Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.718
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Katalogis TEKNIK MEDIA KOMUNIKASI TEKNIK SIPIL Mimbar PGSD Undiksha Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Jurnal Ilmiah Teknologi dan Rekayasa Jurnal Manajemen Teknologi Jurnal Filsafat Program Kreativitas Mahasiswa - Penelitian Prosiding Forum Studi Transportasi Antar Perguruan Tinggi Edufisika: Jurnal Pendidikan Fisika JURNAL PROFESI KEGURUAN Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika MALIH PEDDAS Jurnal Pendidikan Fisika dan Keilmuan (JPFK) Jurnal Basicedu Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Jurnal Telematika Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi Jambura Journal of Community Empowerment EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Bimbingan Konseling Jurnal Ilmiah Aquinas Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan (JDMP) Journal of Islam and Science INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian JPPS (Jurnal Penelitian Pendidikan Sains) Open Access Indonesia Journal of Social Sciences Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) IJECS: Indonesian Journal of Empowerment and Community Services El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat Open Access Indonesia Journal of Social Sciences Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan International Journal of Scientific and Professional Jurnal Basicedu Metta: Jurnal Penelitian Multidisiplin Ilmu Jurnal Konseling Pendidikan Islam Lontar Physics Today
Joko Siswanto
IKIP PGRI SEMARANG
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 75 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 75 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Keefektifan Model Project Based Learning Berbantu Multimedia Power Point Terhadap Hasil Belajar IPA Cahyaningsih, Rofiqoh Nadila; Siswanto, Joko; Sukamto, Sukamto
Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Vol 4, No 1 (2020): April
Publisher : LPPM Undiksha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jppp.v4i1.25014

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi keefektifan model Project Based Learning terhadap hasil belajar IPA kelas V SD Negeri 1 Pasar Banggi Rembang. Penelitian ini termasuk penelitian eksperimen jenis kuantitatif dengan desain penelitian Pre-Experimental Desaigns jenis one-group pretest posttest design. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas V SD Negeri 1 Pasar Banggi Rembang yang berjumlah 20 siswa tahun ajaran 2019/2020. Data dalam penelitian diperoleh melalui (1) tes (2) wawancara dan (3) dokumentasi. Untuk analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji normalitas awal, uji normalitas akhir, uji ketuntasan belajar dan uji-t (uji hipotesis). Uji normalitas dilakukan guna mengetahui data kelas tersebut berdistribusi normal atau tidak. Uji ketuntasan belajar dilaksanakan guna mengetahui tuntas atau tidaknya hasil belajar siswa dengan tolak ukur KKM (Kriteria Ketuntasan Minimum). Uji hipotesis menggunakan uji t-test. Hasil analisis pretest dan posttest siswa sebelum dan sesudah diberikannya perlakuan menggunakan model pembelajaran Project Based Learning mengalami peningkatan. Hal ini dapat dilihat dari rata-rata hasil posttest lebih tinggi dari hasil pretest selain itu diperkuat dengan adanya perhitungan uji t diperoleh thitung untuk hasil belajar sebesar 15,600dan ttabel sebesar 2,023 karena thitung > ttabel maka hal ini menunjukkan bahwa uji t hasil belajar signifikan. Maka kesimpulannya adalah model Project Based Learning efektif terhadap hasil belajar siswa.
Keefektifan Media Pembelajaran Mogabil Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV SDN 02 Baleraksa Purbalingga Triyanto, Fajar; Siswanto, Joko; -, Rofian
widiyanto Vol 4, No 2 (2018): Jurnal Profesi Keguruan
Publisher : LP3 Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jpk.v4i2.17003

