Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
9.781
P-Index
This Author published in this journals
All Journal LiNGUA: Jurnal Ilmu Bahasa dan Sastra Lisanuna: Jurnal Ilmu Bahasa Arab dan Pembelajarannya Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Fikri: Jurnal Studi dan Penelitian Pendidikan Islam Jurnal Ilmiah Peuradeun Jurnal Educative: Journal of Educational Studies Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI HIKMAH : JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Pendidikan dan Konseling TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Humantech : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia INVENTION: Journal Research and Education Studies Asian Journal of Innovative Research in Social Science Jurnal Riset sosial humaniora, dan Pendidikan (Soshumdik) Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Edu Research : Jurnal Penelitian Pendidikan Jurnal Educative: Journal of Educational Studies YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya ALSYS : Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan ARZUSIN: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Dasar Kilmatuna: Journal Of Arabic Education Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan dan Bahasa Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kearifan Lokal (JIPKL) Dewantara: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) KOLONI Ta'rim: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini Indonesian Research Journal on Education Educativo: Jurnal Pendidikan Innovative: Journal Of Social Science Research Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Ilmu Pendidikan Jurnal Ilmu Sosial, Humaniora dan Seni Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan Al Yazidiy: Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan JIP: Jurnal Ilmu Pendidikan Indo Green Journal Socius: Social Sciences Research Journal Asian Journal of Islamic Studies and Da'wah Alfihris: Jurnal Inspirasi Pendidikan Jurnal Riset Rumpun Ilmu Pendidikan (JURRIPEN) Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya International Journal of Education, Culture, and Society Indo Green Journal
Arman Husni
Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 83 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 83 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Dasar-Dasar Pemikiran Dalam Islam Afri Eki Rizal; Arman Husni
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i3.2633

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui dasar-dasar pemikiran dalam Islam. Pendekatan dalam penulisan ini menggunakan pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan melalui metode library research. Hasil penelitian menunjukkan bahwa landasan pendidikan Islam yaitu 1) Al-Qur’an, 2) As sunnah (Hadist), dan 3) Ijtihad. Sedangkan tujuan pendidikan Islam yaitu: 1) tujuan berfungsi mengakhiri usaha, dalam hal ini perlu sekali antisipasi ke depan dan efisiensi dalam tujuan agar tidak terjadi penyimpangan, 2) tujuan berfungsi mengesahkan usaha, dalam hal ini tujuan dapat menjadi pedoman sebagai arah kegiatan, 3) tujuan dapat merupakan titik pangkal untuk mencapai tujuan lainnya, baik merupakan kelanjutan tujuan sebelumnya maupun bagi tujuan baru, dan 4) tujuan berfungsi memberikan nilai (sifat) pada usaha itu, dalam hal ini ada tujuan yang lebih luhur, mulia dari pada usaha lainnya (bisa juga tujuan dekat, jauh atau tujuan sementara dan tujuan akhir).
Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Digital Afri Eki Rizal; Arman Husni
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i3.2635

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam berbasis digital. Pendekatan dalam penulisan ini menggunakan pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan melalui metode library research. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) tujuan Pendidikan Agama Islam yaitu: a) terbentuknya insan kamil, b) Terciptanya insan kaffah yang memiliki dimensi-dimensi religius, budaya, dan ilmiah dan c) Penyadaran fungsi manusia sebagai hamba, khalifah Allah, serta sebagai pewaris para Nabi.2) Pembelajaran Pendidikan Agama Islam berbasis Digital yaitu: a) Perencanaan Pembelajaran PAI berbasis digital, b) Pelaksanaan Proses Pembelajaran Pelaksanaan proses pembelajaran, c) Pengelolaan kelas. 3)Dampak Media Digital terhadap Kualitas Pembelajaran yaitu a) menghasilkan atau menumbuhkembangkan nilai-nilai baru, b) menjangkau pembelajar dalam jumlah besar, dan c) memberdayakan individu dan kelompok sosial.
Karakteristik Pendidikan Islam Fauzam Ismael; Arman Husni
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i3.2637

