p-Index From 2021 - 2026
13.838
P-Index
This Author published in this journals
All Journal INKUIRI : Jurnal Pendidikan IPA Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Madrosatuna: Journal of Islamic Elementary School MADROSATUNA : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Azkiya : Jurnal Pendidikan MI/SD Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Journal of Community Service and Empowerment JURNAL BIOSHELL AN-NISA : Journal of Gender Studies ELEMENTARY : Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar Relativitas : Jurnal Riset Inovasi Pembelajaran Fisika AKSELERASI: Jurnal Pendidikan Guru MI Jurnal Tadris IPA Indonesia Al-Ashr : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Jurnal Kolaboratif Sains Elementar : Jurnal Pendidikan Dasar Pendikdas: Jurnal Pendidikan Dasar EDUCATOR : Jurnal Inovasi Tenaga Pendidik dan Kependidikan Abdi Cendekia: Jurnal Pengabdian Masyarakat TUNAS: Jurnal Pendidikan Biologi Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya Jurnal Muassis Pendidikan Dasar AL-THIFL : Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Gudang Jurnal Multidisiplin Ilmu AT TA'LIM : Jurnal Madrasah Ibtidaiyah Atmosfer: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Budaya, Dan Sosial Humaniora Bhinneka: Jurnal Bintang Pendidikan dan Bahasa Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar International Journal of Islamic Education (IJIE) Jurnal Agroteknologi Merdeka Pasuruan Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Edukasi Elita : Jurnal Inovasi Pendidikan Harmoni Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan Unnes Science Education Journal Jurnal Pendidikan Sains dan Teknologi Terapan Flora: Jurnal Kajian Ilmu Pertanian dan Perkebunan EduBase: Journal of Basic Education Polygon: Jurnal Ilmu Komputer dan Ilmu Pengetahuan Alam Algoritma: Jurnal Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam, Kebumian dan Angkasa LEADERIA : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan Jurnal Ilmiah Multidisiplin Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara Jurnal Cakrawala Pendidikan dan Biologi (jucapenbi) Jurnal Pendidikan dan Kewarganegara Indonesia (jupenkei) Journal of Science and Mathematics Education Jurnal Bersama Ilmu Pendidikan JPT : Jurnal Pendidikan Tematik DIKKESH : Jurnal Penelitian Pendidikan dan Kesehatan Open Access DRIVERset Jurnal Ilmiah Literasi Indonesia Al Kayyis AT TA'LIM MUMTAZ: Jurnal Pendidikan Agama Islam An-Nisa’ Journal of Gender Studies Advances In Education Journal EL ROBIH: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah
Claim Missing Document
Check
Articles

Pengaruh Pertumbuhan Kacang Hijau (phaseolus radiatus) dengan Perlakuan Pemberian Media Air Berbeda-beda di Kelas 5 Mi Al Fattah Bumiharjo Eka Maulidia; Muhammad Suwignyo Prayogo
Jurnal Cakrawala Pendidikan dan Biologi Vol. 2 No. 2 (2025): Juni: Jurnal Cakrawala Pendidikan dan Biologi
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/jucapenbi.v2i2.347