Abstract

Latar belakang yang mendasari penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar Matematika kelas IV pada SDN 02 Baleraksa Purbalingga. Hal tersebut disebabkan proses belajar mengajar yang kurang menarik serta efektif mengoptimalkan hasil belajar siswa sehingga membuat hasil belajar siswa rendah, guru kurang menggunakan media yang mendukung untuk pemahaman konsep matematika siswa dan memotivasi siswa.Hasil belajar belum optimal, 68% siswa mendapat nilai di bawah KKM yaitu 70. Penelitian merupakan penelitian kuantitatif menggunakan desain penelitian yaitu Pre Eksperimental Design dengan rancangan One-Group Pretest-Posttest Design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDN 02Baleraksa tahun pelajaran 2017/2018. Sampel yang diambil adalah 28 siswa, terdiri dari 13 siswa laki-laki dan 15 siswa perempuan. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui tes (pretest-posttest), wawancara dan kegiatan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa uji banding hasil belajar dua pihak menunjukkan hasil thitung= 17,42 dengan ttabel= 2,049 sehingga thitung ttabel yang artinya bahwa media pembelajaran mogabil (mobil garis bilangan) efektif terhadap hasil belajar matematika materi operasi hitung bilangan bulat kelas IV SDN 02 Baleraksa Purbalingga. Berdasarkan penelitian dan pembahasan, saran yang perlu disampaikan adalah dalam proses pembelajaran hendaknya guru menggunakan model dan media pembelajaran yang menarik siswa untuk belajar yaitu dengan mencoba menerapkan media pembelajaran mogabil (mobil garis bilangan) sebagaisalah satu media alternatif guru dalam mengajar.The background that underlies this research is the low learning outcomes of fourth grade mathematics at SDN 02 Baleraksa Purbalingga. This is due to the less interesting teaching learning process and effec-tively optimize student learning outcomes that make student learning outcomes low, the teacher does not use media that supports students' understanding of mathematical concepts and motivates students. Learning outcomes are not optimal, 68% of students score below KKM, is 70. Research is a quantitative research using research design that is Pre Experimental Design with One-Group Pretest-Posttest Design. The population of this study is all students of grade IV SDN 02 Baleraksa academic year 2017/2018. Samples taken are 28 students, consisting of 13 male students and 15 female students. The data in this study were obtained through tests (pretest-posttest), interviews and observation activities. The results of the research shows that the comparative test of two-party learning result shows thitung = 17.42 with ttable = 2.049 so thitung ttable which means that the mogabil learning media (number line car) is effective about mathematics learning outcomes of integer class IV SDN 02 Baleraksa Purbalingga. Based on the research and discussion, suggestions that need to be submittedis in the learning process should teacher use the model and learning media that attract students to learn that is by trying to apply mogabil learning media (number line cars) as one alternative media teachers teach.
Pengembangan Model Dashboard Kinerja Perusahaan Pemasok Daya Listrik ke Perusahaan Hepifesti, Elfika; Siswanto, Joko
Jurnal Telematika Vol. 9 No. 1 (2014)
Publisher : Yayasan Petra Harapan Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61769/telematika.v9i1.86

Abstract

Sistem pemantauan kinerja dan ketersediaan informasi yang real-time sangat penting untuk mendukung kesuksesan proses manajemen strategis perusahaan. Dashboard dan scorecard merupakan sistem manajemen kinerja yang dapat memfasilitasi suatu organisasi dalam mengukur, memonitor, dan mengelola kinerja proses bisnis baik dari aspek finansial maupun non-finansial yang dapat digunakan sebagai alat pemantauan pencapaian kinerja perusahaan. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model dashboard dengan framework balanced scorecard untuk perusahaan pemasok daya listrik ke perusahaan. Penelitian ini diawali dengan melakukan studi kasus pendahuluan pada 3 (tiga) perusahaan/unit bisnis pemasok daya listrik ke perusahaan, yaitu PT Krakatau Daya Listrik, Divisi Power House PT Batamindo Investment Cakrawala, dan PT Pelayanan Listrik Nasional Batam. Analisis cross-case dilakukan pada manajemen strategis, sistem manajemen kinerja, dan penggunaan indikator kinerja oleh ketiga objek penelitian. Selanjutnya dikembangkan model dashboard kinerja strategis pada 3 elemen, yaitu informasi (internal dan eksternal), pengguna, dan presentasi data dashboard kinerja mengacu kepada hasil dari studi kasus pendahuluan tersebut. Berdasarkan pengembangan model dashboard kinerja tersebut, dibangun suatu prototype dashboard kinerja strategis dengan framework balanced scorecard untuk perusahaan/unit bisnis pemasok daya listrik ke perusahaan. Penelitian ini menghasilkan 21 indikator kinerja strategis yang dapat diadaptasi dan dikonfigurasi untuk pihak eksekutif perusahaan dan visualiasi dashboard kinerja dengan presentasi data dan fitur-fitur yang dapat disesuaikan dengan kebutuhan perusahaan. Performance monitoring system and real time information availability is very important in suppporting strategic management process in a company. Dashboard wit scorecard is one of performance monitoring system that can facilitate an organization in assessing, monitoring and managing business process performance in order to monitor the company performance achievement. The purpose of this study was to develop a dashboard using Balanced Scorecard framework for electrical supplier companies. The study began with preliminary case study in three companies, namely PT Krakatau Daya Listrik, PT Batamindo Investment Cakrawala Power House Division, and PT Pelayanan Listrik Nasional Batam. Cross case analysis in strategic management, performance management system and performance indicator application was performed. Based on the analysis, strategic performance dashboard model was built on three elements namely information (external and internal) and user. Based on the model, a prototype of electrical supplier company strategic performance dashboard was developed, using balanced scorecard framework. This study produced 21 strategic performance indicators, still could be configured and adapted by company executive, including the visualization, in accordance with company needs. 
Perancangan Job-Person Matching di Bagian Sediaan Non-Betalaktam Departemen Instalasi Produksi Lafiad Rachman, Devi Puspitarini; Siswanto, Joko
Jurnal Telematika Vol. 9 No. 2 (2014)
Publisher : Yayasan Petra Harapan Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61769/telematika.v9i2.89

