Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
11.645
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Sosiologi dan Humaniora Publikasi Pendidikan Jurnal Pendidikan Indonesia Jurnal Prima Edukasia Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan REiD (Research and Evaluation in Education) Taman Cendekia : Jurnal Pendidikan Ke-SD-an JPK (Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan) Jurnal Moral Kemasyarakatan JURNAL INSTEK (Informatika Sains dan Teknologi) Jurnal Sinergitas PkM & CSR Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran Jurnal Basicedu International Journal of Elementary Education Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda) COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) Wiyata Dharma: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Musamus Journal of Primary Education Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Cendekiawan Abdi Dosen : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Jurnal IKA PGSD : Ikatan Alumni PGSD UNARS Jurnal Sosial Humaniora Sigli Autentik : Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar Teacher in Educational Research Jurnal Perseda : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Inovasi Penelitian Trapsila: Jurnal Pendidikan Dasar DEDIKASI PKM Jurnal Ilmiah Kontekstual Jurnal ComunitA Servizio Orien: Cakrawala Ilmiah Mahasiswa Prosiding Konferensi Nasional PKM-CSR Jurnal Minfo Polgan (JMP) Jurnal WIDYA LAKSMI (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Padma Sari: Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Paris Langkis Pedagogik : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Bestari: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Jurnal Basicedu Madako Elementary School Journal of Pedagogy and Education Science Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan Jurnal Theologia Forum STFT Surya Nusantara MIMBAR INTEGRITAS Jurnal Pelayanan dan Pemberdayaan Masyarakat JPLED Jurnal Inovasi Teknologi dan Edukasi Teknik Komunita: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat JOEEL (Journal of English Education and Literature) Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat GENIUS: Indonesian Journal of Early Childhood Education Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bersinergi Inovatif Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Cendana, Wiputra
Universitas Pelita Harapan
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 99 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 99 Documents
Search

 6   7   8   9   10 
Joyful Learning Model Using Educational Cinema to Develop Disaster Awareness Among Elementary Students Setyawati, Sri Panca; Hartati, Merri Sri; Cendana, Wiputra; Sayekti, Siskha Putri; Ridwan, Mochamad
Taman Cendekia: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an Vol 7 No 2 (2023): December 2023
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/tc.v7i2.15917

Abstract

Indonesia as one of the disaster-prone countries needs to prepare a society that is strong disaster. Response to disasters must be fostered early. One effort to foster public awareness of the potential of disasters is through education. This study aims to build funding awareness of elementary school students through learning activities with the joyful learning model using educational cinema. Research conducted using a quantitative approach with an one-shot-case study design and research subjects totaling 107 elementary school students. Data were analyzed by descriptive statistical techniques. The findings of this study are: 1) The level of awareness of students in the medium category and 2) students show enthusiastic attitudes to participate in learning with Joyful Learning using educational cinema. Learning uses a joyful learning model with educational cinema according to elementary school students because during learning students feel enjoy. Such learning situations make students not feel depressed so that it is easier to the absorb material.
ANALISIS IMPLEMENTASI PENDIDIKAN PANCASILA BAGI MAHASISWA KEDOKTERAN: STUDI KASUS DI UNIVERSITAS XYZ, TANGERANG, INDONESIA Tirza, Juliana; Cendana, Wiputra
Jurnal Paris Langkis Vol 2 No 1 (2021): Edisi Agustus 2021
Publisher : PPKn, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pengetahuan Universitas Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (125.705 KB) | DOI: 10.37304/paris.v2i1.3174

