Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
13.284
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pythagoras: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika ProBank: Jurnal Ekonomi dan Perbankan AdMathEdu : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Ilmu Matematika dan Matematika Terapan Jurnal Infinity Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif Jurnal Pengajaran Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Jurnal Riset Pendidikan Matematika AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Al Khawarizmi: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika AlphaMath: Journal of Mathematics Education PYTHAGORAS: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika JPPM (JURNAL PENELITIAN DAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA) Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal Wiyata : Penelitian Sains dan Kesehatan Desimal: Jurnal Matematika Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar International Journal on Emerging Mathematics Education Jurnal Tadris Matematika SJME (Supremum Journal of Mathematics Education) Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Bio-Lectura Prima: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Mandala Pharmacon Indonesia EVOLUSI : Jurnal Sains dan Manajemen Perspektif Pendidikan dan Keguruan JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Community Education Engagement Journal Ethnomathematics Journal Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Mathematics Research and Education Journal Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Informatics and Computer Engineering Journal Inovasi Matematika (Inomatika) Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Inovasi Pembelajaran Matematika: PowerMathEdu (PME) Polinomial : Jurnal Pendidikan Matematika TOFEDU: The Future of Education Journal Karimah Tauhid Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan International Journal of Educational Best Practices Kreano, Jurnal Matematika Kreatif Inovatif Jurnal Infinity Jurnal Tadris Matematika Jurnal Ilmu-Ilmu Pertanian Jurnal Pendidikan MIPA Jurnal Pendidikan Progresif Journal of Pedagogical and Teacher Professional Development SJME (Supremum Journal of Mathematics Education) EVOLUSI : Jurnal Sains dan Manajemen JIPMat (Jurnal Ilmiah Pendidikan
Suripah Suripah
Universitas Islam Riau
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 96 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 96 Documents
Search

 6   7   8   9   10 
Ipteks bagi Masyarakat: Guru SMP/MTs Mahir Menganalisis Data Menggunakan Program SPSS: Ipteks bagi Masyarakat: Guru SMP/MTs Mahir Menganalisis Data Menggunakan Program SPSS Suripah, Suripah; Dahlia, Agus; Adhar Effendi, Leo; Ariawan, Rezi; Dwi Setia Ningsih, Putri
Community Education Engagement Journal Vol. 3 No. 1 (2021): October
Publisher : UIR Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/ceej.v3i01.6752

Abstract

Pelaksanaan kegiatan pengabdian ini dilatarbelakangi oleh masih banyaknya guru yang mengalami kesulitan dalam menggunakan program atau software dalam pembelajaran maupun untuk pengembangan professional diri. Padahal sebagai guru pada saat ini dituntut untuk mampu menguasai teknologi sebagai salah satu bentuk penguasaan kompetensi professional. Oleh karena itu, kegiatan Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mensosialisasikan dan memberikan pendampingan kepada para guru SMP/MTs hususnya di SMP Nurul Falah Kulim dalam memahami dan menggunakan program SPSS untuk mendukung pembelajaran dan analisis data penelitian. Dengan diberikannya workshop dan pelatihan ini, diharapkan para guru dapat mengaplikasikan hasil dari kegiatan untuk meningkatkan mutu dan kualitas pembelajaran di sekolah dan pengembangan diri. Kegaiatan PKM ini dilaksanakan secara daring melalui aplikasi Zoom Meeting yang diikuti oleh 56 peserta yang berasal dari sekolah Mitra dan luar. Adapun target dari kegiatan ini adalah: (1)Guru menguasai pemahaman terkait ICT, khususnya beberapa software yang dapat digunakan secara gratis dari internet untuk membantu proses pembelajaran dan analisis data, (2) Guru mampu menganalisis data dengan menggunakan software yang telah ada berupa aplikasi program SPSS., dan (3) menghasilkan produk berupa deskripsi contoh analisis data sampel sebagai bahan acuan untuk latihan mandiri dalam menganalisi data penelitian yang sesungguhnya. Adapun luaran darikegiatan ini adalah publikasi artikel dalam bentuk jurnal ilmiah nasional terakreditasi. Kata Kunci : analisis data, ICT, program SPSS The implementation of this activity is motivated by the fact that there are still many teachers who have difficulty to using programs or software in learning and for personal professional development. Even though as a teacher at this time they are required to be able to be master technology as a form of mastering professional competence. Therefore, this community activity aims to provide socialization and assistance to SMP / MTs teachers especially at Nurul Falah Kulim Middle School in understanding and using the SPSS program to support learning and analysis of research data. By providing these workshops and trainings, it is hoped that teachers can apply the results of activities to improve the quality and quality of learning in schools and personal development. This PKM activity was carried out online through the Zoom Meeting application which was attended by 56 participants from partner schools and outside. The objectives of this activity are: (1) Teachers master ICT-related understanding, in particular some software that can be used for free from the internet to help the learning process and data analysis, (2) Teachers are able to analyze data using existing software in the form of the SPSS program application, and (3) produce a product in the form of a description of an example of data analysis as a reference for independent training in analyzing actual research data. The output of this activity is the publication of articles in the form of accredited national scientific journals. Keyword : analysis data, ICT, SPSS program
Workhsop Pembelajaran Jarak Jauh Membangun Sekolah Kreatif Bagi Guru-guru SMA di Kabupaten Indra Giri Hilir Suripah, Suripah; Abdurrahman, Abdurrahman; Nofriyandi, Nofriyandi; Yolanda, Fitriana; Widiati, Indah; Dwi Setia Ningsih, Putri
Community Education Engagement Journal Vol. 3 No. 2 (2022): April
Publisher : UIR Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/ceej.v3i02.8831

