Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.419
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Intiqad: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam MODELING: Jurnal Program Studi PGMI TARBIYA ISLAMIA : Jurnal Pendidikan dan Keislaman KABILAH : Journal of Social Community Tadbir Muwahhid Journal of Education and Instruction (JOEAI) At-Ta'dib: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam al-Iltizam: Jurnal Pendidikan Agama Islam Studi Arab Jurnal al-Murabbi Journal Multicultural of Islamic Education Jurnal PAI Raden Fatah Saliha : Jurnal Pendidikan dan Agama Islam Mudir : Jurnal Manajemen Pendidikan Pendidikan Multikultural Tabyin; Jurnal Pendidikan Islam FIKROH: JURNAL PEMIKIRAN DAN PENDIDIKAN ISLAM Proceedings of Annual Conference for Muslim Scholars Tadrisuna : Jurnal Pendidikan Islam dan Kajian Keislaman At-Tajdid : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam Al-Mudarris : Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Jurnal Ilmiah Ar-Risalah: Media Ke-Islaman, Pendidikan, dan Hukum Islam Jurnal Mu'allim Soeropati: Journal of Community Service Didaktika: Jurnal Kependidikan PREMIERE : Journal of Islamic Elementary Education Al-Ulum: Jurnal Pendidikan Islam Edupedia: Jurnal Studi Pendidikan dan Pedagogi Islam Khidmatuna : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION Ar-Rasyid: Jurnal Pendidikan Agama Islam Journal of Education Research Al-Ulum: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Kartika: Jurnal Studi Keislaman Indonesian Journal of Religion, Spirituality, and Humanity Ta'dib ZAHRA: Research and Tought Elementary School of Islam Journal Fikroh: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Jurnal Pengabdian Masyarakat RESLAJ: Religion Education Social Laa Roiba Journal EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies Academicus Nuansa: Jurnal Penelitian Ilmu Sosial dan Keagamaan Islam Andragogi Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran An Najah (Jurnal Pendidikan Islam dan Sosial Keagamaan) Literacy: Journal of Education and Social Science
Achmad Yusuf
Universitas Yudharta Pasuruan
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 76 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 76 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
Innovation in Learning to Read the Yellow Book Through the Amtsilati Method in Dormitory "I" Pondok Pesantren Ngalah Sengonagung Purwosari Pasuruan Nisa, Intan Ulyaun; Mohtarom, Ali; Yusuf , Achmad; Kirom , Askhabul
Literacy: Journal of Education and Social Science Vol. 1 No. 02 (2024): Literacy: Journal of Education and Social Science
Publisher : Literacy: Journal of Education and Social Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to determine the innovation of learning to read the yellow book through the amtsilati method in Dormitory I of the Ngalah Islamic Boarding School, The approach used is qualitative with data collection techniques through observation, interviews, and documentation. The results of the study showed that the innovation of learning to read the yellow book through the amtsilati method of dormitory I was effective in improving the learning outcomes of students. In addition, it was found that to achieve more optimal results, it is necessary to minimize the existing shortcomings. Overall, the innovation of learning to read the yellow book through the amtsilati method has succeeded in increasing the completeness of student learning outcomes. This finding has important implications for the innovation of learning models in Islamic boarding schools.
Penerapan Inquiry Based Learning dengan Teknik World Café dalam Pembelajaran PAI di Sekolah Dasar Wahyuni, Nur; Fachrudin Yusuf, Wiwin; Yusuf, Achmad
Kartika: Jurnal Studi Keislaman Vol. 5 No. 2 (2025): Kartika: Jurnal Studi Keislaman (Agustus)
Publisher : Lembaga Pendidikan Tinggi Nahdlatul Ulama (LPT NU) PCNU Kabupaten Nganjuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59240/kjsk.v5i2.233

Abstract

This study aims to describe the implementation of the Inquiry Based Learning (IBL) model using the World Café technique in Islamic Religious Education (PAI) learning at SDN Kedungcangkring Jabon, Sidoarjo. The research was motivated by the low level of student engagement and learning interest in PAI, which has largely been dominated by the lecture method. This research employed a descriptive qualitative approach with data collection techniques consisting of observation, interviews, and documentation. The data were analyzed through reduction, presentation, and conclusion drawing. The findings indicate that the application of IBL with the World Café technique creates a more active, participatory, and collaborative classroom atmosphere. Students are directly involved in the process of knowledge construction through group discussions, idea rotation, presentations, and peer-to-peer knowledge exchange. The innovation not only improves students’ understanding of the subject matter but also enhances 21st-century skills such as critical thinking, communication, teamwork, and creativity. Several challenges were identified, including time limitations, heterogeneous student abilities, and insufficient initial readiness. However, these obstacles can be addressed through careful planning, intensive guidance, and continuous teacher facilitation. Thus, the application of IBL with the World Café technique has proven effective in improving the quality of Islamic Religious Education learning in elementary schools.
Pengembangan Budaya Religius untuk Menanamkan Nilai-Nilai Karakter Pada Peserta Didik di MA Darut Taqwa Putri Luthfiyyah Sari; M. Jamhuri; Achmad Yusuf
Risâlah Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 11 No. 3 (2025)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/jurnal_risalah.v11i3.1472

