Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

8.554

P-Index

This Author published in this journals

All Journal LiNGUA: Jurnal Ilmu Bahasa dan Sastra Lisanuna: Jurnal Ilmu Bahasa Arab dan Pembelajarannya Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Fikri: Jurnal Studi dan Penelitian Pendidikan Islam Jurnal Ilmiah Peuradeun Jurnal Educative: Journal of Educational Studies JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI HIKMAH : JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Jurnal Pendidikan dan Konseling Humantech : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia INVENTION: Journal Research and Education Studies Asian Journal of Innovative Research in Social Science Jurnal Riset sosial humaniora, dan Pendidikan (Soshumdik) Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Edu Research : Jurnal Penelitian Pendidikan Jurnal Educative: Journal of Educational Studies YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya ALSYS : Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan ARZUSIN: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Dasar Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan dan Bahasa Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kearifan Lokal (JIPKL) Dewantara: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora KOLONI Ta'rim: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini Indonesian Research Journal on Education Educativo: Jurnal Pendidikan Innovative: Journal Of Social Science Research Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Ilmu Pendidikan Jurnal Ilmu Sosial, Humaniora dan Seni Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan JIP: Jurnal Ilmu Pendidikan Indo Green Journal Socius: Social Sciences Research Journal Asian Journal of Islamic Studies and Da'wah Alfihris: Jurnal Inspirasi Pendidikan Jurnal Riset Rumpun Ilmu Pendidikan (JURRIPEN) Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya International Journal of Education, Culture, and Society Indo Green Journal

Arman Husni

Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi

Author-ID : 283555

Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 73 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

Implementasi Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah Pada Mata Pelajaran PAI Kelas X Di SMAN 1 Kecamatan Kapur IX Nurul Aisyah; Charles Charles; Iswantir Iswantir; Arman Husni
Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Ilmu Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2023): Maret : Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Maritim AMNI Semarang

The background of this research is that not all students can understand this problem-based learning, and also not all students are able to think actively in solving problems that occur. Students are less enthusiastic in participating in learning and students who play around or don't focus on learning. From the problems that exist, the researcher is interested in studying the application of problem-based learning in Islamic Religious Education Class X at SMAN 1 Kapur IX District and its inhibiting factors. This study aims to find out how the application of this problem-based learning strategy and its inhibiting factors. This type of research is a descriptive qualitative research that describes problem-based learning strategies in Islamic Religious Education Class X at SMAN 1 Kapur IX District. In collecting data researchers used observation techniques, interviews and documentation. Meanwhile, to analyze it, the researcher uses data reduction, data presentation and conclusion drawing. Based on the results of the research conducted, the authors found that Islamic Religious Education teachers apply problem-based learning strategies starting from teacher planning in preparing lessons by making lesson plans which serve as teacher guidelines in teaching and learning activities carried out in the classroom. The application of problem-based learning strategies is carried out through three activities, namely preliminary activities, core activities and closing activities. The activity starts from the teacher entering the class by greeting, conditioning the class and then praying together after that the teacher explains the indicators and learning objectives. The core activities of student learning are given related to learning problems then students will observe and find solutions to the problems that occur. Closing activities at the end with the teacher and concluding student lessons, giving assignments and praying together. The inhibiting factors found were time allocation, students who were less able to solve problems that occurred and students playing games during learning.

Penerapan Metode Tahfidz Al-Qur'an di Pondok Pesantren Modern I'aanatuth Thalibiin Perawang, Kec. Tualang, Kab. Siak, Provinsi Riau Regina Pebpriza; Iswantir M; Wedra Aprison; Arman Husni
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (349.355 KB)