Abstract

Mung bean (Phaseolus radiatus L.) is an important agricultural commodity in Indonesia, widely cultivated due to its short harvest period, drought tolerance, and high nutritional value. However, the increasing demand for mung beans has not been matched by optimal production, necessitating innovations in cultivation techniques, particularly in water management. This study aims to examine the effect of different volumes of water media on the growth of mung beans. The research employed an experimental method using a Completely Randomized Design (CRD), involving nine mung bean seeds divided into three treatments with water volumes of 10 cc, 15 cc, and 20 cc, each replicated three times. Observations were conducted over seven days, focusing primarily on plant height. Analysis of variance (ANOVA) revealed significant differences (p < 0.05) among treatments. The 15 cc water volume resulted in the best growth, indicated by the highest average plant height at the end of the observation period, while 10 cc and 20 cc volumes produced less optimal growth. Insufficient water caused drought stress, whereas excessive water led to overly saturated media that impaired root respiration. This study underscores the importance of proper water volume regulation in mung bean cultivation to support optimal growth and prevent yield losses.
Implementasi Media Mock-up Dalam Meningkatkan Antusiasme Belajar Materi Ekosistem Laut Kelas III SDN Ajung 02 Julia Eva Virdiana; Muhammad Suwignyo Prayogo
Jurnal Pendidikan Sains dan Teknologi Terapan | E-ISSN : 3031-7983 Vol. 2 No. 2 (2025): April - Juni
Publisher : CV.ITTC INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research examines the effectiveness of using three-dimensional mock-up media to enhance the learning enthusiasm of third-grade students at SDN Ajung 02 regarding marine ecosystem materials. The background of the issue lies in the limited learning media used in the classroom, which can potentially reduce students' interest in learning. Using a qualitative approach and case study design, data were collected through in-depth interviews and observations to understand students' experiences while using this media. The results showed that the application of mock-up media significantly increased student engagement and enthusiasm, which had previously been passive. Students showed greater interest in discussions and collaboration, creating a more dynamic learning environment. These findings highlight the importance of innovative learning media in improving the quality of the learning experience and opening up opportunities for further exploration in the context of elementary education.
Pengaruh Intensitas Cahaya Terhadap Laju Fotosintesis pada Tanaman Bayam (Amaranthus Sp.) Adelia Saputri; Muhammad Suwignyo Prayogo; Faiqotun Ni’mah
Flora : Jurnal Kajian Ilmu Pertanian dan Perkebunan Vol. 2 No. 2 (2025): Juni : Flora : Jurnal Kajian Ilmu Pertanian dan Perkebunan
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Tanaman Dan Hewani Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62951/flora.v2i2.312

Abstract

Photosynthesis is a vital process for plants in converting light energy into chemical energy stored in organic compounds. Light intensity is one of the main factors influencing the efficiency of this process. This study aims to determine the effect of different light intensities on the photosynthesis rate and growth of spinach plants (Amaranthus sp.), which is a C4 plant species.The method used was a quantitative experiment with three light intensity treatments: low (0–10 lux), medium (10–20 lux), and high (>20 lux), each replicated three times over six weeks. Observed parameters included plant height, number and length of leaves, as well as the photosynthesis rate measured using the IRGA method.The results showed that light intensity significantly affected the growth and photosynthesis rate of spinach plants. The high light treatment produced the most optimal growth, with an average plant height of 4.92 ± 0.4 cm and the highest photosynthetic activity. Conversely, the low light treatment caused symptoms of etiolation, reduced vitality, and faster plant death, averaging by the third week.In conclusion, increasing light intensity significantly enhances photosynthesis efficiency and growth in spinach plants. These results can serve as a basis for regulating light intensity in cultivation systems, both conventional and hydroponic.
MEMAHAMI MEMAHAMI PROSES FOTOSINTESIS PADA TUMBUHAN: KAJIAN MEKANISME DAN FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHINYA: KAJIAN MEKANISME DAN FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHINYA Hilda Tsalisa Maulida Rohmi, Muhammad Suwignyo Prayogo; Iqfirli Nurfarahin Afifah, Ummu Nur Afifah Isnaini
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Build
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.24522

