Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
11.645
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Sosiologi dan Humaniora Publikasi Pendidikan Jurnal Pendidikan Indonesia Jurnal Prima Edukasia Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan REiD (Research and Evaluation in Education) Taman Cendekia : Jurnal Pendidikan Ke-SD-an JPK (Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan) Jurnal Moral Kemasyarakatan JURNAL INSTEK (Informatika Sains dan Teknologi) Jurnal Sinergitas PkM & CSR Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran Jurnal Basicedu International Journal of Elementary Education Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda) COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) Wiyata Dharma: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Musamus Journal of Primary Education Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Cendekiawan Abdi Dosen : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Jurnal IKA PGSD : Ikatan Alumni PGSD UNARS Jurnal Sosial Humaniora Sigli Autentik : Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar Teacher in Educational Research Jurnal Perseda : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Inovasi Penelitian Trapsila: Jurnal Pendidikan Dasar DEDIKASI PKM Jurnal Ilmiah Kontekstual Jurnal ComunitA Servizio Orien: Cakrawala Ilmiah Mahasiswa Prosiding Konferensi Nasional PKM-CSR Jurnal Minfo Polgan (JMP) Jurnal WIDYA LAKSMI (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Padma Sari: Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Paris Langkis Pedagogik : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Bestari: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Jurnal Basicedu Madako Elementary School Journal of Pedagogy and Education Science Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan Jurnal Theologia Forum STFT Surya Nusantara MIMBAR INTEGRITAS Jurnal Pelayanan dan Pemberdayaan Masyarakat JPLED Jurnal Inovasi Teknologi dan Edukasi Teknik Komunita: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat JOEEL (Journal of English Education and Literature) Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat GENIUS: Indonesian Journal of Early Childhood Education Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bersinergi Inovatif Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Cendana, Wiputra
Universitas Pelita Harapan
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 99 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 99 Documents
Search

 6   7   8   9   10 
Raising Up Precious Mankind Project: Intensive English Learning Community Service to Improve English Proficiency Skills of Children in Tanjung Malaka, Tamalate, Makassar Wijaya, Ghovinda Fitra; Cendana, Wiputra; Sorn, Vannak
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2025): Vol. 5 No. 1 (2025)
Publisher : Actual Insight

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56393/jpkm.v5i1.2922

Abstract

Indonesia is striving to achieve its ambitious Vision of Golden Indonesia 2045, which requires a globally competitive human resource base. To realize this goal, proficiency in international languages particularly English has become an essential skill. However, recent data show that Indonesia ranks 80th out of 116 countries in terms of English language proficiency, with the city of Makassar among those with low scores. In response to this issue, an initiative called Raising Up Precious Mankind was established on February 11, 2024. This initiative focuses on enhancing the skills of children in Tanjung Malaka neighbourhood, Tanjung Merdeka urban village, Tamalate District, Makassar City. Through various educational and training activities, the program has supported children in improving their English fluency, numeracy, and artistic abilities. Beyond its direct impact on the children, this community engagement program has evolved into a platform that encourages broader civic participation. It also serves as a space for university and high school students to develop essential skills such as critical thinking, creativity, communication, and collaboration.
ANALISIS IMPLEMENTASI SUPPORT VECTOR MACHINE DAN RANDOM FOREST UNTUK PREDIKSI KATEGORI INDEKS KUALITAS UDARA JAKARTA Banjarnahor, Evander; Belferik, Ronald; Cendana, Wiputra; Abraham, Yohanes Adi Saputra
Jurnal INSTEK (Informatika Sains dan Teknologi) Vol 10 No 1 (2025): APRIL
Publisher : Department of Informatics Engineering, Faculty of Science and Technology, Universitas Islam Negeri Alauddin, Makassar, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/instek.v10i1.56477