Abstract

Pelaksanaan kegiatan pengabdian ini dilatarbelakangi oleh masih banyaknya guru yang mengalami hambatan dalam melaksanakan pembelajaran jarak jauh di masa Pandemi Covid-19. Padahal sebagaiman anjuran dan harapan Mendikbud, pembelajaran oleh guru harus tetap menjadi perhatian penuh. Mengedepankan pelayanan dan ekspektasi yang tinggi terhadap capaian hasil pembelajaran. Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memberikan mensosialisasikan dan memberikan pendampingan kepada para guru SMA khususnya di SMAN Kateman dalam mensosialisasikan pembelajran jarak jauh untuk membangun sekolah yang kreatif. Dengan diberikannya workshop dan pelatihan ini, diharapkan para guru dapat mengaplikasikan hasil dari kegiatan untuk meningkatkan mutu dan kualitas pembelajaran di sekolah dan pengembangan diri. Pelaksanaan kegaiatan PKM ini direncanakan secara daring melalui aplikasi Zoom Meeting yang diikuti oleh 58 peserta guru SMA yang berasal dari Kabupaten Indra Giri Hilir dan Sekolah Mitra SMA Kateman. Adapun target dari kegiatan ini adalah: (1) Guru mendapat tambahan wawasan dari hasil Workshop pembelajaran jarak jauh membangun sekolah kreatif; (2) Guru mampu memanfaatkan berbagai media pembelajaran dan apliksi yang dapat memudahkan dalam memahami materi pembelajaran untuk memfasilitasi pembelajaran jarak jauh; (3) Produk dari hasil pengabdian berupa deskripsi dari hasil workshop Pembelajaran Jarak jauh membangun sekolah kreatif. Adapun luaran dari kegiatan ini adalah publikasi artikel ilmiah dalam bentuk jurnal ilmiah nasional
Pelatihan Penulisan Laporan dan Artikel Penelitian Tindakan Kelas (PTK) bagi Guru-guru SMA Suripah, Suripah; Nurhuda, Nurhuda; Abdurrahman, Abdurrahman; Atiqah, Nur
Community Education Engagement Journal Vol. 5 No. 2 (2024): April
Publisher : UIR Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/ceej.v5i2.16063

Abstract

This service activity is motivated by the problem that some teachers still have in writing reports and creating classroom action research (PTK) articles which have been carried out by the teachers themselves. For this reason, this community service activity needs to be carried out with the aim of providing training related to writing reports on the results of classroom action research and writing in the form of scientific publication articles to high school teachers, especially at SMA Negeri 3 Siak Hulu, Kampar Regency Jl. Purwosari, Pandau Jaya Village, Siak Hulu District, Kampar Regency, Riau. It is hoped that this training will help teachers in preparing final reports on classroom action research and also publishing them in the form of scientific articles in accredited national journals. Activity methods include training, workshops and simulations. The results of these PkM activities are that teachers have good perceptions and responses to the implementation of activities. The teachers are enthusiastic and have a strong desire to write in the hope that their articles can be accepted and published in accredited national journals
Pendampingan Penulisan dan Publikasi Artikel PTK Berbantuan AI dalam Rangka Percepatan Jenjang Karir Guru SMP Zetriuslita, Zetriuslita; Suripah, Suripah; Nofriyandi, Nofriyandi; Yulianti, Ana; Indrastuti, Sri
Community Education Engagement Journal Vol. 6 No. 2 (2025): April
Publisher : UIR Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/ceej.v6i2.19883

