Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
7.566
P-Index
This Author published in this journals
All Journal LISANIA Jurnal Ilmu dan Pendidikan Bahasa Arab Arabia: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Taqdir TARLING Journal of Language Education PeTeKa An Nabighoh Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Bahasa Arab LISANIA: Journal of Arabic Education and Literature LOYALITAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat LISANAN ARABIYA: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab ALSINATUNA IJAS: Indonesian Journal of Arabic Studies Manarul Qur'an: Jurnal Ilmiah Studi Islam Nivedana : Jurnal Komunikasi dan Bahasa Asian Journal of Innovative Research in Social Science Tarling : Journal of Language Education Takuana: Jurnal Pendidikan, Sains, dan Humaniora TADRIS AL-ARABIYAT: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Bahasa Arab Borneo Journal of Language and Education Al-Mu'arrib: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Mestaka: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Ihsanika : Jurnal Pendidikan Agama Islam Alsinatuna ALPHATEACH (JURNAL PROFESI KEPENDIDIKAN DAN KEGURUAN) AT-TABAYYUN: Journal Islamic Studies Al-Jawhar : Journal of Arabic Language MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara LISANIA: Journal of Arabic Education and Literature Armala : Jurnal Pendidikan dan Sastra Bahasa Arab El-Syaker : Samarinda International Journal of Language Studies
Rahman, Rifqi Aulia
Universitas Sains Al-Qur'an Jawa Tengah
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mechanical Engineering Social Sciences Other

Published : 61 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 61 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Penerapan Metode Concept Song dalam Peningkatan Pemahaman pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits Siswa di MTs Yapika Petanahan Kebumen Ika Kurniasih; Rifqi Aulia Rahman; Noor Aziz
IHSANIKA : Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 3 No. 3 (2025): Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : STIKes Ibnu Sina Ajibarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59841/ihsanika.v3i3.2990

Abstract

This thesis aims to: 1) find out the reality of students' understanding of the Al-Qur'an Hadith subject at MTs Yapika Petanhan Kebumen, 2) find out the application of the concept song method in improving students' understanding of the Al-Qur'an Hadith subject at MTs Yapika Petanahan Kebumen, 3) find out the contribution of the concept song method to improving students' understanding of the Al-Qur'an Hadith subject at MTs Yapika Petanahan Kebumen. The results of the study indicate that: 1) The reality of students' understanding of the Al-Qur'an Hadith subject at MTs Yapika Petanhan Kebumen, Teacher planning in the Al-Qur'an Hadith learning process, Teacher implementation in the Al-Qur'an Hadith learning process, Student responses to learning the Al-Qur'an Hadith 2) Application of the concept song method in improving students' understanding of the Al-Qur'an Hadith subject at MTs Yapika Petanahan Kebumen, The process of applying the Concept song method, Student responses to the application of the methodconcept song, 3) Contribution Application of the concept song method in improving students' understanding of the Al-Qur'an Hadith subject at MTs Yapika Petanan. Obstacles in the application of the concept song methodconcept song, Method contributionconcept song, Students' understanding of the concept song method.
Integrating Arabic Curriculum and Pesantren Cultural Identity in the Arabic Education Program of UNSIQ Aulia Rahman, Rifqi; Bahruddin , Uril; Nurhadi, Nurhadi
LISANIA: Journal of Arabic Education and Literature Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Salatiga

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18326/lisania.v9i1.226-246

Abstract

The Arabic language curriculum of the Arabic Language Education Program at pesantren-based universities has not fully accommodated the cultural values of pesantren as a local identity embedded within the learning process. Consequently, a dilemma arises between the effort to strengthen Arabic language proficiency in the academic sphere and the preservation of pesantren cultural traditions, which are the soul of education in this environment. This study aims to explore the relationship between the Arabic language curriculum and pesantren cultural identity within higher education, focusing on the Arabic Language Education Program (PBA) at Universitas Sains dan Al-Qur'an (UNSIQ). Employing an educational anthropology approach, this research analyzes how the curriculum shapes the habit, cultural capital, and identity of students with pesantren backgrounds. Utilizing qualitative methods, data were gathered through participatory observations, in-depth interviews, and document studies involving lecturers, students, and curriculum developers. The findings reveal that the curriculum emphasizes not only linguistic but also pedagogical aspects, and it integrates Islamic and socio-cultural values of pesantren. The Arabic curriculum at PBA UNSIQ serves as a cultural reproduction mechanism that reinforces student identity through the use of the yellow book-based learning method, traditional pesantren evaluation systems, and socio-religious approaches in lectures. However, challenges remain, particularly in accommodating non-pesantren students who must adapt to the pesantren-based academic traditions. To foster a more inclusive learning environment, PBA UNSIQ integrates modern learning methods, technological utilization, and mentoring programs for students with diverse educational backgrounds.
Strategi Guru dalam Menghadapi Problematika Kesulitan Membaca Siswa pada Kurikulum Merdeka Kelas 2 SD Negeri 1 Tlogojati Wonosobo Diva Ramadhani; Abdul Majid; Rifqi Aulia Rahman
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 2 No. 5 (2025): Juni
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v2i5.4451