Abstract

Kualitas udara yang buruk di Jakarta berdampak signifikan terhadap kesehatan masyarakat dan lingkungan. Oleh karena itu, diperlukan metode prediksi untuk membantu pengambilan kebijakan mitigasi polusi udara. Penelitian ini memprediksi kategori indeks kualitas udara dengan metode Support Vector Machine (SVM) dan Random Forest menggunakan data polutan (PM10, PM2.5, SO₂, CO, O₃, NO₂) dari Kaggle tahun 2021, meliputi PM10, PM2.5, SO2, CO, O3, dan NO2. Analisis korelasi menunjukkan bahwa PM10 dan PM2.5 memiliki hubungan yang sangat kuat (r = 0.96), menandakan keterkaitan erat dalam menentukan tingkat polusi udara. SVM dan Random Forest disimulasikan dengan berbagai rasio pembagian data latih dan uji (10:90, 15:85, 20:80, 25:75, dan 30:70), serta menggunakan stratified k-fold cross-validation untuk meningkatkan validitas hasil dan mengurangi potensi overfitting. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa kedua model memberikan performa yang sangat baik dengan akurasi lebih dari 97% pada seluruh skenario pembagian data. Random Forest mencapai akurasi maksimum 100% pada rasio 15:85, sementara SVM mencatatkan akurasi tertinggi 98,9% pada rasio 25:75. Hasil cross-validation menunjukkan bahwa Random Forest mencapai akurasi 100% pada simulasi menggunakan 5-folds, dengan nilai presisi, recall, dan F1-score yang juga 100%. Di sisi lain SVM menunjukkan akurasi sedikit lebih rendah yaitu 97,30% namun lebih konsisten dengan standar deviasi 2,50%.
Deskripsi Penggunaan ChatGPT pada Mahasiswa Tahun Ketiga Fakultas Keperawatan di Universitas X Kusman Sudarja; Desy W. Margareth; Johanes P. Simanjuntak; Martina Endarrini; Cendana, Wiputra
Journal of Practice Learning and Educational Development Vol. 5 No. 2 (2025): Journal of Practice Learning and Educational Development (JPLED)
Publisher : Global Action and Education for Society

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58737/jpled.v5i2.446

Abstract

ChatGPT is one of the Artificial Intelligence (AI) released by the American artificial intelligence research laboratory. The use of ChatGPT has various impacts on its users, both negative and positive impacts on moral and psychological aspects. Knowing the description of the use of ChatGPT in Third Year Students of the Faculty of Nursing at University X. This study uses quantitative methods with a cross sectional approach. The study was conducted in January-April 2024 with a sample of 176 students. The respondents in this study were third-year students of the Faculty of Nursing, University X. There were 92 out of a total of 176 respondents who often used ChatGPT while the remaining 84 did not use often, so it can be concluded that the description of ChatGPT use in third-year students of the Faculty of Nursing at University X is in the category of often. From this study, it is hoped that students can continue research on the description of ChatGPT use with different populations and methods and add variables related or influential to the use of ChatGPT.
PELATIHAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI DAN PENDEKATAN INTERDISIPLINER DALAM PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5) DI KOMUNITAS GURU BELAJAR SMAN 86 JAKARTA Sibarani, Debora Pratiwi; Cendana, Wiputra; Tirza, Juliana; Situngkir , Adventina
Jurnal Sinergitas PKM & CSR Vol. 9 No. 1 (2025): APRIL
Publisher : Universitas Pelita Harapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan utama penelitian ini adalah untuk membahas dan menganalisis implementasi Kurikulum Merdeka dalam konteks penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) melalui pelatihan pembelajaran berdiferensiasi dan pendekatan interdisipliner bagi para guru. Pelatihan tersebut dilakukan dengan mendalami konsep dan prinsip dasar Kurikulum Merdeka, serta bagaimana strategi pembelajaran berdiferensiasi dapat memenuhi kebutuhan belajar beragam siswa. Selain itu, penelitian ini membahas pentingnya pendekatan interdisipliner dalam menciptakan pengalaman pembelajaran yang holistik dan kontekstual di kelas. Instrumen penelitian yang digunakan mencakup observasi di sekolah, kuesioner yang disebarkan kepada guru, serta wawancara mendalam dengan guru dan ahli kurikulum untuk mengumpulkan data tentang implementasi pembelajaran berdiferensiasi dan pendekatan interdisipliner di sekolah. Hasil dari penelitian ini adalah bahwa pembelajaran berdiferensiasi dan pendekatan interdisipliner terbukti efektif dalam meningkatkan keterlibatan dan motivasi belajar siswa, serta penguatan Profil Pelajar Pancasila. Namun metode dan pendekatan pembelajaran ini belum dapat diimplementasikan oleh guru secara maksimal sehingga penelitian ini dapat menjadi rekomendasi dalam meningkatkan efektivitas implementasi Kurikulum Merdeka, khususnya dalam pelaksanaan P5.
Pendidikan Anak Usia Dini tentang Toleransi Beragama sebagai Implementasi Sila Pertama Pancasila Tirza, Juliana; Cendana, Wiputra; Araini, Tia Kartika
Jurnal Moral Kemasyarakatan Vol 7 No 1 (2022): Volume 7, Nomor 1 - Juni 2022
Publisher : Universitas PGRI Kanjuruhan Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21067/jmk.v7i1.6915

