Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.024
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Pendidikan Usia Dini jurnal niara Science and Technology Indonesia Jurnal Sains Komunikasi dan Pengembangan Masyarakat [JSKPM] Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar IRJE (Indonesian Research Journal in Education) Indonesian Journal of Obstetrics and Gynecology (Majalah Obstetri dan Ginekologi Indonesia) Journal of Educational Research and Evaluation Mimbar Ilmu Literasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah SRIWIJAYA JOURNAL OF MEDICINE Jurnal Komunikasi Universitas Garut: Hasil Pemikiran dan Penelitian Jurnal Biogenerasi JURNAL ILMIAH AGRINECA Jurnal Riset Teknologi Pencegahan Pencemaran Industri Berita Kedokteran Masyarakat Golden Ratio of Data in Summary JPLED Gudang Jurnal Multidisiplin Ilmu Proceeding Seminar Nasional IPA Journal of Emerging Science and Engineering EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies ALMUSTOFA: Journal of Islamic Studies and Research Service Mitramas Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Mitramas Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi TECHNOLOGIC
Hadiyanto
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 64 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search
Journal : JPLED

 1 
Persepsi pegawai terhadap komunikasi internal di dinas pemuda dan olahraga kota padang Ullmi, Khairatul; Sabandi , Ahmad; Hadiyanto; Susanti, Lusi
Journal of Practice Learning and Educational Development Vol. 3 No. 2 (2023): Journal of Practice Learning and Educational Development (JPLED)
Publisher : Global Action and Education for Society

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (287.874 KB) | DOI: 10.58737/jpled.v3i2.135

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi dari hasil pengamatan penulis di Dinas Pemuda dan Olahraga Kota Padang yang menunjukkan komunikasi internal di Dinas Pemuda dan Olahraga Kota Padang belum efektif. Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh informasi tentang Persepsi pegawai terhadap komunikasi internal di Dinas Pemuda dan Olahraga Kota Padang yang dilihat dari aspek komunikasi vertikal, komunikasi horizontal dan komunikasi diagonal. Penelitian ini berjenis deskriptif kuantitatif yang populasi penelitiannya adalah seluruh pegawai di Dinas Pemuda dan Olahraga Kota Padang yang sebanyak 83 orang. Sampel penelitian berjumlah 46 orang yang ditarik menggunakan teknik Proportional Stratified Random Sampling. Instrumen penelitian yang digunakan berupa angket dalam bentuk skala Likert yang telah valid dan reliabel. Hasil penelitian menunjukan bahwa, komunikasi internal di Dinas Pemuda dan Olahraga Kota Padang, didapatkan hasil sebagai berikut: 1) komunikasi internal di Dinas Pemuda dan Olahraga Kota Padang yang dilihat dari komunikasi vertikal berada pada kategori baik, yaitu pada rata-rata 3,71. 2) Komunikasi internal di Dinas Pemuda dan Olahraga Kota Padang yang dilihat dari komunikasi horizontal berada pada kategori cukup baik, yaitu pada rata-rata 3,49. 3) Komunikasi internal di Dinas Pemuda dan Olahraga Kota Padang yang dilihat dari komunikasi diagonal berada pada kategori cukup baik, yaitu pada rata-rata 3,57. Secara keseluruhan komunikasi internal di Dinas Pemuda dan Olahraga Kota Padang berada pada ketegori cukup baik, yaitu pada rata-rata 3,59. Artinya persepsi pegawai cukup baik terhadap komunikasi internal di Dinas Pemuda dan Olahraga Kota Padang
PERSEPSI GURU TERHADAP PELAKSANAAN SUPERVISI AKADEMIK OLEH KEPALA SEKOLAH DI SMK NEGERI 2 PAYAKUMBUH Hilmy Aziz; Hadiyanto
Journal of Practice Learning and Educational Development Vol. 3 No. 3 (2023): Journal of Practice Learning and Educational Development (JPLED)
Publisher : Global Action and Education for Society