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi yang digunakan guru dalam mengatasi kesulitan membaca siswa kelas 2 dalam penerapan Kurikulum Mandiri di SD Negeri 1 Tlogojati Wonosobo. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menerapkan berbagai strategi seperti pendekatan fonetik, pemanfaatan media audio visual, dan pembelajaran berbasis diferensiasi. Meskipun menghadapi kendala seperti keterbatasan fasilitas dan kemampuan membaca siswa yang beragam, guru terus melakukan inovasi dalam proses pembelajaran. Strategi ini terbukti cukup efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca siswa. Penelitian ini memberikan implikasi bagi pengembangan model pembelajaran membaca adaptif dalam Kurikulum Mandiri.
Aktivitas Fatayat dalam Peningkatan Karakter Religius Perempuan di Desa Sidengok, Pejawaran, Banjarnegara Alfi Ningamatuzzulfa; Abdul Majid; Rifqi Aulia Rahman
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 2 No. 5 (2025): Juni
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v2i5.4461

Abstract

Fatayat Nahdlatul Ulama (NU) merupakan organisasi perempua  muda, adapun didirikan di Surabaya yaitu di tanggal 7 Rajab 1369 H/24 April 1950 dan menjadi salah satu  banon atau badan otonom NU yang berperan aktif pada peningkatan  pendidikan dan karakter religius perempuan. dalam  Peningkatan karakter religius perempuan melalui pembiasaan, pendidikan, praktik keagamaan secara konsisten dan berkelanjutan. Tujuan dari penelitian ini adalah: 1) untuk mengetahui atau mengidentifikasi peran Fatayat dalam pengembangan karakter religius perempuan di Desa Sidengok; 2) untuk mengetahui atau menggali karakter religius perempuan di Desa Sidengok; 3) untuk menganalisis faktor-faktor yang mendukung dan menghambat aktivitas Fatayat dalam meningkatkan karakter religius perempuan di Desa Sidengok, Pejawaran, Banjarnegara. Skripsi ini menggunakan pendekatan kualitatif dimana jenis penelitiannya  bersikap deskriptif. Teknik pengumpulan data melalui tiga cara yaitu observasi  wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian yang  diteliti adalah Ketua Fatayat, anggota Fatayat remaja putri di Desa Sidengok. Adapun teknik analisis yang digunakan memiliki beberapa tahapan yaitu reduksi data ( merangkum data dan memfokuskan pada hal-hal yang penting ), penyajian data (sekumpulan informasi yang sudah tersusun) dan yang terakhir berupa kesimpulan atau verifikasi. Hasil penelitiannya menunjukan bahwa 1) aktivitas Fatayat dalam peningkatan karakter religius perempuan melalui kegiatan yang rutin dilakukan seperti kegiatan slapanan setiap jumat pon, pengajian dua lapan tingkat anak cabang, pengajian triwulan tingkat cabang, yasinan, mujadahan Manaqib, pembacaan al Barzanji, dan khataman Al-Qura’an. 2) karakter religius perempuan mengalami peningkatan dari kegiatan  yang dilakukan secara rutin seperti peningkatan dalam hal akidah, pengetahuan agama, syariah, tasawuf dan akhlak. 3) Faktor-faktor yang memengaruhi, baik yang mendukung maupun yang menghambat, aktivitas Fatayat dalam membina karakter religius perempuan meliputi beberapa hal. Faktor pendukungnya antara lain adanya dukungan dari organisasi induk Muslimat, keterlibatan dan dorongan dari orang tua, peran serta masyarakat melalui penyediaan fasilitas dan sarana pendukung, serta bimbingan dari para ustaz dan ustazah. Faktor penghambatnya: pendanaan, kesibukan perempuan, kurngnya motivasi dari orang tua dan faktor cuaca.
PERAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU PAI DALAM PEMAHAMAN DAN PENGHAYATAN Q.S. AL-MA’UN SISWA MTs MA’ARIF NU 1 RAWALO BANYUMAS Zidni Nur Arifah; Abdul Majid; Rifqi Aulia Rahman
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 2 No. 5 (2025): Juni
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v2i5.4696

