Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.916
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JIE (Journal of Islamic Education) Idarotuna : Jurnal of Administrative Science Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Humaniora Dewantara: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora Gudang Jurnal Multidisiplin Ilmu IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam MULTIPLE: Journal of Global and Multidisciplinary Maslahah: Jurnal Manajemen dan Ekonomi Syariah QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora Jurnal Ilmiah Manajemen Ekonomi Dan Akuntansi (JIMEA) Jurnal Media Akademik (JMA) Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama Islam Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin ARIMA : Jurnal Sosial Dan Humaniora Jurnal Ekonomi Manajemen Dan Bisnis (JEMB) Jurnal Ilmu Manajemen Dan Pendidikan QOUBA : Jurnal Pendidikan Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara Journal of Teaching and Learning MUTAADDIB: Islamic Education Journal Journal of Islamic Education JOURNAL J-MPI: JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN, PENELITIAN DAN KAJIAN KEISLAMAN
Mu’alimin
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 38 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 38 Documents
Search

 1   2   3   4 
PENGAMBILAN KEPUTUSAN: KONSEP, PROSES, DAN FAKTOR YANG MEMPENGARUHI Sorayatul Hasanah; Qudwatun Hasanah; Dewi Hurwanani; Zafiroh Syarifatul Azizah; Alfan Roni Firmansyah; Mu’alimin
Jurnal Ekonomi Manajemen Dan Bisnis (JEMB) Vol. 2 No. 5 (2025): Mei
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jemb.v2i5.4763

Abstract

Pengambilan keputusan merupakan proses sistematis dalam memilih alternatif terbaik untuk menyelesaikan suatu permasalahan dalam organisasi. Proses ini melibatkan berbagai pendekatan, termasuk model otoriter untuk situasi mendesak dan model partisipatif untuk keputusan jangka panjang. Selain itu, faktor eksternal seperti kondisi ekonomi, sosial, dan politik turut memengaruhi efektivitas keputusan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi literatur guna menganalisis konsep pengambilan keputusan berdasarkan berbagai sumber akademik. Hasil kajian menunjukkan bahwa proses pengambilan keputusan meliputi analisis situasi, pengembangan dan evaluasi alternatif, pemilihan keputusan, implementasi, serta pengawasan. Meskipun banyak penelitian telah dilakukan, masih terdapat beberapa aspek yang belum dikaji secara mendalam, seperti perbandingan efektivitas keputusan yang diambil dengan cepat dan yang membutuhkan waktu lebih lama, serta faktor utama yang paling memengaruhi keputusan, apakah logika, emosi, atau tekanan lingkungan. Oleh karena itu, penelitian lebih lanjut diperlukan untuk mengembangkan pendekatan yang lebih aplikatif dalam pengambilan keputusan di berbagai situasi.
DESAIN MODEL BIMBINGAN ISLAMI: INTEGRASI KONSELING MODERN DENGAN NILAI AL-QUR’AN DAN HADIS Masniatul Ilmiah; Mu’alimin; Mukaffan
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 3 No. 10 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Oktober
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/3esq8f70

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pendekatan psikologi Islami dalam bimbingan dan konseling pendidikan melalui tinjauan literatur sistematis terhadap berbagai penelitian terkini. Pendekatan psikologi Islami dipahami sebagai integrasi antara teori-teori psikologi modern dengan nilai-nilai spiritual Islam yang bersumber dari Al-Qur’an dan hadis. Metode penelitian yang digunakan adalah literature review dengan menelaah tiga puluh artikel ilmiah terbitan tahun 2020–2025 yang relevan dengan tema bimbingan dan konseling Islami. Hasil kajian menunjukkan bahwa penerapan pendekatan psikologi Islami mampu meningkatkan kesejahteraan psikologis, spiritualitas, serta keseimbangan emosional peserta didik. Strategi dan teknik konseling seperti client-centered therapy, assertive training, cognitive restructuring, dan reality therapy terbukti efektif ketika diintegrasikan dengan nilai-nilai Qur’ani seperti muhasabah, husnuzan, dan tazkiyatun nafs. Integrasi antara konseling modern dan nilai-nilai Islam ini menghasilkan model bimbingan yang holistik, humanistik, dan transendental. Pendekatan tersebut diharapkan menjadi paradigma baru dalam praktik konseling pendidikan Islam yang tidak hanya berorientasi pada pemecahan masalah, tetapi juga pembentukan karakter dan keseimbangan hidup peserta didik antara aspek duniawi dan ukhrawi.
Manajemen Konflik dalam Organisasi Pendidikan: Tinjauan Sistematis atas Strategi Penyelesaian dan Implikasi terhadap Produktivitas Dania Fahira Falhi; Dina Talitha Salsabila; Rizka Yulia Mahmud; Moh. Ilham Ali; Mu’alimin
Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama Islam Vol. 3 No. 5 (2025): September: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama Islam
Publisher : Asosiasi Riset Pendidikan Agama dan Filsafat Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/jmpai.v3i5.1463

