Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.964
P-Index
This Author published in this journals
All Journal LISANIA Jurnal Ilmu dan Pendidikan Bahasa Arab Taqdir Jurnal Ilmiah Peuradeun PeTeKa An Nabighoh Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Bahasa Arab LISANIA: Journal of Arabic Education and Literature LOYALITAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat LISANAN ARABIYA: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab ALSINATUNA Manarul Qur'an: Jurnal Ilmiah Studi Islam Nivedana : Jurnal Komunikasi dan Bahasa Jurnal Pengabdian Masyarakat Aufa (JPMA) Asian Journal of Innovative Research in Social Science Tarling : Journal of Language Education Takuana: Jurnal Pendidikan, Sains, dan Humaniora TADRIS AL-ARABIYAT: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Bahasa Arab Borneo Journal of Language and Education Mestaka: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Ihsanika : Jurnal Pendidikan Agama Islam Alsinatuna ALPHATEACH (JURNAL PROFESI KEPENDIDIKAN DAN KEGURUAN) AT-TABAYYUN: Journal Islamic Studies Al-Jawhar : Journal of Arabic Language MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI) LISANIA: Journal of Arabic Education and Literature Armala : Jurnal Pendidikan dan Sastra Bahasa Arab Ikhlas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Reflection: Islamic Education Journal Jurnal Miftahul Ilmi: Jurnal Pendidikan Agama Islam El-Syaker : Samarinda International Journal of Language Studies Reflektif: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Muwazah: Jurnal Kajian Gender Indonesian Journal of Arabic Studies Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Al-Muarrib: Journal Of Arabic Education
Rahman, Rifqi Aulia
Universitas Sains Al-Qur'an Jawa Tengah
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mechanical Engineering Public Health Social Sciences Other

Published : 73 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 73 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
Edukasi Bahaya Penggunaan Gadget Berlebihan terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak pada Siswa Kelas I,II,III,IV, V, dan VI SD Negeri Sedayu Andri; Muhammad Zaenaldi Musthofa; Nur Kholifah; Vivi Nurin Fatimah; Zulia Nela Aziza; Rifqi Aulia Rahman
Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI) Vol. 3 No. 3 (2026): Februari
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jpmi.v3i3.7078

Abstract

  Perkembangan teknologi digital dan peningkatan penggunaan gadget di kalangan anak sekolah dasar membawa tantangan signifikan terhadap perkembangan sosial dan emosional. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan edukasi tentang bahaya penggunaan gadget berlebihan dan mengevaluasi pengaruhnya terhadap pengetahuan serta perilaku sosial-emosional siswa kelas I,II,III,IV, V, dan VI di SD Negeri Sedayu. Kegiatan pengabdian dilaksanakan pada Hari Rabu, 28 Januari 2026, dengan melibatkan 117 siswa, menggunakan metode edukasi berbasis media interaktif berupa PowerPoint dan video animasi, serta didampingi guru dan mahasiswa. Materi edukasi mencakup dampak negatif penggunaan gadget berlebihan, termasuk ketergantungan, gangguan interaksi sosial, penurunan kontrol emosi, serta strategi untuk mengurangi kecanduan gadget melalui pengaturan waktu, bermain bersama teman, dan interaksi dengan keluarga. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan pengetahuan siswa yang signifikan. Mayoritas siswa (67%) masuk kategori “Sangat Baik” dalam post-test, sementara kategori “Rendah” menurun secara drastis. Monitoring perilaku siswa selama dan setelah kegiatan menunjukkan adanya perubahan positif, seperti peningkatan kemampuan mengendalikan penggunaan gadget dan interaksi sosial yang lebih baik. Edukasi dengan media interaktif terbukti efektif dalam menyampaikan materi secara menarik, mudah dipahami, dan membentuk sikap positif terhadap penggunaan gadget. Kegiatan ini juga berperan sebagai langkah pencegahan terhadap risiko gangguan perkembangan sosial-emosional dan dampak negatif gadget pada fungsi otak, khususnya pre-frontal cortex, yang berhubungan dengan kontrol diri, pengambilan keputusan, dan nilai-nilai moral. Dengan demikian, kegiatan pengabdian ini berhasil meningkatkan kesadaran, pengetahuan, dan keterampilan sosial-emosional siswa, sekaligus mendorong pengelolaan penggunaan gadget secara bijak. Penelitian ini menegaskan bahwa edukasi berbasis media interaktif merupakan strategi efektif untuk mendukung perkembangan sosial-emosional anak di era digital.
Penguatan Pemahaman dan Praktik Keagamaan Anak melalui Pendampingan TPQ Berbasis Potensi Lokal di Desa Banyuasin Kembaran Muhammad Zulfan Ilyas; Anisa Triyani; Laela Silvia Dewi; Moch Albin Bahari; Rifqi Aulia Rahman
Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI) Vol. 3 No. 3 (2026): Februari
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jpmi.v3i3.7092