Abstract

Pengetahuan yang kurang tentang sila pertama Pancasila, mengakibatkan konflik antar agama, dan perbedaan dalam masyarakat Indonesia. Anak usia dini (0-6 tahun) menjadi masa terbaik mengajarkan prinsip-prinsip dalam Pancasila. Penulisan ini bertujuan untuk mengetahui metode terbaik, unsur pembatas dan pendukung, serta pola pendidikan Pancasila, khususnya toleransi beragama pada pendidikan anak usia dini (PAUD). Metode penelitian ini adalah tinjauan pustaka. Temuan menguraikan tentang proses berpikir anak usia dini yang belum luas, maka pendidikan anak usia dini tidak bisa disamakan dengan pendidikan orang dewasa. Dalam praktiknya, metode pembelajaran menyertakan gambar dan narasi, peran orang tua dan instruktur sangat penting, sehingga individu tersebut dapat lebih siap belajar. Metode terbaik yang dapat digunakan dengan demikian adalah media yang menarik seperti menggunakan cerita berseri atau gambar. Metode ini juga cocok dengan usia siswa yang masih kecil yang mana cara berpikir, tindakan dan perilaku masih sempit. Metode ini juga membantu siswa TK untuk menumbuhkan toleransi beragama sejak dini.
Pembekalan Guru Kristen dalam Integrasi Teologi terhadap Pembelajaran Melalui Yayasan Amarta Kasih Indonesia Neneng Andriani; Chandra Han; Wiputra Cendana
JURNAL Comunità Servizio : Jurnal Terkait Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat, terkhusus bidang Teknologi, Kewirausahaan dan Sosial Kemasyarakatan Vol. 7 No. 1 (2025): APRIL
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM), Univesitas Kristen Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33541/cs.v7i1.6513

Abstract

Christian schools are partners with God who are called as servants in the educational mission to teach the truth about God. SMA Kristen 1 Surakarta is one of four private Christian high schools in Surakarta, with the hope that the school can guide and lead students to true, Bible-based teachings and glorify God. However, most Christian teachers still have difficulties integrating biblical Christian worldview into their learning and life. Christian ministry with sustainable activity programs needs to be carried out by providing guidance, training, and coaching for teachers. The implementation method is carried out through 3 stages, namely: 1) pre-implementation, which carried out with situation analysis and activity program planning in collaboration with partners; 2) implementation is carried out with 3 times session for teachers and staffs, offline and online; and 3) post-implementation, which are evaluation and follow-up plan. The expectation is that SMA Kristen 1 Surakarta will have the capital to carry out Christian faith-based learning that is biblical and in line with the government curriculum. The results and impact of this community service (PkM) activity are useful for teachers to develop true Christian learning which can be seen from the survey results after the training held. The conclusion is that this PkM has succeeded in having a positive impact on teachers in understanding Christian education to be able to develop correct Christian learning. Thus, this PkM activity will continue to be carried out sustainably in the next academic year targeting training and practical guidance in implementing Christian worldview in teaching and learning.
Peningkatan Literasi Bahasa Inggris Siswa/i SD Negeri Cihuni III melalui Kegiatan Spelling Bee dan Storytelling Cendana, Wiputra; Pratiwi Sibarani, Debora; Bunda, Dince; Hapkh Watulingas, Keren; Kiky Puspita Anggraeni, C.; Wibisono, Yemima
KOMUNITA: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 4 No 3 (2025): Agustus
Publisher : PELITA NUSA TENGGARA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60004/komunita.v4i3.209