Abstract

Conflict is an inevitable phenomenon in organizational dynamics, whether in the education sector, social sector, or wider society. Conflicts that are not managed properly can lead to disintegration, but if handled appropriately, they can become a means of learning and innovation. This literature review aims to identify sources of conflict, resolution strategies used, and their impact on organizational performance. The research questions asked are: (1) What are the main factors causing conflict in educational and social organizations? (2) What are the most effective conflict resolution strategies according to the context? This research method uses a literature review approach by searching articles through Google Scholar and Publish or Perish (PoP) using the keywords “sources AND levels of conflict.” A total of 20 articles were selected from the period 2021–2025, with a final result of five valid articles that were analyzed thematically. The review results show three main themes: (1) sources of conflict include differences in vision, interests, and resource distribution; (2) conflict resolution strategies vary, ranging from mediation, negotiation, to religious and cultural-based approaches; (3) the impact of conflict is ambivalent, it can decrease performance but also encourage positive change.The conclusion of this study emphasizes the importance of contextual conflict management and opens up opportunities for further research to develop more adaptive resolution models based on local values.
Dampak Penyalahgunaan Media Sosial Terhadap Pembelajaran Siswa di Madrasah Tsanawiyah Nurul Jadid Wirotho Agung Kecamatan Rimbo Bujang Kabupaten Tebo Mu’alimin; Yansah, Alrudi; Rodhiyah; Adilla, Ulfa
MUTAADDIB : Islamic Education Journal Vol. 2 No. 2 (2024): (October 2024)
Publisher : Institut Agama Islam Yasni Bungo Jambi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51311/mutaaddib.v2i2.829

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak penyalahgunaan media sosial di Madrasah Tsanawiyah Nurul Jadid Wirotho Agung Kecamatan Rimbo Bujang Kabupaten Tebo. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan metode kualitatif deskripsi, artinya yaitu penulis akan mendeskripsikan metode pengumpulan data yang dilakukan dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis yang digunakan yaitu teknik reduksi data, penyajian data dan verifikasi atau penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan tentang dampak penyalahgunaan media sosial terhadap pembelajaran siswa di Madrasah Tsanawiyah Nurul Jadid Wirotho Agung Kecamatan Rimbo Bujang Kabupaten Tebo yaitu : Mengantuk di kelas, Pengaruh Lingkungan Buruk, dan Kecanduan. Dan karena dampak itu siswa jadi malas dan sering terlambat masuk ke kelas. Berdasarkan hasil penelitian diatas maka peneliti menyimpulkan bahwa dampak penyalahgunaan media sosial di Madrasah Tsanawiyah Nurul Jadid Wirotho Agung Kecamatan Rimbo Bujang Kabupaten Tebo yaitu mengakibatkan siswa Mengantuk di kelas, pengaruh lingkungan buruk dan kecanduan. Dan strategi guru dalam mengatasi dampak tersebut ialah melakukan pendekatan, melakukan pemeriksaan dan memberikan arahan dan bimbingan. Dan hambatan guru dalam mengatasi nya ada tiga yaitu Kurang nya sarana dan prasarana, kurang nya dukungan orang tua dan pengaruh lingkungan luar.
Peran Koordinator Program Pasca Amtsilati dalam Meningkatkan Kinerja Guru Kader di Pondok Pesantren Al-Inayah Kecamatan Rimbo Bujang Kabupaten Bungo Mu’alimin; Baili; Eka Paradina, Novita
MUTAADDIB : Islamic Education Journal Vol. 1 No. 2 (2023): (October 2023)
Publisher : Institut Agama Islam Yasni Bungo Jambi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51311/mutaaddib.v1i2.830

