Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
11.407
P-Index
This Author published in this journals
All Journal IJCCS (Indonesian Journal of Computing and Cybernetics Systems) Jurnal Ilmu Pendidikan Cakrawala Pendidikan INOTEKS : Jurnal Inovasi Ilmu Pengetahuan, Teknologi, dan Seni Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Jurnal Media Infotama KOMUNITAS: INTERNATIONAL JOURNAL OF INDONESIAN SOCIETY AND CULTURE JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN FISIKA AL BIRUNI Jurnal Inovasi Pendidikan IPA Edu Sains: Jurnal Pendidikan Sains dan Matematika Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Accounting Analysis Journal Economic Education Analysis Journal EDUSCOPE: Jurnal Pendidikan, Pembelajaran, dan Teknologi Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Masharif al-Syariah: Jurnal Ekonomi dan Perbankan Syariah Jurnal Pendidikan Fisika dan Keilmuan (JPFK) Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA Journal of Honai Math Jurnal Informatika Universitas Pamulang Jurnal Teknik Informatika UNIKA Santo Thomas JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat JSI (Jurnal sistem Informasi) Universitas Suryadarma J-Dinamika: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JPGMI (Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Multazam) Jurnal Mahasiswa Sistem Informasi (JMSI) TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan JIKI (Jurnal Ilmu Komputer dan Informatika) Jurnal Ilmiah Raflesia Akuntansi LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah Jurnal Penelitian Inovatif Journal Computer Science and Informatic Systems : J-Cosys Journal of Education Research Prosiding Konferensi Nasional PKM-CSR Jurnal Teknik Informatika Unika Santo Thomas (JTIUST) INTECH (Informatika dan Teknologi) Jurnal Pengabdian Masyarakat Bidang Sains dan Teknologi Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran Jurnal Ilmiah MEA (Manajemen, Ekonomi, dan Akuntansi) Jurnal Ekonomi dan Bisnis Digital Jurnal Informatika dan Komputer (JIK) Prosiding Seminar Nasional Teknologi Informasi dan Bisnis ELPOSYS: Jurnal Sistem Kelistrikan MAGNETON: Jurnal Inovasi Pembelajaran Fisika Jurnal Pendidikan Fisika Jurnal Pengabdian Sosial INCOME : Jurnal Akuntansi dan Keuangan Jurnal ARSI : Administrasi Rumah Sakit Indonesia Jurnal Ilmiah Sistem Informasi Jurnal Ekonomi, Bisnis dan Sosial Jurnal Ekonomi Kesehatan Indonesia EDUCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Pendidikan MIPA Jurnal Pendidikan Progresif INTECH (Informatika dan Teknologi) Kesmas: Jurnal Kesehatan Masyarakat Nasional (National Public Health Journal)
Pujianto Pujianto
Departemen Administrasi Kebijakan Kesehatan Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Indonesia
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 103 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 10 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan Fisika

 1 
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS SOFTWARE iSpring Suite 10 UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR DAN PENGUASAAN MATERI PESERTA DIDIK SMA Syafitri, Syonia; Pujianto, Pujianto
Jurnal Pendidikan Fisika Vol 11, No 2 (2024): Jurnal Pendidikan Fisika
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpf.v11i2.22346

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran interaktif hasil pengembangan berbasis software iSpring Suite 10 yang layak untuk meningkatkan minat belajar dan penguasaan materi peserta didik SMA pada pokok bahasan Gerak Parabola. Desain penelitian yang digunakan adalah Research and Development ADDIE Models yang terdiri dari analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas X di SMA N 3 Mandau tahun pelajaran 2021/2022. Teknik analisis data kelayakan media menggunakan Simpangan Baku Ideal (SBi), peningkatakan minat belajar dan penguasaan materi menggunakan standard gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran interaktif hasil pengembangan berbasis software iSpring Suite 10 layak digunakan dalam kategori baik, serta peningkatan minat belajar dan penguasaan materi peserta didik setelah mengikuti pembelajaran menggunakan media pembelajaran interaktif hasil pengembangan berbasis software iSpring Suite 10 termasuk kategori sedang.
PENGEMBANGAN E-LKPD BERBASIS INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN ANALISIS DAN MINAT BELAJAR FISIKA PESERTA DIDIK SMA Batubara, Vevi Alwi Novianty Br; Pujianto, Pujianto
Jurnal Pendidikan Fisika Vol 11, No 1 (2024): Jurnal Pendidikan Fisika
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpf.v11i1.20723

