Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
11.808
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pythagoras: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan Matematika Journal on Mathematics Education (JME) Jurnal Infinity Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif Journal on Mathematics Education (JME) Jurnal Riset Pendidikan Matematika AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Suska Journal of Mathematics Education Phenomenon : Jurnal Pendidikan MIPA Jurnal Elemen Eduma : Mathematics Education Learning and Teaching Journal of Research and Advances in Mathematics Education AKSIOMA E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika KALAMATIKA Jurnal Pendidikan Matematika Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar MATAPPA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan Matematika (Kudus) International Journal on Emerging Mathematics Education Jurnal Tadris Matematika Indiktika : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Journal on Education FIBONACCI: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika Al-Khwarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar ANARGYA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika M A T H L I N E : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan dan Konseling Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Riset Pembelajaran Matematika Jurnal Prakarsa Paedagogia Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika ELEMENTARY : Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA EDUTECH : Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi Journal of Nusantara Education Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Innovative: Journal Of Social Science Research Journal of Medives: Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang Pelita: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat JRAMathEdu (Journal of Research and Advances in Mathematics Education) Inspirasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Infinity Jurnal Tadris Matematika Mathematics Education Journal Journal on Mathematics Education
Farida Nursyahidah
Universitas PGRI Semarang
Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 116 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 116 Documents
Search

 8   9   10   11   12 
Development of Learning Media Using Ethnomathematics-Based Augmented Reality on Cube and Block Material Ayu, Annisa; Nursyahidah, Farida; Prayito, Muhammad
Phenomenon : Jurnal Pendidikan MIPA Vol. 13 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan MIPA
Publisher : Faculty of Science and Technology, Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21580/phen.2023.13.2.17130

Abstract

The use of technology in Indonesian education is still quite far behind. Therefore, researchers conducted research aimed at developing android-based learning media using ethnomathematics-based Augmented Reality on cube and block material that is suitable for use and knowing student learning outcomes.  This type of research is Research and Development using the ADDIE development model which includes 5 steps, namely Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. Research instruments in the form of media validation questionnaires, material validation questionnaires, and learning outcomes tests. Media development using Blender 2.90.1 and Unity Engine 2018 4.36 software. Data analysis was carried out by normality, homogeneity, t-test, and learning due diligence. The results of this study can be concluded that (1) the percentage of validation of media experts is 91.5%, and material experts are 93%. (2) data from the field shows that the learning outcomes of students who obtain android-based learning media using ethnomathematics-based Augmented Reality are better than students who use lecture learning methods (conventional learning).
Pencegahan Hama Kera sebagai Upaya Mengatasi Permasalahan Petani Alpukat Desa Sumberahayu Dewi, Rr Nirmala Hapsari; Ariyani, Arneta Mayandha; Widodo, Ridwan Cahyo; Miharjo, Elsa Septiani Rintho; Mutohhar, Akhmad; Nursyahidah, Farida
Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Vol 2, No 2 (2023)
Publisher : Yayasan Keluarga Guru Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46843/jmp.v2i2.287

Abstract

Avocado farming in Sumberahayu Village, Kendal Regency, holds great potential to be the primary source of income for the local community. However, the main challenge faced by avocado farmers is the attack of wildlife pests such as monkeys and wild boars, which threaten their harvest and livelihoods. Author has launched a program for the socialization of pest prevention. This program aims to provide better understanding and knowledge to avocado farmers on how to tackle the issue of wildlife pest infestations. The implementation method of the program includes problem identification, target audience analysis, development of socialization materials, selection of media and socialization methods, collaboration with relevant stakeholders, scheduling and location determination for socialization events, the actual execution of socialization activities, evaluation and feedback collection, and follow-up actions. Program can impact significantly benefit avocado farmers in Sumberahayu Village by helping to reduce losses caused by wildlife pest attacks and improving the sustainability of avocado farming in the region. This program also reflects the importance of collaboration between the academic world, student organizations, and the local community in addressing agricultural challenges at the grassroots level.
Menumbuhkan Literasi Numerasi Melalui Model PBL Berbantu Media Papan Berpaku Wahyuni, Siska Dwi; Wakhyudin, Husni; Suchaeroh; Nursyahidah, Farida
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 4 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i4.14068