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah: (1) untuk mengetahui peran koordinator program pasca Amtsilati dalam meningkatkan kinerja guru kader di pondok pesantren Al-Inayah, (2) untuk mengetahui kendala yang dihadapi koordinator program pasca Amtsilati dalam meningkatkan kinerja guru kader di pondok pesantren Al-Inayah, (3) Untuk mengetahui upaya yang diterapkan oleh koordinator program pasca Amtsilati dalam meningkatkan kinerja guru kader di pondok pesantren Al-Inayah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan tehnik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sedangkan tehnik analisis data, peneliti menggunakan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Peran koordinator program pasca Amtsilati dalam meningkatkan kinerja guru kader di pondok pesantren Al-Inayah adalah: Koordinator pasca Amtsilati sebagai supervisor, evaluator, educator. (2) Kendala koordinator program pasca Amtsilati dalam meningkatkan kinerja guru kader di pondok pesantren Al-Inayah adalah: (a) Komitmen guru yang kurang baik, (b) Guru melakukan usaha lain yang terkadang mengganggu tugasnya, (c) Kurangnya penguasaan materi oleh guru. (3) Upaya koordinator program pasca Amtsilati dalam meningkatkan kinerja guru kader di pondok pesantren Al-Inayah adalah: (a) Membuat Perjanjian Kerja (b)Meningkatkan Motivasi Guru, (d) Mengikutkan diklat guru.
Sumber dan Tingkatan Konflik dalam Perspektif Multidimensi: Pendekatan Literature Review pada Konteks Sosial, Budaya, dan Pendidikan Silvia Naysilla Putri; Diah Nanda Khoirun Nisak; Siti Makrifatus Sholehah; Mu’alimin
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 3 No. 1 (2025): Oktober
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v3i1.6010

Abstract

Konflik merupakan fenomena sosial yang tidak dapat dihindari, muncul akibat perbedaan kepentingan, distribusi sumber daya, maupun benturan nilai. Kajian mengenai resolusi konflik menjadi penting karena konflik yang tidak terkelola dapat mengancam stabilitas sosial, politik, bahkan perdamaian. Artikel ini bertujuan menganalisis bagaimana penelitian terdahulu mengkategorikan sumber konflik dan tingkatan konflik dalam berbagai konteks sosial, budaya, dan keagamaan. Pertanyaan penelitian yang diajukan adalah: Bagaimana penelitian-penelitian sebelumnya mengidentifikasi sumber dan tingkatan konflik? Metode yang digunakan adalah literature review dengan menelusuri artikel melalui database nasional dan internasional menggunakan kata kunci “sumber konflik” dan “tingkatan konflik”. Dari 22 artikel awal, diperoleh 12 artikel yang relevan untuk dianalisis. Hasil kajian menunjukkan bahwa sumber konflik dapat dikategorikan ke dalam faktor struktural (ketidakadilan sosial, agraria), kultural (perbedaan agama, etnis), serta interpersonal (hubungan antarindividu di sekolah). Sementara itu, tingkatan konflik terbagi atas level interpersonal, kelompok, dan struktural. Strategi resolusi bervariasi, mulai dari pendekatan kultural, pendidikan multikultural, hingga diplomasi internasional. Kesimpulannya, konflik merupakan fenomena multidimensi yang menuntut strategi resolusi berbasis konteks. Sintesis ini berkontribusi bagi akademisi dalam pengembangan teori konflik dan bagi praktisi sebagai acuan dalam intervensi resolusi konflik. Riset selanjutnya dapat difokuskan pada pengembangan model analisis konflik yang lebih adaptif terhadap perubahan sosial dan budaya.
Strengthening Social Identity: The Role of Islamic Schools in Urban Muslim Communities Mu’alimin; Imron Rosady
Journal of Islamic Education Vol. 10 No. 1 (2025): JIE: (Journal of Islamic Education) January-June
Publisher : Letiges

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52615/jie.v10i1.615

Abstract

This qualitative phenomenological study examines the role of SD Ulul Albab as an Islamic school in shaping the social identity of urban Muslim communities in Jember. Data were collected through participant observation, semi-structured, and curriculum document analysis. Using Miles' interactive analysis model and triangulation validation, the findings reveal three key aspects: First, Strengthening collective identity through structured programs (Qur’an memorisation, congregational prayers, family-based activities) that foster social cohesion, consistent with Tajfel & Turner's social identity theory regarding the cognitive-evaluative-affective functions of groups; Second, the dialectic between strong religious identity preservation and adaptation challenges in pluralistic societies, demonstrating the complexity of value internalisation according to Ellemers; Third, the potential for exclusivity as a logical consequence of intensive group identity formation, as anticipated in Tajfel's concept of ingroup favouritism. While providing theoretical contributions to understanding Islamic education as a medium for urban identity construction, the single-case study limitation necessitates follow-up comparative and longitudinal research. Practically, these findings recommend an integrative educational model that maintains Islamic distinctiveness while developing multicultural competencies as a response to the challenges of Indonesia's increasingly pluralistic urban society.
Konflik dan Manajemen Konflik dalam Organisasi: Literature Review tentang Strategi Penyelesaian di Konteks Pendidikan Intan Purnamasari; Nadia Mahsa Kalila; Siti Nur Aini; Mu’alimin
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 3 No. 1 (2025): Oktober
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v3i1.6040