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran kompetensi pedagogik guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam meningkatkan pemahaman dan penghayatan siswa terhdapa Q.S. Al-Ma’un di MTs Ma’arif NU 1 Rawalo Bnayumas. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasilmpenelitian menunjukkan bahwa guru PAI menerapkan pendekatan kontekstual dan metode pembelajaran aktif seperti diskusi, simulasi, serte keterlibatan langsung sisea dalam kegiatan sosial. Hal ini mendorong siswa tidak hanya memahami makna ayat secara teoritis, tetapi juga menghayatinya dalam kehidupan nyata, seperti berbagai, peduli terhadap sesame, dan menjauhi perilaku berpura-pura dalam ibadah. Faktor pendukung seperti kualifikasi guru, kebijakan sekolah, dan lingkungan religius sangat membantu dalam proses pembelajaran, meskipun masih terdapat keterbatasan waktu dan kurangnya media pembelajaran. Penelitia ini menyimpulkan bahwa kompetensi pedagogik guru PAI berperan penting dalam membentuk karakter sosial dan spiritual siswa melalui pemahaman nilai-nilai Qur’ani.
Best Practices Guru PAI dalam Menginternalisasi Nilai Tawadhu’ Adina Rakhma Safitri; Mukromin; Rifqi Aulia Rahman
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 2 No. 6 (2025): Agustus
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v2i6.5181

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji: (1) realitas sikap tawadhu’ guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dan siswa; (2) strategi yang diterapkan guru PAI dalam membentuk sikap tawadhu’ siswa; serta (3) faktor pendukung dan penghambat dalam proses tersebut di SMP Pelita Al-Qur'an Wonosobo. Dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dan metode penelitian lapangan, data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan studi dokumen untuk memperoleh pemahaman mendalam mengenai sikap dan keyakinan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI memegang peran strategis dalam menanamkan nilai tawadhu’ melalui keteladanan sikap rendah hati, pembiasaan budaya sopan santun dan kerja sama antar siswa, serta pelaksanaan kegiatan keagamaan sebagai wadah internalisasi nilai. Upaya tersebut didukung oleh lingkungan sekolah yang religius, kebijakan sekolah, serta penerapan Kurikulum Merdeka. Namun, tantangan seperti rendahnya kesadaran diri siswa, perbedaan karakter individu, dan pengaruh lingkungan sosial masih menjadi hambatan. Penelitian ini menegaskan pentingnya pendekatan personal yang berkelanjutan serta kerja sama antara guru, siswa, dan orang tua untuk memperkuat karakter tawadhu’ secara menyeluruh dan berkesinambungan.
‘Dari Permainan ke Pembelajaran’: Meningkatkan Kemampuan Menulis Bahasa Arab melalui Scattergories Game Sitta Latifah Khoerunnisa; Rifqi Aulia Rahman; Mukromin
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 2 No. 6 (2025): Agustus
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v2i6.5216

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas metode Scattergories Game dalam meningkatkan keterampilan menulis (maharah al-kitabah) siswa kelas VIII di MTs Ma’arif Tieng tahun ajaran 2024/2025. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi eksperimen tipe non-equivalent control group. Subjek penelitian terdiri dari dua kelas: kelas eksperimen (34 siswa) yang diberi perlakuan dengan metode Scattergories Game, dan kelas kontrol (37 siswa) yang diajar menggunakan metode konvensional. Pengumpulan data dilakukan melalui pretest dan posttest, kemudian dianalisis dengan uji-t dan perhitungan N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada kelas eksperimen, dengan rata-rata skor posttest sebesar 78,41 dan nilai N-Gain sebesar 0,427 (kategori sedang). Sementara itu, kelas kontrol memperoleh rata-rata 71,62 dengan N-Gain sebesar 0,322. Hasil uji-t menunjukkan bahwa thitung (3,355) > ttabel (2,000), yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara kedua kelas. Temuan ini menunjukkan bahwa metode Scattergories Game efektif dalam menciptakan suasana belajar yang aktif dan menyenangkan, serta memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan keterampilan menulis dalam bahasa Arab. Metode ini dapat dijadikan alternatif strategi pembelajaran dalam pengembangan keterampilan berbahasa Arab di tingkat pendidikan menengah.
Pemanfaatan Limbah Gerabah Sebagai Media Tanam Alternatif Tanaman Cabai dan Tomat Pamungkas, Tegar Putra; Sofiana, Isnaini; Wisnu Bayu Aji, Panggah; Aulia Rahman, Rifqi
LOYALITAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 8 No. 1 (2025): Mei 2025
Publisher : Universitas KH. Mukhtar Syafaat (UIMSYA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30739/loyalitas.v8i1.3703

