Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
8.554
P-Index
This Author published in this journals
All Journal LiNGUA: Jurnal Ilmu Bahasa dan Sastra Lisanuna: Jurnal Ilmu Bahasa Arab dan Pembelajarannya Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Fikri: Jurnal Studi dan Penelitian Pendidikan Islam Jurnal Ilmiah Peuradeun Jurnal Educative: Journal of Educational Studies JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI HIKMAH : JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Jurnal Pendidikan dan Konseling Humantech : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia INVENTION: Journal Research and Education Studies Asian Journal of Innovative Research in Social Science Jurnal Riset sosial humaniora, dan Pendidikan (Soshumdik) Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Edu Research : Jurnal Penelitian Pendidikan Jurnal Educative: Journal of Educational Studies YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya ALSYS : Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan ARZUSIN: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Dasar Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan dan Bahasa Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kearifan Lokal (JIPKL) Dewantara: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora KOLONI Ta'rim: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini Indonesian Research Journal on Education Educativo: Jurnal Pendidikan Innovative: Journal Of Social Science Research Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Ilmu Pendidikan Jurnal Ilmu Sosial, Humaniora dan Seni Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan JIP: Jurnal Ilmu Pendidikan Indo Green Journal Socius: Social Sciences Research Journal Asian Journal of Islamic Studies and Da'wah Alfihris: Jurnal Inspirasi Pendidikan Jurnal Riset Rumpun Ilmu Pendidikan (JURRIPEN) Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya International Journal of Education, Culture, and Society Indo Green Journal
Arman Husni
Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 73 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 73 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray Terhadap Keaktifan Belajar SKI Siswa di MAN 6 Pasaman Barat Sri Mulyati; Charles Charles; Arman Husni; Al Baihaqi Anas
Perspektif : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa Vol. 1 No. 4 (2023): Desember : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa
Publisher : STAI YPIQ BAUBAU, SULAWESI TENGGARA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59059/perspektif.v1i4.722

Abstract

This research was conducted at MAN 6 West Pasaman which was motivated by the lack of active learning of students in SKI subjects, where in the learning process the teacher only used conventional learning models. This makes students not interested in learning, they feel bored so that learning objectives have not been achieved optimally. This study aims to determine whether there is an influence of the Two Stay Two Stray cooperative learning model on student learning activity. This study uses a quantitative experimental approach with the type of quasi-experimental research (quasi-experimental). The data collection technique uses questionnaires and documentation. Data analysis starts from the normality test, homogeneity test and hypothesis testing. Based on the results of the analysis and discussion of the research data, the results of hypothesis testing were obtained using the Independent Sample Test, so the parametric statistical test results can be seen if sig (2-tailed) = 0.000 ≤0.05 then it is rejected and accepted. So that it can be concluded that there is an influence of the two stay two stray cooperative learning model on student learning activity at MAN 6 West Pasaman.
تأثير نموذج التعليم الصفي المقلوب(Filpped Classroom) في ترقية التحدث باللغة العربية لدى الطلاب مدرسة التربية الاسلامية المتواسطة باسر Novelantika Novelantika; Yelfi Dewi S; Al Baihaiqi Anas; Arman Husni
Perspektif : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa Vol. 2 No. 2 (2024): Juni : Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa
Publisher : STAI YPIQ BAUBAU, SULAWESI TENGGARA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59059/perspektif.v2i2.1230

