Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.288
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Psikologika : Jurnal Pemikiran dan Penelitian Psikologi Ilmu dan Budaya Jurnal Konseling dan Pendidikan KONSELI: Jurnal Bimbingan dan Konseling (E-Journal) Jurnal Edukasi : Jurnal Bimbingan Konseling Jurnal Counsellia Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal Penelitian Bimbingan dan Konseling Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia Indonesian Journal of Primary Education Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Perspektif Ilmu Pendidikan GUIDENA: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan Konseling Bisma The Journal of Counseling JURNAL MAHASISWA BK AN-NUR : BERBEDA, BERMAKNA, MULIA JURKAM: Jurnal Konseling Andi Matappa EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) Insight: Jurnal Bimbingan dan Konseling Sarwahita : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Psikologi Konseling: Jurnal Kajian Psikologi dan Konseling International Journal for Educational and Vocational Studies JURNAL ILMIAH MIMBAR DEMOKRASI Jurnal Ners Al-Ittizaan : Jurnal Bimbingan Konseling Islam Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Jurnal Syntax Fusion : Jurnal Nasional Indonesia KESANS : International Journal of Health and Science Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Administrasi Pendidikan dan Konseling Pendidikan Journal of Social Science TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling Jurnal Konseling Pendidikan Islam EDUCATIONE: Journal of Education Research and Review ABDIMAS Iqtishadia Guidance: Jurnal Bimbingan dan Konseling Prosiding Seminar Nasional Keguruan dan Pendidikan (SNKP) Empowerment Counseling Journal
Dede Rahmat Hidayat
Univeristas Negeri Jakarta
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 105 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 105 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
ANALISIS TERHADAP TRAIT AND FACTOR THEORY DAN IMPLIKASINYA DALAM LAYANAN BIMBINGAN KARIR Raudatul Jannah; Dede Rahmat Hidayat
Jurnal Mahasiswa BK An-Nur : Berbeda, Bermakna, Mulia Vol 8, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al-Banjari Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (421.566 KB) | DOI: 10.31602/jmbkan.v8i1.6815

Abstract

Everyone dreams of a brilliant career in life. But in reality, in planning and determining a career, there are many problems, especially for teenagers who will enter adulthood, namely high school students. Many students have difficulty deciding which major, study program or job to choose after graduation. To overcome this, the role of BK teachers as counselors in schools is needed to carry out career guidance. Career guidance is a counseling service needed by individuals or students to help develop their potential and find their identity as well as plan and determine their careers. Career guidance can be carried out using a trait and factor theory approach, which is a counseling method that focuses on identifying individual/student traits or characters so that students can find their identity and do not hesitate in planning and choosing their careers. From several studies that have been carried out, it is proven that career guidance with a trait and factor approach is effective in helping reduce student doubts about career termination as well as improving students' understanding and career planning.
ORIENTASI KARIR PADA GURU MADRASAH ALIYAH UNGGULAN DI INDONESIA (Studi Deskriptif Berdasarkan Teori Jangkar Karir Schein) Khaeriah khaeriah; Dede Rahmat Hidayat; Herdi herdi
Jurnal Mahasiswa BK An-Nur : Berbeda, Bermakna, Mulia Vol 7, No 3 (2021)
Publisher : Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al-Banjari Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31602/jmbkan.v7i3.5430

