Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.841
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Renewable Energy Development Jurnal Al Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab Jurnal Al-Maqayis ARABIYAT Seminar Nasional Teknik Kimia Kejuangan Jurnal Akuatika Indonesia Arabi : Journal of Arabic Studies Ijaz Arabi Journal of Arabic Learning SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan ASALIBUNA Al Mi’yar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab dan Kebahasaaraban Studi Arab Thaqafiyyat : Jurnal Bahasa, Peradaban dan Informasi Islam El-Tsaqafah: Jurnal Jurusan PBA EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN J-KESMAS: Jurnal Kesehatan Masyarakat Jurnal Akuntansi Kompetif PREPOTIF : Jurnal Kesehatan Masyarakat ENTITA: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Ilmu-Ilmu Sosial Management Studies and Entrepreneurship Journal (MSEJ) Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara Legal Spirit At-Thullab : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Edu Masda Journal Moluccas Health Journal Kontribusi: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Kesehatan dan Pengelolaan Lingkungan Asalibuna Sewagati Journal of Educational Management Research Jurnal Al-Ihda Journal of Educational Management and Learning International Journal of Renewable Energy Development Menara Tebuireng : Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman Jurnal KALANDRA NGARSA: Journal of Dedication Based on Local Wisdom Jurnal Manajemen Strategis Qismul Arab: Journal of Arabic Education Bayan lin-Naas : Jurnal Dakwah Islam Hudan Linnaas: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Proceeding Of International Conference On Education, Society And Humanity Al-Tadris: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab EL-FUSHA AL TADIB : Jurnal Ilmu Pendidikan
Lailatul Qomariyah, Lailatul
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 66 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 66 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
زيمترلا (Encoding) زيمترلا كف و ( Decoding ) لصاوتلا في Qomariyah, Lailatul
Al Tadib : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 8 No 1 (2018)
Publisher : PAI FAI UNHASY Tebuireng Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33752/altadib.v8i1.327

Abstract

Abstrak: Artikel ini membahas Decoding dan Encoding merupakan komponen dalamproses komunikasi baik verbal maupun nonverbal. Komunikasi verbal merupakan bentukkomunikasi yang disampaikan dengan cara tertulis atau lisan dari komunikator kekomunikan Sedangkan Komunikasi nonverbal dimana pesan disampaikan dengan bahasaisyarat. Artikel ini mengkaji decoding dan encoding dari segi filsafat, historis, prosesnyadalam komunikasi, gangguannya, dan aplikasinya dalam pembelajaran kemahiranberbahasa.Kata Kunci: Decoding, encoding, komunikasi:ثحبلا صلختسم لصاوتلا وأ لاصتلإا نوكيو .لاصتلإا ةيلمع في تناوكم نم اهم زيمترلا كفو زيمترلالصاوتلبا دصقيو .ايظفل يرغ وأ ايظفل امإ ملاكوأ لاوقأ نم لبقتسلما لىإ لسرلما نع ردصيام لك وه يظفللا لصاوتلا وه يظفل يرغ لصاوتلبا دصقيو .لاصتلإا ةيلمع في ةمدختسلما ةغللا يأ يظفللا يربعتلا للاخ نمزيمترلا نع ةلاقلما هذه ثحبيسو .ةراشلإا ةغلب لبقتسلماو لسرلما ينب.ةيوغللا تاراهلما ميلعت في امهقيبطتو ،امهتيلمع في شيوشتلاو لصاوتلا في امهتيلمعو ،ييخراتلادعبلاو ،يفسلفلا دعبلا نم زيمترلا كفو لصاوتلا ،زيمترلا كف ،زيمترلا :ةيساسلأا تاملك
KONSTRUKSI VERBA GANDA DALAM WACANA NARASI BAHASA ARAB Ahya’, Akhmad Sauqi; Qomariyah, Lailatul
Al Tadib : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 8 No 2 (2019): Al Ta'dib Vol 8 No.2 2019
Publisher : PAI FAI UNHASY Tebuireng Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33752/altadib.v8i2.370

