Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.527
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Nusantara Islam al-Afkar, Journal For Islamic Studies JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) Manuju : Malahayati Nursing Journal Cakrawala : Jurnal Kajian Manajemen Pendidikan Islam dan Studi Sosial BIORMATIKA : JURNAL ILMIAH FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN Diklat Review : Jurnal manajemen pendidikan dan pelatihan Gema Wiralodra JSMA (Jurnal Sains Manajemen dan Akuntansi) Jurnal Dirosah Islamiyah JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN RESLAJ: RELIGION EDUCATION SOCIAL LAA ROIBA JOURNAL Coopetition : Jurnal Ilmiah Manajemen Jurnal Syntax Transformation Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Jurnal Syntax Imperatif : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Rausyan Fikr : Jurnal Pemikiran dan Pencerahan IJGIE (International Journal of Graduate of Islamic Education) International Journal of Social and Management Studies (IJOSMAS) International Journal of Educational Research and Social Sciences (IJERSC) Vocational : Jurnal Inovasi Pendidikan Kejuruan An-Nidzam : Jurnal Manajemen Pendidikan dan Studi Islam Indonesian Journal of Multidisciplinary Science Ijtimā`iyya: Journal of Muslim Society Research Jurnal Ilmiah MEA (Manajemen, Ekonomi, dan Akuntansi) JOEL: Journal of Educational and Language Research International Journal of Education and Digital Learning (IJEDL) Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Eduvest - Journal of Universal Studies Manajia: Journal of Education and Management International Journal of Nusantara Islam IJLRSA Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Barlian, Ujang Cepi
Universitas Islam Nusantara
Religion Aerospace Engineering Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 72 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 72 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
Model Flipped Classroom Dalam Menumbuhkan Kemandirian Belajar Siswa SD Ibnu Sina Rina Restiana; Ujang Cepi Barlian; Siti Nurjanah; Wili Suminar
al-Afkar, Journal For Islamic Studies Vol. 6 No. 2 (2023)
Publisher : Perkumpulan Dosen Fakultas Agama Islam Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/afkarjournal.v6i2.650

Abstract

Tujuan umum penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penerapan model flipped classroom dalam menumbuhkan kemandirian siswa SD Ibnu Sina Kabupaten Bandung. Model flipped classroom dapat memberikan pengaruh yang baik bagi siswa. Model ini membuat siswa belajar lebih mandiri. Selain itu, siswa memiliki kebebasan untuk mengulang pembelajaran lagi. Model flipped classroom juga merupakan strategi pembelajaran yang berpusat pada peserta didik yang dapat membangun kemandirian belajar. Metode ini bersifat deskriptif, keadaan atau kejadian yang berkaitan dengan permasalahan penelitian dalam inovasi pembelajaran terbatas pada upaya mengungkap suatu permasalahan, permasalahan penelitian dalam inovasi pembelajaran pada masa pasca pandemi dengan menggunakan model flipped classroom di SD Islam Ibnu Sina Kabupaten Bandung. Ide pengembangan model pembelajaran flipped classroom adalah untuk meningkatkan kemandirian siswa di SD Ibnu Sina Kabupaten Bandung untuk membangun motivasi belajar pasca pandemi dengan menerapkan model pembelajaran flipped classroom. Kegiatan ini sudah berlangsung sejak tahun 2020 sejak pandemi.
Implementasi Manajemen Pendidikan Karakter Dalam Pembinaan Ahlak Peserta Didik Di SDN Cicariu Tasikmalaya Agus Denih; Ujang Cepi Barlian; Bambang Epriansyah; Evi Hanafiah
al-Afkar, Journal For Islamic Studies Vol. 6 No. 2 (2023)
Publisher : Perkumpulan Dosen Fakultas Agama Islam Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/afkarjournal.v6i2.651