Abstract

Jenjang karir bagi seorang guru merupakan hal yang harus menjadi perhatian. Sebagian besar guru masih memiliki jenjang karir rendah. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan jenjang karir guru melalui Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan menulis artikel berbantuan Artificial Intelengence (AI) untuk diterbitkan di jurnal nasional terakreditasi. Untuk itu dilakukan pendampingan penulisan dan publikasi artikel PTK berbantuan AI dalam rangka percepatan jenjang karir guru. Metode yang digunakan adalah metode ceramah dan demonstrasi secara tatap muka dan pendampingan untuk penggunanan AI untuk pembuatan artikelnya. Kegiatan ini dilaksanakan di SMPN 4 Siak Hulu Kampar secara umum terlaksana dengan sukses dan lancar. Sebagian besar guru sudah bisa mengoperasikan penggunaan AI nya dalam menulis artikel. Para peserta sangat antusias mendengarkan materi yang disampaikan, bertanya langsung mengenai pelaksanaan PTK di dalam kelas, bagaimana menggunakan AI dan menulis artikel PTK dan mempublikasikannya. Peserta yang hadir sebanyak 42 orang. Berdasarkan hasil lembar angket, 92.23% guru tertarik dengan materi yang disampaikan. Guru-guru merasa termotivasi untuk melaksanakan PTK di kelasnya dan membuat artikel untuk dipublikasikan. Mitra juga sangat puas dengan adanya kegiatan workshop ini dan minta untuk diadakan lagi kegiatan tersebut.
Pelatihan Media Pembelajaran Digital Berbasis Canva bagi Guru-Guru MTs Darul Hikmah Pekanbaru Widiati, Indah; Qudsi, Rahma; Istikomah, Endang; Suripah
Community Education Engagement Journal Vol. 7 No. 1 (2025): October
Publisher : UIR Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/ceej.v7i1.21770

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memberikan pelatihan media pembelajaran berbasis Canva kepada guru-guru MTs Darul Hikmah Pekanbaru. Melalui pelatihan ini diharapkan dapat memberikan tambahan pengetahuan kepada guru-guru tentang aplikasi yang dapat digunakan sebagai media pembelajaran digital. Kegiatan pengabdian masyarakat ini dilaksanakan di MTs Darul Hikmah Pekanbaru dengan peserta adalah guru-guru di MTs Darul Hikmah Pekanbaru yang berjumlah 24 orang. Materi yang disampaikan dalam kegiatan ini tentang penggunaan aplikasi Canva dalam merancang media pembelajaran digital. Guru diberikan pengenalan tentang aplikasi Canva, tutorial menggunakan Canva, bagaimana menggunakan desain yang sudah ada, bagaimana merancang desain, bagaimana menentukan kata kunci, bagaimana memilih template dan bagaimana menggunakannya untuk membuat media pembelajaran digital misalnya membuat modul ajar sesuai dengan mata pelajaran yang diampu oleh masing-masing guru.
Analysis of Student Learning Outcomes on Algebraic Operations Material Using Deep Learning Based on Mathematical Recreation Irawan, Hendra; Abdurrahman; Suripah; Sri Rezeki
Desimal: Jurnal Matematika Vol. 9 No. 2 (2026): Desimal
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/djm.v9i2.32572

