Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.481
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Konseling dan Pendidikan Wahana Didaktika JURNAL FOKUS KONSELING Jurnal Biometrika dan Kependudukan (Journal of Biometrics and Population) EMPATI Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal Bimbingan dan Konseling Terapan MATAPPA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat GUIDENA: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan Konseling Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik) Bulletin of Counseling and Psychotherapy Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Al-Isyraq: Jurnal Bimbingan, Penyuluhan, dan Konseling Islam Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Indonesian Journal of Counseling and Development Jurnal Pengabdian Multidisiplin Jurnal Pendidikan Transformatif Edu Research : Jurnal Penelitian Pendidikan TAUJIHAT: Jurnal Bimbingan Konseling Islam Concept: Journal of Social Humanities and Education Jurnal Sosial dan Sains Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Jurnal Yudistira Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial Jurnal Media Akademik (JMA) Jurnal Konseling Komprehensif: Kajian Teori dan Praktik Bimbingan dan Konseling Guidance: Jurnal Bimbingan dan Konseling TheraEdu: Journal of Therapy and Educational Psychology Jurnal Abdimas Mahakam SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains
Rani Mega Putri
Universitas Sriwijaya
Religion Arts Humanities Astronomy Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 53 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 53 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Upaya Meningkatkan Kemandirian Belajar Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Media Kartu Pembelajaran Kurnia, Ike; Sukainah, Sukainah; Putri, Rani Mega
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan peserta didik dalam belajar secara mandiri melalui layanan bimbingan kelompok dengan media kartu pembelajaran kelas X.10 di SMA Negeri 10 Palembang. Penelitian ini termasuk ke dalam penelitian tindakan bimbingan konseling atau PTBK. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif kuantitatif. Temuan dari penelitian ini menunjukkan pada pra siklus tingkat pemahaman kemandirian belajar peserta didik dalam kategori rendah presentase 100%, siklus I tingkat pemahaman kemandirian belajar peserta didik dalam kategori rendah presentase 62,5%, dalam kategori sedang 37.5% , dalam kategori tinggi presentase 0%. Kemudian pada siklus ke II mengalami penaikan akan pemahaman kemandirian belajar peserta didik yang dalam ketegori rendah presentase 0%, kategori sedang 75% dan kategori tinggi dengan presentase 25%. Peningkatan nilai yang terjadi di pra siklus, siklus I dan siklus II menunjukkan bahwa permainan kartu pembelajaran terbukti berhasil dalam meningkatkan kemandirian belajar peserta didik melalui penerapan layanan bimbingan kelompok.
Impementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila pada Layanan Bimbingan dan Konseling Bagi Guru BK di Prabumulih Rozzaqyah, Fadhlina; Yosef, Yosef; Putri, Rani Mega; Ar, Silvia; Rahmi, Rahmi; Alrefi, Alrefi; Maulana, Agung; Ilhamsyah, Fatih
Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 24, No 1 (2024): Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/sb.05300

Abstract

Pelatihan ini dilaksanakan di Kota Prabumulih bekerjasama dengan Musyawarah Guru BK SMP Prabumulih yang bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru BK/Konselor SMP di Kota Prabumulih dalam implementasi Kurikulum merdeka belajar dan P5 dalam pelaksanaan Bimbingan dan Konseling. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini berupa pelatihan dan pendampingan dengan bentuk ceramah, tanya jawab, focused group discussion, dan project based learning. Hasil kegiatan ini menunjukan peningkatan poin pemahaman yang sangat signifikan pada hasil evaluasi posttest dan kemampuan dalam menyusun modul proyek penguatan profil pelajar Pancasila dalam layanan Bimbingan dan Konseling.
Bimbingan Kelompok dengan Teknik Modeling Simbolik untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa di SMP Negeri 2 Palembang Pransiska, Velania Dinda; Aminatussholekhah, Aminatussholekhah; Putri, Rani Mega
Guidance : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 22 No 02 (2025): Guidance: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Prodi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan | Universitas Islam As-Syafi'iyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34005/guidance.v22i02.4853

