Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.881
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Cakrawala Kependidikan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Jurnal Pendidikan IPA Indonesia Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Kajian Pembelajaran dan Keilmuan Borneo : Journal of Islamic Studies Belalek
M. Syukri
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP UNTAN, Pontianak
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 72 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 72 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
PENERAPAN PENDEKATAN SCAFFOLDING DALAM PENGEMBANGAN KETERAMPILAN SOSIAL ANAK USIA 5-6 TAHUN Amalia, Annisa; Syukri, M.; Endang, Busri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan  keterampilan sosial anak usia 5-6 tahun melalui penerapan pendekatan scaffolding di PAUD Sutitah Soedarso 1 Desa Jungkat tahun pelajaran 2013/2014. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif analitis yang berorientasi pada pemecahan masalah dengan pendekatan equivalent time design. Setelah diberikan pembelajaran menggunakan pendekatan scaffolding kepada 20 anak, diperoleh hasil bahwa mereka mengalami peningkatan keterampilan sosial. Peningkatan ini ditandai dengan perolehan rerata skor 2,32 pada pembelajaran 1; 2,52 pada perbelajaran 2; dan 2,60 pada pembelajaran 3.   Kata kunci : pendekatan scaffolding, keterampilan sosial Abstract: This study aims to develop the social skills of children aged 5-6 years through the application of scaffolding approach in PAUD Sutiah Soerdarso 1 Jungkat village school year 2013/2014. The method used in this research is analytical description that is oriented on problem solving with the equivalent time design approach. After being given the lesson using scaffolding approach to 20 children, the results shows that they have increased social skills. This increase is shown with the first meeting of class score an average of 2,32; the second meeting of class score an average of 2,52; the third meeting with an average score of 2,6.   Keywords: scaffolding approach, social skill
PEMANFAATAN PERMAINAN LEGO UNTUK PENGEMBANGAN KECERDASAN VISUAL SPASIAL DI TK Yuliana, .; Syukri, M.; ., Halida
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang pemanfaatan permainan lego untuk pengembangan visual spasial anak usia 5-6 tahun di TK Cahaya Berseri Pontianak Timur. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Sampel penelitian ini adalah 1 orang guru dan 14 anak-anak di kelas B2. Hasil analisis data menunjukkan bahwa guru belum memahami definisi kecerdasan visual spasial secara spesifik sehingga pemanfaatan permainan lego yang dilakukan di TK selama ini belum optimal. Pemahaman guru terlihat ketika guru belum dapat mendefinisikan kecerdasan visual spasial secara utuh dan rinci. Sedangkan perkembangan anak ditunjukkan dengan pencapaian nilai pada aspek pengenalan bentuk sebesar 42,9% (BSH), aspek pengenalan warna sebesar 35,7% (BSH), aspek pengenalan ukuran sebesar 42,9% (MB), dan aspek ide untuk merancang sebesar 35,7% (BSB).   Kata Kunci: Permainan Lego, Kecerdasan Visual Spasial   Abstract: This research aimed to describe the use of Lego models for visual spatial development of children aged 5-6 years in kindergarten Cahaya Berseri Pontianak Timur. The research method that used is descriptive qualitative approach . The sample was teacher and 14 childrens in the class B2. The results of data analysis showed that teachers do not understand the definition of visual spatial intelligence specifically that use of Lego models made ​​in kindergarten has not been optimal. Understanding the teacher is seen when teachers have not been able to define visual spatial intelligence as a whole and in detail . While the development of the child indicated by the achievement of the aspects of shape recognition 42.9% (BSH), color recognition of 35.7% (BSH), the introduction of the size 42.9% (MB), and idea to design 35.7% (BSB). Keywords : Lego Games, Visual Spatial Intelligence
PEMANFAATAN MEDIA SOFTWARE INTERAKTIF UNTUK PENGUASAAN KONSEP NILAI- NILAI DEMOKRASI PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (F25112023), Rustam; Usman, Andy; Syukri, M.
