Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

8.123

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Mimbar PGSD Undiksha Jurnal Sekolah Dasar Jurnal Pendidikan Indonesia Indonesian Journal of Educational Review (IJER) Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara TARBIYA : Journal Education in Muslim Society Jurnal Prima Edukasia Mimbar Sekolah Dasar JPsd ( Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar ) Madrasah: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Terampil : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Unnes Science Education Journal EDUHUMANIORA: Jurnal Pendidikan Dasar AR-RIAYAH : Jurnal Pendidikan Dasar TUNAS BANGSA Muallimuna : Jurnal Madrasah Ibtidaiyah Indonesian Journal of Primary Education Anterior Jurnal Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, dan Asing Jurnal Riset Pendidikan Dasar Jurnal Basicedu International Journal of Community Service Learning Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar JMIE (Journal of Madrasah Ibtidaiyah Education) Journal of Humanities and Social Studies Pedagonal : Jurnal Ilmiah Pendidikan Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan International Journal for Educational and Vocational Studies Ibtida'i : Jurnal Kependidikan Dasar Holistika : Jurnal Ilmiah PGSD International Journal of Educational Management and Innovation (IJEMI) AR-RIAYAH : Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Journal of Educational Management and Instruction (JEMIn) Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Cakrawala Pendas Jurnal Pengabdian Mandiri Jurnal Basicedu Jurnal Pendidikan Dasar Inisiatif: Jurnal Dedikasi Pengabdian Masyarakat EduBase: Journal of Basic Education Indonesian Journal of Primary Education International Journal of Education and Learning Studies Indonesian Journal of Community Service in Education

Zulela Ms

Unknown Affiliation

Author-ID : 500745

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 86 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

3 4 5 6 7

PEMBERDAYAAN GURU-GURU SEKOLAH DASAR DI DKI JAKARTA DALAM PENINGKATAN KOMPETENSI PENILAIAN LITERASI Zulela MS; Arita Marini; Musril Zahari; Desy Safitri; Arifin Maksum; Ika Lestari; Nurzengky Ibrahim
Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2 (2021): PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT - SNPPM2021
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (243.294 KB)

Abstract Empowerment of elementary school teachers in DKI Jakarta to improve assessment competence in literacy was carried out through community service activities in international collaboration with Professor Heather Fehring from RMIT University, Australia. The target of this activity is elementary school teachers in the Province of Jakarta who have problems in dealing with ineffective literacy assessments. In addition, solutions in the form of empowerment related to handling literacy assessments to achieve optimal learning quality have never been carried out. The method in implementing this activity used a cooperative learning approach and problem based learning. This activity will be held on May 31, July 2, and July 26, 2021 through the zoom platform related to the topics of purpose of literacy assessment, types of literacy assessment techniques, and implementation of literacy assessment techniques. The result of this activity is an increase in the competence of literacy assessment for elementary school teachers in DKI Jakarta. This international collaboration community service activity is expected to broaden international insight and improve the competence of literacy assessment for elementary school teachers in the Province of Jakarta. The results of the satisfaction survey assessed from 16 assessment aspects of the international collaboration in community service activities for 12 elementary school teachers in DKI Jakarta showed that the average satisfaction level of participants arrived at 96%. Abstrak Pemberdayaan guru sekolah dasar di DKI Jakarta untuk meningkatkan kompetensi penilaian literasi dilakukan melalui kegiatan pengabdian kepada masyarakat kolaborasi internasional dengan narasumber Professor Heather Fehring dari RMIT University, Australia. Target kegiatan ini adalah guru sekolah dasar di DKI Jakarta yang memiliki permasalahan di dalam menangani penilaian literasi yang belum efektif. Disamping itu, solusi berupa pemberdayaan terkait dengan penanganan penilaian literasi untuk mencapaian kualitas pembelajaran yang optimal belum pernah dilakukan. Metode di dalam pelaksanaan kegiatan ini menggunakan pendekatan cooperatif learning dan problem based learning. Pelaksanaan kegiatan ini pada Tanggal 31 Mei, 2 July, dan 26 Juli 2021 melalui platform zoom terkait topik tentang model pengajaran literasi yang efektif, tujuan penilaian literasi, dan teknik-teknik penilaian literasi. Hasil pelaksanaan kegiatan ini adalah peningkatan kompetensi penilaian literasi pada guru sekolah dasar di DKI Jakarta. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat kolaborasi internasional ini diharapkan dapat memperluas wawasan internasional dan meningkatkan kompetensi penilaian literasi pada guru sekolah dasar di DKI Jakarta. Hasil survey kepuasan yang dinilai dari 16 aspek penilaian pada kegiatan PkM kolaborasi internasional yang dilaksanakan pada 12 guru sekolah dasar di DKI Jakarta menunjukkan rata-rata tingkat kepuasan peserta kegiatan PkM kolaborasi internasional sebesar 96 %.

