p-Index From 2021 - 2026
11.367
P-Index
Claim Missing Document
Check
Articles

Distribusi Kekuasaan di Lingkungan Anggota Dewan: Analisis Kajian Literatur Terhadap Proses Pengambilan Keputusan Politik Umi Atin Nuraeni; Tika Ayu Pratiwi; Mohammad Afrizal; Windra Zaenal Sidiq; Didik Tri Setiyoko
Jurnal ISO: Jurnal Ilmu Sosial, Politik dan Humaniora Vol. 6 No. 1 (2026): June
Publisher : Penerbit Jurnal Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53697/iso.v6i1.3628

Abstract

Penelitian ini membahas bagaimana kekuasaan terdistribusi di lingkungan anggota dewan dan bagaimana distribusi tersebut memengaruhi proses pengambilan keputusan politik. Kajian dilakukan melalui analisis literatur dari berbagai penelitian dan buku terbaru terkait dinamika kekuasaan, politik, kepemimpinan kolegial, dan peran kelompok pengaruh. Hasil kajian menunjukkan bahwa distribusi kekuasaan tidak pernah sepenuhnya merata. Faktor yang membentuknya meliputi posisi formal, jaringan politik, kepemimpinan, serta kemampuan anggota membangun pengaruh. Dalam proses keputusan politik, kekuasaan berperan melalui tiga mekanisme: membentuk agenda, menegosiasikan kepentingan, dan membangun koalisi. Literatur juga menekankan pentingnya etika politik dan tanggung jawab sosial agar kekuasaan tidak disalahgunakan. Kesimpulan penelitian ini adalah bahwa distribusi kekuasaan di lembaga legislatif merupakan hasil interaksi antara struktur formal dan dinamika informal, yang bersama-sama menentukan kualitas keputusan politik.
PERAN ORANG TUA DAN DUKUNGAN SOSIAL TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA SISWA (STUDI KASUS SDN PEBATAN 01) Nila Sabrina, Dinda; Tri Setiyoko, Didik; Saefudin Wahid, Farhan
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 Nomor 02, Juni 2026 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.47138

Abstract

Reading ability is a fundamental skill that playsa crucial role in supporting students’ academic success at the elementary school level. However, in reality, there are still many students who experience difficulties in reading, both in terms of fluency and comprehension. This issue is also found among Fourth-grade students at SDN Pebatan 01, where some students still read haltingly despite having participated in literacy acruvutues at school. This condition is presumed to be related to the less optimal role of parents in assisting children’s learning at home and the limited social support from the surrounding environment. This study aims to describe the role of parets and the forms of social support in improving students’ reading abilities. The research employs a qualitative approach using a case study method. Data were collected through observation, interviews, and documentation involving teachers, prents, and students. Data analysis was carried out through the stages of data reduction, data display, and conclusion dawing. The results indicate that parental involment in assisting children’s reading activities is still not optimal, mainly due to time constraints and a lack of awareness regarding the importance of literacy. In aadtion, social support from the school environment and the community has not fully contributed to improvingstudents’ reading skills. The literacy programs implemented by the school havenot yet produced evenly distributed outcomes among students. Therefore, improving studets’ reading ability requires collaboration among schools, parents, and the social eniroment.
Analisis Transformasi Pola Konsumsi Masyarakat pada Era Digital : Penelitian Wafiq Mawardah; Heni Safitroh; Didik Tri Setiyoko
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 4 April - Juni
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i4.5784