Abstract

The purpose of this study was to describe the implementation of the Problem-Based Learning (PBL) learning model through the use of nailed boards to encourage increased numeracy literacy in students. The study is included in quantitative research using pre-experimental methods through purposive random sampling techniques. In the one-group pretest-posttest design, the research subjects consisted of class III B students at SDN Siwalan. The results of the study proved that the effectiveness of the application of the PBL Model through the use of nailed boards was found to foster student numeracy literacy in the class. The form of the instrument used as a tool for measuring learning outcomes was the student's pretest and posttest scores. The average pretest score was 42.2, while after the application of the PBL model with nailed boards, the average posttest score increased to 81.0. This difference is significant with a pretest-posttest value of <0.05. Thus, the PBL model assisted by nailed boards has been proven to encourage increased numeracy literacy in class III B students at SDN Siwalan.
Penerapan Buku Cerita Bergambar Terhadap Literasi Membaca Peserta Didik SD N Siwalan Nata Syari, Sabrina; Ayu Nyoman Murnianti, Ngurah; Suchaeroh, Suchaeroh; Nursyahidah, Farida
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 4 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i4.14366

Abstract

Tujuan penelitian dilakukan guna mengetahui penerapan buku cerita bergambar terhadap literasi membaca peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif objek studi. Adapun subjek penelitian ini yaitu guru kelas dan peserta didik kelas 3B. Pada penelitian ini, peneliti mengumpulkan informasi dengan melalui pengamatan wawancara, dan dokumentasi. Hasil wawancara dengan guru kelas III tentang penerapan buku cerita bergambar terhadap literasi membaca menjadi kegiatan yang bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan kosa kata peserta didik. Sedangkan wawancara dengan peserta didik kelas III menyebutkan bahwa mereka senang ketika pembiasaan literasi membaca menggunakan buku cerita bergambar daripada menggunakan buku cerita yang hanya tulisan saja, dan mereka lebih cepat paham terhadap buku yang dibaca. Hasil wawancara dengan guru kelas III dan peserta didik kelas III didapat bahwa penggunaan buku cerita bergambar terhadap literasi membaca peserta didik sepenuhnya berhasil.
PENERAPAN CULTURALLY RESPONSIVE TEACHING BERBANTUAN VIDEO INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KELAS 2 MATERI CERITA RAKYAT HARYANTI, NURITA DWI; NURSYAHIDAH, FARIDA; LUTHFISARI, DYAH
EDUTECH : Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi Vol. 4 No. 3 (2024)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/edutech.v4i3.3309

Abstract

research aims to improve the learning outcomes of class II students in Indonesian subjects, knowledge aspects and skills aspects at SDN Palebon 02. This classroom action research investigated the efficacy of Culturally Responsive Teaching (CRT) in improving Indonesian language proficiency among Grade 2 students at SDN Palebon 02. The study involved 28 students and was conducted over two cycles, each comprising four phases: planning, implementation, observation, and reflection. Data were collected through a combination of interviews, observations, tests, and document analysis, and were subsequently analyzed using both qualitative and quantitative methods. The findings revealed a significant improvement in students' learning outcomes following the implementation of CRT. Specifically, the proportion of students demonstrating mastery in the knowledge domain increased from 52% in the first cycle to 83% in the second cycle. Similarly, the percentage of students exhibiting proficient language skills rose from 69% to 79%. These results strongly suggest that CRT is an effective pedagogical approach for enhancing Indonesian language proficiency among elementary school students. ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas II SDN Palebon 02 dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia, baik dari segi pengetahuan maupun keterampilan berbahasa . Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas. Subjek yang digunakan pada penelitian ini yaitu melibatkan 28 siswa kelas II SDN Palebon 02. Penelitian ini dilakukan melalui dua siklus yang masing-masing terdiri dari 4 tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, tes dan dokumentasi. Data yang diperoleh lalu dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif. Secara spesifik, persentase siswa yang tuntas pada aspek pengetahuan meningkat dari 52% pada siklus I menjadi 83% pada siklus II. Demikian pula, pada aspek keterampilan, terjadi peningkatan dari 69% menjadi 79%. Berdasarkan hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa penerapan pendekatan CRT merupakan strategi yang efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia.
Pengembangan modul materi bangun ruang sisi lengkung berbasis Etnomatematika berorientasi pada kemampuan berpikir kritis siswa Andzin, Nadya Syifa; Harun, Lukman; Nursyahidah, Farida
Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 6, No 6 (2024): Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/imajiner.v6i6.19331