Abstract

Despite the growing implementation of Deep Learning-oriented instruction in mathematics education, empirical evidence remains limited regarding how its integration with mathematical recreation is reflected in students' achievement profiles and mathematical understanding in algebraic operations. This study aimed to examine students' achievement profiles following the implementation of a Deep Learning-based instructional module integrated with mathematical recreation. A descriptive quantitative design was employed involving 38 seventh-grade students at a junior secondary school. Data were collected through a post-instruction achievement test and analyses of students' written responses. The findings showed that students achieved a mean score of 81.00, with 81.6% meeting the Minimum Mastery Criterion, while achievement was predominantly concentrated in the medium-ability category. High-achieving students demonstrated stronger conceptual understanding and procedural fluency, whereas medium- and low-achieving students continued to experience difficulties in symbolic manipulation, identifying like terms, and applying operations involving negative signs. These findings indicate that the integration of Deep Learning principles with mathematical recreation was associated with generally satisfactory learning outcomes while revealing meaningful variation in students' mathematical understanding. Beyond reporting average achievement, this study demonstrates that achievement profiling combined with analyses of students' written responses provides richer pedagogical evidence for evaluating mathematics instruction and contributes to the growing literature on Deep Learning by offering a more comprehensive framework for understanding students' learning outcomes in algebra.
The Effect of Social Media and Smartphone Use on Mathematics Learning Interest among Students at SMP Negeri 2 Singingi Intan Nurhakiki, Desti; Suripah; Istikomah, Endang; Indriati, Mefa; Wulandari, Happy
Desimal: Jurnal Matematika Vol. 9 No. 2 (2026): Desimal
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/jm.v9i2.32636

Abstract

The rapid expansion of digital technology has transformed students’ learning experiences, yet its influence on mathematics learning interest remains inconclusive because social media and smartphone use have often been examined separately. This study investigated the individual and simultaneous relationships between social media use, smartphone use, and mathematics learning interest among junior high school students. A quantitative ex post facto cross-sectional design was employed involving all 76 eighth-grade students at SMP Negeri 2 Singingi, Indonesia, using saturated sampling, while data were collected through three validated Likert-scale questionnaires and analyzed using multiple linear regression after the required statistical assumptions were satisfied. The findings revealed that both social media use and smartphone use were significant positive predictors of mathematics learning interest, and the regression model demonstrated a statistically significant overall fit. The results suggest that digital technology contributes positively to students’ affective engagement with mathematics when it is used purposefully to access educational content, facilitate learning interaction, and support independent study rather than merely for recreational activities. Unlike previous studies that predominantly investigated digital platforms or mobile devices separately or focused primarily on academic achievement, this study integrates both dimensions of students’ digital learning behaviour within a single analytical framework while positioning mathematics learning interest as the primary educational outcome. The findings contribute to the literature on digital mathematics education by providing empirical evidence from an Indonesian junior high school context and highlighting the importance of digital literacy, self-regulation, and pedagogically guided technology integration in promoting meaningful and sustainable mathematics learning.
Ketertarikan Peserta Didik Belajar Matematika Menggunakan LKPD dengan Model Connected Mathematics Project (CMP) Atika Farhana; Sindi Amelia; Suripah
Jurnal Inovasi Matematika Vol. 4 No. 1 (2022): Inovasi Matematika
Publisher : Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Bangka Belitung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (698.725 KB) | DOI: 10.35438/inomatika.v4i1.273

Abstract

Pandemic Covid 19 melanda seluruh dunia tak terkecuali Indonesia. Hal ini berimbas pada berbagai aktivitas yang salah satunya proses pembelajaran, sehingga proses tersebut harus dilakukan secara virtual. Oleh sebab itu, diperlukan alternatif pembelajaran supaya siswa merasa tertarik dalam belajar menggunakan model Connected Mathematics Project (CMP). Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan ketertarikan belajar peserta didik menggunakan LKPD dengan model CMP selama pandemic Covid-19. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Subjek dari penelitian ini adalah peserta didik SMP kelas VIII sebanyak 22 orang yang dipilih dengan cara acak dalam satu sekolah. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa angket ketertarikan belajar yang didistribusikan melalui google form yang terdapat 19 butir pertanyaan sebagai acuan untuk mengetahui ketertarikan belajar peserta didik menggunakan LKPD dengan CMP. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis kualitatif. Hasil analisis data menunjukkan bahwa pembelajaran menggunakan LKPD dengan Model CMP berdampak positif terhadap ketertarikan belajar peserta didik, dilihat dari hasil rata-rata persentase seluruh aspeknya sebesar 80,09% dengan kriteria baik. Selanjutnya untuk setiap aspeknya terdapat dua aspek dengan kriteria sangat baik, dan empat aspek dengan kriteria baik. Berdasarkan dari hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa peserta didik mempunyai ketertarikan yang baik dalam belajar menggunakan LKPD dengan model CMP.
Mathematical Connection Ability of Junior High School Students in Solving Story Problems on Probability Annisa Fachraini Siregar; Maydiyanti Putri; Naufal Hilmiy; Aminda Salsabillah; Suripah Suripah
Journal of Pedagogical and Teacher Professional Development Vol. 2 No. 2 (2026): Journal of Pedagogical and Teacher Professional Development, January 2026
Publisher : Fakultas Tarbiyah Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35719/jptpd.v2i2.986