Abstract

Hasil pendampingan menunjukkan peningkatan terukur, Kegiatan pengabdian masyarakat melalui program Kuliah Pengabdian Masyarakat (KPM) UNSIQ Kelompok 29 di Desa Banyuasinkembaran, Kecamatan Loano, Kabupaten Purworejo, bertujuan untuk memperkuat pemahaman dan praktik keagamaan anak-anak melalui pendampingan intensif di TPQ Kyai Aziz, TPQ Kyai Fuad, dan TPQ Kyai Panut. Masalah utama yang diidentifikasi meliputi rendahnya motivasi belajar santri, metode pembelajaran yang monoton, serta ketimpangan rasio pengajar yang berdampak pada rendahnya kualitas bacaan santri. Dengan menggunakan metode penelitian lapangan (field research) berbasis partisipasi aktif dan pendekatan mahasiswa sebagai companion learners, tim KPM mengimplementasikan strategi habituation (pembiasaan) yang mencakup pendampingan membaca Al-Qur'an, hafalan doa harian, penguatan adab, serta praktik ibadah sederhana. Hasil pengabdian menunjukkan adanya peningkatan signifikan secara kuantitatif, di mana literasi Al-Qur’an (makhraj dan tajwid) santri meningkat drastis dari 40% menjadi 85%, dan kemampuan hafalan doa harian meningkat dari 35% menjadi 90%. Secara kualitatif, terjadi perubahan positif pada karakter dan kedisiplinan santri yang diakui oleh pengajar lokal. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penguatan TPQ berbasis potensi lokal dan kolaborasi erat dengan tokoh agama setempat efektif dalam meningkatkan kualitas pendidikan keagamaan serta membangun fondasi karakter religius anak usia dini di pedesaan.
Penerapan Metode SCRUM Dalam Pengembangan Website Profil Desa Sedayu Farkhan Mahmud; Muhamad Nizar Dhiaudin; Septi Tri Prihatin; Viona Putri Wahidatun Nabila; Yusfiana; Rifqi Aulia Rahman
Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI) Vol. 3 No. 3 (2026): Februari
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jpmi.v3i3.7094