Abstract

Pendidikan dan kebudayaan merupakan hal yang tidak dapat dipisahkan. Ada hubungan antara matematika dan budaya yang disebut etnomatematika. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk berupa modul pembelajaran berbasis etnomatematika Candi Borobudur materi bangun ruang sisi lengkung yang berorientasi pada kemampuan berpikir kritis siswa yang memenuhi kriteria valid. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development dan jenis penelitian yang digunakan adalah ADDIE yang terdiri dari 5 tahap yaitu: 1) Analysis, 2) Design, 3) Development, 4) Implementation, dan 5) Evaluation. Modul pembelajaran ini diujicobakan pada kelas IX SMP N 1 Mijen dengan jumlah siswa yaitu 30 orang. Hasil penelitian menunjukkan validitas media dan materi yang diuji oleh 2 orang validator memperoleh persentase media sebesar 89% dan materi sebesar 93% dengan kriteria sangat baik. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa modul pembelajaran berbasis etnomatematika yang berorientasi pada kemampuan berpikir kritis siswa valid untuk digunakan.
Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa dalam Menyelesaikan Soal Word Problem Materi Matriks Ditinjau dari Literasi Siswa Nadzifah, Nurun; Purwosetiyono, FX Didik; Nursyahidah, Farida; Susilawati, Padmi
JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Vol. 4 No. 2 (2024): JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jagomipa.v4i2.483

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui kemampuan berpikir kreatif siswa SMA dalam menyelesaikan soal word problem pada materi matriks dilihat dari kemampuan literasi siswa. Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian kualitatif. Subjek penelitian berjumlah 36 siswa kelas XI.A-1 SMA Negeri 11 Semarang, kemudian dapat dipilih 3 orang berdasarkan tingkat kemampuan literasi siswa, yaitu 1 subjek dengan kemampuan literasi siswa yang tinggi,  1 subjek dengan kemampuan literasi siswa yang sedang, dan 1 subjek dengan kemampuan literasi siswa yang rendah. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan instrumen berdasarkan kemampuan literasi siswa, tes soal word problem, dan wawancara untuk memunculkan pemikiran kreatif. Keabsahan data ini menggunakan triangulasi metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Siswa berkemampuan literasi tinggi mampu menerapkan 4 indikator berpikir kreatif yaitu lancar dalam berpikir (fluency), berpikir luwes (flexibility), berpikir orisinil (originality), dan berpikir merinci (elaboration). 2) Siswa kemampuan sedang pada literasinya hanya mampu menyelesaikan masalah dengan 2 indikator yaitu kepekaan (problem sensitivity), lancar berpikir (fluency), berpikir merinci (elaboration). 3) Siswa kemampuan rendah pada literasinya belum mampu menyelesaikan masalah dengan 4 indikator berpikir kreatif. Kesimpulanya bahwa kemampuan berpikir kreatif siswa dalam menyelesaikan soal word problem materi matriks dapat memenuhi semua indikator berdasarkan tingkat literasi yang dimiliki siswa masing-masing.
Desain pembelajaran garis dan sudut menggunakan Realistic Mathematics Education berbantuan Adobe Animate Febriansyah, Muhammad Aldo; Nursyahidah, Farida; Albab, Irkham Ulil
AKSIOMA : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 15, No 3 (2024): AKSIOMA: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/aks.v15i3.21402

Abstract

Garis dan Sudut merupakan salah satu bagian dari geometri yang berguna bagi siswa. Akan tetapi, siswa sering mengalami kesulitan dalam memahami topik garis dan sudut. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan suatu lintasan pembelajaran untuk memudahkan siswa dalam memahami topik garis dan sudut dengan menggunakan konteks tradisi  Warak Ngendog Semarang. Metode penelitian yang digunakan adalah design research yang terdiri dari tiga tahap yaitu Preparing for Experiment, Design Experiment, dan Retrospective Analysis. Seluruh kegiatan pembelajaran berbasis pendekatan Realistic Mathematics Education dan didukung dengan media adobe animate. Hasil penelitian ini meliputi empat kegiatan pembelajaran yaitu: Mengamati video tradisi Warak Ngendog untuk menemukan dan melukis sebuah sudut, mengukur sebuah sudut untuk menentukan besar sudut serta mengkomunikasikan langkah-langkahnya, mengategorikan dan mendefinisikan jenis-jenis sudut, serta menyelesaikan masalah kontekstual. Dari kegiatan yang dilakukan, dapat diketahui bahwa pembelajaran garis dan sudut dengan menggunakan konteks tradisi Warak Ngendog berbasis RME dan didukung media adobe animate dapat membantu siswa dalam meningkatkan pemahaman konsep topik garis dan sudut pada kelas VII SMP Negeri 38 Semarang.
Pengembangan Hypothetical Learning Trajectory Materi Kerucut Berkonteks Tradisi Sesaji Rewanda Menggunakan PMRI Berbantuan Adobe Animate Tuni'mah, Lattifah; Nursyahidah, Farida; Albab, Irham Ulil
AKSIOMA : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 15, No 1 (2024): AKSIOMA: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/aks.v15i1.18630

