Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.124
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD) Widyagogik : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Jurnal Bidang Pendidikan Dasar Journal of Educational Research and Evaluation Ed-Humanistics : Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) Madiun Spoor : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Politeknik Negeri Batam Fahima: Jurnal Pendidikan dan Kajian Keislaman Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sains Islam Interdisipliner Jurnal Ilmiah Pengabdian dan Inovasi Al-Irsyad Journal of Mathematics Education Community: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Jurnal Simki Postgraduate Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Sabangka Abdimas Jurnal Pengabdian Masyarakat Sabangka Nusantara Educational Review Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI) Jurnal Pendidikan Dasar dan Keguruan Elementary School Teacher Vocational: Journal of Educational Technology Education Curiosity Dinamis: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Leny Suryaning Astutik
Universitas Bhinneka PGRI
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 42 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 42 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Implementation Of Problem Based Learning Model Assisted By Quiziz To Improve Learning Outcomes PGSD Student At Universitas Bhinneka PGRI Ana, Ria Fajrin; Astutik, Leny Suryaning
Widyagogik Vol 12, No 1 (2024): Widyagogik
Publisher : Universitas Trunojoyo Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21107/widyagogik.v12i1.27857

Abstract

The problem that occurs is that learning has not gone well. The reason is that lecturers have not created learning in accordance with the demands of technological development, not yet interesting learning. In terms of students, the lack of activities that encourage thinking activities. The objectives of this study are (1) To describe the implementation of the PBL learning model with quiz and improve student learning outcomes by using the PBL learning model assisted by quiz in Mathematics Education courses. The research method uses action research. The instruments used were observation sheets, test questions, and documentation. The subjects of this study were all 5th semester PGSD students totaling 32 students. The research data analysis technique is data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The instruments used were observation sheets and test questions. The results of the PBL model research can improve student learning outcomes in Mathematics Education courses, the level of completeness of student learning outcomes in cycle I is known to be 76.87%, while in cycle II the level of student learning outcomes has increased by 83.59%. So the level of completeness of student learning outcomes from cycle I and cycle II increased by 6.718%, so the desired target has been achieved for the completeness of student learning outcomes, because at the end of the cycle it has reached the specified target of 70%.
Hak Cipta Untuk Kreativitas Yang Berkelanjutan: Membangun Masa Depan Batik Tulungagung Bersama Generasi Muda Ulum, Bachrul; Leny Suryaning Astutik; Moh Bagus Dwi Wicaksono; Nadia Citra Agustin; Sofia Nanda Octaviani; Muhammad Alfin Prayoga; Kelvin Cahya Kusuma; Alif Fansa Yusril Maulana; Dwi Agustina Rahayu
Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI) Vol. 2 No. 1 (2024): Oktober
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jpmi.v2i1.2527

Abstract

Tujuan dari kegiatan masyrakat ini untuk meningkatkan kesadaran dan pemahaman tentang hak cipta di kalangan pengrajin batik Tulungagung dan generasi muda. Melalui metode Community-Based Participatory Research (CBPR), program ini melibatkan observasi, wawancara, serta pelatihan untuk memberikan edukasi tentang pentingnya perlindungan hak cipta bagi karya seni batik. Hasil dari kegiatan menunjukkan bahwa peserta mengalami peningkatan pemahaman mengenai hak cipta dan pentingnya pendaftaran untuk melindungi karya dari plagiarisme. Diskusi dan praktik yang dilakukan selama pelatihan membantu pengrajin untuk mengintegrasikan kreativitas dengan aspek legal, sehingga meningkatkan kepercayaan diri dalam berinovasi. Program ini juga berhasil memupuk kesadaran pada generasi muda tentang nilai budaya batik dan pentingnya hak cipta. Penelitian ini menekankan perlunya dukungan infrastruktur dan pendidikan berkelanjutan untuk memastikan keberlanjutan dan perlindungan karya batik di masa depan.
DAMPAK IMPLEMENTASI PROBLEM BASED LEARNING PADA TINGKAT KEPERCAYAAN DIRI PESERTA DIDIK Nofirstka Arviariani, Violda; Putri, Dya Ayu Agustiana; Astutik, Leny Suryaning
Al-Irsyad Journal of Mathematics Education Vol 4 No 1 (2025): Januari 2025
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Darud Da'wah Wal Irsyad Pinrang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58917/ijme.v4i1.146

