Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.054
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Gizi Publika Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) Jurnal Mahasiswa Fakultas Hukum Prosiding Seminar Biologi Agrokreatif Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat SISFOTENIKA Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Elemen Aqidah-Ta: Jurnal Ilmu Aqidah Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini Human Care Journal Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Undiksha Ed-Humanistics : Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Kebidanan Indonesia Jurnal AL-AHKAM Jurnal Ilmiah Gizi Kesehatan (JIGK) VALUE: Jurnal Ilmiah Akuntansi, Keuangan dan Bisnis Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia International Journal of Health, Economics, and Social Sciences (IJHESS) English Learning Innovation (englie) Prosiding Konferensi Nasional PKM-CSR Jurnal Penelitian Geografi (JPG) Journal of Economy, Accounting and Management Science (JEAMS) Journal of Civics and Moral Studies Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Mulawarman Jurnal Riset Fisika Indonesia Jurnal Teknologi dan Manajemen Industri Terapan Berita Kedokteran Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI) Liabilitas : Jurnal Ilmiah Akuntansi dan Ekonomi Jurnal Ilmu Manajemen Mulawarman (JIMM) Counselia: Jurnal Bimbingan Konseling Pendidikan Islam Abdi Jurnal Publikasi Nukleo Sains: Jurnal Pendidikan IPA Kartika: Jurnal Studi Keislaman Intelektual : Jurnal Penelitian Dosen Akuntansi Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Diagnosa: Jurnal Ilmu Kesehatan dan Keperawatan International Journal of Accounting, Management, Economics and Social Sciences (IJAMESC) Journal of Educational Management Research Jurnal Pendidikan Sultan Agung TechLINK: Jurnal Ilmiah Lingkungan Central Publisher Jurnal Relasi Publik Jurnal Ilmiah Ekonomi dan Manajemen El-Mal: Jurnal Kajian Ekonomi & Bisnis Islam Edumanajerial : Journal of Educational Management Jurnal Ekonomi dan Pembangunan Indonesia Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Jurnal Pendidikan Anak Childhood Education Spektra : Jurnal Ilmu-ilmu Sosial Presidensial: Jurnal Hukum, Administrasi Negara, Dan Kebijakan Publik Jurnal Padamu Negeri Jurnal Ilmiah Kesehatan Mandira Cendikia Papsel Journal of Humanities and Policy Journal of Ekonomics, Finance, and Management Studies Jurnal Pendidikan Anak Dinamis: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Ekonomi, Manajemen Pariwisata dan Perhotelan Responsive: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Abdimas Indonesia Jurnal Ekonomi Syariah dan Akuntasi Jurnal Bisnis Digital dan Sistem Informasi
Nur Hayati
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 92 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan Anak

 1 
PELATIHAN KADER POSYANDU DALAM DETEKSI PERKEMBANGAN ANAK USIA DINI Nur Hayati; Muthmainnah -; Arumi Savitri Fatimaningrum
Jurnal Pendidikan Anak Vol 4, No 2 (2015): Jurnal Pendidikan Anak
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpa.v4i2.12359

Abstract

Upaya pemantauan tumbuh kembang anak usia dini secara pokok merupakan tugas keluarga dan dibantu oleh kader Posyandu melalui kegiatan Posyandu. Program Posyandu dilakukan di setiap desa oleh kader yang telah diberi pengetahuan dan pelatihan oleh para petugas kesehatan untuk memasyarakatkan pengetahuan tentang kesehatan, terutama pertumbuhan dan perkembangan anak pada para orang tua. Umumnya kegiatan Posyandu meliputi kegiatan penimbangan balita dan pemberian nutrisi, sehingga sebagai sasaran utama Posyandu  lebih tertuju pada tahap pertumbuhan fisik saja. Oleh karena itu, perlu adanya pemberian pengetahuan pada kader Posyandu tentang deteksi dini perkembangan anak, sehingga tindakan preventif dapat dilakukan untuk mengatasi adanya gangguan perkembangan pada balita. Pada program pelatihan peran kader Posyandu ini dapat terlaksana dengan melibatkan 80% kader Posyandu di kecamatan Pleret Bantul yang diikuti oleh 23 orang pada hari pertama dan 30 orang pada hari kedua. Kegiatan ini dilakukan dengan ceramah, diskusi, dan tanya jawab. Kegiatan pelatihan dilaksanakan selama dua hari Jumat 28 Juni 2013 dan 29 Juni 2013. Kegiatan ini terbagi ke dalam 4 (empat) sesi. Kegiatan Pelatihan Peran Kader Posyandu dalam Deteksi Perkembangan Anak Usia Dini ini mampu memberikan beberapa alternatif penyelesaian masalah yang terjadi ketika kegiatan Posyandu berlangsung di wilayah Kecamatan Pleret Bantul.  Kata Kunci: pelatihan, kader Posyandu, deteksi perkembangan, anak 
PELATIHAN PENGELOLAAN PAUD DI PADUKUHAN SEKITAR UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA Nur Hayati; Joko Pamungkas; Amir Syamsudin
Jurnal Pendidikan Anak Vol 4, No 1 (2015): Jurnal Pendidikan Anak
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpa.v4i1.12343

