Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
12.708
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Akuntansi Indonesia Maksimum : Media Akuntansi Universitas Muhammadiyah Semarang EKUIVALEN - Pendidikan Matematika JURNAL SISTEM INFORMASI BISNIS Jurnal Ilmiah Informatika Komputer Lex Jurnalica (Ilmu Hukum) Jurnal Ilmu Perpustakaan Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) KONSELI: Jurnal Bimbingan dan Konseling (E-Journal) Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurnal Informatika PRESTASI Jurnal Penelitian Ekonomi dan Bisnis Jurnal Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer IJIBE (International Journal of Islamic Business Ethics) Jurnal Kesehatan JEA17: Jurnal Ekonomi Akuntansi JIPI (Jurnal Ilmu Perpustakaan dan Informasi) Jurnal Informatika Upgris INDONESIAN JOURNAL OF CRIMINAL LAW STUDIES Journal of Indonesian Legal Studies Jurnal Kajian Akuntansi Jurnal Biodjati Jurnal Akuntansi JURNAL MEDIA INFORMATIKA BUDIDARMA Economica: Jurnal Ekonomi Islam Jurnal ASET (Akuntansi Riset) Jurnal Kebidanan Midwifery Journal: Jurnal Kebidanan UM. Mataram Jurnal Riset Ekonomi dan Bisnis SYIRKAH Biosel: Biologi Science and Education Media Ilmu Kesehatan Jurnal Pengabdian Masyarakat AbdiMas Gulawentah:Jurnal Studi Sosial Fair Value: Jurnal Ilmiah Akuntansi dan Keuangan English Language and Literature International Conference (ELLiC) Proceedings IKRA-ITH ABDIMAS JOURNAL OF PRIVATE AND COMMERCIAL LAW Jurnal Kreativitas PKM YUME : Journal of Management JURNAL MANAJEMEN BISNIS JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Informatika) Veritas : Jurnal Teologi dan Pelayanan International Journal for Educational and Vocational Studies Jurnal Mantik International Journal of Economics, Business and Accounting Research (IJEBAR) Accounting Global Journal Jurnal JTIK (Jurnal Teknologi Informasi dan Komunikasi) Revenue: Jurnal Manajemen Bisnis Islam JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika) MADROSATUNA : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah The Indonesian Journal of International Clinical Legal Education Jurnal Kebidanan Indonesia MALIA: Journal of Islamic Banking and Finance Journal of Advanced Multidisciplinary Research Management and Accounting Expose Jurnal Tika Jurnal Ilmiah Raflesia Akuntansi Jurnal Ekonomi Jurnal Info Sains : Informatika dan Sains Journal of Innovation in Community Empowerment (JICE) Sultan Agung Notary Law Review Jurnal Sistem Informasi Bisnis (JUNSIBI) Husnayain Business Review Golden Childhood Education Journal (GCEJ) Jurnal Abdi Masyarakat Multidisiplin PENA ABDIMAS : Jurnal Pengabdian Masyarakat Contemporary Issues on Interfaith Law and Society International Journal of Scientific and Professional JAPI: Jurnal Akses Pengabdian Indonesia Jurnal Pendidikan Transformatif Safari : Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Jurnal Dinamika Akuntansi dan Bisnis (JDAB) Klinik: Jurnal Ilmiah Kedokteran dan Kesehatan Innovative: Journal Of Social Science Research Kreativitas Pada Pengabdian Masyarakat (Krepa) Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Blantika : Multidisciplinary Journal Abjad : Journal of Humanities & Education Jurnal Informatika: Jurnal Pengembangan IT Patisambhida : Jurnal Pemikiran Buddha dan Filsafat Agama Maneggio Annual Review of Legal Studies The Indonesian Journal of International Clinical Legal Education Jurnal Keperawatan Profesional Analisa: Jurnal Manajemen dan Akuntansi Jurnal Kefarmasian Indonesia Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Ilmiah Kesehatan Jurnal Pengabdian Hukum Indonesia Contemporary Issues on Interfaith Law and Society Jurnal Sistem Informasi dan Teknologi Informasi Argopuro : Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Jurnal Cakrawala Keperawatan
Winarsih Winarsih
Pascasarjana Fakultas Hukum Universitas Indonesia
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 135 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 9 Documents