Abstract

Tujuan umum dalam penelitian ini yaitu untuk mengetahui manajemen pendidikan karakter dalam pembinaan ahlak peserta didik pada SDN Cicariu Kota Tasikmalaya. Pendekatan yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif naturalistik dengan menggunakan metode deskriptif dengan maksud untuk mendeskripsikan atau menggambarkan berbagai temuan penelitian sesuai fokus penelitiannya, melalui pengamatan (observasi) berbagai kegiatan yang relevan, mewawancara nara sumber dan studi dokumentasi yang ada hubungannya dengan tujuan penelitian. Peneliti akan terjun langsung berbaur dengan aktivitas narasumber untuk mendapatkan data penelitian dari sumber data langsung, sehingga peneliti mendapatkan informasi yang diperlukan untuk dideskripsikan dalam sebuah laporan penelitian. Pendidikan karakter dalam pembinaan ahlak peserta didik, dikelola oleh guru dalam kegiatan tatap muka di dalam kelas yang alokasi waktunya sangat terbatas. Pembinaan karakter positif siswa mengandalkan mekanisme dan langkah-langkah pembelajaran bersifat normatif yang ada di Silabus, dan RPP yang disusun guru. Kompetensi yang dikembangkan terintegrasi pada pembinaan sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Karakter positif yang muncul dan berdampak pada siswa umumnya dialami melalui proses pembelajaran tidak langsung. Pembinaan karakter dan akhlak mulia lebih banyak diberikan dalam kegiatan pembiasaan dan keteladanan di luar kelas dalam kegiatan keagamaan dan ekstrakulikuler.
Peranan Motivasi Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Di SD Negeri Ciapus 2 Kabupaten Bandung Meta Rostiani; Ujang Cepi Barlian; Pian Supriatna Sulaeman
al-Afkar, Journal For Islamic Studies Vol. 6 No. 2 (2023)
Publisher : Perkumpulan Dosen Fakultas Agama Islam Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/afkarjournal.v6i2.652

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru, kepemimpinan kepala sekolah dan motivasi kerja dengan kinerja guru. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan peran motivasi dan kinerja guru pada SD Negeri Ciapus 2 Kab.Bandung, untuk mengetahui dampak kinerja guru di SD Negeri Ciapus 2 Kab.Bandung, dan untuk mengetahui faktor apa yang mendukung dan menghambat dalam meningkatkan kinerja guru pada SD Negeri Ciapus 2 Kab.Bandung. Untuk memperoleh jawaban dari permasalahan tersebut, penulis menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan metode pendekatan pedagogis, sosiologis, fsikologis, dan yuridis. Informan/obyek penelitiannya adalah, kepala sekolah dan guru, pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Implikasi dari penelitian ini adalah;perlu adanya usaha-usaha yang mendorong guru kearah sikap inisiatif, kreatif dan inovatif, hal ini diharapkan kebijakan dan komitmen kepala sekolah untuk memberikkan kesempatan sebesar-besarnya kepada setiap guru untuk menyampaikan gagasannya yang berkaitan dengan tugasnya, dan memberikan peluang kepada guru untuk lebih meningkatkan profesinya, dan memaksimalkan fungsionalisasi kepala sekolah dalam meningkatkan motivasi kinerja guru dengan selalu memberikan; motivasi, insentif, harapan dan penghargaan atas segala upaya yang guru kerjakan. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi positif dalam mengembangkan penelitian selanjutnya dan dapat menambah khasanah kekayaan intelektual. Di samping itu penelitian ini dalam pengembangannya dapat menemukan ide atau gagasan baru yang konstruktif dalam membangun dan meningkatkan motifasi kinerja kearah yang baik. Ide atau gagasan itu tentunya dibarengi dengan aksi dilapangan agar apa yang menjadi tujuan penelitian ini terealisasi sebagaimana mestinya.
Manajemen Organisasi Pendidikan Di Era Globalisasi Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Di MIS Thariqul Jannah Pangalengan Cecep Badrudduja; Ujang Cepi Barlian; Andri Feriyansyah
al-Afkar, Journal For Islamic Studies Vol. 6 No. 2 (2023)
Publisher : Perkumpulan Dosen Fakultas Agama Islam Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/afkarjournal.v6i2.653

Abstract

Penelitian ini berpijak pada fakta kualitas pendidik di Indonesia sangat rendah yang menyebabkan rendahnya pula pencapian peserta didik. Hal ini dirasa menjadi tamparan keras bagi wajah pendidikan indonesia, yang mestinya seorang pendidik itu mampu mengembangkan potensi peserta didiknya malah jauh dari kata layak. Apalagi saat ini kita akan memasuki era globalisasi pendidikan. Dibalik itu, organisai pendidikan memiliki peranan penting dalam peningkatan profesionalitas guru di era globalisasi yang diharapkan dapat meningkatnya kualitas pendidik di indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peranan organisasi di era globalisasi dalam meningkatkan profesionalitas guru. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif. Metode dalam memperoleh data pada penelitian ini adalah observasi, wawancara mendalam dan dokumentasi. Sumber data penelitian adalah kepala sekolah dan guru di MIS Thariqul Jannah Pangalengan. Data yang diperoleh setelah melakukan penelitian dilapangan diolah dengan menggunakan teknik pengolahan data yakni reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa MIS Thariqul Janah telah melakukan manajemen organisasi dalam upaya peningkatan profesionalitas guru. Namun, masih ada kekurangan dan kendala dalam praktiknya.
The Role of the Principal in Improving Teacher Performance at Al-Falah Nagreg Private Vocational High School (SMKS) Kab. Bandung Ujang Cepi Barlian; Syahruna Mubarokah; Yuni Rahmawati; Dwi Rahayuningsih
al-Afkar, Journal For Islamic Studies Vol. 6 No. 3 (2023)
Publisher : Perkumpulan Dosen Fakultas Agama Islam Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/afkarjournal.v6i3.656