Abstract

This study analyzed the use of pottery waste as an alternative growing medium for chili and tomato plants in Tegowanuh Village, Kaloran, Temanggung. Pottery waste, which is often neglected, has the potential to improve plant growth and reduce environmental pollution. An experimental method was used to evaluate the effectiveness of pottery waste compared to conventional growing media. The results showed that chili and tomato plants grown in pottery waste media showed good growth, with higher plant height and fruit number compared to conventional soil media. In addition, the use of pottery waste contributes to the reduction of solid waste, supporting sustainable agricultural practices. The study also showed that the utilization of waste can reduce dependence on chemical fertilizers, in line with efforts to improve soil fertility. Public awareness on the importance of waste utilization in agriculture needs to be increased through training and socialization. This research is expected to be a reference for farmers and policymakers in developing more efficient and environmentally friendly agricultural practices.
NILAI-NILAI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM BUKU TUHAN, MAAF AKU KURANG BERSUKUR KARYA MALIK AL-MUGHIS Ifatulloh, Wahyu; Aziz, Noor; Rahman, Rifqi Aulia
Alphateach (Jurnal Profesi Kependidikan dan Keguruan) Vol 5 No 1 (2025): ALPHATEACH (JURNAL PROFESI KEPENDIDIKAN DAN KEGURUAN)
Publisher : Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Sains Al-Qur'an (UNSIQ) Jawa Tengah di Wonosobo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32699/alphateach.v5i1.9673

Abstract

Riset ini berfokus pada tema nilai-nilai pendidikan agama Islam dalam sebuah buku yang berjudul Tuhan, Maaf Aku Kurang Bersyukur karya Malik Al-Mughis. Riset ini bertujuan mengidentifikasi nilai-nilai pendidikan agama Islam dalam buku Tuhan, Maaf Aku Kurang Bersyukur karya Malik Al-Mughis dan untuk mengetahui relevansi nilai-nilai pendidikan agama Islam dalam buku Tuhan, Maaf Aku Kurang Bersyukur dengan kehidupan zaman sekarang. Riset ini memakai metode kualitatif dengan jenis riset yaitu liberary research. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan studi literatur. Mengenai sumber data didapat dari data primer dan data sekunder. Untuk data primernya yaitu buku yang berjudul Tuhan, Maaf Aku Kurang Bersyukur karya malik Al-Mughis. Sementara data sekunder didapat dari skripsi jurnal, kitab, buku-buku, dan referensi lainnya. Kemudian teknik analisis data yang dipakai adalah dengan analisis isi yang mana peneliti memakai metode mengamati, memahami, menjelaskan, menafsirkan, memeriksa, dan membuat kesimpulan untuk mendapatkan analisis isi tersebut. Disamping itu juga menggunakan analisis wacana yang mana penulis menggali makna sebuah teks secara mendalam, tidak hanya yang tertulis saja. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai pendidikan agama Islam pada buku ini, ada penekanan dalam nilai-nilai penting dalam Islam yang mencakup syukur, keimanan, ketaatan, serta penghargaan terhadap hidup. Malik Al-Mughis mengajak pembaca untuk menyadari setiap nikmat yang diberikan Allah dan menekankan bahwa syukur adalah inti dari iman serta merupakan fondasi bagi pengembangan karakter yang positif. Buku ini mengedukasi pembaca untuk aktif melatih rasa syukur pada rutinitas hidupnya. Kemudian relevansi nilai-nilai pendidikan agama Islam dengan kehidupan zaman sekarang, yaitu relevansi nilai-nilai pendidikan agama Islam yang ada di dalam ini sangat kuat di era modern saat ini, di mana tantangan kehidupan seringkali membuat individu merasa tertekan, cemas, dan tidak puas. Pemahaman dan penerapan nilai syukur, tanggung jawab, dan kebaikan sebagai bagian dari karakter pendidikan menjadi sangat utama untuk menciptakan keturunan yang tidak cuma pintar dalam teknologi namun juga mempunyai kebaikan moral. Buku ini mengajak kita untuk memanfaatkan teknologi dengan bijak, serta meningkatkan kualitas hubungan sosial dan spiritual, menjadikan nilai-nilai agama sebagai panduan dalam menghadapi dinamika kehidupan yang kompleks.
PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAAN UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA KELAS III SDN ADIARSA BARAT IV PADA MATERI DAKWAN NABI MUHAMMAD SAW Fanani, Dzulkifli Fahrul; Rahman, Rifqi Aulia; Amalia, Rosa; Puspitasari, Shela; ‘Atika, Risya; Khulasoh, Siti
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 8, No 3 (2025): PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v8i3.1012-1016