Abstract

Fotosintesis merupakan proses biokimia penting yang terjadi pada tumbuhan,ganggang, dan beberapa jenis bakteri, yang mengubah energi cahaya mataharimenjadi energi kimia dalam bentuk senyawa organik. Proses ini tidak hanyamenyediakan sumber energi bagi organisme autotrof (fototrof), tetapi jugamenghasilkan sebagian besar oksigen di atmosfer. Fotosintesis terdiri dari duatahap utama: reaksi terang dan reaksi gelap (siklus Calvin). Reaksi terang terjadi dimembran tilakoid dan membutuhkan cahaya untuk menghasilkan ATP dan NADPH,sementara reaksi gelap berlangsung di stroma kloroplas untuk membentukkarbohidrat dari CO₂ dengan bantuan ATP dan NADPH. Faktor-faktor yangmemengaruhi fotosintesis dibagi menjadi dua kategori utama: faktor internal daneksternal. Faktor internal mencakup jumlah klorofil, lebar daun, dan umur daun,sedangkan faktor eksternal mencakup intensitas cahaya, suhu, konsentrasi CO₂,dan ketersediaan air serta mineral seperti magnesium dan besi. Kondisi lingkunganseperti suhu ideal (28–30°C) dan kadar CO₂ yang tinggi dapat meningkatkanefisiensi fotosintesis. Fotosintesis juga sangat bergantung pada keberadaan cahayadan udara. Dengan memahami proses dan faktor-faktor yang mempengaruhinya,kita dapat mengoptimalkan pertumbuhan tanaman dan mendukung keseimbanganekosistem secara keseluruhan.Kata kunci : Tumbuhan, proses fotosintesis
Analisis Penerapan Media Diorama Struktur Tumbuhan Pada Pembelajaran IPAS Kelas 4 Sekolah Dasar Dewi Hurwanani; Muhammad Suwignyo Prayogo; Moh. Rafli Madani; Dahil Hamdani; Dewi Antika Khasanah; Afita Nur Aini; Putri Nuriyyah Ulfa; Muhamad Rizal Almaliki; Riadhotus Sholihah
Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara Vol. 1 No. 8 (2025): Menulis - Agustus
Publisher : PT. Padang Tekno Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59435/menulis.v1i8.607

Abstract

Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di sekolah dasar sering kali masih didominasi metode konvensional, sehingga siswa kurang terlibat aktif, khususnya pada materi abstrak seperti struktur tumbuhan. Keterbatasan media visual menyebabkan rendahnya motivasi dan pemahaman siswa. Penelitian ini bertujuan menganalisis penerapan media diorama struktur tumbuhan pada pembelajaran IPAS kelas IV SDN 2 Sumberanyar Kecamatan Mlandingan Kabupaten Situbondo guna meningkatkan pemahaman konsep, keaktifan, dan hasil belajar. Metode yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif dengan subjek 28 siswa dan satu guru kelas IV. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi, kemudian dianalisis dengan model Miles & Huberman melalui reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil menunjukkan bahwa diorama mampu meningkatkan partisipasi dan rasa ingin tahu siswa, memicu pertanyaan yang lebih mendalam, serta membantu menghubungkan konsep abstrak dengan representasi visual nyata. Media ini juga mendorong suasana belajar yang lebih interaktif, melibatkan keterampilan motorik halus, kerja sama, dan berpikir kritis. Kendala yang ditemukan meliputi keterbatasan jumlah diorama dan waktu pembelajaran. Secara keseluruhan, diorama efektif sebagai media pembelajaran IPAS, terutama untuk materi yang bersifat abstrak, sehingga direkomendasikan bagi guru untuk digunakan secara terencana dan kreatif.
Strategi Pencegahan Stunting melalui Pelatihan Pengolahan PMT Berbasis Bahan Lokal dengan Metode Participatory Action Research Sinta Fatmala Sari; Muhammad Suwignyo Prayogo; Amalia Zacky A.D.R; Nabila Ilma Akmalina; Maritsa Hariyanti; Ahmad Shofi Mubarroq; Trya Nur Annisa; Ismi Latifah; Wazhelatul Hasanah
Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara Vol. 1 No. 8 (2025): Menulis - Agustus
Publisher : PT. Padang Tekno Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59435/menulis.v1i8.608