Abstract

Studi ini didasarkan pada kurangnya kepercayaan diri siswa terhadap kemampuan mereka untuk berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran di kelas, seperti yang terlihat dari ketakutan mereka menjawab pertanyaan di depan kelas dan ketidakmampuan mereka untuk melakukannya.. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap kepercayaan diri siswa kelas IV dalam pembelajaran matematika di MI Aswaja Besole. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimental dengan desain angket awal dan angket akhir. Sampel penelitian berjumlah 55 siswa yang dibagi menjadi dua kelas, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model PBL berpengaruh signifikan terhadap kepercayaan diri siswa dalam pembelajaran matematika. Penelitian ini menyimpulkan bahwa model PBL efektif dalam meningkatkan kepercayaan diri siswa dalam pembelajaran matematika.
Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dalam Meningkatkan Kemampuan Menyelesaikan Soal Cerita Perkalian Kelas III Sekolah Dasar Ayuningtyas, Vista Putri; Putri, Dya Ayu Agustiana; Astutik, Leny Suryaning
Nusantara Educational Review Vol 3 No 1 (2025): Nusantara Educational Review
Publisher : LPPM UNUSIDA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55732/ner.v3i1.1538

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran problem-based learning terhadap kemampuan menyelesaikan soal cerita perkalian kelas III Sekolah Dasar. Penelitian eksperimen ini melibatkan 52 peserta didik yang dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen dengan model problem-based learning dan kelompok kontrol dengan metode pembelajaran konvensional. Instrumen penelitian meliputi tes awal (pre-test) dan tes akhir (post-test), serta observasi proses pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model problem-based learning secara signifikan meningkatkan kemampuan peserta didik dalam menyelesaikan soal cerita perkalian. Implikasi dari penelitian ini adalah penggunaan model problem-based learning dapat menjadi alternatif efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran matematika di Sekolah Dasar. This study aims to analyze the effect of the problem-based learning model on the ability to solve multiplication story problems of grade III Elementary School students. This experimental study involved 52 students divided into two groups: the experimental group with the problem-based learning model and the control group with conventional learning methods. The research instruments included an initial test (pre-test) and a final test (post-test) and observations of the learning process. The results showed that the problem-based learning model significantly improved students' ability to solve multiplication story problems. This study implies that the problem-based learning model can be an effective alternative in improving the quality of mathematics learning in Elementary Schools.
Parenting and Disciplinary Behavior on Elementary School Student Learning Outcomes Ria Fajrin Rizqy Ana; Frita Devi Asriyanti; Leny Suryaning Astutik
Journal of Education Reseach and Evaluation Vol 8 No 1 (2024): February
Publisher : LPPM Undiksha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jere.v8i1.75062

