Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.809
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Widya Wacana : Jurnal Ilmiah Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Daya Matematis Gema Pendidikan Pedagogik : Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Fakultas Tarbiyah Unversitas Muhammadiyah Aceh Profesi Pendidikan Dasar JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Edumatsains International Journal of Science and Applied Science: Conference Series Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Adi Widya : Jurnal Pengabdian Masyarakat JURNAL SINEKTIK Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar MENDIDIK: Jurnal Kajian Pendidikan dan Pengajaran Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Journal on Education JURNAL INOVASI PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN SEKOLAH DASAR MAJAMATH: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika FONDATIA Jurnal Gentala Pendidikan Dasar Journal of Authentic Research on Mathematics Eduacation (JARME) JURNAL PENDIDIKAN MIPA Jurnal Pendidikan dan Konseling Pena Kreatif : Jurnal Pendidikan Jurnal Bimbingan dan Konseling Borneo Jurnal Educatio FKIP UNMA jurnal dikdas bantara Realita : Jurnal Bimbingan dan Konseling Jurnal Jendela Pendidikan Research Fair Unisri Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) PENA ABDIMAS : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pendidikan Dasar Borneo (Judikdas Borneo) Jurnal Basicedu Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi Al-Irsyad Journal of Mathematics Education Indonesian Research Journal on Education Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Innovative: Journal Of Social Science Research Caruban: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan MIPA Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Ema Butsi Prihastari Ratna Widyaningrum, Ema Butsi Prihastari
Universitas Slamet Riyadi
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 87 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 87 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
Analisis Motivasi dan Persepsi Mahasiswa PPG Calon Guru Melalui Pengembangan Media Ajar Interaktif Wresni, Dhina Shinto; Prihastari, Ema Butsi; Sari, Ayu Istiana; Enggarwati, Ressa; Anggraeni, Novitasari Dyah; Andrian, Yohanes Oscar
MENDIDIK: Jurnal Kajian Pendidikan dan Pengajaran Vol 11 No 1 (2025)
Publisher : Universitas Mathla'ul Anwar Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30653/003.2025111.384

Abstract

This study aims to analyze the motivation and perceptions of pre-service teacher education students in the English Language Education Program at Universitas Slamet Riyadi regarding the implementation of the Leadership Project in the form of developing interactive teaching media for English language learning. The study employed a qualitative descriptive approach with 32 participants from the 2024/2025 academic year. Data were collected through an online questionnaire using Google Forms, consisting of Likert scale items and open-ended questions, as well as weekly student reflections during the implementation at partner schools. The data were analyzed using thematic analysis, which involved data reduction, theme categorization, meaning interpretation, and descriptive narrative presentation. The findings revealed that 80% of respondents had high initial motivation, maintained positive perceptions before and after implementation, and rated the developed media as “useful” or “very useful” for learning. The types of media produced included educational board games, digital quizzes, e-magazines, ReadVenture, and AR Books, all of which effectively enhanced students’ cognitive and psychomotor engagement. The study recommends expanding the research subjects to other study programs, employing experimental designs to measure learning outcomes, and incorporating cost-benefit analysis to ensure the sustainability of interactive teaching media.
Kematangan Emosi Ditinjau Dari Ketrampilan Problem Solving Pengurus OSIS SMAN 1 Colomadu Karanganyar Rejeki, Nana Wahyu Sri; Putro, Eko Adi; Prihastari, Ema Butsi; Kamila, Sayida; Zainah, Siti
MENDIDIK: Jurnal Kajian Pendidikan dan Pengajaran Vol 11 No 1 (2025)
Publisher : Universitas Mathla'ul Anwar Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30653/003.2025111.385