Abstract

Program pengabdian masyarakat ini dilaksanakan di Desa Sumberanyar, Kecamatan Mlandingan, Kabupaten Situbondo, dengan tujuan meningkatkan pemahaman dan keterampilan masyarakat dalam pencegahan stunting melalui pemanfaatan pangan lokal, khususnya daun kelor. Kegiatan menggunakan pendekatan Participatory Action Research (PAR), yang menempatkan masyarakat sebagai subjek aktif dalam proses belajar, diskusi, dan praktik pengolahan Pemberian Makanan Tambahan (PMT). Pelatihan diawali dengan penyuluhan materi gizi pada 1000 Hari Pertama Kehidupan (HPK), mencakup pentingnya asupan gizi ibu hamil, ibu menyusui, serta pemberian MP-ASI tepat guna. Materi menekankan bahwa stunting tidak hanya memengaruhi pertumbuhan fisik, tetapi juga perkembangan kognitif anak. Selanjutnya, peserta diperkenalkan pada potensi daun kelor sebagai superfood lokal yang kaya protein, vitamin A, C, kalsium, dan zat besi, serta manfaatnya bagi kesehatan ibu dan anak. Kegiatan dilanjutkan dengan demonstrasi pengolahan Pemberian Makanan Tambahan (PMT) berbahan daun kelor, seperti nugget ayam kelor, yang menggabungkan protein hewani dan nabati dalam sajian yang disukai anak. Peserta tidak hanya mengamati, tetapi juga terlibat langsung dalam proses pengolahan dan mencicipi hasilnya. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan pengetahuan, keterampilan, dan sikap positif peserta terhadap pemanfaatan pangan lokal. Peserta berkomitmen menerapkan resep di rumah serta menyosialisasikannya melalui kegiatan posyandu. Kegiatan ini membuktikan bahwa pemanfaatan sumber daya lokal, dengan pendekatan partisipatif, efektif meningkatkan ketahanan gizi keluarga sekaligus menjadi strategi preventif stunting yang berkelanjutan.
Penerapan Metode Eksperimen Telur dan Air Garam sebagai Media Pembelajaran Sains Dasar IPAS Kelas IV di Mi Jam’iyatul Mubtadiin Intan Nurlaila; Muhammad Suwignyo Prayogo; Ika Dini Akmalia; Sindi Wulandari
Harmoni Pendidikan : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 2 No. 4 (2025): Harmoni Pendidikan : Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62383/hardik.v2i4.2418

Abstract

This study discusses the application of a simple experimental method using eggs and salt water as a medium for teaching basic science at MI Jam'iyatul Mubtadiin. The main objective is to improve students' understanding of the concepts of mass and buoyancy through direct experience. The research method used was a descriptive qualitative approach with fourth-grade students as subjects. The learning process was carried out through simple experimental steps: preparing fresh water, adding salt, and observing changes in the position of the eggs in the solution. Data were collected through observation, interviews, and . The results showed that this experimental method was able to attract students' interest, increase active participation, and make abstract concepts easier to understand. In addition, this simple experiment-based learning also trains students' critical thinking skills and curiosity. Thus, the use of egg and salt water experiments can be an alternative to effective, inexpensive science learning media that is suitable for the characteristics of elementary school students.
Eksplorasi Efektivitas Pengembangan Media Pop-Up Book Bertema Siklus Hidup Kupu-Kupu dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Ainun Izza Afkarina; Muhammad Suwignyo Prayogo; Bella Rizki Prahadiyanti
Harmoni Pendidikan : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 2 No. 4 (2025): Harmoni Pendidikan : Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62383/hardik.v2i4.2435