Abstract

Program pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan literasi dasar bahasa Inggris siswa kelas III di SDN Cihuni III melalui pendekatan fonik. Kegiatan dilakukan secara tatap muka selama delapan minggu dengan melibatkan tim dosen dan mahasiswa dari Program Studi PGSD dan Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Pelita Harapan, bekerja sama dengan Yayasan Komuniklasika. Metode fonik dipilih karena efektif dalam membangun keterampilan membaca awal dengan mengaitkan bunyi huruf dan kata. Kegiatan pembelajaran difokuskan pada pengenalan bunyi huruf, blending, vocabulary building, storytelling, dan kompetisi spelling bee. Hasil evaluasi menunjukkan lebih dari 80% siswa mengalami peningkatan kemampuan dalam membaca kata sederhana serta menunjukkan minat belajar yang lebih tinggi. Artikel ini merekomendasikan integrasi metode fonik dalam pembelajaran bahasa asing tingkat dasar di sekolah-sekolah dasar.
STRENGTHENING THE CAPACITY OF MSMES IN SUKABAKTI VILLAGE, TANGERANG THROUGH PRODUCTION MANAGEMENT ASSISTANCE, FINANCE, DIGITAL MARKETING, AND LEGALITY Hutabarat, Moses L. P.; Simatupang, Apriani; Cendana, Wiputra; Hariyanto, Claudia Cindy; Zebua, Firman Ebenejer
Abdi Dosen : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Vol. 9 No. 3 (2025): SEPTEMBER
Publisher : LPPM Univ. Ibn Khaldun Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/abdidos.v9i3.3049

Abstract

Micro, Small, and Medium Enterprises (MSMEs) a significant role in Indonesia’s economy, including the local food sector such as household-scale tempeh industries. However, tempeh MSMEs in Sukabakti Village, Curug District, Tangerang, face several challenges such as limited production technology, low sanitation standards, lack of proper financial records, and marketing that relies only on traditional markets. This community service program aimed to strengthen MSME capacity through training on product diversification, production hygiene and sanitation, basic financial management, and digital marketing. The method applied was participatory action research (PAR), actively involving partners in each stage. The results show an average production increase of 15–20% per day, a reduction of defective products to 7%, adoption of financial recording by most partners, five MSMEs successfully obtaining business legality (NIB and PIRT), and 60% of partners starting to use social media and online marketplaces for marketing. Therefore, the program has proven effective in enhancing the competitiveness and sustainability of tempeh MSMEs, while also contributing to the achievement of the Sustainable Development Goals (SDGs).
PELATIHAN MERANCANG PEMBELAJARAN YANG ALKITABIAH DI SEKOLAH PRESBITERI BALI Cendana, Wiputra; Han, Chandra; Kusumah, Indra Praja; Andriani, Neneng; Pesik, Tobian Habel
Jurnal Widya Laksmi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2025): Jurnal WIDYA LAKSMI (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) - Inpress
Publisher : Yayasan Lavandaia Dharma Bali