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas layanan bimbingan kelompok dengan teknik modeling simbolik dalam meningkatkan kepercayaan diri siswa. Penelitian dilatarbelakangi oleh hasil Angket Kebutuhan Peserta Didik (AKPD) dan wawancara dengan guru BK, yang menunjukkan adanya sejumlah siswa yang memiliki tingkat kepercayaan diri rendah. Subjek penelitian adalah delapan siswa yang dipilih berdasarkan hasil AKPD di SMP Negeri 2 Palembang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pretest-posttest. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan observasi, kemudian dianalisis menggunakan uji Paired Sample Test. Hasil analisis menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada tingkat kepercayaan diri siswa setelah mengikuti layanan bimbingan kelompok dengan teknik modeling simbolik (nilai signifikansi 0.000 < 0.05) dengan rata-rata skor yang meningkat dari 45,5 menjadi 61,75. Hal ini menunjukkan bahwa layanan ini efektif dalam meningkatkan kepercayaan diri siswa. Penelitian ini mendukung temuan sebelumnya tentang efektivitas teknik modeling simbolik dalam intervensi psikopedagogis.
Hubungan Persepsi Siswa tentang Pola Asuh Orang Tua dengan Kepercayaan Diri pada Siswa Syaputri , Elvi Efriyanti; Putri, Rani Mega; Gani, Syarifuddin
Indonesian Journal of Counseling and Development Vol. 2 No. 1 (2020): July 2020
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Kerinci, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32939/ijcd.v2i01.870

Abstract

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui ada atau tidaknya hubungan antara persepsi siswa tentang pola asuh orang tua dengan kepercayaan diri pada siswa kelas VIII di SMP Negeri 1 Indralaya, Sumatera Selatan. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 69 dari 221 populasi dengan penarikan sampel Simple Random Sampling. Pendekatan yang digunakan ialah pendekatan kuantitatif dengan metode analisis korelasional. Teknik pengumpulan data menggunakan skala Likert melalui lima alternatif pilihan jawaban. Berdasarkan analisis data, diperoleh sebesar 0,631 yang bearti bahwa korelasi antara kedua variabel yakni persepsi siswa tentang pola asuh orang tua dan kepercayaan diri terbilang kuat, memiliki hubungan yang positif dan signifikan ( sebesar 0,631 dan sebesar 0,236) dimana Ho ditolak dan Ha diterima.
FOMO DAN KONSUMERISME: STUDI TENTANG PEMBELIAN IMPULSIF DI KALANGAN PENGGUNA MEDIA SOSIAL Syahira Hayu Ananta; Marsya Selia; Risma Anita Puriani; Rani Mega Putri
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 3 No. 5 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Mei
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/v3i5.1879

Abstract

. Perkembangan media sosial yang begitu pesat telah membawa perubahan besar dalam pola konsumsi masyarakat, khususnya generasi muda. Salah satu fenomena psikologis yang muncul sebagai dampak dari era digital ini adalah Fear of Missing Out (FoMO), yaitu perasaan cemas atau takut tertinggal dari tren, informasi, atau pengalaman yang dinikmati orang lain. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji keterkaitan antara FoMO dan perilaku konsumtif, dengan fokus pada kecenderungan pembelian impulsif di kalangan pengguna media sosial di Indonesia. Metode yang digunakan adalah meta-analisis terhadap sepuluh jurnal ilmiah nasional dan internasional yang relevan. Hasil studi menunjukkan adanya hubungan positif antara FoMO dan perilaku konsumtif, terutama dalam pembelian produk-produk yang viral atau sedang tren. Faktor-faktor seperti gaya hidup hedonis, norma sosial, dan strategi pemasaran digital memperkuat dampak tersebut. Selain itu, rendahnya literasi finansial dan lemahnya kontrol diri juga memperburuk pengaruh FoMO. Penelitian ini menekankan pentingnya penguatan edukasi literasi digital dan finansial, regulasi pemasaran digital, serta intervensi psikologis untuk membangun ketahanan diri terhadap tekanan konsumtif era digital.
Skala Regulasi Emosi: Analisis Reliabilitas dan Validitas Konstruk melalui Pendekatan Confirmatory Factor Analysis (CFA) Putri, Rani Mega; Wisma, Nur; Rozzaqyah, Fadhlina; Ar, Silvia; Ikbal, Muhammad; Muti’ah, Aulia
Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 9 No. 2 (2023): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/1202323376

Abstract

Emotion is a response shown by an individual to an event or stimulus that can affect his mental state. These emotions require control within the individual to be able to produce positive behavior, feelings and mental states in the process of emotional regulation. Measuring emotional regulation is needed to be able to describe a person's emotional control state. The aim of this research is to produce a valid and reliable emotional regulation scale. This research method is a research and development method with the ADDIE model. The population in this study was 2996 Class XI high school students in Ilir Barat 1 District, Palembang City. The total sample for this research was 102 respondents taken randomly. This research data processing uses SPSS with the product moment formula and factor analysis with a confirmatory factor analysis approach. The results of the research show that the content validity of experts states that 95% of the scale is suitable for use, and the emotional regulation scale prepared is constructively valid with 45 items with a Cronbach's alpha reliability value of 0.948. It was concluded that the emotional regulation scale was suitable for use with a larger and more diverse group of respondents.
Meningkatkan Kualitas Layanan Bimbingan dan Konseling Berbasis Digital dengan Pelatihan Guru Bimbingan dan Konseling Kreator Silvia AR; Rani Mega Putri; Nur Wisma
Jurnal Abdimas Mahakam Vol. 8 No. 01 (2024): Januari
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24903/jam.v8i01.2584