Abstract

Abstrak: Penelitian ini adalah penelitian kualitatif berjenis studi pustaka. Peneliti mendeskripsikan tentang telaah morfologis dan sintaksis pada verba ganda dalam wacananarasi bahasa Arab. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah untukmendeskripsikan verba bagaimana yang bisa muncul pada V1 dan V2 dalam strukturverba ganda dalam wacana narasi bahasa Arab dan manfaat yang ingin dicapai adalahmengetahui pola deretan verba pada bahasa Arab dan makna yang terkandung dalampola tersebut. Adapun hasil penelitian ini, pertama, verba desideratif yang berkedudukansebagai V1 dalam kontruksi kalimat bahasa Arab akan selalu berdistribusi dengan VerbaTransitif, Verba intransitif, Verba Aktif Tindakan dan verba posesif pencapaian yangberkedudukan sebagai V2. Kedua, Verba Represif yang berkududukan sebagai V1dalam teks narasi berbahasa arab akan selalu berdistribusi dengan Verba Transitif danVerba Intransitif yang berkedudukan sebagai V2. Ketiga, Verba Statif yangberkedudukan sebagai V1 pada deretan verba ganda selalu berdistribusi dengan VerbaTransitif, intransitif dan verba proses pencapaian yang berkedudukan sebagai V2. Kata Kunci: verba ganda, wacana narasi, deretan verba
تطبيق وسيلة بطاقة الومضية في تعليم اللغة العربية لتنمية مهارة الكتابة لطلاب الصف السابع في المدرسة المتوسطة الإسلامية الأهلية "بحر العلوم" غنوكواتو جومبانج Pratiwi, Dian; Qomariyah, Lailatul
Al-Tadris: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 11 No 2 (2023): Al-Tadris: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Faculty of Education and Teachers Training of UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21274/tadris.2023.11.2.352-364

Abstract

ملخص الكفاءة الذاتية هي ثقة الشخص في مراعاة قدرته على فعل شيء لتحقيق نتائج في مواقف وظروف معينة. يمكن تطبيق الطريقة مي مٓم للمساعدة في تنمية الكفاءة الذاتية الأكاديمية للطلاب في تعليم المفردات بطريقة بسيطة. أهداف البحث هي 1) التعريف تنمية الكفاءة الذاتية لطلاب في تعليم اللغة العربية 2)التعريف تطبيق الطريقة مي مۤم في تعليم المفردات. والمدخل المستخدم في هذا البحث هو المدخل الكيفي، وهو البحث للحصول على النتائج أو الكشف عن الوقائع في الميدان من خلال الطريق الملاحظة والمقابلات والتوثيق. وانهالهذا نتائج البحث فهي 1)تنمية الكفاءة الذاتية الأكاديمية للطلاب في تعليم اللغة العربية: قادرة على إتقان المهارات العربية الأربع جيدا, وقادر على ترجمة القراءة العربية, ولديك المزيد من المفردات, وقادر على إتمام المهام بشكل صحيح وأمين ومسؤول, ويجرؤ على الظهور في الأماكن العامة لإظهار مهاراته, وقادرة على التكيف بشكل جيدا, وأي امتلاك الثقة والقدرة والجهد الجيد والأقصى في تحقيق مهمة أوالهدف في محاولة لتعليم اللغة العربية. 2) ولهذه تطبيق الطريقة مي مٓم هي يقرأ المعلم 10 مفرادات للطلاب وتكرار 3 مرات, وتقليد الطلاب المفردات التي يقرأها المعلم ثم يحفظونها. الكلمات الرئيسية: الكفاءة الذاتية, المفردات, مي مۤم (Mimicry- Memorization) Abstract Self-efficacy is a person's confidence in taking into account his ability to do something to achieve results in certain situations and circumstances. The Mimem method can be applied to help develop students' academic self-efficacy in teaching vocabulary in a simple way. The objectives of the study are 1) Definition Developing students' self-efficacy in teaching Arabic 2) Definition Application of mimem method in teaching vocabulary. The approach used in this study is a qualitative approach, namely the search to obtain results or reveal facts in the field through observation, interviews and documentation. The results of this study are 1) Developing students' academic self-efficacy in teaching Arabic: able to master all four Arabic skills well, able to translate Arabic readings, have more vocabulary, able to complete tasks correctly, honest and responsible, dare to appear in public places to show their skills, able to adapt well, and have confidence, good and maximum ability and effort in achieving a task or goal in an effort to teach Arabic. 2) For this mimem method, the teacher reads 10 vocabulary words for students and repeats 3 times, as well as imitating students with vocabulary that the teacher reads and then memorizes. Keywords : Self-efficacy, Mufrodhat, Mimem(Mimicry-Memorization Abstrak Efikasi diri adalah kepercayaan diri seseorang dalam memperhitungkan kemampuannya dalam melakukan sesuatu untuk mencapai hasil dalam situasi dan keadaan tertentu. Metode Mimem dapat diterapkan untuk membantu mengembangkan efikasi diri akademik siswa dalam mengajar kosakata dengan cara yang sederhana. Tujuan penelitian adalah 1)Definisi Mengembangkan efikasi diri siswa dalam mengajar bahasa Arab 2)Definisi Penerapan metode mimem dalam pengajaran kosakata. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif, yaitu pencarian untuk memperoleh hasil atau mengungkapkan fakta di lapangan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini adalah 1)Mengembangkan efikasi diri akademik siswa dalam mengajar bahasa Arab: mampu menguasai keempat keterampilan bahasa Arab dengan baik, mampu menerjemahkan bacaan bahasa Arab, memiliki kosakata yang lebih banyak, mampu menyelesaikan tugas dengan benar, jujur dan bertanggung jawab, berani tampil di tempat umum untuk menunjukkan keahliannya, mampu beradaptasi dengan baik, dan memiliki kepercayaan diri, kemampuan dan usaha yang baik dan maksimal dalam mencapai suatu tugas atau tujuan dalam upaya pengajaran bahasa Arab. 2) Untuk metode mimem ini, guru membaca 10 kosakata untuk siswa dan mengulang 3 kali, serta meniru siswa dengan kosakata yang dibaca guru kemudian dihafalkan. Kata Kunci : Efikasi diri, Mufrodhat, Mimem(Mimicry-Memorization)
Quizlet فعالية وسيلة التقويم "قوئزليت" في ترقية مهارة القراءة لطلاب الصف العاشر في المدرسة الثانوية الاسلامية الحكومية ٢ جومبانج Zabrina, Diva; Qomariyah, Lailatul
Al-Tadris: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 13 No 1 (2025): Al-Tadris: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Faculty of Education and Teachers Training of UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21274/tadris.2025.13.1.208-231