Search
Journal : Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu)

 1 
VALIDITAS LEMBAR KERJA SISWA (LKS) BERBASIS PROJECT BASED LEARNING (PjBL) UNTUK MELATIHKAN ENTREPRENEURSHIP PADA MATERI DAUR ULANG LIMBAH KELAS X SMA Afannudin, Mas; Winarsih, Winarsih; Budijastuti, Widowati
Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) Vol 8 No 2 (2019)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, FMIPA, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

LKS  merupakan  panduan  ajar  cetak  yang  berisi  materi,  ringkasan,  dan  petunjuk-petunjuk  pelaksanaan  tugaspembelajaran  yang  harus  dikerjakan.  Pada  penelitian  ini  LKS  yang  akan  dikembangkan  yaitu  LKS  berbasis  PjBLyang  memfokuskan  pada  pengembangan  produk  atau  unjuk  kerja.  Pada  LKS  berbasis  PjBL  materi  yang  dapatdigunakan  salah  satunya  materi  daur  ulang  limbah.  Limbah  yang  akan  didaur  ulang  yaitu  limbah  kertas.   Proyekdaur  ulang  kertas  yang  dibuat  nantinya  akan  dapat  dijual  dan  dapat  melatih  jiwa  kewirausahaan  bagi  siswa.Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mendeskripsikan  tingkat  validitas  LKS  berbasis  Project  Based  Learning  untukmelatihkan  entrepreneurship  materi  daur  ulang  limbah  secara  teoritis.  Jenis  penelitian  ini  adalah  penelitianpengembangan  yang  mengacu  pada  metode  4-D  (tanpa  tahap  disseminate).  Ujicoba  terbatas  dilakukan  kepada  16siswa  kelas  X  IPA  SMA  Muhammadiyah  1  Taman  Sidoarjo.  Pada  penelitian  ini  met ode  pengumpulan  datamenggunakan  metode  validasi  yang  dianalisis  secara  deskriptif  kualitatif.  Berdasarkan  hasil  telaah  oleh  ahlimenunjukkan LKS berbasis Project Based Learning untuk melatihkan entrepereneurship mendapatkan persentase86,34%, berdasarkan hasil tersebut LKS dinyatakan sangat valid secara teoritis.Kata Kunci: LKS, Project Based Learning (PjBL), entrepreneurship, daur ulang limbah.
VALIDITAS MODUL BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING PADA SUB MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN UNTUK MELATIHKAN LITERASI SAINS PESERTA DIDIK KELAS X SMA Lestari, Mela; Winarsih, Winarsih
Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) Vol 8 No 3 (2019)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, FMIPA, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Materi pencemaran lingkungan adalah salah satu materi  yang berkaitan dengan permasalahan lingkungan sekitar, dan peserta didik mudah untuk memahami konsep dengan  menggunakan kemampuan literasi sains yang dimiliki melalui modul berbasis problem based learning (PBL). PBL merupakan model pembelajaran yang dihadapkan pada suatu permasalahan yang kemudian dengan melalui pemecahan masalah tersebut peserta didik belajar keterampilan-keterampilan yang lebih mendasar . Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan validitas modul berbasis PBL pada sub materi pencemaran lingkungan untuk melatihkan literasi sains peserta didik kelas X SMA. Pengembangan modul dilakukan di Jurusan Biologi, FMIPA, Universitas Negeri Surabaya, dengan menggunakan model 4D (four-D Models), yang terdiri dari define, design, develop, dan disseminate. Namun, penelitian hanya sampai pada tahap develop. Instrumen penilaian yang digunakan yaitu dengan  menggunakan lembar validasi modul. Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Berdasarkan hasil validasi oleh ahli pendidikan, ahli materi dan guru biologi menunjukkan skor rata-rata yang diperoleh sebesar 3,87 yang dilihat dari kelayakan isi, kelayakan penyajian, dan bahasa. Modul yang dikembangkan dinyatakan sangat valid dan layak disajikan dalam pembelajaran untuk melatihkan literasi sains. Kata Kunci: validitas, problem based learning, pencemaran lingkungan
Keefektifan Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD) Berbasis Learning Cycle 7E pada Sub Materi Pencemaran Lingkungan untuk Melatihkan Keterampilan Berpikir Kritis Ainina, Alfia Nur; Winarsih, Winarsih
Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) Vol 9 No 2 (2020)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, FMIPA, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kurikulum 2013 dalam perkembangannya lebih menekankan pada proses pembelajaran aktif peserta didik (student centered) dan pembelajarannya bersifat kontekstual. Learning Cycle 7E merupakan proses pembelajaran inkuiri dimana peserta didik diberi kesempatan untuk membangung pengetahuannya sendiri melalui pembelajaran langsung. Model Learning Cycle 7E terdapat hubungan dengan upaya untuk melatihkan keterampilan berpikir kritis pada peserta didik adanya yaitu keterlibatan peserta didik secara aktif. Melatihkan keterampilan berpikir kritis sangat diperlukan dan penting untuk dikembangkan supaya peserta didik mampu menyelesaikan masalah-masalah yang kontekstual. Banyak materi biologi yang memiliki peluang untuk dapat dikembangkannya LKPD berbasis Learning Cycle 7E untuk melatihkan keterampilan berpikir kritis peserta didik dalam pembelajaran. Salah satunya pada sub materi pencemaran lingkungan. Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan keefektifan LKPD berbasis Learning Cycle 7E pada sub materi pencemaran lingkungan. LKPD dikembangkan dengan desain penelitian 4D yaitu Define, Design, Develop, dan Disseminate, namun tahap Disseminate tidak dilaksanakan. Sasaran penelitian dilakukan pada 20 peserta didik kelas X di SMA Hang Tuah 2 Sidoarjo. Parameter dalam penelitian ini adalah keefektifan LKPD ditinjau dari ketuntasan hasil belajar, keterampilan berpikir kritis, dan respon peserta didik. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa ketuntasan hasil belajar peserta didik sebesar 93,4% dengan N-Gain kategori tinggi 0,77, keterampilan berpikir kritis mencapai 95%, dan respon peserta didik mencapai 97,2% dengan kategori sangat efektif. Kata kunci: Learning Cycle 7E, berpikir kritis, pencemaran lingkungan”
Pengembangan Instrumen Penilaian sebagai Contoh Paket Soal Higher Order Thinking Skills (HOTs) Materi Pencemaran Lingkungan Kelas X SMA Al Avina, Yohanif Putri; Winarsih, Winarsih
Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) Vol 9 No 2 (2020)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, FMIPA, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Instrumen penilaian HOTs (Higher Order Thinking Skills) merupakan penilaian yang mengukur kemampuan pada ranah C-4 (melakukan proses analisis), C-5 (melakukan proses evaluasi), dan C-6 (mengkreasi). Instrumen penilaian yang dikategorikan baik yaitu instrumen yang dibuat dalam bentuk soal berbasis pengembangan HOTs. Penelitian ini memiliki tujuan guna melakukan proses pendeskripsian instrumen pengembangan paket soal HOTs pada materi pencemaran lingkungan yang valid dan reliabel ditinjau dari tingkat kesukaran dan sensitivitas. Penelitian dilakukan selama bulan Oktober 2019-Maret 2020. Instrumen diujicobkan pada 20 peserta didik pada kelas X Sekolah Menengah Atas (SMA) Negeri 1 Bangil. Metode yang digunakan yaitu metode validasi, dan tes. Teknis analisis data dilakukan secara deskriptif yang meliputi analisis hasil tes HOTs untuk mengetahui nilai reliabilitas tes, tingkat kesukaran tes, dan sensitivitas tes. Hasil penelitian menujukkan bahwa instrumen penilaian yang dikembangkan dinyatakan valid ditinjau dari aspek materi, konstruksi, dan bahasa mendapatkan nilai 4 dengan kategori sangat valid, dengan reliabilitas yang mempunyai nilai sebesar 0,80 dan dikategorikan sangat tinggi, indeks kesukaran soal dengan besar 25% mudah, 50% sedang, dan 25% sukar, serta sensitivitas menunjukkan 100% soal sensitif. Instrumen penilaian materi pencemaran lingkungan dinyatakan valid dan reliabel sehingga dapat dijadikan sebagai contoh paket soal HOTs. Kata Kunci: Instrumen, Paket Soal HOTs, Validitas, Reliabilitas, Tingkat Kesukaran, Sensitivitas.