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58737/jpled.v3i3.204

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan persepsi guru terhadap supervisi akademik kepala sekolah di SMK Negeri 2 Payakumbuh dilihat dari aspek proses pelaksanaan supervisi akademik, teknik pelaksanaan supervisi akademik, pendekatan supervisi akademik, tindak lanjut. dari supervisi akademik. Penelitian ini bersifat deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru di SMK Negeri 2 Payakumbuh. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 62 orang dengan menggunakan teknik Simple Random Sampling. Instrumen penelitian yang digunakan adalah angket berupa Skala Likert yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Hasil penelitian menunjukkan persepsi guru terhadap pelaksanaan supervisi akademik oleh kepala sekolah SMK Negeri 2 Payakumbuh dari aspek proses pelaksanaan supervisi akademik antara guru PNS dan non-PNS dengan rata-rata skor jawaban Non-PNS 4,42 adalah lebih tinggi dari guru PNS 4,07 dengan total skor rata-rata pada indikator pertama 4,25 yang sudah dalam kategori baik, teknik supervisi akademik antara guru PNS dan Non PNS dengan skor rata-rata jawaban Non PNS 4,44 lebih tinggi dari guru PNS 3,87 dengan total skor rata-rata untuk indikator kedua adalah 4,15 yang sudah dalam kategori baik, pendekatan supervisi akademik antara guru PNS dan Non PNS dengan skor rata-rata jawaban Non PNS 4,44 lebih tinggi dari guru PNS 4,03 dengan total rata-rata keseluruhan skor pada indikator ketiga adalah 4,23 yang sudah dalam kategori baik, pengawasan tindak lanjut antara guru PNS dan Non PNS dengan skor rata-rata jawaban Non PNS 4,44 lebih tinggi dari guru PNS 4,03 dengan total skor rata-rata keseluruhan pada indikator keempat 4,22 dalam kategori baik.
Maintenance of Facilities and Infrastructure in SMK Negeri 7 Padang Setia Ningsih, Tiara; Sulastri; Hadiyanto; Yulianto Santoso
Journal of Practice Learning and Educational Development Vol. 4 No. 3 (2024): Journal of Practice Learning and Educational Development (JPLED)
Publisher : Global Action and Education for Society

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58737/jpled.v4i3.361

Abstract

This research is motivated by maintenance related to the maintenance of facilities and infrastructure which is not yet optimal, as can be seen from several phenomena that have emerged. This research aims to find out how to maintain facilities and infrastructure routinely, how to maintain facilities and infrastructure in a preventive manner, how to monitor the maintenance of facilities and infrastructure and how to monitor the maintenance of facilities and infrastructure at SMK Negeri 7 Padang. The method used in this research is a descriptive qualitative method. The data collection technique uses snowball sampling technique with observation, interviews and documentation. The data analysis techniques used are data reduction, data presentation, and drawing conclusions. Data validitytechniques use triangulation techniques to get more effective and accurate results. The informants in this research consisted of the Head of Facilities and Infrastructure, teachers, students, school officers and school guards. The research results obtained in research related to the maintenance of facilities and infrastructure at SMK Negeri 7 Padang include: 1) continuous maintenance of facilities and infrastructure by planning, 2) preventative maintenance of facilities and infrastructure carried out with certain criteria, 3) maintenance supervision facilities and infrastructure carried out by the school principal, deputy head of school facilities and infrastructure and facilities and infrastructure coordinator, 4) efforts to supervise the maintenance of facilities and infrastructure by carrying out direct supervision in the field
Pengaruh Iklim Sekolah Terhadap Mutu Pembelajaran di Sekolah Dasar (SD) Swasta se-Kecamatan Nanggalo Nabilla, Yasmine; Hadiyanto
Journal of Practice Learning and Educational Development Vol. 4 No. 3 (2024): Journal of Practice Learning and Educational Development (JPLED)
Publisher : Global Action and Education for Society