Abstract

Nilai-nilai Pancasila memiliki hubungan yang erat dengan semua bidang profesi, termasuk didalamnya bidang kedokteran. Nilai-nilai Pancasila ini bisa diimplementasikan dalam moral dan etika kedokteran dalam memberi pelayanan kepada pasien. Oleh karena itu, Pancasila juga bisa dijadikan salah satu nilai dasar dalam bidang kedokteran. Setiap butir Pancasila memiliki peranan dan penerapannya masing-masing. Pada kenyataannya, penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kedokteran dinilai masih kurang. Hal ini dibuktikan dengan masih adanya isu-isu yang berkaitan dengan etika dan moral kedokteran. Pendidikan Pancasila juga memiliki banyak tantangan. Salah satu penelitian di UNPAR pada tahun 2010 menunjukkan bahwa mahasiswa memiliki persepsi awal yang negatif terhadap mata kuliah Pancasila ini. Mahasiswa beranggapan bahwa pendidikan Pancasila kurang menarik, terlalu teoritis, kaku, dan cenderung membosankan. Tujuan penulisan ini dilakukan untuk memperluas pengetahuan dan memperdalam pemahaman kami akan tanggapan mahasiswa/i Fakultas Kedokteran Universitas XYZ terhadap pendidikan Pancasila. Manfaat penulisan ini dapat bermanfaat bagi para guru dan dosen dalam mencari strategi dan cara untuk meningkatkan antusiasme terhadap pelajaran Pancasila. Hal yang dapat disimpulkan ialah, implementasi Pendidikan Pancasila diuniversitas XYZ sudah berjalan baik, namun masih ada beberapa tantangan besar, diantaranya, mahasiswa memang tidak memiliki motivasi intrinsik untuk mendalami pembelajaran Pancasila yang disebabkan kurangnya ketertarikan dan minat terhadap materi Pancasila. Selain itu, minimnya waktu yang dimiliki oleh mahasiswa Fakultas Kedokteran akibat adanya kesibukan dari mata kuliah materi kedokteran juga menjadi faktor penyebab responden memilih tidak ingin mengikuti Pendidikan Pancasila apabila tidak diwajibkan.
PENERAPAN METODE STORY TELLING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERKOMUNIKASI, PENGUASAAN KOSAKATA DAN SIKAP PERCAYA DIRI SISWA K3B SEKOLAH PALEMBANG HARAPAN Napitu, Ida Ronauli Saragi; Cendana, Wiputra
Bestari: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Vol. 5 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/bjpd.v5i1.1929

Abstract

Abstract: Communication skills, vocabulary and self-confidence are three competencies that are quite important to be developed, especially for children in their early age. The purpose of this study was to analyse the level of communication skills, vocabulary, and self-confidence of students and how the role of the story telling method in improving the development of communication skills, vocabulary, and self-confidence of K3B students aged 5-6 years. The type of research used is Classroom Action Research (CAR) on 9 students from K3B PTM 1 Group. CAR will be carried out with a maximum of 3 cycles in this research. The instruments that will be used are rubrics to measure students' communication skills, vocabulary and also self-confidence. The results showed that the storytelling method could improve communication skills, vocabulary mastery and self-confidence of K3B Palembang Harapan School students. Through the results obtained, it can be concluded that the storytelling method can improve communication skills, vocabulary mastery and self-confidence of K3B Palembang Harapan School students.Keywords: Storytelling, communication, vocabulary, self-confidence, CARAbstrak: Kemampuan berkomunikasi, pengetahuan kosakata dan sikap percaya diri merupakan tiga buah kompetensi yang cukup penting untuk dikembangkan khususnya pada saat anak dalam usia dini. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis tingkat komunikasi, penguasaan kosakata dan sikap percaya diri siswa serta bagaimana peranan metode storytelling dalam meningkatkan perkembangan komunikasi, penguasaan kosakata dan sikap percaya diri siswa K3B yang berusia 5-6 tahun. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) pada siswa/i K3B Grup PTM 1 sebanyak 9 orang. Pada penelitian ini dilakukan dengan metode Penelitian Tindakan Kelas dengan maksimal tiga buah siklus. Instrumen yang digunakan adalah rubrik dalam mengukur kemampuan berkomunikasi, pengetahuan kosakata serta sikap percaya diri siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode storytelling dapat meningkatkan keterampilan berkomunikasi, penguasaan kosakata serta sikap percaya diri siswa K3B Sekolah Palembang Harapan. Melalui hasil yang didapatkan, dapat disimpulkan bahwa metode storytelling dapat meningkatkan keterampilan berkomunikasi, penguasaan kosakata dan sikap percaya diri siswa K3B Sekolah Palembang Harapan.Kata kunci: Storytelling, keterampilan berkomunikasi, penguasaan kosakata, percaya diri, PTK
Peranan Pancasila Sebagai Pembentuk Karakter Generasi Muda Indonesia Dalam Menghadapi Arus Globalisasi Tirza, Juliana; Cendana, Wiputra
JPK (Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan) Vol 6 No 2 (2021): Juli
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24269/jpk.v6i2.4204