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh Di Pondok Pesantren Modern I’aanatuth Thalibiin Perawang ini sudah dilaksanakan pembelajaran tahfidz masih kurang maksimal, seperti peserta didik sebagian malas menghafal Al-Qur’an. karena disana pelaksana menghafal Al-Qur’an peserta didik hanya disuruh untuk menghafal ayat Al-Qur’an berdasarkan apa yang disuruh dan guru kurang memberikan latihan dan bimbingan di sekolah. Dan metode yang diajarkan guru kurang tepat sehingga anak tidak bisa menguasai hafalan. Maka dari itu sebagian anak hanya menghafal Al-Qur’an bertujuan untuk mendapatkan nilai saja. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif, Artinya peneliti akan melihat penerapan metode yang digunakan oleh Guru tahfidz. Informan kunci dalam penelitian ini adalah Guru tahfidz MTs, sedangkan informan pendukungnya kepalsa sekolah dan santri MTs I’aanatuth Thalibiin Perawang. Teknik pengumpulan data: observasi, dokumentasi dan wawancara. Berdasarkan hasil temuan Penelitian yang penulis lakukan menunjukkan hasil bahwa: Penerapan metode tahfidz Al-Qur’an di Pondok Pesantren ini dapat dikatakan berjalan dengan baik karena sudah banyak lulusan yang bisa menguasai hafalan yang banyak namun ada juga yang harus diperbaiki kedepannya karena ada beberapa siswa yang tidak mampu menghafal yang tidak sesuai dengan target. solusinya dengan menukar metode yang lain dan lebih cocok agar lebih membantu lagi untuk menghafal. Dari siswa yang berhasil yang bisa menguasai hafalan sesuai target yang di tentukan dikarenakan guru menerapkan metode tersebut seperti metode Sima’I, Muraja’ah, Musyafahah/face to face, Wahdah, Jama’, dan talqin. Kendala yang dialami dalam penerapan metode tahfidz Al-Qur’an yakni kurangnya waktu pembelajaran, Kurangnya waktu penerapan metode, kurangnya tenaga Pembina, Metode masih kurang banyak, dan masih ada kendala ketika penerapan metode. Siswa berkarakter lemah. Solusinya seperti menambahkan waktu, menukar metode lain, menambah pembina menyesuaikan metode yang cocok, dan memberikan motivasi.

Penguatan Pendidikan Karakter Religius Pada Pembelajaran Pai Kelas Xi Ips Di Sma Negeri 1 Kecamatan Mungka Rani Olivia; Salmi Wati; Arman Husni; Zulfani Sesmiarni
Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2023): April : Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi penguatan pendidikan karakter religius dalam pembelajaran PAI di kelas XI IPS SMA Negeri 1 Kabupaten Mungka dan untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat dalam implementasi penguatan pendidikan karakter religius dalam pembelajaran PAI di kelas. XI IPS di SMA Negeri 1 Kabupaten Mungka. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Informan penelitian ini adalah guru PAI sebagai informan kunci dan informan pendukung yaitu kepala sekolah, perwakilan kurikulum, dan siswa kelas XI IPS. Teknik pengumpulan data adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data adalah reduksi data, penyajian data, dan inferensi data. Kemudian teknik keabsahan data penulis menggunakan triangulasi teknis dan triangulasi sumber. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa faktor pendukung penguatan pendidikan karakter religius dalam pembelajaran PAI di kelas XI IPS adalah dukungan pemerintah kabupaten sebagai pembuat kebijakan terkait pendidikan agama di sekolah dukungan masyarakat, dukungan orang tua yang merupakan pendidikan pertama di pembentukan karakter religius anak, lingkungan di sekolah, dukungan teman sebaya yang membawa pengaruh baik. Sedangkan faktor penghambat penguatan pendidikan karakter religius dalam pembelajaran PAI kelas XI IPS adalah lingkungan di sekolah yang memberikan pengaruh buruk, kurangnya kemauan dan motivasi dari siswa itu sendiri untuk melaksanakan karakter religius dalam kehidupan.

Dasar-Dasar Pemikiran Dalam Islam Afri Eki Rizal; Arman Husni
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i3.2633