Abstract

Orientasi karir pada guru menjadi hal yang menarik untuk dikaji, karena guru menjadi salah satu pekerjaan yang banyak didambakan oleh banyak orang juga memiliki prosepek masa depan. Penelitian ini bertujuan untuk mengekspolorasi orientasi karir pada guru berdasarkan latar belakang gender, jenjang pendidikan dan asal daerah (letak geografis). Schein merujuk orientasi karir seseorang pada 9 dimensi jangkar karir. Sampel penelitian yaitu guru-guru dari sembilan MAN IC yang terdiri dari 157 responden. Pemilihan populasi dan sampel menggunakan teknik area sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pertama gambaran umum orientasi karir pada guru man ic yang paling tinggi rata-ratanya yaitu pada dimensi keamanan kerja. Kedua, dari 9 jangkar karir, 8 dimensi tidak terdapat perbedaan orientasi karir pada guru laki-laki maupun perempuan, kecuali pada dimensi kompetensi manajerial. Ketiga tidak terdapat perbedaan orientasi karir pada guru berdasarkan jenjang pendidikan, baik dari S1, S2 maupun S3. Keempat, dari 9 jangkar karir, 7 dimensi jangkar karir tidak terdapat perbedaan orientasi karir guru berdasarkan asal daerah (letak geografis), kecuali pada dimensi kompetensi manajerial dan keamanan kerja.
Kesulitan Pengambilan Keputusan Karir dan Kepribadian Big Five Pada Remaja Di Indonesia Darojaturroofi'ah Sodiq; Dede Rahmat Hidayat
JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) Vol 7, No 2 (2022): Volume 7 Number 2, May 2022
Publisher : STKIP Singkawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26737/jbki.v7i2.2945

Abstract

Dalam perspektif perkembangan karir, setiap fase perkembangan kehidupan manusia akan ada pembuatan keputusan karir, baik keputusan dalam menentukan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi, atau menentukan pekerjaan yang akan dipilih. Realitas menunjukkan membuat keputusan karir adalah hal yang sulit. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis berbagai faktor yang menyebabkan pembuatan keputusan karir adalah hal yang sulit. Menurut Osipow dkk diantara faktor yanag turut berpengaruh terhadap kesulitan membuat keputusan karir adalah faktor kepribadian. Penelitian ini akan menganalisis kesulitan pengambilan keputusan karir berdasarkan tipologi kepribadian menurut big five factor personality. Responden penelitian adalah remaja di Jakarta, usia 13-23 tahun. Responden dipilih dengan menggunakan convenience sampling yang berjumlah 560 orang. Instrumen penelitian menggunakan CDDQ untuk kesulitan pengambilan keputusan karir, BFI untuk personaliti. Berdasarkan model uji Post Hoc, diperoleh kesimpulan bahwa faktor kepribadian tidak berkontribusi terhadap kesulitan pengambilan keputusan karir. Hasil lain menunjukkan bahwa kepribadian neuroticism berpengaruh terhadap lack of information atau kurangnya informasi dalam pengambilan keputusan karir dengan nilai sig. > 0.05.
PENDAMPINGAN GURU BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM PENINGKATAN LITERASI DIGITAL UNTUK ASESSMEN DAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING KARIR PADA MASA PANDEMI COVID 19 DI SMA DI KOTA SUKABUMI Dede Rahmat Hidayat; Cecep Kustandi
Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2 (2021): PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT - SNPPM2021
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (392.685 KB)