Abstract

ملخص البحث: استنادا إلى حالة مشاكل تعلم اللغة العربية في الصف العاشر من مدرسة الثانوية الاسلامية حكومية 2 في جومبانج، هناك حاجة لترقية مهارة القراءة. وبالتحديد، فإن اهتمام الطلاب بالعمل على أسئلة مهارة القراءة منخفض جدًا، لأن العمل على أسئلة مهارة القراءة ممل جدًا، خاصة إذا كان باستخدام الورقة والأقلام فقط، لذلك يكون الطلاب أقل تركيزًا وأقل استجابة عند العمل على أسئلة مهارة القراءة.ولذلك, إحدى الطرق التي يمكن القيام بها هي استخدام الوسيلة التفاعلية، مثل تطبيق Quizlet.استنادًا إلى هذه الخلفية، صوغ هذا البحث مشكلة تهدف إلى: وصف استخدام وسيلة التقويم " Quizlet".وصف ترقية مهارة القراءة.وصف فعالية استخدام " Quizlet". لترقية مهارة القراءة. استخدامت هذه الدراسة منهجية الكمي باستخدام طريقة ما قبل التجربة (اختبار ما قبل وما بعد لمجموعة واحدة). تقنيات جمع البيانات تشمل الملاحظة، اختبار الأسئلة، والتوثيق. تحليل البيانات يتم باستخدام التحليل الإحصائي الوصفي والتحليل الإحصائي الاستنتاجي غير المعلمي بمساعدة SPSS 16.0 من خلال اختبار Wilcoxson Signed Rank. نتائج البحث أن استخدام وسيلة Quizlet ساعد بشكل كبير في تسهيل تقييم الطلاب. يمكن ملاحظة تحسين مهارة القراءة من خلال نتائج الاختبارات، حيث كانت قيمة المتوسط للاختبار القبلي 66.06، بينما كانت قيمة المتوسط للاختبار البعدي 91.78. إن متوسط نتائج الاختبار البعدي أعلى مقارنة بمتوسط الاختبار القبليأظهرت نتائج البحث أن من المعروف أن قيمة Asymp.Sig (2-Tailed) هي 0.000، لأن قيمة 0.000 أصغر من 0.05، يمكن استنتاج أن ”الفرضية مقبولة“. وهذا يعني أن : هناك توجد فعالية وسيلة التقويم Quizlet”". في ترقية مهارة القراءة لطلاب الصف العاشر في المدرسة الثانوية الاسلامية الحكومية ٢ جومبانج. الكلمة الرئيسية : التقويم ، وسيلة " Quizlet"، مهارة القراءة Abstrack: Based on the problems of Arabic language learning in class X Madrasah Aliyah Negeri 2 Jombang, there is a need to improve reading. Namely, students' interest in working on Maharoh Qiroah questions is very low, because it is considered that working on Maharah Qiroah questions is very boring, so students do not respond when working on Maharah Qiroah questions. Therefore, one way that can be done is to use interactive media, such as the Quizlet application.This study formulates a problem that aims: to describe the use of Quizlet Evaluation media, to describe the improvement of Maharoh Qiro'ah, to describe the effectiveness of Quizlet Evaluation Media on improving Maharah Qiro'ah.This research uses Quantitative, Pre-experimental method (one group pre test post test). Sample used 32 students of class X Madrasah Aliyah Negeri 2 Jombang. Data collection techniques using observation, test questions and documentation. Data analysis used descriptive statistical analysis and non-parametric inferential statistical analysis with the help of SPSS 16.0 through the Wilcoxson Signed Rank Test.The use of Quizlet is very helpful