OPTIMALISASI PENERAPAN KEGIATAN LITERASI DALAM MENINGKATKAN MINAT BACA SISWA SEKOLAH DASAR Mega Prasrihamni; Zulela Zulela; Edwita Edwita
Jurnal Cakrawala Pendas Vol. 8 No. 1 (2022)
Publisher : Universitas Majalengka

Kegiatan literasi sekolah merupakan salah satu program gerakan yang pemerintah terapkan untuk menumbuhkan minat baca siswa. Namun pada kenyataannya minat baca siswa masih tergolong rendah. Tujuan penelitian ini adalah memberikan gambaran mengenai optimalisasi kegiatan literasi dalam meningkatkan minat baca siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian siswa sekolah dasar. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi literatur ilmiah. Literatur yang digunakan merupakan buku, jurnal serta prosiding ilmiah baik nasional maupun internasional. Analisis data menggunakan analisis data deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan gemar membaca harus tetap ditingkatkan bahkan harus menjadikannya sebuah budaya demi masa depan cerah yang dimiliki setiap generasi penerus bangsa. Oleh karena itu, pentingnya meningkatkan literasi di Indonesia untuk masa depan penerus bangsa dengan ilmu-ilmu yang didapat dari hasil membaca di kehidupan sehari-hari serta perlunya menanamkan kesadaran diri dalam mengembangkan minat membaca siswa sekolah dasar.

ANALISIS PENERAPAN PEMBELAJARAN HYBRID PADA KETERAMPILAN LITERASI DIGITAL DI SEKOLAH DASAR Nugraheni Rachmawati; Zulela Zulela; Edwita Edwita; Arita Arita
Jurnal Cakrawala Pendas Vol. 8 No. 1 (2022)
Publisher : Universitas Majalengka

Tujuan dari penelitian ini untuk dapat mendeskripsikan sebuah proses pembelajaran Hybrid learning di sekolah dasar khususnya pada siswa kelas 6 dalam mempelajari pembelajaran tematik secara lebih detail. Penerapan Hybrid Learning dalam pembelajaran menjadi salah satu daya tarik bagi siswa SD untuk meningkatkan kemampuan literasi digitalnya. Selain itu peneliti juga ingin melihat kemampuan literasi digital saat mengikuti kelas Hybrid. Metode penelitian yang di gunakan adalah kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara dan observasi terhadap empat belas orang yang terdiri dari orang tua, siswa, guru kelas, dan kepala sekolah. Data yang telah diperoleh kemudian dianalisis dan triangulasi. Selain itu dilakukan observasi terhadap guru-guru ketika mereka melakukan proses pembelajaran Hybrid kepada siswa. Hasilnya menunjukan bahwa pembelajaran Hybrid dapat dilaksanakan di sekolah dasar melalui pembagian kelompok online learning dan face-to-face learning. Kelompok online learning adalah kelompok yang melakukan pembelajaran dari rumah sedangkan kelompok face-to-face adalah kelompok yang langsung melaksanakan pembelajaran di kelas. Kelas Hybrid juga dapat meningkatkan literasi digital siswa dalam domain afektif, kognitif dan psikomotorik. Penelitian ini berimplikasi terhadap penelitian yang bertujuan untuk dapat mempublikasikan kemampuan literasi digital siswa sekolah dasar.

ANALISIS PENGGUNAAN APLIKASI WAYANG SUKURAGA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK MENUMBUHKAN KARAKTER SISWA SEKOLAH DASAR Iis Nurasiah; Arita Arita; Zulela MS; Edwita Edwita
Jurnal Cakrawala Pendas Vol. 8 No. 1 (2022)
Publisher : Universitas Majalengka