Abstract

Abstrak Tujuan dari pengabdian ini adalah untuk memberikan pelatihan kepada guru dalam pemberdayaan media layanan bimbingan dan konseling melalui konten kreator di SMA Kabupaten Lahat. Metode yang digunakan dalam pengabdian ini berupa materi seminar dan pelatihan dasar agar peserta memahami materi dan dapat menerapkannya dalam layanan bimbingan dan konseling. Metode yang digunakan adalah ceramah dan power point sebagai medianya. Data dan sumber yang digunakan dalam layanan ini adalah media layanan bimbingan dan konseling, aplikasi pendukung, dan situs Google. Pembicara memaparkan konsep pendidikan di era digital, mengklasifikasikan berbagai jenis media kreatif dan menyalurkan media layanan bimbingan dan konseling tersebut ke dalam konten kemudian diperkenalkan ke media sosial populer atau website guru yang dibuat di situs Google. Setelah kegiatan ini selesai diharapkan para guru di sekolah-sekolah di Kabupaten Lahat memiliki platform website khusus guru bimbingan dan konseling sehingga setiap hari para guru dapat termotivasi untuk menciptakan ide-ide baru dalam merancang layanan bimbingan dan konseling di kelas.
The Role of Self-Esteem and Body Image as Predictors of Self-Harm Behaviors Among Secondary School Students: A Quantitative Analysis Hengki Yandri; Dosi Juliawati; Alfaiz Alfaiz; Yuzarion Yuzarion; Rani Mega Putri; Emeliya Hardi
TheraEdu: Journal of Therapy and Educational Psychology Vol. 2 No. 1 (2026): TheraEdu: Journal of Therapy and Educational Psychology
Publisher : Asosiasi Asesmen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63203/021856700

Abstract

Self-harm among adolescents represents a significant mental health concern that requires comprehensive understanding for effective intervention development. This quantitative study examined the relationships between self-esteem, body image, and self-harm tendencies among secondary school students. Using a total sampling methodology, 65 students from State Senior High School 1 Sungai Penuh completed validated questionnaires measuring self-esteem, body image, and self-harm behaviours. Multiple linear regression analysis was conducted to assess the predictive relationships between variables. Results indicated that self-esteem and body image combined explained 44.4% of the variance in self-harm behaviours (R² = 0.444), with both independent variables showing significant collective influence on self-harm tendencies. The remaining 55.6% of variance suggests the involvement of additional psychological, environmental, and contextual factors not captured in this study. These findings underscore the importance of developing comprehensive counseling and mental health interventions that address self-esteem enhancement and body image acceptance as preventive strategies for self-harm among adolescents. Implications for school-based guidance and counseling programs are discussed
Narcissistic Personality Disorder Ditinjau dalam Konteks Remaja Marta Noprinda; Alfiyyah Zaahiyah Trananda; Risma Anita Puriani; Rani Mega Putri
Jurnal Pendidikan Transformatif (JPT) Vol. 4 No. 3 (2025): Juni 2025
Publisher : Yayasan Aya Sophia Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9000/jupetra.v4i3.2164

Abstract

Narcissistic Personality Disorder (NPD) pada remaja merupakan gangguan kepribadian yang ditandai dengan perasaan superior, kurangnya empati, serta kebutuhan berlebihan akan pujian dan pengakuan dari orang lain. Fenomena ini semakin relevan dengan berkembangnya media sosial yang memberikan ruang bagi remaja untuk memperoleh validasi eksternal. Penelitian ini bertujuan untuk menelaah NPD pada remaja melalui studi literatur, dengan mengidentifikasi karakteristik, penyebab, dampak, dan intervensi yang dapat diterapkan. Berdasarkan berbagai sumber literatur, NPD pada remaja berkaitan dengan faktor internal seperti harga diri yang rapuh, serta faktor eksternal seperti pola asuh yang tidak mendukung dan pengaruh media sosial. Gangguan ini dapat mengganggu hubungan interpersonal, perkembangan identitas diri, serta kesejahteraan emosional remaja. Oleh karena itu, intervensi dini dan pendekatan yang melibatkan keluarga, sekolah, serta masyarakat sangat penting untuk mencegah perkembangan NPD yang lebih serius. Artikel ini memberikan wawasan mengenai pentingnya pemahaman tentang NPD pada remaja dan mendorong upaya preventif untuk menjaga kesehatan psikososial remaja.
NEED ANALYSIS OF DIGITAL TEACHING MATERIALS WITH STEM APPROACH AND FLIP BOOK-FORMED TO IMPROVE SELF-REGULATED SKILLS FOR PRE-SERVICE TEACHERS Apit Fathurohman; Lintang Auliya Kurdiati; Syarifudin Syarifudin; Esti Susiloningsih; Rani Mega Putri
SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains Vol. 10 No. 2 (2024): SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains
Publisher : Physics Education Study Program, Faculty of Education and Teacher Training, UNSIQ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32699/spektra.v10i2.7732