in facilitating student assessment. The improvement in reading ability can be observed through the test results, where the pre-test average score is 66.06, while the post-test average score is 91.78. The results show that the Asymp.sig (2-Tailed) value is 0.000, because the value of 0.000 is smaller than 0.05, it can be concluded that the value of 0.000 is greater than 0.05. Keywords: Evaluation, Quizlet Media, Reading Skills Abstrak. Berdasarkan permasalahan pembelajaran Bahasa Arab di kelas X Madrasah Aliyah Negeri 2 Jombang, terdapat kebutuhan meningkatkan kemampuan membaca. Yakni minat siswa dalam mengerjakan Soal maharoh Qiroah itu sangat Rendah, karena dianggap mengerjakan soal maharah Qiroah sangat membosankan terutama jika hanya menggunakan Kertas dan pulpen , sehingga siswa kurang fokus dan kurang merespon jika mengerjakan soal Maharah Qiroah. Oleh karna itu, Salah satu cara yang dapat dilakukan adalah dengan menggunakan media interaktif, seperti aplikasi Quizlet. Penelitian ini merumuskan Masalah yang bertujuan:mendeskripsikan penggunaan media Evaluasi Quizlet,mendeskripsikan peningkatan Maharoh Qiro’ah,untuk mendeskripsikan Efektivitas Media Evaluasi Quizlet terhadap Peningkatan Maharah Qiro’ah siswa kelas X Pada mata pelajaran Bahasa arab Madrasah Aliyah Negeri 2 Jombang. Penelitian ini menggunakan Kuantitatif dengan Metode Pre- eksperimen ( one group pre test post test). Sample yang digunakan sebanyak 32 siswa kelas X Madrasah Aliyah Negeri 2 Jombang.Teknik Pengumpulan Data mengguakan Observasi , Tes Soal dan Dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial non parametrik dengan bantuan SPSS 16.0 melalui Wilcoxson Signed Rank Test. Penggunaan Quizlet sangat membantu dalam memfasilitasi penilaian siswa. Peningkatan kemampuan membaca dapat diamati melalui hasil tes, dimana nilai rata-rata pre-test adalah 66,06, sedangkan nilai rata-rata post-test adalah 91,78. Hasil penelitian menunjukkan bahwa diketahui nilai Asymp.sig (2-Tailed) sebesar 0,000, karena nilai 0,000 lebih kecil dari 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa “hipotesis diterima”. Hal ini berarti bahwa : Ada efektivitas Quizlet dalam meningkatkan keterampilan membaca siswa kelas 10 di Sekolah Menengah Pertama Islam Negeri 2 Jombang. Kata Kunci : Evaluasi, Media Quizlet, Keterampilan Membaca
AL-AF’ÂL AL-TAWJÎHIYAH LADÂ AL-MU’ALLIMÎN FÎ AL-TAFÂ’UL AL-SHAFFÎ ATSNÂ TA’LÎM AL-LUGHAH AL-‘ARABIYAH ‘ALÂ DHAU NAZHARIYAH SINCLAIR WA COULTHARD Qomariyah, Lailatul; Hasanah, Mamluatul
Arabiyat : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban Vol. 6 No. 1 (2019)
Publisher : Syarif Hidayatullah State Islamic University of Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15408/a.v6i1.10711