Abstract

Artikel ini menganalisis transformasi pola konsumsi masyarakat di era digital, dengan fokus pada perubahan perilaku konsumen akibat kemajuan teknologi informasi dan komunikasi. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif melalui tinjauan pustaka, mengumpulkan dan menganalisis data dari berbagai sumber literatur terkait tren konsumsi digital, seperti peningkatan konsumsi online, personalisasi produk, dan dampak media sosial. Temuan utama menunjukkan bahwa pola konsumsi telah beralih dari model tradisional ke model digital yang lebih cepat, aksesibel, dan berbasis data, namun juga menimbulkan tantangan seperti privasi data dan ketergantungan teknologi. Implikasi penelitian ini penting untuk pemangku kepentingan di bidang pemasaran, kebijakan ekonomi, dan pengembangan teknologi, guna mengoptimalkan peluang dan mengurangi risiko di era digital.
Sosialisasi Sampah Plastik Menjadi Barang Bernilai Jual Novi Yuliyanti; Hany Uswatunnisa; Yasin Yasin; Didik Tri Setiyoko; Suci Adinda
JAMU : Jurnal Abdi Masyarakat UMUS Vol. 5 No. 01 (2024): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Muhadi Setiabudi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46772/jamu.v5i01.1943

Abstract

Sampah plastik merupakan salah satu permasalahan lingkungan yang masih banyak dijumpai di masyarakat, termasuk di Desa Dukuhtengah, Kecamatan Ketanggungan, Kabupaten Brebes. Kurangnya pengetahuan masyarakat mengenai pengelolaan sampah menyebabkan sebagian besar sampah plastik dibuang atau dibakar, sehingga berpotensi menimbulkan pencemaran lingkungan. Di sisi lain, sampah plastik memiliki potensi untuk dimanfaatkan kembali menjadi berbagai produk kerajinan yang bernilai ekonomis. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan, kesadaran, dan keterampilan masyarakat dalam mengolah sampah plastik menjadi barang bernilai jual sebagai upaya mendukung pelestarian lingkungan sekaligus meningkatkan nilai ekonomi. Metode pelaksanaan meliputi tahap observasi dan identifikasi permasalahan, sosialisasi mengenai dampak sampah plastik dan prinsip pengelolaan sampah berbasis Reduce, Reuse, Recycle (3R), pelatihan pembuatan produk kerajinan dari sampah plastik, praktik secara berkelompok, serta evaluasi melalui diskusi dan angket respons peserta. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman masyarakat mengenai pentingnya pengelolaan sampah plastik serta meningkatnya keterampilan peserta dalam mengolah limbah plastik menjadi produk yang memiliki nilai jual, seperti pot tanaman, tempat pensil, tas belanja sederhana, dan hiasan rumah. Selain memberikan manfaat bagi lingkungan, kegiatan ini juga membuka wawasan masyarakat mengenai peluang usaha berbasis ekonomi kreatif melalui pemanfaatan sampah plastik. Dengan demikian, kegiatan sosialisasi ini menjadi salah satu upaya pemberdayaan masyarakat dalam mewujudkan lingkungan yang lebih bersih, sehat, dan produktif.
LITERATUR REVIEW: PERAN GURU DALAM MENCIPTAKANLINGKUNGAN BELAJAR BEBAS BULLYING DI SEKOLAH DASAR Anggun Setiyaningrum; Didik Tri Setiyoko; Atikah Mumpuni
JRPD (Jurnal Riset Pendidikan Dasar) Vol. 8 No. 2: OKTOBER (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/xtvtvf39

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengkaji pemahaman, pencegahan, dan penanganan bullying di sekolah dasar melalui peran aktif guru, penerapan strategi sekolah ramah anak, serta pengembangan lingkungan sosial dan emosional yang mendukung kesejahteraan dan hasil belajar peserta didik. Metode yang digunakan adalah kajian literatur dengan menelaah berbagai hasil penelitian dan sumber relevan yang membahas dampak negatif bullying terhadap siswa, pentingnya dukungan sosial dan peran guru, serta berbagai strategi dan program yang efektif untuk menciptakan lingkungan belajar yang aman, bebas bullying, dan mendukung perkembangan sosial-emosional siswa di sekolah dasar. Hasil kajian menunjukkan bahwa guru memiliki peran penting sebagai pengawas, pembimbing, dan panutan dalam membentuk interaksi sosial yang sehat. Strategi yang dapat diterapkan antara lain pemberian pendidikan karakter, deteksi dini terhadap perilaku menyimpang, serta pengelolaan kelompok belajar secara efektif dan aman. Kajian ini merekomendasikan pentingnya pelatihan bagi guru untuk meningkatkan keterampilan dalam mengelola dinamika kelompok dan mencegah bullying sejak dini. Kata Kunci: peran guru, bullying, lingkungan belajar aman, sekolah dasar.
PENGARUH KEGIATAN EKSTRAKURIKULER SENI TARI TERHADAP KREATIVITAS DAN BERKEBINEKAAN GLOBAL SISWA Pradita, Firda; Nurpratiwiningsih, Laelia; Setiyoko, Didik Tri
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 2 (2024): Volume 09 No. 2 Juni 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i2.16156

