Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
6.636
P-Index
This Author published in this journals
All Journal LISANIA Jurnal Ilmu dan Pendidikan Bahasa Arab Arabia: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Taqdir TARLING Journal of Language Education PeTeKa An Nabighoh Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Bahasa Arab LISANIA: Journal of Arabic Education and Literature LOYALITAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat LISANAN ARABIYA: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab ALSINATUNA IJAS: Indonesian Journal of Arabic Studies Manarul Qur'an: Jurnal Ilmiah Studi Islam Nivedana : Jurnal Komunikasi dan Bahasa Asian Journal of Innovative Research in Social Science Tarling : Journal of Language Education Takuana: Jurnal Pendidikan, Sains, dan Humaniora TADRIS AL-ARABIYAT: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Bahasa Arab Borneo Journal of Language and Education Al-Mu'arrib: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Mestaka: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Ihsanika : Jurnal Pendidikan Agama Islam Alsinatuna ALPHATEACH (JURNAL PROFESI KEPENDIDIKAN DAN KEGURUAN) AT-TABAYYUN: Journal Islamic Studies Al-Jawhar : Journal of Arabic Language MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Armala : Jurnal Pendidikan dan Sastra Bahasa Arab
Rahman, Rifqi Aulia
Universitas Sains Al-Qur'an Jawa Tengah
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mechanical Engineering Social Sciences Other

Published : 47 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 47 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Attempts to Unravel and to Overcome The Educational Issues of Nahwu (A Multi-Site Descriptive Study at UINSI Samarinda and UNSIQ Wonosobo) Ahmad Fadhel Syakir Hidayat; Rifqi Aulia Rahman; Bakri Mohammad Bkheet Ahmed; Wildana Wargadinata
Al-Jawhar : Journal of Arabic Language Vol 2 No 1 (2024): Al-Jawhar : Journal of Arabic Language, Volume 2 (Nomor 1), Juni 2024
Publisher : Diwan Media Pustaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69493/ajoal.v2i1.41

Abstract

Nahwu is an integral part of the curriculum in teaching Arabic in all Islamic educational institutions in the world, either in the form of a separate subject or part of the study of the Arabic language. But when studying it, he found some problems, whether linguistic or non-linguistic, that needed ways to be overcome. Therefore, this research aims to describe and analyze the problems related to teaching science and their solutions. This research is a qualitative research and descriptive multiplicity of sites in Sultan Aji Muhammad Idris Islamic State University Samarinda and the Central Java Quranic Sciences University in Wonosobo in the Department of Arabic Language Teaching, and the research sample of intermediate students in the proficiency of the Arabic language sitting in the fourth level in the subject about 2 and the subject towards developmental. The sources of data in this research are interviews, observation, and documentation, and the data is analyzed using the data analysis method of Miles and Huberman. The results of the research indicate that there are linguistic and non-linguistic problems, and the problems revolve around vocabulary, lack of exercise, short lecture hours, lack of motivation and awareness, lack of diversity of strategies, educational facilities, and students' academic backgrounds. Solutions to these problems are: creating educational programs to memorize vocabulary; improving communication; reviewing the curriculum; directing efforts towards enhancing motivation and awareness; adopting cooperative learning strategies; providing materials using the concept of mind maps or tables; staying on key points identified; providing additional lessons; and improving classroom facilities.
Pantomim : “Evalutainment Methods” dalam Peningkatan Efikasi Diri Maharah Al-Kalam Siswa Mts Terpadu Al-Kautsar Astina, Chairani; Rahman, Rifqi Aulia; Azizah, Nurul
Borneo Journal of Language and Education Vol 3 No 1 (2023): Borneo Journal of Language and Education, Vol.3 (No.1), April 2023
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeru Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/benjole.v3i1.6009