Abstract

Indonesia merupakan negara yang tunduk pada hukum dan menjadikan Pancasila sebagai salah satu dari empat pilar landasan kehidupan berbangsa dan bernegaranya. Tidak dapat dipungkiri, Pancasila sebagai ideologi Indonesia sering dihadapkan pada fenomena globalisasi, salah satu peran kita sebagai masyarakat Indonesia ialah memegang dan mempertahankan nilai-nilai Pancasila. Terkhususnya, sangat dibutuhkan peran dari generasi muda untuk menanamkan nilai-nilai Pancasila sebagai pembentuk karakter dalam arus globalisasi. Untuk mengetahui bagaimana pengaruh nilai-nilai Pancasila kepada generasi muda Indonesia sebagai pembentuk karakter dalam menghadapi arus globalisasi dan mengetahui tindakan yang harus dilakukan agar penerapan nilai-nilai Pancasila dapat terlaksana dengan baik, penulis melakukan penelitian ini dengan menggunakan metode deskriptif analitik dan mengolah data menggunakan teknik probabilitas. Pemerolehan data diawali dengan menyebarkan survei kuesioner kepada 10-15 mahasiswa XYZ. Syarat utama untuk mengisi kuesioner ini adalah para responden merupakan mahasiswa yang terdaftar sebagai mahasiswa aktif di XYZ. Tujuan penggunaan survei berupa kuesioner ini ialah untuk mempelajari sikap, perilaku, dan karakteristik seseorang. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah nilai-nilai Pancasila sangat berpengaruh terhadap karakter bangsa dan individu dalam menghadapi era globalisasi. Ada beberapa kendala yang ditemui responden dalam menerapkan nilai-nilai Pancasila. Penelitian ini juga pada akhirnya menuntun kepada kesimpulan bahwa ada banyak tindakan yang dapat dilakukan dan diterapkan untuk mempertahankan nilai-nilai Pancasila pada era globalisasi.
Implementasi Program Coaching Clinic dalam Membangun Citra Positif dan Semangat Olahraga Bulu Tangkis di Desa Cikande Cendana, Wiputra; Purba, Enjel Natanael; Fanggidae, Aldy M; Wibawanta, Budi
DEDIKASI PKM Vol. 5 No. 3 (2024): DEDIKASI PKM UNPAM
Publisher : Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/dkp.v5i3.39621

Abstract

Bulu tangkis merupakan olahraga populer di Indonesia, diminati oleh berbagai kalangan. PBSI aktif dalam pembinaan untuk meningkatkan prestasi atlet melalui latihan teknik dan fisik. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas dua bentuk latihan kelincahan, yaitu footwork dan shadow, dalam meningkatkan performa atlet bulu tangkis PBSI. Metode pelatihan meliputi ceramah, demonstrasi, sesi tanya jawab, dan praktik langsung. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan dalam pengetahuan dasar bulu tangkis peserta setelah pelatihan. Latihan footwork terbukti lebih efektif dalam meningkatkan kelincahan dibandingkan latihan shadow. Pengembangan lebih lanjut dari program pelatihan ini dianjurkan untuk meningkatkan efektivitas dan dampak jangka panjang, dengan memanfaatkan teknologi dan kerjasama komunitas lokal untuk mencapai komunitas yang lebih sehat dan berprestasi dalam bulu tangkis.
Development and validation of a self-assessment-based instrument to measure elementary school students' attitudes in online learning Setiawan, Ari; Cendana, Wiputra; Ayres, Mark; Yuldashev, Azim Abdurakhmanovich; Setyawati, Sri Panca
REID (Research and Evaluation in Education) Vol. 9 No. 2 (2023)
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Yogyakarta & Himpunan Evaluasi Pendidikan Indonesia (HEPI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/reid.v9i2.52083

Abstract

Online learning during the COVID-19 pandemic makes it difficult for teachers to assess student learning attitudes. Limited availability of instruments to measure attitudes of students when they are engaged in online learning leads to difficulty of teachers to conduct appropriate assessments on that measure. The current study, therefore, mainly was intended to produce a self-assessment-based instrument that is feasible to use to measure students' attitudes in online learning. In order to produce such instrument, we used developmental research method by following steps in the instrument design that is proposed by McCoach, Gable, and Madura. Furthermore, in order to provide feasibility of our instrument, we provided evidence of content validity through experts' judgment data as well as evidence of construct validity with confirmatory factor analysis (CFA) and reliability estimation with Cronbach's α through a limited trial and an expanded trial using response data of sixth graders of elementary school engaged in online learning. Our study has produced a self-assessment-based instrument that uses a summated rating scale and is composed of six components (i.e., honest, disciplined, responsible, polite, caring, and self-confident) and 24 items that have demonstrated evidence of content validity, stable factor structure, and high reliability estimates.
MENJELAJAHI TOLERANSI DI ISTIQLAL DAN KATEDRAL : PROGRAM PERTUKARAN MAHASISWA MERDEKA BATCH 3 UNIVERSITAS PELITA HARAPAN Arianto, Diki Agus; Cendana, Wiputra
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 1 (2025): Volume 8 No. 1 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i1.39706