Abstract

Geometri menjadi salah satu materi yang cukup sulit bagi siswa khususnya kerucut. Pembelajaran yang menekankan hafalan rumus tanpa mengetahui konsep sehingga mengakibatkan siswa kesulitan memahami materi. Penelitian ini bertujuan untuk mendesain lintasan belajar siswa melalui konteks Tradisi Sesaji Rewanda pada materi kerucut berbasis PMRI dengan aplikasi media pembelajaran berbantuan Adobe Animate. Metodologi yang digunakan adalah design research dengan mengacu pada 3 tahapan yang dikembangkan oleh Gravemeijer Cobb (2006) yaitu preliminary design, design experiment, dan retrospective analysis. Subjek dalam penelitian ini siswa kelas IX SMP N di Semarang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lintasan belajar pada tradisi Sesaji Rewanda mampu meningkatkan antusias siswa dalam belajar matematika. Kegiatan yang dirancang dalam penelitian ini dapat meningkatkan antusiasme serta pemahaman siswa terhadap materi kerucut. Penggunaan apilkasi Adobe Animate mempunyai peran yang signifikan dalam mendorong pemahaman siswa. Selanjutnya, hipotesis lintasan belajar kerucut yang dihasilkan pada penelitian ini dapat dilaksanakan pada tahap eksperimen dengan melibatkan seluruh siswa di kelas untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran dan membantu siswa dalam pembelajaran yang bermakna.Kata kunci: Adobe animate, desain research, kerucut, PMRI, sesaji rewanda
Pelatihan Pembuatan Sapu Tangan Motif Batik di Pojok Kreatif Desa Cerdas Kedungboto Royhan, Mas’ud Hadad; Nursyahidah, Farida; Rubowo, Maya Rini; Zuhri, Muhammad Saifuddin; Purwosetiyono, FX Didik; Ahmad, Dzulfiqar Issac; Hardiyanto, Dwi
E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 15, No 3 (2024): E-DIMAS
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/e-dimas.v15i3.19964