Abstract

This research is descriptive in nature, only limited to an attempt to reveal a problem, situation or event as it relates to the research problem in improving teacher performance at SMKS Al-Falah Nagreg. Based on the results of observations and interviews, the authors see that the principal of SMKS Al-Falah Nagreg, Mr. Ahmad Akbar, S.S., M.Pd, has performed his role quite well. The leadership role of the principal in improving teacher performance at Al-Falah Nagreg Vocational High School is related to the teacher's performance carried out by the teacher in teaching in class so that the teacher must be given direction and guidance. The principal has carried out his leadership role in improving teacher performance well. In carrying out his role the school principal has adopted a democratic and open leadership style, and emphasized teachers to be disciplined, guided teachers and helped teachers to solve problems faced by teachers, directed teachers and provided training to teachers to improve their abilities, and conducted class visits. In planning, the school principal creates programs that support improving teacher performance in schools such as holding annual In House Training/Workshops, improving learning facilities, planning teacher training and apprenticeships, and making disciplinary programs and class visits. Schools always carry out In House Training, teacher training and apprenticeships every year, with the target that teachers can produce learning that is in line with the business world and the industrial world. In practice, the school principal always holds In House Training/Workshops for all teachers, one of the targets of which is to make a Learning Plan for use in the New Academic Year. The school principal has carried out class visits at the beginning of the semester, and has increased the need for learning facilities in schools. Several educators have carried out training and internships in several companies. Evaluation of teacher performance is used to measure the achievement of teacher criteria set by the school. This evaluation is carried out at the end of each semester as material to improve teacher performance in the following semester. This action is said to be successful with measurable improvements in teacher performance every semester
Kyai Policy Implementation in Improving Teacher Performance in Darul Muttaqien Bogor Pondok Nunung Kurniasih; R. Supyan Sauri; Ujang Cepi Barlian
International Journal of Nusantara Islam Vol 9, No 1 (2021): International Journal of Nusantara Islam
Publisher : UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/ijni.v9i1.11769

Abstract

The purpose of this study was to describe the implementation of kyai policies in improving teacher performance in Islamic boarding schools. The method used is a descriptive method as a problem-solving procedure which is investigated by describing or describing the condition of the subject or object of research (a person, institution, society, etc.) at the present time based on visible facts, or as it should be. The results of the study illustrate that the kyai's policy in improving teacher performance at the Darul Muttaqien Parung Islamic Boarding School, Bogor is based on Panca Jiwa, which means Panca means five, soul means spirit, Pondok means boarding school institution, which substantively contains positive values that do not conflict with the teachings. Islamic teachings. The five spirits of the pesantren, namely; Sincerity, Simplicity, Independence, Ukhuwwah Islamiyyah and Freedom.
Management of Character Education Based on Panca Jiwa in Pondok Pesantren Darul Muttaqien Bogor Odik Sodikin; Ujang Cepi Barlian; Sofyan Sauri; Dadan Nurulhaq
International Journal of Nusantara Islam Vol 8, No 2 (2020): International Journal of Nusantara Islam
Publisher : UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/ijni.v8i2.10776

Abstract

The purpose of this study was to examine how the management of character education based on the five souls at Pondok Pesantren Darul Muttaqien Bogor. The method used in this research is descriptive method which aims to describe and describe the phenomena in the field, namely scientific phenomena. The results showed that the five souls as the foundation for character education in Islamic boarding schools contain five values, including the value of sincerity, simplicity, independence, ukhuwah Islamiyah, and the value of freedom. Where these five values must be practiced as much as possible so that the students become strong and tough Muslim personalities like buildings that have a solid foundation, and for those who can practice them well, it will be easy to meet the future as well as possible.
Implementation of Literation Based Learning Information Technology Ai Dudu Duriawati; Iim Wasliman; Agus Mulyanto; Ujang Cepi Barlian
International Journal of Nusantara Islam Vol 8, No 2 (2020): International Journal of Nusantara Islam
Publisher : UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/ijni.v8i2.11338