Abstract

Intra-School Student Organization (OSIS) is the sole official organization within schools. This organization plays a role in encouraging students to actively contribute to school activities. It serves as a platform for student development, aiming to nurture students' interests, talents, and potential. OSIS has an organizational structure consisting of the OSIS advisor, OSIS board members, and OSIS members. As an intra-school organization, the OSIS board carries significant responsibility in managing student activities, fostering a positive atmosphere, and setting an example for other students. To carry out these responsibilities effectively, OSIS board members need to possess a high level of emotional maturity, which is reflected in their ability to manage emotions, show empathy, and solve problems wisely. At SMAN 1 Colomadu, the OSIS board plays a crucial role in creating a conducive and productive school environment. As OSIS board members, students are required to have a sense of responsibility, leadership, communication skills, and problem-solving abilities. The purpose of this study is to determine the level of emotional maturity and problem-solving skills possessed by the OSIS board members at SMAN 1 Colomadu. This research uses a qualitative approach through a systematic literature review, contextual analysis, and interviews. Interview data is analyzed using thematic analysis, where the researcher identifies patterns and relevant themes from the interview transcripts. The research results show that emotional maturity and problem-solving skills are two crucial aspects of OSIS leadership. The OSIS board members at SMAN 1 Colomadu Karanganyar have shown positive development, but there is still a need for improvement through continuous guidance and direct practice in real-life situations. By strengthening these two aspects, the performance of OSIS can become more effective and innovative.
Pelatihan Tata Kelola Keuangan Dan Penyusunan Laporan Kegiatan Pokdarwis Desa Cokro, Kabupaten Klaten Yuwono, Cahyo; Karsinah; Prihastari, Ema Butsi; Amidi
PENA ABDIMAS : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 6 No 2 (2025): Juli 2025
Publisher : LPPM Universitas Pekalongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Good financial governance capacity is one of the main pillars for the sustainability of community-based organizations, including Tourism Awareness Groups (Pokdarwis). Unfortunately, in many tourist villages, financial management still faces various challenges, such as limited administrative knowledge, lack of technical skills in record-keeping, and the absence of standardized reporting formats. This community service program was carried out in Cokro Village, Klaten Regency, with the aim of improving the competence of Pokdarwis Tjakrawala administrators in managing finances and preparing activity reports in a systematic, transparent, and accountable manner. The implementation method was designed in a participatory manner through a combination of material delivery, group discussions, hands-on practice (learning by doing), case simulations, local context-based financial record-keeping simulations, and practice in preparing activity reports. The participants consisted of core administrators and active members of Pokdarwis. The evaluation was conducted by comparing the results of the pre-test and post-test, as well as assessing the activity report products produced by the participants. The results showed a significant increase in the average score of participants’ understanding, from 54.2 in the pre-test to 86.5 in the post-test, or an increase of 59.6%. A total of 87% of participants successfully prepared activity reports according to standardized formats, with a high level of completeness and accuracy. In addition, participants also demonstrated increased confidence in applying new skills in their work environment. These findings indicate that hands-on training combined with relevant case studies can improve financial management skills and strengthen institutional governance.  
Efektivitas Media Wordwall terhadap Kemampuan Menyelesaikan Soal Cerita Matematika Kelas 2 SD Negeri Gandekan Surakarta Aminah, Siti; Prihastari, Ema Butsi; Irmade, Oka
FONDATIA Vol 9 No 3 (2025): SEPTEMBER
Publisher : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah STIT Palapa Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36088/fondatia.v9i3.5863

Abstract

The low performance of second-grade students at SD Negeri Gandekan Surakarta in solving mathematical word problems highlights the need for more communicative and engaging instructional media. This study aims to evaluate the effectiveness of Wordwall media in improving students’ ability to solve mathematical word problems. A quantitative approach was employed using a one-group pretest-posttest design involving 26 students. Data were collected through observation, tests, and documentation, using validated and reliable instruments. The results showed a significant increase in students’ average scores, from 56.12 (pretest) to 82.77 (posttest), following the implementation of Wordwall-based instruction. N-Gain analysis indicated a moderate level of improvement, suggesting that Wordwall is effective in helping students understand and solve mathematical word problems. This study affirms that Wordwall is an effective interactive digital tool that enriches mathematics instruction, enhances conceptual understanding, and encourages active student participation. Keywords:
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran NHT Berbantuan Media Batang Napier terhadap Hasil Belajar Matematika Kelas III SD Negeri Gandekan Martha Yohana Sinaga; Ema Butsi Prihastari; Jumanto, Jumanto
JURNAL PENDIDIKAN MIPA Vol. 15 No. 3 (2025): JURNAL PENDIDIKAN MIPA
Publisher : Pusat Publikasi Ilmiah, STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpm.v15i3.3227

