Vocational and Social Science Jurnal Komtika (Komputasi dan Informatika) Tapis : Jurnal Penelitian Ilmiah Ruang Pengabdian: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat

M. Ihsan Dacholfany

Universitas Muhammadiyah Metro

Author-ID : 248551

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 116 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

Title

1 2 3

MANAJEMEN PEMBELAJARAN TAHFIZ AL-QUR’AN DALAM MENCAPAI TARGET HAFALAN DI SMP ISLAM DARUL MUTTAQIN METRO LAMPUNG Rudianto, Bambang; Dacholfany, M Ihsan; Aminin, Sudirman
POACE: Jurnal Program Studi Adminitrasi Pendidikan Vol. 1 No. 1 (2021): FEBRUARI 2021
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Dasar pendidikan dalam Islam adalah Qur’an dan Hadist karena keduanya merupakan sumberdan dasar untuk menjalani kehidupan di dunia ini. Oleh karena itu orang menginginkan anaknya sholehdengan cara menghafal Al-Qur’an. Sedangkan penelitian ini bertujuan mengetahui seberapa jauhmanajemen pembelajaran tahfidz Al-Qur’an dalam mencapai target hafalan di SMP Islam Darul MuttaqinMetro Lampung. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif yang menitikberatkan pada datakualitatif, yaitu data wawancara, observasi dan dokumentasi. Pengumpulan datanya menggunakaninstrumen penelitian berupa daftar pertanyaan yang terangkum dalam pedoman wawancara. Pedomanwawancara menggunakan triangulasi yang ditujukan kepada kepala sekolah, guru/ustadz, siswa/santri,dan komite. Analisa data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi: pengumpulan data, reduksi data,penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitiannya: (1) Perencanaan pembelajaran tahfidz Al-Qur’an berjalan dengan baik,terutama dalam mengatur, mengelola, dan mengarahkan rencananya. (2) Pelaksanaan pembelajarantahfidz Al-Qur’an berjalan, terorganisasi, dan dimanaj dengan baik, walaupun dalam wabah/pandemiccoronavirus (covid-19) dan diberlakukannya sistem lockdown. (3) Program pembelajaran tahfidz alQur’an SMP Islam Darul Muttaqin Metro termasuk program kurikulum khas/unggulan. Kurikulum inidikembangkan secara mandiri yang membedakan dengan sekolah lain. (4) Evaluasi pembelajaran tahfidzAl-Qur’an dari metode menghafal, ustadz/guru, teknik bimbingan dalam menyetor, materi tahfidz, saranaprasarana, dan reward/panisment terlaksana dengan baik juga. (5) Kendalanya dari faktor pendukung,yaitu kecerdasan siswa, usia siswa, minat siswa yang tinggi, perhatian guru, motivasi orang tua yangsangat kuat, dan fasititas yang memadai. Sedangkan dari faktor penghambat, yaitu malas, tidak sabar,putus asa, tidak bisa mengatur waktu, sering lupa, dan munculnya wabah coronavirus (covid-19). (6)Solusinya, yaitu meninggalkan kemalasannya, pandai mengatur waktu, harus sering dimurajaah, danpembelajaran lewat daring (via-rekaman). Dari analisis tersebut dapat disimpulkan bahwa manajemen pembelajaran tahfidz Al-Qur’anberjalan baik, kondusif, efektif, dan solutif.

IMPLEMENTASI EVALUASI PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID: (Studi Kasus Di SMK Muhammadiyah Se-Kota Metro Lampung) Mahfudin, Sidik; Sutanto, Agus; Dacholfany, M Ihsan
POACE: Jurnal Program Studi Adminitrasi Pendidikan Vol. 1 No. 1 (2021): FEBRUARI 2021
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Terobosan baru pada pelaksanaan evaluasi pembelajaran yaitu dengan memanfaatkan android atauAndroid Based Test (ABT). Sistem ini merupakan pengembangan dari sistem CBT yaitu denganmenggantikan komputer klien menggunakan perangkat android, sehingga keunggulan sistem CBT bisadiadopsi pada ABT. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui implementasi evaluasi pembelajaranberbasis android di SMK Muhammadiyah se-Kota Metro. Penelitian ini menggunakan pendekatankualitatif dengan jenis penelitian studi kasus di SMK Muhammadiyah se-Kota Metro. Adapun fokusimplementasi evaluasi pembelajaran berbasis android di SMK Muhammadiyah se-Kota Metro meliputibagaimana persiapan evaluasi pembelajaran berbasis android, sarana dan prasarana yang digunakandalam evaluasi pembelajaran berbasis android, cara penerapan evaluasi pembelajaran berbasis android,kendala yang terjadi pada evaluasi pembelajaran berbasis android dan bagaimana mengatasi kendala padaevaluasi pembelajaran berbasis android. Berdasarkan penelitian ini, didapat bahwa evaluasi pembelajaranberbasis android merupakan pengembangan dari evaluasi pembelajaran berbasis komputer yaitu denganmenggantikan komputer pengguna (klien) dengan android, sehingga penerapan sistem ini akanmenghemat anggaran sekolah sehingga sistem ini memungkinkan untuk di implementasikan di semuasekolah.

PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK DAN PROFESIONAL GURU TERHADAP PENINGKATAN MUTU PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR SEKECAMATAN METRO BARAT KOTA METRO-LAMPUNG Masliana, Indah; Dacholfany, M Ihsan; Riyanto, Riyanto; harjoko, Harjoko
POACE: Jurnal Program Studi Adminitrasi Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2021): Agustus 2021
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Tujuan dari riset ini untuk mengetahui (1) Pengaruh kompetensi pedagogik terhadap mutu pembelajaran (2) Pengaruh Profesional Guru terhadap mutu pembelajaran (3) Pengaruh kompetensi pedagogik dan profesional guru secara simultan terhadap mutu pembelajaran di Sekolah Dasar Sekecamatan Metro Barat Kota Metro - Lampung.Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif, yang populasinya ialah guru di Sekolah Dasar Sekecamatan Metro Barat Kota Metro -Lampung yang berjumlah 96 Guru (reponden) dari 9 Sekolah Dasar. Pengambilan data menggunakan angket kuesioner, observasi, dan wawancara, sedangkan teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan regresi linier berganda melalui uji parsial t dan uji simultan f. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) kompetensi pedagogik berpengaruh terhadap mutu pembelajaran dengan kontribusi secara parsial nilai thitung sebesar 1,751 dan nilai t tabel sebesar 1,67, sedangkan profesional guru berpengaruh terhadap mutu pembelajaran dengan kontribusi secara parsial diperoleh nilai thitung sebesar 5,909 dan nilai t tabel sebesar 1,67, dan secara simultan kompetensi pedagogik serta profesional guru terhadap mutu pembelajaran dengan nilai nilai uji Fhitung sebesar 69,430 yang berarti > dari nilai F tabel 3,20. Simpulan, hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan antara kompetensi pedagogik dan profesional guru secara simultan terhadap mutu pembelejaran di Sekolah Dasar sekecamatan Metro Barat Kota Metro- Lampung. The purpose of this research was to determine (1) The effect of pedagogic competence on the quality of learning (2) The influence of professional teachers on the quality of learning (3) The simultaneous influence of pedagogic and professional competence of teachers on the quality of learning in Elementary Schools, West Metro District, Metro City - Lampung. This research is a quantitative study, the population of which is the elementary school of West Metro Sub-district, Metro-Lampung City, totaling 96 teachers (respondents) from 9 elementary schools. Data were collected using a questionnaire, observation, and interviews, while the data analysis technique in this study used multiple linear regression through partial t test and simultaneous f test. The results showed that (1) pedagogical competence had an effect on the quality of learning with a partial contribution of 1.751 and t table value of 1.67, while professional teachers had an effect on the quality of learning with partial contributions obtained by tcount of 5.909 and t table value. 1.67, and simultaneously the pedagogical competence and professional competence of teachers on the quality of learning with a value of the Fcount value of 69.430 which means> from the F table value of 3.20. In conclusion, this shows that there is a positive and significant influence between the pedagogical and professional competence of teachers simultaneously on the quality of learning in elementary schools in the West Metro sub-district, Metro-Lampung City.

PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL TERHADAP KINERJA GURU SMK MUHAMMADIYAH DI KOTA METRO LAMPUNG paryadi, paryadi; riyanto, Riyanto; Dacholfany, muhammad Ihsan; Harjoko, Harjoko
POACE: Jurnal Program Studi Adminitrasi Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2021): Agustus 2021
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Tujuan penelitian untuk mengetahui 1. Seberapa besar Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru di SMK Muhammadiyah di Kota Metro Lampung. 2. Seberapa besar Pengaruh komunikasi interpersonal terhadap kinerja guru di SMK Muhammadiyah di Kota Metro Lampung. 3. Seberapa besar Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah dan komunikasi interpersonal terhadap kinerja guru di SMK Muhammadiyah di Kota Metro Lampung.Riset ini menrupakan riset kuantitatif menggunakan teknik korelasional dengan tujuan memahami keterkaitan diantara dua unsur atau lebih. Instrumen yang dipakai dalam riset adalah angket. instrumen yang akan dipakai terlebih dahulu dilakukan uji coba validitas dan reliabilitas, pemilihan sampel riset menggunakan “Proporsional Random Sampling”. Sampel dalam riset ini adalah Guru/Pendidik SMK Muhammadiyah di Kota Metro Lampung sejumlah 66 orang.Berdasarkan hasil perhitungan Model Summary maka didapat bahwa kepemimpinan kepala sekolah (X1) diketahui R2= 0,704, berarti bahwa variabel kepemimpinan kepala sekolah memiliki kecenderungan sebesar 70,4% terhadap peningkatan kinerja guru. Komunikasi interpersonal (X2) diketahui nilai R2 = 0,704, berarti bahwa variabel budaya sekolah memiliki kecenderungan sebesar 70,4% terhadap peningkatan kinerja guru. Secara bersama-sama didapatkan angka ”R2 = 0,716”, artinya nilai unsur kinerja guru (Y) yang dapat dijabarkan dengan perhitungan model regresi sebesar 71,6% kemudian sisanya sebesar 28,4% nilai unsur kinerja guru (Y) diakibatkan dari unsur diluar model regresi. Terdapat dampak yang baik dan penting kepemimpinan kepala sekolah/madrasah terhadap kinerja guru/pendidik di SMK Muhammadiyah di Kota Metro Lampung yaitu sebesar 70,4%. Terdapat dampak yang baik dan penting komunikasi interpersonal terhadap kinerja guru/pendidik di SMK Muhammadiyah di Kota Metro Lampung yaitu sebesar 70,4%. Terdapat dampak yang baik dan penting kepemimpinan kepala sekolah/madrasah dan komunikasi interpersonal secara bersama-sama berpengaruh terhadap kinerja guru/pendidik di SMK Muhammadiyah di Kota Metro Lampung yaitu sebesar 71,6%.

IMPLEMENTASI SUPERVISI AKADEMIK DALAM PENINGKATAN PROFESIONAL GURU TAMAN KANAK-KANAK DI TK PKK 1 YOSOMULYO METRO Srihayati, Desi; Dacholfany, Muhammad Ihsan; sudirman, sudirman
POACE: Jurnal Program Studi Adminitrasi Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2021): Agustus 2021
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Profesional guru merupakan faktor penting dalam dunia pendidikan. Guru sebagai tenaga pendidikan mempunyai fungsi dan peran dalam kedudukan yang strategis sebagaimana diamanahkan pada pasal 39 ayat 2 Undang-undang nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional menyatakan bahwa pendidik merupakan tenaga profesional. kedudukan guru sebagai tenaga profesional mempunyai visi terwujudnya penyelenggaraan pembelajaran sesuai dengan prinsip-prinsip profesionalitas untuk memenuhi hak yang sama bagi setiap warga Negara dalam memperoleh pendidikan bermutu. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui implementasi supervisi akademik dalam peningkatan profesional guru taman kanak-kanak di TK PKK 1 Yosomulyo Kota Metro. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif. Adapun fokus implementasi supervisi akadamik dalam peningkatan profesional guru taman kanak-kanak meliputi bagaimana upaya peningkatan profesional guru taman kanak-kanak di TK PKK 1 Yosomulyo Metro Pusat Kota Metro. Metode yang digunakan untuk meningkatkan profesional guru taman kanak-kanak. Bagaimana kendala dan solusi pembelajaran yang dihadapi dalam supervisi akademik. Berdasarkan penelitian ini dapat digunakan sebagai referensi dan masukan tentang pelaksanaan profesional guru taman kanak-kanak yang menjadi problematik dan mencari solusi dalam peningkatan guru taman kanak-kanak di TK PKK 1 Yosomulyo Metro Pusat Kota Metro sehingga peningkatan ini memungkinkan untuk diimplementasikan di semua sekolah. Hasil penelitian diperoleh data: (1) Perencanaan supervisi akademik dibuat dengan baik,(2) Pelaksanaan supervisi akademik dengan strategi supervisi silang dan supervisi tidak langsung, teknik supervisi akademik yang dilaksanakan oleh kepala sekolah menggunakan teknik supervisi kelompok (rapat dewan guru) dan teknik supervisi individu (kunjungan kelas, observasi kelas dan pembicaraan individu ), (3) Evaluasi supervisi akademik dengan perbaikan dan motivasi kepada guru dari catatan dan temuan pada saat pelaksanaan supervisi akademik, (4) Hambatan supervisi akademik antara lain guru merasa terbebani saat diawasi, administrasi pembelajaran guru tidak lengkap, jadwal supervisi yang kadang bertentangan dengan acara kepala sekolah, subjektivitas guru pembimbing masih dinilai tinggi, dan ada masih guru yang enggan nt untuk diawasi. Sedangkan solusi untuk mengatasi kendala tersebut antara lain memberikan pemahaman kepada guru tentang supervisi akademik, pemberian reward (penghargaan), pengaturan jadwal yang efektif dan mengarahkan guru senior yang bertugas sebagai supervisor. Kata kunci: Guru Profesional 1; Supervisi Akademik 2