Abstract

This research is motivated by the fact that many students still need to be more disciplined in obeying the rules. This research aims to analyze the influence of parenting patterns on student learning outcomes, the influence of disciplinary behavior on student learning outcomes, and the influence of parental parenting and corrective behavior on student learning outcomes. This research is quantitative research with a correlational type. The population in this study was all students, totaling 74 students. The sample in this study used the entire population. The data collection methods used are questionnaires and documentation. The data collection instrument uses a questionnaire sheet. Data analysis techniques use validity, reliability, classical assumption tests, multiple linear regression analysis, hypothesis testing, and coefficient of determination. The results of data analysis show that, first, parental parenting influences student learning outcomes. Second, there is no influence of disciplinary behavior on student learning outcomes partially. Third, there is a simultaneous influence of parental parenting and corrective behavior on learning outcomes. It is concluded that good parenting and corrective behavior can improve the learning outcomes of elementary school students.
Pengembangan Media Bara (Balok Suara) Materi Penggolongan Hewan Berdasarkan Jenis Makanannya Untuk Siswa Kelas V Sekolah Dasar Pangestu, Ramadhan Fajar Gading; Astutik, Leny Suryaning
EduCurio: Education Curiosity Vol 2 No 1 (2023): November 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pengembangan media (BARA) balok suara, kevalidan dan kepraktisan media (BARA) balok suara. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 2 Wates yang berjumlah 20 siswa. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE dengan 5 tahapan yaitu Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi. Pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran angket. Media (BARA) balok suara ini melalui tahap validasi dari 2 orang ahli media dan 1 orang ahli materi. Hasil penelitian dari ahli media mendapatkan hasil presentase 97% dengan kriteria “Sangat Valid” dan ahli materi mendapatkan hasil presentase 72% dengan kriteria “Valid’. Sedangakan rata-rata skor keseluruhan dari angket respon siswa mendapatkan hasil presentase 92% dengan kriteria “Sangat Valid” dan angket respon guru mendapatkan hasil presentase 93% dengan kriteria “Sangat Valid”. Dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran (BARA) balok suaralayak dan dapat digunakan pada siswa kelas V Sekolah Dasar.
Efektivitas Model Inkuiri Berbantuan Gambar Ilustrasi Terhadap Kemampuan Mendeskripsikan Gaya Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Leny Suryaning Astutik; Dwinata, Anggara; Syaipul Pahru
Ed-Humanistics : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 8 No 1 (2023): Ed-Humanistics
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) Universitas Hasyim Asy'ari (Unhasy) Tebuireng Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33752/ed-humanistics.v8i01.3972

Abstract

Salah satu faktor penentu yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa adalah model dan media pembelajaran. Efektivitas model pembelajaran inkuiri berbantuan media gambar ilustrasi dapat dijadikan alternatif bagi guru dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui pengaruh model pembelajaran inkuiri berbantuan media gambar ilustrasi terhadap kemampuan dalam mendeskripsikannjenis-jenis gaya dan manfaatnya. Penelitian ini menggunakan model penelitian kuantitatif dengan desain penelitian one group pre test-post test. Pengambilan sampel dilakukan secara purposive yang terdiri dari 25 siswa di SD Negeri Waung 1 Kabupaten Tulungagung. Teknik analisis data menggunakan uji-uji relevan kependidikan meliputi uji normalitas, uji homogenitas, dan uji-t. Adapun hasil uji normalitas data diperoleh 0,662 > 0,05 pada kelas pre test dan 0,130 > 0,05 pada kelas post test, sehingga menunjukkan bahwa data berdistribusi normal. Hasil uji homogentias data diperoleh hasil 0,066 > 0,05 pada kelas pre test dan 0,196 pada kelas post test, sehimgga data memiliki homogenitas. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan hasil t-hitung sebesar 19,596 > 2,063 (t-tabel). Dengan demikian Ho ditolak dan Ha diterima, sehingga terdapat perbedaan hasil antara pre tes dan post tes pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam materi tentang jenis-jenis gaya dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari siswa kelas IV Sekolah Dasar.
Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Berbasis AI Materi Aku Mengenal Tempat Tinggalku Kelas 1 Sekolah Dasar Nurjanah, Siti; Astutik, Leny Suryaning
JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 4 No. 3 (2025): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : Jompa Research and Development