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui karakteristik pendidikan Islam. Pendekatan dalam penulisan ini menggunakan pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan melalui metode library research. Hasil penelitian menunjukkan bahwa karakteristik pendidikan Islam yaitu: 1) Pendidikan robbaniyah; 2) Pendidikan keimanan; 3) Pendidikan yang menyeluruh dan sempurna; 4) Pendidikan yang seimbang; 5) Pendidikan yang berlanjut dan pembaharuan; 6) Pendidikan yang stabil dan fleksibel; 7) Pendidikan yang ideal dan realistis, 8) Pendidikan individu dan masyarakat. Pendidikan Agama Islam (PAI) terdiri atas empat mata pelajaran tersebut memiliki karakteristik sendirisendiri. al-Qur'an-hadis, menekankan pada kemampuan baca tulis yang baik dan benar, memahami makna secara tekstual dan kontekstual, serta mengamalkan kandungannya dalam kehidupan sehari-hari.
The Efectiveness Of The Question And Answer Method Through A Humanistic Approach To Improve The Speaking Skill Of Grade 9 Students At MTS Muhammadiyah Swasta Lawang Hanif Wazkia; Eka Rizal; Arman Husni; Oktarina Yusra
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i3.3478

Abstract

research was prepared by Hanif Wazkia,registration number: 2218047. Departement Arabic language education, college of education and educational sciences, syeikh Muhammad Djamil Djambek State Islamic University, Bukittinggi, with the topic: “ The Efectiveness Of The Question And Answer Method Through A Humanistic Approach To Improve The Speaking Skill Of Grade 9 Students At MTS Muhammadiyah Swasta Lawang”.Problems in education Language Arabic, the writer fids especially in speaking skills in the low participation of students in pronouncing vocabulary in the learning and teaching process, students afraid of making mistakes in speaking Arabic because they are not used to using it, some students do not like Arabic because it is difficult to learn. The teaching method used a teacher does not help students to improve reading skills. Therefore, the writer sees that the research question is to what extent the efectiveness of the question and answer method through a humanistic approach to improve the speaking skill of grade 9 students at MTS Muhammadiyah Swasta Lawang ? The type of research, writer used in this research is experimental research, experimental research this is an experimental approach based on determining all variable that effect the research problem except for one variable whose effect is being studied under these new conditions. And number of the research community is 90 students, and the researcher takes a sample in this thesis by the intentional method which is 60 students. Then the research tool: observation,interview, and test. The result of the research use of the method of question and answer method through a humanistic in MTS Muhammadiyah Swasta Lawang. This indicates a high post-test results in experimental class. There is a real difference in the result calculation T (6,20) that is greater than the result of the table T 4,755. The extent of the effectiveness of the interrogation method in the light of the human approach means 2,1.
PENGARUH PENGGUNAAN APLIKASI MUSLIM PRO SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP PEMAHAMAN HUKUM TAJWID SISWA DI MTSS NURUL FALAH, SOLOK SELATAN Wira Restia Dinda; Arman Husni
JIP: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 1 No. 5 (2023): Oktober
Publisher : CV. Adiba Aisha Amira

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Using the pro Muslim application in learning tajwid science material will make it easier for students to learn, not get bored in memorizing the Qur'an and can prepare for life in the 5.0 era, students are expected to be able to use gedged effectively and efficiently according to the needs of students. This type of research used quantitative research methods using a quasi-experimental approach, with a Quasi Nonequivalent Control Group design. Researchers provide treatment and examine changes or differences from the treatment that has been given. Quasi-experimental research has the goal of finding out the variables that will involve the control class and the experimental class. Decision making significant value <0.05 indicates a significant difference between the initial variable and the final variable. The sig value has a value of 0.000 indicating that there is a significant effect on the difference in the treatment given to each variable. So it can be concluded that "there is influence in the use of the pro Muslim application as a medium for learning tajwid law for class VII MTsS Nurul Falah, Solok Selatan Regency for the 2022/2023 academic year".
Pengaruh Penggunaan Metode Tartil Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Al- Qur’an Di Mtsn 04 Lima Puluh Kota Osriza Wenni; Arman Husni; Salmi Wati; Junaidi Junaidi
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 4 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i4.18057