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui dasar-dasar pemikiran dalam Islam. Pendekatan dalam penulisan ini menggunakan pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan melalui metode library research. Hasil penelitian menunjukkan bahwa landasan pendidikan Islam yaitu 1) Al-Qur’an, 2) As sunnah (Hadist), dan 3) Ijtihad. Sedangkan tujuan pendidikan Islam yaitu: 1) tujuan berfungsi mengakhiri usaha, dalam hal ini perlu sekali antisipasi ke depan dan efisiensi dalam tujuan agar tidak terjadi penyimpangan, 2) tujuan berfungsi mengesahkan usaha, dalam hal ini tujuan dapat menjadi pedoman sebagai arah kegiatan, 3) tujuan dapat merupakan titik pangkal untuk mencapai tujuan lainnya, baik merupakan kelanjutan tujuan sebelumnya maupun bagi tujuan baru, dan 4) tujuan berfungsi memberikan nilai (sifat) pada usaha itu, dalam hal ini ada tujuan yang lebih luhur, mulia dari pada usaha lainnya (bisa juga tujuan dekat, jauh atau tujuan sementara dan tujuan akhir).

Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Digital Afri Eki Rizal; Arman Husni
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i3.2635

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam berbasis digital. Pendekatan dalam penulisan ini menggunakan pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan melalui metode library research. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) tujuan Pendidikan Agama Islam yaitu: a) terbentuknya insan kamil, b) Terciptanya insan kaffah yang memiliki dimensi-dimensi religius, budaya, dan ilmiah dan c) Penyadaran fungsi manusia sebagai hamba, khalifah Allah, serta sebagai pewaris para Nabi.2) Pembelajaran Pendidikan Agama Islam berbasis Digital yaitu: a) Perencanaan Pembelajaran PAI berbasis digital, b) Pelaksanaan Proses Pembelajaran Pelaksanaan proses pembelajaran, c) Pengelolaan kelas. 3)Dampak Media Digital terhadap Kualitas Pembelajaran yaitu a) menghasilkan atau menumbuhkembangkan nilai-nilai baru, b) menjangkau pembelajar dalam jumlah besar, dan c) memberdayakan individu dan kelompok sosial.

Karakteristik Pendidikan Islam Fauzam Ismael; Arman Husni
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i3.2637

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui karakteristik pendidikan Islam. Pendekatan dalam penulisan ini menggunakan pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan melalui metode library research. Hasil penelitian menunjukkan bahwa karakteristik pendidikan Islam yaitu: 1) Pendidikan robbaniyah; 2) Pendidikan keimanan; 3) Pendidikan yang menyeluruh dan sempurna; 4) Pendidikan yang seimbang; 5) Pendidikan yang berlanjut dan pembaharuan; 6) Pendidikan yang stabil dan fleksibel; 7) Pendidikan yang ideal dan realistis, 8) Pendidikan individu dan masyarakat. Pendidikan Agama Islam (PAI) terdiri atas empat mata pelajaran tersebut memiliki karakteristik sendirisendiri. al-Qur'an-hadis, menekankan pada kemampuan baca tulis yang baik dan benar, memahami makna secara tekstual dan kontekstual, serta mengamalkan kandungannya dalam kehidupan sehari-hari.

The Efectiveness Of The Question And Answer Method Through A Humanistic Approach To Improve The Speaking Skill Of Grade 9 Students At MTS Muhammadiyah Swasta Lawang Hanif Wazkia; Eka Rizal; Arman Husni; Oktarina Yusra
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i3.3478

research was prepared by Hanif Wazkia,registration number: 2218047. Departement Arabic language education, college of education and educational sciences, syeikh Muhammad Djamil Djambek State Islamic University, Bukittinggi, with the topic: “ The Efectiveness Of The Question And Answer Method Through A Humanistic Approach To Improve The Speaking Skill Of Grade 9 Students At MTS Muhammadiyah Swasta Lawang”.Problems in education Language Arabic, the writer fids especially in speaking skills in the low participation of students in pronouncing vocabulary in the learning and teaching process, students afraid of making mistakes in speaking Arabic because they are not used to using it, some students do not like Arabic because it is difficult to learn. The teaching method used a teacher does not help students to improve reading skills. Therefore, the writer sees that the research question is to what extent the efectiveness of the question and answer method through a humanistic approach to improve the speaking skill of grade 9 students at MTS Muhammadiyah Swasta Lawang ? The type of research, writer used in this research is experimental research, experimental research this is an experimental approach based on determining all variable that effect the research problem except for one variable whose effect is being studied under these new conditions. And number of the research community is 90 students, and the researcher takes a sample in this thesis by the intentional method which is 60 students. Then the research tool: observation,interview, and test. The result of the research use of the method of question and answer method through a humanistic in MTS Muhammadiyah Swasta Lawang. This indicates a high post-test results in experimental class. There is a real difference in the result calculation T (6,20) that is greater than the result of the table T 4,755. The extent of the effectiveness of the interrogation method in the light of the human approach means 2,1.