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis pengalaman mahasiswa dalam Program Pertukaran Mahasiswa Merdeka Batch 3 di Universitas Pelita Harapan, khususnya melalui kegiatan di kawasan Masjid Istiqlal dan Gereja Katedral. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan wawancara mendalam dengan siswa peserta. Hasil penelitian menunjukkan bahwa interaksi lintas agama yang dilakukan selama program meningkatkan pemahaman dan sikap toleransi siswa terhadap keberagaman agama. Mahasiswa melaporkan bahwa pengalaman langsung di kedua tempat ibadah tersebut memberikan wawasan baru tentang praktik keagamaan dan nilai-nilai yang dianut oleh masing-masing agama. Selain itu, kegiatan seperti kunjungan ke tempat ibadah dan diskusi lintas agama membantu siswa untuk mengatasi stereotip dan prasangka yang ada. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi terhadap pengembangan kebijakan pendidikan yang lebih efektif dalam mendorong toleransi dan keberagaman di Indonesia.
PELATIHAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI DAN PENDEKATAN INTERDISIPLINER DALAM PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5) DI KOMUNITAS GURU BELAJAR SMAN 86 JAKARTA Sibarani, Debora; Cendana , Wiputra; Tirza, Juliana; Situngkir, Adventina
Jurnal Sinergitas PKM & CSR Vol. 9 No. 2 (2025): OCTOBER
Publisher : Universitas Pelita Harapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan utama penelitian ini adalah untuk membahas dan menganalisis implementasi Kurikulum Merdeka dalam konteks penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) melalui pelatihan pembelajaran berdiferensiasi dan pendekatan interdisipliner bagi para guru. Pelatihan tersebut dilakukan dengan mendalami konsep dan prinsip dasar Kurikulum Merdeka, serta bagaimana strategi pembelajaran berdiferensiasi dapat memenuhi kebutuhan belajar beragam siswa. Selain itu, penelitian ini membahas pentingnya pendekatan interdisipliner dalam menciptakan pengalaman pembelajaran yang holistik dan kontekstual di kelas. Instrumen penelitian yang digunakan mencakup observasi di sekolah, kuesioner yang disebarkan kepada guru, serta wawancara mendalam dengan guru dan ahli kurikulum untuk mengumpulkan data tentang implementasi pembelajaran berdiferensiasi dan pendekatan interdisipliner di sekolah. Hasil dari penelitian ini adalah bahwa pembelajaran berdiferensiasi dan pendekatan interdisipliner terbukti efektif dalam meningkatkan keterlibatan dan motivasi belajar siswa, serta penguatan Profil Pelajar Pancasila. Namun metode dan pendekatan pembelajaran ini belum dapat diimplementasikan oleh guru secara maksimal sehingga penelitian ini dapat menjadi rekomendasi dalam meningkatkan efektivitas implementasi Kurikulum Merdeka, khususnya dalam pelaksanaan P5.
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR ANAK TERHADAP PEMBELAJARAN NUMERASI DI BIMBEL RANCABUAYA Cendana, Wiputra; Sumahaf, Gracelia Meynanda
MIMBAR INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian Vol 5 No 1 (2026): JANUARI 2026
Publisher : Biro Administrasi dan Akademik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/mimbarintegritas.v5i1.6360