Abstract

This research examined the directive speech acts of Arabic teacher in the teaching learning process: the perspective of Sinclair and Coulthard. The study focused on: (1) the forms of directive speech acts in the teaching learning process of Arabic class at Islamic Senior High School in Al Munawaroh. This research was conducted by qualitative case approach. The data of this research was the directive speech acts of teacher. The data were collected from recording observation and interview and was analyzed by interactive model analysis.The findings consisted of the form of directive speech acts in the teaching learning process of Arabic class containing 3 forms. There were imperative, interogative, and declarative. From this study, it is expected that Arabic language teachers are able to use isim fi’il amr"هيا" , gesture language for commanding, and interogative to improve students’ motivation and theirs’ feedback in language teaching.
Tahlīl Jaudah Būnūd Ikhtibār al-Lughah al-‘Arabiyah li Ghair al-‘Arab fī Jāmi’ah Hāsyim Asy’arī al-Islāmiyah Tebuireng Jombang fî Ḍau al-Mustawā al-Tafkīr al-‘Ālī Qomariyah, Lailatul; Akhmad Sauqi Ahya
STUDI ARAB Vol 13 No 1: Juni 2022
Publisher : Universitas Yudharta Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35891/sa.v13i1.3172

Abstract

This research aims to analyze the quality of test Arabic as a foreign language (TOAFL) items in Hayim Asy’ari University Tabuireng Jombang of perspective higher order thinking skills. The approach used for this research is qualitative and quantitative. The researcher used the qualitative approach to distribute the question items in terms of the cognitive domain at the higher level in the Arabic language test. Data were taken through documentation of results. The results of this research are: 1) The distribution of the items of this test in terms of the cognitive domain in the level of higher thinking skill is of six classifications that mean remembering, understanding, applying, analyzing, evaluating, and creating: 2) Their quality in terms of difficulty coefficient did not meet the criteria of good test items. Because there is no moderation in the number of questions from the level, and as for their quality from the discrimination coefficient, there is a single question that must be eliminated and replaced with new questions.
ANALISIS KUALITAS DAN KEPUASAN PELANGGAN TERHADAP PELAYANAN COSTUMER SERVICE PADA CV. DUTA PUSTAKA Rafiudin, Asep; Qomariyah, Lailatul
MANTRA (Jurnal Manajemen Strategis) Vol. 1 No. 2 (2024): Februari 2024
Publisher : Desanta Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kepuasan Pelanggan bermakna sebagai apa yang diharapkan konsumen dengan apa yang dirasakan konsumen ketika menggunakan produk tersebut. Jika konsumen merasakan kinerja produk sama atau melebihi harapannya, berarti mereka puas. Sebaliknya jika performa produk lebih rendah dari ekspektasinya, berarti mereka tidak puas. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui Tingkat kepuasan satdik (satuan Pendidikan) terhadap kualitas produk dan jasa di Perusahaan CV. Duta Pustaka Perusahaan yang bergerak sebagai penyedia (penjual) di E-Commerce yang Berama SiPLah (Sistem Infomasi Pengadaan Sekolah) merupakan platfor yang dirancang untuk membeli kebutuhan sekolah dengan memanfaatkan system marke tplace yang dioperasikan oleh pihak ketiga (Mitra). Methode penelitian yang digunakan yaitu kuantitatif, adalah pendekatan penelitian yang menggunakan data berupa angka dan statistik untuk menganalisis fenomena atau hubungan antara variabel-variabel tertentu. Instrumen dan Teknik Pengumpulan Data yang digunakan adalah Kuesioner, teknik pengumpulan data melalui form google yang berisi pertanyaan-pertanyaan yang diajukan secara online pada seseorang atau sekumpulan orang untuk mendapatkan jawaban atau masukan dan informasi yang sesuai permintaan peneliti.
TINDAK TUTUR DIREKTIF GURU DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB Qomariyah, Lailatul
Arabi : Journal of Arabic Studies Vol. 2 No. 1 (2017)
Publisher : IMLA (Arabic Teacher and Lecturer Association of Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24865/ajas.v2i1.32