Abstract

Penelitian ini berawal dari kondisi efikasi diri siswa yang heterogen, hal ini disebabkan upaya guru dalam menentukan metode yang kurang inovatif dalam evaluasi pembelajaran Maharah Kalam. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efikasi diri siswa dan penerapan metode pantomim sebagai metode alternatif dan inovatif dalam evaluasi Maharah Kalam, serta menganalisis kelebihan dan kekurangan penerapan metode ini terhadap efikasi diri siswa pada MTs Terpadu al-Kausar. Jenis penelitian ini termasuk penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif, dilaksanakan di MTs Terpadu Al-Kautsar, dengan jenis penelitian deskriptif analitis. Teknik pengumpulan data terdiri dari wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil pengumpulan data menunjukkan bahwa efikasi diri siswa MTs Terpadu Al-Kautsar dalam pembelajaran bahasa Arab bervariasi, sebagian besar siswa tidak memiliki keyakinan terhadap kemampuannya dalam mengamalkan Maharah Kalam; penerapan pantomim sebagai metode evaluasi dilakukan melalui prosedur sebagai berikut: perencanaan yang meliputi proses penyesuaian silabus, RPP dan bahan ajar, kemudian merancang rancangan instrumen evaluasi yang terdiri dari ranah kognitif, afektif dan psikomotorik, kemudian Penerapan metode evaluasi ini dengan prinsip kerja kelompok dan pemberian kesempatan remedial juga merupakan pengayaan bagi setiap siswa. Faktor pendukung penerapan metode evaluasi ini adalah meningkatnya kesiapan dan motivasi siswa, karena penerapan pantomim sebagai metode evaluasi membuat mereka tertantang sekaligus menyenangkan. Namun kendala penerapan metode ini adalah bekal kosa kata siswa yang terbatas, serta sesi evaluasi formatif yang memiliki alokasi waktu yang terbatas, padahal harus melalui prosedur dan tahapan yang cukup.
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris Dengan Menggunakan Metode Pembelajaran True Or False               Di Kelas III MI Mojosari Nurtitara Dewi Rachmawati; Nasokah; Rifqi Aulia Rahman
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 1 No. 6 (2024): Desember 2024 - Januari 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Skripsi ini bertujuan untuk (1) Menganalisis bagaimana peningkatan hasil belajar siswa pada siswa kelas III MI Mojosari setelah diterapkan Metode pembelajaran True Or False. (2) Untuk mengetahui apakah penggunaan Metode pembelajaran True Or False dapat meningkatkan pemahaman siswa pada materi bahasa inggris kelas III MI Mojosari. Penelitian ini menggunakan rancangan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan dan refleksi.  Subjek penelitiannya adalah siswa III B MI Mojosari yang berjumlah 34 siswa. Pemberian tes dilakukan sebanyak 2 kali dengan bentuk soal uraian, tes pertama untuk melihat pemahaman siswa terhadap pembelajaran bahasa inggris tentang materi Characteristic of Living Thing sedangkan tes kedua untuk melihat pemamaham siswa terhadap pembelajaran bahasa inggris tentang materi Benefit Of Plant. Hasil penelitian ini menunjukkan penerapan metode True Or False dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran bahasa inggris dari siklus I ke siklus II. Proses kegiatan pembelajaran siklus I menghasilkan peningkatan daripada pra silkus dimana hanya 26% siswa yang mencapai ketuntasan klasikal, yang lebih rendah dari target yang diharapkan yaitu 75%. Pada silkus 1 terlihat presentase nilai hasil belajar siswa kelas III B yang mencapai 41% atau 14 siswa belum tuntas. Sementara, 59% siswa telah tuntas atau melebihi KKM, dengan 20 siswa mencapai pencapaian tersebut. Kemudian pada siklus II, hasil belajar siswa meningkat lebih baik dari siklus I dapat terlihat bahwa 82% atau 28 siswa memiliki hasil belajar yang baik, sedangkan 18% atau 6 siswa memiliki hasil belajar yang kurang. Menurut pendapat siswa setelah menerapkan metode pembelajaran True Or False dalam pelajaran bahasa Inggris. Siswa menjadi lebih bersemangat, kelas terasa menyenangkan dan tidak membosankan seperti pembelajaran sebelumnya. Penerapan PTK di MI Mojosari dinilai cukup baik karena berhasil meningkatkan kualitas pembelajaran bahasa Inggris, terbukti dengan adanya peningkatan nilai rata-rata siswa dan perbaikan perilaku mereka di sekolah.
Pembelajaran Fikih Perempuan bagi Remaja Studi Kritis Kitab Risalatul Mahid Karya K.H. Masturah Ihsan amanah, yuni ulfah budi; Zuhdi, Ahmad; Rahman, Rifqi Aulia
Alphateach (Jurnal Profesi Kependidikan dan Keguruan) Vol 4 No 2 (2024): ALPHATEACH (JURNAL PROFESI KEPENDIDIKAN DAN KEGURUAN)
Publisher : Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Sains Al-Qur'an (UNSIQ) Jawa Tengah di Wonosobo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32699/alphateach.v4i2.8196