Validitas Lembar Kegiatan Peserta Didik Berbasis Guided Inquiry pada Sub Materi Pencemaran Lingkungan untuk Melatihkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas X SMA Astuti, Putri Dwi; Winarsih, Winarsih
Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) Vol 9 No 3 (2020)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, FMIPA, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Keterampilan berpikir kritis merupakan salah satu keterampilan yang dibutuhkan dalam proses pembelajaran pada abad 21. LKPD berbasis Guided Inquiry merupakan media pembelajaran layaknya bahan ajar yang dipadukan dengan model pembelajaran guided inquiry yang dapat digunakan untuk mencapai keterampilan berpikir kritis siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan LKPD berbasis Guided Inquiry pada sub materi pencemaran lingkungan yang valid. LKPD berbasis Guided Inquiry sub materi pencemaran lingkungan ini memiliki banyak fitur-fitur yang membantu melatihkan keterampilan berpikir kritis peserta didik. Penelitian ini menggunakan model pengembangan 4D yang terdiri dari define (pendefinisian), design (perancangan), develop (pengembangan), tanpa disseminate (penyebaran). Teknik pengambilan data dilakukan dengan metode validasi oleh dua Dosen Biologi bidang sub materi pencemaran lingkungan dan pakar pendidikan, serta satu guru Biologi SMA. Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD berbasis Guided Inquiry pada sub materi pencemaran lingkungan memperoleh skor rata-rata 3,84 yang termasuk dalam kategori sangat valid. Kata Kunci: Validitas LKPD berbasis guided inquiry, berpikir kritis, pencemaran lingkungan
Pengembangan Lembar Kegiatan Peserta Didik Berbasis Contextual Teaching and Learning pada Sub-Materi Interaksi antar Komponen Ekosistem Ningrum, Siska Nita Kusuma; Winarsih, Winarsih
Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) Vol 9 No 3 (2020)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, FMIPA, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengembangan LKPD berbasis Contextual Teaching and Learning pada sub materi Interaksi antar komponen ekosistem bertujuan untuk menghasilkan LKPD yang layak dipergunakan dalammpembelajaran biologi, melatihkan keterampilan berpikir kritis, dan mendeskripsikan kelayakan LKPD dilihat dari validitas, kepraktisan, dan keefektifan. Pengembangan LKPD menggunakan model pengembangan Instruksional Fenrich yaitu analisis, perencanaan, perancangan, pengembangan, iimplementasi, serta evaluasiidannrevisi. Validitas LKPD diperoleh dari 2 dosen Biologi dan 1 guru Biologi. Kepraktisan LKPD ditinjau dari keterlaksanaan LKPD. Keefektifan LKPD ditinjau dari hasil belajar dan respon peserta didik. Penelitian ini menggunakan subjek uji coba terbatas pada 20 siswa SMA Negeri 12 Surabaya. Hasil penelitian ini yaitu kriteria interpretasi skor validitas LKPD sebesar 3,86 dengan kategoriiSangat valid. Kepraktisan LKPD memperoleh persentase keterlaksanaan pada pertemuan 1 sebesar 91,6% dan pertemuan 2 sebesar 98,3% termasuk kategori sangat praktis. Keefektifan ditinjau dari hasil belajar memperoleh hasil skor N-gain tes kognitif dengan rata-rata skor 1 dan tes ketercapaian indikator berpikir kritis dengan rata-rata skor 0,77 termasuk kategori Tinggi. Keefektifan juga ditinjau dari hasil respon peserta didik memperoleh persentase 98,05 % termasuk kategori sangat efektif. Penelitian ini menghasilkan LKPD berbasis Contextual Teaching and Learning pada sub materi Interaksi antar komponen ekosistem untuk melatihkan keterampilan berpikir kritis yang layak digunakan dalam pembelajaran. Kata Kunci: LKPD, contextual teaching and learning, keterampilan berpikir kritis, interaksi antar komponen ekosistem.