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan e-LKPD berbasis inkuiri terbimbing yang layak digunakan untuk meningkatkan kemampuan berpikir analisis dan minat belajar peserta didik SMA. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (RD) dengan model 4D. Penelitian dilakukan di SMA Negeri 7 Yogyakarta denga subjek penelitian berjumlah 3 kelas yaitu 1 kelas uji coba terbatas dan 2 kelas uji coba lapangan. Kelayakan E-LKPD divalidasi oleh oleh dosen pendidikan fisika sebagai ahli dan guru fisika SMA sebagai praktisi. Penelitian ini menghasilkan: 1) media pembelajaran E-LKPD berbasis inkuiri terbimbing yang layak digunakan dalam kegiatan pembelajaran fisika dengan kategori sangat baik; 2) peningkatan kemampuan analisis peserta didik berada dalam kategori sedang dengan nilai standard gain sebesar 0,36; 3) peningkatan minat belajar peserta didik dalam kategori sedang dengan nilai standard gain sebesar 0,66.
PENGEMBANGAN MEDIA INTERACTIVE VIDEO BERBASIS H5P BERBANTUAN APLIKASI CANVA UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR DAN PENGUASAAN MATERI FISIKA KELAS X SMA Putri, Sukma Pertiwi; Pujianto, Pujianto
Jurnal Pendidikan Fisika Vol 11, No 1 (2024): Jurnal Pendidikan Fisika
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpf.v11i1.20416

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Menghasilkan media Interactive Video berbasis H5P berbantuan aplikasi Canva yang layak digunakan dalam pembelajaran untuk meningkatkan minat dan penguasaan materi peserta didik SMA; (2) Mengetahui kepraktisan media Interactive Video berbasis H5P berbantuan aplikasi Canva untuk meningkatkan minat dan penguasaan materi fisika peserta didik SMA kelas X pada materi usaha dan energi., dan (3) Mengetahui keefektivan media Interactive Video berbasis H5P berbantuan aplikasi Canva untuk meningkatkan minat dan penguasaan materi fisika peserta didik SMA kelas X pada materi usaha dan energi.  Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (RD) dengan menggunakan model pengembangan 4D. Subjek penelitian yaitu peserta didik kelas X MIPA SMA N 5 Yogyakarta tahun 2022/2023. Teknik pengumpulan data meliputi tes berupa pretest dan posttest, non tes berupa angket minat belajar dan penguasaan materi sebagai pendukung variabel, serta observasi. Teknik analisis data menggunakan teknik simpangan baku ideal (SBi), Aiken’s V, standart gain, uji Kolmogrov-Smirnov, uji Manova, Effect Size, dan IJA. Telah dihasilkan media Interactive Video berbasis H5P berbantuan aplikasi Canva yang layak digunakan dalam pembelajaran fisika untuk meningkatkan minat belajar dan penguasaan materi fisika pada materi usaha dan energi; (2) Media Interactive Video berbasis H5P berbantuan aplikasi Canva praktis digunakan oleh peserta didik dengan persentase keseluruhan rata-rata angket respon adalah 91,27% termasuk kriteria sangat praktis untuk meningkatkan minat dan penguasaan materi fisika peserta didik SMA kelas X pada materi usaha dan energi.; (3) Media Interactive Video berbasis H5P berbantuan aplikasi Canva efektif digunakan oleh peserta didik dengan nilai N-Gain minat belajar 0,63 termasuk kategori sedang, nilai N-Gain penguasaan materi ditinjau dari hasil pretest posttest 0,60 termasuk kategori sedang, dan nilai N-Gain penguasaan materi ditinjau dari hasil angket 0,66 termasuk kategori sedang untuk meningkatkan minat dan penguasaan materi fisika peserta didik SMA kelas X pada materi usaha dan energi.Kata Kunci: Media Interactive Video, Usaha dan Energi, minat belajar, penguasaan materi, fisika
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS SOFTWARE ARTICULATE STORYLINE GUNA MENINGKATKAN SIKAP ILMIAH DAN PEMAHAMAN KONSEP Febriansyah, Bagus; Pujianto, Pujianto
Jurnal Pendidikan Fisika Vol 10, No 2 (2023): Jurnal Pendidikan Fisika
Publisher : Universitas negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpf.v10i2.18351

