Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
13.283
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi Jurnal Penelitian Agama IBDA` : Jurnal Kajian Islam dan Budaya Jurnal INSANIA PIONIR: Jurnal Pendidikan Edukasia Islamika Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Ijtima'iyya: Journal of Muslim Society Research TARBIYA ISLAMIA : Jurnal Pendidikan dan Keislaman Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Pedagogik Journal of Islamic Elementary School Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Tarbawiyah Jurnal Ilmiah Pendidikan JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan JURNAL PENELITIAN Jurnal Dedikasi Pendidikan Sang Pencerah: Jurnal Ilmiah Universitas Muhammadiyah Buton Islamika: Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Konseling Geneologi PAI : Jurnal Ilmiah Bidang Pendidikan Agama Islam Bada'a: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (JPIPS) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Journal of Innovation in Educational and Cultural Research AR-RIAYAH : Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia IJORER : International Journal of Recent Educational Research Dharmas Education Journal (DE_Journal) Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Merdeka Indonesia Jurnal International JUrnal Riset Ilmu Pendidikan Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi Ijtimā`iyya: Journal of Muslim Society Research IBDA': Jurnal Kajian Islam dan Budaya INSANIA : Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan Jurnal Penelitian Agama Jurnal Kependidikan Solidaritas: Jurnal Pengabdian Jurnal Cakrawala Pendas Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Bestari: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan International Journal of Education and Literature (IJEL) YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya ANWARUL: Jurnal Pendidikan dan Dakwah ARZUSIN: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Dasar Journal of Innovation and Research in Primary Education Innovative: Journal Of Social Science Research International Proceedings of Nusantara Raya Journal International Journal of Teaching and Learning (INJOTEL) Jurnal Kajian Pendidikan dan Psikologi Edukasia Islamika: Jurnal Pendidikan Islam Lensa Pendas J-CEKI At-Tadris: Journal of Islamic Education
Tutuk Ningsih
UIN Prof. K.H. Saifuddin Zuhri Puwokerto
Religion Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 131 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : J-CEKI

 1 
Analisis Pemanfaatan Media Kitemlar dan SmarTV dalam Pembelajaran IPS: Studi Kasus di Kelas 6 SDN 2 Sokawera Sari, Kartika; Ningsih, Tutuk
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 4 No. 3: April 2025
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v4i3.8595

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemanfaatan media pembelajaran Kitemlar (Kincir Teman Belajar) dan SmarTV dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) kelas 6 yang masuk ke dalam Kurikulum Merdeka yang lebih luas sehingga pada penelitian ini lebih dikhususkan pada Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) materi tarian adat, asal daerah dan ibukota provinsinya di kelas 6 SDN 2 Sokawera Kecamatan Somagede Kabupaten Banyumas. Penelitian ini merupakan studi kasus dengan pendekatan kualitatif yang melibatkan 32 siswa (15 perempuan dan 17 laki-laki) sebagai subjek penelitian. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan media Kitemlar dan SmarTV mampu meningkatkan motivasi dan pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran. Kitemlar yang merupakan media pembelajaran interaktif berbasis kincir atau permainan, efektif dalam menarik perhatian siswa dan memfasilitasi pembelajaran aktif. Sementara itu, SmarTV membantu visualisasi materi pembelajaran sehingga lebih mudah dipahami. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran yang inovatif dan relevan dapat meningkatkan kualitas pembelajaran IPS di tingkat sekolah dasar.
Peran Guru Ips Dalam Menghadapi Revolusi Industri 5.0 Di Sekolah Dasar Ghofaro, Muhammad Sholekhudin; Ningsih, Tutuk
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 4 No. 3: April 2025
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v4i3.8721

