Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
16.379
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah pesona PAUD Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Usia Dini Jurnal Pendidikan Indonesia Jurnal Educhild : Pendidikan dan Sosial ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal PAUDIA: JURNAL PENELITIAN DALAM BIDANG PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Indonesian Journal of Early Childhood Education Studies JOIV : International Journal on Informatics Visualization Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) JURNAL INDRIA (Jurnal Ilmiah Pendidikan Prasekolah dan Sekolah Awal) AL-ATHFAAL : JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN ANAK USIA DINI PEDAGOGI Jurnal Ilmiah POTENSIA PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Tunas Cendekia : Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini Cakrawala Dini : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Pelita PAUD Jurnal Basicedu Aulad : Journal on Early Childhood Jurnal Warna JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Generasi Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Atfaluna: Journal of Islamic Early Childhood Education GOLDEN AGE: JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia) JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) JECED : Journal of Early Childhood Education and Development JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Islamic EduKids: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar KIDDO: Jurnal pendidikan Islam Anak Usia Dini MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Incrementapedia: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam Anak Usia Dini Humantech : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Journal of Education Research Cakrawala: Jurnal Pendidikan Jurnal Family Education Jurnal Basicedu Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan Jurnal Aplikasi IPTEK Indonesia International Journal of Emerging Issues in Early Childhood Education (IJEIECE) Jurnal Pelita PAUD Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Delfi Eliza
Universitas Negeri Padang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 150 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 150 Documents
Search

 7   8   9   10   11 
Perkembangan Bahasa Anak Usia 3 Tahun Maghfiroh, Shofia; Eliza, Delfi
Journal of Education Research Vol. 2 No. 3 (2021)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v2i3.54

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perkembangan bahasa anak pada usia tiga tahun. Teknik pengumpulan data yang digunakan terdiri dari observasi dan dokumentasi selama empat hari. Hasil mini riset ini menunjukkan bahwa anak tersebut mengalami perkembangan bahasa sesuai dengan tingkat pencapaian pada usianya. Yang mana anak sudah mampu menggunakan dua sampai tiga kata dalam pengucapan, kosakata yang dimiliki sudah lebih dari lima puluh kata.
The Context of Professionalism among Early Childhood Education Teachers in Indonesia Latifa, Baiti; Eliza, Delfi
THUFULA Vol 11, No 1 (2023): ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal
Publisher : PIAUD IAIN Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21043/thufula.v11i1.20113

Abstract

The teacher is be told a professional teacher when he has basic competence as a teacher. The purpose of this research is to find out and analyze in the professional context of early childhood teachers in Indonesia. Data collection was carried out using qualitative research methods. Data collection is useful for obtaining the information needed to achieve research objectives. Data collection was carried out by distributing questionnaires to 34 early childhood education teachers in Indonesia as respondents based on length of teaching. The results of the Professional Good Teacher research in the Context of Early Childhood Teachers in Indonesia concluded that a professional good teacher can be said if the teacher fulfills, 1) the requirements of a professional teacher; 2) have professional teacher competence; 3) have good ethics as a professional teacher; 4) teachers who meet National Standards (Law Number 20 of 2003) and International Standards (National Association for Early Young Children), and; 5) teachers who are linear in their fields, for example early childhood education teachers, the linear study is early childhood education. With the existence of government standards and regulation related to early childhood education professional teachers, it can be improved and developed so as to achieve quality education.
Pelaksanaan Perkembangan Bahasa pada Balita di Taman Penitipan Anak Twin Course Pasaman Barat (Implementation Of Language Development In Children In Day Care Twin Course West Pasaman) Sakdiah, Halimatus; Eliza, Delfi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 1 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Bahasa merupakan kemampuan berkomunikasi dengan orang lain. Jenis penelitian ini adalah dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Deskriptif kualitatif pada umumnya dilakukan pada penelitian dalam bentuk studi kasus Hasil penelitian ini mendeskripsikan tentang pelaksanaan perkembangan bahasa balita anak di Taman Penitipan Anak Twin Course Pasaman Barat telah terlaksana dengan baik terlihat dari cara anak menerapkannya dalam kegiatan sehari hari, misalnya membacakan cerita, bermain untuk mengembangkan perkembangan bahasa anak, mendengar radio, dan merespon
Mengenal Standar dan Etika Profesionalisme Guru PAUD Maghfiroh, Shofia; Eliza, Delfi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 2 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v5i2.1285