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran fisika berbasis software articulate storyline yang layak digunakan dalam pembelajaran materi usaha dan energi, mengetahui kategori peningkatan sikap ilmiah dan pemahaman konsep peserta didik setelah menggunakan media pembelajaran fisika berbasis software articulate storyline dalam pembelajaran materi usaha dan energi. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (RD) dengan model 4D yang terdiri dari tahap define, design, development, dan dissemination. Subjek penelitian adalah peserta didik dari kelas X dan XI MIPA di SMA Negeri 1 Talun tahun ajaran 2021/2022. Teknik sampling yang digunakan untuk menentukan kelas pada uji coba lapangan adalah purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran fisika berbasis software articulate storyline yang telah dikembangkan layak untuk digunakan dalam pembelajaran materi usaha dan energi, media pembelajaran fisika berbasis software articulate storyline yang telah dikembangkan mampu meningkatkan sikap ilmiah peserta didik pada uji coba lapangan dengan kategori peningkatan sedang dan pemahaman konsep dengan kategori peningkatan tinggi.Kata Kunci: media pembelajaran; articulate storyline; sikap ilmiah; pemahaman konsep.
KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE DITINJAU DARI PENINGKATAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK SMA Jauhari, Latif; Pujianto, Pujianto
Jurnal Pendidikan Fisika Vol 10, No 2 (2023): Jurnal Pendidikan Fisika
Publisher : Universitas negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpf.v10i2.11426

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Perbedaan peningkatan keterampilan berpikir kritis antara peserta didik yang diberikan pembelajaran dengan model pembelajaran kooperatif tipe Think-Pair-Share dan peserta didik yang diberikan pembelajaran dengan model pembelajaran konvensional materi momentum dan impuls,dan (2) Peningkatan keterampilan berpikir kritis peserta didik yang diberikan pembelajaran dengan model pembelajaran kooperatif tipe Think-Pair-Share pada materi momentum dan impuls. Jenis penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengancontrol group pre-test-posttest design. Populasi penelitian ini adalah peserta didik kelas X MIPA di SMAN 1 Tempel tahun pelajaran 2017/2018. Materi fisika yang diajarkan yaitu momentum dan impuls. Instrumen pengumpulan data yaitu soal tes keterampilan berpikir kritis, lembar observasi keterlaksanaan RPP, dan lembar validasi. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptifdan nilai standard gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) ada perbedaan peningkatan keterampilan berpikir kritis antara peserta didik yang diberikan pembelajaran dengan model pembelajaran kooperatif tipe Think-Pair-Share dengan peserta didik yang diberikan pembelajaran dengan model pembelajaran konvensional pada materi momentum dan impuls di SMAN 1 Tempel, dan (2) Peningkatan keterampilan berpikir kritis peserta didik yang diberikan pembelajaran dengan model pembelajaran kooperatif tipe Think-Pair-Share sebesar 0,53 (sedang). Kata kunci: pembelajaran kooperatif tipe Think-Pair-Share, keterampilan berpikir kritis, momentum dan impuls. Abstract This research aims to determine (1) the differences of critical thinking skills between students which follows the physics instruction using cooperative learning type think-pair-share model and the conventional learning model, (2)the improvement ofcritical thinking skills of high school students which follows the physics learning using cooperative learning type think-pair-share model. This research is an experimental research with the control group pretest-posttest design. The population of this research are first grade students of SMA N 1 Tempel in academic year 2017/2018. The matter physics that taught is impulse and momentum. The instrument of data collection aretest of critical thinking skills, observation sheet of RPP implementation, and validation sheet. Data analysis using normalized gain score and descriptive analysis. The finding of the research shows that: (1) there were differences of critical thinking skills between students which follows the physics instruction using cooperativelearning type think-pair-share model and the conventional learning model, and (2) improvement of critical thinking skills of high school students which follows the physics instruction using cooperative learning type think-pair-share model equal to 0,529 with medium category. Keywords: Cooperative learningtype think-pair-share, critical thinking skills,impuls and momentum
DEVELOPING A COLLABORATIVE TEACHING SYNTAX FOR EFFECTIVE ONLINE LEARNING TRANSITIONS Pujianto, Pujianto; Perdana, Riki; Setiaji, Bayu; Wibowo, Muhammad Wahyu; Laily, Rana; Sasauw, Dinda Permata
Jurnal Pendidikan Fisika Vol 11, No 1 (2024): Jurnal Pendidikan Fisika
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpf.v11i1.21048