Abstract

Basic Principles of Digital Literacy Development that digital literacy is a skill that not only involves the ability to use technological devices, information and communication, but also the ability to socialize, the ability to learn, and have the attitude, critical thinking, creative, and inspirational as digital competence. The scope of digital literacy is very broad. Digital literacy can be applied in schools, families and communities. To apply digital literacy in these various areas, different strategies are needed. After getting to know digital literacy, it is hoped that millennials can use technology wisely.
ANALISIS PEMBIAYAAN PENDIDIKAN (Suatu Kajian Praktis Dalam Pengeloaan Anggaran Pendidikan Di Sekolah Menengah Umum) Sofyan, Yayan; ., Marsanto; Barlian, Ujang Cepi

Publisher :

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (74.808 KB) | DOI: 10.31955/mea.v5i1.791

Abstract

Perencanaan keuangan sekolah diimplementasikan dalam bentuk rencana anggaran pendapatan dan belanja sekolah yang disesuaikan dengan tujuan, visi, misi, dan tujuan sekolah. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan mewajibkan sekolah untuk menyusun RAPBS, yakni rencana kerja tahunan yang memuat rencana anggaran pendapatan dan belanja satuan pendidikan untuk masa kerja satu tahun. RAPBS sebagai bentuk implementasi perencanaan dalam pengelolaan keuangan sekolah harus dilakukan dengan memperhatikan kondisi tiap sekolah. Selanjutnya, setelah teori perencanaan dikemukakan, juga dijelaskan teori mengenai realisasi anggaran. Setiap dana yang diberikan oleh pemerintah pusat,daerah dan masyarakat harus ada bentuk pertanggungjawabannya dari pihak sekolah,sebagai salah satu contohnya dengan membuat laporan pertanggungjawaban. Dan laporan tersebut dianalisis oleh pengawas dari pihak internal sekolah maupun pihak eksternal sekolah untuk meminimalkan peristiwa yang tidak diinginkan. Kendala dari dana pemerintah (BOS) yaitu apabila kita membutuhkan barang yang mendesak seperti sarana dan prasarana untuk ujian berbasis online kita harus membayarkan terlebih dahulu menggunakan dari sumber lain,baru uang dari pemerintah keluar. Harapan dari sekolah untuk dana BOS semoga tidak dipukul rata biaya ,karena setiap daerah harga untuk membeli peralatan iyu berbeda-beda. Seharusnya pemerintah melihat kebutuhan bukan keinginan setiap sekolah
PENINGKATAN MUTU PERGURUAN TINGGI MELALUI PENJAMINAN MUTU INTERAL PERGURUAN TINGGI Syaefulloh; Didik Himmawan; Sofyan Sauri; Ujang Cepi Barlian
Manajia: Journal of Education and Management Vol. 1 No. 1 (2023)
Publisher : Perkumpulan Dosen Fakultas Agama Islam Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58355/manajia.v1i1.2