Abstract

Artikel ini memberikan gambaran dan pemahaman singkat mengenai standar dan etika profesionalisme dari guru PAUD.Pertanyaan utama yang diajukan ialah bagaimana standar dan etika profesionalisme guru PAUD. Pelaksanaan tujuan pendidikan sangat dipengaruhi oleh kualitas dari para guru karena mereka merupakan tenaga pendidik profesional yang memiliki tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevalusi peserta didik. Untuk itu perlu diketahui mengenai standar dan etika profesionalisme guru, khususnya guru PAUD sebagai subjek utama pada artikel ini.jenis penelitian ini adalah studi normatif, sehingga metode penelitiannya kajian literatur dengan mengumpulkan berbagai tulisan sebagai rujukannya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa etika profesi guru, dan etika professionalisme guru dalam pendidikan memiliki pengaruh yang kuat terhadap peserta didik dan meningkatkan tingkat kemauan anak untuk belajar
Kegiatan PKG untuk Guru PAUD Yasmin, Nabila Selviera; Eliza, Delfi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 2 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi dan memiliki tujuan untuk mendeskripsikan tentang kegiatan PKG untuk guru PAUD. Pada penelitian ini menggunakan metode penelitian studi literatur dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Dalam penelitian studi literatur ini peneliti menggunakan dan memakai sumber-sumber rujukan yaitu seperti buku, jurnal data hasil penelitian, laporan penelitian, dan sebagainya yang relevan. Penelitian ini berfokus pada kegiatan PKG untuk guru PAUD. Pada hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa banyak sekali manfaat dan dampak positif dengan mengikuti kegiatan PKG tersebut. Seperti salah satunya dapat mengasah kemampuan-kemampuan, ketrampilan, dan kompetensi guru atau tenaga pendidik tersebut. Dan pada kegiatan PKG tersebut bisa dilakukan dengan banyak cara salah satunya dengan cara diskusi.
Dampak Covid-19 Terhadap Prestasi Belajar Anak Disekolah Gumitri, Angga; Eliza, Delfi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v5i3.1991

Abstract

Penelitian ini merupakan studi literatur yang bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh covid-19 terhadap prestasi belajar anak disekolah. Pendekatan penelitian kualitatif deskriptif digunakan dalam penelitian ini, bersama dengan tinjauan pustaka. Peneliti menggunakan berbagai sumber tekstual dalam tinjauan pustaka ini, termasuk artikel, jurnal, dan dokumen yang relevan dengan topik. Fokus kajian ini adalah pada pembahasan tentang pengaruh covid-19 terhadap prestasi belajar anak disekolah. Hal tersebut terlihat ketika sekolah melaksanakan pembelajaran daring sehingga berdampak terhadap prestasi belajar anak.
Upaya Guru Dalam Meningkatkan Kurikulum Belajar Secara Darurat Masa Covid-19 di TK Negeri Pembangunan Kabupaten Pasaman Barat Sakdiah, Halimatus; Eliza, Delfi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v5i3.2178

Abstract

Tulisan ini berjudul Upaya Guru Dalam Meningkatkan Kurikulum Belajar Secara Darurat Di Masa Covid-19 Di TK Negeri Pembangunan Talamau. Pada artikel membahas tentang hal-hal yang dilakukan guru pada saat waktu yang singkat dalam memberikan pembelajaran di TK Negeri Pembangunan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif. Pengertian dari deskriptif yaitu suatu gambaran tentang keadaan yang diskripsi. Hal yang akan diteliti yaitu tentang Strategi Guru dalam menangani kurikulum secara darurat di TK Negeri Pembina Talamau Kabupaten Pasaman Barat. Penulisan ini akan menggunakan Accidental sampling yaitu pengambilan sampel dengan mengambil kasus atau responden. Setelah data terkumpul, langkah selanjutnya adalah pengolahan data atau bisa dikatakan kritik sumber yang ditemukan sehingga tulisan dapat dibuat dengan baik dan benar. Tujuan dari penulisan ini yaitu untuk mengetahui dan menganalisis secara mendalam bagaimana Upaya Guru Dalam Meningkatkan Kurikulum Belajar Secara Darurat di Masa Covid-19 di TK Negeri Pembangunan Talamau. Hasil penelitian secara umum menunjukkan bahwa pendidikan informal merupakan setiap kegiatan yang dilakukan di luar suatu pelaksanaan sekolah dalam mencapai sekolah yang sistematis, mapan, terorganisasi, secara sendiri atau dikatakan mandiri anak yang mencapai belajar dan melukan suatu aktivitas yang banyak. Kesimpulan dari tulisan ini yaitu salah satu pedoman atau rujukan dalam menyusun Kurikulum Darurat tahun 2020/2021 yang akan disusun oleh TK Negeri Pembina Talamau yang akan berpedoman kepada hal-hal yang dilakukan disekitaran lingkungan sekolah membuat dokumen tentang kegiatan-kegiatan yang telah terlaksana. Pelaksanaan menyusun kurikulum di dukung oleh semua pihak sekolah, berupa guru, kepala sekolah, wali murid dan juga lingkungan sekitar sekolah. Kinerja ini dilakukan secara bersama dan saling memberikan semangat.
Perkembangan Personality dan Sosial Anak Usia Dini Yunita, Lisa; Eliza, Delfi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v5i3.2487