Abstract

  Transparansi informasi publik menjadi kebutuhan mendesak bagi tata kelola desa, termasuk di Desa Sedayu. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan website resmi Desa Sedayu sebagai media pusat informasi bagi masyarakat. Metode pengembangan yang diterapkan adalah Scrum, sebuah kerangka kerja agile yang dipilih karena kemampuannya dalam menghasilkan produk secara cepat dan kolaboratif. Proses pengembangan mencakup tahap product backlog, sprint planning, hingga sprint review. Fokus utama website ini adalah fitur penyebaran informasi, seperti profil desa dan berita terkini, tanpa mencakup fitur pelayanan administrasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode Scrum memungkinkan penyelesaian website tepat waktu dengan fleksibilitas tinggi terhadap umpan balik pengguna.  
Peningkatan Kesadaran Masyarakat dalam Pencegahan Stunting melalui Program Skalting (Lokasi: Posyandu Kelurahan Palam Banjarbaru) Salam, Nur; Dewi Sri Susanti; Dewi Anggraini; Selvi Annisa; Maisarah; Rifqi Aulia Rahman; A. Fahmi Indra Yani; Ahmad Helmi Yasir; Nayla Aisha Saydina; Aulia Naylan Muna; Dina Musyarafah
Jurnal Pengabdian Masyarakat Aufa (JPMA) Vol. 8 No. 1 (2026): Vol 8 No. 1 April 2026
Publisher : Universitas Aufa Royhan Di Kota Padangsidipuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK Kondisi stunting pada balita merupakan terjadinya kegagalan pertumbuhan akibat akumulasi minimnya nutrisi. Program Pusat Pelayanan Terpadu (Posyandu) merupakan salah satu program pemerintah untuk meningkatkan partisipasi masyarakat dalam menjaga kesehatan khususnya ibu dan balita. Program pengabdian masyarakat ini dilaksanakan di Posyandu Teratai, Kelurahan Palam, yang selama ini rutin melakukan pemeriksaan kesehatan balita sebatas pengukuran antropometri dan imunisasi. Inisiatif ini bertujuan untuk meningkatkan kesadaran dan kewaspadaan ibu terkait masalah gizi buruk pada anak. Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan untuk peningkatan kesadaran masyarakat dalam mencegah stunting melalui program SKALTing (sosialisasi, konseling dan aksi lapangan untuk stunting). Kegiatan pengabdian masyarakat ini meliputi penyuluhan gizi mengenai stunting serta pelaksanaan pengukuran antropometri (tinggi/panjang dan berat badan) bayi dan balita di Posyandu. Target audiens dari inisiatif ini adalah para ibu yang memiliki bayi dan balita di wilayah Kelurahan Palam. Berdasarkan hasil kegiatan, evaluasi dan observasi kegiatan ini berhasil mencapai indikator keberhasilan yang ditetapkan, terlihat dari tingkat partisipasi yang sesuai target dan antusiasme peserta yang signifikan selama pelaksanaan kegiatan, serta adanya peningkatan pemahaman peserta terkait stunting.
Kontribusi Metode Hafalan Kitab Jurumiyah terhadap Pemahaman Kitab Kuning Santri di Pondok Pesantren Al Istiqomah Tanjungsari Petanahan Kebumen Khofifah Khofifah; Robingun Suyud El Syam; Rifqi Aulia Rahman
Ikhlas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Vol. 3 No. 2 (2026): April : Ikhlas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Pendidikan Agama dan Filsafat Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/ikhlas.v3i2.2091

Abstract

This study aims to analyze the implementation of the memorization method of the Jurumiyah book in improving students’ understanding of the yellow book at Al-Istiqomah Islamic Boarding School, identify supporting and inhibiting factors, and examine its contribution to students’ learning abilities. This research employed a descriptive qualitative field study conducted at Al-Istiqomah Islamic Boarding School in Tanjungsari Village, Petanahan, Kebumen, from December 2025 to February 2026. The research subjects included caregivers, khadimul ma’had, ustadz or ustadzah, and students. Data were collected through interviews, observation, and documentation, then analyzed descriptively. The findings show that the memorization method of the Jurumiyah book is implemented through stages of preparation, memorization deposit, and evaluation. In the memorization process, students not only memorize the text but also understand its meaning and apply nahwu rules in reading the yellow book. Several supporting techniques, such as lalalaran, association, the cantol system, and tikrar, help strengthen students’ memorization. Supporting factors include motivation, discipline, teacher guidance, and a conducive environment, while inhibiting factors include differences in students’ abilities, lack of concentration, and limited learning time. Overall, the method contributes positively to improving students’ ability to read and understand the yellow book.  
Learning maharah al-kalam through verb and noun forming using the Qiyas method Chairani Astina; Umi Baroroh; Rifqi Aulia Rahman
Indonesian Journal of Arabic Studies Vol. 4 No. 1 (2022)
Publisher : UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/ijas.v4i1.9776