Abstract

This study aims to measure the effectiveness of Pop-Up Books with the theme “The Life Cycle of Butterflies” in improving the understanding of fourth-grade students at Madrasah Ibtidaiyah (MI). This media is designed as an attractive and interactive learning tool that is relevant to everyday life, helping students understand the concept of the life cycle of living things, especially butterflies. The approach used in this study is descriptive qualitative, with data collection through observation, interviews, and documentation. The research subjects included fourth-grade MI students. The data were analyzed in three stages: data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results showed that the use of Pop-Up Books successfully attracted students' interest and attention, increased their motivation to learn, and facilitated their understanding of the stages of the butterfly life cycle. Teachers also provided positive feedback on this media because it supported an active, creative, and enjoyable learning process. Thus, it can be concluded that the Pop-Up Book media with the theme “Butterfly Life Cycle” is effective in science learning to improve the conceptual understanding of fourth-grade Madrasah Ibtidaiyah students.
Peran Pendidikan Ipa Dalam Membangun Kesadaran Peserta Didik Untuk Menjaga Kelestarian Lingkungan: Studi Di Sd Islam Al-Muhajir Randuagung Lumajang Muhammad Syahril Mubarok; Muhammad Suwignyo Prayogo; Huday Biyah Saifullah
Gudang Jurnal Multidisiplin Ilmu Vol. 2 No. 11 (2024): GJMI - NOVEMBER
Publisher : PT. Gudang Pustaka Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59435/gjmi.v2i11.1025

Abstract

Kerusakan lingkungan kini telah menyebar dan menjadi isu global, padahal dulunya dianggap sebagai permasalahan lokal dalam suatu negara. munculnya permasalahan lingkungan yang sebagian besar disebabkan oleh aktivitas manusia. Akibat kepedulian manusia terhadap lingkungan, residu tersebut mulai hilang. Oleh karena itu, kesadaran lingkungan perlu ditanamkan sejak dini. Karakter Salah satu cara sekolah dasar mengajarkan tanggung jawab terhadap lingkungan adalah melalui kelas sains. Tujuan Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menggunakan pengajaran sains untuk membantu siswa sekolah dasar mengembangkan sikap sadar lingkungan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Tinjauan literatur dan dokumentasi digunakan untuk mengumpulkan data. Reduksi data, visualisasi data, dan penarikan kesimpulan/verifikasi merupakan metode yang digunakan untuk mengkaji data, yang kemudian disajikan kembali melalui pembahasan deskriptif. Studi ini menunjukkan bahwa menciptakan kurikulum ilmiah yang berpusat pada siswa dapat membantu siswa mengembangkan karakter sadar lingkungan. Siswa mendapat kesempatan untuk terlibat langsung dengan lingkungan melalui pendidikan sains. Guru dapat menerapkan berbagai model pembelajaran, antara lain Problem Based Learning (PBL), Project Based Learning (PjBL), Contextual Teaching and Learning (CTL), dan Outdoor Methods Learning, untuk membantu siswa mengembangkan karakter sadar lingkungan. Sumber daya pengajaran dan media pendidikan juga sangat penting dalam membantu anak mengembangkan karakter welas asih.
Pengembangan Program Pembelajaran IPA Sains Untuk Anak SD/MI Dalam Menumbuhkan Sikap Ilmiah Dan Kemampuan Berpikir Kritis Siti Nur Kolifatul Hasana; Arifah Sasta Firdausiah; Muhammad Suwignyo Prayogo
Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara Vol. 1 No. 11 (2025): Menulis - November
Publisher : PT. Padang Tekno Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59435/menulis.v1i11.709