Abstract

Penelitian memiliki tujuan untuk mengetahui (1) pengaruh kegiatan ekstrakurikuler terhadap kreativitas siswa dan (2) pengaruh kegiatan ekstrakurikuler seni tari terhadap berkebinekaan global siswa. Metode yang diterapkan menggunakan kuantitatif survei. Teknik pengumpulan data menggunakan angket untuk mengambil data kreativitas dan berkebinekaan global yang diberikan kepada siswa dan pengumpulan melalui dokumentasi yaitu foto kegiatan saat pengisian angket dan pencapaian siswa dalam kreativitas dan berkebinekaan global dalam seni tari. Penelitian ini dianalisis menggunakan uji t (parsial). Hasilnya adalah (1) Kegiatan ekstrakurikuler seni tari terhadap kreativitas siswa dengan hasil uji t diperoleh thitung > ttabel atau 2.715 > 2.048, HO ditolak dan Ha diterima. Artinya kegiatan ekstrakurikuler seni tari berpengaruh terhadap kreativitas siswa di SD Negeri Jatibarang Kidul 03. (2) Kegiatan ekstrakurikuler seni tari terhadap berkebinekaan global siswa dengan hasil uji t diperoleh thitung > ttabel atau 4.479 > 2.048, HO ditolak dan Ha diterima. Artinya kegiatan ekstrakurikuler seni tari berpengaruh terhadap berkebinekaan global siswa di SD Negeri Jatibarang Kidul 03. Adapun analisis deskriptif mengenai kegiatan ekstrakurikuler seni tari di SD Negeri Jatibarang Kidul 03 tergolong sedang dengan jumlah frekuensi 22 siswa dengan persentase 73.3%, kreativitas siswa tergolong sedang dengan jumlah frekuensi 20 siswa dengan persentase 66.7%, dan berkebinekaan global siswa dengan jumlah frekuensi 23 siswa dengan presentase 76.7%.
PERAN ORANG TUA DALAM MEMBANGUN KONSENTRASI BELAJAR SISWA (STUDI KASUS SDN RENGASPENDAWA 04) Maulidah, Izza; Didik Tri Setiyoko; Atikah Mumpuni
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 Nomor 02, Juni 2026 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.44827

Abstract

This research is motivated by the low concentration of elementary school students' learning, characterized by a lack of focus and easy distraction. This study aims to analyze the role of parents in building student learning concentration and identify factors that influence it at SDN Rengaspendawa 04. This study uses a qualitative approach with a case study type. The research subjects include parents and students. Data collection techniques are carried out through interviews, observation, and documentation, while data analysis uses an interactive model with triangulation to test the validity of the data. The results show that the role of parents as motivators, guides, supervisors, and educators can improve students' focus, discipline, and learning resilience. Learning concentration is also influenced by internal and external factors, including physical conditions and the learning environment.
ANALISIS PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI NUMERASI SISWA DI KELAS II SDIT NURUL HIDAYAH BREBES Khoirunnisa; Rila Melyana Fitri; Didik Tri Setiyoko
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 2 (2026): Volume 11 No. 02, Juni 2026.
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i2.50764