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57218/jupeis.Vol4.Iss3.1671

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat belajar peserta didik akibat pembelajaran yang masih didominasi oleh penjelasan verbal dari guru. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan, menguji kevalidan, dan kepraktisan media pembelajaran berupa video animasi berbasis AI pada materi aku mengenal tempat tinggalku untuk siswa kelas I sekolah dasar. Penelitian menggunakan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahapan Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Kevalidan media diuji melalui validasi ahli media, ahli materi, dan angket respon peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran memiliki tingkat kevalidan yang sangat tinggi, dengan skor validasi ahli media sebesar 94%, ahli materi 94,5%, dan respon peserta didik sebesar 91%. Dengan demikian, media pembelajaran video animasi berbasis AI ini sangat valid dan layak digunakan, serta terbukti memudahkan peserta didik dalam memahami materi. Produk ini dapat diterapkan dalam pembelajaran di SD Negeri 1 Rejotangan kelas I sebagai alternatif media yang menarik dan interaktif.
Pengembangan E-LKPD Berbasis Heyzine Flipbook Pada Pelajaran PPKn Kelas 3 Sekolah Dasar Jannah, Binti Miftahul; Astutik, Leny Suryaning
JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 4 No. 3 (2025): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : Jompa Research and Development

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57218/jupeis.Vol4.Iss3.1675

Abstract

Pembelajaran PPKn berperan penting dalam membentuk karakter dan kepribadian generasi muda. Pembelajaran PPKn pada kelas III ini menggunakan media secara langsung. Penggunaan media pada kelas III SD Negeri 1 Rejotangan masih menggunakan LKS atau buku cerdas tangkas dan masih kurikulum 2013. Penggunaan media yang ada di kelas III tersebut peneliti memperkenalkan media E-LKPD dengan basis Heyzine Flipbook. Tujuan dari penelitian ini untuk mengembangkan media, menguji kevalidan media, dan menguji kepraktisan media yang dikembangkan dalam media E-LKPD berbasis Heyzine Flipbook. Penelitian ini juga menggunakan model ADDIE dengan 5 tahap (Analyze (Analisis), Design (Perancangan), Development (Pengembangan), Implemtation (Implementasi), evaluation (Evaluasi)). Kevalidan media ini divalidasi oleh ahli media dan ahli materi, serta uji kepraktisan akan disebarkan kepada guru dan peserta didik. Penilaian kevalidan ahli media dan ahli materi mendapatkan skor persentasi rata-rata 88% dengan kategori “sangat valid” untuk ahli media dan 89% dengan kategori “sangat valid” untuk ahli materi dengan masing-masing ahli 2 validator. Penilaian kepraktisan dari respon guru dalam uji coba skala kecil mendapatkan skor persentase 92% dengan kategori “sangat praktis” dan untuk skala besar mendapatkan skor persentase 93% dengan kategori “sangat praktis”. Hasil penilaian respon peserta didik untuk uji coba produk pada skala kecil mendapatkan skor persentase 90,8% kategori “sangat praktis” dan untuk uji coba skala besar mendapatkan skor persentase 90,7% kategori “sangat praktis”. Jadi media E-LKPD berbasis Heyzine Flipbook dapat digunakan dalam pembelajaran PPKn kelas III SD Negeri 1 Rejotangan, sehingga memudahkan peserta didik dalam mengerjakan pertanyaan yang disediakan.
Peningkatan Literasi Budaya Anak Melalui Pendampingan Pengenalan Wayang di Sekolah Dasar Bachrul Ulum; Leny Suryaning Astutik; Dwi Agustina Rahayu; A.A. Putu Eka Putra; Aziza Sugesti Roqima
Community : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2025): Maret : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi - Studi Ekonomi Modern