IMPLEMENTASI PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN (PKB) DI TK NEGERI PEMBINA YUKUM JAYA KECAMATAN TERBANGGI BESAR KABUPATEN LAMPUNG TENGAH rosidha, nety; dacholfany, M ihsan; sutanto, agus; Harjoko, Harjoko
POACE: Jurnal Program Studi Adminitrasi Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2021): Agustus 2021
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Fokus penelitian ini yaitu pengembangan diri, publikasi ilmiah, karya inovasi dan kendala implementasi Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) guru di Tk Negeri Pembina Yukum Jaya Kecamatan Terbanggi Besar, Kabupaten Tulang Bawang Provinsi Lampung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan menggunakan sumber data yang dipilih secara purposive dan bersifat snowball sampling. Teknik pengambilan data melalui wawancara dan observasi, informasi diambil sebanyak mungkin kemudian dilakukan analisis data, seleksi reduksi, dan verifikasi. Pengecekan keabsahan data dilakukan melalui triangulasi sumber, aktu, dan teknik. Temuan penelitian ini diuji dengan menggunakan uji kredibilitas, uji depend ability, uji transfer ability, dan uji confirm ability. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh infirmasi berikut ini: Pertama, pengembangan diri guru di Tk Negeri Pembina Yukum Jaya dilakukan secara bertahap denagn memprioritaskan guru yang sudah bersertifikat. Kedua, publikasi ilmiah guru di Tk Negeri Pembina Yukum Jaya belum dilaksanakan secara optimal diduga karna fasilitas dan sumber referensi minim. Ketiga pengembangan karya inovatif guru juga belum dilakukan secara optimal karna minimnya pengalaman yang sesuai dan rendahnya motivasi guru. Keempat kendala dalam implementasi PKB guru di Tk Negeri Pembina Yukum Jaya yaitu minimnya dukungan dana dan rendahnya pengalaman serta motivas guru.