Abstract

Pendidikan memegang peranan penting dalam membentuk karakter dan budaya agama dalam masyarakat. Pendidikan tidak hanya bertujuan meningkatkan kualitas sumber daya manusia secara akademis, tetapi juga membentuk individu dengan karakter kuat dan nilai-nilai luhur. Diperlukan pendekatan holistik dalam mengembangkan budaya keagamaan di sekolah, yang melibatkan peran aktif dari semua pemangku kepentingan, mulai dari pimpinan madrasah, guru, staf, hingga orang tua siswa. Berbagai inisiatif seperti Ahlan Wa Sahlan, pembacaan istighosah, shalat Dhuhur, dan program Al-Banjari merupakan contoh konkret dari upaya menanamkan nilai-nilai agama dan karakter di lingkungan pendidikan. Dengan demikian, pendidikan karakter dan pembentukan budaya keagamaan tidak hanya menjadi tanggung jawab lembaga pendidikan, tetapi juga bagian integral dari membangun fondasi moral dan spiritual yang kokoh bagi generasi mendatang.
Inovasi Pembelajaran PAI melalui Metode Teams Games Tournament (TGT) Sebagai Upaya Peningkatan Kompetensi Siswa di MI Darut Taqwa Sengonagung Purwosari Maghfirotul Fitriyah; Muhammad Nur Hadi; M. Anang Sholikhudin; Achmad Yusuf
Risâlah Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 11 No. 3 (2025)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/jurnal_risalah.v11i3.1473

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan memaparkan hasil dari inovasi pembelajaran melalui metode Teams Games Tournament (TGT) sebagai upaya peningkatan kompetensi siswa, yang meliputi beberapa hal dalam temuan penelitian yakni kegunaan metode Teams Games Tournament (TGT) dalam meningkatkan kompetensi siswa yang mencakup tiga ranah yaitu ranah kognitif, afektif dan psikomotorik. Dengan peristiwa yang seringkali terjadi pada kompetensi siswa dalam pembelajaran PAI sehingga hal tersebut berdampak pada hasil belajar siswa, selain itu siswa membutuhkan sesuatu yang baru, dengan suasana kelas yang baru. Metode teams games tournament ini juga memiliki 2 faktor yaitu faktor pendukung dan faktor penghambat. Faktor pendukung ialah ketepatan guru dalam menggunakan metode dan penyesuaian metode dengan karakter siswa. Faktor penghambatnya ialah sarana prasarana yang kurang lengkap dan membutuhkan waktu yang cukup lama, karena jika guru tidak bisa mengondisikan siswa maka waktu yang digunakan akan kurang. Adapun pendekatan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan jenis studi kasus, memerlukan analisis yang mendalam terhadap fakta peristiwa yang terjadi, dan memanfaatkan observasi, wawancara dan dokumentasi untuk memperkuat data dalam hasil temuan. Peneliti menggunakan sampel pada kelas V dengan 30 jumlah siswa.
Integrasi Seni Budaya dengan Pendidikan Agama Islam di Madrasah Aliyah Latifatul Naima; Saifulah; Achmad Yusuf
Didaktika: Jurnal Kependidikan Vol. 14 No. 3 (2025): Vol. 14 No. 3 Agustus 2025
Publisher : South Sulawesi Education Development (SSED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/27454312.2649

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji integrasi seni budaya dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di Madrasah Aliyah Nurul Islam Ngadimulyo Sukorejo, Pasuruan. Latar belakang penelitian ini didasari oleh kebutuhan inovasi pembelajaran PAI yang mampu menyentuh aspek afektif dan estetika siswa, serta menjadikan proses belajar lebih menarik, interaktif, dan bermakna. Seni budaya, seperti kaligrafi, puisi islami, drama religi, dan musik bernuansa keagamaan, dinilai sebagai media efektif dalam menyampaikan nilai-nilai Islam secara emosional dan menyentuh hati peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data diperoleh melalui teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi terhadap kepala madrasah, guru PAI, guru seni budaya, serta hasil karya siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran inovatif seperti project-based learning, experiential learning, contextual teaching, dan inquiry-based learning memberikan dampak positif terhadap pemahaman keagamaan siswa, partisipasi aktif dalam proses belajar, dan keterlibatan emosional yang lebih tinggi. Pendekatan kurikuler menjadi dasar integrasi antara seni budaya dengan materi PAI yang diterapkan secara kontekstual. Temuan penelitian ini menyimpulkan bahwa integrasi seni budaya dalam pembelajaran PAI mampu meningkatkan nilai estetika pembelajaran serta memperkuat karakter religius, kreatif, dan toleran pada diri siswa. Integrasi ini juga menjadi solusi pembelajaran yang relevan dengan perkembangan zaman sekaligus tetap berakar pada nilai-nilai keislaman dan budaya lokal. Oleh karena itu, strategi ini direkomendasikan sebagai pendekatan alternatif dalam meningkatkan kualitas pendidikan agama di tingkat madrasah.
Peran Ekstrakulikuler Qiroah dalam Menumbuhkan Rasa Percaya Diri Siswa di SD Masyithoh Ngoro Nyla Qoyum; Achmad Yusuf; Askhabul Kirom
Reslaj: Religion Education Social Laa Roiba Journal Vol. 7 No. 7 (2025): RESLAJ: Religion Education Social Laa Roiba Journal
Publisher : Intitut Agama Islam Nasional Laa Roiba Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47467/reslaj.v7i7.8959