Development E-Book of Flipbook Type on Environmental Change Material to Train Science Literacy Grade X High School Nashir, Bagus Miftakhul; Winarsih, Winarsih
Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) Vol 9 No 3 (2020)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, FMIPA, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

E-book type flipbook is an excellent learning media to be used as teaching material because the design displayed can attract the attention of students. This e-book type of flipbook also helps students to learn biology, especially the subject of changes in class x high school environment. This study aims to develop a flipbook type E-book on environmental change material as a biological learning material that has been tested theoretically and empirically. Theoretical feasibility uses validation attachments which are assessed from the validator of the material expert and the scientific literacy expert. This e-book type of flipbook refers to the scientific literacy indicator from the 2009 version of the Pisa which has 3 points namely a) explaining the phenomenon scientifically b) identifying scientific issues c) interpreting data and evidence scientifically. While empirical eligibility is assessed from the readability test and response questionnaire. This research method uses the concept of Hannafin and Peck. Hannafin and Peck's concept uses the stages of analysis, design, development, and implementation. The analysis and design phase is carried out July-December 2019 at SMA Muhammadiyah 4 Surabaya and the Biology Department, FMIPA UNESA. The implementation phase was carried out on April 24, 2020, with the trial of 20 grade X students of SMA Muhammadiyah 4 Surabaya. The research instrument used a Likert scale for the validation sheet, Fry chart for the readability test sheet, Guttman Scale for the student response questionnaire test sheet. The data obtained were analyzed with quantitative descriptions. The results of this study indicate that the flipbook type e-book on environmental change material is theoretically feasible based on the validity sheet assessed from the material expert validator and the scientific literacy expert. The validity results showed an average of 88.27% of the very feasible categories. Besides that, the empirical feasibility test uses a readability test and student questionnaire responses. In the readability test results using the fry graphic shows, all the subchapters entered in level 10 categories. Then in the results of the questionnaire test the students' responses in the Guttman scale test showed an average of 93% of the excellent category Keywords : e-book, environment change, science literacy
The Implementation of Activity Sheet Based on Project-Based Learning on Biotechnology Material to Train Bioentrepreneurship Skills for First Grade High School Students Oktavinda, Alicia; Winarsih, Winarsih
Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) Vol. 13 No. 3 (2024)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, FMIPA, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/bioedu.v13n3.p655-662

Abstract

The Merdeka Curriculum is implemented to develop 21st century skills, one of which is entrepreneurial skills. The field of Biology study that is integrated with the concept of entrepreneurship is called Bioentrepreneurship. Bioentrepreneurship skills can be trained through implementing the Project Based Learning (PjBL) learning strategy using the help of student activity sheets (LKPD) adapted from the LKPD developed by Amalia (2023). This research aims to describe 1) the implementation of learning, 2) students' Bioentrepreneurship skills, and 3) students' responses to the implementation of Project-Based Learning LKPD on biotechnology material. This research was conducted at SMAN 2 Lamongan in class The parameters used to collect data include 1) implementation of learning, 2) Bioentrepreneurship skills, 3) student response. The research data were analyzed using quantitative descriptive analysis methods. The results showed that 1) the implementation of learning carried out by teachers was very good, amounting to 95.8%, 2) 94.5% of students implemented Bioentrepreneurship skills very well and achieved indicator completion with details of the percentage increase per indicator exploring, planning, producing, communicating, and reflecting respectively at 51.4%, 52.7%, 54.2%, 38.2%, and 42%, 3) student responses to LKPD were 95.73% or very positive. Thus, it can be concluded that the application of PjBL LKPD in biotechnology material can significantly train Bioentrepreneurship skills in class X high school students. Students are expected to demonstrate strong learning motivation, engage in active learning, and have Bioentrepreneur skills that suit their current and future needs.