Abstract

This research investigates teachers' directive speech act in Arabic Language Teaching. The research was applied through pragmatic approach using the theory of Bach and Harnish's speech act and Yule's speech act strategy. The research instrument is in the form of teachers' speech containing directive meaning. Based on the analysis, it can be concluded that: (1) first, the category of teacher's directive speech act in Arabic language teaching at MAN 1 Jombang involves requesting, advising, commanding, challenging, inviting, daring, and entreating directive speech acts, (2) the speech acts were delivered in directive or underactive with various motives. The results are expected to be useful to be referred in using directive speech acts whether its category or strategy in Arabic language learning. Thus, the communication between teachers and students can be more interactive and meaningful. Therefore, this research is needed to conduct.
IMPLEMENTASI MATERI MAHIRAH AL-KALIM DALAM TRANSFORMASI KURIKULUM BAHASA ARAB PERSPEKTIF ACTFL PADA PONDOK PESANTREN SALAF Husna, Muhammad Ahsanul; Inayah, Inayah; Mubarak, Faisal; Taufiqurrahman, Taufiqurrahman; Qomariyah, Lailatul
Arabi : Journal of Arabic Studies Vol. 7 No. 1 (2022)
Publisher : IMLA (Arabic Teacher and Lecturer Association of Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24865/ajas.v7i1.458

Abstract

Most Arabic language studying at Salaf Islamic Boarding Schools leads to maharah al-qira'ah wa al-istima'. One of the salaf Islamic boarding schools, namely Raudlatul Ulum Guyangan Pati, Central Java, Indonesia, began the formulation of curriculum transformation by achieving the goals of speaking skills (maharah al-kalam). This study aimed to analyze the implementation of maharah al-kalam material of the ACTFL Perspective Arabic language curriculum at the Raudlatul Ulum Islamic Boarding School. The method uses a qualitative explanatory case study approach. The implementation of maharah al-kalam material follows four curriculum management stages: planning, organization, performance, and evaluation. The results show (1) planning: preparation of muhādaṡah materials 2JP, debates, and speeches based on: (a) vision and mission, (b) goals of maharah al-kalam, (c) developing students' talents; (2) organization: material using al-'Arabiyyah Bayna Yadaik; (3) performance: learning process uses direct, audiolingual, mixed methods supporting bī'ah, native speakers, laboratories, kitab turats; (4) evaluation using imtihān and munaqasyah.
Developing An Adventure Game For Teaching Arabic To Develop Critical Thinking Skills Of Elementary School Students/ تطوير اللعبة المغامرات حبا لتعليم اللغة العربيةفي تنمية مهارة التفكير الناقذ لدى طلاب المرحلة الإبتدائية Qomariyah, Lailatul; Bahrodin, Ariga
Ijaz Arabi Journal of Arabic Learning Vol 7, No 3 (2024): Ijaz Arabi: Journal Of Arabic Learning
Publisher : Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/ijazarabi.v7i3.26098