Abstract

This study aims to analyze the implementation of differentiated learning in improving the literacy and numeracy skills of second-grade students at SDIT Nurul Hidayah Brebes. The primary background of this research is the low foundational skills of students and the high level of heterogeneity within a single classroom. A descriptive qualitative method was employed, with data collection techniques including participatory observation, in-depth interviews, and documentation studies. The results indicate that the implementation of differentiated learning—encompassing content, process, and product aspects based on initial diagnostic assessment results—is capable of creating an inclusive learning ecosystem. Improvements in literacy are evident in students' ability to comprehend texts according to their reading levels, while enhanced numeracy is reflected in their mastery of number concepts through concrete media. The main challenges identified are time management and the complexity of preparing teaching materials, which were addressed through teacher collaboration. The study concludes that differentiation strategies are an effective solution for optimizing students' fundamental competency achievements at the elementary school level within the framework of the Merdeka Curriculum.
ANALISIS DISLEKSIA FONOLOGIS SISWA KELAS 4 SDN KARANGBALE 04 Anawati, Nely; Diah Sunarsih; Didik Tri Setiyoko
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 No. 2, Juni 2026 Publish
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.51329

Abstract

This study was motivated by the existence of elementary school students who experienced reading difficulties leading to phonological dyslexia. Phonological dyslexia is a reading disorder related to difficulties in recognizing, distinguishing, and connecting language sounds with letter symbols, which affects students’ reading abilities. This study aimed to analyze the characteristics of phonological dyslexia, its causal factors, and its impact on the reading abilities of fourth-grade students at SD Negeri Karangbale 04. This study employed a qualitative approach with a case study design. Data collection techniques included observation, interviews, reading tests, and documentation. Data were analyzed through data reduction, data presentation, and conclusion drawing using technique and source triangulation to ensure data validity. The results showed that students experienced reading difficulties such as spelling words letter by letter, stopping in the middle of words, difficulty distinguishing similar letters, letter omission, letter reversal, and hesitation while reading. In addition, students had difficulties connecting sounds with letter symbols, causing slow and less fluent reading processes. The factors causing phonological dyslexia were influenced by internal factors such as low phonological awareness, weak memory of letters, and low concentration, as well as external factors including lack of reading practice and limited use of learning media. Phonological dyslexia also affected students’ self-confidence, learning motivation, and reading comprehension abilities. Therefore, appropriate learning strategies and special assistance are needed to improve students’ reading abilities.
HUBUNGAN PEMBELAJARAN BERMAKNA DAN STRATEGI METAKOGNITIF DENGAN PEMAHAMAN KONSEP IPAS SISWA KELAS III SDN BREBES 01 Cahya Septiana, Wiwit; Didik Tri Setiyoko; Rila Melyana Fitri
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 No. 2, Juni 2026 Release
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.52654