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memanfaatkan media software interaktif pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan guna perolehan belajar penguasaan konsep nilai- nilai demokrasi. Metode Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriftif dengan pendekatan kualitatif. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII berjumlah 32 orang pada SMP Negeri 3 Ketapang. Hasil penelitian menunjukkan  Guru dalam melakukan proses pembelajaran yang selama di kelas dengan memanfaatkan media software dapat dikategorikan “baik sekali” karena dalam pelaksanaan pembelajaran dilakukan berdasarkan rancangan yang dibuat oleh guru secara sistematis dari membuka pelajaran, mengoperasikan media sampai menutup pelajaran  yang menjadikan situasi lebih menarik dan menyenangkan peserta didik sampai memberi tugas dan memberikan kesimpulan hasil dari pembelajaran saat itu. Selama pelaksanaan pembelajaran berlangsung dengan menampilkan media yang menarik dan bervariasi sesuai dengan topik yang dibahas, atau rancangan pembelajaran yang dibuat mampu menjadikan belajar lebih menarik, terasa lebih menyenangkan  dan tidak menegangkan, kemudian  mampu  membangun kepriadian siswa  yang baik dengan  berekspresi dengan mengungkapkan, bertanya atau mengemukakan pendapat apa- apa yang belum dan sudah diketahui. Kata Kunci : Media Software Interaktif, Penguasaan Konsep , PKn  ABSTRACT: This study aims to utilize interactive media software on Civic Education subject to the acquisition of the concept of mastery learning democratic values​​.Research methods used in this research is descriptive method with qualitative approach. The subjects in this study were students of class VII are 32 people on SMP Negeri 3 Ketapang. The results showed that: 1) The teacher in the learning process during class by the media using the software can be categorized as "excellent" because of the implementation of learning is done based on the design made ​​by the teacher systematically from the opening lesson, operate the media to cover the lessons that make the situation is more interesting and fun to give learners the task and gives the conclusion of the current study. 2) During the implementation of the learning takes place by displaying an attractive media and varies according to the topics covered, or learning design made ​​able to make learning more interesting, more fun and not stressful, then able to build a good student kepriadian with expression by express, ask express opinions or anything yet and already known. Keywords: Media Interactive Software, Control Concepts, Civics
PENINGKATAN PENGENALAN KONSEP BILANGAN MELALUI MEDIA NYATA PADA ANAK USIA 4 – 5 TAHUN ., Unsrini; Syukri, M.; Yuniarni, Desni
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa melalui media benda nyata dapat meningkatkan penguasaan konsep bilangan pada anak usia 4-5 Tahun. 1) Dilihat dari hasil kemampuan guru dalam merencanaan pembelajaran yang telah diamati teman sejawat telah memperoleh hasil 3,8 pada siklus I dan 4 pada siklus II. Maka dilihat dari hasil kemampuan guru merencanakan pembelajaran sudah direncanakan dengan sangat baik; 2) Dilihat dari hasil kemampuan guru dalam melaksanaan pembelajaran yang telah diamati teman sejawat telah memperoleh hasil 3,57  pada siklus I dan 3,94 pada siklus II. Maka dilihat dari hasil kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran sudah dilaksanakan dengan sangat baik; 3) Berdasarkan analisis perbandingan data pada siklus I dan siklus II terjadi peningkatan penguasaan konsep bilangan melalui kegiatan mencocokkan lambang bilangan dengan benda 1-10 mengalami peningkatkan dari 13% menjadi 93% dan mengurutkan bilangan 1-10 dengan benda memgalami peningkatan dari 13% menjadi 93%. Kata Kunci  : Konsep bilangan, Media Nyata Abstract: This study uses a class action research. Based on the research that has been done, it can be concluded that through the medium of a real object can improve the mastery of the concept of numbers in children aged 4-5 years. 1) Judging from the results of the ability of teachers in learning merencanaan been observed peer has gained 3.8 results in the first cycle and 4 in the second cycle. So seen from the ability of teachers to plan learning has been planned very well; 2) Judging from the results of the teacher's ability to carry out the learning that has been observed peer has obtained the results of the first cycle was 3.57 and 3.94 in the second cycle. So seen from the ability of teachers in implementing the learning has been implemented very well; 3) Based on a comparative analysis of the data in the first cycle and the second cycle was increasing mastery of the concept of numbers through activities with items matching symbol numbers 1-10 experiencing increasing from 13% to 93% and sort the numbers 1-10 with objects memgalami an increase of 13% to 93 %. Keyword : The concept of numbers, Media Real
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR ANAK MELALUI PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR PADA USIA 5-6 TAHUN Baharti, .; Syukri, M.; R, Marmawi.