Abstract

The transition of learning using an online platform where there is a lack of preparation of educators in the transition of online learning and there are challenges to meet the needs of online learning. Therefore, the right strategy is needed to help educators to improve learning in the classroom. This research is research and development type Research and Development (RD). This development research aims to produce a product in the form of a collaborative teaching learning model syntax. Researchers develop learning media using the 4D development model. The 4D model is a model consisting of: define, design, develop and disseminate. The syntax development of the collaborative teaching learning model that was developed was tested by 7 validators consisting of 4 physics education lecturers at Universitas Negeri Yogyakarta and 3 high school (SMA) teachers. Based on data from validation results by validators on learning media, a score for each aspect was obtained, namely 3.36; 3.43; 3.57; 3.33; 3.33; 3.29; 3.14; 3.43 with an average score of 3.36 in the very valid category. Therefore, the syntax of the learning model developed meets the criteria for being very valid and can be used in learning..
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS VIDEO SHORTS YOUTUBE SEBAGAI SUMBER BELAJAR MANDIRI UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK SMA Alfain, Bahruddiin; Pujianto, Pujianto
Jurnal Pendidikan Fisika Vol 12, No 1 (2025): Jurnal Pendidikan Fisika
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpf.v12i1.20196

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran fisika berbasis video shorts YouTube yang layak digunakan sebagai sumber belajar mandiri, mengetahui kategori peningkatan motivasi belajar peserta didik setelah menggunakan media pembelajaran fisika berbasis video shorts YouTube sebagai sumber belajar mandiri, dan mengetahui kategori peningkatan hasil belajar peserta didik setelah menggunakan media pembelajaran fisika berbasis video shorts YouTube sebagai sumber belajar mandiri. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (RD). Penelitian ini mengadaptasi model 4D yang terdiri dari tahap define, design, development, dan disseminate. Teknik pengumpulan data menggunakan metode non tes berupa angket dan observasi, serta metode tes berupa pretest dan posttest. Teknik analisis data menggunakan standar baku ideal, Aiken’s V, standar gain, dan independent sample t-test. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran fisika berbasis video shorts YouTube layak digunakan sebagai sumber belajar mandiri, media pembelajaran fisika berbasis video shorts YouTube sebagai sumber belajar mandiri dapat meningkatkan motivasi belajar peserta didik SMA dengan kategori sedang, dan media pembelajaran fisika berbasis video shorts YouTube sebagai sumber belajar mandiri dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik SMA pada dengan kategori sedang.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS SOFTWARE ARTICULATE STORYLINE 3 UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK SMA Fikri, Muhammad Tsaljul; Pujianto, Pujianto
Jurnal Pendidikan Fisika Vol 12, No 1 (2025): Jurnal Pendidikan Fisika
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpf.v12i1.21317