Abstract

Abstract During the COVID-19 Pandemic, the use of ICT in learning increased massively because the social inhibition due to students not to be able to study face-to-face, including guidance and counselling service activities which were forced to be done by online. The activities cannot be carried out directly, it is necessary to use information technology both for assessment and career guidance services. For this reason, it is necessary to increase digital literacy for BK teachers, so that the pandemic does not hinder BK service activities but can still be carried out and even more efficiently. Community service activities that will be carried out are the use of research results in the form of ICT-based assessment tools in both web and application formats as well as career counselling programs that can be used as the basis for career guidance and counselling activities. In this activity, assistance is provided in the use of assessments that can be used to analyze the difficulties of making career decisions. The partner in this community service activity is MGBK Sukabumi. Analysis of the difficulties of ICT-based career decision making can be used by BK teachers to help develop programs to help students make the right career decisions based on data. The service activity was attended by Guidance and Counseling teachers from the City and Sukabumi districts as well as from Cianjur, Serang and Majalengka. The device used is zoom meeting. The result of this assistance is the teacher's understanding of the use of instruments in web/mobile formats and it is considered very helpful for them to design career guidance programs in the future with targeted and data-based programs. Abstrak Pada saat Pandemi COVID 19 pemanfaatan teknologi informasi dalam pembelajaran terjadi peningkatan dengan saat masif karena adanya PSBB menyebabkan para siswa tidak dapat belajar secara tatap muka, termasuk juga dalam kegiatan layanan BK yang terpaksa harus dilakukan secara daring. Namun karena kegiatan tidak bisa dilaksanakan secara langsung maka diperlukan cara pemanfaatan teknologi informatika baik untuk asessmen maupun layanan bimbingan karir. Untuk itu diperlukan peningkatan literasi digital bagi pari guru BK, sehingga adanya pandemic tidak membuata kegiatan layanan BK menjadi terhambat, tetapi tetap dapat dilaksanakan bahkan dapat lebih efisien. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang akan dilakukan merupakan pemanfaatan hasil penelitian berupa perangkat asssemen yang berbasis TIK baik dalam format web maupun format aplikasi serta program BK karir yang dapat dijadikan dasar bagi kegiatan Bimbingan dan konseling karir. Dalam kegiatan ini dilakukan pendampingan penggunaan asessmen yang dapat digunakan untuk menganalisis kesulitan pengambilan keputusan karir. Mitra dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah MGBK Sukabumi. Analisis atas Kesulitan pengambilan karir yang berbasis TIK dapat dimanfaatkan oleh guru BK dalam membantu mengembangkan program untuk membantu para siswaa untuk membuat keputusan karir yang tepat dengan barbasis data. Kegiatan pengabdian dihadiri oleh guru Bimbingan dan Konseling Kota dan kabupaten Sukabumi serta dari Cianjur, Serang dan Majalengka. Perangkat yang digunakan adalah zoom meeting. Hasil pendampingan ini adalah pemahaman guru mengenai pemanfaatan instrument dalam format web/mobile dan hal dirasa sangat membantu mereka untuk merancang program bimbingan karir di masa yang akan datang dengan program yang terarah dan berabasis data.
Determinants of Academic Stress in Students Nadia Rizki Azmi Harahap; Aip Badrujaman; Dede Rahmat Hidayat
Bisma The Journal of Counseling Vol. 6 No. 3 (2022): Bisma The Journal of Counseling
Publisher : Department of Guidance and Counseling, FIP, Undiksha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/bisma.v6i3.53548

Abstract

Students can experience academic stress at different levels, if the academic stress experienced by students increases, it will affect the productive quality of students in carrying out lectures both online and face-to-face, therefore it is necessary to study in depth related to the determining factors of student academic stress to help students deal with the challenges faced during lectures. The strategy used in this study is a type of systematic literature review research using qualitative methods. The approach used in this study is a meta-ethnograph, based on the results of research that students can experience academic stress both online and offline lectures, as for the determining factor of student academic stress, which is not only a factor from within the individual (internal), but can also be influenced by external factors (external). Internal factors are self-efficacy, hardiness, mindset, peer competition, character, changes in life atmosphere, difficulty managing life, low achievement motivation, low self-regulated learning, dependence on gadgets, self-adjustment and physical factors. External factors are low social support, financial problems, less supportive signals when studying online, the cost of spending internet credit increases. For future research, we can present a guidebook related to self-help to help students overcome academic stress.
PENERAPAN PROGRAM EMPLOYABILITY SKILLS PADA CALON GURU BIMBINGAN DAN KONSELING DI PERGURUAN TINGGI SE-DKI JAKARTA fauzi nur ilahi; Gantina Komalasari; Dede Rahmat Hidayat
Jurnal Mahasiswa BK An-Nur : Berbeda, Bermakna, Mulia Vol 8, No 3 (2022)
Publisher : Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al-Banjari Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31602/jmbkan.v8i3.7614