Abstract

Technology-integrated teaching resources are a valuable tool for enhancing the teaching and learning process. Students attain less than optimal learning objectives and master competencies when innovative approaches to using technology-integrated instructional materials are not taken. In order to improve the self-regulated learning skills of students in pre-service teacher professional education programs, this research aims to identify the need for opportunities to develop interactive digital teaching materials with a STEM approach in New Technology in Teaching and Learning courses that are integrated with flip book-formed technology. A qualitative design was employed in the conduct of this study. A requirements analysis questionnaire is used in conjunction with interviews as part of the data collection method. The study's findings demonstrate that students in pre-service teachers' professional education programs typically read lecturer-provided reference books and use instructional materials from the Ministry of Education. The study's findings also demonstrate that students' opinions about the possibility of creating and using flip books to support the use of interactive digital teaching resources with a STEM approach are favorable. It is intended that the findings of this study will serve as a foundation for future research as it relates to creating and utilizing flip book-formed STEM interactive digital teaching materials to support pre-service teachers' professional development.
Co-Authors Abelia Agustin Adel Karen Dwita Ahmad Fadhil Lazuardi Aldira Putri Zelya Alfaiz Alfaiz Alfiyyah Zaahiyah Trananda Alrefi Alrefi Alrefi, Alrefi Aminatussholekhah, Aminatussholekhah Anasari Anasari Andini, Melisa Andriani, Dian Sri Anisa Siti Nurjanah Apit Fathurohman AR, Silvia Argarini, Via Ayunda Vini Junia Citra Finky Lestary Cristy Winata Daharnis Daharnis Dian Sri Andriani Diana Putri Lestari Dosi Juliawati Dwi Septia Ningsih Emeliya Hardi Esti Susiloningsih Fadhlina Rozzaqyah Harlina Harlina Harlina Harlina Harlina Harlina Harlina, Harlina Hengki Yandri Ibnu Andli Marta Ilham Arvan Junaidi Ilhamsyah, Fatih Izzati Nadya Julia, Rosandra Rizky Junia, Ayunda Vini Kurnia, Ike Lazuardi, Ahmad Fadhil Lestari, Diana Putri Lintang Auliya Kurdiati Lubis, Khadijah Mariyana Eka Putri Marsya Selia Marta Noprinda Maulana, Agung Muhammad Anwar Muhammad Ikbal Mukhromah, Armitha Muti’ah, Aulia Muti’ah, Aulia Nadiyah, Alzhafirah Nadya, Alzhafirah Nengsih, Yanti Karmila Neviyarni Neviyarni Nia Bening Mutiara Nisa, Mahmudatun Nur Wisma Nur Wisma Oktariani, Iqtina Sabnaha Pransiska, Velania Dinda Puriani, Risma Anita Purwanda, Yogi Putri Rahmawati Putri, Itsmi Annisa Qarsela Tiara Umardi Rahmi Rahmi Rahmi Sofah Rahmi Sofah Rahmi Sofah Rahmi Sofah Rahmi Sofah Rahmi Sofah Rahmi Sofah, Rahmi Ratifah, Nadia Ratna Sari Dewi RIZHARDI, RURY Rozalia, Sindi Rozzaqyah, Fadhlina Saputra, Ardi Shomedran Shomedran Sigit Dwi Sucipto Sigit Dwi Sucipto Sigit Dwi Sucipto Silvia AR Siti Konaah Sofah, Rahmi Sucipto, Sigit Dwi Sukainah, Sukainah Syahira Hayu Ananta Syaputri , Elvi Efriyanti Syarifuddin Gani Syarifudin Syarifudin Tanjung, Romi Fajar Tesa Amilia Putri Tri Wahyuni Trisniati, Mella Tryas Amanda Putri Utama, Veizzy Veizzy Utama Via Argarini Vyanti, Machdalena Wahyuni Wahyuni Waty, Evy Ratna Kartika Widianti, Nur Intan Wisma, Nur Yogi Purwanda Yosef Yosef Yosef Yosef Yosef, Yosef Yuzarion, Yuzarion Zahra Mufatihah