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan berdasarkan hasil wawancara dan observasi peneliti dengan guru mata pelajaran Al-Qur’an Hadist serta dengan beberapa siswa di MTsN 4 Lima Puluh Kota yang menunjukkan bahwasanya kemampuan membaca Al-Qur’an siswa masih tergolong rendah. Untuk meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an diterapkan suatu metode dalam membaca Al-Qur’an, yaitu metode tartil. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh penggunaan metode tartil untuk meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an bagi siswa di MTsN 4 Lima Puluh Kota. Jenis penelitian ini merupakan penelitian ekperimen dengan pendekatan pre-eksperimen dengan desain penelitian one group pretest dan posttest. Sampel penelitiannya yaitu kelas VIII.4 sebanyak 20 orang siswa, dengan teknik purpose sampling, pengambilan sampel berdasarkan pertimbangan dari nilai kemampuan membaca Al-Qur’an siswa kelas VIII. Teknik dalam pengumpulan data pada penelitian ini yaitu praktik sesuai dengan indikator kemampuan membaca Al-Qur’an. Adapun teknik analisis datanya yaitu menggunakan analisis standar deviasi dan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode Tartil berpengaruh untuk meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an siswa. Hal tersebut dibuktikan dengan membandingkan besarnya t hitung dengan t tabel. Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan dari penelitian yang diperoleh hasil hipotesis dengan uji-t, ttabel (tt) sebesar 3,9 dan thitung (t0) sebesar 20,56. Maka t0 > tt sehingga Ha diterima. Maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode tartil berpengaruh dalam membaca Al-Qur’an sehingga dapat meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an bagi siswa. Kata Kunci : Metode Tartil, Kemampuan Membaca Al-Qur’an
Pelaksanaan Evaluasi Pembelajaran Kurikulum Merdeka Pada Mata Pelajaran PAI Di UPTD SDN 05 Koto Tangah Batu Hampa Zakiatul Islamie; Wedra Aprison; Arman Husni; Iswantir M
ALFIHRIS : Jurnal Inspirasi Pendidikan Vol. 1 No. 4 (2023): Oktober: Jurnal Inspirasi Pendidikan
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Syariah Nurul Qarnain Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59246/alfihris.v1i4.533

Abstract

This research is motivated by several phenomena that teachers do not master the implementation of evaluation in the independent curriculum, which causes evaluation to not be implemented optimally. This research aims to see the implementation of the formative evaluation of independent curriculum learning in PAI subjects at UPTD SDN 05 Koto Tangah Batu Hampa, and to find out the implementation of the summative evaluation of independent curriculum learning in PAI subjects at UPTD SDN 05 Koto Tangah Batu Hampa. In writing this thesis, the type of research that the researcher uses is qualitative descriptive field research which aims to get a picture of something that you want to obtain. The research informants here are PAI teachers as key informants and the school principal as a supporting informant. Data collection techniques in writing this thesis are through interview, observation and documentation techniques. Data analysis techniques in research use steps, namely data reduction, data display, and data verification. The implementation of the independent curriculum learning evaluation in PAI subjects at UPTD SDN 05 Koto Tangah Batu Hampa has been carried out well but in the implementation of the formative assessment there are still obstacles in the initial assessment process. However, the summative assessment is good and in accordance with the assessment plan that has been made.
Pelaksanaan Pendekatan Contekstual Teaching And Learning (CTL) Dalam Pembelajaran PAI Di SMK Negeri 3 Payakumbuh Dinda Ha Yahya; Junaidi Junaidi; Muhiddinur Kamal; Arman Husni
Ta'rim: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini Vol. 4 No. 2 (2023): Mei : Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Yayasan Pendidikan Ilmu Qur'an Baubau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59059/tarim.v4i2.112