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas program pengembangan karir untuk meningkatkan employability skills bagi calon pendidik pada program studi bimbingan dan konseling di perguruan tinggi DKI Jakarta. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Sampel penelitian ini adalah mahasiswa angkatan 2015 Universitas Negeri Jakarta, Universitas As Syafi’iyah, dan Universitas Prof Hamka Muhammadiyah Jakarta berjumlah 31 peserta. Pengambilan sampel menggunakan purposive Sampling. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis dengan menggunakan teknik uji Independent Sample T-test. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah inventori employability skill dengan menggunakan skala berjenjang model Likert yang telah dimodifikasi, yaitu hanya terdiri dari 2 (dua) alternatif jawaban, antara Ya dan Tidak. Dua pilihan jawaban dibuat bertujuan untuk menghindari kecenderungan responden menjawab netral. Diperoleh hasil bahwa nilai Sig. sebesar 0.000. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa program pengembangan karir untuk meningkatkan employability skills bagi calon pendidik pada program studi bimbingan dan konseling di perguruan tinggi DKI Jakarta artinya H1 diterima artinya program pengembangan karir efektif dalam meningkatkan employability skills calon pendidik pada program studi bimbingan dan konseling diperguruan tinggi DKI Jakarta.
Gambaran Kritik Diri (Self-Criticism) Pada Mahasiswa Dewita Ramadani; Eka Wahyuni; Dede Rahmat Hidayat
Jurnal Konseling dan Pendidikan Vol 10, No 1 (2022): JKP
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/176700

Abstract

kritik diri adalah perasaan menyalahkan diri sendiri karena sesuatu yang tidak mereka terima di kehidupan nyata hingga mengutuk pemikiran serta menimbulkan depresi. Tujuan dilakukan penelitian ini yaitu untuk melihat bagaimana gambaran kritik diri pada mahasiswa S1 Universitas Negeri Jakarta angkatan 2018-2021. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif deskriptif dengan jenis penelitian survei. Penelitian survei dilakukan terhadap mahasiswa S1 Universitas Negeri Jakarta Angkatan 2018-2021. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menyebarkan angket The Forms Of Self-Criticising/Attacking & Self-Reassuring Scale (FSRCS) yang dikembangkan oleh Gilbert dan sudah di adaptasi, melalui google form. Pengambilan sampel menggunakan metode non-probabilitas dengan Teknik accidental sampling. Hasilnya menunjukkan bahwa gambaran terhadap tiga aspek kritik diri mahasiswa S1 Universitas Negeri Jakarta terhadap 186 responden angkatan 2018-2021 berada dalam kategori sedang yaitu pada aspek inadequate self  sebanyak 116 orang atau 62%, aspek reassured self sebanyak 134 orang atau 72% dan aspek hated self sebanyak 154 orang atau 83%. Sedangkan rata-rata skor secara keseluruhan dilihat dari masing-masing aspek 186 mahasiswa S1 Universitas Negeri Jakarta angkatan 2018-2021 berada pada aspek inadequate self dengan skor 23,1 yaitu mahasiswa merasa dirinya tidak memadai ketika menghadapi suatu kegagalan atau kemunduran yang di alaminya. Disarankan untuk penelitian berikutnya perlu dikembangkan variabel atau intervensi moderator yang lain, sehingga nantinya dapat membantu mahasiswa dalam meminimalisir kritik diri yang ada pada dirinya.
Pengembangan Website Mindful Self-Compassion bagi Remaja yang Mengalami Tekanan Putus Cinta Nabila Umniyah; Susi Fitri; Dede Rahmat Hidayat
INSIGHT: Jurnal Bimbingan Konseling Vol. 11 No. 1 (2022): INSIGHT: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Program Studi Bimbingan dan Konseling, Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/INSIGHT.111.06

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan website Mindful Self-Compassion bagi remaja remaja yang mengalami tekanan putus cinta dengan nama “Free Me”. Penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling dengan sampel remaja di wilayah DKI Jakarta dan berusia 15 – 21 tahun. Alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini adalah Breakup Distress Scale dan instrumen kebutuhan media website. Penelitian ini telah menghasilkan website Free Me yang memiliki enam menu, yaitu: 1) Beranda, 2) Asesmen, 3) Wawasan, 4) Pelatihan Mindful Self-Compassion, 5) Tentang Pengembang, dan 6) Kontak Kami. Hasil uji ahli media website memperoleh kategori “Sangat Layak”, hasil uji ahli materi memperoleh kategori “Layak”, dan hasil uji pengguna memperoleh kategori “Sangat Layak”. Hasil ini menunjukkan bahwa Free Me dapat digunakan sebagai website bantuan diri bagi remaja yang mengalami tekanan putus cinta. Berdasarkan hal tersebut, remaja yang mengalami putus cinta diharapkan untuk mengakses Free Me untuk mengetahui seberapa besar tekanan putus cinta yang dialami, dan selanjutnya remaja mampu menjadi teman bagi dirinya sendiri ketika mengalami tekanan akibat putus cinta yang tinggi.
Analysis of the Cooperative Learning Effectiveness on Students’ Critical Thinking Skills in Science Learning for Primary Students Esti Mutia Hayati; Agung Purwanto; Dede Rahmat Hidayat
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 15, No 1 (2023): AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35445/alishlah.v15i1.994