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 4 (2015): April 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan umum dalam penelitian ini adalah: untuk meningkatkan aktivitas belajar melalui penggunaan media gambar pada anak usia 5-6 tahun di TK Satu Atap Sungai Pinyuh Kabupaten Pontianak. Penelitian ini dilakukan dengan maksud untuk memperbaiki proses pembelajaran dalam peningkatan aktivitas belajar anak melalui penggunaan media gambar pada anak usia 5-6 tahun. Penelitian dilakukan dalam 2 siklus. Setiap siklus dilaksanakan 3 kali pertemuan. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi langsung berupa lembar observasi anak dan lembar observasi guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan aktivitas belajar anak melalui penggunaan media gambar pada anak usia 5-6 tahun secara umum dapat disimpulkan bahwa penggunaan media gambar dapat meningkatkan aktivitas belajar dengan persentase ketuntasan yang di tentukan peneliti adalah 100%. Hal ini dapat dibuktikan dari hasil persentase siklus pertama pertemuan ketiga ada 7 anak atau 35% dalam menyebutkan dan melengkapi huruf yang hilang, 9 anak atau 45% menghitung jumlah ikan pada gambar, dan  10 anak atau 50% mengunting sesuai pola gambar ikan.   Kata Kunci : Aktivitas Belajar, Penggunaan Media Gambar.   Abstract: The general objective of this research are: to enhance the learning activities through the use of media images on children aged 5-6 years in kindergarten One Roof Pinyuh River District Pontianak. This study was conducted with a view to improve the learning process in improving student learning activities through the use of media images on children aged 5-6 years. The study was conducted in two cycles. Each cycle of meetings held three times. Data collection techniques using direct observation techniques such as observation sheets child and teacher observation sheet. The results showed that there is an increase in student learning activities through the use of media images on children aged 5-6 years in general it can be concluded that the use of media images can enhance learning activities with the percentage of completeness that investigators determined was 100%. This is evident from the results of the third meeting of the percentage of first cycle there are 7 children or 35% in the states and complete the missing letters, 9 children, or 45% counting the number of fish on the image, and 10 children or 50% plumb corresponding image pattern fish.   Keywords: Activity Learning, Use of Media Images.  
PENINGKATAN KECERDASAN MUSIKAL MELALUI BERMAIN ALAT MUSIK PERKUSI PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN Herlina, Ira; Syukri, M.; Yuniarni, Desni
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan umum dalam penelitian ini adalah: Untuk meningkatkan kecerdasan musikal melalui kegiatan bermain alat musik perkusi pada anak usia 5-6 tahun di TK Abdi Agape Pontianak. Penelitian ini dilakukan untuk memperbaiki proses pembelajaran bermain alat musik perkusi pada anak usia 5-6 tahun di TK Abdi Agape Pontianak. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam dua siklus. Pada setiap siklus dilaksanakan 3 (tiga) kali pertemuan. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian tindakan kelas terhadap 20 orang dengan prosedur penelitian terdiri dari: persiapan, pelaksanaan, pengamatan atau observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan kecerdasan musikal pada anak usia 5-6 tahun di TK Abdi Agape Pontianak melalui kegiatan bermain alat musik perkusi. Persentase ketuntasan yang di tentukan peneliti adalah 100%. Hal ini dapat dibuktikan dari hasil persentase siklus pertama pertemuan ketiga ada 9 anak atau 45% dalam bernyanyi sambil memainkan alat musik perkusi, 11 anak atau 58% membuat bunyi berirama menggunakan alat musik perkusi, dan 14 anak atau 72% menyelaraskan lagu dengan alat musik perkusi. Kata Kunci : Kecerdasan Musikal, Bermain Alat Musik Perkusi.   