Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

4.609

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Edukasi dan Sains Biologi Wahana-Bio: Jurnal Biologi dan Pembelajarannya Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Madani (JPMM) Wacana Akademika : Majalah Ilmiah Kependidikan Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia Biosfer: Jurnal Pendidikan Biologi BIOEDUSCIENCE Jurnal SOLMA JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Surya Abdimas PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar JKKP (Jurnal Kesejahteraan Keluarga dan Pendidikan) Jurnal Pembelajaran Biologi : Kajian Biologi dan Pembelajarannya Jurnal Pembelajaran dan Biologi Nukleus Abdi Laksana : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Community Service and Empowerment Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran DEVOSI EduBiologia: Biological Science and Education Journal Dharmas Education Journal (DE_Journal) JESBIO : Jurnal Edukasi dan Sains Biologi JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT AKADEMISI Al-Nafis: Jurnal Biologi Dan Pendidikan Biologi Aspirasi : Publikasi Hasil Pengabdian dan Kegiatan Masyarakat Biodik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi Damhil: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Pengabdiaan Masyarakat Larisma ABDI NUSANTARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat

Amirullah, Gufron

Prodi Pendidikan Biologi, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka

Author-ID : 3444623

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 57 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

KOMPOSISI VEGETASI DAN POTENSI SUMBER PAKAN MONYET EKOR PANJANG (Macaca fascicularis) DI KAWASAN BERKAPUR Rosi Feirina Ritonga; Agus Pambudi Dharma; Gufron Amirullah
JESBIO : Jurnal Edukasi dan Sains Biologi Vol 8 No 1 (2019): Jurnal Edukasi dan Sains Biologi
Publisher : Program Studi Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Almuslim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui komposisi vegetasi dan potensi sumber pakan yang dimakanÂ monyet ekor panjang (M. fascicularis) di daerah berkapur Gunung Cicadas Jawa Barat. Pengumpulan data menggunakan metode jalur garis berpetak. Hasil pengamatan ini ada 16 jenis tumbuhan di Gunung Cicadas dan ada 5 jenis tumbuhan yang menjadi sumber pakan MEP diantaranya: ceuri (Muntingia calabua), alang-alang (Imperata cylindrica), petai cina (Laucaena glauca), beringin (Ficus sp.) dan daun ungu (Graptophyllum pictum).Â Kata kunci: Komposisi vegetasi, sumber pakan, monyet ekor panjang, dan kawasan berkapur

Populasi Monyet Ekor Panjang (Macaca fascicularis) di Kawasan Batuan Kapur Jawa Barat Agus Pambudi Dharma; Gufron Amirullah
Wahana-Bio: Jurnal Biologi dan Pembelajarannya Vol 11, No 2 (2019): Wahana-Bio Edisi Desember 2019
Publisher : Program of Biology Education, Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/wb.v11i2.8016

Abstrak. Monyet ekor panjang (Macaca fascicularis) merupakan satwa primata termasuk ke dalam Genus Macaca. Monyet ekor panjang mempunyai daya adaptasi yang tinggi terhadap lingkungan sehingga populasi yang ada di alam semakin bertambah setiap tahunnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui jumlah individu dan kepadatan populasi monyet ekor panjang (M. fascicularis) di Gunung Kapur Cicadas Desa Ciampea. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan April sampai Juli 2015. Pengumpulan data menggunakan metode jalur (line transect sampling). Hasil penelitian ini diperoleh total individu monyet ekor panjang sebanyak 245 individu dengan jumlah masing-masing individu jantan dan betina dewasa diperoleh 38 individu (15,51%), remaja 56 individu (22,86%), anak 91 individu (37,14%), dan bayi 22 individu (8,98%), dan kepadatan populasinya sebesar 2,0 individu/Ha.Kata Kunci: Populasi, Monyet Ekor Panjang, Gunung Cicadas, Ciampea, Bogor Abstract. Long-tailed macaque (Macaca fascicularis) is a species of primates into the Genus Macaca. Long-tailed monkeys have high adaptability to the environment so that the population that exists in nature is growing every year. This study aims to determine the number of individuals and the population density of long-tailed macaques (M. fascicularis) in Gunung Kapur Cicadas Ciampea village. This study was conducted from April to July 2015. The datawas collected using a path (line transect sampling). The results of this study obtained individual total long-tailed macaques were 245 individuals with the number of individual males and females adult obtained 38 individuals (15,51%), juvenile 56 individuals (22,86%), children 91 individuals (37,14%), and infants 22 individuals (8,98%), and a population density of 2,0 individual / Ha.Keyword: Population, Long-tailed monkeys, Mount Cicadas, Ciampea, Bogor