Abstract

This study aims to develop a valid and practical mobile-based interactive learning media. The research method used is Research and Development (RD) by implementing the ADDIE development model, which consists of Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation stages. The problem found in Informatics subject for class X TKJ at SMK Negeri 5 Padang indicates that practice-based learning has not been optimal, resulting in low student comprehension. Additionally, the use of information and communication technology in the learning process remains limited, and smartphones have not been fully utilized for learning purposes. The research results show that the validity level of the learning media assessed by media experts reached 91.05% with the category "Highly Valid" and is deemed feasible for use. Validation by subject matter experts obtained an average score of 89.44% with the "Highly Valid" category. Meanwhile, the practicality test by subject teachers obtained a percentage of 91.11% in the "Highly Practical" category. The practicality test by students resulted in a percentage of 86.99% in the "Highly Practical" category. Thus, this mobile-based interactive learning media can be used as an effective tool to enhance students' understanding in Informatics subjects.
Co-Authors Abdul Latif Abdul Majid Abdul Majid Adenia Shifi Adiba Adina Rakhma Safitri Adiningrum, Dinda Ahmad Fadhel Syakir Hidayat Ahmad Rois Ahmad Rois Ahmad Zuhdi Akhirudin Akhirudin Akhirudin Akhirudin, Akhirudin Akhmad Ibra Syahrial Maula Alfi Ningamatuzzulfa Amanah, Yuni Ulfah Budi Amrulloh Khoirul Ma'arif Arina Sabila Rosyadi Asep Sunarko Ashief el Qorny Astina, Chairani Awaliyah, Hana Zahrotul Azwar Annas Azwar Annas, Azwar Bahruddin , Uril Bakri Mohammad Bkheet Ahmed Baroroh , R. Umi Chairani Astina Chairani Astina Chairani Astina Chairani Astina Chairani Astina Deffani, Eggiyana Dwi Dewi Nur Lusiana Dika Lita Pangestu Diva Ramadhani Dyah Arumsari Efan Chairul Abdi El Syam, Robingun Suyud Elmida Cahyaningrum Erlinda Tria Kardini Eva Supranti Fanani, Dzulkifli Fahrul Farah Faida Fatkhurrohman Fatkhurrohman Fatkhurrohman Fatkhurrohman Fatkhurrohman Fatkhurrohman, Fatkhurrohman FIRMANULLOH, ANTON Hartati, Erika Hilyati, Alfi Ibnu Burdah Ifatulloh, Wahyu Ika Kurniasih Ikhya Abidur Rouf Indah Kumalasari Istiyanah Istiyanah Kaukab, M. Elfan Kaysha Nazarina P.R Khofifah Romatul Ummah Khoirullah, Rizqi Khotimatul Husna Khulasoh, Siti Kurniya Khurotin, Laila Laela Tinmah Lilik Rochmad Nurcholisho M. Yusuf Amin Nugroho Mamluatul Hasanah Manasika Salsabila Mellyana, Mellyana Mufarihah, Siti Barikatul Muhammad Mauludin Muhammad Noor, Aditia Mukromin Mukromin, Mukromin Nafisah, Jauharotun Naila, Siti Aza Nur Nasokah Ni’mah, Maskurotun Noor Aziz Noor Aziz, Noor Nurhadi Nurhidayati, Astri Nurtitara Dewi Rachmawati NURUL AZIZAH Nurul Azizah Nurul Farida Nuur Laila Luthfiyah Oktaviani, Wulan Pamungkas, Tegar Putra Purnama, Vilan Puspitasari, Shela Rahil Kamilia Sa’Idah Ria Ratna Ningtyas Rifai, Rizal Rosa Amalia Salamah Siti Fatimah Sitta Latifah Khoerunnisa Slamet Mulyani Sofiana, Isnaini Sofyan, Muhammad Abu Solly Aryza Sunarko, Asep Syakir Hidayat, Ahmad Fadhel Tresnanda, Aisyah Tulus Musthofa Uswatun Hasanah Wibowo, Yusuf Adhi Wildana Wargadinata Wirda Laila Cholizatul Muna Wisnu Bayu Aji, Panggah Yayan M.A Nurbayan Zidan Awaly Az Zaky Zidni Nur Arifah Zidron Abdullah Zulfi Irkhamni ‘Atika, Risya