Abstract

Konflik merupakan isu penting dalam organisasi, termasuk pendidikan, karena dapat memengaruhi efektivitas kerja, kualitas hubungan antarindividu, dan pencapaian tujuan kelembagaan. Namun, konflik tidak selalu bersifat negatif; ia juga dapat menjadi peluang untuk inovasi apabila dikelola dengan tepat. Tujuan dari review literatur ini adalah untuk menjawab pertanyaan: bagaimana konflik dipahami, diklasifikasi, dan dikelola secara efektif dalam konteks organisasi, khususnya pendidikan? Metode review dilakukan dengan penelusuran artikel melalui beberapa database akademik menggunakan kata kunci “konflik,” “manajemen konflik,” dan “pendidikan.” Dari 120 artikel yang teridentifikasi, sebanyak 19 artikel dipilih sesuai kriteria inklusi-eksklusi untuk dianalisis lebih lanjut. Hasil analisis menunjukkan tiga temuan utama. Pertama, konflik dapat diklasifikasikan dalam level intrapersonal, interpersonal, dan kelompok dengan sumber penyebab yang beragam. Kedua, strategi manajemen konflik efektif bila mengombinasikan pendekatan struktural (kebijakan, mediasi) dengan keterampilan interpersonal (komunikasi, negosiasi). Ketiga, konteks sosial-budaya, agama, dan ekonomi menjadi faktor penentu keberhasilan penyelesaian. Kesimpulan dari review ini menekankan pentingnya manajemen konflik berbasis konteks yang fleksibel dan partisipatif. Penelitian selanjutnya disarankan mengkaji model hibrid yang memadukan teori universal dengan praktik lokal agar menghasilkan strategi yang lebih aplikatif.
Identifikasi Penyebab Dan Strategi Pendekatan Dalam Pengelolaan Konflik Pada Lembaga Pendidikan Islam Kumala Sari, Frisca Nur; Aliyyah, Siti Najmiyyatul; Zaukia, Hilda; Mu’alimin
IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam Vol. 2 No. 4 (2024): 2024
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/ihsan.v2i4.368

Abstract

Mengelola konflik dengan baik memerlukan upaya dan proses yang kompleks. Meskipun konflik dapat berfungsi sebagai sarana untuk meningkatkan komunikasi, produktivitas, dan kualitas kerja, jika tidak ditangani dengan tepat, konflik juga bisa berdampak buruk pada kinerja individu. Tujuan penelitian ini adalah untuk memberikan pemahaman tentang penyebab dan strategi dalam pengelolaan konflik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi literatur. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui membaca dan mencatat, serta mengelola data penelitian secara objektif, sistematis, analitis, dan kritis, dengan sumber yang berasal dari buku, jurnal, artikel, situs internet, dan materi relevan lainnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwasannya, ada beberapa penyebab konflik yakni kepemimpinan yang lemah, komunikasi yang kurang baik, dan adanya kepentingan yang berbeda. Adapun strategi yang digunakan dalam pengelolaan konflik ada beberapa yakni: pertama yakni Pengenalan, kedua yakni Diagnosis, ketiga yakni Menyepakati suatu Solusi, keempat yakni Pelaksanaan, kelima yakni Evaluasi. Maka dari itu perlu untuk mengkaji tentang penyebab dan strategi pendekatan dalam pengelolaan konflik, agar konflik-konflik yang terjadi bisa diminimalisir dan ditemukan jalan keluarnya.
MODEL KONSELING QUR’ANI DAN NABAWI: LANDASAN TEORITIS DAN APLIKATIF DALAM PENDIDIKAN Yuvita Nila Rahayu; Mu’alimin
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 3 No. 10 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Oktober
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/5baa4b82