Abstract

Dewasa ini, perkembangan kemajuan Indonesia kerap dibumbui oleh tindakan yang buruk. Bertambahnya perkara korupsi, eksploitasi serta kejahatan merupakan bukti dari tindakan asusila. Perbuatan ini merupakan hasil dari watak individu. Perkembangan watak diawali pada usia emas 6 tahun atau pendidikan anak usia dini. Perkembangan sosial seorang anak begitu bergantung pada pribadi anak tersebut, peranan orang tua, kawasan sosial serta sekolah. Terdapat hubungan kuat diantara personality sosial dan usia kanak-kanak yang ceria. Kapasitas beradaptasi dengan lingkungan anak. Jika anak-anak dirawat pada usia kanak-kanak, mereka akan berbuah ketika mereka dewasa. Perkembangan sosial dalam kawasan keluarga bisa terpengaruh bermacam faktor: status perkawinan, keharmonisan keluarga, tingkah laku serta kesedehanaan orang tua. Ada banyak cara yang bisa dilakukan orang tua dan pendidik untuk melakukan hal-hal positif. Landasan pribadi anak adalah mendidik anak dalam kasus-kasus tertentu, kurang mendapatkan nasehat positif yang cukup, mengajari anak cara mengontrol emosi, menghukum, melaksanakan program reward, dan sejak kecil Mengenalkan Allah SWT serta agama, jadi panutan pribadi yang baik, pengawasan anak secara sosial, awasi penglihatan anak, awasi anak dengan teknologi internet.
Pengaruh Game Interaktif Berbasis Model Pembelajaran Inkuiri Terhadap Kemampuan Digital Literacy di Taman Kanak-kanak Pertiwi III Ladang Panjang Kabupaten Merangin Eliza, Delfi; Karmila, Desi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v5i3.2490

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mengetahui Pengaruh Game Interaktif Berbasis Model Pembelajaran Inkuiri terhadap Kemampuan Digital Literacy di Taman Kanak-kanak Pertiwi III Ladang Panjang Kabupaten Merangin Jenis penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan jenis eksperimen atau penelitian quasi eksperimen dengan menggunakan game interaktif berbasis model pembelajaran inkuiri. Game interaktif berbasis model pembelajaran inkuiri berpengaruh terhadap kemampuan digital literacy di Taman Kanak-kanak Pertiwi III Ladang Panjang Kabupaten Merangin. Berdasarkan analisis data, diperoleh nilai rata-rata hasil kemampuan digital literacy anak dikelas eksperiment yang menggunakan game interaktif berbasis model pembelajaran inkuiri lebih tinggi (82) dibandingkan kelas kontrol yang menggunakan game berbasis Aplikasi (75).
Upaya Pencegahan Perlakuan Yang Salah Terhadap Anak (Child Abuse) Pentiernitasari, Eka; Eliza, Delfi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v5i3.2523