Abstract

Pendidikan memiliki peran sentral dalam membentuk kualitas individu dan kemajuan suatu bangsa. Fisika, sebagai salah satu cabang ilmu utama, menuntut tingkat kecermatan dan kemampuan berpikir kritis yang tinggi. Namun, kurangnya minat belajar dan pemahaman konsep dalam pembelajaran fisika merupakan tantangan yang perlu diatasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis multimedia menggunakan software Articulate Storyline 3, fokus pada pemahaman konsep elastisitas dan hukum Hooke di kalangan siswa SMA kelas XI MIPA di SMAN 1 Turi. Metode penelitian menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Proses dimulai dengan analisis masalah dalam pembelajaran fisika, diikuti dengan desain media pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan siswa dan kurikulum. Proses pengembangan media melibatkan pembuatan konten, integrasi multimedia, dan uji coba prototipe. Implementasi dilakukan dalam pembelajaran fisika di SMAN 1 Turi, dengan evaluasi melalui penilaian oleh validator dan pengukuran pemahaman konsep serta minat belajar siswa. Metode pretest dan posttest digunakan untuk mengukur pemahaman konsep siswa sebelum dan setelah menggunakan media pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran ini layak digunakan, dengan nilai simpangan baku ideal (SBi) dari penilaian validator sebesar 3,83 dan 3,81, menunjukkan kategori sangat baik. Selain itu, terdapat peningkatan pemahaman konsep yang signifikan, dengan nilai standar gain (N-Gain) berturut-turut sebesar 0,49 dan 0,78, yang dikategorikan sebagai cukup dan tinggi. Efek penggunaan media ini juga cukup besar, ditandai dengan nilai effect size sebesar 0,720 dan 0,966, termasuk dalam kategori sangat besar. Ini menunjukkan bahwa media pembelajaran interaktif berbasis Articulate Storyline 3 efektif meningkatkan pemahaman konsep dan minat belajar siswa dalam pembelajaran fisika.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA BERBANTUAN SCRATCH MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN PHYSICS IDENTITY SISWA SMA Isnaini, Amanda Nur; Pujianto, Pujianto
Jurnal Pendidikan Fisika Vol 12, No 2 (2025): Jurnal Pendidikan Fisika
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpf.v12i2.23508

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah: 1) menghasilkan media pembelajaran Scratch yang layak menurut penilaian ahli dan praktisi untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan physics identity siswa SMA; 2) menghasilkan media pembelajaran Scratch yang praktis digunakan untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan physics identity siswa SMA; dan 3) mengetahui efektivitas media pembelajaran Scratch pada pembelajaran fisika materi gelombang bunyi dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan physics identity siswa SMA. Desain penelitian yang digunakan adalah RD dengan model 4D (Define, Design, Develop, dan Disseminate). Subjek penelitian yaitu siswa kelas XI SMA yang berlokasi Klaten. Teknik pengumpulan data meliputi tes berupa pretest, posttest, dan angket, non tes, warwancara serta observasi. Kelayakan dan kepraktisan media pembelajaran Scratch yang dikembangkan dianalisis dengan teknik simpangan baku ideal (SBI), sedangkan efektivitas media pembelajaran Scratch dianalisis dengan paired sample t-test, manova, dan effect size. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) media pembelajaran Scratch model Problem Based Learning pada materi gelombang bunyi layak digunakan berdasarkan hasil penilaian ahli dan praktisi pendidikan, 2) media pembelajaran Scratch yang dikembangkan praktis digunakan berdasarkan respon siswa pada uji terbatas yang dilakukan; dan 3) media pembelajaran Scratch efektif digunakan sebagai media pembelajaran fisika materi gelombang bunyi untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan physics identity siswa SMA.
PENGEMBANGAN E-MODULE BERBASIS PAGEFLIP BOOK BERBANTUAN APLIKASI CANVA GUNA MENINGKATKAN MINAT BELAJAR DAN PENGUASAAN MATERI FISIKA PESERTA DIDIK SMA Bella, Alya Nurfita; Pujianto, Pujianto
Jurnal Pendidikan Fisika Vol 12, No 2 (2025): Jurnal Pendidikan Fisika
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpf.v12i2.18743