Abstract

هذه الرسالة العلمية بعنوان تأثير نموذج التعليم الصفي المقلوب(Filpped Classroom) في ترقية التحدث باللغة العربية لدى الطلاب مدرسة التربية الاسلامية المتواسطة باسر التي كتبتها الطالبة : نو فيلنتك رقم التسجيل 2220012. ومن المشكلات هي استخدم المدرس نموذج التعليم التقليدي ولم يستخدم نموذج التعليم التعاوني في تعليم اللغة العربية خصوصا في قدرة التحدث باللغة العربية، لذلك تريد الباحثة أن تجرب نموذج التعليم الصفي المقلوب(Filpped Classroom) في قدرة التحدث باللغة العربية لدى الطلاب مدرسة التربية الاسلامية الثانوية باسر. أما أهداف البحث هي لمعرفة تأثير تأثير نموذج التعليم الصفي المقلوب(Filpped Classroom) في قدرة التحدث باللغة العربية لدى الطلاب مدرسة التربية الاسلامية الثانوية باسر. تقوم الباحثة في هذه الرسالة العلمية بالمنهج التحريبي تصميم بنوع True Experimental وتأخذ الباحثة عينة البحث The Post-Test only Control Grup Dsign بنوع Design 60 شخصا. 30 في الفصل التخريبي و 30 في الفصل الضابط. يضع فرقة البحث بالعشوائية ويعطي الاختبار النهائي. حصلت الباحثة أن توجد تأثير تأثير نموذج التعليم الصفي المقلوب(Filpped Classroom) في قدرة التحدث باللغة العربية لدى الطلاب مدرسة التربية الاسلامية الثانوية باسر. لذلك الفرضية الصفرية مردودة والفرضية البديلية مقبولة (8,676 > 2,001) المقصود بها أن هناك تأثير نموذج التعليم الصفي المقلوب(Filpped Classroom) في قدرة التحدث باللغة العربية.
تأثير طريقة التّقليد والتّحفيظ باستخدام البطاقة الذّكيّة في فهم المفردات العربيّة لدى طلاب مدرسة أندلوسيا الابتدائيّة الإسلاميّة تابان Pil Hayati; Arman Husni; Yelfi Dewi S; Eka Rizal
Perspektif : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa Vol. 2 No. 4 (2024): Desember : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa
Publisher : STAI YPIQ BAUBAU, SULAWESI TENGGARA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59059/perspektif.v2i4.1620

Abstract

The researcher found problems in understanding vocabulary among fourth-grade students at Andalusia Islamic Primary School in Tapan. There are many educational methods and means that can be creative, including the game. There are no attractive educational methods in teaching vocabulary. Students think that the Arabic language is difficult, boring, and less interesting. Objectives of this scientific thesis: 1) Determine the effect of the method of imitation and memorization using the smart card on understanding Arabic vocabulary among students in the fourth semester of Andalusia Islamic Primary School, Taban. 2) To determine the extent of the effect of the method of imitation and memorization using a smart card on understanding vocabulary among students at Andalusia Taban Primary School. In this study, the researcher used multiple choice pre-test and post-test data collection. Asymp.Sig. (2-tailed) 000 < 0.05. From the data obtained, it can be concluded that the research hypothesis is acceptable, meaning that there is a significant impact on the effect of the method of imitation and memorization using the smart card on understanding Arabic vocabulary among the students of Andalusia Islamic Primary School, Tapan.
STRATEGI GURU PAI DALAM MEMBUDAYAKAN MEMBACA ALQUR’AN DI SMPN 13 REJANG LEBONG KECAMATAN SELUPU REJANG KABUPATEN REJANG LEBONG PROVINSI BENGKULU Nindia Nuraini; Arman Husni
Humantech : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Vol. 2 No. 01 (2022): Humantech : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia
Publisher : Program Studi Akuntansi IKOPIN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32670/ht.v2i01.1065

Abstract

Latar belakang penulis memilih judul ini adalah bahwa terdapat di SMPN 13 RejangLebong peraturan untuk membudayakan membaca Al-Quur’an. Penulis menemukanmasih banyak siswa yang mengobrol saat kegiatan membaca Al-Qur’an berlangsung,banyak yang tidak membawa Al-Qur’an dan juga siswa malas untuk membaca Al-Qur’an.Hal ini dikarenakan kurangnya motivasi dan juga tidak ada sangsi yang tegas dan jugateguran yang tegas dari guru sehingga banyak siswa yang masih tidak perduli denganprogram membudayaka membaca Al-Qur’an.Dalam penelitian ini penulis menggunakan jenis penelitian lapangan (field research), dengan penelitian kualitatif deskriptif untukmenggambarkan kejadian dilapangan melalui pengumpulan data dengan menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Dalam penelitian ini yang menjadi informankunci adalah Guru PAI SMPN 13 Rejang Lebong dan informan pendukung adalah KepalaSekolah dan Siswa Kelas VII. Dan untuk menjamin keabsahan data penulis menggunakn triangulasi data.Setelah penulis mengadakan penelitian, maka diperoleh hasil bahwa ada beberapa strategi yang digunakan guru PAI untuk membudayakan membaca Al-Qur’an di SMPN 13 Rejang Lebong. Strategi yang digunakan yaitu pembiasaan, keteladanan,perintah, dan pemberian tugas. Sedangkan kendala yang di hadapi guru PAI dalammembudaykan membaca Al-Qur’an yaitu rasa malas dari siswa, waktu, dan kurangnyakerjasama orang tua...
Penerapan Metode Wahdah Dan Kitabah Dalam Pembelajaran Al-Qaur’an Hadits Di Ponpes Darussalam Pinagar Cici Puspa; Pendi Hasibuan; IswantirM; Arman Husni
Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya Vol. 2 No. 1 (2023): Maret : Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/jpbb.v2i1.1038