Tujuan penelitian ini untuk menganalisa penggunaan aplikasi wayang sukuraga sebagai media pembelajaran siswa sekolah dasar. Selain mudah digunakan, aplikasi ini terdiri dari konten pengetahuan, quiz, simulasi dan info agar siswa yang menggunakannya mengetahui wayang sukuraga secara mendalam. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, yang dilaksanakan di satu sekolah Dasar Negri Kota Sukabumi yang sudah menggunakan aplikasi wayang sukuraga. Jumlah responden dalam penelitian adalah 25 orang terdiri dari 6 guru, 1 kepala sekolah dan 18 siswa dan 2 perwakilan Komite Sekolah. Data penelitian ini berupa deskripsi mendalam atas aktivitas subjek berdasarkan perspektif subjek, melalui wawancara dan forum group diskusi. Wawancara mendalam diberikan kepada guru dan siswa, dilakukan dalam rentang waktu 45 menit sebelum dan sesudah pembelajaran di kelas. Hasil dari penelitian menunjukan bahwa penggunaan aplikasi wayang Sukuraga dapat mengembangkan karakter siswa terutama dalam karakter toleransi dan tanggung jawab. Toleransi siswa lebih berkembang, terlihat dari sikap menghargai perbedaan agama, suku, kebiasaan, dan perbedaan pendapat. Sikap tanggung jawab untuk menggunakan lebih berkembang seperti bertanggung jawab akan tugasnya dalam mengerjakan pekerjaan rumah, bertanggung jawab dalam menjalankan perintah guru dan bertanggung jawab menjaga panca inderanya dengan melakukan kegiatan yang berguna.

KETERAMPILAN MEMBACA CEPAT MELALUI METODE RESITASI Kartika Ratna Sari; Zulela MS; Endry Boeriswati
Jurnal Pendidikan Dasar Vol 8 No 2 (2017): JPD-Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Pendidikan Dasar - Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (275.779 KB)

Abstract: The purpose of this study to improve the speed reading skill students after participating learning using recitation method in elementary school. This study was conducted at SDI PB Soedirman Raya Bogor km 24 Street Pasar Rebo East Jakarta. The subjects are students at 4th grade totaling 25 people. This study used action research method by Kemmis and Mc. Taggart cycle model. At each cycle there is a very significant increase started from pretest percentage of reading skill learners who get value â‰¥70 is 40%, end of cycle I is 60%, and end of cycle II is 84%. So the hypothesis of speed reading through recitation method in action accepted 70%. Thus the implications of using this recitation method can enable learners in speed reading skills in Indonesian language lessons can be used to reaching the purpose at the classroom. Keywords: Speed Reading, Recitation Method, Action Research Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan membaca cepat peserta didik setelah mengikuti pembelajaran dengan menggunakan metode resitasi di Sekolah Dasar. Penelitian ini dilaksanakan di SDI PB Soedirman Jalan Raya Bogor Km 24 Pasar Rebo Jakarta Timur. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas IV yang berjumlah 25 peserta didik. Penelitian ini dilaksanakan menggunakan metode penelitian tindakan kelas oleh Kemmis dan Mc. Taggart yang dilaksnakan dengan menggunakan metode siklus. Hasil penelitian menunjukan bahwa diperoleh peningkatan persentase mulai dari prapenelitian peserta didik mendapatkan nilai â‰¥70 sebesar 40%, pada akhir siklus I didapat sebesar 60% dan pada akhir siklus II didapat peningkatan menjadi 84%. Hasil keterampilan membaca cepat pada siklus II telah melampaui target. Dengan demikian implikasi menggunakan metode resitasi ini dapat mengaktifkan peserta didik dalam keterampilan membaca cepat dalam pelajaran bahasa Indonesia serta mencapai tujuan yang diinginkan di kelas. Kata kunci: Membaca Cepat, Metode Resitasi, Penelitian Tindakan

KETERAMPILAN MENULIS NARASI MELALUI PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME DI SEKOLAH DASAR Zulela MS; Yulia Elfrida Yanty Siregar; Reza Rachmadtullah; Prayuningtyas Angger Warhdani
Jurnal Pendidikan Dasar Vol 8 No 2 (2017): JPD-Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Pendidikan Dasar - Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

ABSTRACT: This study aims to know Narrative Writing Skills Through Constructivism Approach In Primary School. The research method is Action Research. Research subjects of students of grade V of PGSD Laboratory Primary School FIP UNJ. The study consisted of 3 cycles. The results of this study obtained learning to write a narrative in class V SD given with constructivism approach with methods of strategy and tools vary, then the skills of writing the narrative of the class V of Elementary School PGSD FIP UNJ will increase Keyword : Narrative Writing Skills, Constructivism Approach, Action Reseacrh ABSTRAK : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Keterampilan Menulis Narasi Melalui Pendekatan Konstruktivisme Di Sekolah Dasar. Adapun metode penelitian ini adalah Action Research. Subjek penelitian siswa kelas V Sekolah Dasar Laboratorium PGSD FIP UNJ. Adapun penelitian ini terdiri dari 3 siklus. Adapun hasil penelitian ini didapatkan pembelajaran menulis narasi di kelas V SD diberikan dengan pendekatan konstruktivisme dengan metode strategi dan alat bantu yang bervariasi, maka keterampilan menulis narasi siswa kelas V SD Laboratorium PGSD FIP UNJ akan meningkat. Keyword : Keterampilan Menulis Narasi, Pendekatan Konstruktivisme, Action Research

PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS PENEMUAN TERBIMBING TENTANG PENGUKURAN DI KELAS IV SEKOLAH DASAR Suryanto Suryanto; Zulela MS; Anton Noornia; Vina Iasha
Jurnal Pendidikan Dasar Vol 8 No 2 (2017): JPD-Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Pendidikan Dasar - Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (301.886 KB)

Abstract: This study aims to develop a discovery-based module on "Measurement" of Mathematics subjects. This research was conducted on the fourth graders of elementary school with the number of respondents 120 students. This research uses research and development (R & D). The test results state that the module is feasible to apply. To see the effectiveness of the product followed by field test group with 120 students. The results of the Independent Samples Test analysis show that there is a significant difference between the control class and the experimental class. While the t-test shows differences in learning outcomes between pre-test and post-test. Judging from the average rating, indicating that the effective module is used to improve the learning outcomes of measurement materials. Keywords: Research and Development, Module, Guided Discovery, Elementary School. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul berbasis penemuan terbimbing materi Pengukuran mata pelajaran Matematika. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas IV Sekolah Dasar dengan jumlah responden 120 siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Research and Development (R&D). Hasil uji tersebut menyatakan bahwa modul layak diterapkan. Untuk melihat efektifitas produk dilanjutkan dengan uji field group dengan 120 siswa. Hasil analisis Independent Samples Test menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas kontrol dan kelas eksperimen. Sedangkan uji-t menunjukan perbedaan hasil belajar antara pre-test dan post-test. Dilihat dari nilai rata-rata, mengindikasikan bahwa modul efektif digunakan untuk meningkatkan hasil belajar materi pengukuran. Keywords: Research and Development, Modul, Penemuan terbimbing, Sekolah Dasar

A NEW WAY TO SOLVE BASIC EDUCATION PROBLEMS IN INDONESIA IN ADAPTING TO MULTICULTURALISM Yuyun Elizabeth Patras; Rais Hidayat; Edwita Edwita; Zulela M. S.; Gusti Yarmi
JHSS (JOURNAL OF HUMANITIES AND SOCIAL STUDIES) Vol 6, No 3 (2022): JHSS (Journal of Humanities and Social Studies)
Publisher : UNIVERSITAS PAKUAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33751/jhss.v6i3.6378

This study has the aim of describing the results of research on multiculturalism in Indonesia. The findings of the research papers will be used as the basis for finding new ways, especially for the implementation of multicultural education in the context of basic education that can be used to solve problems in education. The research method used a content analysis of 12 articles in English from 2018-2022 using the keyword "multicultural Indonesia". Research findings indicate that teachers in primary education need to adapt to multicultural developments in Indonesia to solve educational problems. New ways for teachers to promote multiculturalism include: increasing philosophical and sociological understanding of Indonesia; strengthening understanding of policies and curriculum, as well as increasing learning (pedagogy) with a multicultural orientation in the Indonesian context. The recommendation from this research is to apply the multicultural learning model in the primary education classroom.

Effectiveness of the use of synthetic analytical structural methods against the ability to begin writing skills in elementary school students Zulela MS; Reza Rachmadtullah; Vina Iasha
Jurnal Prima Edukasia Vol 9, No 1 (2021): January 2021
Publisher : Asosiasi Dosen PGSD dan Dikdas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpe.v9i1.33359

This study aims to determine the effectiveness of the Use of the Effect of Synthetic Analytical Structural Methods on the Beginning Writing Skills of Elementary School Students. This study uses a quantitative method with a type of quasi-experimental research. The results of this study found that there was significant use of the influence of synthetic analytical structural methods on the ability to write skills at the beginning of grade 2 elementary school students. This is because the Synthetic Analytical Structural Method is a story approach accompanied by an image that contains synthetic analytic elements. Synthetic Analytical Structural method implementation learning techniques are writing card skills, syllable cards, word cards, and sentence cards, while some students look for letters, syllables and words, the teacher and some students stick to words arranged into meaningful sentences.