Development of Student Worksheets with Carbon Footprint Object Based on Problem-Based Learning to Improve Students' Critical Thinking Skills Zahrotul, Aisyah; Winarsih, Winarsih
Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) Vol. 13 No. 1 (2024)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, FMIPA, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/bioedu.v13n1.p175-186

Abstract

Critical thinking skills are a competency that can be achieved through students' thinking processes that actual problem-solving processes can trigger. Problem-Based Learning (PBL) is one of the learning strategies that can focus students on solving problems independently to train higher-order thinking skills. This study aims to describe the validity, practicality, and effectivity of student worksheets with carbon footprint objects based on PBL to improve students' critical thinking skills. This development research used the Research and Development (R&D) method with the ADDIE procedure. The development of student worksheet was conducted at the Department of Biology, FMIPA UNESA, and applied to 35 X-7 SMAN 1 Sidoarjo students. Data collection techniques are interviews, validation, observation, tests, and questionnaires. The research instruments used were student worksheet validation sheets, implementation observation sheets, student response questionnaire sheets, pretest, and posttest assessment sheets, and critical thinking indicator achievement sheets. The data analysis technique used was the analysis of the validity implementation, student responses, learning completeness, and the achievement of indicators of critical thinking. The results are that the student worksheet with carbon footprint object based on PBL is stated to be very valid with a score of 3.8, declared very practical based on the implementation of student worksheet with a percentage of 97.8%, and very practical based on student responses with a percentage of 97.8%, and also declared effective based on mastery learning outcomes of 91% and effectively improve critical thinking skills of 86.7%. Keywords: problem-based learning, student worksheet, critical thinking, carbon footprint.
Co-Authors Abada, Muhammad Fakhrudin Iqbaal Acep Ega Wihara Ade Rachmawati Nurfitri Ade Rachmawati Nurfitri Adinta, Brema Adipurwa, Arya Aditya, Agung Adrianto, Lintang Bagas Afannudin, Mas Aghus Jamaludin Kharis Agung Triayudi AGUS PURWANTO Agustin, Mia Dwi Ahmad Zada Naf’an Aida Tyas Kartika Sani, Aida Tyas Ainina, Alfia Nur Aji Saputra Al Avina, Yohanif Putri Albab, Pradhika Ulil Alfiandy, Mohammad Anggraini, Putri Ani Isnawati Anjani, Widyana Antika, Nayta Gustin Apriliyanti, Farshella Aria Mulyapradana Aris Puji Widodo Asih, Situ Asokawati, Winda Asrul Sani Astrada, Fernando Astuti, Putri Dwi Avilla, Beby Bani, Ahmad Syah Bramianto Setiawan Budilaksono, Sularso Cahya Wulandari Christy, Stephanie Daroham Mutiatikum