p-Index From 2021 - 2026
8.928
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPK (Jurnal Pendidikan Khusus) Jurnal Konseling dan Pendidikan KONSELI: Jurnal Bimbingan dan Konseling (E-Journal) PSYMPATHIC Jurnal ORTOPEDAGOGIA Naturalistic : Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Panggung DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik JURNAL EKONOMI PENDIDIKAN DAN KEWIRAUSAHAAN Jurnal Basicedu Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran JOMSIGN: Journal of Multicultural Studies in Guidance and Counseling COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) PrimaryEdu - Journal of Primary Education Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Psychocentrum Review Jurnal Educatio FKIP UNMA Jurnal Paedagogy Journal of Dehasen Educational Review EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar KIDDO: Jurnal pendidikan Islam Anak Usia Dini G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Bulletin of Science Education Journal of Educational Management and Instruction (JEMIn) Journal of Indonesian Management Education and Counseling Journal PIWURUK: Jurnal Sekolah Dasar Edu Research : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Realitas: Journal of Islamic and Social Studies Jurnal Basicedu Journal of Innovation and Research in Primary Education Pustaka: Jurnal Bahasa dan Pendidikan Jurnal Pendidikan Amartha TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling Physical Therapy Journal of Indonesia Jurnal Motivasi Pendidikan dan Bahasa Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini (Anaking) Proceeding of International Conference on Special Education in South East Asia Region Al-Tarbiyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Ebisnis Manajemen Zona Education Indonesia Jurnal Elementaria Edukasia Panggung Jurnal Pendidikan Anak Jurnal Ekonomi, Manajemen Pariwisata dan Perhotelan Mamaos: Journal Physical Education, Sport and Art
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : PIWURUK

ANALISIS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KARAKTER DISIPLIN DI SD NEGERI NEGLA Listin Lia; Cece Rakhmat; Fajar Nugraha
PIWURUK: Jurnal Sekolah Dasar Vol. 1 No. 1 (2021): PIWURUK: Jurnal Sekolah Dasar
Publisher : LPPM Universitas Perjuangan Tasikmalaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (418.338 KB) | DOI: 10.36423/pjsd.v1i1.641