Abstract

One of the inhibiting factors for learning Maharah Kalam is the lack of students'mufradat treasury. They are only taught conversational material which will be practiced in a literal way or exactly as exemplified by the previous teacher. These barriers are exacerbated by the lack of teacher innovation in designing learning methods that make them active and innovative in producing, deriving, and comparing words, both Isim and fi'il. Whereas in the terminology of the basics of Arabic language, the Qiyas method is known whose main function is to find the origin of the word and then find other forms (sigat) with different positions, functions, and meanings. In this paper, the author uses a literature review with the type of qualitative research, the approach used is descriptive-analytic. The data analysis technique is content analysis. The results obtained by the authors from literature reviews and descriptive-analytic studies, reflect that the qiyas method makes students more active and innovative in producing derived words (furu') from the origin of the word (ashl) based on wazan ('illah) guidelines. In addition, learning maharah kalam is also more efficient because there will be more time available for intensive hiwar practice, because the teacher assigns exploration of this derivative mufradat outside the classroom. While the focus of learning in class is language activities such as hiwar, munaqasyah and munadharah.
TEKNIK PEMBELAJARAN SHADOWING BERBANTUAN VIDEO YOUTUBE DAN PROGRES KEMAHIRAN ISTIMA SISWA Alfina Arofatul B; Fatkhurrohman; Rifqi Aulia Rahman
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 3 No. 5 (2026): Juni
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v3i5.7748

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan mendengarkan siswa melalui penggunaan teknik shadowing dengan bantuan video YouTube di kalangan siswa kelas 10 di MA Negeri 2 Wonosobo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode kuasi-eksperimental (desain kuasi-eksperimental) melalui Desain Kelompok Kontrol Tidak Setara, yang terdiri dari kelas eksperimen dengan 35 siswa dan kelas kontrol dengan 31 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah pre-test, post-test, dan dokumentasi. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat peningkatan yang signifikan pada kemampuan mendengarkan siswa di kelas eksperimen. Nilai N-gain di kelas eksperimen mencapai 0,704 dengan kategori tinggi, sedangkan kelas kontrol memperoleh nilai 0,406 dengan kategori sedang. Hasil uji-t menunjukkan bahwa nilai t hitung > nilai t tabel, yaitu 9,797 > 1,998. Hal ini menunjukkan bahwa teknik shadowing yang dibantu video YouTube terbukti lebih efektif dibandingkan metode konvensional dalam meningkatkan kemampuan mendengarkan siswa.
PERAN GURU PAI DALAM MENERAPKAN RELIBES (Religi, Literasi, Bersih, dan Sehat) UNTUK MEMBENTUK BUDAYA SEKOLAH ISLAMI DI SMP NEGERI 1 MOJOTENGAH WONOSOBO Najibullah Kholil; Robingun Suyud El Syam; Rifqi Aulia Rahman
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 3 No. 5 (2026): Juni
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v3i5.7866

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya peran guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam membentuk karakter peserta didik melalui pembiasaan nilai religius, literasi, kebersihan, dan kesehatan di lingkungan sekolah. Program RELIBES merupakan bentuk pembiasaan yang diterapkan di SMP Negeri 1 Mojotengah Wonosobo untuk membentuk budaya sekolah Islami.Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran guru PAI dalam menerapkan Program RELIBES, mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat pelaksanaannya, serta menganalisis kontribusi program tersebut terhadap pembentukan budaya sekolah Islami. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian lapangan. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI berperan sebagai pendidik, pembimbing, teladan, motivator, dan pengawas. Faktor pendukung meliputi dukungan kepala sekolah, kerja sama warga sekolah, kegiatan terjadwal, dan sarana prasarana yang menunjang. Faktor penghambat meliputi kurangnya kesadaran dan kedisiplinan esehata siswa, belum optimalnya beberapa fasilitas, serta pengaruh lingkungan luar sekolah. Program RELIBES berkontribusi positif dalam membentuk budaya sekolah Islami yang tampak pada perilaku esehatan, disiplin, gemar membaca, peduli kebersihan, menjaga esehatan, sopan santun, dan bertanggung jawab.
Formation of Socially Caring Character and Humble Behavior Through Arabic Language Learning in Islamic High Schools Mahbub Humaidi Aziz; Ahmad Fadhel Syakir Hidayat; Isnainiyah Isnainiyah; Azwar Annas; Rifqi Aulia Rahman; Buhori Buhori; Bima Fandi Asy’arie
Jurnal Ilmiah Peuradeun Vol. 14 No. 2 (2026): Jurnal Ilmiah Peuradeun
Publisher : SCAD Independent