SOCIALIZING PROJECT BASED LEARNING METHOD IMPLEMENTATION FOR PRIMARY SCHOOL TEACHERS IN JAKARTA PROVINCE IN INDONESIA Zulela Zulela; Arifin Maksum; Arita Marini; Desy Safitri; Sujarwo; Nurzengky Ibrahim
JURNAL PENGABDIAN MANDIRI Vol. 1 No. 9: September 2022
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Location of this international collaboration of community service is in the Province of Jakarta in Indonesia. The target of this community service is elementary school teachers in the Province of Jakarta in Indonesia. The problem with the target audiences is that the competences in applying Project Based Learning method of primary school teachers in the Province of Jakarta in Indonesia has not been managed properly and their interests in implementing Project Based Learning method are still low. In addition to this, the socialization of Project Based Learning method for Primary School Teachers in Jakarta Province in Indonesia has not been done before. In order to develop the competences of applying Project Based Learning method for Primary School Teachers in Jakarta Province in Indonesia to enhance student creativity and innovation at primary schools in the province of Jakarta in Indonesia, the solution is socialization of applying Project Based Learning method for them

Co-Authors Abd. Rasyid Syamsuri Adi Apriadi Adiansha Adi Putra Adistyana Pitaloka Kusmawati Agustiningsih, Walisa Tri Ahmad Januar Aminuyati Anton Noornia Arifin Maksum Arita Arita Arita Marini Atikah Syamsi Bramianto Setiawan Cahyo, Ikhsan Fauzi Chatarina Umbul Wahyuni Chrisnaji Banindra Yudha Chrisnaji Banindra Yudha Dea Nur Hafifah Desy Safitri Deysti Trifena Tarusu Edwita Edwita Edwita Edwita Edwita, Edwita Elvina Nur Febriyani Endry Boeriswati Erry Utomo Fahrurrozi Fahrurrozi Fahrurrozi Fahrurrozi Fatkhul Arifin Fitriyani, Fitriyani Galih A’raaf Prajna Paramitha Gilang Maulana Jamaludin Gina Asri Ruwaida Gusti Yarmi Hana Triana Harlinda Syofyan Hermanto Hermanto Hermanto Maman Hery Widijanto Iasha, Vina Iis Nurasiah Ika Firma Ningsih Dian Primasari Ika Lestari Ika Lestari, Ika Ina Nuraini indah ratna dewi Iskandar, Rossi Iskandar, Rossi Iva Sarifah Iva Sarivah Jayadi Jayadi Jayadi Jayadi Jayawarsa, A.A. Ketut Jullyana Arrahimi Gandrung Linda Zakiah Liza Murniviyanti Maratun Nafiah Maratun Nafiah, Maratun Marissa Eva Listiani Mastoah, Imas Mega Prasrihamni Misyanto Mohamad Syarif Sumantri Muchlas Suseno Muhamad Romadhon Muhamad Romadhon Muhammad Japar Mukhlis, Septian Muriani, Yanie Muskania, Ricka Musril Zahari Musril Zahari, Musril Nina Nurhasanah, Nina Noornia, Anton Nugraha, Anggi Purwa Nugraheni Rachmawati Nur Latifah Nur Latifah, Nur Nuraini, Ina Nurul Aini Putri Nurzengky Ibrahim Nurzengky Nurzengky Oktrifianty, Erdhita Otib Satibi H Paramita, Destri Prayuningtyas Angger Wardhani Rachmadtullah, Reza Rais Hidayat Ramadhani, Sulistyani Puteri Rani Puspita Sari Rasmita Rasmita Ratna Kartika Sari Reza Rachmadtullah Reza Rachmadtullah Ririn Deselinawati Riska Novalia Ritonga, Rudi Rokmanah, Siti Romadhon, Muhamad Rosinar, Rosinar Rudi Ritonga Ruwaida, Gina Asri Salsabila, Deby Anatasya Sembiring, Rinawati Siti Nurhayati Situmorang, Robinson Solihatin, Etin Sri Nuraini, Sri Sujarwo Sujarwo Sundi, Venni Herli Suntari, Yustia Suryanto Suryanto Taufik Rihatno Teguh Prasetyo Totok Bintoro Trisni Handayani Trisni Handayani Uyu Mu’awwanah Vina Iasha Vina Iasha Yanie Muriani Yanty Siregar, Yulia Elfrida Yarmi, Gusti Yeni Nuraeni, Yeni Yetti Supriyati Yufiarti Yuli Mulyawati Yulia Elfrida Yanty Siregar Yunita Sari YUYUN ELIZABETH PATRAS, YUYUN ELIZABETH

Title

Found 86 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 86 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 86 Documents
Search