Abstract

This study aims to describe the mathematical connection abilities of ninth-grade junior high school students in solving story problems on probability. The aspects examined include connections among mathematical concepts, links to other disciplines, and relevance to daily life. A descriptive qualitative approach was applied to 22 students at a junior high school located in Tapung Hilir District. Data were collected through essay-based tests and semi-structured interviews, with three students selected to represent high, medium, and low levels of mathematical connection ability. Results showed that 9 students were categorized as high, 9 students as medium, and 4 students as low. Students in the high category demonstrated a strong conceptual understanding, although they lacked systematic problem-solving strategies. Medium-level students showed comprehension yet required guidance. Low-level students struggled to interpret story problems and relate them to probability concepts. These findings emphasize the need for contextual learning and structured practice to enhance students’ mathematical connection abilities.
Analisis Hasil Belajar Matematika Siswa pada Materi Statistika melalui Kajian Deskriptif Kualitatif setelah Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) Berbantuan Wordwall Hana Febri Saputri; Suripah Suripah; Sindi Amelia; Endang Istikomah
Journal of Pedagogical and Teacher Professional Development Vol. 3 No. 1 (2026): Journal of Pedagogical and Teacher Professional Development, July 2026
Publisher : Fakultas Tarbiyah Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35719/jptpd.v3i1.988