Abstract

The results of the study showed that (1) meaningful learning has a significant relationship with the understanding of the concept of science, as evidenced by a significance value of 0.042 < 0.05 and a t-count value of 2.102 > t-table 2.026. (2) Metacognitive strategies have a significant relationship with the understanding of the concept of science, as evidenced by a significance value of 0.000 < 0.05 and a t-count value of -7.396. (3) Meaningful learning and metacognitive strategies simultaneously have a significant relationship with the understanding of the concept of science, as evidenced by a significance value of 0.000 < 0.05 and a F-count value of 38.675 > F-table 3.25. The coefficient of determination (R²) value of 0.676 indicates that meaningful learning and metacognitive strategies contribute 67.6% to the understanding of the concept of science, while the remaining 32.4% is influenced by other factors outside the study.
Co-Authors Aenun Mudrikah Agung Laksono Agustin, Merlina Ahmad Faisal Imadudin Ahmad Sururi Aisyatun Munawaroh Ajeng Fitriyadi Ningsih Aji, Saefulloh Al Ferina, Faniya Alhimmah Aurastanasarif Syahar Alif, Ali Nur Amelia, Helen Putri Anawati, Nely Andarweni Astuti Anggun Setiyaningrum Annisa Loylya Nuzralita Annisa Nurul Fadlilah Aprilianti, Putri Arif Purnomo Arif Purnomo Arsyida Diva Salsabila Astuti, Andarweni AT. Sugeng Priyanto Athaya, M. Rakha Aulia Agnesia Caroline Awaliyah, Anisatun Azkiyatun Salsabila, Nur Azwar Muamar Bambang Sulistiono Bambang Sulistiono, Bambang Budi Adjar Pranoto Cahya Septiana, Wiwit Candra Sintia Devi Dany Miftah M. Nur Dedi Romli Triputra Defia Aini Rindu Dewi Nariyah Dhita Fajriyani Agustin Diah Sunarsih Diah Sunarsih Diah Sunarsih Diah Sunarsih Dinar Aulia Dini Anggi Safitri Diyah Nur Septiyaningsih Dzikra Tsabita Azalea Edi Susanto Eko Handoyo Eli Marlina Elok Mulazamah Eva Banowati Evi Putri Meilina Fadlilah, Annisa Nurul Faizah, Vina Auliatul Faniya Al Ferina Farhan Saefudin Wahid Fatikhin, Ahmad Fauziah, Inayatul Ferani Mulianingsih Fiki Setiyawan Fitriyadi Ningsih, Ajeng H. Agus Purnomo Hany Uswatun Nisa Hany Uswatunnisa Heni Safitroh Iim Karimah Inayah, Tanjali Ine Sukma Permatasari Intan Nur Hasanah Izdihar Hanifah Izzatul Mar'ah Juhadi Juhadi KHOIRUNNISA Laelatus Saadah Laelia Nurpratiwiningsih, Laelia Lilis Nurhalimah Lilis Widiyanti Lutfiyatun Chasanah Lutfiyatun Chasanah M. NUR, DANY MIFTAH Maulidah, Izza Mei Riski Melian Umami A.P Melian Umami Afah Putri Melyana Fitri, Rila Mia Manda Aulia Mohammad Afrizal Muamar Muamar Muamar Muamar Muhammad Lintang Fajar mulazamah, elok Mumpuni, Atikah Munawaroh, Aisyatun Muqiema Sholati Mutiara R., Sabrina Mu’amar Mu’amar Najma Alkhayya Nana Mardiana Nani Rosanti Nely Anawati Nila Sabrina, Dinda Ningsih, Ajeng Fitriyadi Nisa, Hani Uswatun Nisa, Khoerun Novi Yuliyanti novi yuliyanti Nuhyil Nur Baety Kartika Putri Nur Aeni, Yunita Nur Hasanah, Tania Nur Istiqomah Nurchalistiani Budiana Nurfitriyani Nurfitriyani Nurhijah Nurhijah Nurito, Nurito Nurlita, Preiti Nurpratiwiningsih , Laelia Nurul Faizah Nur_Kholickun Pradita, Firda Pranoto, Budi Adjar Priyanto, Agustinus Sugeng Putri Febrianti Raekhan, M. Rino Ryad Ragilia Avriliani Rakha Athaya, Muhammad Retno Indri Aeni Riono, Slamet Bambang Rizqi, Ni'matul Rizqiah, Naila Sabrina, Dinda Nila Saefudin Wahid, Farhan Saputra, Agung Aji Saputra, Ariya Saputra, Ilham Selin Rahmasari Septiana, Wiwit Cahya Septiyaningsih, Diyah Nur Sholihah Sholihah Sindi Pusparani Sinta Sinta Siswanto, Nur Agus Siti Aisah Syafaatin Siti Hinggih Arum Puspita Suci Adinda Sulistina, Dea Sunarsih, Diah Syahrial, Alvi Tiarasari, Lala Tika Ayu Pratiwi Toharudin, Moh Trisyana, Nike Tuba Andriyani Tuba Andriyani Umi Atin Nuraeni Usuludin Amali Vania Hayunanda Vania Hayunanda Vivi Eka Erviana Wafiq Mawardah Wahid, Farhan Saefudin Wahyulihastuti, Desy Wanudyastuti, Arini Wijayanti, Isnaeni Windra Zaenal Sidiq Yasin Yasin Yasin Yasin Yasin Yasin, Yasin Yulianti, Novi Yuliyanti, Novi Yuni Suprapto, Yuni Zahwa Ardhy Nur'aeni Zamzamia, Izatun ZK Abdurahman Baizal