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh adanya permasalahan yang ditemukan di Ponpes Darussalam Pinagar. Berdasarkan observasi yang telah penulis lakukan bahwa guru Al-Qur’an Hadits sebelum menerapkan metode Wahdah dan Kitabah siswa banyak kesulitan dalam menghafal Al-Qur’an dengan alasan tidak ada waktu untuk menghafal bahkan ada siswa yang memang belum bisa membaca Al-Qur’an, sehingga saat pembelajaran ada beberapa siswa yang memang tidak masuk karna takut pada hafalan, sedangkan pada saat guru menyampaikan materi mereka sibuk dengan pekerjaan mereka masing-masing seperti, tidur dikelas, meribut serta ada yang membaca novel dikelas sehingga tidak tercapailah hasil dari pembelajaran. Tujuan penelitian ini agar penulis dapat mengetahui bagaimana penerapan metode Wahdah dan Kitabah dalam pembelajaran Al-Qur’an Hadits di Ponpes Darussalam Pinagar. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (file research) dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif, yaitu metode yang menggambarkan keadaan yang terjadi di lapangan secara sistematis. Penelitian ini menggambarkan bagaimana penerapan metode Wahdah dan Kitabah dalam pembelajaran Al-Qur’an Hadits di Ponpes Darussalam Pinagar. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Yang menjadi informan pada penelitian ini adalah guru Al-Qur’an Hadits sebagai informan kunci, siswa dan waka kurikulum sebagai informan pendukung. Dari hasil penelitian yang telah penulis lakukan, penulis dapat menggambarkan bahwa guru Al-Qur’an Hadits telah menerapkan metode Wahdah dan Kitabah sesuai dengan langkah-langkahnya. Guru Al-Qur’an Hadits mengacu pada langkah-langkah yang ditemukan oleh Wiwi Alawiyah Wahid dan Muhammad Fadhly Ilyas. Metode Wahdah dimulai dari menghafal satu persatu terhadap ayat-ayat yang hendak dihafalnya dan di ulang-ulang sebanyak 3-5 kali ketika siswa merasa sudah hafal ayat maka dilanjutkan dengan metode Kitabah yaitu menulis ayat yang dihafal ke dalam buku catatan tanpa melihat teks. Pada proses pembelajaran anak-anak sudah menampakkan hasil dalam proses pembelajaran dan tercapailah tujuan pembelajaran tersebut.
Persepsi Peserta Didik Tentang Pembelajaran Berdiferensiasi pada Mata Pelajaran Fiqih di MTsN 4 Pasaman Barat Yona Gus Manita; Charles Charles; Wedra Aprison; Arman Husni
Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2024): Juni : Jurnal Riset Sosial Humaniora, dan Pendidikan
Publisher : LPPM Universitas 17 Agustus 1945 Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56444/soshumdik.v3i2.1709