Abstract

Studi ini bermaksud untuk menjelaskan apakah terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) berbantuan media batang Napier terhadap hasil belajar matematika murid kelas III SD Negeri Gandekan Tahun Ajaran 2024/2025. Metode yang dipakai ialah kuantitatif dengan desain one group pretest-posttest. Subjek penelitian terdiri dari 27 murid yang diambil memakai teknik sampling jenuh. Teknik pengumpulan data memakai tes, wawancara tidak terstruktur, observasi, dan dokumentasi. Instrumen diuji validitas, reliabilitas, daya beda, dan tingkat kesukaran. Analisis data dilakukan melalui uji normalitas, homogenitas, dan uji hipotesis memakai paired sample t-test. Hasil memperlihatkan rata-rata nilai pretest senilai 73,74 (74%) dan posttest senilai 83,33 (83%). Hasil uji paired sample t-test memperlihatkan nilai thitung senilai 6,708 dan signifikansi (2-tailed) senilai 0,000 < 0,05, sehingga Ha diterima dan Ho ditolak. Dengan demikian, ada pengaruh signifikan penggunaan model NHT berbantuan media batang Napier terhadap hasil belajar matematika. Model ini juga menjadikan pembelajaran lebih aktif, menarik, dan bermakna bagi murid.
Analisis Kesalahan Siswa Dalam Penyelesaian Soal Cerita Matematika dengan Tahapan Newman pada Materi Pengurangan dan Penjumlahan Dyah Ayu Utaminingtyas; Ema Butsi Prihastari
JURNAL PENDIDIKAN MIPA Vol. 15 No. 3 (2025): JURNAL PENDIDIKAN MIPA
Publisher : Pusat Publikasi Ilmiah, STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpm.v15i3.3382

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi jenis kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal cerita matematika serta menganalisis penyebabnya berdasarkan tahapan Newman. Penelitian dilaksanakan di SD Negeri Laweyan, Surakarta dengan pendekatan kualitatif melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap tiga siswa subjek penelitian yang dipilih berdasarkan pada kategori nilai tinggi, sedang, dan rendah. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman dengan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesalahan paling banyak terjadi pada tahap memahami soal dan menuliskan jawaban akhir. Siswa berkemampuan tinggi dan sedang melakukan kesalahan yang sama dengan jumlah kejadian 12 kesalahan yang dilakukan, yaitu masing-masing 5 pada tahap memahami soal dan penulisan jawaban akhir, serta 1 pada tahap transformasi dan keterampilan proses, sedangkan siswa berkemampuan rendah melakukan 22 kesalahan, terdiri atas 5 kesalahan membaca, 4 memahami soal, 4 transformasi, 4 keterampilan proses, dan 5 penulisan jawaban akhir. Faktor penyebab kesalahan meliputi kurang teliti, kesulitan memahami isi soal, serta ketergantungan pada pendampingan guru. Untuk menekan jumlah kesalahan, guru dapat memberikan berbagai bentuk latihan soal serta menyampaikan umpan balik yang berorientasi pada proses pengerjaan, bukan sekadar pada hasil jawaban.
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP KEMAMPUAN BERHITUNG PERKALIAN Sari, Bella Puspita; Prihastari, Ema Butsi; Irmade, Oka
Al-Irsyad Journal of Mathematics Education Vol 4 No 2 (2025): Juli 2025
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Darud Da'wah Wal Irsyad Pinrang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58917/ijme.v4i2.420

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk menguji efektivitas model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw terhadap kemampuan berhitung perkalian siswa kelas III di SDN 01 Bolon Tahun Ajaran 2024/2025. Pendekatan kuantitatif digunakan dalam penelitian ini melalui metode pre-experimental dengan One Group Pretest-Posttest. Sampel penelitian ini ada 31 peserta didik kelas III di SDN 01 Bolon menggunakan teknik sampling total. Teknik pengumpulan data meliputi tes, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data meliputi uji prasyarat normalitas, uji paired sample t-test, dan uji N-Gain. Hasil penelitian menujukkan skor rata-rata pretest sebesar 54,84, sedangkan skor posttest adalah 84,23, yang menujukkan peningkatan kemampuan berhitung perkalian. Uji paired sample t-test menghasilkan thitung = 23,686 > ttabel = 2.042 pada tingkat signifikansi 5%, sehingga Ha diterima dan H0 ditolak. Ini berarti ada perbedaan dalam kemampuan berhitung perkalian sebelum dan sesudah model jigsaw diterapkan. N-Gain sebesar 66,96% menunjukkan efektivitas dalam kategori cukup efektif. Dengan demikian, model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw efektif dalam kategori cukup untuk kemampuan berhitung perkalian peserta didik kelas III di SDN 01 Bolon Tahun Ajaran 2024/2025.
Peran Teknologi dalam Mendukung Pelaksanaan PPG Dalam Jabatan Prihastari, Ema Butsi; Wicaksono, Anggit Grahito; Umriyana, Umriyana
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 2 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i2.508