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi bahwa sebagai siswa yang memiliki tingkat kesadaran yang rendah dalam mengikuti kegiatan pembelajaran terutama kegiatan melakuka praktik yang mengaitkan dengan kehidupan sehari-hari. siswa kurang antusias dalam mengikuti kegiatan pembelajaran dan siswa kurang terlibat dalam proses kegiatan belajar mengajar. Dalam permasalahan yang ada peneliti tertarik untuk meneliti pelaksanaan pendekatan CTL pada mata pelajaran PAI di SMK N 3 Payakumbuh. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan dari model pembelajaran kontekstual dan faktor penghambatnya. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif yang menggambarkan tentang pelaksanaan pendekatan CTL pada mata pelajaran PAI di SMK N 3 Payakumbuh. Dalam mengumpulkan data peneliti menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan untuk menganalisisnya peneliti menggunakan langkah reduksi data, penyajian data dan penarikannya kesimpulan. Untuk menguji kreadibilitas dan kevalidan data peneliti mengecek data yang sudah diperoleh dari berbagai instrumen penelitian yaitu guru, kepala sekolah dan siswa dengan menggukana triangulasi sumber, triangulasi peneliti dan triangulasi metode. Sehingga menghasilkan kesimpulan yang kredibel. Dari penelitian yang telah dilakukan dapat ditarik kesimpulan bahwa pelaksanaan pendekatan Contekstual Teaching and Learning (CTL) pada mata pelajaran PAI di SMK N 3 Payakumbuh dimulai dari perencanaa guru dalam mempersiapkan pembelajaran dengan membuat RPP yang menjadi pedoman guru dalam kegiatan belajar mengajar yang dilakukan di dalam kelas. Pelaksanaan pendekatan CTL adalah siswa mengamati, menganalisis dan menemukan sendiri terkait pembelajaran dalam kegiatan diskusi dan menghubungkan materi dengan kehidupan nyata sehari-hari. adapun faktor penghambat yang ditemukan adalah alokasi waktu yang singkat, kemampuan guru dalam mengkaitkan pembelajaran, siswa bermain-main saat diskusi, siswa bermain handphone dan siswa perempuan lebih aktf dibandingkan dengan siswa laki-laki.
Implementasi Keterampilan Pengelolaan Kelas Guru Pendidikan Agama Islam Di SDN 54/VI Lubuk Birah Jambi Amelia Putri; Junaidi Junaidi; Arman Husni; Fauzan Fauzan
Ta'rim: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini Vol. 4 No. 4 (2023): November : Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Yayasan Pendidikan Ilmu Qur'an Baubau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59059/tarim.v4i4.545

Abstract

Classroom management is a very important teacher competency to be managed in the context of learning. Therefore, every teacher must have the ability to manage the class. The purpose of this study was to identify the strategies and constraints of Islamic religious education teachers in implementing classroom management skills at SDN 54/VI Lubuk Birah Jambi. This research is field research, the purpose of which is to describe accurately the factual description of the phenomenon under study. In this study there were two informants, namely key informants, Islamic religious education teachers, and supporting informants students and school principals. The results of the study conducted at SDN 54/VI Lubuk Birah Jambi show that teachers use their classroom management skills to implement various strategies, namely:Structuring the learning environment, making lesson plans (RPP), how to teach teachers, building student cooperation, creating a learning atmosphere, shaping behavior and motivating students, evaluating learning. The following barriers were observed in the implementation of classroom management skills: student factors, teacher factors, and facility factors. Student factors, teacher factors and room factors.
تأثير نموذج التعليم التعاوني بنوع جيكساو في فهم النصوص العربية الطلاب في مدرسة الزمرية المتوسطة القرآنية الإسلامية الداخلية سيمالانجانج Octaviani, Aulindri; Dewi, Yelfi; Husni, Arman; Anas, Al Baihaqi
لســـانـنــا (LISANUNA): Jurnal Ilmu Bahasa Arab dan Pembelajarannya Vol 12, No 2 (2022): لســـانـنــا (LISANUNA): Jurnal Ilmu Bahasa Arab dan Pembelajarannya (JULI-DESE
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan keguruan- UIN Ar-Raniry