Abstract

Researchers conducted research at MTsN 4 Barat Pasaman which was motivated by the lack of enthusiasm for learning students and learning that was not optimal, the presence of students who did not concentrate on learning, did not understand in this latest learning, namely differentiated learning, some students felt burdened because they were used to being given material from teachers. The purpose of this study is to find out how students' perceptions of the implementation of learning differentiate in fiqh subjects. This type of research is quantitative research with a descriptive approach. The subjects in this study were Class VII students at MTsN 4 Barat Pasaman. While the object of this study is the perception of students about the implementation of differentiated learning in class VII fiqh subjects at MTsN 4 Barat Pasaman. Data collection techniques use questionnaires and documentation, while data analysis techniques use the Percentage formula and the mean formula. From the results of research and data analysis, the author can conclude that students' perceptions of differentiated learning in Fiqh subjects in MTsN 4 Barat Pasaman, reached a score of 887 with the category "agree" In differentiated learning there are content strategies and processes, students' perceptions of content differentiated learning with an average percentage of 80.5%. Learners' perceptions of learning are process differentiated with a percentage of 83.4%.
Pengaruh Kemampuan Siswa Dalam Memuraja’ah Hafalan Al-Qur’an di SDIT Baiturrahim Parik Putuih, Kabupaten Agam S, Selvi; Husni, Arman; Aprison, Wedra; M, Iswantir
Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial Vol 1, No 11 (2024): June
Publisher : Penerbit Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research was motivated by the implementation of muraja'ah which was carried out at SDIT Baiturrahim as an effort to increase student memorization. In this activity, students' varying levels of memorization can be seen, so the author is interested in researching the process of implementing muraja'ah to improve student memorization at SDIT Baiturrahim Parik Putuih. The research method that the author carried out in this research was descriptive qualitative research. The data collection process that researchers carried out in this research was through interviews and field observations. The research location is SDIT Baiturrahi m Parik Putuih. The results of this research show that memorization activities have been carried out well at SDIT Baiturrahim Parik Putuih, Agam Regency, this can be seen from the management system implemented by the school which supports increasing student memorization. This can be seen from the majority of class III students who have achieved the target, this is due to motivation, as well as prizes for those who have achieved the target.
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Praktic Rehearsal Pairs dalam Pembelajaran Maharah Kitabah terhadap Siswa Kelas VII MTsN 6 Agham Wadiatil Husni; Yelfi Dewi S; Albaihaqi Anas; Arman Husni
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peneliti menemukan permasalahan kurangnya minat siswa dalam mempelajari bahasa Arab khususnya keterampilan menulis, karena mereka menganggap bahasa Arab sebagai mata pelajaran yang sulit, guru menggunakan metode pengajaran dikte, dan tujuan pengajaran bahasa Arab. bahasa tidak tercapai. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan model pendidikan Practice Rehearsal Pairs terhadap hasil pengajaran keterampilan menulis pada siswa kelas VII di SMP Islam Negeri 6 Agham. Peneliti menggunakan penelitian eksperimen untuk mengetahui pengaruh penerapan model pendidikan “Practice Rehearsal Pairs” terhadap hasil pengajaran keterampilan menulis pada siswa kelas tujuh di SMP Islam Negeri 6 Agham. Peneliti membagi sampel menjadi dua kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Peneliti menggunakan uji T untuk menganalisis data. Setelah menganalisis data dengan menggunakan spss, peneliti memperoleh hasil penelitian yaitu: Hasil signifikansi (atau 2-tailed) pada tabel indenpenden Sample Test adalah 0,27 dan hasil ini lebih kecil dari 0,55,0 Oleh karena itu bernilai nol Ho dan hipotesis yang diterima adalah Ha, hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penerapan model Latihan Praktik Pendidikan terhadap Hasil Pendidikan Keterampilan Menulis pada Siswa di SMP Islam Negeri 6 Agham.
Pelaksanaan Metode Tikrar Dalam Tahfiz Al- Qur’an Kelas 7 di Pondok Pesantren Ti Tarusan Kamang, Nagari Kamang Mudiak Erni Sasmitha; Salmi Wati; Arman Husni; Pendi Hasibuan
Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan dan Bahasa Vol. 2 No. 2 (2023): Mei :Inspirasi Dunia : Jurnal Riset Pendidikan dan Bahasa
Publisher : Universitas Maritim AMNI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58192/insdun.v2i2.765

Abstract

The reason for the author to raise this scientific work in the form of a thesis is because the writer found that in implementing the pledge method in tahfiz Al-Qur'an there were still obstacles faced by the teacher in implementing the pledge method. The problem that the author examines is how to implement the pledge method in tahfiz Al-Qur'an and the obstacles faced by teachers and students when using the pledge method at the TI Tarusan Kamang Islamic Boarding School. And this study aims to determine the implementation and constraints in using the tikrar method in tahfiz Al-Qur'an. This study uses a type of field research (field research) with a descriptive qualitative research type, which describes a phenomenon that occurs in accordance with existing data in the field. This study used two informants, namely the key informant was the tahfiz teacher at the Tarusan Kamang Islamic Boarding School, and the supporting informant was the students of the Tarusan Kamang Islamic Boarding School. Data collection techniques that researchers use are observation, interviews and documentation. Based on the results of the research conducted, the researchers found that at the Tarusan Kamang Islamic Boarding School not all students had Al-Qur'an tikrar and did not use the columns provided in the Al-Qur'an tikrar to mark the limits of memorization, muraja'ah and recitations.
Penguatan Karakter Disiplin Siswa pada Mata Palajaran PAI Kelas XI di SMK Negeri 1 Longas Tanah Datar Kabupaten Kuantan Singingi Monandar, Raja; Muhammad, Iswantir; Husni, Arman; Salamiwati, Salamiwati
Indo Green Journal Vol. 1 No. 3 (2023): Green 2023
Publisher : Published by Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/green.v1i3.22