PELATIHAN PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBASIS STEAM BAGI GURU IPA Irdalisa Irdalisa; Gufron Amirullah; Arafat Febrian Dirza
JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) Vol 6, No 2 (2022): April
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (351.986 KB)

Abstrak: Kebiasaan sebagian guru menggunakan perangkat pembelajaran yang diperoleh langsung dari penerbit atau mengunduh dari internet menyebabkan menjadi kurang terkaitnya Kompetensi Dasar (KD) dalam RPP dengan sintaks pembelajaran. Sebagian guru beranggapan bahwa perangkat pembelajaran yang akan digunakan tidak bergantung pada model pembelajaran yang akan diterapkan, sehingga pembelajaran menjadi tidak bermakna. Program Kemitraan Masyarakat (PKM) bertujuan untuk melatih guru IPA cara membuat perangkat pembelajaran (RPP dan video pembelajaran) serta melatih guru dan siswa dengan mendesain media pembelajaran pada materi Plantae dengan teknik Ecoprint. Uhamka Boarding School (UBS) Jonggol sebagai mitra dalam pengabdian ini. Kegiatan pengabdian ini diikuti oleh 44 peserta, cara pelaksanaan kegiatan terdiri dari tiga tahap yaitu tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, dan tahap evaluasi. Pengumpulan data dilakukan dengan menyebarkan kuesioner menggunakan Google Forms. Hasil dari pelatihan ini dapat menambah wawasan para guru tentang STEAM, dapat memotivasi mereka untuk lebih meningkatkan keterampilannya dalam mendesain perangkat pembelajaran media pembelajaran berbasis STEAM.Abstract: The habit of some teachers using learning tools obtained directly from publishers or downloading from the internet causes the Basic Competence (KD) in RPP to be unrelated with learning syntax, teachers assume that the learning tools used are independent of the learning model to be applied, so that learning becomes meaningless. The Community Partnership Program (PKM) aims to train science teachers on how to make learning tools (RPP and learning videos) and train teachers and students with the Ecoprint technique as a learning medium for Plantae material. Uhamka Boarding School (UBS) Jonggol as a partner in this service. The service activity was attended by 44 participants, the method of carrying out the activity consisted of three stages, the planning stage, the implementation stage, and the evaluation stage. Data collection was done by distributing questionnaires using Google Forms. The results of this training can add insight to teachers about STEAM, can motivate them to further improve their skills in designing STEAM-based learning media learning tools.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (231.23 KB)

PELATIHAN PENGEMBANGAN KELAS DIGITAL BERBASIS MICROSOFT 365 DI SEKOLAH MUHAMMADIYAH DKI JAKARTA Gufron Amirullah; Maesaroh Maesaroh
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 3 (2020): Volume 1 Nomor 3 Tahun 2020
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v1i3.932