Abstract

Penjaminan mutu adalah proses perencanaan/perumusan, penetapan, pelaksanaan, evaluasi pelaksanaan, pengendalian pelaksanaan, dan pengembangan/peningkatan standar mutu pengelolaan pendidikan tinggi secara konsisten dan berkelanjutan, sehingga stakeholders internal (mahasiswa, dosen dan karyawan) dan eksternal (masyarakat, dunia usaha, asosiasi profesi, pemerintah) memperoleh kepuasan dari perguruan tinggi tersebut. Bahan yang menjadi objek pembahasan bersumber dari jurnal-jurnal ilmiah tentang Peningkatan mutu perguruan Tinggi, dan juga tentang penjaminan mutu internal. Metode yang digunakan dalam penyusunan jurnal ini adalah menggunakan literature review dari berbagai sumber. Keberhasilan SPMI akan sangat bergantung dari dukungan semua pihak, khususnya seluruh civitas akademika dan tenaga kependidikan yang diharapkan memiliki kesadaran yang utuh, bahwa budaya mutu adalah pola pikir, pola sikap dan pola perilaku dari semua pihak yang berkepentingan pada perguruan tinggi tersebut. Dengan mengimplenentasikan SPM Dikti yang terdiri atas tiga sub sistem, yaitu SPMI, SPME, dan PD Dikti, diyakini bahwa semua perguruan tinggi di Indonesia akan mampu membangun budaya mutu, baik di perguruan tinggi masing-masing maupun akan berkontibusi pada pembangunan budaya mutu pendidikan tinggi pada tingkat nasional.
Co-Authors ., Marsanto Abda Abda Abdul Rojak Achmad Mudrikah Achmad Mudrikah Ade Ahmad Mubarok Ade Dasmana Ade Tutty R. Rosa Agus Denih Agus Mulyanto Agus Salim Ahmad Mudrikah Ahmad Mustopa Ai Dudu Duriawati Andri Feriyansyah Anisa Sriwandita Yuni Anwar Abu Bakar Apriadi Manan F Arifin, Furqon Arifudin, Opan Arin Tentrem Mawati Arman Maulana Arman Paramansyah Asep Aziz Nasser Asep Suryadin Ayi Saepuloh Azi Khoirurrahman Bambang Epriansyah Barnawi Barnawi Bisri Mustofa Boy Arief Rochman Catur Galuh Ratnagung Cecep Badrudduja Chaira Saidah Yusrie Chira Saidah Yusrie Dadang Suherman Dadang Suherman Dahlia Puspitasari Darmasta Maulana Dasmana, Ade Deni Hadiansah DENI PERMANA Desemberi Trianugrahwati Desi Siti Aisah Deswita Deswita Didik Himawan Didik Himmawan Dina Septima Dwi Rahayuningsih Eliyanto , Endah Hasanah Eni Furwanti Ernawati Ernawati Ernawati Ernawati Euis Sumiati Evi Hanafiah Fenti Sanda Fetty Budi Arifani Firdaus, Erwin Fitriah Yuliasari Fitriyah Yuliasari Gatot Handoko Hamrin Hamrin Hanafiah Hanafiah Hanafiah, Hanafiah Hargiani, Fransisca Xaveria hartanto hartanto Hasan Basri Hendro Prasetyo Heris H Hidayat Hilya Anisa Sholihat Islamy IDIS KUDSI Iim Wasliman Iis Suryani Ila Aisyah Iman Irma Anggraeni Jaja Juhara Jajang Rusmana Jamil, Riad Janaenah Janaenah Jasim Jasim Jentot T Koswara, Nandang Lina Ningrum Lufi Ardiana MAFTUH SALAM Mahmudah, Rivatul Mariyanah, Siti Marsanto . Meta Rostiani Muhammad Furqon Muhammad Hasan Basari Basari Mujapar, Ahmad Muliati Said N Ela Nurlaela Nana Ismelani Nandang Koswara Nanin Apriani Nia Kurniawati Nia Kurniawati Nunung Kurniasih Nurhayati Rahayu, Yayu Nuri Lathifa Brilianti Nursiddieq Nursiddieq Nurulhaq, Dadan Nurullah, Acep Odik Sodikin Permadi, Dadi Permana, Rudiansah Sidik Pian Supriatna Sulaeman Prasetyo, Oke puji rahayu Purwoko, Agus Raden Dewangga Tresna Erawan Raden Riki Barkah Zulfikar Raden Yulyul Yuliana Hastuti Rahman Tanjung Ria Restu Ramadhanty Ridwan Nurpalah Rina Restiana Risa Risyadah Riska Putri Wulandari Rosadi Mulya Rosyadi Rosyadi, Rosyadi Saepul Kurniawan Sauri, R Supyan Sepryhatin Dioputra Shofaryanty Nurhayati Siti Aminah Siti Nurhasanah Siti Nurjanah Siti Rosmayati Siti Solekah Sofyan Sauri Sofyan Sauri Sofyan Sauri Sofyan Sauri Sofyan Sauri Sofyan Sauri, Sofyan Sopyan Sauri Sri Handayani Sri Haryani Suharyanto H. Soro Sukamto Sukamto Sulaeman Sulaeman Sutarman Sutarman Syaefulloh Syahruna Mubarokah Syamsul Arifin Syarip Hidayat Sutisna Teri Yanto Ujang Nurjaman Ujang Permana Ulfah Ulfah Ulfah Ulfah Ulfah Ulinniam Wahyu Rananda Saputra Wahyudin, Dadang Wardhana, Nanang Warta, Waska Wika Karina Damayanti Wili Suminar Wiwi Uswatiyah Wulansari Yanti Krismayanti YAYAN SOFYAN Yayan Sofyan Yayu Nurhayati Rahayu Yeni Suhaeni Yosa Iriantara Yosal Iriantara Yoseptry, Ricky Yuliana Ambarwati Yuni Rahmawati Yuniawati Yuniawati Yusak Maryunianta