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi bahwa masih ada siswa dan siswi yang tidak menanamakan karakter disiplin dalam kehidupan di sekolah. Masih terdapat santri yang tidak memenuhi aturan di sekolah seperti sering terlambat kesekolah dan pemakaian baju yang tidak rapi. Dan siswa dan siswi yang melanggar akan diberlakukan sanksi yang sesuai dengan peraturan yang dilanggar. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif yang menggambarkan tentang penguatan Pendidikan karakter disiplin siswa pada pembelajaran PAI kelas XI di SMK Negeri 1 Logas Tanah Darat. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan penulis menemukan bahwasannya SMK Negeri 1 Logas Tanah Darat telah memberikan dan menguatkan Pendidikan karakter kepada siswa dan siswi. Dimana dalam pelaksanaanya penguatan Pendidikan karakter disiplin dilakukan di dalam kelas. Penguatan ini dilakukan oeh semua guru yang ada di sekolah dan menjadi tanggung jawab Bersama. Kendala dari Penguatan Karakter Uni diantaranya: kurang pahamnya siswa dan siswi tentang pentingnya penanamankan karakter disiplin sejak dini, adanya pengaruh teman dan lingkungan sekitar serta salah penggunaanya media social yang dipakai oleh siswa dan siswi.
Co-Authors Achmad Noerkhaerin Putra Afri Eki Rizal Afrinaldi Afrinaldi Ahmad Fajri Ahmad Muradi Al Baihaiqi Anas Al Baihaqi Anas Albaihaqi Anas Albert Albert Amelia Putri Anas, Al Baihaqi Anas, Al-baihaqi Andika Saputra ANDIKA SAPUTRA Anisa, Resvi Arifmiboy, Arifmiboy Arlan Sumarta Arnita, Indra Ashfia, Ahmad Ayani, Misda Azhari, Dea Charles Charles Charles Charles Charles Charles Charles Charles Charles Cici Puspa Coil Coil Darul Ilmi Dewi Ana Kartika Dinda Ha Yahya Dinda Rizka Cahyani Eka Rizal Eka Rizal Endang Utama Erni Sasmitha Faramila, Gusmila Fauzam Ismael fauzan Fauzan Febriyanti, Rita Gustina Maharani Hanif Wazkia Hayati Hayati Husein, Sudi Yahya Indra Arnita Iswantir M Junaidi Junaidi Junaidi Junaidi Junaidi Junaidi Junaidi Junaidi Junaidi Junaidi Kartika, Dewi Ana Lisa Anggra Yani Luh Putu Ratna Sundari Maharani, Gustina Majidah, Luthfia Mariana Mariana Meylann Melani Mhd. Fadhli Suteja Monandar, Raja Mudhofir, Ihwan Muhamad Farhan Syafdeni Muhammad Hasbi Muhammad Qodri Muhammad, Iswantir Muhiddinur Kamal Muhiddinur Kamal Muhiddinur Kamal Nindia Nuraini Nisa Anggrainy Novelantika Novelantika Novrilla, Wahyu Nur Azizah Nur Hasanah Nurul Aisyah Octaviani, Aulindri Oktarina Yusra Osriza Wenni Pebpriza, Regina Pendi Hasibuan Pil Hayati Pranata, Hamdi Raja Monandar Rani Olivia Raswan Raswan, Raswan Regina Pebpriza Resvi Anisa Riza, Yatmi Elvia Rossa Lina Ruki'ah Ruki'ah, Ruki'ah S, Selvi Salamiwati Salamiwati Salamiwati, Salamiwati Salmi Wati Salmi Wati Salmiwati Salmiwati , Salmiwati Salmiwati Salmiwati Salmiwati, Salmiwati Sariwal Afri Doni Sartika, Diana Silfia Hanani Sovia Erdinna Sri Mulyati Syafrin, Yulia Utama, Endang Wadiatil Husni Wati, Salmi Wedra Aprison Welli Okmira Windy Divaci Anastasya Wira Restia Dinda Yasmansyah Yasmansyah Yelfi Dewi Yelfi Dewi S Yelfi Dewi S Yona Gus Manita Yuanda, Rival Yulia Syafrin Zain, Najmal Hadi Zakiatul Islamie Zakir, Supratman Zubaidah R, Zubaidah Zulfani Sesmiarni Zulfani Sesmiarni Zulfani Sesmiarni