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran ekstrakurikuler qiroah dalam menumbuhkan rasa percaya diri siswa di SD Masyithoh Ngoro. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek siswa peserta qiroah, guru pembina, dan wali kelas. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles & Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan qiroah yang rutin dilaksanakan setiap Sabtu tidak hanya meningkatkan kemampuan teknis membaca Al-Qur’an, tetapi juga membantu membangun rasa percaya diri siswa melalui pengalaman tampil, dorongan guru, dan suasana latihan yang mendukung. Guru berperan penting melalui pemberian pujian, latihan kelompok kecil, dan komunikasi dengan orang tua. Temuan ini mendukung teori self-efficacy Bandura (1995) dan teori perkembangan Erikson (1963), yang menekankan pentingnya pengalaman keberhasilan dan dukungan lingkungan dalam pembentukan rasa percaya diri.
Co-Authors Abdul Aziz Achmad Muhlis Achmat Mubarok Achmat Mubarok Achmat Mubarok Ahmad Fiqih Mahfudhi Wahid Ahmad Maruf Ahmad Marzuki Ahmad Ma’ruf Alfi Masruro Ali Mohtarom Ali Muhtarom Amiroh Mubailah Anang Solikhudin Anggun Taqiyuddin Prabowo Antika, Lia Duwi Antlata Digi Maulana Syah Antlata Digi Maulana Syah Askhabul Kirom Asmaul Maghfiroh Asmuki Dewi Rohmah Dwi Ratna , Rizky Fachrudin Yusuf, Wiwin Fachrudin, Wiwin Faikhatul Munawaroh Faizatul Qolbiyah Faqih, Moch. Abdulloh Farah, Dewi Farah Adibah Farida, Khusna Faridah Faridah Febrianti, Firda Cahyaning Feby Cahyani Wulandari Hadi Bustomi Heni Listiana Isti Fadah Juariyah Juariyah Khilyatulmufidah Khoirunnisa, Dinda Suci Kirom , Askhabul Kirom, Askhabul Lailatus Syarifah Latifatul Naima Luthfah, Alfayta M Anang Sholikhudin M Islahuddin Misbah M JAMHURI M. Anang Sholikhudin M. Ibnu Athoillah M. Jamhuri M. Jamhuri M. Jamhuri M. Mukhid Mashuri M. Salim Ma'ruf, Achmad Maghfiroh, Asmaul Maghfirotul Fitriyah Mahmudi Mahmudi Maimun Maulindini, Adelya Maya Ayu Arieska Minhah Makhzuniyah Moch. Nasir Mochamad Hasyim Moh. Kholil Baita Putra Moh. Wardi Mohtarom, Ali Mubarok, Achmat Muhammad Abdullah Muhammad Nur Hadi Muhammad Nur Hadi Muhammad Sadad Fahmi Muhammada Muhammada Muhammada Nada, Zahrotul Qotrun Nela Putri Ainuurohmah Nisa, Intan Ulyaun Nur Faiza Nur Rokhmah Indraini Nur Rokhmatullah Nur Wahyuni Nurdin, Kurniawan Dindasari Nurul Hidayati Nyla Qoyum Pramudita, Ayu Sekarwati Prifke Felisita F.A Putri Luthfiyyah Sari Rifda kamalia rifda, rifda Inayah Riski Triwahyuni, Dicha romadhona, Nikmatur Saifulah Saifulah Sakhi Amalia, Kiky Salim Siti Chotijah Siti Khurotin Siti Khurotin Siti Romlah Sulistiani Sulistiani Supandi Supandi Syaiful Rizal SYAIFUL RIZAL, HASAN Tri Lestari Ningsih trisnawati, diana Widura, Salsabila Weka Wiwin Fachrudin Yusuf Wiwin Fachrudin Yusuf Wiwit Aprilia Wulandari, Feby Cahyani Wulandari, Santi Yusti Aulia Wuni Yusuf Wijaya Yusuf, Wiwin Fachrudin Zaenullah, Zaenullah Zahroh, Putri Nabilatuz Zakiah, Vischa Izza Zida Akmaliah, Vika