Darussalam, Ucuk Devi Risma Dewantama, Georgius Yoga Dhoni Zustiyantoro Dimyati Dimyati Djaja, Benny Dulyapit, Apit Dwi Anggorowati Rahayu Dwi Imam Efendi Dyah Susilowati Efendi, Alvian Nur Endang Setyaningsih Era Revika Fabribda, Laily Hasanah Fadhullah, Ahlun Nazar Fadly, Rahmat Fahmizal, Fahmizal Fathuddin, Fahmi Fauzi, Syahrul Fauziah Fauziah Fitrah Ernawati Fitriansyah, Ahmad Fuguh Bagaskara Awalludin Gandawanti, Sasmita Gregorius Paulus Tahu Gunawan Santoso Handayani, Retno Tri Harmono, Gatot Hassan, Muhamad Sayuti Haviv, Ilhan Rezza Heri Sutanto Herni Asih Setyorini Huda, Ihsanul Irewati, Titiek Irwandaru Dananjaya Istiana, Purwani Istianah, Siti Istiqomah, Cahyaningrum Iswanto, Perli Iwan Wahyudin Jarmi Julius Nursyamsi Kaini, Kaini Khadafi, Amri Yahya Khoiriyah, Hikmatul Khoirul Fuad, Khoirul Khoirun Nihayati, Khoirun Lestari, Mela Liyana, Liyana Lizansari, Madani Machmuddah, Zaky Mafturahman, Mafturahman Mahendra, Wahyu Eka Makmun Makmun Manap Trianto Maratu Soleha Marni Marni, Marni Mashuri, Agus Alwi Metta Kusumaningtyas Muhsen, Jamaluddin Jamal Mutaharoh, Mutaharoh Najihah, Naila Nareswari, Ade Heaven Nashir, Bagus Miftakhul Nelis Imanningsih Nengah Landra Nilam Desy Hartati Ningrum, Siska Nita Kusuma Ningsih, Sri Wahyu Ningtyas, Artika Nining Tunggal Sri Sunarti Nizar, Muhammad Miftahun Novi Dian Nathasia Nuniek Nizmah Fajriyah Nur, Ridwan Nuraliyah Nuraliyah, Nuraliyah Nuraliyah,, Nuraliyah, Nurhikmah, Febty Nurhikmah, Febty Nurma Hidayati Nyoman Fitri Oktavinda, Alicia Pamuji, Ratih Dewi Permata, Rista Dwi Prasetya, Aulia Dinda PRATAMA, DONNY BUDI Pratiwi, Cesa Septiana Prayogo, Anang Purwati, Yuyun Purwitorosari, Pradiastuti Puspitasari, Ikke Qoiri, Mutmainah Nur Rachma Indrarini Rahmayani, Chanidia Ari Ratih Damayanti Resmi, Dewi Candra Rezania Asyfiradayati Rini Fidiyani Riyadi, Achmad Riyanto, Eko Romdiyah Romdiyah, Romdiyah Romyun Alvi Khoiriyah, Romyun Alvi Rosa Adelina Rosaleen, Hana Gracia Rossi Septy Wahyuni Rosyada, Fani Yulia Saliyem, Saliyem Sarfitri, Destika Santi Putri Sari Ningsih Sartika Alfiana Satriawan Desmana Septi Andryana Septia Lutfi Siahaan, Hotma Elisa Irene Sihombing, Riama Marlyn Siti Aminah Saing Sitorus, Evalina Soblia, Hamim Tsalis Soepriyono, Gatot Soleman, Soleman Solikhin Solikhin Sri Ati Sudirman, Maman Sukadari Sukadari, Sukadari Sukarti Sukarti Sukmayati Alegantina sunartono sunartono Sunu Kuntjoro Surip, Ngadino Sutanta Sutanta, Sutanta Sutikman, Sutikman Syaputra, Abdul Hafiz Tahar, Emiza binti Theresia Titik Anggraeni Tjempaka, Tjempaka Tri Lestari, Reni TRI SUSANTI Tri Utami, Agustina Asih Wahyuddin, Mohammad Iwan Wahyudi, Gilang Romi Wahyuningsih Wahyuningsih Wahyuningsih Warsih, Eko WIDOWATI BUDIJASTUTI Widyaning Pertiwi, Herdini Winarti, Wiwin Winarti, Wiwin Yahya AD, Yahya Yatno, Yatno Yeni solfiah, Yeni Yulianto, Lili Dwi Yuni Fitriana Yuni Fitriana, Yuni Zahrotul, Aisyah Zulfikarianti, Ratna