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26811/peuradeun.v14i2.2441

Abstract

The growing disconnect between academic achievement and students’ moral-social development has become a major challenge in contemporary Islamic education, particularly as character formation often remains detached from everyday classroom practice. Although Arabic language learning contains ethical, spiritual, and social dimensions rooted in Islamic traditions, it is still predominantly positioned as a technical-linguistic subject emphasizing grammar and language proficiency. This study aims to examine how Arabic language learning functions as a pedagogical medium for fostering social awareness and humble behavior among students in Islamic secondary schools. Employing a qualitative case study approach, this study involved 45 informants consisting of school leaders, Arabic language teachers, and students. Data were collected through classroom observations, semi-structured interviews, focus group discussions, and document analysis, and then analyzed using the interactive model of Huberman and Saldaña. The findings reveal that social awareness and humility are cultivated through value-oriented classroom interaction, reflective dialogue, collaborative learning, teachers’ role modeling, and school-based social activities integrated into Arabic language instruction. Ultimately, this study reconceptualizes Arabic language learning as a morally mediated social practice and positions Arabic teachers as moral agents shaping students’ ethical dispositions within Islamic educational contexts.
Implementasi Pendidikan Islam melalui Kegiatan Majikan (Masyarakat Ngaji Kitab Sesarengan) di Desa Jatiluhur Kecamatan Rowokele Kabupaten Kebumen Tri Muryanti; Robingun Suyud El Syam; Rifqi Aulia Rahman
Jurnal Miftahul Ilmi: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 3 No. 2 (2026): April:Jurnal Miftahul Ilmi: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : STIKes Ibnu Sina Ajibarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59841/miftahulilmi.v3i2.502