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59458/jwl.v5i1.155

Abstract

Pendidikan Kristen merupakan pembelajaran yang terencana dan sadar untuk mewariskan nilai-nilai budaya dari satu generasi ke generasi berikutnya, sekaligus menyesuaikan diri dengan perkembangan zaman berlandaskan Alkitabiah. Pendidikan ini bertujuan untuk memenuhi kebutuhan intelektual, spiritual dan emosional peserta didik yang menekankan pembelajaran yang berpusat kepada Kristus. Sekolah Presbiteri Bali merupakan salah satu sekolah yang menjalankan pendidikan Kristen dalam rangka melahirkan jiwa-jiwa pelayan sejak dini dimana nantinya akan melayani jemaat yang telah dipercayakan. Namun permasalahan yang terjadi adanya metode pengajaran yang diberikan oleh guru Kristen di SMPTK dan SMTK Presbiteri Bali belum cukup efektif untuk memenuhi kebutuhan peserta didik dari segi kognitif, afektif, psikomotorik, dan spiritualitas yang holistik. Hal ini terlihat dari fokus pengajaran yang terlalu tradisional dan kurang menarik, serta belum mampu mengintegrasikan nilai-nilai Kristiani secara maksimal dalam pembelajaran umum seperti pengetahuan alam dan sosial. Solusi yang dilakukan adalah memberikan pelatihan gabungan secara online dan tatap muka kepada 20 guru dan 2 Kepala Sekolah Presbiteri Bali. Pembelajaran dirancang meliputi penjelasan materi, tanya jawab, diskusi, dan refleksi. Pelatihan ini dilaksanakan secara onsite saat kunjungan ke Lokasi dan diimbangi dengan 2 kali pembelajaran online. Materi yang disampaikan tentang pengetahuan dasar dalam merancang pembelajaran yang Alkitabiah, pembelajaran berdiferensiasi dan interdisipliner dalam kurikulum Merdeka Belajar serta bagaimana cara edukatif yang menarik dalam mempromosikan sekolah bagi siswa, orang tua dan masyarakat. Hasil evaluasi kegiatan ini terlihat bahwa 75% peserta mampu memahami materi, 85% narasumber mampu menjawab pertanyaan, 85% peserta lebih mengenal kurikulum Merdeka dalam merancang pembelajaran Alkitabiah dan 90% peserta mampu menggunakan cara-cara edukatif yang menarik dalam mempromosikan sekolah. Kegiatan ini akan terus dikembangkan melalui kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) selanjutnya bekerjasama dengan berbagai program studi Psikologi dan berkolaborasi dengan Pendidikan Agama Kristen dalam rangka mendukung Tri Dharma Perguruan Tinggi dan implementasi Kerjasama Kemitraan UPH.
Enhancing active citizenship: Developing assessment tools for digital literacy and critical thinking in Indonesian Civics Education Tirza, Juliana; Tambunan, Aripin; Parwati, Ni Nyoman; Cendana, Wiputra
REID (Research and Evaluation in Education) Vol. 11 No. 1 (2025)
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Yogyakarta & Himpunan Evaluasi Pendidikan Indonesia (HEPI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/reid.v11i1.83859