PENGARUH PENGGUNAAN APLIKASI MUSLIM PRO SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP PEMAHAMAN HUKUM TAJWID SISWA DI MTSS NURUL FALAH, SOLOK SELATAN Wira Restia Dinda; Arman Husni
JIP: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 1 No. 5 (2023): Oktober
Publisher : CV. Adiba Aisha Amira

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Using the pro Muslim application in learning tajwid science material will make it easier for students to learn, not get bored in memorizing the Qur'an and can prepare for life in the 5.0 era, students are expected to be able to use gedged effectively and efficiently according to the needs of students. This type of research used quantitative research methods using a quasi-experimental approach, with a Quasi Nonequivalent Control Group design. Researchers provide treatment and examine changes or differences from the treatment that has been given. Quasi-experimental research has the goal of finding out the variables that will involve the control class and the experimental class. Decision making significant value <0.05 indicates a significant difference between the initial variable and the final variable. The sig value has a value of 0.000 indicating that there is a significant effect on the difference in the treatment given to each variable. So it can be concluded that "there is influence in the use of the pro Muslim application as a medium for learning tajwid law for class VII MTsS Nurul Falah, Solok Selatan Regency for the 2022/2023 academic year".

Pengaruh Penggunaan Metode Tartil Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Al- Qur’an Di Mtsn 04 Lima Puluh Kota Osriza Wenni; Arman Husni; Salmi Wati; Junaidi Junaidi
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 4 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i4.18057

Penelitian ini dilaksanakan berdasarkan hasil wawancara dan observasi peneliti dengan guru mata pelajaran Al-Qur’an Hadist serta dengan beberapa siswa di MTsN 4 Lima Puluh Kota yang menunjukkan bahwasanya kemampuan membaca Al-Qur’an siswa masih tergolong rendah. Untuk meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an diterapkan suatu metode dalam membaca Al-Qur’an, yaitu metode tartil. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh penggunaan metode tartil untuk meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an bagi siswa di MTsN 4 Lima Puluh Kota. Jenis penelitian ini merupakan penelitian ekperimen dengan pendekatan pre-eksperimen dengan desain penelitian one group pretest dan posttest. Sampel penelitiannya yaitu kelas VIII.4 sebanyak 20 orang siswa, dengan teknik purpose sampling, pengambilan sampel berdasarkan pertimbangan dari nilai kemampuan membaca Al-Qur’an siswa kelas VIII. Teknik dalam pengumpulan data pada penelitian ini yaitu praktik sesuai dengan indikator kemampuan membaca Al-Qur’an. Adapun teknik analisis datanya yaitu menggunakan analisis standar deviasi dan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode Tartil berpengaruh untuk meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an siswa. Hal tersebut dibuktikan dengan membandingkan besarnya t hitung dengan t tabel. Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan dari penelitian yang diperoleh hasil hipotesis dengan uji-t, ttabel (tt) sebesar 3,9 dan thitung (t0) sebesar 20,56. Maka t0 > tt sehingga Ha diterima. Maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode tartil berpengaruh dalam membaca Al-Qur’an sehingga dapat meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an bagi siswa. Kata Kunci : Metode Tartil, Kemampuan Membaca Al-Qur’an

Pelaksanaan Evaluasi Pembelajaran Kurikulum Merdeka Pada Mata Pelajaran PAI Di UPTD SDN 05 Koto Tangah Batu Hampa Zakiatul Islamie; Wedra Aprison; Arman Husni; Iswantir M
ALFIHRIS : Jurnal Inspirasi Pendidikan Vol. 1 No. 4 (2023): Oktober: Jurnal Inspirasi Pendidikan
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Syariah Nurul Qarnain Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59246/alfihris.v1i4.533