Abstract

Revolusi Industri 5. 0 telah membawa perubahan signifikan dalam kehidupan manusia, terutama di bidang pendidikan. Dalam konteks ini, peran guru IPS di sekolah dasar menjadi sangat penting untuk menyiapkan generasi masa depan yang mampu menghadapi berbagai tantangan dan memanfaatkan peluang yang ada. Sebagai pengelola pembelajaran sosial, guru IPS dituntut untuk mengintegrasikan teknologi, nilai-nilai kemanusiaan, dan kreativitas dalam setiap kegiatan pembelajaran. Mereka tidak hanya bertugas menyampaikan materi, tetapi juga membentuk sikap kritis, kreatif, dan berwawasan luas pada siswa. Pendidikan IPS di era Revolusi Industri 5. 0 mengharuskan guru memanfaatkan teknologi canggih, seperti perangkat digital dan media sosial, sekaligus membekali siswa dengan keterampilan abad ke-21, termasuk literasi digital, kolaborasi, dan pemecahan masalah. Di samping itu, penting bagi guru IPS untuk menanamkan nilai-nilai sosial dan etika yang diperlukan untuk beradaptasi dengan perubahan zaman. Dengan demikian, guru harus menjadi fasilitator yang dapat mengarahkan siswa untuk berpikir kritis dan bertindak bijaksana dalam menghadapi berbagai perubahan global. Oleh karena itu, guru IPS berperan sebagai agen perubahan yang mempersiapkan siswa menjadi warga negara yang siap menghadapi tantangan dunia yang semakin kompleks.
Menganalisa Pembelajaran IPS Tradisional dan Modern dalam Menghadapi Era Revolusi Industri 4.0 di SD Negeri 2 Semedo Kecamatan Pekuncen Kabupaten Banyumas Guntur Danang Sulistyawan; Tutuk Ningsih
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 4 No. 4: Juni 2025
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v4i4.8642

Abstract

Revolusi Industri 4.0 telah menghadirkan tuntutan transformasi dalam berbagai sektor kehidupan, termasuk pendidikan dasar. Penelitian ini bertujuan menganalisis praktik pembelajaran IPS tradisional dan modern di SD Negeri 2 Semedo, Kecamatan Pekuncen, Kabupaten Banyumas dalam konteks era digital. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus, data dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur terhadap pendidik dan peserta didik, observasi kelas, serta analisis dokumentasi pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan pembelajaran IPS masih didominasi pendekatan tradisional yang berpusat pada guru dengan aktivitas pembelajaran mengandalkan buku teks dan evaluasi berorientasi pengetahuan faktual. Upaya integrasi elemen pembelajaran modern teridentifikasi namun terkendala keterbatasan infrastruktur dan kompetensi digital pendidik. Model integratif pembelajaran IPS dirumuskan dengan memanfaatkan komplementaritas kedua pendekatan melalui implementasi bertahap yang mempertimbangkan karakteristik kontekstual institusi. Pengembangan kapasitas pendidik dan adaptasi kurikuler yang responsif terhadap realitas sosiokultural peserta didik menjadi komponen esensial dalam memfasilitasi transisi menuju pembelajaran yang lebih adaptif terhadap tuntutan era Revolusi Industri 4.0.
Pembentukan Karakter dalam Pembelajaran IPS di Era Revolusi Industri 5.0 di SD Negeri 3 Karangkemiri Kecamatan Pekuncen Kabupaten Banyumas Kusfatun Yuliani; Tutuk Ningsih
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 4 No. 4: Juni 2025
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v4i4.8714