Abstract

Ketepatan waktu produksi, kualitas, dan kuantitas yang baik dapat dicapai jika manajemen bagian produksi maupun operator produksi memiliki kompetensi yang sesuai dengan jabatannya. Salah satu usaha yang dilakukan adalah dengan melakukan penempatan pegawai yang tepat. Selain berdasarkan kompetensi, penempatan pegawai juga mempertimbangkan prestasi masa lalu dan prospek masa depan pegawai. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui rancangan job-person matching pegawai Bagian Sediaan Non-Betalaktam Departemen Instalasi Produksi Lembaga Farmasi Direktorat Kesehatan Angkatan Darat (LAFIAD) yang mempertimbangkan aspek kompetensi, prestasi masa lalu dan prospek masa depan. Perancangan kamus kompetensi bidang dilakukan dengan mengidentifikasi KSA (knowledge, skill, and abilities) yang dibutuhkan untuk tiap jabatan. Untuk perancangan kamus kompetensi perilaku digunakan bantuan acuan model kompetensi generik untuk manajerial dan teknisi yang telah disusun oleh Spencer & Spencer [9]. Rancangan kamus kompetensi dan kebutuhan kompetensi jabatan kemudian akan digunakan sebagai dasar dalam melakukan penilaian kompetensi terhadap pegawai di Bagian Sediaan Non-Betalaktam LAFIAD. Perhitungan individual competency score dilakukan dengan menggunakan pendekatan fuzzy rule base yang diusulkan oleh Golec & Kahya [3]. Untuk membantu perhitungan maka pada penelitian ini dirancang pula aplikasi Job-Person Matching yang bertujuan untuk memudahkan dalam melihat hasil dari rancangan job-person matching. Hasil dari job-person matching ini menggambarkan urutan pegawai di masing-masing jabatan berdasarkan kompetensinya dengan mempertimbangkan prestasi masa lalu dan prospek masa depan serta usulan tindak lanjut yang bisa dilakukan perusahaan terkait hasil yang dikeluarkan. Good production can be achieved if the operator and the management have competency in accordance with the position. This can be achieved by putting the right employee at the right position. Not only competency, past performance and future prospect are also important to be considered. The purpose of this study is to develop job-person matching design of Non-Betalaktam Stock Area, Department of Production Installation, Lembaga Farmasi Direktorat Kesehatan Angkatan Darat (LAFIAD). The design considered the employee competency, past performance and future prospect. The design of area competency directory was developed based on knowledge, skills and abilities (KSA) identification in every position. The design of behavior competency dictionary was based on generic competency model by Spencer & Spencer [9]. The design would become the base to assess the competency of the employee of Non-Betalaktam Stock Area LAFIAD. Individual competency score calculation was done using fuzzy rule based approach proposed by Golec & Kahya [3]. The application of job-person matching was also developed to evaluate the result. The job-person matching described the order of employee in every position, based on competency, past performance and future prospect, also the follow up suggestion for the company.
STEM-Problem Based Learning: Pembelajaran Inovatif untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa di Era Industri 4.0 Suyidno, Suyidno; Fitriyani, Fitriyani; Miriam, S; Mahtari, S; Siswanto, Joko
Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika Vol 13, No 2 (2022): SEPTEMBER 2022
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jp2f.v13i2.11402