Abstract

Penelitian ini berlatar belakang bahwasanya masalah yang sering dihadapi remaja perempuan mengenai menstruasi dan mereka menganggap sepele permasalahan tersebut. Selain itu, sebagian remaja perempuan juga kebingungan dengan kesulitan memahami menstruasi baik pengertian menstruasi, waktu mmenstruasi, membedakan warna darah menstruasi serta hal-hal yang tida boleh dilakukan saat menstruasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui alasan mengapa banyak perempuan remaja yang kurang memahami mengenai haid dan bagaimana penjelasan tentang haid yang mudah dipahami di dalam kitab Risalatul Mahid. Penelitian ini merupakan studi penelitian kualitatif, sedangkan bentuk studi penelitian ini merupakan penelitian deskriptif. Deskripsi di dalam penelitian ini diharapkan mampu memaparkan apa yang menjadi penyebab perempuan remaja kurang memahami haid. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kesulitan remaja perempuan memahami menstruasi dikarenakan beberapa fakor diantaranya kurangnya akses infromasi mengenai fikih perempuan, dan kurangnya pendidikan kesahatan reproduksi, serta kitab risalatul mahid memiliki relevansi dengan pembelajaran fikih perempuan.
UPAYA GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMBINA AKHLAK PESERTA DIDIK DI SMP TAKHASSUS AL-QUR’AN AN-NIDA KRASAK SELOMERTO WONOSOBO FIRMANULLOH, ANTON; Fatkhurrohman, Fatkhurrohman; Rahman, Rifqi Aulia
Alphateach (Jurnal Profesi Kependidikan dan Keguruan) Vol 4 No 2 (2024): ALPHATEACH (JURNAL PROFESI KEPENDIDIKAN DAN KEGURUAN)
Publisher : Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Sains Al-Qur'an (UNSIQ) Jawa Tengah di Wonosobo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32699/alphateach.v4i2.8387