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58737/jpled.v4i3.365

Abstract

Latarbelakang dilakukannya penelitian ini adalah untuk melihat seberapa besar pengaruh iklim sekolah terhadap mutu pembelajaran. Penelitian ini bersifat correlational dengan menggunakan teknik total sampling dimana jumlah populasi dan sampel adalah sama yaitu berjumlah 45 orang. Instrumen penelitian adalah angket model skala likert yang memiliki 5 alternatif jawaban yaitu Selalu, Sering, Kadang-Kadang, Jarang, dan Tidak Pernah. Sebelum angket digunakan terlebih dahulu dilakukan uji coba ke 20 responden diluar sampel untuk mengetahui validitas dan reliabilitas. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan bantuan SPSS 27.00. Analisa hipotesis memakai uji linear regresi sederhana. Hasil uji regresi linear sederhana X terhadap Y dengan taraf signifikasi 5% diperoleh nilai R square 0,764 (76,4%) yang berarti terdapat pengaruh positif iklim sekolah terhadap mutu pembelajaran. Maka disimpulkan bahwa iklim sekolah mempengaruhi mutu pembelajaran dalam kategori kuat/ tinggi. Berdasarkan hasil temuan pada variabel mutu pembelajaran diperoleh bahwa hampir seluruh indikator berada pada taraf sangat baik, kecuali indikator efisiensi dengan kategori baik. Maka dari itu, perlu meningkatkan efisiensi dengan cara lebih memperhatikan rancangan kegiatan pembelajaran dengan berdasarkan model yang mengacu pada kepentingan, memperhatikan kondisi dan kebutuhan peserta didik baik dalam lingkup akademik maupun lingkungan. Sedangkan untuk hasil temuan pada variabel iklim sekolah ditemukan bahwa hampir seluruh indikator berada pada taraf sangat baik, kecuali pada indikator inovasi dengan kategori baik. Dengan demikian perlu bagi sekolah untuk meningkatkan inovasi sekolah dengan meningkatkan pemanfaatan teknologi, memperbaharui sistem dan metode ajar yang mulai tertinggal, dan memberdayakan potensi guru dalam mengembangkan kreativitasnya
Pengaruh Iklim Sekolah terhadap Kedisiplinan Siswa SMKN 9 Padang Zahro, Yulia Mu'arrifatuz; Hadiyanto; Anisah; Widiawati
Journal of Practice Learning and Educational Development Vol. 4 No. 3 (2024): Journal of Practice Learning and Educational Development (JPLED)
Publisher : Global Action and Education for Society

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58737/jpled.v4i3.368

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya kedisiplinan siswa di SMKN 9 Padang. Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan pengaruh iklim sekolah terhadap kedisiplinan siswa SMKN 9 Padang dan mengkaji seberapa besar iklim sekolah mempengaruhi kedisiplinan siswa. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif korelasional dengan analisa regresi linear sederhana dalam menjawab hipotesis. Data dikumpulkan menggunakan angket atau kuesioner, jumlah populasinya 819 siswa, dimana teknik pengambilan sampel adalah proportional stratified random sampling yang disebarkan kepada 107 siswa. Iklim sekolah yang baik terbukti memberikan pengaruh yang positif terhadap kedisiplinan siswa. Hal ini dapat disimpulkan bahwa semakin baik iklim sekolah, semakin tinggi pula tingkat kedisiplinan siswa di SMKN 9 Padang. Untuk meningkatkan kondusifitas iklim sekolah di SMKN 9 Padang adalah dengan cara meningkatkan inovasi. Untuk meningkatkan kedisiplinan siswa dalam hal disiplin dalam mengikuti pelajaran di sekolah adalah guru harus berperan sebagai contoh yang baik bagi para siswanya dan guru harus berusaha membiasakan siswa agar menjaga suasana yang harmonis di kelas.
Identifikasi Kesulitan Guru Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Di SMK Negeri Se-Kecamatan Padang Barat Rahmah, Mutia; Nelfia Adi; Hadiyanto; Achyar , Novriyanti
Journal of Practice Learning and Educational Development Vol. 4 No. 3 (2024): Journal of Practice Learning and Educational Development (JPLED)
Publisher : Global Action and Education for Society