Abstract

In the industrial era 4.0; STEM literacy plays an important role in the innovation of science and technology products, but this literacy is not trained in schools. Therefore, this article will analyze the feasibility of STEM-Problem-Based Learning (STEM-PBL) in improving students' scientific literacy. This study uses the ADDIE development model and trials were conducted on 23 students of class X SMA in Banjarmasin. Collecting data using the instrument of observing the learning implementation, response questionnaires, and scientific literacy tests. The results showed that students were able to carry out STEM-PBL activities well at each meeting and gave a positive response to these activities. In addition, the increase in scientific literacy in most students is in the high (26%) and moderate (61%). Although 13% of students in the low criteria, overall have experienced an increase in scientific literacy. So, STEM-PBL is feasible to improve students' scientific literacy in the industrial era 4.0Keywords: problem based learning, scientific literacy, STEM
Pengembangan Instrumen Tes Critical Thinking Skill Dan Angket Science Motivation Siswa Materi Pesawat Sederhana Sukmawati, Indah; Siswanto, Joko; Farikhah, Irna
Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika Vol 13, No 1 (2022): APRIL 2022
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jp2f.v13i1.10679

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mengetahui dan mendeskripsikan validitas instrumen Critical Thinking Skill dan  Science Motivation siswa materi pesawat sederhana. Penelitian ini dilaksanakan di SMP N 3 Pemalang berupa penelitian pengembangan (R and D) untuk menghasilkan produk baru. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode kuesioner. Analisis data yang digunakan adalah uji validasi ahli dan praktisi, menganalisis hasil skor angket validasi yang diperoleh dari validator kemudian dianalisis dengan menggunakan  formula Aiken’s.   Indeks dengan empat kategori dan 8 validator.  Indeks penilaian dari ahli dan praktisi selanjutnya dikonsultasikan dengan table Aiken’s V untuk mengetahui valid dan tidaknya item tes dan angket.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa. hasil validasi  tes Critical Thinking Skill dengan formula Aiken’s  nomor 1 sampai 12 dengan indeks Aiken’s sebesar 0,961.  Selanjutnya  butir angket Science Motivation nomor 1 sampai  30 dengan  indeks Aiken’s sebesar 0,958. Berdasarkan hasil validasi ahli dan  validasi praktisi dapat disimpulkan bahwa instrumen  tes Critical Thinking Skill dan angket Science Motivation dinyatakan valid.Kata kunci: Critical Thinking Skill,  Science Motivation, Pesawat Sederhana.
PENGEMBANGAN ANIMOVIE KIMBOO: THE OWL WISE DI KELAS V SDN PEDURUNGAN KIDUL 01 Cahyani, Reni; Kartinah, Kartinah; Siswanto, Joko; Mulyani, Mulyani
Malih Peddas (Majalah Ilmiah Pendidikan Dasar) Vol 13, No 2 (2023): Malih Peddas, Volume 13, Nomor 2
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/malihpeddas.v13i2.15501

Abstract

Mengembangkan media Animovie Kimboo: The Owl Wise di kelas V SDN Pedurungan Kidul 01 adalah tujuan dari penelitian ini. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Research and Development (R&D). Langkah-langkah penelitian dan pengembangan ini dikembangkan dengan mengadaptasi model ADDIE yaitu Analyze (menganalisis), Design (merancang), Development (mengembangkan), Implementation (mengimplementasikan) dan Evaluation (mengevaluasi). Metode pengumpulan data yang dilakukan melalui observasi dan pengisian angket. Analisis data digunakan untuk menilai masing-masing aspek yang terdapat pada angket. Peneliti memberikan angket kepada ahli materi pembelajaran dan ahli media pembelajaran sebagai validasi produk, sedangkan cara pemberian skor angket dan pengambilan data menggunakan skala Likert dan Guttman. Keseluruhan hasil uji kelayakan penelitian pengembangan ini menghasilkan produk media Animovie Kimboo: The Owl Wise dengan rincian (1) Hasil validasi penilaian media sebesar 94% dengan kriteria sangat layak. (2) Hasil validasi ahli materi sebesar 91,5% dengan kriteria sangat layak. Sehingga dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran yang dikembangkan sangat layak untuk dipergunakan dalam kegiatan pembelajaran.Kata Kunci: Pengembangan; Video Animasi; Animovie; ADDIE
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia dengan Model Problem Based Learning pada Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar Febrianto, Luky Achmal; Siswanto, Joko
Jurnal Basicedu Vol. 8 No. 4 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v8i4.8460