Abstract

Anak usia dini adalah anak yang berada pada pertumbuhan dan perkembangan yang sangat pesat dan fundamental. Pada saat ini anak sedang membutuhkan rangsangan, bimbingan, dorongan, serta pendidikan yang baik bagi anak. Anak merupakan amanah yang harus dilindungi, dijaga dan diberi pendidikan agar mereka dapat menjalani masa depan yang diharapkan bangsa dan agama. Namun tak jarang orang tua malah salah mendidik dan melakukan tindakan perlakuan yang salah terhadap anak. Perlakuan yang salah terhadap anak sering di istilahkan dengan tindakan kekerasan terhadap anak (Child abuse). Semua tindakan perlakuan salah kepada anak-anak ingat anak dan akan membawa sampai dewasa dan sepanjang hidupnya. Berbagai kasus dan bentuk perlakuan salah terhadap anak yang memprihatinkan dan membutuhkan pencegahan yang serius. Upaya Pencegahan dapat dilakukan dari berbagai pihak diantaranya keluarga, pemerintah, masyarakat, Negara, dan anak itu sendiri. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan metode studi pustaka (Library literature). Dalam penelitian ini peneliti menggunakan berbagai sumber seperti jurnal, artikel, buku, dan dokumen yang relevan
Co-Authors Afriza Media Ajeng Ninda Uminar Amalia Husna Amalia Husna amalia husna, amalia Amalia, Wilda Andrea Reza Andrea Reza Andriana. FA, Afrina Anggriani, Dini Anisa, Nice ANNISA FITRIA Annisa, Fitri Aresti, Sri Arinalhaq, Ririen Ayu Intan Permana Ayu Intan Permana Az-Zahra, Resa Tifeni Azimah Nizar Azizah Azizah Baiti Latifa Bebyi Riza Sativa Berti Setya Ningsih Besmah, Amelia Anggun Buadanani B Budayawan, Khairi Budayawan, Khairi Bunayya, Futri Busril, Annisa Cici Putri Utami Dadan Suryana Desi Karmila Dewi, Resha Aftika Dwi Anisak Nurul Fitri Eka Putra, Deni Eka Sriwahyuni ERMA Farida Mayar Felisha Putri, Tiara Firman Firman Fisna Fisna Khairiah Fisna Khairiah Fisna Khairiah Fitri Annisa Fitri, Dwi Anisak Nurul Fransiska, Lidia Gumitri, Angga Halimatus Sakdiah Halimatus Sakdiah, Halimatus Hasanah, Alfisa Heni Sintia Nur Wati Hidayatul Khairati Hilmi Nasma, Wildatul Ilma Fika, Rapika Indah Abdiana INDAH PERMATA DARMA Indra Jaya Indra Yeni Indra, Elsa Fitriani Isra Revenia Izzati, Izzati JASMANI Jasmani jasmani Karmila, Desi Khairiah, Fisna KHAIRU NISA YULIANTI Khowiyah, Zilalil Kumala Dewi, Tri Latifa, Baiti Lisa Yunita Maghfiroh, Shofia Mardiana, Melly Marisa Sardi Marliza, Ranti Mega Permata Sari Melina, Sisri Melta Santri Hardila Mulyani, Lili Mulyeni, Trisna Mutia Afnida Nadilla, Nadilla Nengsi, Mutia Indra Nenny Mahyuddin Netri Winda Nisa, Sahrun Nofrika, Diana Sahara Nopia Yuliandari Novita Dewi Yakub NUR AZIZAH LUBIS Nurhayani nurhayani Nurhayani Nurhayani Nuri Utami Ogemi, Penia Lisa Oktavia, Lusy Pentiernitasari, Eka Permana, Ayu Intan Putri, Yolanda Dwi Rahma Putri, Siska Rahmadini, Rahmadini Regil Sriandila Resti Yulia Resvi Livia Revenia, Isra Rini Aulia Fitri Riri Sakti Risda Amini Royanti, Ira RR. Ella Evrita Hestiandari Rupnidah Rupnidah Rupnidah, Rupnidah Safita, Maiyida Saiful Anwar Sardi, Marisa Sari, Sri Gus Wulan Septi Septi Sisri Melina Sri Hartati Sri Hartati Sriandila, Regil sumarseh sumarseh Suryana Sari Syahreni Yenti Tarisya Ayunda Putri Titik Lestari Tri Kumala Dewi Tri Nola Mulfiani Trisna Mulyeni Uminar, Ajeng Ninda Utami, Nuri Vadilla, Mil Vebionita Megi Putri Voni Riskita Putri Wahyuni, Syartika Sri Wahyuni, Yulia Septi Wilda Amalia Wilma Rahmah Hidayati Yasmin, Nabila Selviera Yaswinda Yaswinda Yeni Erita Yenti, Syahreni Yolanda Dwi Putri Yosi Isratati Yuanita, Sri Kemala Sandi Yulianti, Elvi Yullys Helsa Yulsyofriend, Yulsyofriend Yundari, Yundari Yunita, Lisa Zahra, Diniati