Abstract

Abstract: This study aims to describe the profile of disciplinary character habituation and aspects of discipline character education for grade 5 at SDN Negla. This study used a qualitative descriptive approach with research subjects, namely grade 5 students at SDN Negla with data collection techniques in the form of interviews, observation, documentation, and questionnaires. The results showed that the profile of disciplinary character education habituation at SDN Negla has an average score of 54.9 (including the criteria, "Poor"). The aspects of the character of student discipline include time discipline with indicators of obedience to learning activities and adherence to punctuality at school, discipline in enforcing rules with indicators of obedience to school discipline, attitude discipline with indicators of praying when doing activities, saying greetings, shaking hands with elders. , disposing of garbage in its place, getting along well with friends, and the behavior and disciplinary aspects of learning with indicators of the method being taught and classroom management. The results showed that each aspect had a different value. As many as 9.8% of the discipline aspects of time are in sufficient criteria, 24% of disciplinary aspects of enforcing rules are in sufficient criteria, as many as 8.4% of aspects of discipline of learning are in sufficient criteria, and 61.4% are aspects of discipline of attitudes that are in the criteria less. The discipline aspect of students at SD Negeri Negla, with the highest number of disciplinary attitudes as much as 61.4%, is a poor criterion.Keywords: Learning; Discipline Character Education. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan profil pembiasaan karakter disiplin dan aspek pendidikan karakter disiplin kelas 5 di SDN Negla. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian yaitu siswa kelas 5 di SDN Negla dengan teknik pengumpulan data berupa wawanara, observasi, dokumentasi, dan angket. Hasil penelitian menunjukan bahwa profil pembiasaan pendidikan karakter disiplin di SDN Negla memiliki nilai rata-rata 54,9 (termasuk kriteria, “Kurang”). Adapun aspek karakter disiplin siswa  meliputi kedisiplinan waktu dengan indikator ketaatan terhadap kegiatan belajar dan ketaatan terhadap ketepatan waktu di sekolah, kedisiplinan menegakan aturan  dengan indikator ketaatan terhadap tata tertib di sekolah, kedisiplinan sikap dengan indikator berdoa ketika beraktifitas, mengucapkan salam, bersalaman dengan yang lebih tua, membuang sampah pada tempatnya, rukun bersama teman, dan  perilaku serta aspek kedisiplinan pembelajaran  dengan indikator metoda yang diajarkan dan pengelolaan kelas. Hasil penelitian menunjukkan masing – masing aspek memiliki nilai yang berbeda. Sebanyak 9,8% aspek kedisiplinan waktu berada dalam kriteria cukup, sebanyak 24% aspek kedisiplinan menegakan aturan berada dalam ktiteria cukup, sebanyak 8,4% aspek kedisiplinan pembelajaran berada dalam kriteria cukup, dan 61,4% merupakan aspek kedisiplinan sikap berada dalam kriteria kurang. Aspek kedisiplinan siswa di SD Negeri Negla yang jumlahnya paling banyak adalah kedisiplinan sikap sebanyak 61,4% merupakan kriteria kurang.Kata kunci: Pembelajaran; Pendidikan Karakter Disiplin.
PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED INSTRUCTION UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK DI SEKOLAH DASAR Rakhmat, Cece; Kurniati, Nina; Nugraha, Fajar
PIWURUK: Jurnal Sekolah Dasar Vol. 2 No. 2 (2022): PIWURUK: Jurnal Sekolah Dasar
Publisher : LPPM Universitas Perjuangan Tasikmalaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui penerapkan Model Problem Based Instruction (PBI) dalam pembelajaran tematik. Tujuan penelitian ini untuk memperbaiki kualitas pembelajaran sehingga dapat diketahui dampak positif diterapkannya model Problem Based Instruction. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan pelaksanaan tiga siklus. Setiap siklus disesuaikan dengan tahapan model problem based instruction yaitu Orientasi siswa pada masalah, Mengorganisasi siswa untuk belajar, Membimbing penyelidikan individual maupun kelompok, Mengembangkan dan menyajikan hasil karya, Menganalisis dan mengevaluasi proses. Penelitian ini ditinjau dari proses serta hasil belajar siswa, siklus I aktivitas siswa dan guru belum terlaksana dengan baik, terlihat masih banyak siswa yang belum kerjasama dengan baik, presntase ketuntasan hasil belajar pada siklus I mencapai 41%. Pada siklus II aktivitas siswa dan guru diperbaiki berdasarkan refleksi dari siklus I sehingga berjalan cukup baik walaupun masih terdapat beberapa kekuragan dan presntase ketuntasan hasil belajar pada siklus II mencapai 62%. Pada siklus III aktifitas siswa dan guru berjalan sesuai dengan perencanaan serta siswa aktif mengikuti pembelajaran dengan baik sehingga dapat memperoleh presntase ketuntasan belajar 90% dan sudah mencapai presntase yang diharapkan. Dengan demikian, Penerapan Model Problem Based Instruction dalam pembelajaran tematik di sekolah dasar ini dapat dikatakan berhasil dalam melakukan perbaikan pembelajaran.
Co-Authors Abdul Hakam Ace Suryadi Aceng Kosasih, Aceng Achmad Hufad Agus Ahmad Wakih Agus Ahmad Wakih Ahman Ahman Ahman Alfaiz Alfaiz Arahra, Ayatusifa Arga Sutirsna Arifin, Miftah Syamsul Arini Ainaki Nur Dinaqi Arjoni, Arjoni Arjoni, Arjoni Arsad Asnawi Aryana Dinoor Putra Asep Ramdan Afriyuandi Aura Farrel Bekti Bernardi carsiwan, carsiwan Chandra, Deni Chusna Arifah Dadang Sunendar Depy Muhamad Pauzy Dian Imam Saefulah Dian Indihadi Diana Dewi Nurhayati Encep Syarief Nurdin, Encep Syarief Endang Rochyadi, Endang Euis Kurniati Fadhil Muhammad Fadhil Muhammad Fahmi Fikri Fauzi Fajar Nugraha Fajar Nugraha Fajar Nugraha Fauzi, Fahmi Fikri Febri Fajar Pratama Fernando Aldiansyah Geri Syahril Sidik Hardiyansyah Masya Haryawati, Yayah Hatma Heris Mahendra Hiremawati, Anik Dwi Ifdil Ifdil Ilfiandra Ilfiandra Imas Diana Aprilia Ipah Saripah Ipah Saripah, Ipah Irawan, Andi Wahyu Irfan Fauzi Isah Cahyani Juju Masunah Kama Abdulhakam Kartika, Ceri Kurniati, Nina Kusniasari, Sofiani Kusuma Agdhi Rahwana Kuswanto Kuswanto Lisdiana, Ana Listin Lia M Satria Fikri Nashrullah P Marisa Noviyanti Fajrah Ilsya Mega Tiara Irfani Mega Tiara Irfani Mega Tiara Irfani, Mega Tiara Irfani Meliala, Aditia Kharisma Muhamad Zulfan Naufal Sugiarto Muhammad, Fadhil Nadila Maesara Nandang Budiman Nandang Rusmana Nani Nuranisah Djamal, Nani Nuranisah Nikmarijal, Nikmarijal Nissa Nurfitri NOVIARTI, RESTI Nugraha, Fajar Nurani, Riga Zahara Nurihsan, Achmad Juntika Nurul Fadillah Okki sholehudin Pratama, Febri Fajar Primayanti, Intan Purwati Purwati Purwati, Purwati Rahmayanti, Putri Ramdani, Ajang Raudotussolehah, Rika Mia Riana Aprianti Riana Aprianti Riana Aprianti, Riana Aprianti Riga Zahara Nurani Rima Aprilianda Rismawati Rismawati Rismawati, Ima Rita Tri Yusnita Riza Fatimah Zahrah Rizki Hadiwijaya Zulkarnaen Salamah, Ilma Siti Saputra, Deddy Rahmat Saputra Rahmat Satria, Teguh Sifa Afiatul Laeli Silawati, Endah Sima Mulyadi, Sima Soendari, Tjutju Sofyan Sauri, Sofyan Soraya Soraya Sunardi Sunardi Supriatna, Mamat Supriatna, Mamat Syahriyati Syamsu Yusuf Syamsu Yusuf Syamsu Yusuf, Syamsu Syifa Mudrikah Syifa Mudrikah Tati Narawati Teti Sumiati Tita Rosita Tjutju Soendari Uman Suherman UMAN SUHERMAN, UMAN Uray Gustian, Uray Usmawati, Eny Utami, Nurfallah Dwi Utami, Yuni Tanjung Wakih, Agus Ahmad Yudhi Esa Saputra Yundari, Yundari Yunitasari, Septiyani Endang Yustiana, Yusi Rika Yusuf LN, Syamsu Zanuba Qathrunnida, Azda