Abstract

This study aims to analyze the implementation of the Majikan (Sesarengan Book Study Community) activities, identify supporting and inhibiting factors in the implementation of activities, and examine the contribution of the “Majikan” activities to the development of Islamic education in the community. This study uses a qualitative approach taking the object of the implementation of Islamic education through the “Majikan” activities located in Jatiluhur Village, Rowokele District, Kebumen Regency, with research subjects including the chairman of GP Ansor, the administrators of the “Majikan” activities, religious leaders, and the congregation participating in the “Majikan” activities. Data were obtained through in-depth interviews, observations, and documentation to then be analyzed descriptively. The results of the study indicate that the Majikan (Sesarengan Book Study Community) activities in Jatiluhur Village are carried out consistently as a form of community-based non-formal Islamic education. These activities include reading sholawat, studying fiqh books regarding basic worship using the bandongan method, as well as closing prayers and mushafahah. This activity was driven by community involvement and support from the village government, despite challenges such as differences in educational backgrounds, time constraints, weather conditions, and location. The contribution of the "Majikan" program is to improve religious understanding, foster appropriate worship behavior, strengthen Islamic brotherhood, and raise social awareness through alms management.
Co-Authors A. Fahmi Indra Yani Abda Abda Abdul Latif Abdul Majid Abdul Majid Adenia Shifi Adiba Adina Rakhma Safitri Adiningrum, Dinda Ahmad Fadhel Syakir Hidayat Ahmad Fadhel Syakir Hidayat Ahmad Helmi Yasir Ahmad Rois Ahmad Rois Ahmad Zuhdi Ahmad Zuhdi Aisyah Tresnanda Akhirudin Akhirudin Akhirudin Akhirudin, Akhirudin Akhmad Ibra Syahrial Maula Alfi Ningamatuzzulfa Alfina Arofatul B Amanah, Yuni Ulfah Budi Amrulloh Khoirul Ma'arif Andri Anisa Triyani Arina Sabila Rosyadi Asep Sunarko Asep Sunarko Ashief el Qorny Astina, Chairani Aulia Naylan Muna Awaliyah, Hana Zahrotul Azizatun Nafingah Azwar Annas Azwar Annas Azwar Annas, Azwar Bahruddin , Uril Bakri Mohammad Bkheet Ahmed Baroroh , R. Umi Bima Fandi Asy’arie Buhori Buhori Dea Artika Sanri Deffani, Eggiyana Dwi Dewanty Sukma Dewi DEWI ANGGRAINI Dewi Nur Lusiana Dewi Sri Susanti Dika Lita Pangestu Dina Musyarafah Diva Ramadhani Dyah Arumsari Efan Chairul Abdi El Syam, Robingun Suyud Elmida Cahyaningrum Erlinda Tria Kardini Eva Supranti Fanani, Dzulkifli Fahrul Farah Faida Farkhan Mahmud Fatkhurrohman Fatkhurrohman Fatkhurrohman Fatkhurrohman Fatkhurrohman Fatkhurrohman Fatkhurrohman Fatkhurrohman, Fatkhurrohman FIRMANULLOH, ANTON Hartati, Erika Hilyati, Alfi Ibnu Burdah Ika Kurniasih Ikhya Abidur Rouf Indah Kumalasari Isnainiyah Isnainiyah Istiyanah Istiyanah Kaukab, M. Elfan Kaysha Nazarina P.R Khofifah Khofifah Khofifah Romatul Ummah Khoirullah, Rizqi Khotimatul Husna Khulasoh, Siti Kurniya Khurotin, Laila Laela Silvia Dewi Laela Tinmah Latifah Nur Azizah Lilik Rochmad Nurcholisho M Hasyim Abdurrohman M. Baharuddin Maulana Ishaq M. Yusuf Amin Nugroho Mahbub Humaidi Aziz Maisarah Mamluatul Hasanah Manasika Salsabila Mellyana, Mellyana Moch Albin Bahari Mufarihah, Siti Barikatul Muhamad Nizar Dhiaudin Muhammad Mauludin Muhammad Noor, Aditia Muhammad Zaenaldi Musthofa Muhammad Zulfan Ilyas Mukromin Mukromin Nafisah, Jauharotun Naila, Siti Aza Nur Najibullah Kholil Nasokah Nayla Aisha Saydina Ni’mah, Maskurotun Noor Aziz Nur Kholifah Nur Salam Nurhadi Nurhidayati, Astri Nurtitara Dewi Rachmawati NURUL AZIZAH Nurul Azizah Nurul Farida Nurul Isnaini Nuur Laila Luthfiyah Pamungkas, Tegar Putra Purnama, Vilan Puspitasari, Shela Rahil Kamilia Sa’Idah Ria Ratna Ningtyas Rifai, Rizal Risqi Karunia Ramadhan Robingun Suyud El Syam Rosa Amalia Salamah Selvi Annisa Septi Tri Prihatin Setiyono, Wisnu Panggah Siti Fatimah Sitta Latifah Khoerunnisa Slamet Mulyani Sofiana, Isnaini Sofyan, Muhammad Abu Solly Aryza Sunarko, Asep Syakir Hidayat, Ahmad Fadhel Tresnanda, Aisyah Tri Muryanti Tulus Musthofa Umi Sumbulah Uswatun Hasanah Viona Putri Wahidatun Nabila Vivi Nurin Fatimah Wahyu Ifatulloh Wibowo, Yusuf Adhi Wildana Wargadinata Wirda Laila Cholizatul Muna Yayan M.A Nurbayan Yusfiana Zidan Awaly Az Zaky Zidni Nur Arifah Zidron Abdullah Zulfi Irkhamni Zulia Nela Aziza ‘Atika, Risya