Abstract

Elementary school students' lack of critical thinking skills in scientific learning is a result of a lack of opportunities for kids to exercise their critical thinking skills in decision-making and problem-solving. Appropriate learning models and strategies in science education can help students develop their critical thinking skills. Consequently, this research aimed to examine how well cooperative learning develops students' capacity for critical thinking. This research is novel in that it will examine different journals of environmentally friendly cooperative learning models while keeping in mind the theme of the SDGs, which has not been the focus of previous studies but has shown results related to environmental insights, especially in science learning. A method of the systematic literature review was adopted for this investigation. Previous relevant scientific studies on the same topic served as the basis for this research. Data reduction, presentation, synthesis, and conclusion drawing constitute the data analysis method. Students develop their critical thinking capacity through collaborative learning strategies, including game or role-playing, Jigsaw, TGT, STAD, and learning together, and by analysing previously relevant scientific materials. Reading these relevant, previously published scientific publications can bolster students' knowledge and ability to think critically and creatively. For topics not covered here, such as the effects of cooperative learning with an ecological lens on students' critical thinking, this study can serve as a useful resource.
Penerapan Model Project Based Learning di Sekolah Dasar: Hambatan dan Solusi pada Pembelajaran Sains dan Lingkungan Sosial Ia Dahlia Syahlan; Dede Rahmat Hidayat; Otib Satibi Hidayat
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 9 No 4 (2023): April
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v9i4.3285