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58737/jpled.v4i3.370

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan-permasalahan yang ditemukan bahwa adanya kesulitan guru dalam implementasi kurikulum merdeka di SMK Negeri se-Kecamatan Padang Barat. Penelitian ini bertujuan untuk menggali informasi tentang kesulitan guru dalam implementasi kurikulum merdeka di SMK Negeri se-Kecamatan Padang Barat yang ditinjau dari aspek 1) perencanaan pembelajaran, 2) pelaksanaan pembelajaran, 3) penilaian pembelajaran. Jenis penelitian ini bersifat deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian adalah guru di SMK Negeri se-Kecamatan Padang Barat yang berjumlah 170 orang . Diambil sampel sebanyak 66 orang menggunakan teknik proportional stratified random sampling. Instrumen pengumpulan data adalah angket model Skala Likert dengan lima pilihan jawaban yaitu Sangat Sulit (SS), Sulit (S), Cukup Sulit (CS), Mudah (M), Sangat Mudah (SM). Angket penelitian ini telah diuji cobakan kepada 20 orang diluar sampel dalam populasi dan diolah menggunakan program SPSS 27, dengan validitas 0,444, 45 item dinyatakan valid dan reliabel. Selanjutnya data diolah dengan rumus rata-rata (mean). Hasil penelitian didapat bahwa identifikasi kesulitan guru dalam implementasi kurikulum merdeka di SMK Negeri se-Kecamatan Padang Barat pada aspek 1) perencanaan pembelajaran dengan skor rata-rata 3,56 berada pada kategori cukup sulit, 2) pelaksanaan pembelajaran dengan skor rata-rata 3,48 berada pada kategori cukup sulit, 3) penilaian pembelajaran dengan skor rata-rata 3,68 berada pada kategori sulit. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa identifikasi kesulitan guru dalam implementasi kurikulum merdeka di SMK Negeri se-Kecamatan Padang Barat berada pada kategori cukup sulit dengan skor rata-rata 3,58.
Persepsi Warga Sekolah Tentang Pelaksanaan Pendidikan Karakter di SMK Negeri se-Kecamatan Padang Timur Putri, Amanda Danissa; Hadiyanto; Rusdinal; Hanif Al Kadri
Journal of Practice Learning and Educational Development Vol. 4 No. 3 (2024): Journal of Practice Learning and Educational Development (JPLED)
Publisher : Global Action and Education for Society