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil belajar matematika siswa serta menganalisis karakteristik jawaban siswa pada materi statistika setelah mengikuti pembelajaran menggunakan model Teams Games Tournament (TGT) berbantuan media Wordwall. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian berjumlah 27 siswa kelas X Agrihan 1 SMK Negeri Pertanian Terpadu Kota Pekanbaru. Data dikumpulkan melalui tes tertulis berupa empat soal uraian yang mencakup materi penyajian data berkelompok, diagram titik, histogram, serta ukuran pemusatan data. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 7 siswa (25,93%) berada pada kategori tinggi, 15 siswa (55,56%) berada pada kategori sedang, dan 5 siswa (18,52%) berada pada kategori rendah. Analisis jawaban siswa menunjukkan bahwa siswa pada kategori tinggi mampu menyelesaikan soal secara sistematis, menerapkan konsep statistika dengan tepat, serta menginterpretasikan data secara benar. Siswa pada kategori sedang telah menguasai prosedur penyelesaian, namun masih melakukan beberapa kesalahan pada aspek ketelitian dan interpretasi data. Sementara itu, siswa pada kategori rendah masih mengalami kesulitan dalam memahami konsep dasar statistika, memilih prosedur penyelesaian, dan menerapkan rumus yang sesuai. Hasil penelitian memberikan gambaran mengenai karakteristik kemampuan siswa pada materi statistika sehingga dapat menjadi dasar bagi guru dalam merancang pembelajaran dan tindak lanjut yang lebih sesuai dengan kebutuhan siswa. This study aimed to describe students' mathematics learning outcomes and analyze the characteristics of students' responses in statistics after participating in learning through the Teams Games Tournament (TGT) model assisted by Wordwall. The research employed a descriptive qualitative approach. The participants were 27 students of Class X Agrihan 1 at SMK Negeri Pertanian Terpadu Pekanbaru. Data were collected through a written test consisting of four essay questions covering grouped data presentation, dot plots, histograms, and measures of central tendency. The data were analyzed using the stages of data reduction, data display, and conclusion drawing. The findings revealed that 7 students (25.93%) were categorized as having high learning outcomes, 15 students (55.56%) were in the moderate category, and 5 students (18.52%) were in the low category. Students in the high category demonstrated systematic problem-solving skills, accurate application of statistical concepts, and appropriate data interpretation. Students in the moderate category generally understood the solution procedures but still made errors related to accuracy and data interpretation. Meanwhile, students in the low category experienced difficulties in understanding fundamental statistical concepts, selecting appropriate procedures, and applying statistical formulas correctly. These findings provide a comprehensive description of students' characteristics in solving statistical problems and may serve as a reference for teachers in designing more appropriate instructional and follow-up strategies.
Co-Authors Abdurahman Abdurrahman Abdurrahman Abdurrahman Abdurrahman Abdurrahman Abdurrahman Adelia Septina Prameslani Agus Dahlia Agustin, Hamdi Agustyani, Anggit Reviana Dewi Aholongan, Anggi Alzaber Alzaber Aminda Salsabillah Ana Yulianti Andrian, Dedek Anggi Aholongan Anna Yuliana, Anna Annisa Fachraini Siregar Annysa Ellycornia Silvyana Antin Auliani Aqilla Maudy Khalisa Arif Wibowo, Paulus Doni Astri Wahyuni Astri Wahyuni Astri, Astri Wahyuni Atika Farhana Atiqah, Nur Aulia Isroi Aulia Sthephani Auliani, Antin Azzahra, Lazira Dacara, Editha Daharis, Daharis Debita Nur Fitriani Dewa, Chriswardana Bayu Dwi Setia Ningsih, Putri Effendi, Leo Adhar Endang Istikomah Erika Yulidasari Putri Fadilla, Jihan Febiola, Indah Febriana, Veny Fesi Meliana Fesi Meliana Fesi Meliana M Fini Rezy Enabela Novilanti Firdaus Firdaus Firdaus Firdaus Firdaus Firdaus Firdaus, Dhiya Fathiyyah Fitria Fitria Fitriana Yolanda Fitriani Fitriani Hafiza Ulfa Hana Febri Saputri Hendra Irawan Heri Retnawati Herlina, Yolanda Iis, Endang Istikomah Ilham Muhammad Ilham Muhammad Indah Rohana Indah Widiati Indah Widiati Indah Widiati, Indah Indrastuti, Sri Indriati, Mefa Indriyanti Inggi Mayani Intan Nurhakiki, Desti Iskandar, Choirunnisa Istikomah, Endang Junsandri, Muhammad Juwantoro, Hendi Sudrajat Kadarisma, Gida Khayla, Rahmalia Putri Leni Leni Leni Leni Lilis Marina Angraini Lina Ayu Safitri M, Fesi Meliana Maimunah Marsigit Marsigit Martala Sari Maulani, Marisyah Nungki Mayani, Inggi Maydiyanti Putri Melati Khairunnisya Muhammad Zamzuri Naufal Hilmiy Ningsih, Dian Wahyu Nofriyandi Nunung Nurhayati Nur Atiqah Nurazizah Ramadhini Nurhuda Nurhuda Pratiwi, Aisha Widya Putri Dwi Setia Ningsih Putri Wahyuni PUTRI WAHYUNI Putri, Cindy Hanema Dwi Qudsi, Rahma Rachmawati Darma Astuti Rahayu, Feronika Evma Ranisyah, Sanine Reubun, Yonathan Tri Atmodjo Rezi Ariawan Rildayani Rildayani Riyan Hidayat Riyan Riyan Hidayat rizqiani, diyah ayu Rohil Rohil Romas Intan Siregar RR. Ella Evrita Hestiandari Rusli Rusli Sari Herlina Sari Herlina Sari Herlina Sari Herlina Selafia, Selafia Sianturi, Ruth Novriyanti Sindi Amelia Sindi Amelia, Sindi Sindi, Sindi Amelia Sri indraastuti Sri Rezeki Sri Rezeki Susanti, Weni Dwi Sutrisno Suyata Suyata Suyata Suyata Suyono, Ahmad Syelvina Safitri Tussholeha, Zakia Ulandari, Uut Umi Habibah Umi Habibah Vany Sinthya Vembria Rose Handayani Viola Widone Putri Wahyuni, Reni Warti, Lia Weni Dwi Susanti Weni Dwi Susanti Wisnu Hadi, Wisnu Wulandari, Happy Yolanda, Fitriana Yosi Cahyaningtyas Fitri Yulianti, Ana Yunita Eka Wardani yustina Mei Sella Yustina Meisella Kristania - STMIK Nusa Mandiri Jakarta, Yustina Meisella Kristania Zahra, Aliyah Zakia Tussholeha Zetriuslita