Peristiwa pandemi global berdampak pada proses pembelajaran di sekolah. Pembelajaran harus dilakukan secara daring memanfaatkan teknologi guna mencegah interaksi fisik pada satu tempat yang sama. Proses pembelajaran secara daring diprediksikan akan tetap dilaksanakan di masa mendatang dan pada masa new normal saat ini. Proses pembelajaran selalu memiliki tiga tujuan yang akan dicapai yaitu perubahan peserta didik pada ranah afektif, kognitif, dan psikomotorik. Proses pembelajaran yang dilakukan secara daring seharusnya tetap dapat mencapai tujuan pembelajaran. Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi atau Information and Communication of Technology (ICT) tidak dipungkiri telah memasuki berbagai lini kehidupan, salah satunya dalam bidang pendidikan. Pada proses kegiatan belajar mengajar di kelas, salah satu produk dalam bidang ICT yaitu Microsoft 365 berupa one note, sway, dan teams, forms dapat digunakan untuk mencapai tujuan pembelajaran secara daring. Microsoft office 365 memudahkan pendidik untuk berbagi dan berkolaborasi dalam hal dokumen pembelajaran yang dapat mendukung proses maupun evaluasi pembelajaran daring yang memanfaatkan koneksi internet. Pengembangan kelas digital berbasis Microsoft 365 telah dilatihkan kepada sebanyak 19 orang guru di sekolah Muhammadiyah DKI Jakarta dengan hasil evaluasi berupa 89,4% peserta menyatakan pelatihan sesuai dengan kebutuhan guru. Melalui pelatihan pembelajaran digital berbasis Microsoft 365 diharapkan dapat berkontribusi dalam peningkatan kualitas proses pembelajaran secara daring.

Perbedaan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) dengan Menggunakan Model Pembelajaran Think Talk Write (TTW) dan Think Pair Share (TPS) Annisa Restu Wardhany; Gufron Amirullah
Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar Vol. 2 No. 2 (2017): The Journal of Innovation in Elementary Education
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (430.103 KB)

The aim of this research is to determine the difference of science learning outcome between the application of Think Talk Write and Think Pair Share learning models. The research method was a quasi-experimental. The sample of this research were 34 students for first experiment group (VA) and 28 students for second experiment group (VB). Sampling technique was a saturated sampling. The data was collected using multiple choice test that was consist of 30 questions with four choice for the answer. The normality of posttest data was analyzed by using Liliefors test which obtained that both of two experiment groups were normal distributed and the homogeneity of posttest data was analyzed by using Fisher test which obtained that both of them had a similar variance. Based on t-test result, tobs was obtained 3.46 and ttable was obtained 2.00 with df = 60 and alpha = 0.05, therefore, H0 was rejected. The result of this research can be concluded that there was a significant difference of science learning outcome between the application of Think Talk Write and Think Pair Share learning models.

Pengembangan Media Pembelajaran Aplikasi Mobile Learning Berbasis Android Pada Mata Kuliah Konsep Dasar Ilmu Pengetahuan Alam Suwar Dini Khairunisa; Gufron Amirullah; Mimin Ninawati
Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar Vol. 4 No. 2 (2019): The Journal of Innovation in Elementary Education
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA Press

This study attempts to develop teaching materials lecture in the basic concept of natural sciences 1 matter photosynthesis in plants in the form of m-learning android based for pre-service primary school teacher and know the quality of this product. The research methodology consisted of two-stage: 1) observation and 2) research and development (R & D). Observation conducted to determine the learning process in the classroom and the use of smartphone students in the classroom. Research and development (R & D) was adapted from model of ADDIE used to develop an application m-learning. This application tried out on the second semester 71 students PGSD FKIP UHAMKA. The results showed that photosynthetic teaching materials in the form of Android-based m-learning that had been developed based on material experts found a percentage score of 80.95% with good categories, then the results of validation by media experts obtained a percentage score of 77.94% with good categories. The result of the implementation of class 2D was 90,54 % with very good categories. Next in class 2E obtained the results of the quality of media learning of 94,73 % with very good categories. The results of the data indicated that the development of the teaching material photosynthesis in the form of m-learning an android fitted for use as a source learning for pre-service primary school teacher.