Abstract

Penelitian ini termotivasi oleh temuan peneliti di SMP Takhassus Al-Qur’an An-Nida Krasak Selomerto Wonosobo, di mana perilaku siswa seperti berisik selama pelajaran, tidur selama jam pelajaran, menyontek saat ujian, bolos sekolah tanpa penjelasan, tidak mampu membaca Al-Qur'an dengan lancar, bermain-main selama shalat Dhuhr berjamaah, dan terlambat datang ke sekolah masih diamati. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: Bagaimana upaya guru PAI dalam menanamkan akhlak, apa saja faktor pendukung dan penghambat dalam penanaman akhlak, dan apa hasil dari upaya guru PAI dalam penanaman akhlak? Dengan tujuan memahami upaya guru Pendidikan Agama Islam dalam membina akhlak siswa di SMP Takhassus Al-Qur’an An-Nida Krasak Selomerto. Penelitian ini adalah studi lapangan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subjek penelitian ini adalah kepala sekolah, guru pendidikan agama Islam, dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya guru pendidikan agama Islam dalam membina akhlak siswa di SMP Takhassus Al-Qur’an An-Nida Krasak Selomerto Wonosobo adalah: 1. Menjadi teladan, seperti berbicara dengan sopan dan hormat, memberi salam saat masuk dan keluar kelas, serta memberi contoh dengan tidak terlambat datang ke sekolah. 2. Pembiasaan: melakukan kegiatan seperti mencium tangan guru saat salam pagi, membaca doa sebelum dan setelah proses belajar, mendorong siswa untuk membaca Al-Qur'an, serta mengajak siswa melaksanakan salat Dzuhur berjamaah. 3. Pengajaran: mengajarkan nilai-nilai seperti kejujuran, kerendahan hati, dan menjauhi sifat sombong, serta menanamkan rasa cinta terhadap lingkungan dengan tidak membuang sampah sembarangan. 4. Pemberian motivasi: memberikan apresiasi berupa tambahan poin, memuji siswa dengan ungkapan seperti "bagus", "hebat", atau "cerdas". 5. Penerapan hukuman: memberikan tindakan seperti menjelaskan ulang materi jika siswa tidak fokus atau berisik saat pembelajaran, meminta siswa mencuci muka jika mengantuk, memberikan nasihat, mencatat ketidakhadiran siswa yang bolos, serta memberi teguran atau peringatan.
Internalisasi Budaya Arab Melalui Pengenalan Ta’bir Arab Dalam Pembelajaran Maharah Al-Kalam Astina, Chairani; Rahman, Rifqi Aulia; Nurbayan, Yayan; Burdah, Ibnu
Lisanan Arabiya: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 8 No 2 (2024): December 2024
Publisher : Pusat Studi Kependidikan (PSKp) Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Sains Al-Qur'an

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32699/liar.v8i2.8220

Abstract

Maharah al-Kalam is the ability to express ideas or thoughts through articulated sounds with the aim of conveying understanding through two-way communication using language as the medium. In the context of learning Arabic, maharah al-kalam is one of the fundamental skills that students must master. However, most students face difficulties in speaking Arabic due to various factors, such as nervousness while speaking, lack of vocabulary mastery, limited practice, strong influence of local dialects, and monotonous teaching methods. The method used in this study is a literature review, and the data collection techniques employed by the author are documentation and literature study. In qualitative data analysis, the author utilizes content analysis. The objective of this study is to examine and describe how Arab culture can be internalized through the introduction of Arabic expressions (Ta’bir Arab) in Arabic language learning. This article will also provide examples of several expressions that can be introduced to students in teaching maharah al-kalam.
Pengukuran Tingkat Pemahaman Masyarakat Desa Gandulan Tentang Pengelolaan Lingkungan Melalui Sosialisasi 4P Purnama, Vilan; Rifai, Rizal; Ni’mah, Maskurotun; Naila, Siti Aza Nur; Sofyan, Muhammad Abu; Deffani, Eggiyana Dwi; Hilyati, Alfi; Awaliyah, Hana Zahrotul; Oktaviani, Wulan; Adiningrum, Dinda; Nurhidayati, Astri; Khoirullah, Rizqi; Rahman, Rifqi Aulia; Wibowo, Yusuf Adhi
Mestaka: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2025): Februari 2025
Publisher : Pakis Journal Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58184/mestaka.v4i1.599