Abstract

Investigasi ini berfokus pada eksplorasi penerapan pembentukan karakter dalam proses pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial pada era Revolusi Industri 5.0 yang diimplementasikan di Sekolah Dasar Negeri 3 Karangkemiri, Kecamatan Pekuncen, Kabupaten Banyumas. Dengan menerapkan pendekatan kualitatif melalui metodologi studi kasus, penelitian melibatkan 14 peserta didik kelas 5 sebagai subjek penelitian. Hasil temuan mengindikasikan bahwa proses integrasi nilai-nilai karakter dalam pembelajaran IPS direalisasikan melalui tiga tahapan utama: 1) perencanaan yang sistematis dan terstruktur, 2) implementasi metode pembelajaran kolaboratif dan project-based learning, serta 3) evaluasi komprehensif yang tidak hanya mencakup dimensi kognitif tetapi juga aspek afektif. Pengintegrasian teknologi dalam kerangka Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) terbukti memfasilitasi pengembangan karakter digital yang bertanggung jawab pada peserta didik, sementara inkorporasi nilai-nilai kearifan lokal Banyumasan berperan signifikan dalam memperkokoh identitas kultural peserta didik. Proses evaluasi mendemonstrasikan perkembangan yang signifikan dalam berbagai dimensi karakter, meliputi responsibilitas, kemampuan kolaborasi, sikap toleransi, dan kesadaran terhadap lingkungan. Efektivitas proses pembentukan karakter didukung oleh tiga faktor determinan: kapabilitas pedagogis pendidik, aksesibilitas terhadap sumber belajar yang adekuat, serta dukungan komprehensif dari institusi pendidikan dan orang tua, meskipun terdapat beberapa hambatan operasional berupa limitasi temporal dan infrastruktur teknologi yang belum optimal.
Co-Authors Ade Putra Agung Prasetio, Toni Amalia, Rina Rizki Anggita Isty Intansari Ardy Wiyani, Novan Arif Hidayat Azizul Muchtar Basiran, Basiran Basuni, Abas Firdaus BS, Abdul Wachid Chasanah, Maghfirotul Chasanah, Maghfirotun Darmiyati Zuchdi DARYANTI DARYANTI Desi Wijayanti Dewi Herlisti, Risma Edi Setiawan Emiliya Fatmawati Faiz Muahad Faradisa, Meliya Fatkhatul Mar'ah Fatmawati, Emiliya Ferdi Ikhsan, M. Alifian Gautam Kumar Jha Ghofaro, Muhammad Sholekhudin Guntur Danang Sulistyawan Hartono Hartono Hayati, Fika Husna Herisnawan, Diky Imam Sugiarto inarotul umiyah Irfan Yulianto Isnaeni, Yuni Ita Maulana Zakiyah Jawaz, Yazid Abdul Qadir Jiamelatun Jumiati Jumiati Kartika Sari Khusaini Ali, Fadlil Kusfatun Yuliani Lestiarini, Yeni M Slamet Yahya, M Slamet M. Slamet Yahya, M. Slamet Ma'shum, Muhammad Labib Maharyati, Usri Mahfuzhi, Harits Muchtar, Azizul Muflihah Muflihah Muhamad Hasan Taofik Muhamad Slamet Yahya Mukaromah, Nisaul Mukharoh, Laela Mursida Aziz Mutaqin Mutaqin Nahariyah, Ika Rahayu Lulu Novan Ardy Wiyani Novan Ardy Wiyani Nur Hidayah Nur Hidayah Nur Hikmah Nur Khikmah, Nur Nur Siti Nur Laely Nurhakim Oktaviani, Atiko Nur Pamungkas, Apit Paryati Paryati Permana, Wahid Bayu Prayoga, Hendhi Priambodo, Adityo Rian Puji Rahayu Pujiyanti Pujiyanti Rahma, Annisa Auwla Rakhmat, Rakhmat Ridlo, Fauzan Rini, Ambar Rintati Megawati Riyadi, Rachman Rodiyatun Rofiq Hidayat Rosyadi, Muhammad Firman Sabarhati, Susi Safitri, Muthia Dewi Saiful Hamdi Salim Wazdy Samsudin Samsudin Saputro, Noto Sari, Sofa Mei Ika Sarip Setiana, Nuning Setiawan, Arief Wahyu Setyawan, Alif Sidqi, Ahmad Kasyifan Siti Marjiyah Siti Nur Laely, Nur Siti Zubaidah Sofati, Siti Sugiastuti, Sugiastuti Sulistiyani, Inayatul Mardhiyah Indah Supriyono Supriyono Sutrimo Purnomo Tarsini, Tarsini Teguh Wibowo Tiwan Umiyah, Inarotul Wahyu Nurlinawati Wahyuningsih, Esti Wananda, Yosa Wardani, Alipi Wazdy, Salim Widuri, Lilis Yahya, Muhamad Slamet Yuli Hana Puji Utami Yustika , Kus Risti Zamroni Zamroni