PERAN KELOMPOK KERJA GURU DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI PROFESIONAL DI KECAMATAN TRIMURJO KABUPATEN LAMPUNG TENGAH ranti, rika dwi; dacholfany, m ihsan; yanto, ri
POACE: Jurnal Program Studi Adminitrasi Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2021): Agustus 2021
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Peningkatan mutu pendidikan pada jenjang taman kanak kanak menjadi komitmen pemerintah yang harus diwujudkan secara nyata. Salah salah satu langkah yang ditempu pemerintah dengan meningkatkan kualitas guru, karna guru adalah salah satu pilar tempat menentukan keberhasilan dari aktifitas pendidikan yang harus diberikan perhatian, mengingat keberhasilan proses pembelajaran sanat sulit tercapai apabila profesionalise guru rendah. Dari hasil penelitian yang peneliti lakukan berbagai masalah yang muncul di kelompok kerja guru terhadap profesionalisme guru antara lain: Minimnya sumber daya manusia yang dapat diandalkan dari kegiatan yang berlangsung, rendahnya Animo para guru terhadap program kerja yang disusun sehingga tingkat pastisipasi menjadi rendah, Kegiatan KKG secara signifikan belum dapat dapat meningkatkan profesionalisme guru. Fokus dalam penelitian ini adalah: (1) Kompetensi profesional (2) kelompokkkerja guru (KKG), dan (3) kendala dan solusi dalam meningkatkan kompetensi profesional guru.Penelitian ini dilaksanakan di Kelompok Kerja Guru Kecamatan Trimurjo, Kabupaten Lampung Tengah , tanggal 01 Oktober 2020 Januari Sampai 31 Maret 2021. Penelitian inii menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Sampel penelitian berjumlah 9 informan dengan tehnik pengumpulan data menggunakan metode waancara dan observasi, Teknik keabsahan data menggunakan triangulasi (metode dan sumber). Analisis data diperoleh dengan menggunakan prosedur analisa data sebagai berikut: (1) Pengumpulan data penelitian, (2) Reduksi data Penelitian, (3) Display data penelitian, (4) Verikasi data dan penarikan kesimpulan. Dari analisis tersebut dapat disimpulkan bahwa Peran Kelompok Kerja Guru Dalam Meningkatkan Kompetensi Profesional belum berjalan efektif, hal ini dapat dilihat dari proses peran kelompok kerja guru yang belum maksimal. Jika kelompok kerja guru sudah berjalan dengan baik akan sangat membantu meningkatkan keprofesionalan guru yang akan berpengaruh kepada prosesskegiatan belajar mengajar yang bermutu

MANAJEMEN KOMPETENSI SOSIAL GURU DALAM MENINGKATKAN EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN SISWA DI PAUD TK NEGERI PEMBINA LAMPUNG TENGAH widiastuti, novita; dacholfany, M ihsan; aminin, sudirman
POACE: Jurnal Program Studi Adminitrasi Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2022): Februari 2022
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Manusia adalah makhluk sosial sehingga sebagian besar dari kehidupannya melibatkan interaksi dengan orang lain, dengan demikian seseorang akan selalu berinteraksi satu sama lain. Guru perlu memiliki kemampuan sosial dalam rangka pelaksanaan proses pembelajaran yang efektif Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan manajemen kompetensi sosial guru melalui fungsi manajemen seperti perencanaa, pengorganisasian, pelaksanaan dan pengawasan. Penelitian ini termasuk dalam penelitian kualitatif, dengan sumber data 10 informan. Tekhnik pengumpulan data dilakukan dengan fenomenologi dengan menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) perencanaan manajemen kompetensi sosial guru dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran siswa adalah melalui rapat antara kepala sekolah, pendidik, tenaga kependidikan dan komite sekolah yang di lengkapi dengan kegiatan utama antar guru, siswa dan orang tua siswa.(2) pengorganisasian manajemen kompetensi sosial guru dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran siswa berorientasi pada pembentukan tim guru sesuai dengan tugas pokok dan fungsinya, (3) pelaksanaan manajemen kompetensi sosial guru dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran siswa berorientasi pada pemahaman sosialisasi kepada siswa, guru dan orang tua siswa.(4) pengawasan manajemen kompetensi sosial guru dalam meningkatkan efektifitas pembelajaran siswa dilakukan melalui pengamatan harian oleh warga sekolah, dan secara berkala melalui supervisi guru oleh kepala sekolah dalam peningkatan efektivitas pembelajaran siswa Kata kunci: Kata kunci 1; komptensi sosial guru 2; efektivitas pembelajaran siswa

PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN FUNGSI LINGKUNGAN SEKOLAH HIJAU DI TAMAN KANAK-KANAK PERTIWI BANJARKERTAHAYU ariani, maya; dacholfany, M ihsan; aminin, sudirman
POACE: Jurnal Program Studi Adminitrasi Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2022): Februari 2022
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Interaksi anak dengan alam sekitarnya, harus tertata dengan baik agar saling mendukung dan saling menguntungkan. Melalui pembelajaran sekolah hijau di PAUD dapat disosialisasikan menjadi sebuah pembelajaran berbasis ekologi. Pengenalan semenjak dini akan mempunyai efek yang signifikan dari peristiwa yang dialami anak itu mengular dan menjadi bola salju bagi manusia. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui peran kepala sekolah dalam meningkatkan fungsi lingkungan sekolah hijau di TK Pertiwi Banjarkertahayu kecamatan way pengubuan kabupaten Lampung Tengah. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif. Adapun fokus pada peran kepala sekolah dalam meningkatkan fungsi lingkungan sekolah hijau. Metode yang digunakan untuk meningkatkan fungsi lingkungan sekolah Hijau di Taman Kanak kanak. Bagaimana peran kepala sekolah dan apa kendala dan solusi saat melaksakan program kegiatan sekolah hijau. Hasil penelitian diperoleh data: (1) Perencanaan program sekolah hijau dengan baik, (2) Pelaksanaan Implementasi kompetensi kepala sekolah ditinjau dari kompetensi manajerial melalui sub aspek menyusun perencanaan sekolah, mengembangkan organisasi, memimpin sekolah, mengelola perubahan, menciptakan budaya sekolah, mengelola guru dan staf, mengelola sarana-prasarana, mengelola hubungan sekolah dan masyarakat, mengelola peserta didik, mengelola pengembangan kurikulum, mengelola keuangan, mengelola ketatausahaan, (3) kompetensi kepala sekolah ditinjau dari aspek kompetensi kewirausahaan melalui sub aspek menciptakan inovasi untuk pengembangan sekolah, bekerja keras untuk mencapai keberhasilan sekolah.

PERSEPSI GURU TENTANG PENGGUNAAN E-BOOK DALAM PEMBELAJARAN TKJ (TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN ) mustaqim, wahyu; dacholfany, M ihsan; aminin, sudirman
POACE: Jurnal Program Studi Adminitrasi Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2022): Februari 2022
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Penelitian ini mengambil fokus yaitu persepsi guru tentang penggunaan e-book (1) dalam pembelajaran TKJ (teknik komputer dan jaringan) (2) di SMK Negeri 1 Gedung Aji Kabupaten Tulang Bawang. Penelitian ini dilaksanakan mulai tanggal 22 Maret 2021 sampai tanggal 2 April 2021. Menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan penelitian berjenis fenomenologi, yaitu mengungkap fenomena yang terjadi terkait fokus penelitian. Populasi penelitian ini adalah guru SMK Negeri se-Kecamatan Gedung Aji. Sementara untuk penentuan sampel menggunakan purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara. Keabsahan data menggunakan triangulasi sumber. Teknik analisis data meliputi (1) mengorganisasikan data (2) membaca dan membuat memo (3) mendeskripsikan, mengklasifikasi dan menafsirkan data (4) menyajikan data. Adapun kerangka penelitian yang digunakan memakai Technology Acceptance Model (TAM) yang berfokus pada mobilitas, fasilitas, resistance to change dan self efficacy. Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut. guru SMKN 1 Gedung Aji mempersepsikan penggunaan e-book sebagai (a) kemudahkan mencari bahan ajar (efikasi diri), (b) dapat memberi wawasan yang luas (efikasi diri), (c) sesuai dengan kebutuhan (mobilitas), (d) variasi dengan berbagai sumber lainnya (mobilitas, dan fasilitas), (e) efisiensi penggunaan e-book menurut guru SMKN 1 Gedung Aji tergantung umur dan zaman pemakainya (resistance to change), (2) Kendala yang dirasakan guru yaitu jaringan internet yang lemah, membutuhkan kapasitas memori yang besar, memerlukan perangkat elektronik yang canggih, membutuhkan baterai handphone yang besar, membutuhkan kuota Internet yang banyak dan ukuran font yang kecil.