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk : (1) menghasilkan e-module berbasis pageflip book berbantuan aplikasi canva yang layak untuk pembelajaran guna meningkatkan minat belajar dan penguasaan materi fisika peserta didik SMA; (2) mengetahui minat belajar dan penguasaan materi fisika peserta didik SMA yang menggunakan e-module berbasis pageflip book berbantuan aplikasi canva; (3) mengetahui penguasaan materi peserta didik SMA yang menggunakan e-module berbasis pageflip book berbantuan aplikasi canva. Penelitan ini merupakan penelitian pengembangan (RD) dengan menggunakan 4D model atau 4P, yaitu pendefinisian, perancangan, pengembangan, dan penyebaran. Produk yang dihasilkan adalah e-module berbasis pageflip book berbantuan aplikasi canva. Pengumpulan kelayakan dilakukan dengan pengisian angket validasi oleh validator ahli yaitu dosen Pendidikan fisika FMIPA UNY dan validator praktisi guru fisika SMA Angkasa Adisutijipto. Pengumpulan data eningkatan minat belajar dan penguasaan dilihat hasil tes dan non tes, dimana untuk hasil tes dari skor nilai pretest dan posttest dan hasil non tes dengan pengisian angket minat belajar dan penguasaan materi sebagai pendukung variabel. Analisis data untuk tes maupun non tes menggunakan standar gain. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa : (1) E-Module berbasis pageflip book berbantuan aplikasi vanva yang telah dikembangkan layak digunakan untuk pembelajaran fisika guna meningkatkan minat belajar dan penguasaan materi fisika; (2) E-module berbasis pageflip book berbantuan aplikasi canva yang telah dikembangkan mampu meningkatkan minat belajar peserta didik dengan kategori sedang; (3) e-module berbasis pageflip book berbantuan aplikasi canva mampu meningkatkan penguasaan materi dengan kategori sedang.
Co-Authors Abdul Rahman Achmad Basuki Adi, Wasis Waskita Agnesa N, Gita Agung Wijaya Subiantoro Agustina, Desti Akbar, Muhammad Imam Alfain, Bahruddiin Alifah, Khisna alvikri, Wahyu Anak Agung Gede Sugianthara Andi Arif Setiawan, Andi Arif Andika, Deri Andriyani, Widyastuti Apriani, Silvia Apriansah , Rangga Aprilia Wahyuni, Ratna Apriliyani, Tania Apriwijaya, Rangga Ardiyansah, Ilham Ari Kusmiatun Arianingsih, Arianingsih Arif, Mochamad Syaiful Asepta Surya Wardana, Asepta Surya Wardana Asepta Surya Wardhana Asmanto, Budi Asmawita, Pipin Asrori Asrori Astrie Kusuma Dewi Astrie Kusuma Dewi, Astrie Kusuma Dewi Ayende, Ayende Ayuningsih, Bella Aziz, Khafidh Nur Azzahra, Talitha Rahma Bachtiar Rahman Halik Barik, Zidny Alfyan Batubara, Vevi Alwi Novianty Br Bayu Setiaji Bayu Setiaji Bella, Alya Nurfita Budi Hidayat Budi Utomo Bunma, Chancira Chalidia Nurin Hamdani Dani Anggoro Daniel Kurniawan Das Salirawati Destiarini, Destiarini Dewanto, Riski