Abstract

Penelitian ini berfokus pada pengembangan program pembelajaran IPA Sains bagi siswa SD/MI yang diarahkan untuk menumbuhkan sikap ilmiah serta kemampuan berpikir kritis sejak dini. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan acuan model pengembangan ADDIE, yang terdiri atas tahapan analisis, perancangan, pengembangan, implementasi konseptual, dan evaluasi. Kajian literatur yang dilakukan menunjukkan bahwa rancangan pembelajaran yang berbasis inkuiri dan proyek mampu menumbuhkan rasa ingin tahu, ketelitian, dan keterampilan analisis siswa terhadap fenomena ilmiah. Program yang dirancang memadukan kegiatan eksploratif dengan media sederhana di lingkungan sekitar, agar anak lebih mudah memahami konsep sains secara nyata. Melalui telaah terhadap berbagai hasil penelitian, program ini dinilai memiliki potensi untuk membangun karakter ilmiah siswa, meningkatkan keterampilan berpikir kritis, serta menciptakan suasana belajar yang aktif dan bermakna. Dengan demikian, rancangan program ini diharapkan dapat menjadi alternatif inovatif bagi guru SD/MI dalam meningkatkan kualitas pembelajaran IPA yang sesuai dengan semangat Kurikulum Merdeka.
Co-Authors Abdul Jalal Abdullah Adelia Saputri Adellia Saputri Adilah Kaharani Putri Adinda Eka Yuliana Adinda Shofiatul Hasanah Adinda Sylviana Ramadhani Afita Nur Aini Agil Meytha, Ayunda Agustin Krismawati Ahmad Muzaky Syamsuddin Ahmad Shofi Mubarroq Aini Humidatul Khumairoh Ainun Izza Afkarina Alfina Rahmawati Alifah Faiqatur Rafifah Alika Nur Azizah Alvin Hidayatullah Amalia Zacky A.D.R Amelia Ananda Julia Afiva Ananta Muslimatuh Nur Jannah Anazala Septia Azis Andhika Priya Multazam Anissa Putri Ramadhania Annida Zulfia Hanum Annisa Asykarun Ni’mah Aprilia Yuliantika Arifah Sasta Firdausiah Arina Mana Sikana Arini Maulidiyatuz Zahro Arum Alamiyah Asiatul Hafsoh Athiyah Husniah El Hilaliyah Avini Rahmi Ramadani Avita Dwi Lestari Avita Qurotul Insiyah Awiddatul Kholidah, Nauva Ayudia Indi Heriani Azizah Dewi Sawitri Balqis Izzatus Zahwa Bella Rizki Prahadiyanti Bilqis Zalzabila Cahyaning Lintang Firdaus Camelia Contrunada Cindy Lailaturrahmah Citra Nur Aini Dahil Hamdani Datul Jannah, Siti Farit Dewi Antika Khasanah Dewi Hurwanani Dewi Imayatun Hafisyah Dewi Kurniawati Dewi Latifatul Maliha Diah Kumala Sari Diajeng Nur Syabillah Dina Aulia Putri Dina Robiatul Adawiyah Dinda Auliya Rahma Dini Nur Kamaliah Dini Zahara Damayanti Dita Ragil Prasetya Ersa Dwi Anggi Ainun Marsiyah Eka Dewi Puji Lestari Eka Maulidia Eka Maulidia Eka Sintia Rahmawati Elmi Hildania Elvina Atika Zahra Elza Imelda Pratiwi Fadiatur Rosidah Fadilatul Firdausiah Failatul Kamelia Faiqotun Ni’mah Faishal Tamim Fara Dila Affarani Putri Fatimatus Zahro , Lilis Fatwa Azizatul Risqia Febriyanti Arafah Febry Bijaksono Fifi Febriani Rachmawati Fika Afkarina Firda Firliana Sufni Fitria Dira Novalina Hadiyatus Soi'mah Hanifa Abidah Faradis Hanifatul Nur Aisyah Hani’ Amari’a Hidayat, Kahfianto Hilda Tsalisa Maulida Rohmi Hilyatul Afifah Hofsawati Nengseh Huday Biyah Saifullah Iftitahur Rizqi Amaliyah Ika Dini Akmalia