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah kinerja buruk siswa dalam pelajaran bahasa Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah siswa kelas V SD Negeri Palebon 03 yang sedang belajar bahasa Indonesia dapat memperoleh manfaat dari metode problem based learning (PBL). Sebanyak 13 siswa laki-laki dan 14 siswa perempuan kelas lima mengikuti penelitian tindakan kelas (PTK) ini selama dua siklus. Metode interaktif untuk analisis data digunakan bersamaan dengan observasi, tes, dan pencatatan sebagai metode pengumpulan data. Persentase siswa yang tuntas belajar meningkat dari 59% pada siklus I menjadi 85% pada siklus II setelah PBL dilaksanakan. Dari siklus I ke siklus II, nilai rata-rata siswa meningkat dari 63 menjadi 87 poin. Peningkatan ini menunjukkan bahwa PBL berpotensi meningkatkan keterlibatan siswa dan hasil belajar. Penelitian ini menemukan bahwa PBL dapat membantu siswa kelas lima SD Negeri Palebon 03 belajar bahasa Indonesia dengan lebih baik, baik dari segi kemampuan mereka untuk bekerja sama maupun dari segi apa yang sebenarnya mereka pelajari
PEMBELAJARAN IPAS MELALUI PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENGUKUR KETERAMPILAN PEMECAHAN MASALAH PESERTA DIDIK Kayati, Nur; Budi Minarti, Ipah; Siswanto, Joko; Eka Wahyu, Novanto
Jurnal Konseling Pendidikan Islam Vol. 4 No. 2 (2023): Jurnal Konseling Pendidikan Islam
Publisher : LP2M IAI Al-Khairat Pamekasan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32806/jkpi.v4i2.3

Abstract

Salah satu keterampilan yang harus dimiliki pada abad 21 adalah keterampilan pemecahan masalah. Namun kenyataannya yang terjadi di lapangan menunjukkan bahwa keterampilan pemecahan masalah peserta didik pada pembelajaran IPAS masih rendah. Hal ini diperkuat dari data hasil observasi yang dilakukan di SMK Negeri 6 Semarang yang menunjukkan bahwa peserta didik pasif dalam pembelajaran yakni, belum berani bertanya dan mengemukakan pendapat ketika pembelajaran berlangsung. Kondisi tersebut juga tampak dari hasil nilai kognitif yang menunjukkan 45,71% peserta didik belum tuntas atau 16 dari 35 peserta didik belum memenuhi kriteria ketuntasan (KKM) sebesar 70. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keterampilan pemecahan masalah peserta didik SMK Negeri 6 Semarang pada pembelajaran IPAS melalui model Problem Based Learning. Metode penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Data penelitian ini diperoleh dari jawaban LKPD berbasis masalah yang dianalisis menggunakan indikator keterampilan pemecahan masalah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan pemecahan masalah pada pembelajaran IPAS peserta didik kelas X Busana 1 memiliki rata-rata 65,62 dengan ketegori baik.
Analisis Dampak Pemberian Reward And Punishment Bagi Siswa SD Negeri Kaliwiru Semarang Anggraini, Silvia; Siswanto, Joko; Sukamto, Sukamto
MIMBAR PGSD Undiksha Vol. 7 No. 3 (2019): October
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpgsd.v7i3.19393