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/ls.v12i2.16378

Abstract

Learning model is one of the methods used by teachers to improve learning activities, especially in learning Arabic. Based on the initial observations, the researchers saw that in learning activities student had difficulty understanding Arabic texts, students’ enthusiasm for learning was reduced, student were not active in learning and teachers still used tradisional learning models. Therefore, researchers are interested in trying to use a learning model that is suitable for use in this study. One of them is the Jigsaw tipe cooperative learning model. Jigsaw type of cooperative learning model is a learning model that requires active students, eager to learn in small groups. The purpose of this study is to determine whether there is an effect or not using the Jigsaw type cooperative learning model on students’ understanding of Arabic texts. In this study, the researcher used a true experimental design with the post test only control group design. While the tools to collect data used by researchers are observation, interviews and post test exams. This research data is a quantitative descriptive research. As for the population and samples in this study, all 7th grade students of SMPQ al-Zamriyah Islamic Boarding School Simalanggang. Which consists of 2 classes, namely class A and class B. The total number of students is 40 peoples. The results of this study show that data analysis using the t-table test at the level of 5% (0,05) t-count > t-table, which is 5,873 > 2,024. So, the conclusion in this study is that the Jigsaw type of cooperative learning model has an effect on understanding Arabic texts for 7th grade students at SMPQ al-Zamriyah Islamic Boarding School.
Co-Authors Achmad Noerkhaerin Putra Afri Eki Rizal Afrinaldi Afrinaldi Ahmad Fajri Ahmad Muradi Al Baihaiqi Anas Al Baihaqi Anas Albert Albert Amelia Putri Anas, Al Baihaqi Anas, Al-baihaqi Anas, Albaihaqi Andika Saputra ANDIKA SAPUTRA Anggrainy, Nisa Anisa, Resvi Arifmiboy, Arifmiboy Arlan Sumarta Arnita, Indra Ashfia, Ahmad Ayani, Misda Azhari, Dea BRANSIKA, DIEN MUHAMMAD ISMAL Charles Charles Charles Charles Charles Charles Charles Charles Cici Puspa Coil, Coil Darul Ilmi Dewi Ana Kartika Dinda Ha Yahya Dinda Rizka Cahyani Eka Rizal Eka Rizal Elvy Gustina Endang Utama Erni Sasmitha Faramila, Gusmila Fauzam Ismael fauzan Fauzan Febrianto, Romi Febriyanti, Rita Gustina Maharani Hanif Wazkia Hayati Hayati Husein, Sudi Yahya Husni, Wadiatil Indra Arnita Iswantir M Junaidi Junaidi Junaidi Junaidi Junaidi Junaidi Junaidi Junaidi Kartika, Dewi Ana Lisa Anggra Yani Luh Putu Ratna Sundari Maharani, Gustina Majidah, Luthfia Mariana Mariana Meylann Melani Mhd. Fadhli Suteja Monandar, Raja Mudhofir, Ihwan Muhamad Farhan Syafdeni Muhammad Hasbi Muhammad Qodri Muhammad, Iswantir Muhiddinur Kamal Muhiddinur Kamal Nindia Nuraini Novelantika Novelantika Novrilla, Wahyu Nur Azizah Nur Hasanah Nur Rahmah Nurul Aisyah Octaviani, Aulindri Oktarina Yusra Osriza Wenni Pebpriza, Regina Pendi Hasibuan Pil Hayati Pranata, Hamdi Rani Olivia Raswan Raswan, Raswan Regina Pebpriza Resvi Anisa Retri Emilia Oktaviani Riza, Yatmi Elvia Rossa Lina Ruki'ah Ruki'ah, Ruki'ah S, Selvi S, Yelfi Dewi Salamiwati, Salamiwati Salmi Wati Salmi Wati Salmiwati Salmiwati , Salmiwati Salmiwati Salmiwati Salmiwati, Salmiwati Saputra, Dwi Martha Sariwal Afri Doni Sartika, Diana Silfia Hanani Siregar, Intan Sari Sovia Erdinna Sri Mulyati Syafrin, Yulia Utama, Endang Wati, Salmi Wedra Aprison Welli Okmira Windy Divaci Anastasya Windy Divaci Anastasya Wira Restia Dinda Wulan Say Yasmansyah, Yasmansyah Yelfi Dewi Yelfi Dewi S Yona Gus Manita Yuanda, Rival Zain, Najmal Hadi Zakiatul Islamie Zakir, Supratman Zubaidah R, Zubaidah Zulfani Sesmiarni Zulfani Sesmiarni Zulfani Sesmiarni