Iklila Muzayyanah Iklilah Muzayanah Indah putri Indi Putri Nurhidayah Intan Azzahro Intan Nisfiya Intan Nur Laila Intan Nurcahyani Intan Nurlaila Iqfirli Nurfarahin Afifah Iqfirli Nurfarahin Afifah, Ummu Nur Afifah Isnaini Irma Yunita Sari Irma, Maghfirotul Firmaning Lestari Ismi Latifah Isna Maulida Isna Maulida Isnaini Rodiah Luthfi Isni Afif Ainiah Ita Dwi Rahayu Itna Khusnatul Azizah Izza Afkarina Mutmainah Izzatun Nadiyah, Mu’tiqoh Jova Resti Asyia Bilillah Julia Eva Virdiana Kamilia Ulfa Khilyatur Rohmah Kuntum Amsaka Syifa La Tansa Michelia Champaka H.N Laelatul Badriah Laily Maulana, M. Hiqmal Lia Hikmatul Aula Lia Hikmatul Maula Lia Hikmatul Maula Lilik Dewi Candra Wulan Lina Agustin M. Ali Sihab M. Fahim Tharaba M. Faqihul Abror M. Siddan Abdilla Mahfudliyah Maimunah Maimunah Manasikana, Arina Maritsa Hariyanti Mas'ud Mas'ud Maulidatul Hasanah, Emilia Maulidiyatuz Zahro, Arini Michelia Champaka H.N, La Tansa Mirna Majidatul Maghfiroh Moch Ridho Moh. Rafli Madani Mohammad Jefri Nabili Nur Faizin Mohammad Kholil Muhamad Rizal Almaliki Muhammad Nizam Bayhaqi Muhammad Syahril Mubarok Mujiah Indah Lestari Munawwaroh, Faridatul Mutiara Isna Maulidia Mu’tiqoh Izzatun Nadiyah Nabila Ilma Akmalina Nabila Nurfuaida Yahya Nabila Sevidiana Nadia haibatun nissa Nadiratul Layli Nadya Nur Fahiro Najma Fatikha Nasroellah Najwa Dinar Nur Dzakiyah Nanda Bilqist Amelia Nanda Riski Istikomah Naula Sabrina Nayla Kholida Niki Hidayah Ning Fafa Fashokha Norshariani Abd Rahman Novi Syifaul wijayanti Nur Fadilla Nur Fadilla, Nur Nur Lailatul Maghfiroh Nur Wanah Nuril Hidayah Nurmala Karima Nurul Fadila Nurul Izza Afkarina Nurul Nafisa Putri Wulandari Puteri Fazi Adelia Safitri Putri Aulia Lliliatis Sa&#039;adah Putri Nuriyyah Ulfa Putri Nurul Aini Putri Widy Priyanti Qudsiyah Nurul Mahmudah Raudhatul Muallimah Resta Kholifatul Inayah Rezawati Rohmah Riadhotus Sholihah Rina Afkarina Risa Fitria Agustina Riski Putri Nur Fadilah Risna Putri Darmatanti Rodiatul Adawiyah Sayyidatul Sofia Selsa Dwi Hadi Safitri Septyani Dwi Zania Shafa salsabyla anggitania Shofwan Amin Silfia Aisatun Maisiah Silvi Nabilatul Hasanah Silvi Nur Dina Silvi Nur Dina Silvia Santi Ekik Prayustin Sindi Wulandari Sinta Fatmala Sari Sinta Nur Salsa Billa Siti Aisyah Putri Andiyani Siti Aisyah Putri Andiyani Siti Amanda Siti Aminah Siti Aminah Siti Aminah Siti Iltimah Romadonia Siti Izatul Amelia Siti Khikmatul Munawwaroh Siti Nabila Nur Annisa Siti Nur Fadilatus Zahro Siti Nur Halimah Siti Nur Khalifatul Hasanah Siti Nur Kolifatul Hasana Siti Royhana Siti Waaqi’ah Khofidhotur Rofiah Sitti Yuliatin Sofiatul Riski Sri Rahmadani, Sri Sutiah Syahrul Gunawan Tasya Aurelia Julie Tri Hany Nur Safitri Trya Nur Annisa Tsania Nailal Ilfa Tsania Nailal Ilfa Ulfatul Rofida Ulfatul Rofida Alfikriyah Ulfatuz Zuhroh Umi Farihah Umi Kulsum Umi Salamatus Sakdiyah Umil Bariroh Ummu Nur Afifah Isnaini Vindi Yunita Putri Vivi Maratus Sholihah Wahyu Lu’atul Azizah Wazhelatul Hasanah Willdan Putra Daffa Sulthon Wulan Febrianti Tantiaassari Yayang Zabina Aszahra Yunda Dewi Respati Zahratul Imananda