Abstract

Pengelolaan Pendidikan Anak Usia Dini yang sesuai dengan kurikulum dan prinsip pembelajaran bagi anak usia dini diupayakan dapat mengoptimalkan perkembangan anak. Pelaksanaan pendidikan tidak serta merta dijalankan tanpa menganut pandangan tertentu atau hanya mengandalkan kemauan dan semangat mengembangkan PAUD saja. Pendidikan akan memiliki arah, tujuan dan pelaksanaan yang baik jika dari awal telah direncanakan secara matang. Filosofi merupakan salah satu hal yang harus dijadikan pijakan ketika akan menyelenggarakan pendidikan agar arah pelaksanaannya sistematis dan sesuai dengan tuntutan lingkungan. Pelatihan pengelolaan PAUD yang dilaksanakan di padukuhan sekitar UNY dihadiri sekitar 37 peserta kader PAUD. Metode kegiatandilaksanakan dalam bentuk ceramah, diskusi, dan praktek pengemasan pembelajaran. Kegiatan pelatihan dilaksanakan selama 2 hari, yaitu hari pertama pada tanggal 8 Juni 2013 dan hari kedua pada tanggal 22 Juni 2013.Kegiatan pelatihan ini terbagi ke dalam 3 (tiga) sesi. Kata Kunci: Pelatihan, Pengelolaan PAUD, Filosofi PAUD
PENGEMBANGAN PERENCANAAN PEMBELAJARAN PAUD BERBASIS BUDAYA Joko Pamungkas; Nur Hayati; Ika Budi Maryatun
Jurnal Pendidikan Anak Vol 5, No 2 (2016): Jurnal Pendidikan Anak
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpa.v5i2.12389

Abstract

Pelatihan ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan guru TK tentang kurikulum 2013. Tujuan yang kedua dari pelatihan ini adalah untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru TK dalam membuat rancangan Tema, RPPM berbasis budaya.Pelatihan ini dilaksanakan berdasarkan hasil PPM Joko Pamungkas pada tahun 2015 dimana belum semua guru mampu secara mandiri mengembangkan RPP sesuai kurikulum 2013. Tema budaya termasuk masih jarang digunakan dalam tema pembelajaran di PAUD karena dirasa sulit dikembangkan dalam kegiatan pembelajaran  anak usia dini.Metode dalam pelatihan ini berupa ceramah dan workshop. metode ceramah berisi tentang materi budaya, materi pendekatan saintifik dan materi pengembangan RPP kurikulum 2013. Khalayak  sasaran adalah guru-guru TK yang ada di wilayah DIY berjumlah 37 orang.Hasil dari PPM ini antara lain guru dapat mengembangkan RPP berbasis budaya. Tema budaya yang dapat dikembangkan yaitu tema budaya, ramadhan dan rekreasi. Lebih dari 75% peserta sudah memahami pengembangan kurikulum 2013 sesuai dengan materi dalam pelatihan ini. Kata kunci: kurikulum, PAUD, budaya.
STIMULASI PENYUSUNAN PERANGKAT PEMBELAJARAN KURIKULUM 2013 PAUD BAGI PENDIDIK PAUD DI KECAMATAN BANGUNTAPAN BANTUL Rina Wulandari; Nur Hayati; Muthmainnah Muthmainnah; Arumi Savitri Fatimaningrum
Jurnal Pendidikan Anak Vol 8, No 2 (2019): Jurnal Pendidikan Anak
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpa.v7i2.24462