Abstract

Motivasi belajar memiliki peran penting dalam mendukung keberhasilan anak dalam memahami materi pembelajaran, termasuk numerasi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis sejauh mana motivasi belajar anak memengaruhi hasil pembelajaran numerasi di Bimbel Rancabuaya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan pendekatan korelasional dan metode kualitatif. Data dikumpulkan melalui observasi dan tes numerasi yang diberikan kepada anak bimbel. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan antara tingkat motivasi belajar dengan kemampuan numerasi siswa. Hal ini mengindikasikan bahwa peningkatan motivasi belajar dapat berkontribusi positif terhadap pencapaian hasil belajar numerasi. Temuan ini memberikan implikasi bagi pengembangan strategi pembelajaran yang lebih efektif di lingkungan bimbel.
Co-Authors Abraham, Yohanes Adi Saputra Achmad Romadin Adegoke Adegbite Adelia Juanita Agnes Munte, Imelda Suwati Akimas, Handreas S. Alim, Evan Kurnia Amperawati Turnip, Sinthia Marlina Anggraeni, C. Kiky Puspita Araini, Tia Kartika Argorby Simanullang Argorby Simanullang Ari Setiawan Arianto, Diki Agus Aripin Tambunan Asih Sugiharti Atalya Agustin, Atalya Ayres, Mark Banjarnahor, Evander Belferik, Ronald Bill Areal Sharon Djaduhu Daeli Br Sitepu, Putri Lopiga Budi Wibawanta, Budi Bunda, Dince Chandra Han Chris Müller Christanty, Zefania Julia Cicilya Margareta Naibaho Clara Febria Mooy Dakara, Jeconia Curnita Desy W. Margareth Dinda Sekar Syallomitha Dita Ciptaningtyas Kristidhika Dwi Febrianty Edwiyan Pradana, Defris Hanindya Elce Purwandari Erywati, Erywati Fanggidae, Aldy M Farizawati Farizawati Febrianty, Dwi Grace Solarbesain Han, Chandra Hannah Dea Hapkh Watulingas, Keren Hariyanto, Claudia Cindy Hartati, Merri Sri Hernawati Siahaan Hernawati Siahaan Hutabarat, Moses L. P. Ida Ronauli Saragi Napitu Im, Keun Ireremena Felix-Otuorimuo Jasmine Thesalonika Fajrin Jesica Pratiwi Johanes P. Simanjuntak Josephine Natasha Marpaung Juliana Tirza Juliana Tirza Mangilaleng Keren Hapkh Watulingas Keren Hapkh Watulingas Kiky Puspita Anggraeni, C. Kristidhika, Dita Ciptaningtyas Kusman Sudarja Kusumah, Indra Praja Larasati, Tabitha Grace Mangilaleng, Juliana Tirza Martina Endarrini Metha E. Br. Simamora Mochamad Ridwan, Mochamad Mone, Jesica Albertha Naibaho, Cicilya Margareta Nanik Margaret Tarihoran Napitu, Ida Ronauli Saragi Neneng Andriani Ni Nyoman Parwati Nico Tanles Tjhin Ningsih, Sri Novia Salfrien Kumayas Panjaitan, Andry M. Permana, Frihandhika Pesik, Tobian Habel Pramono, Rudy Pratiwi Sibarani, Debora Pratiwi, Jesica Purba, Enjel Natanael Purba, Ruth Angeli Melki Recard, Michael Recard, Michael Recard Risnawati Munte Riza Sativa, Riza Robert H. Soesanto Robert Soesanto Romauli Sihotang Sari, Ganda Sekar Syallomitha, Dinda Shoreamanis, Meicky Siahaan, Hernawati Siane Indriani, Siane Sibarani, Debora Sibarani, Debora Pratiwi Sihotang, Romaida Annamaria Silaban, Paulina Deborah Simanullang, Argorby Simatupang, Apriani Sinthia Marlina Amperawati Turnip Sinthia Marlina Amperawati Turnip Sintikhe Syela Adu Siskha Putri Sayekti Situngkir , Adventina Situngkir, Adventina Solarbesain, Grace Sorn, Vannak Sovia Clara Wau Sri Panca Setyawati Stephanie Quensi Abrahams Sumahaf, Gracelia Meynanda Tabitha Grace Larasati Tamba, Kimura Patar Tangkin, Wiyun Philipus Tia Kartika Araini Tia Kartika Araini Tirza, Juliana Tjhin, Nico Tanles Turnip, Sinthia Marlina Amperawati Vinny Yuniar Ranasiwi Seco Wardhani, M. Kusumah Watulingas, Keren Hapkh Wibisono, Yemima Widianto Sri Nugroho Wijaya, Ghovinda Fitra Winardi, Yonathan Wiyun Philipus Tangkin Wiyun Tangkin Yoto Yoto, Yoto Yubali Ani, Yubali Yuldashev, Azim Abdurakhmanovich Yunita, Katrina Eva Zebua, Firman Ebenejer