Abstract

Tujuan penelitian untuk mengetahui peran teknologi dalam mendukung pelaksanaan PPG Dalam Jabatan. Jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian mahasiswa PPG Dalam Jabatan K1 Gelombang 3 Tahun 2023 di LPTK FKIP Universitas Slamet Riyadi. Teknik pengumpulan data kuisioner wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif berupa grafik dan tendensi sentral. Berdasarkan hasil penelitian didapatkan data bahwa peran teknologi berupa penyajian materi menggunakan canva, powerpoint, kemudian media yang disajikan inovatif seperti menggunakan wordwall, quiziz, maupun liveworksheet mampu memperlancar kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan mahasiswa PPD Dalam Jabatan. Dampaknya bagi mahasiswa PPG dalam hal metode penagjaran, rasa percaya diri, dan kesiapan dalam mengajar. Rekomendasi bagi penelitian selanjutnya bisa dilakukan studi mendalam terkait implementasi teknologi yang dilakukan mahasiswa PPG Dalam Jabatan di kelas masing-masing.
Analisis Kemampuan Literasi Numerasi pada Mata Pelajaran Matematika Siswa Kelas I SD N 3 Punung Tahun Ajaran 2022/2023 Atsilnaura, Sabita Salsabila; Trisiana, Anita; Prihastari, Ema Butsi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.14261

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah : 1) untuk mengetahui Analisis Kemampuan Literasi Numerasi Pada Mata Pelajaran Matematika Siswa Kelas I SD N 3 Punung Tahun Ajaran 2022/2023. 2) Untuk mengetahui Faktor pendukung dan penghambat apa saja yang mempengaruhi Kemampuan Literasi Numerasi Pada Mata Pelajaran Matematika Siswa Kelas I SD N 3 PUNUNG Tahun Ajaran 2022/2023. Metode penelitian yang dipakai adalah penelitian deskripsi kualitatif..Subjek penelitian ini adalah guru kelas I dan peserta didik kelas I dan Objek dalam penelitian ini adalah kemampuan literasi numerasi pada mata pelajaran matematika siswa kelas I tahun ajaran 2022/2023. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi.Metode pemeriksaan keabsahan data kualitatif dilakukan dengan cara trianggulasi sumber dan trianggulasi teknik. Data yang ada pada teknik penelitian ini dianalisis dengan urutan reduksi data, penyajian data, pemeriksaan kesimpulan, dan verifikasi. Hasil penelitian yang didapat yaitu: 1) Kemampuan literasi numerasi siswa pada mata pelajaran matematika di kelas I sudah cukup baik dan sesuai dengan indikator Literasi Numerasi yang ada, serta para siswa lebih bersemangat dalam mengikuti pembelajaran matematika, 2) Faktor pendukung literasi numerasi adanya fasilitas perpustakaan dan pelatian diklat untuk guru dan untuk faktor penghambat literasi numerasi sendiri karena kurangnya motivasi belajar serta dukungan dari orang tua siswa. Simpulan dari penelitian ini adalah menyatakan bahwa kemampuan literasi numerasi siswa pada pembelajaran matematika sudah cukup baik dan sesuai dengan indikator literasi numerasi yang ada hanya saja masih ada beberapa anak yang belum terlalu menguasai. Saran : 1) Bagi Guru, Guru sebaiknya lebih kreatif lagi dalam pembelajaran literasi numerasi supaya dapat meningkatkan kualitas guru dan juga bisa menarik perhatian siswa. 2) Bagi Siswa, seharusnya siswa lebih mendengarkan serta memperhatikan guru saat menjelaskan pelajaran, tidak malah asik berbicara dengan teman sebangku supaya pembelajaran bisa berjalan dengan baik dan tidak menganggu teman yang lainnya.
Efektivitas Media Fotonovela terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Materi Perkalian pada Peserta Didik Kelas 3 SDN Tegalrejo 1 Sragen Tahun Ajaran 2023/ 2024 Agustin, Vanessa; Wicaksono, Anggit Grahito; Prihastari, Ema Butsi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.14343