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51903/ypkf0c91

Abstract

Pengabdian kepada masyarakat ini didasarkan pada observasi mengenai rendahnya pemahaman dan apresiasi terhadap budaya tradisional, terutama wayang, di kalangan generasi muda. Penggunaan kegiatan praktis untuk memperkenalkan budaya Indonesia diharapkan mampu meningkatkan pemahaman literasi budaya di kalangan siswa sekolah dasar. Program pengabdian ini bertujuan untuk memperkenalkan siswa kelas V SD Negeri 1 Beji pada budaya wayang melalui proses pembuatan wayang secara langsung dan berpartisipasi dalam bermain peran sebagai dalang dalam cerita yang mengangkat tema toleransi. Pelaksanaan metode terdiri dari tiga tahap yang jelas, yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Dalam fase perencanaan, tema dan tujuan kegiatan ditentukan, serta materi dan alat yang diperlukan disiapkan dengan cermat. Kegiatan dilaksanakan dalam dua sesi, yang mencakup pembuatan wayang dan bermain peran. Evaluasi dilaksanakan untuk menganalisis efektivitas kegiatan dalam meningkatkan literasi budaya dan rasa percaya diri siswa. Hasil pelaksanaan menunjukkan bahwa siswa terlibat secara aktif dalam proses pembuatan wayang dan bermain peran. Namun, terdapat beberapa tantangan yang berkaitan dengan keterampilan teknis dalam pembuatan wayang. Hasil evaluasi menunjukkan adanya peningkatan dalam rasa percaya diri dan keterampilan komunikasi siswa. Secara keseluruhan, kegiatan ini telah berhasil dalam mencapai tujuannya, yaitu meningkatkan literasi budaya siswa serta mengembangkan keterampilan sosial mereka. Kegiatan ini memberikan kontribusi sebagai model untuk mengenalkan budaya Indonesia melalui metode praktis, yang dapat diterapkan dalam kegiatan pendidikan lainnya guna meningkatkan pemahaman budaya di kalangan siswa sekolah dasar.
Co-Authors A.A. Putu Eka Putra Aditya Pringga Satria Af'idah, Noer Af’idah, Noer Agustin, Ulva Listya Ahmad, Masitah Aida Arini Alif Fansa Yusril Maulana Ana, Ria Fajrin Ana, Ria Fajrin Rizky Anggara Dwinata Anggara Dwinata Asriyanti, Frita Devi Ayuningtyas, Vista Putri Aziza Sugesti Roqima Bachrul Ulum Bachrul Ulum Dwi Agustina Rahayu Dwinata, Anggara Eka Putra, AA Putu Elly Rizeqia Fadilah Emy Yunita Rahma Pratiwi Emy Yunita Rahma Pratiwi, Emy Yunita Rahma Evi Rizqi Salamah Evi Rizqi Salamah, Evi Rizqi Fannidya Hamdani Zeho Fatmasari, Winda Frita Devi Asriyanti Halizah, Thalia Nur Jadmiko, Rahmad Setyo Jannah, Binti Miftahul Kelvin Cahya Kusuma Linda Puspitaningrum, Linda Manuputty, Yolanda Tirza Theresia Markus Diantoro Moh Bagus Dwi Wicaksono Moh. Zaini Muhammad Alfin Prayoga Mukharomah, Hafisatul Mwakapemba, James Leonard Nadia Citra Agustin Naffah Filatih, Bernika Noer Af'idah Nofirstka Arviariani, Violda Nugrananda Janattaka Nugroho, Meriana Wahyu Nur Hayati Nur Musdalifah, Linda Oktaviarini, Nourma Pangestu, Ramadhan Fajar Gading PIPING RAHADIANTO Putri, Dya Ayu Agustiana Rahayu, Dwi Agustina Ria Fajrin Rizqy Ana Riswadi Riswadi, Riswadi Saqiyyatirrohmah, Ni'matus Sari, Nadin Nabila Sentot Kusairi Siti Nurjanah Sofia Nanda Octaviani Susilo, Claudya Zahrani Suwandayani, Beti Istanti Syaipul Pahru Syaipul Pahru Ulva Listya Agustin Wahyuningsih, Endah Tri Wulan , Dyah Ayu Nawang zen Amrullah, zen