Abstract

Kegiatan stimulasi Penyusunan Perangkat Pembelajaran Kurikulum 2013 PAUD yang bekerja sama dengan Himpaudi Kecamatan Banguntapan, Bantul bertujuan untuk memberikan tambahan wawasan tentang penilaian pembelajaran. Metode penelitian ini adalah penelitian tindakan institusional yang dilaksanakan sebanyak dua siklus. Subyek penelitian sebanyak 84 pendidik PAUD di Kabupaten Bantul. Tindakan stimulasi diukur dengan menggunakan teknik tes, yaitu pretest  pada pra tindakan dan pottest setelah tindakan siklus 2. Analisis pretest menunjukkan bahwa terdapat 8 orang (14%) pada kategori tinggi, 41 orang (72%) pada kategori sedang, dan 8 orang (14%) pada kategori rendah. Analisis posttest menunjukkan bahwa terdapat 8 orang (14%) pada kategori tinggi, 45 orang (79%) pada kategori sedang, dan 4 orang (7%) pada kategori rendah. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan kemampuan pendidikan dalam menyusun perangkat pembelajaran meskipun hanya sebesar 7 % pada kategori sedang. Kata kunci: perangkat penilaian, kurikulum 2013 PAUD, perangkat pembelajaran.
KEPUASAN STAKEHOLDERS PAUD TERHADAP KINERJA LULUSAN PROGRAM STUDI S1 PGPAUD FIP UNY Amir Syamsudin; Joko Pamungkas; Nur Hayati
Jurnal Pendidikan Anak Vol 7, No 1 (2018): Jurnal Pendidikan Anak
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpa.v7i1.24441

Abstract

Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui tingkat kepuasan stakeholders PAUD atas kinerja lulusan program studi dan harapan stakeholders PAUD atas kinerja program studi S1 PGPAUD. Metode penelitian adalah survey terhadap stakeholders PAUD. Subjek penelitian sebanyak 48 orang lulusan program studi PGPAUD dan 48 orang kepala Taman Kanak-kanak yang tersebar di wilayah provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta dan Jawa Tengah bagian selatan. Kriteria subjek penelitian adalah kepala TK dari lembaga PAUD yang mempekerjakan lulusan program studi S1 PGPAUD FIP UNY minimal sebanyak satu orang dengan masa kerja minimal satu tahun. Instrumen penelitian adalah angket terbuka. Teknik analisis data adalah deskriptif kuantitatif. Temuan hasil penelitian terbagi pada dua bagian. Bagian pertama tentang kepuasan stakeholders terhadap kinerja lulusan. Integritas kepribadian dan penguasaan teknologi informasi dari lulusan sangat memuaskan para stakeholders. Profesionalisme dalam bekerja dan kemampuan mengembangkan diri secara mandiri dari lulusan memuaskan para stakeholders. Kemampuan bekerjasama, berkomunikasi, dan penguasaan bahasa asing (Inggris) dari lulusan cukup memuaskan para stakeholders. Bagian kedua tentang kinerja program studi PGPAUD dalam menyelenggarakan pendidikan. Interaksi pembelajaran, lingkungan belajar, dan pengalaman belajar di program studi PGPAUD termasuk dalam kategori cukup memuaskan para lulusan. Ada hubungan positif antara pembelajaran selama kuliah di program studi PGPAUD dengan penguasaan kompetensi oleh lulusan. Bobot hubungan positif tersebut bersifat lemah karena lebih kecil dari kriteria (0,487 0,500). Kata Kunci: kepuasan stakeholders, lembaga PAUD, kinerja lulusan
Melejitkan Kecerdasan Anak Melalui Strategi Supportive Climate Nur Hayati
Jurnal Pendidikan Anak Vol 2, No 1 (2013): Jurnal Pendidikan Anak
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpa.v2i1.3032