Abstract

Educational games are a form of learning media that educates and where media can stimulate students to improve their critical and creative thinking skills and carry out joint activities between students in learning activities. Adventure Game is an exciting game to develop because it has the advantage of visualizing real problems in Arabic learning. This article aims to develop Hubba’s adventure game to improve critical thinking skills for elementary-level students. This study used Five steps. That is, analysis, design, development, implementation, and evaluation. It was shown that the educational game Hubba’s Adventure can improve students' thinking by 32.79%, so it can be said that the game is effectively applied to learn the subject "Daily Activities" for fifth-grade primary school students. This article's contribution to improving media is expected to implement Arabic learning and teaching more effectively.
Co-Authors A.Fatikhul Amin Abdullah, A.Fatikhul Amin Aang Kunaifi Abdul Qodir Achmad Dwitama Karisma Adam Ibrahim, Faishol Mahmud Adi Soeprijanto Afan Hamzah, Afan Agustin, Dayriqoh Ahmad Zulfikar Ali Ahya', Akhmad Sauqi Ahya, Ahmad Sauqi Ahya, Akhmad Sauqi Ahya’, Akhmad Sauqi Akhmad Farid Al Hayaza, M. Iqbal Alamsyah, Wisnu Tansya Trisna Alrasid Alfarisi, Achmad Hasan AlGhifari, Husain Ali Altway Ali Mahsun Ali Maskur, Muhammad Aljauhari, Ahmad Khusnul Umam Alkamalia, Andini Nabila Andesra, Zel Anggraini Karditiawati Anisa, Lia Rizqi Nur Apri Arisandi Arifah, Nyimas Ainur Arifin, Rizal Ariga Bahrodin Asriana kibtiyah Aulia, Anisa Fatma Cahyani, Budiato Dahlina, Dahlina Danawati Hari Prajitno Dewi Indah Sari, Dewi Indah Dian Pratiwi Erna Sulistyowati Fadhilah, Lailatul Fadli Hidayat, M. Noer Faisal Mubarak Faizal, Doddy Fariza, Dita Sari Rofi’u Fatah, Muhammad Ghoni Abdillah Fauziyah, Naily Fitriyah, Mas Anienda Tien Habibi, Zahra Aulia Hanif, Nafis Fauzul Hidayatullah, Wasil Hikmah, Febrial Humaira Fadhilah Ibrahim, Faishol Mahmud Adam Ika Suswanti Ilahiyah, Iva Inayatul Ilahiyah, Iva Inyatul Inayah Inayah Inayah Inayah Indana Lazulfa, Indana Indra Kurniawan Inggri Dwi Rahesi Ismahayati, Dewi Jepri Nugrawiyati Jojok Dwiridotjahjono Kalloka, Sultan Hendra Mahardi Kurniawati, Novia Indah Laily Masruroh, Laily Lily Pudjiastuti, Lily Luthfi Hakim Luthfiyatul Mustafidah Ma'muroh, Ma'muroh Maharani, Karlina Dewi Mahbubah, Surotul Mahmoud, Mustafa Farouq Abdul-Aaleem Maimon Sumo Mamluatul Hasanah Maskanah, Siti Naharul Masruroh, Sayidah Afyatul Ma’suq, Ahmad Tarajjil Melady, Dian Muhammad Ahsanul Husna Muhammad Ridho Muhammad Zulfikar Adha Mulkis, Ismi Malika Mustafidag, Luthfiya Musyarrofah, Musyarrofah Mu’at, Mu’at MZ, Isniyatun Niswah Najahah, Umdatun Ni'mah, Mamluatun Niniek Fajar Puspita, Niniek Fajar Niswah MZ, Isniyatun Niswah, Isniyatun Nur Kuswanti Nuritasari, Fetty Nurlaili Humaidah, Nurlaili NURUL FAIZAH Patriolika, Erika Putra, Nicky Rahmana Rabbani, Sulthan Rafiudin, Asep Ratnawati, Mamik Ririn Probowati, Ririn Rohanah, Rohanah Romlah, St RR. Ella Evrita Hestiandari Salim, Sulaiman Salsabila, Fina Fathiya Satriani Satriani Sa’adah, Khofifatus Setyabudi, Mohammad Arif Siti Rofiah Sucipto Sulfa, Indana Suprapto Suprapto SYAIFUL BAHRI Syarif Hidayatullah Tamim Mulloh Taufiqurrahman Taufiqurrahman Tri Nur Fauziyah, Tri Nur Trisanti, Warlinda Eka Umam, Muhammad Khairul Wazis, Kun Widiyati, Evita Wildan Nafi'i Yulia Yulia Zabrina, Diva Zainul Hidayah Zayyadi, Moh Zenyta, Zenyta Zidzah, Salsabilatullad Zuchrillah, Daril Ridho