Abstract: The general objective of this research is: To enhance the musical intelligence through playing percussion instruments in children aged 5-6 years in kindergarten Abdi Agape Pontianak. This study was done to improve the process of learning to play percussion instruments in children aged 5-6 years in kindergarten Abdi Agape Pontianak. Classroom action research was conducted in two cycles. At each cycle executed three (3) meetings. The method used is descriptive method to form a class action research to 20 people with the procedure consisted of: preparation, execution, observation or observation, and reflection. The results showed that there is an increasing musical intelligence in children aged 5-6 years in kindergarten Abdi Agape Pontianak through activities play a percussion instrument. Percentage of completeness that investigators determined was 100%. This is evident from the results of the third meeting of the percentage of first cycle there are 9 children or 45% in singing while playing a percussion instrument, 11 children or 58% make use of rhythmic sound of percussion instruments, and 14 children or 72% sync songs with percussion instruments. Keywords: Musical Intelligence, Playing Percussion Instrument.
PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL DAN IKLIM ORGANISASI TERHADAP DISIPLIN KERJA KARYAWAN PERGURUAN TINGGI SWASTA KEPERAWATAN DI PONTIANAK Lukita, Yenni; Syukri, M.; Marmawi, Marmawi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractEmployees’ work discipline will be able to be advanced, along with the organization of activities that are managed by leaders who have the ability and intelligence in managing various activities that are carried out well, and composed. From the data obtained by researcher, as one of the components in work discipline, it is found that there is an increasing number of delays at STIK Muhammadiyah Pontianak. This study aimed to describe the effect of transformational leadership style and organizational climate on discipline of work. This study used quantitative approach in the form of descriptive correlational. The sample amounted to 52 people consisting of 25 employees of Dharma Insan Nursing Academy Pontianak and 27 employees of STIKES YARSI Pontianak, who were chosen using saturated sampling techniques. Data retrieval was done by questionnaire instrument using a Likert scale. Data were analyzed using F-test and multiple regression tests. This descriptive analysis shows that the transformational leadership style variable and work discipline are classified as good, and the organizational climate is classified as conducive. The correlation results described: (1). Leadership style has a significant effect of 0,000 <0,05 on work discipline, (2). Organizational climate has a significant effect of 0.039 <0.05 on work discipline. (3). Contributions of Leadership Style and Organizational Climate to Work Discipline (R = 0.887). In conclusion, the leadership style and organizational climate have a significant effect on the work discipline of employees in private universities in Pontianak. Keywords: Organizational Discipline, Transformational Leadership Style, Work Climate,.