This research is motivated by several phenomena that teachers do not master the implementation of evaluation in the independent curriculum, which causes evaluation to not be implemented optimally. This research aims to see the implementation of the formative evaluation of independent curriculum learning in PAI subjects at UPTD SDN 05 Koto Tangah Batu Hampa, and to find out the implementation of the summative evaluation of independent curriculum learning in PAI subjects at UPTD SDN 05 Koto Tangah Batu Hampa. In writing this thesis, the type of research that the researcher uses is qualitative descriptive field research which aims to get a picture of something that you want to obtain. The research informants here are PAI teachers as key informants and the school principal as a supporting informant. Data collection techniques in writing this thesis are through interview, observation and documentation techniques. Data analysis techniques in research use steps, namely data reduction, data display, and data verification. The implementation of the independent curriculum learning evaluation in PAI subjects at UPTD SDN 05 Koto Tangah Batu Hampa has been carried out well but in the implementation of the formative assessment there are still obstacles in the initial assessment process. However, the summative assessment is good and in accordance with the assessment plan that has been made.

Co-Authors Achmad Noerkhaerin Putra Afri Eki Rizal Afrinaldi Afrinaldi Ahmad Fajri Ahmad Muradi Al Baihaiqi Anas Al Baihaqi Anas Albaihaqi Anas Albert Albert Amelia Putri Anas, Al Baihaqi Anas, Al-baihaqi ANDIKA SAPUTRA Andika Saputra Anisa, Resvi Arifmiboy, Arifmiboy Arlan Sumarta Arnita, Indra Ashfia, Ahmad Ayani, Misda Azhari, Dea Charles Charles Charles Charles Charles Charles Charles Charles Charles Cici Puspa Coil Coil Darul Ilmi Dewi Ana Kartika Dinda Ha Yahya Dinda Rizka Cahyani Eka Rizal Eka Rizal Endang Utama Erni Sasmitha Faramila, Gusmila Fauzam Ismael fauzan Fauzan Febriyanti, Rita Gustina Maharani Hanif Wazkia Hayati Hayati Husein, Sudi Yahya Indra Arnita Iswantir M Junaidi Junaidi Junaidi Junaidi Junaidi Junaidi Junaidi Junaidi Junaidi Junaidi Kartika, Dewi Ana Lisa Anggra Yani Luh Putu Ratna Sundari Maharani, Gustina Majidah, Luthfia Mariana Mariana Meylann Melani Mhd. Fadhli Suteja Monandar, Raja Mudhofir, Ihwan Muhamad Farhan Syafdeni Muhammad Hasbi Muhammad Qodri Muhammad, Iswantir Muhiddinur Kamal Muhiddinur Kamal Muhiddinur Kamal Nindia Nuraini Nisa Anggrainy Novelantika Novelantika Novrilla, Wahyu Nur Azizah Nur Hasanah Nurul Aisyah Octaviani, Aulindri Oktarina Yusra Osriza Wenni Pebpriza, Regina Pendi Hasibuan Pil Hayati Pranata, Hamdi Raja Monandar Rani Olivia Raswan Raswan, Raswan Regina Pebpriza Resvi Anisa Riza, Yatmi Elvia Rossa Lina Ruki'ah Ruki'ah, Ruki'ah S, Selvi Salamiwati Salamiwati Salamiwati, Salamiwati Salmi Wati Salmi Wati Salmiwati Salmiwati , Salmiwati Salmiwati Salmiwati Salmiwati, Salmiwati Sariwal Afri Doni Sartika, Diana Silfia Hanani Sovia Erdinna Sri Mulyati Syafrin, Yulia Utama, Endang Wadiatil Husni Wati, Salmi Wedra Aprison Welli Okmira Windy Divaci Anastasya Wira Restia Dinda Yasmansyah Yasmansyah Yelfi Dewi Yelfi Dewi S Yelfi Dewi S Yona Gus Manita Yuanda, Rival Yulia Syafrin Zain, Najmal Hadi Zakiatul Islamie Zakir, Supratman Zubaidah R, Zubaidah Zulfani Sesmiarni Zulfani Sesmiarni Zulfani Sesmiarni

Title

Found 73 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 73 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 73 Documents
Search