Abstract

Good environmental management is one of the key factors in improving the quality of life in society. The 4P socialization program (Penanaman, Perawatan, Pemanfaatan, and Pengelolaan) is an initiative aimed at raising public awareness about environmental conservation by planting, maintaining, utilizing, and managing natural resources sustainably. Planting and maintaining focus on growing vegetables and other plants, while utilization and management emphasize how to make use of and handle household organic and inorganic waste. This activity involved an initial observation, preparation for socialization, and the implementation of the socialization program at the Gandulan Village Hall. Observations showed that Gandulan Hamlet had implemented better environmental management compared to other hamlets. Through this initiative, it is hoped that other hamlets will continue to manage their environment sustainably. The socialization, attended by 22 participants and presented by the DPRKPLH of Temanggung Regency, covered various aspects such as environmental conservation, waste sorting, and composting. The results of a post-test conducted after the socialization showed that the community’s awareness and understanding of environmental management reached 83.3%, which is expected to contribute to the sustainability of the village environment.
IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM UNTUK ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SMPLB YPAB BARAMAS KLAMPOK BANJARNEGARA Hartati, Erika; Majid, Abdul; Rahman, Rifqi Aulia
Alphateach (Jurnal Profesi Kependidikan dan Keguruan) Vol 4 No 1 (2024): ALPHATEACH (JURNAL PROFESI KEPENDIDIKAN DAN KEGURUAN)
Publisher : Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Sains Al-Qur'an (UNSIQ) Jawa Tengah di Wonosobo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32699/alphateach.v4i1.7295

Abstract

Prinsip fleksibilitas dalam Kurikulum Merdeka berimplikasi pada penyelenggaraan pendidikan yang berbeda antara masing-masing lembaga. Satuan pendidikan harus memiliki strategi serta manajemen kurikulum yang baik agar pembelajaran dapat berlangsung secara efektif di semua mata Pelajaran, termasuk pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Kurikulum Merdeka diterapkan di semua jenjang baik sekolah umum maupun Sekolah Luar Biasa. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui bagaimana konsep, implementasi, serta apa saja faktor pendukung dan penghambat Kurikulum Merdeka dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam untuk Anak Berkebutuhan Khusus di SMPLB YPAB Baramas Klampok Banjarnegara. Penelitian ini bersifat kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa konsep Kurikulum Merdeka yang ada di SMPLB YPAB Baramas Klampok Banjarnegara sudah sesuai dengan ketentuan pemerintah. Akan tetapi, dalam implementasinya mengalami modifikasi dalam beberapa hal yakni Capaian Pembelajaran, metode dan media pembelajaran, serta Asesmen yang disesuaikan dengan kondisi peserta didik. Ada beberapa faktor pendukung dan penghambat yang harus dikaji kembali guna meningkatkan Implementasi Kurikulum Merdeka menjadi lebih baik.
Penerapan Metode Concept Song dalam Peningkatan Pemahaman pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits Siswa di MTs Yapika Petanahan Kebumen Ika Kurniasih; Rifqi Aulia Rahman; Noor Aziz
IHSANIKA : Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 3 No. 3 (2025): Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : STIKes Ibnu Sina Ajibarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59841/ihsanika.v3i3.2990

Abstract

This thesis aims to: 1) find out the reality of students' understanding of the Al-Qur'an Hadith subject at MTs Yapika Petanhan Kebumen, 2) find out the application of the concept song method in improving students' understanding of the Al-Qur'an Hadith subject at MTs Yapika Petanahan Kebumen, 3) find out the contribution of the concept song method to improving students' understanding of the Al-Qur'an Hadith subject at MTs Yapika Petanahan Kebumen. The results of the study indicate that: 1) The reality of students' understanding of the Al-Qur'an Hadith subject at MTs Yapika Petanhan Kebumen, Teacher planning in the Al-Qur'an Hadith learning process, Teacher implementation in the Al-Qur'an Hadith learning process, Student responses to learning the Al-Qur'an Hadith 2) Application of the concept song method in improving students' understanding of the Al-Qur'an Hadith subject at MTs Yapika Petanahan Kebumen, The process of applying the Concept song method, Student responses to the application of the methodconcept song, 3) Contribution Application of the concept song method in improving students' understanding of the Al-Qur'an Hadith subject at MTs Yapika Petanan. Obstacles in the application of the concept song methodconcept song, Method contributionconcept song, Students' understanding of the concept song method.
Strategi Guru dalam Menghadapi Problematika Kesulitan Membaca Siswa pada Kurikulum Merdeka Kelas 2 SD Negeri 1 Tlogojati Wonosobo Diva Ramadhani; Abdul Majid; Rifqi Aulia Rahman
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 2 No. 5 (2025): Juni
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v2i5.4451