Abstract

Interaksi yang teijadi antara anak, orang tua dan guru dalam suatu lingkungan untuk mencapai tingkat perkembangan tertentu dapat diartikan sebagai proses pembelajaran pada anak usia dini. Pada masa egosentris, kemampuan anak masih dalam tahap berpikir praoperasional yang masih memaknai sesuatu sesuai dengan cara pandang dan berpikir mereka sendiri. Kenyataannya sampai saat ini belum semua orang tua maupun guru secara konsisten menyiapkan kondisi lingkungan yang kondusif bagi perkembangan anak. Seringkali orang tua bahkan guru menyampaikan informasi pada anak dengan bahasa yang sulit dimengerti anak, dengan sikap yang tidak bersahabat, menganggap anak adalah miniatur orang dewasa serta anak sebagai obyek belajar. Mengenalkan informasi atau pengetahuan baru pada anak perlu strategi yang sesuai dengan kondisi anak. Strategi supportive cilmate menguatkan tindakan yang dilakukan anak dengan harapan dapat menghasilkan kemampuan baru sesuai dengan yang tujuan yang telah direncanakan guru. Kata kunci: kecerdasan, anak usia dini, supportive climate
IDENTIFIKASI KETERAMPILAN KOGNITIF ANAK USIA 2-6 TAHUN DI LEMBAGA PAUD KECAMATAN SLEMAN, YOGYAKARTA Nur Hayati; Nur Cholimah; Martha Christianti
Jurnal Pendidikan Anak Vol 6, No 2 (2017): Jurnal Pendidikan Anak
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpa.v6i2.17705

Abstract

Kemampuan melakukan identifkasi keterampilan kognitif anak usia dini belum dikuasai sepenuhnya oleh guru PAUD. Salah satu kesulitan yang dihadapi guru adalah belum mengetahui jenis instrumen yang dapat mengidentifikasi keterampilan kognitif anak. Selama ini guru hanya menggunakan Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak sebagai pedoman melakukan stimulasi terhadap perkembangan kognitif anak usia dini yang diajarnya. Kegiatan pembelajaran akan lebih optimal jika guru melakukan stimulasi berdasarkan kebutuhan dan kemampuan yang dimiliki anak didiknya sesuai hasil identifikasi di awal semester. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan pendidik anak usia dini tentang identifikasi keterampilan kognitif anak usia dini. Subjek penelitian ini adalah 25 pendidik PAUD di Kecamatan Sleman Kabupaten Sleman. Pengambilan data dilakukan dengan metode observasi yang dilakukan sebelum dan sesudah pelatihan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa setelah mengikuti pelatihan, subjek mengalami peningkatan pada ketiga materi yang diberikan yaitu identifikasi keterampilan matematika anak usia dini, identifikasi keterampilan sains anak usia dini, dan identifikasi keterampilan bahasa anak usia dini. Kata kunci: keterampilan kognitif, anak usia dini
STIMULASI PENYUSUNAN PERANGKAT PEMBELAJARAN KURIKULUM 2013 PAUD BAGI PENDIDIK PAUD DI KECAMATAN BANGUNTAPAN BANTUL Rina Wulandari; Nur Hayati; Muthmainnah Muthmainnah; Arumi Savitri Fatimaningrum
Jurnal Pendidikan Anak Vol 7, No 1 (2018): Jurnal Pendidikan Anak
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpa.v7i1.26330