Pengembangan Mobile Learning Sistem Koordinasi Berbasis Android Restu Hardinata; Susanti Murwitaningsih; Gufron Amirullah
BIOEDUSCIENCE Vol 2 No 1 (2018): BIOEDUSCIENCE
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran mobile learning berbasis Android untuk siswa Kelas XI SMA/MA, serta mengetahui kualitas produk media pembelajaran mobile learning yang telah dihasilkan sehingga layak digunakan dalam pembelajaran biologi. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D) yang diadaptasi dari model pengembangan ADDIE. Tahapannya ada 5 tahap yaitu: 1) Analysis (Analisis), 2) Design (Perancangan), 3) Development (Pengembangan), 4) Implementation (Implementasi), dan 5) Evaluation (Evaluasi), namun hanya dilaksanakan hingga tahap keempat, yaitu Implementasi. Validasi dilakukan oleh ahli materi dan ahli media. Media yang dikembangkan diujicobakan kepada 75 siswa kelas XI IPA SMAN 6 Jakarta dan 55 siswa kelas XI IPA SMAN 3 Bekasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran mobile learning sistem koordinasi berbasis Android yang telah dikembangkan berdasarkan penilaian ahli media sebesar 89,71% dengan kategori Sangat Baik dan penilaian ahli materi sebesar 95,83% dengan kategori Sangat Baik. Uji coba pada siswa di sekolah SMAN 6 Jakarta didapatkan hasil kualitas media pembelajaran dengan persentase 85,13% dengan kategori Baik. Uji coba yang kedua dilakukan pada siswa di sekolah SMAN 3 Bekasi didapatkan hasil kualitas media pembelajaran dengan persentase 86,91% dengan kategori Sangat Baik. Berdasarkan hasil perolehan data menunjukkan bahwa media pembelajaran mobile learning berbasis Android materi sistem koordinasi pada manusia layak digunakan sebagai sumber belajar siswa kelas XI SMA.

Pengaruh Strategi Pembelajaran Active Knowledge Sharing terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Kelas X Gufron Amirullah; Ani Marlina; Anggi Yuliyani Pramita; Rizkia Suciati; Yuni Astuti
BIOEDUSCIENCE Vol 3 No 2 (2019): BIOEDUSCIENCE
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka

Background: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi pembelajaran Active Knowledge Sharing terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa kelas X pada materi perubahan dan pelestarian lingkungan hidup di SMAN 64 Jakarta Timur. Metode: Metode yang digunakan Quasy Experimental, desain Posttest-Only Control Design. Teknik pengambilan sampel menggunakan Cluster Random Sampling. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes uraian sebanyak 10 soal yang terintegrasi dengan empat indikator kemampuan berpikir kreatif (Fluency, Flexibility, Originality, dan Elaboration). Hasil: Berdasarkan hasil penelitian, nilai rata-rata posttest kemampuan berpikir kreatif kelas eksperimen sebesar85,97 lebih besar dari kelas kontrol sebesar 70,02. Uji hipotesis melalui uji t dengan taraf signifikansi 1% diperoleh nilai thitung (8,96) dan ttabel (2,38), karena thitung> ttabel maka H0 ditolak. Sehingga terdapat pengaruh yang sangat signifikan kemampuan berpikir kreatif antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kesimpulan: Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh strategi pembelajaran Active Knowledge Sharing terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa kelas X pada materi perubahan dan pelestarian lingkungan hidup di SMA Negeri 64 Jakarta Timur.