Co-Authors ., Rina Yati AA Sudharmawan, AA Abdul Wahab Adi Susanto Afdal Mazni Afiful Ikhwan Agus Budiman Agus Sutanto Agus Wibowo Aini, Lia Qurotul Aisyah Khumairo, Aisyah Ajir, Ikhtiar Cahya Al Faqih, Handini Lutfiana Ali, Karnila Alli Nurdin Aminin, Sudirman Amir Khushk Aprianto, Tomi Agung Aprida Kurnia Lestari Apriyani, Hikma Ardiwansyah, Bayu Ariyati Ariyati Astuti, Rubiyah Astuti, Vivin Refi athif, Fuad Bambang Ismaya Bambang Rudianto Bambang Suhada Bambang Suhada Bayu Ardiwansyah bella, maulina amana Cahaya Khaeroni Cahaya Khaeroni, Cahaya Cahyono, Heri Chairul Anwar Choirul Anwar CHOIRUL ANWAR Dami, Sudarman Darmayanti, Elmira Febri Deviarbi Sakke Tira Devina Putri Sari Dwi Lasmini D Dwi Nurhayati, Dwi EKO YULIANTO Fadillah , M. Kharis Fadillah, M. Kharis Fadli, Muhammad Rijal Farid Pathurrahman Fatoni, Ilham Febriana, Wahyu Fiky Fajarudin, Fiky Fitriani Fitriani Frida Amelia Pratiwi Handini Lutfiana Al Faqih Harjoko, Harjoko Harlinda Syofyan Hasan, Chandra Heri Cahyono Hesti Winingsih Hutabarat, Zuhri Saputra Icha Mufassiroh Asy Syauqi Ika Arthalia Wulandari, Ika Arthalia Imran Latif Saifi islahudin, Ahmad noor Iswati Iswati Iswati Iswati Iswati Iswati Iswati, Iswati Juhri AM Junizar Junizar Kamaruddin, Ilham Kesuma, Muhammad Ilham Jaya Khofsah, Ani Krisnanto, Wayan Fedri Kuliyatun Lelawati, Nina Mahfudin, Sidik Margiyono Suyitno Marzuki Marzuki Marzuki Noor, Marzuki Masliana, Indah Maya Ariani, Maya Muhammad Al Imron Muhammad Bhakti Syuhodo Muhammad Makhrus Saadon Muhja, Zainal Abidin Mujiono Mukh Nursikin, Mukh Muslihat, Muslihat mustaqim, wahyu Muzzeki, Muzzeki Nadhifa Arufah Cafshah Nedi Hendri, Nedi NI PUTU AYU KARTIKA SARI DEWI Nico Finandi Asnawi Nining Surya Ningsih Nur'aini, Nur'aini Nurmalina Nurmalina, Nurmalina Nyoto Suseno Oktarina Handayani Oktavia, Berliana Oktavianti, Sinta Paryadi Paryadi, Paryadi Patti, Ricksa Risalah Prasetya, Teddy Eka Pratama, Bagus Ragil qotimah, iik ragilia Rahmi, Hanifatul Rais, Rinovian ranti, rika dwi Ratih Kusumastuti Renci Renci Retnowati Retnowati Reza Pan Utami Reziki, Yunia Sari Rika Wulandari Riyanto Riyanto Riyuzen Praja Tuala Rolia, Eva rosidha, nety RUBIATUN, RUBIATUN Rubiyah Astuti Rusdiyanto Rusdiyanto, Rusdiyanto Sabariah Sulaiman Sari Dewi, Ni Putu Ayu Kartika Sari, Dwi Harum Puspa Sari, Indah Nur Bella Sari, Misalia Sari, Reni Permata Sinta Oktavianti Siregar, Guna Yanti Kemala Sari Siti Marpuah, Siti Srihayati, Desi Subardi, Subardi Bardi Sudarman Dami Sudarman Sudarman Sudirman Aminin Sudirman Sudirman Suhardi Suhardi Suhardi Suhardi Suharto Suharto Suharto Suharto Sujino Sujino Sujino, Sujino Supriatna, Dasep Suprihatin, Curlenius Tentren Sutrisni Andayani, Sutrisni Suyitno, Margiyono Syaiful Anwar Tri Hari Hidayah Tri Mardiana Tusriyanto Tusriyanto Wahyu Setiawan Wakit, Saipul Wardhani Utami Dewi Widhiya Ninsiana Widhiya Ninsiana, Widhiya widiastuti, novita Winingsih, Hesti Wulandari Wulandari Yansyah, M. Eko Juli yanto, ri Yayat Suharyat Yuli Tri Indrawati Yuli Yanti Yuliansyah, Iwan

Title Search

Found 22 Documents Search Journal : POACE: Jurnal Program Studi Administrasi Pendidikan

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 22 Documents
Search
Journal : POACE: Jurnal Program Studi Administrasi Pendidikan