Abstract

Kegiatan stimulasi Penyusunan Perangkat Pembelajaran Kurikulum 2013 PAUD yang bekerja sama dengan Himpaudi Kecamatan Banguntapan, Bantul bertujuan untuk memberikan tambahan wawasan tentang penilaian pembelajaran. Metode penelitian ini adalah penelitian tindakan institusional yang dilaksanakan sebanyak dua siklus. Subyek penelitian sebanyak 84 pendidik PAUD di Kabupaten Bantul. Tindakan stimulasi diukur dengan menggunakan teknik tes, yaitu pretest  pada pra tindakan dan pottest setelah tindakan siklus 2. Analisis pretest menunjukkan bahwa terdapat 8 orang (14%) pada kategori tinggi, 41 orang (72%) pada kategori sedang, dan 8 orang (14%) pada kategori rendah. Analisis posttest menunjukkan bahwa terdapat 8 orang (14%) pada kategori tinggi, 45 orang (79%) pada kategori sedang, dan 4 orang (7%) pada kategori rendah. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan kemampuan pendidikan dalam menyusun perangkat pembelajaran meskipun hanya sebesar 7 % pada kategori sedang. Kata kunci: perangkat penilaian, kurikulum 2013 PAUD, perangkat pembelajaran.
Co-Authors . Sulaeman Agustiningsih, Rini Ahmad Paisal Ahmad Rida Ai Rohaeti Aida Arini Ainul Yaqin Aldri Frinaldi Amir Syamsudin Annisa’ Nur Fitriani Anwar Husein Apry Aditya Saputra Arief Yanto Rukmana Arina Manasikhana Arina Manasikhana Arya Rosyid Ridho Asnidar Asnidar Aulia Wiwin Safitri Azizah Azizah Baiq Farhatul Wahidah Burhanuddin Nasir Candra Dewi Chintya Meldeasafitri Cikita Berlian Hakim Citra Indriani Dani Sopian Darsin Depict Pristine Adi Dewi Catur Puji Rahayu Didik Himmawan Dwi Wulandari Dwinata, Anggara Dwinda Agustin Eka Sapti Cahyaningrum Ela Nur Izza Elly Rizeqia Fadilah Elza Safitri Emy Yunita Rahma Pratiwi, Emy Yunita Rahma Eva Susanti F, Arumi Savitri Fahrul Arifin Fannidya Hamdani Zeho Farhat Abdullah Fauziah Fauziah Fauziah Fifi Endah Irawati Fitri Anggraeni Fitriana Nur Suhailah Fuadi Fuadi Gilang Rimba Pamungkas Hafni Aulida Hamsia L Waru Hamsia L. Waru Hardin Buruhi Harun Heni Risnawati Herri Wijaya Hilmah Nuriya Hilyatun Nisak Ida Sumarni Idham Idham Idul Fuqra Ifqotus Zahroh Ika Budi Maryatun Indah Puspita Indah Riskilawati Irna Tanti Irsyad Kamal Iskandar Fitri Kagum Razlin Khaida Rahayu Oktora Khamdan Safiudin Kholis Kohari Laila Nursalam laras pamela Leny Suryaning Astutik Lili Tazkiyyah M Adhitya Wardhana M Adhitya Wardhana M.Misbahussuduri Maria Ulfa Maulana Dewi Martha Christianti Mexsi Mutia Rissa Milad Nufal Akbar Miswari Miswari Moh Fayyad AS Moh. Hibban Toana Moh. Syahrul Asdar Muchammad Insan Brilian Mudzakir Muhammad Adhitya Wardhana Muhammad Hikmah Fajar Muhammad Idzhar Alfajri Mulia Rasyidi Muthmainnah - Nabela Khoiriyah Nadia Ayu Rahmanda Nafisatul Kamila Naili Fauziyatul Husna Najamudin Najamudin Nanang Qosim Nanda Fita Khansa Nasikhatul Azimah Nasution, Abdul Lohir Rosyid Nazaludin Nur Rahmat Nindya Pratiwi Putri M Noer Af'idah Novelia Asita Mranani Nugroho, Andri Setyo Dwi Nur Azizah Nur Cholimah Nur Fifiyani Nst Nur Kuswanti Nur Paridah Nur Salsabila Kusuma Putri Nurjihan Amanda Sikumbang Nurlaila Hanum Nurmala Dyah Fajarningrum Nursal Asbiran Nurul Jannah Ramadhan Oktaffi Arinna Manasikana Oktaviani Maharani Pamungkas, Joko Paradiva BR. Ginting Paskalia Finish Laia Prakoso, Firza Agung Puspitarani, Fitriana Puti Andiny Putri Agustina Putri Lailia Fitri Putri Thamara Utami Rahma Febita Solekhaah Rahma Kurnia Sri Utami Rahma Shafira Rahmat Hidayat Raja Ritonga Resti Aulia Rina Wulandari Rizka Nailah Lubis Rizki Ambarwati Rizki Maulana Rizkiati Khasanah Rofiq Sunaryanto Rohmatul Lailiyah Safuridar Salamatus Sa' diyah Serlin Astria Togito S Sholichah, Farohatus Siti Maesaroh Siti Nur Azizah Solly Aryza Sri Anjar Lasmini ST Haniah sukron Supartini Syaiful Hadi Syaipul Pahru Syal Sabilla Pratiwi Syamsul Arifin Syarifah Nafisah Tita Ratri Tri Ngudi Wiyatno Tri Utami Rejeki Triandi Aprilio Tuti' Nadhifah Ubaidillah Ummi Amira Usman Made Wahyu Erfaliana Widodo Budi Kurniawan Wulan Dwi Cahyani Yulia Isnaini Hafifah Yuliani Yuliani Yunus Mustaqim ZA, Saida Zainurossalamia Zacri Alhafis Zaki Rahman Putra Zulfi Hendri Zulkarnain Zulkarnain