Abstract

Pelatihan pembuatan saputangan bermotif batik bertujuan untuk meningkatkan keterampilan teknik batik peserta serta mendorong kreativitas dalam desain produk rumah tangga. Program pengabdian ini melibatkan penyampaian teori dan praktik langsung. Hasil pelatihan menunjukkan bahwa peserta berhasil menerapkan teknik batik dengan baik, menghasilkan produk akhir yang berkualitas. Peserta juga menunjukkan tingginya tingkat kreativitas dalam menciptakan motif batik. Tanggapan balikan pihak penyelenggara pelatihan adalah kepuasan atas materi pembicaraan dan arahan seperti juga rencana di masa depan pencapaian dari langkah-langkah tersebut untuk memperoleh penghidupan kerajinan tangan. Pelatihan ini memberikan dampak positif pada aspek ekonomi dan sosial, dengan potensi untuk pemberdayaan ekonomi lokal dan pelestarian budaya batik. Hendaknya program pelatihan diperluas ke komunitas lain agar hasil lebih maksimal lagi di mana itu menjadi hal penting atau materi dikembangkan lebih lanjut guna hasil lebih optimal.
Co-Authors Achmad Buchori Achmad Dwi Fitrianto Achmad Fahrurozi Adventino Rendra Rosario, Marcel Afinda Azimatul Khusna Agnita Siska Pramasdyahsari, Agnita Siska Ahmad, Dzulfiqar Issac Aidha Aprilia Puji Lestari Aidha Aprilia Puji Lestari Aina Dinda Yuzaefa Aini Istikomah Aisyah, Fifin Akbar, Moch. Arif Maulana Akhmad Mutohhar Al Rosyid, Muhammad Dody Albab, Irham Ulil Ali Shodiqin Amahsyah, Inaroh Ghoisani Amalia Yulianti, Masayu Amalia, Ayu Rahma Amira Saputri Andzin, Nadya Syifa Anriany Casanova Arfilia Wijayanti Arief Danang Setyawan Arif Wibisono Ariyani, Arneta Mayandha Arneta Mayandha Ariyani Aryo Andri Nugroho Asokawati, Indhi Atmaja, Satriya Adika Arif Aurora Nur Aini Ayu Nyoman Murnianti, Ngurah Ayu, Annisa Bagus Ardi Saputro Bagus Ardi Saputro Bagus Ardi Saputro, Bagus Casanova, Anriany Chindy Arneta Insriastuti Choirul Huda Cholidah Hanum Denti Zaedatul Khaeriyah Devi Ariyanti Lestari Devi Asfira Fitriani Dewi Ulfatunni’mah Dewi, Rr Nirmala Hapsari Dina Lita Sari Dina Lita Sari Dina Prasetyowati Djoko Purnomo Djoko Purnomo Duwi Nuvitalia Dyah Luthfisari Eko Retno Mulyaningrum Eko Susilo, Bambang El Vania Fitriyana Elsa Septiani Rintho Miharjo Ervina Eka Subekti Estiyani Estiyani Fahrurozi, Achmad Fakhrezi, Fanny Fanny Fakhrezi Farenti Bhakti Nagari Febriansyah, Muhammad Aldo Fenny Roshayanti fibrianti, nurlaily Fifin Aisyah Fitri Lestari, Fitri Fitriani, Devi Asfira Fitriani, Sonia Dewi Friska Anggun Cintami Hardiyanto, Dwi Hartono Hartono Hartono Hartono Hartono Hartono Hartono Hartono HARYANTI, NURITA DWI Heni Purwati Henry Januar Saputra Husni Wakhyudin Ika Syafitri Imam Suwanto Indriastuti, Sabrina Intan Indiati Irkham Ulil Albab Izzati Prisanto, Zulfa Julaikah, Julaikah Kalimatussya'diyah, Siti Kartinah Kartinah, Kartinah Karunia Suhono Khaeriyah, Denti Zaedatul Kholidatul Muna KOERUNISA', ULFIANA Kristina Wijayanti Lestari, Aidha Aprilia Puji Lilik Ariyanto Lilik Poncowati Lukman Harun Maesaroh, Atika Tri Maesaroh, Suci Maflakhah Maflakhah Majid, Panji Maulana Marsha Anindya, Faisa Maya Rini Rubowo Maya Riri Rubowo Melati, Berliana Putri Mentari Dharma Santi Miharjo, Elsa Septiani Rintho Mila Ilfiana Mudzanatun Mudzanatun Muhammad Agus Supriyanto Muhammad Fajrul Muwafiqillah Muhammad Fuji Abadi Muhammad Prayitno Muhammad Prayito Muhammad Saifuddin Zuhri Muhtarom Mutohhar, Akhmad Nadzifah, Nurun Naili Hidayati Nata Syari, Sabrina Niken Wulandari Niswatun Hasanah Nizaruddin Nizaruddin Noer, Hamidah Nurina Happy Nurul Aula Rahmawati Nurul Dian Pertiwi Padmi Susilawati Partiyah Pratama, Sonny Andika Yudi Prawitasuri, Chintya Dewi Purwosetiyono, F X Didik Purwosetiyono, FX Didik Puspita Agustiani, Ika Putri, Devi Ayundo Rahmawati, Eka Rasiman Ratu Ilma Indra Putri Richo Hartanto Ridwan Cahyo Widodo Rina Dwi Setyawati Rinowati, Awaliyah Rizky Esti Utami, Rizky Esti Roswanti, Roswanti Royhan, Mas’ud Hadad Royhan, Mas’ud Hadad Rr Nirmala Hapsari Dewi RR. Ella Evrita Hestiandari Safira, Ulya Safitri, Eka Nilam Saputo, Bagus Ardi Saputro, Bagus Ardi Sari, Dina Lita Sari, Khofifah Arum Sari, Putri Yulia Puspita Scolastika Mariani Serli Himmatus Suroyya Setya Wardani, Anna Somakim, Somakim Suchaeroh Suchaeroh, Suchaeroh Suci Maesaroh Sudargo Sugiyanti Sugiyanti Sukowati, Dinda Iren Supandi Supriyanto, Muhammad Agus Susilawati, Padmi Suwanto, Imam Suyoto Suyoto Syarifah, Nining Nur Tsabita, Berliantina Hasna Tuni'mah, Lattifah Tuni’mah, Lattifah Ulin Nikmah Vionika Azuhro Virgin, Novela Simpatika Wahyuni, Siska Dwi Wardono Wardono Wardono Widodo, Ridwan Widodo, Ridwan Cahyo Widya Kusumaningsih Widya Kusumaningsih Wikyuni, Sri Yanuar Hery Murtianto Yaya, Muhammad Helmi Yerlina Oktavianita Ardi Yuliati, Fari Ani Zaqiyatul Muna Zuhri, M Saifuddin