Abstract

This study aims to develop instruments to measure digital literacy and critical thinking skills within the Civics Education course, addressing the challenge of assessing these essential competencies in the context of modern education. As digital literacy and critical thinking become increasingly crucial for active citizenship, there is a lack of comprehensive and reliable tools to evaluate these skills effectively. The research employs a development method using the 4D model, consisting of four phases: Define, Design, Develop, and Disseminate. In the Define phase, the competencies to be assessed were clearly identified. In the Design phase, the instruments were crafted based on specific indicators of digital literacy and critical thinking. The Develop phase involved testing the reliability and validity of the instruments, while the Disseminate phase prepared the instruments for broader use. The critical thinking instrument was found to have excellent internal consistency, with a Cronbach’s Alpha of 0.908. However, certain items exhibited low item-total correlations, indicating that revisions were necessary. This study contributes to filling the gap in Civics Education by providing a reliable and valid tool for evaluating digital literacy and critical thinking, ultimately supporting the enhancement of students' competencies in these crucial areas for active and informed citizenship.
Co-Authors Abraham, Yohanes Adi Saputra Achmad Romadin Adegoke Adegbite Adelia Juanita Agnes Munte, Imelda Suwati Akimas, Handreas S. Alim, Evan Kurnia Amperawati Turnip, Sinthia Marlina Anggraeni, C. Kiky Puspita Araini, Tia Kartika Argorby Simanullang Argorby Simanullang Ari Setiawan Arianto, Diki Agus Aripin Tambunan Asih Sugiharti Atalya Agustin, Atalya Ayres, Mark Banjarnahor, Evander Belferik, Ronald Bill Areal Sharon Djaduhu Daeli Br Sitepu, Putri Lopiga Budi Wibawanta, Budi Bunda, Dince Chandra Han Chris Müller Christanty, Zefania Julia Cicilya Margareta Naibaho Clara Febria Mooy Dakara, Jeconia Curnita Desy W. Margareth Dinda Sekar Syallomitha Dita Ciptaningtyas Kristidhika Dwi Febrianty Edwiyan Pradana, Defris Hanindya Elce Purwandari Erywati, Erywati Fanggidae, Aldy M Farizawati Farizawati Febrianty, Dwi Grace Solarbesain Han, Chandra Hannah Dea Hapkh Watulingas, Keren Hariyanto, Claudia Cindy Hartati, Merri Sri Hernawati Siahaan Hernawati Siahaan Hutabarat, Moses L. P. Ida Ronauli Saragi Napitu Im, Keun Ireremena Felix-Otuorimuo Jasmine Thesalonika Fajrin Jesica Pratiwi Johanes P. Simanjuntak Josephine Natasha Marpaung Juliana Tirza Juliana Tirza Mangilaleng Keren Hapkh Watulingas Keren Hapkh Watulingas Kiky Puspita Anggraeni, C. Kristidhika, Dita Ciptaningtyas Kusman Sudarja Kusumah, Indra Praja Larasati, Tabitha Grace Mangilaleng, Juliana Tirza Martina Endarrini Metha E. Br. Simamora Mochamad Ridwan, Mochamad Mone, Jesica Albertha Naibaho, Cicilya Margareta Nanik Margaret Tarihoran Napitu, Ida Ronauli Saragi Neneng Andriani Ni Nyoman Parwati Nico Tanles Tjhin Ningsih, Sri Novia Salfrien Kumayas Panjaitan, Andry M. Permana, Frihandhika Pesik, Tobian Habel Pramono, Rudy Pratiwi Sibarani, Debora Pratiwi, Jesica Purba, Enjel Natanael Purba, Ruth Angeli Melki Recard, Michael Recard, Michael Recard Risnawati Munte Riza Sativa, Riza Robert H. Soesanto Robert Soesanto Romauli Sihotang Sari, Ganda Sekar Syallomitha, Dinda Shoreamanis, Meicky Siahaan, Hernawati Siane Indriani, Siane Sibarani, Debora Sibarani, Debora Pratiwi Sihotang, Romaida Annamaria Silaban, Paulina Deborah Simanullang, Argorby Simatupang, Apriani Sinthia Marlina Amperawati Turnip Sinthia Marlina Amperawati Turnip Sintikhe Syela Adu Siskha Putri Sayekti Situngkir , Adventina Situngkir, Adventina Solarbesain, Grace Sorn, Vannak Sovia Clara Wau Sri Panca Setyawati Stephanie Quensi Abrahams Sumahaf, Gracelia Meynanda Tabitha Grace Larasati Tamba, Kimura Patar Tangkin, Wiyun Philipus Tia Kartika Araini Tia Kartika Araini Tirza, Juliana Tjhin, Nico Tanles Turnip, Sinthia Marlina Amperawati Vinny Yuniar Ranasiwi Seco Wardhani, M. Kusumah Watulingas, Keren Hapkh Wibisono, Yemima Widianto Sri Nugroho Wijaya, Ghovinda Fitra Winardi, Yonathan Wiyun Philipus Tangkin Wiyun Tangkin Yoto Yoto, Yoto Yubali Ani, Yubali Yuldashev, Azim Abdurakhmanovich Yunita, Katrina Eva Zebua, Firman Ebenejer