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh Media Fotonovela terhadap kemampuan pemahaman konsep matematika materi perkalian pada peserta didik kelas 3 SDN Tegalrejo 1 Sragen Tahun Ajaran 2023/2024. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Tegalrejo 1 Sragen. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas 3 yang berjumlah 29 peserta didik dengan sampel sejumlah populasi, yaitu 29 peserta didik. Jenis penelitian ini yaitu penelitian kuantitatif dengan metode penelitian yaitu eksperimen dengan design penelitiannya adalah one group pretest and posttest. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu menggunakan tes, observasi dan dokumentasi. Uji instrumen dilakukan dengan uji validitas, uji reliabilitas, dan daya beda. Setelah semua informasi yang diharapkan dikumpulkan, informasi tersebut diselidiki. Prosedur penyelidikan informasi yang digunakan adalah ujian penjelasan, yaitu dengan membaca hasil antara pretest dan posttest, uji Wilcoxon, dan uji N-Gain. Berdasarkan hasil ujian dan percakapan yang telah diperoleh, hasil pengukuran yang jelas menunjukkan bahwa jumlah tes kemampuan membaca sebanyak 29 siswa, nilai pretest paling rendah adalah 47,5, nilai tertinggi adalah 70 dan hasil normal nilai pretest adalah 56,81 sedangkan posttest adalah 72,84, dengan demikian cenderung beralasan bahwa nilai normal posttest lebih tinggi dari nilai normal pretest. Hasil penyelidikan faktual inferensial dengan menggunakan uji Wilcoxon menunjukkan bahwa sig. 0,001 < 0,05, mengingat ukuran pengujian teori faktual, berarti H0 diabaikan dan H1 diakui. Dengan demikian terdapat pengaruh Media Fotonovela terhadap kemampuan pemahaman konsep bilangan materi duplikasi siswa kelas 3 SDN Tegalrejo 1 Sragen tahun pelajaran 2023/2024. Uji N-gain bertujuan untuk melihat apakah terjadi penurunan atau kenaikan setelah diberikan perlakuan dengan menggunakan media fotonovela. Hasil yang diperoleh adalah N-gain Score sebesar 0,3730 berarti terjadi peningkatan yang sangat besar dan diingat untuk kelas menengah
Co-Authors Afiyah, Junita Dewi Agustin, Vanessa Alfia Ratnawati Ambarwati Ambarwati Amidi Ananda Anugerah Sukma Andriyanti, Bela Widya Anggi Dyah Ayu Kristina Anggit Grahito Wicaksono Anggit Grahito Wicaksono Anggit Grahito Wicaksono Anggraeni, Novitasari Dyah Anita Trisiana Anita Trisiana Anita Trisiana Anita Trisiana, Anita Aprilia Kusuma Pertiwi Atsilnaura, Sabita Salsabila Ayu Istiana Sari Bambang Eko Susilo Bambang Eko Susilo Bettri Yustinaningrum Bettri Yustinaningrum Cahyo Yuwono Clara Karunia Dewi Masitoh Diansari, Ririn Dr. Masrukan, Dr. Dyah Ayu Utaminingtyas Edi Kurniawan Eka Pita Hayu Krismaningrum Eko Adi Putro, Eko Adi Elinda Rizkasari Elinda Rizkasari Enggarwati, Ressa Frida Nur Anisa Halimah, Noer Handayani, Sri Hera Heru Sri Suryanti Hera Heru Sri Suryanti Hera Heru Sri Suryanti Hidayat, Irfan Febrianto Nur Ifa Hanifa Rahman Iis Mustika Siwi Irmade, Oka Isti Hidayah Jumanto Jumanto Jumanto Jumanto, Jumanto Kamila, Sayida Karsinah Kartono - Karunia, Clara Kurnia Miftahul Faizah Lesa Paranti Liana Budiyanti Marganis, Pingky Melindia Martha Yohana Sinaga Masrukan Masrukan Medeline Albright Rahayu Sulistyowati Melati, Larasati Arini Sekar Meyrawati Meyrawati Mukhlis Mustofa Mukhlis Mustofa Mustofa Mukhlis Mustofa, Mukhlis Mustofa, Mukhlish Nindiya Meta Indria Sari Ningrum, Rosi Vidya Noer Halimah Novalia Yudha Aji Pamungkas Novit, Trio Adi Oka Irmade oktavia nurhana zulfa Pambudi, Rilo Eko Pranita Marta Dinata Pranita Marta Dinata Primantari, Irfanny Okta Putri, Chindi Dwi Ayu Prabowo Ratna Widyaningrum Ratna Widyaningrum Ratna Widyaningrum Ratna Widyaningrum Ratnawati, Alfia Rejeki, Nana Wahyu Sri Restuningsih, Ani Rilo Eko Pambudi Rini Puji Rahayu Rizkasari, Elinda Rizky Safira, Mei Arum Sarafuddin, Sarafuddin Sari, Bella Puspita Shinta Dewi Sholekah, Anik Siti Amalia Herianti Siti Aminah Siti Supeni Siwi, Iis Mustika Soekirno, Soewalni Soewalni Soekirno Sri Handayani Sugiaryo Sugiaryo Sukestiyarno Sukestiyarno Susi Purnama Sari Sutoyo Sutoyo Sutoyo Sutoyo Theresia Ayu Wahyuningtyas Umriyana, Umriyana Wibowo, Brigita Tiara Paulina Wiryastuti, Virliana Mareta Wresni, Dhina Shinto Yohanes Oscar Andrian Yusuf Yusuf Yusuf Yusuf Yusuf Yusuf Zainah, Siti Zulfa, Oktavia Nurhana