Pembinaan Disiplin Siswa oleh Kepala Sekolah Melalui Keteladanan Guru Di SMP Negeri F22209012, Desti Nuzullianti; Syukri, M.; Radiana, Usman
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Disinyalir sering ditemui di sekolah-sekolah guru masuk kelas telat lima sampai lima belas menit menjadikannya hal yang biasa dan hal ini merupakan contoh kurang baik bagi siswa. Fokus penelitian diarahkan pada: (1) bagaimana kepala sekolah merencanakan pembinaan disiplin siswa melalui keteladanan guru di SMP Negeri 1 Selakau?, (2) bagaimana kepala sekolah melaksanakan pembinaan disiplin siswa melalui keteladanan guru di SMP Negeri 1 Selakau?, dan (3) bagaimana kepala sekolah mengevaluasi pembinaan disiplin siswa melalui keteladanan guru di SMP Negeri 1 Selakau?, (4) apakah faktor pendukung dan penghambat pembinaan disiplin siswa melalui keteladanan guru di SMP Negeri 1 Selakau?.Metode yang digunakan adalah pendekatan penelitian kualitatif, jenis penelitian studi kasus, orientasi teoritisnya mengacu pada konsep fenomenologi. Hasil wawancara, pengamatan dan dokumen sekolah terungkap bahwa ada kecenderungan keberhasilan kepala sekolah dalam membina disiplin siswa di SMP Negeri 1 Selakau dilakukan melalui keteladanan guru. Kata kunci: Pembinaan, Disiplin Siswa, Keteladanan Guru. Abstract: Allegedly often found in schools teachers enter the classroom late five to fifteen minutes making it a regular thing and it is not good for siswa. The focus of the research is directed at: (1) how to plan the principal disciplines of coaching students through exemplary teachers at SMP Negeri 1 Selakau?, (2) how to implement the principal disciplines of coaching students through exemplary teachers at SMP Negeri 1 Selakau?, And (3) how evaluate principals disciplined coaching students through exemplary teachers at SMP Negeri 1 Selakau?, (4) whether the factors supporting and inhibiting the development of the discipline of students with exemplary teachers at SMP Negeri 1 Selakau?. Metode example used is a qualitative research approach, the type of case study research, theoretical orientation refers to the theory phenomenology. Interviews, observations and school documents revealed that there is a tendency of the principal in fostering the success of students in the discipline of SMP Negeri 1 Selakau done through exemplary teachers. Keywords: Guidance, Student Discipline, Teacher Modeling.
HUBUNGAN KEPEMIMPINAN DAN DISIPLIN KERJA KEPALA SEKOLAH DENGAN KINERJA WALI KELAS SMP NEGERI Simarmata, Nerlia Nastaria; Syukri, M.; Bahari Sindju, Herculanus
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Hubungan Kepemimpinan dan Disiplin Kerja Kepala Sekolah dengan Kinerja Wali Kelas SMP Negeri di Kecamatan Delta Pawan Kabipaten Ketapang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya hubungan antara kepemimpinan kepala sekolah (X1), disiplin kerja kepala sekolah (X2) baik secara parsial maupun secara bersama-sama dengan kinerja wali kelas (Y). Metode yang digunakan adalah metode Ex Post Facto, dengan tingkat eksplanasinya penelitian asosiatif dengan mengunakan pendekatan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan, bahwa: (1) terdapat korelasi positif dan signifikan antara (X1) dengan (Y) sebesar (rX1Y=0,395), (2) terdapat korelasi positif dan signifikan antara (X2) dengan (Y) sebesar (rX2Y=0,363 ), (3) terdapat korelasi positif dan signifikan antara (X1) dan (X2) secara bersama-sama dengan (Y) sebesar (RX1X2Y= 0, 473) , (4) kontribusi X1 terhadap (Y) sebesar 12,43%, sisanya 87,58% dipengaruhi oleh variabel lain, (5) kontribusi X2 terhadap (Y) sebesar 21,98%, sisanya 78,02% dipengaruhi oleh variabel lain, (6) kontribusi X1 dan X2 dengan (Y) secara besama-sama sebesar 50,95% sisanya 49,05% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini. Hal ini berarti kepemimpinan dan disiplin kepala sekolah memiliki korelasi positif terhadap kinerja wali kelas di SMP Negeri Kabupatan Ketapang. Kata Kunci: Kepemimpinan, Disiplin, dan Kinerja Abstract: Relationships Leadership and Discipline Working with the Principal Mayor Performance Class Delta Junior High School in District Pawan Kabipaten