Pengelolaan dan Pemanfaatan Laboratorium Sekolah bagi Guru Muhammadiyah di Jakarta Timur Susilo Susilo; Gufron Amirullah
Jurnal SOLMA Vol. 7 No. 1 (2018)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press)

Kegiatan Program Kemitraan Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan dan ketrampilan bagi guru Biologi SMA khususnya dan guru MIPA pada umumnya di sekolah swasta Muhammadiyah wilayah Jakarta Timur. Mitra dari kegiatan ini adalah guru-guru di sekolah Muhammadiyah yang tergabung dalam Dikdasmen Jakarta Timur. Materi yang diberikan antara lain pengelolaan laboratorium, praktik tekanan osmosis eritrosit, pengenalan alat lab dan maintenance mikroskop. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini yaitu pemberian materi dan demonstrasi. Pemberian materi dilakukan dengan dua cara yaitu penyampaian materi secara klasikal dan penyampaian materi dengan praktik. Hasil yang diperoleh dari kegiatan ini adalah peningkatan pengetahuan dan skill para peserta. Para peserta merasa senang sekali menerima materi dan sangat antusias dengan adanya praktik secara langsung. Dapat disimpulkan bahwa kegiatan PKM pemanfaatan dan pengelolaan laboratorium bagi guru biologi tingkat SMA ini sangat bermanfaat.

Co-Authors Aeni, Isna Qurotu Ahmad Baihaqi Saputra Ana Lestari Anggi Yuliyani Pramita Ani Marlina Annisa Restu Wardhany Arafat Febrian Dirza Ari Widayanti Arief Nurdiyantono Arintoko, Tri Ragil Aris Slamet Widodo Baharuddin Baharuddin Bahrul Ulum Cahyani, Astri Fajar Deti Ratih, Putri Devi Anugrah Dewi Handayani Dina Hizhwati Edi Kurniawan Eka Kartikawati Eva Marthinu Gusman, Tania Avianda Gustian, Ratu Mayla Habsari, Isnaini Handayani, Sri Hanum, Erlia Hardi Santosa Hardinata, Restu Hardinata, Restu Hastuti, Indah Husnin Nahry Yarza Irdalisa Johan Johan Kartikawati, Eka Khairunisa, Suwar Dini Khusniyati Masykuroh M. Jamil Maesaroh Maesaroh Maesaroh Maesaroh Maesaroh Maesaroh Maesaroh Maesaroh Masykuroh, Khusniyati Mayarni Mayarni Mega Elvianasti Mega Elvianasti Mega Elvianasti Mega Elvianasti Meitiyani Meitiyani Meitiyani, Meitiyani Melansari Siti Nurtiara Merina, Merina Mimin Ninawati Murwatiningsih, Susanti Murwitaningsih, Susanti Mushoddik, M. Mutiara, Anisa Nazilah, Farha Nur Rahmah Hidayati Nurafni NurAfni NurAfni Nurul Hikmah Kartini Pawangsari, Khometa Pelitaningsih, Sintia Pratama, M. Aditya Wahyu Puri Pramudiani Putri, Dini Aulia Apriansyah Putri, Izharina Tania Qomariyah, Puji Ratih Kurnia Restu Hardinata Rifky, Rifky Rini Prastiwi Rizkia Suciati Rosi Feirina Ritonga Safahi, Luthpi Saidaturrahmi, Intan Saifan, Erik Saputra, Dendy Wijaya Savita, Mirza Setyaningsih, Maryanti Siti Rahmi Solihah, Khoridatus Sri Lestari Handayani Sri Lestari Handayani Sriyadi Sriyadi, Sriyadi Suciati, Rizkia Suciatia, Rizkia Supardi U.S. Susanti Murwitaningsih Suseno, Ari Susilo Susilo Susilo Susilo Susilo Susilo Susilo Susilo, S Suwar Dini Khairunisa Syafitri, Yeshaira Zahra Shabira Tiara Anggraini Togubu, Randy Trisni Handayani, Trisni Tuti Marjan Fuadi Verawati Wardhany, Annisa Restu Wati Sukmawati Wibisana, Dharend Lingga Yulina, Indah Karina Yuni Astuti Zulfa Della Affifah

Title

Found 57 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 57 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 57 Documents
Search