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dampak pemberian reward and punishment bagi siswa SD Negeri Kaliwiru. Peneliti menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode observasi, wawancara, angket. Lokasi penelitian dilaksanakan di SD Negeri Kaliwiru Kecamatan Candisari Kota Seamarang. Hasil penelitian menunjukkan Pemberian reward and punishment berdampak pada tingkat kedisiplinan dan motivasi belajar siswa jika dilakukan dengan baik dan sesuai. Dalam kaitannya dengan pembelajaran dan kedisiplinan guru menerapkan metode reward and punishment untuk memberikan motivasi kepada siswa agar lebih patuh dan tertib segala peraturan yang diterapkan sekolah. Guru harus sesuai dalam menjalankan pemberian reward and punishment, peran guru sangat berpengaruh pada dampak yang akan diterima oleh siswa. Pemberian reward ini dilakukan dengan menanamkan nilai-nilai baik yang dilakukan dengan pembiasaan serta penghargaan ketika melakukan hal yang bersifat positif namun ketika anak melakukan hal negatif guru akan memberikan punishment yang sesuai bagi siswa. Punishment ini bertujuan agar anak tidak mengulangi perbuatan yang tidak diperbolehkan. Guru memperingatkan agar siswa tidak mengulangi serta menjelaskan alasan sebab akibat mengapa hal tersebut tidak diperbolehkan. Dalam prakteknya pemberian reward and punishment digunakan oleh guru sebagai bentuk penguatan, stimulus dalam mendidik siswa. Reward diberikan oleh guru kepada siswa dengan memberikan hadiah atas hal positif yang dilakukan oleh siswa. Pemberian reward dimaksudkan untuk membentuk anak lebih giat lagi usahanya untuk bekerja dan berbuat lebih baik lagi. Punishment diberikan oleh guru kepada siswa karena siswa melakukan pelanggaran atau kesalahan. Punishment akan membuat siswa menyesali perbuatannya yang salah itu. Berdasarkan penelitian ini saran yang dapat disampaikan adalah guru guru diharapkan lebih kreatif dan inovatif dengan menciptakan bentuk reward and punishment  yang baru serta dapat dikembangkan lebih lanjut. Bagi siswa diharapkan tetap disiplin, giat belajar dengan baik dengan adanya reward and punishment maupun tidak. Kata kunci: Reward, Punishment, Motivasi, Kedisiplinan
Co-Authors Abdayani, Maharani Putri Abdul Salam M, Abdul Salam Ahmad Nashir Tsalatsa Alifia, Putriya Andini, Elvina Risma Anggraini, Silvia Anwar Sutoyo Aprilia, Clarisa Ayu Aqielasyifa, Qaireen Arief Budiman, Muhammad Aries Tika Damayani, Aries Arifuddin, Muhammad Arumsari, Rafika Yuli Ayu, Brasie P.S.B.R Ayu, Brasie Pradana Sela Bunga Riska Bambang Riyanto Budi Minarti, Ipah Cahyani, Reni Cahyaningsih, Rofiqoh Nadila Choirul Huda Choirun Nisa’, Choirun Desi Aulia, Desi Dwi Iryaning Handayani Eka Wahyu, Novanto Erry Derima Ryanto Febrianto, Luky Achmal Fenny Roshayanti Fitriya, Arini Putri Fitriyani Fitriyani Hadi, Suprapto Harto Nuroso Hayat, M Syaipul Hepifesti, Elfika Hesti Wulandari Hidayati, Tri Susila Irna Farikhah Ismartiningsih Isnuryantono, Effensi Jafarudin, Asep Yusuf Joko Ariswanto, Joko Joko Saefan Juniarti, Vivi Rizky Kartinah Kartinah, Kartinah Kayati, Nur Kuntari, Diyah Ayu Kusumawardani, Normasintasari Lestari, Astri Mahendra, Alvin Adi Mahtari, S Miriam, S Misbah Misbah Mislah, Mislah Muh sohibi Muhammad Japar Mulyani Mulyani Mulyani, Winda Nur Ngatmini Ngatmini Ni Putu Herni Erawati Novi Nurhayati, Novi Noviana Dini Rahmawati, Noviana Dini Nyoman, Ngurah Paramita Puspitasari, Asri Pujiningrum, Erlina Pusaka, Semerdanta Puspita Sari, Asri Paramita Rachman, Devi Puspitarini Rahmayani, Aprilia Refiarni, Refiarni Resmiana, Lolita Dwi Rofian -, Rofian Roland Y.H. Silitonga S. Sumarno Saadah, Kalimatus Santoso, Ririn Saputra, Rangga Apriliyanto Saputri, Dessy Indah Sari, Arviani Senator Nur Bahagia Sigit Ristanto Singgih, Vinsensius Siti Murtiningsih Siti Patonah Soraya, Tria Alfi Sri Soeprapto Sri Sudarsih Sukamto Sukamto Sukmawati, Indah Sumarno . Surya, Adi Darma SURYANI Suyidno Suyidno Tajqiyah, Lina Tota Simatupang Tri joko Kurniawan Triyanto, Fajar Triyanto, Fajar Umi Fatimah, Fahrun Nisa Utami, Yuni Falah Veryliana Purnamasari, Veryliana Wahyuni ikip pgri semarang Wahyuningsih, Dewi Wibiantoro, Aji Candra Widayati, Putri Arum Wiyaka Wiyaka Y I Wicaksono Y. I. Wicaksono Y.I. Wicaksono Yekti Agus Setiyorini, Yekti Agus