Abstract

The Project Based Learning (PjBL) model has been widely applied in elementary schools. However, in practice, not a few teachers and students encounter obstacles when implementing the PjBL model. This research was conducted with the aim of identifying, compiling and describing studies regarding the obstacles in implementing the PjBL model in elementary schools and their solutions. This research is a library research. Researchers collected data from books and 40 articles related to the implementation of the PjBL model in elementary schools. Data analysis was performed using content analysis techniques. The results of the research show the fact that there are obstacles in implementing the PjBL model in elementary schools. These obstacles are: (1) poor time management; (2) teachers and students do not understand the essence of PjBL; (3) lack of motivation of teachers and students; (4) teachers and students have not been able to understand the relationship between PjBL and real life; (5) the inequality in the ability of students in groups makes the project implementation not run smoothly; (6) teachers are confused about adapting learning to the PjBL model, in other words the teacher is not able to understand when PjBL should be implemented; (7) lack of training for elementary school teachers on the PjBL model; and (8) inadequate facilities. At the end of the article, the researcher presents alternative solutions that can be further considered by teachers, schools and curriculum designers to overcome problems that occur during the implementation of PjBL in elementary schools
Co-Authors Achmad Dzikri Fanshabi Afan Abdul Jabbar Agung Purwanto Agustina Cahyaningrum, Agustina Ahmad Faris Al Ansyari Ahmad Fauzi Aip Badrujaman Al Hafiz, Muhammad Raihan Ana Rohaya Anaway Irianti Mansyur Anggraeni Kusumawardani Anggraeni Kusumawardani, Anggraeni Anis Mahfiroh Aniyatussaidah Aniyatussaidah Aprilia Murdia Ningsih Ardo Trihantoro Ariesanti Juwita Sari Ariyana Rustam Atiek Sismiati S Atiek Sismiati Subagyo Aulia Ilfana Awaluddin Tjalla Azhima Azzahra Amalia Azzahro, Aisyah Bibit Dwi Ningrum Darojaturroofi'ah Sodiq Dessy Shintaria Deta Firda Octivasari Deviana Ramadhani Dewi Andini Nurfatimah Dewi Justitia Dewita Ramadani Dharma Setiawaty Diah Putri Ayu Purnamarini Diana Syamila Diani Olga Rachmawati Dina Rahmawati Hapsyah Dini Chairunnisa Dini Fikria Nurzakiah Dwika Sukma Dewi Dwinda Tiara Putri Eka Wahyuni Eka Wahyuni ekawahyuni Eko Indriyanto Indriyanto Endah Susanti Pujiastuti Endang Setiyowati Endang Setyowati Erdian, Ayi Esti Mutia Hayati Fahroni, Nana Agus Fanshabi, Achmad Dzikri Fauzi Nur Ilahi Fauzia Herdiani, Rizka Febriella Fauziah Febriyani, Tika Febriyanti, Kenny Fildzah Nadine Fitri, Ilya Aida Darliyan Fitri, Indrya Fitri, Susi Gantina Komalasari Haekalrini Saputri, Agita Handika, Mardy Hanim, Wirda Happy Karlina Happy Karlina Marjo Happy Karlina Marjo Hary Ramadhan Hendratno, Zahra Zhafirra Hendri Hermawan Adinugraha Herdi Herdi Herdi Herdi, Herdi Herlina Siregar Hizral Tazzif Hisham Ia Dahlia Syahlan Ika Rizqi Meilya Indira Chanum Indira Chanum Intan Nurul Kemala Junita Junita Justitia, Dewi Karina Ulfa Zetira Karmila, Rifdha Karsih Khaeriah khaeriah Khaeriah, Khaeriah Khilda Amaliyah Khilda Wulidatin Noor Lara Fridani Lokman Mohd Tahir Lucky Nindi Riandika Marfu'i M.Pd S.T. S.Pd. I Gde Wawan Sudatha . Mamesah, Michiko Mardy Handika Mariana Puspa Sari Maslikhah Maslikhah Maslikhah Maslikhah Maulida, Siti Aisyah Meidyana Mustikaningrum Meiga Latifah Putri Permadin Michiko Mamesah Moch. Dimyati Mohamad Syarif Sumantri Mohd Faizal Kasmani Mohd Izwan Mahmud Muhammad Fachrurrazi Nabila Umniyah Nabilah Rahadatul Aisy, Rina Nabilah, Eka Wahyuni, Djunaedi, Nacep Hamrat Nadhira Nurizqia Pratiwi Nadia Rizki Azmi Harahap Nadya Rahmadani Naomi, Deby Neneng Maria Ulfah Neni Husniawati Nina Fitriyani Nira Prihatin Nufus Noor, Khilda Wulidatin Nur Fitriyana Nur Fitriyana Nurfina, Nana Nurhaeni, Rizka Nurmalita Kunti Puspita Ningrum Nursalam, Sindi Nurul Albertin Nurul Wafa Amatullah Otib Satibi Hidayat Pardi Pardi Pardi Permana, Ripki Poetry, Tsulistia Prabowo, Arga Satrio R.A Murti Kusuma Wirasti Rahman, Azka Giaz Raudah Zaimah Dalimunthe Raudatul Jannah Retty Filliani Rezki Perdani Sawai Riska Handayani Rizka Amalia, Ananda Robiatul Adawiyah Roslee Ahmad Sindi Nursalam Siti Chodijah Choirunnisa Siti Nurfitriana Siti Ramadhani Siti Suryarsi Sjenny A Indrawati Sofia Hartati Sri Astuti Sukmadiningsih, Retna Susi Fitri Susi Fitri Syahlan, Ia Dahlia Tere, Maria Imakulata Th. I. Setiawan Thalia Nursyifa Theodora Nurmalia Theodorus I. Setiawan Tola, Burhanudin Tsulistia Poetry Tsulistia Poetry Hendrawan Wahyuni , Eka Wirda Hanim Wulandari, Afifah Yuliana Nur Fatimah Juharta Yulianti, Indah Dwi Yumna Afiyanti Zahra, Syekha Aulia Mutia