Dewi, Astrie Doni saputra Dwi Lesno Panglipusari Dyah Purwaningsih, Sugi Rahayu Pujianto Edi Istiyono Edt Istiyono Edt Istiyono, Edt Istiyono Erich, Erich Ermawati, Yuli Fahlewi, Fria Farhan Hanafi, Asep Fatmah, Ela Nur Faza Firdaus, Ridho Febiyan, Vio Anwar Febriani Febriansyah, Bagus Febriasari, Neli Fikri, Achmad Ali Fikri, Achmad Ali Fikri, Muhammad Tsaljul Fitriah Fitriah Gede Wirabuana Putra Guna Yanti, Guna Yanti Gustama, Malik Wira Hamdani, Chalidia Hasbullah Thabrany Herta Putri, Meily Husna, Salsabila Ida Zahara Adibah, Ida Zahara Ika Arthalia Wulandari, Ika Arthalia Imam Anas Hadi, Imam Anas Indah Pratiwi, Lily Islakh, Ahmad Nur Isnaini, Amanda Nur Jannah, Rizkia Zahratul Jauhari, Latif Joko Susanto, Lilik Julia Citra, Erma Juliansa, Refki Jumadi Jumadi Juneau, Janelle L. Junita, Mana Khoirunisa, Alifia Zahra Kusuma, Pramandyah Fitah Kusumawati, Ayu Nadya Laily, Rana M.Zaky Zaim Muhtadi, M.Zaky Zaim Muhtadi Maharani, Devinda Putri Mahfudhoh, Al-Aina Martapuse, Boyka Mas'ulah, Nia Fitrotul Masdiana, Nur Mawarni, Amalia Anisa Michael Ong Miftahuljana, Yenni Mislan Sasono, Mislan Monika, Rahma Mudrikah, Mudrikah Muhammad Zaky Zaim Muhtadi Mujito Mujito, Mujito Muniroh, Sri Muris, Anggraini Agustin Mustika Mustika Nang Al Kodri, M Naufal, Muhammad Mirza Nauli, Hanifah Nor, Ucik Lutfiyah Nugroho, Kuncoro Asih Pitono, Anindita Putri Canina Prabowo, Danang Prasetio, Dicky Prasetyo, Basuki Hari Pratama, Duta Fajar Pratiwi, Lily Indah Prayogo, Dimas Pandu Puri, Putri Rose Amanda Purwaningsih, Endah Supeni Purwoko Purwoko Puspita Sari, Novi Putri Sekar Mayasari, Diajeng Putri, Sukma Pertiwi Rachmanita, Risse Rahmasari, Alifia Azis Rahmatullah Rahmatullah Raihan Trinadi, Dio Rezy, M Riki Perdana Rizki Arumning Tyas Roni Heru Triyanto Rony Siswo Setiaji Rustianik, Rustianik Sakinata, Asya Maulida Salman Al Farisi, Salman Al Sandy Arief Santosa, Junjung Rahmat Sari, Ovilia Karticha Sasauw, Dinda Permata Sholeha, Ro’ifatus Sindang Iwari, Adam Siti Fatimah Sitorus, Patar Ariyanto Sodikin, Mohammad Solehati, Cahyaningrum Sri Rahmawati SUDARMAJI SUDARMAJI Sugi Rahayu Sukardiyono Sukardiyono Supahar, Supahar Supeni, Endah Surya Jatmika Suwarsi, Tri Unggul Suwarsi, Tri Unggul Suyanta Suyanta Swasono Rahardjo Syafitri, Syonia Syahputra, Aditiya Tampubolon, Lediana Triwi Bowo, Handes triyantini, Triyantini Tsania Nur Diyana Utary, Shelvia Valovi, Sinti Vidaroini, Saadah Wardhana, Asepta Wibowo, Muhammad Wahyu Widodo, Irwan Unggul Widyaningtyas, Febrina Siska Wipsar Sunu Brams Dwandaru Wiyatmo , Yusman WULANDARI, WIDYA Yahya Praja Putra, Raflie Yani, Adam Daffa Ghifari Yasir Arafat, Yasir Yuliati - Yulisa, Nerma Yunita Yunita Yusman Wiyatmo Zaenal Abidin Zahrah, Aminatuz Zahro, Fani Fatimatuz Zulaikha, Dewi Fairuz