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi yang digunakan guru dalam mengatasi kesulitan membaca siswa kelas 2 dalam penerapan Kurikulum Mandiri di SD Negeri 1 Tlogojati Wonosobo. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menerapkan berbagai strategi seperti pendekatan fonetik, pemanfaatan media audio visual, dan pembelajaran berbasis diferensiasi. Meskipun menghadapi kendala seperti keterbatasan fasilitas dan kemampuan membaca siswa yang beragam, guru terus melakukan inovasi dalam proses pembelajaran. Strategi ini terbukti cukup efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca siswa. Penelitian ini memberikan implikasi bagi pengembangan model pembelajaran membaca adaptif dalam Kurikulum Mandiri.
Co-Authors Abdul Latif Abdul Majid Abdul Majid Adenia Shifi Adiba Adina Rakhma Safitri Adiningrum, Dinda Ahmad Fadhel Syakir Hidayat Ahmad Rois Ahmad Rois Ahmad Zuhdi Akhirudin Akhirudin Akhirudin Akhirudin, Akhirudin Akhmad Ibra Syahrial Maula Alfi Ningamatuzzulfa Amanah, Yuni Ulfah Budi Ashief el Qorny Astina, Chairani Awaliyah, Hana Zahrotul Azwar Annas Bakri Mohammad Bkheet Ahmed Baroroh , R. Umi Chairani Astina Chairani Astina Chairani Astina Chairani Astina Chairani Astina Deffani, Eggiyana Dwi Dewi Nur Lusiana Dika Lita Pangestu Diva Ramadhani Dyah Arumsari Efan Chairul Abdi El Syam, Robingun Suyud Elmida Cahyaningrum Erlinda Tria Kardini Eva Supranti Fanani, Dzulkifli Fahrul Farah Faida Fatkhurrohman Fatkhurrohman Fatkhurrohman Fatkhurrohman Fatkhurrohman Fatkhurrohman, Fatkhurrohman FIRMANULLOH, ANTON Hartati, Erika Hilyati, Alfi Ibnu Burdah Ifatulloh, Wahyu Ika Kurniasih Ikhya Abidur Rouf Indah Kumalasari Istiyanah Istiyanah Kaukab, M. Elfan Kaysha Nazarina P.R Khoirullah, Rizqi Khulasoh, Siti Laela Tinmah Lilik Rochmad Nurcholisho M. Yusuf Amin Nugroho Mamluatul Hasanah Mufarihah, Siti Barikatul Muhammad Mauludin Muhammad Noor, Aditia Mukromin Mukromin, Mukromin Naila, Siti Aza Nur Nasokah Ni’mah, Maskurotun Noor Aziz Noor Aziz, Noor Nurhidayati, Astri Nurtitara Dewi Rachmawati Nurul Azizah NURUL AZIZAH Nurul Farida Nuur Laila Luthfiyah Oktaviani, Wulan Purnama, Vilan Puspitasari, Shela Rahil Kamilia Sa’Idah Ria Ratna Ningtyas Rifai, Rizal Rosa Amalia Salamah Siti Fatimah Sitta Latifah Khoerunnisa Slamet Mulyani Sofyan, Muhammad Abu Solly Aryza Sunarko, Asep Tresnanda, Aisyah Tulus Musthofa Uswatun Hasanah Wibowo, Yusuf Adhi Wildana Wargadinata Yayan M.A Nurbayan Zidan Awaly Az Zaky Zidni Nur Arifah ‘Atika, Risya