Ketapang. This study aims to determine the relationship between principal leadership (X1), labor discipline principals (X2) either partially or in conjunction with the performance of the guardian class (Y). The method used is the Ex Post Facto, the level eksplanasinya associative research by using a quantitative approach. The results showed that: (1) there is a positive and significant correlation between (X1) and (Y) equal to (rX1Y = 0.395), (2) there is a positive and significant correlation between (X2) and (Y) equal to (rX2Y = 0.363 ), (3) there is a positive and significant correlation between (X1) and (X2) together with (Y) equal to (RX1X2Y = 0, 473), (4) contribution to X1 (Y) of 12.43%, the remaining 87.58% is influenced by other variables, (5) contribution to the X2 (Y) of 21.98%, the remaining 78.02% is influenced by other variables, (6) the contribution of X1 and X2 with (Y) is besama together 50.95% of the remaining 49.05% is influenced by other variables not examined in this study. This means that leadership and discipline of the school principal has a positive correlation to performance in junior high school homeroom Kabupaten Ketapang. Key words: Leadership, Discipline, and Performance
KETERAMPILAN MOTORIK HALUS MELALUI MELIPAT ORIGAMI PADA ANAK DI PAUD TUNAS BANGSA PONTIANAK TIMUR Fadillah, Gina; Syukri, M.; Yuniarni, Desni
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractIn general, the purpose of this study is to describe learning techniques folding origami to improve the development of fine motor skills of children aged 4-5 years in PAUD Tunas Bangsa  Pontianak Timur. research uses real action and capacity building processes in detecting and solving problems. Based on the results of data analysis and research questions in general can be concluded that learning using origami folding techniques can improve fine motor skills in children aged 4-5 years in Paud Tunas Bangsa Pontianak. This is based on the results of the planning of origami folding technique learning to improve the development of fine motor skills of children reached the "Good" category with a score of 3.57. The practice of folding origami techniques to improve the development of fine motor skills reaches the category of "Good" with a score of 3.74. The origami folding technique applied by the teacher and the learning can improve the fine motor of the child. This is demonstrated by 90% of children developing very well as expected. Keywords:  Fine Motor Skills, Folding Origami.
Co-Authors (F54010008), Mariati . Baharti . Kuswati, . . Mukhlasin, . . Yuliana A. Halim Abdul Kholik Admayati, . Ahmad Zaini Ahmadi F22210041 Aini, Eva Alhabsyi, Zulfi Farhan Amirudin F22210020 Amrazi Zakso Andi Usman Andy Usman Annisa Amalia Ayu Wulandari Ayub, Urai M. Busri Endang Chiang, Miky Debora, Veronika Narulita Desni Yuniarni Desti Nuzullianti F22209012 Dewanty Tandayu Dian Miranda Eka Supriatna Elanda, Kiki Ema Ambarsari Esih Suryani Etty Fitriawati evendi, evendi Fadillah, Gina Faisol Halida . Halida Halida Heppi Fitri Yenni, Heppi Fitri Herculanus Bahari Sindju Hermansyah Iftiza, Fachria Ira Herlina Irmayani, Sri Jam Jami F22210021 Joni Hendri Jumiati Jumiati Kaswari . kumend.K, Odorius Rhonad L. Halim Linarsih, Andini Lisdayanti, Resty Lukita, Yenni Lukmanulhakim ., Lukmanulhakim M Chiar M. Chiar Marmawi R . Martacipta, Meideti Martono , Masluyah Suib Masluyah, . Mohtar, L. E. Mortisari, Yuni Muhamad Ali Muhammad Tisna Nugraha, Muhammad Tisna Muslimah (F54210032) Mustamiroh, Mustamiroh Narsi (F54010014) Nerlia Nastaria Simarmata Ngutini, Ngutini Nina Mardiana (F01108057) Nopriantini NIM F 22211044 Nur Rahmah Rafida, Alifa Ihfazna Rosmedi, Dudi Silawati, Lena Siti Nurhasanah Soewarno, S. Sri Devi, Sri Sri Nuryani, Sri Sri Prabasari, Ignatia Eni Sukmawati Sukmawati Suprapti F24111008 Suria, . Sutarmanto . Syahwani Umar Syamsul Arifin Syarif Yakop Tahmid Sabri Tarmudi, Muh Teti Yustati Tomo Djudin tri wahyuni Unsrini . Usman Radiana Valentina Valentina, Valentina Wahyudi , Wahyudi . Wahyudi Wahyudi Wiretno, Indro yarso, Hasminuddin Yoga, Yoga Yuline . Yundari, Yundari Yundya Ullan Cemerlang Yusrizal Yusrizal