Abstract

Artikel ini merupakan kajian literature review yang membahas konseling Islami dengan fokus pada pendekatan Qur’ani, Nabawi, serta integrasi dengan metode psikologi modern. Konseling Qur’ani mengacu pada kisah-kisah nabi yang sarat dengan nilai pendidikan spiritual dan moral, seperti nasihat Nabi Ya’qub kepada anak-anaknya yang menekankan keteguhan iman dan kesabaran. Konseling Nabawi menyoroti metode Rasulullah SAW dalam memberikan bimbingan melalui dialog, empati, dan hikmah, yang relevan dengan prinsip komunikasi konseling kontemporer. Sementara itu, model integratif berupaya menggabungkan teknik psikologi modern, misalnya Cognitive Behavioral Therapy (CBT), dengan praktik religius seperti doa, dzikir, dan tadabbur ayat, guna mencapai keseimbangan antara penyelesaian masalah psikologis dan penguatan spiritual. Hasil telaah menunjukkan bahwa konseling Islami tidak hanya berorientasi pada pemecahan masalah jangka pendek, melainkan juga menekankan pembentukan ketenangan batin, peningkatan kualitas iman, dan penguatan karakter religius. Dengan demikian, konseling Qur’ani dan Nabawi yang dikombinasikan dengan pendekatan modern berpotensi menjadi paradigma strategis dalam pendidikan, dakwah, dan bimbingan keluarga. Penelitian lebih lanjut dianjurkan untuk mengeksplorasi implementasi empiris model integratif ini agar dapat diaplikasikan secara lebih efektif dalam konteks masyarakat kontemporer.
Co-Authors Abdul Khusni Mubarok Abdul, Khusi Mubarok ADELA IBRAHIM Adilatus, Shofiyah Adilla, Ulfa Afifi , Abdullah Afrizatul Umami Agustuti Handani , Lusi Ahmad Hafi Iroqi Ahmad Saiful Rizal AHMAD SUBAIRI Aisyatul Jannah Alfan Roni Firmansyah Alifah Rahma Putri Anabilla Alifana, Fairus Tahta Aliyyah, Siti Najmiyyatul Almaidah, Almaidah Alrudi Yansah, Alrudi Amalia, Wanda Mega Retha Amelia Rasida Ana Qanita Ananda Rizka Wardani Arroyyani , Putri Auliya Nurma Febrianti Azizah , Nur Baili Dania Fahira Falhi Dela Mudmahillah Tul. M Destia Fitriatus S Devo Zarra Rendra Dewi Hurwanani Diah Nanda Khoirun Nisak Diana Enggar Pradita Dina Talitha Salsabila Diva Amalia Pribadi Diva Eka Saputri Dwi Putri Ningsih Dwi Rizfiya Yulianti Eka Paradina, Novita Ellyana , Anis Faizatul Khusniya Fariz Maulana Triyantoro Faza Fil Khaunaini, Muhamad Firman Kurniawan Holilatus Sahdiyah Holilatus, Sahdiyah Imam Hefni Mubarok Imron Rosady Intan Nurlaili Thoyyibah Intan Purnamasari Irhason Nastolib Karina Adinda Khairul Anwar Deesae Khasanah , Siti Zumrotun Khofifah Tri Noviawati KIRANA RAHMAWATI Kumala Sari, Frisca Nur Lailatul Komariyah , Nur Laili Fajriyah Linda Yuli Agustin M Firdan Abrori M. Nur Ardiansyah Mareta Rofikoh Maryatul Qibtiyah Masniatul Ilmiah Maziyya Naila Rif’ah Moh Hamzah Maulana Moh. Ilham Ali Mohammad Dhiya’ul Muhibbin Muhammad Anshori Shaleh Muhammad Bahy Naufal Muhammad Nuryan Firnanda Mukaffan Musdalifatus Sa’adah Nadia Mahsa Kalila Nadila Dwi Firda Kutsyah Nailatur Rahmah Nova Kharisma Noviawati , Khofifah Tri Nur Fidayatullah Nur Fitriyani Nur Hidayatika Qudwatun Hasanah Reva Della Ananta Supriadi Revanti Atlantika Prayugo Riskiatul Kamilah Ristin Wijayanti Rizka Yulia Mahmud Rodhiyah Rofiatul Azkiyah Rohmah, Nur Azizatur Safitri, Nadya Noer Sarah Sania Al Quds SEVINA ATMALA SARI Shofirah, Nurul Hafshotus Silvia Naysilla Putri Siti Aisyah Siti Aminatus Zuhriyah Siti Maghfirotul Laily Siti makrifatus Sholehah Siti Malia SITI NUR AINI Siti Zumrotun Hasanah Siti, Fatimatus Syarifah Sorayatul Hasanah Syaiful Arif Syamsiar, Syamsiar Ubaidah Qoriatus Zahidah Vika Maulida Vyka Valentina Putri Wahyuni , Ririn Wasilatur Robihah Wayan Dhani Bimantara Yesa Ayu Lestari Yunita Mandasari Yuvita Nila Rahayu Zafiroh Syarifatul Azizah Zaukia, Hilda