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58737/jpled.v4i3.376

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya persepsi warga sekolah tentang pelaksanaan pendidikan karakter di SMK Negeri Se-Kecamatan Padang Timur. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa tinggi persepsi warga sekolah tentang pelaksanaan pendidikan karakter di SMK Negeri Se-Kecamatan Padang Timur yang ditinjau dari indikator pembelajaran pada setiap mata pelajaran, kegiatan ekstrakurikuler dan ko-kurikuler, pembiasaan, dan keteladanan . Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian deskriptif kualitatif, yang memiliki populasi sebanyak 2.512 orang siswa, 194 orang guru, dan 49 tenaga administrasi sekolah. Sampel yang digunakan sebanyak 99 orang siswa, 64 guru dan 39 tenaga administrasi sekolah. Dalam penelitian ini instrumen yang digunakan adalah angket dengan menggunakan skala likert dengan 48 item untuk siswa, 48 item untuk guru dan 24 item untuk tenaga administrasi sekolah. Setelah dilaksanakan uji coba dan analisis, maka 45 butir angket siswa valid, 46 butir angket guru valid, dan 24 butir angket TAS dinyatakan valid. Dari hasil pengolahan data diperoleh hasil bahwa persepsi warga sekolah tentang pelaksanaan pendidikan karakter di SMK Negeri Se-Kecamatan Padang Timur pada indikator 1) pembelajaran pada setiap mata pelajaran dengan rata-rata 4,35 pada kategori BAIK, 2) kegiatan ekstrakurikuler dan ko-kurikuler dengan rata-rata 4,34 pada kategori BAIK, 3) pembiasaan dengan rata-rata 4,34 pada kategori BAIK, 4) keteladanan dengan rata-rata 4,14 yang berada pada kategori baik. Dengan demikian disimpulkan bahwa persepsi warga sekolah tentang pelaksanaan pendidikan karakter di SMK Negeri Se-Kecamatan Padang Timur berada pada kategori BAIK dengan skor rata-rata keseluruhan 4.29. Dari hasil tersebut maka penelitian menyarankan agar persepsi warga sekolah tentang pelaksanaan karakter pendidikan perlu dipertahankan serta dapat ditingkatkan untuk menjadi lebih baik lagi.
Analysis of BOS Fund Usage in Public Elementary Schools Gunung Talang District, Solok Regency Yeni Adam, Siska; Mecia Melia; Hadiyanto; Yahya
Journal of Practice Learning and Educational Development Vol. 5 No. 3 (2025): Journal of Practice Learning and Educational Development (JPLED)
Publisher : Global Action and Education for Society

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58737/jpled.v5i3.545

Abstract

This study aims to analyze the differences in the utilization of the School Operational Assistance (BOS) fund between large- and small-scale public elementary schools in Gunung Talang Subdistrict, Solok Regency. The research subjects include SDN 20 Koto Gaek Guguk (large school) and SDN 22 Jawi-Jawi (small school). A descriptive qualitative approach was employed using interviews, observations, and document analysis. The findings indicate that school scale significantly affects the strategy and effectiveness of BOS fund utilization. Large schools tend to be more innovative in allocating funds for quality improvement programs, while small schools focus more on basic operational needs. SWOT analysis reveals distinct strengths, weaknesses, opportunities, and threats in each school, leading to relevant strategic recommendations. The study suggests the need for more proportional and affirmative funding policies for small schools to ensure equitable educational services.
Co-Authors Achyar , Novriyanti Adzania Mutiara Firdaus Afitro Adam Nugraha Ajib Rosadi Alfirzan, Aulia Alkadri, Hanif ANISAH Aris Bagus Pradana, Aris Bagus Awam, Rafizah Baehaqi Batubara, Rifki Aulia Bestari, Putri Chryzia Jacqueline Natividad, Rachel Desyandri Desyandri Diky Firdaus Eka - Sastrawati Ekaputra, Anthony ekasastrawati Eko Wahjono, Tri Endah Yunita Erni Haryanti Esisuarni Fadilla, Rashina Zahra Fajarli Febrimasya, Ardilamita Felicia Kurniawan, Felicia Femiaulia Riza Fitra Ramadani Fitra Ramadani Fitri Sakinah Fitria Ose Fuad Muhammad Gangan Sayid Mikdad Harefa, Jonius Christian Haris, Amnan Herlina, Ade Hevardani, Kelly Angelly Hilmy Aziz Hurriyati Indriana , Hana Irsyad Jordi Andrea Krishandini Krishandini Kristian, Kevin Kurahman, Opik Taupik Levifolia, Shorea lili yulianti Lilis Lufiah, Qonita Lukman Wijanarno Luqman Buchori Lusi Susanti, Lusi Mainofriwita Margareta, Revi Marni, Yulia Maskurotun Nadhirah Mayang Ismaya Mecia Melia Mega Iswari Mutiara Putri, Marcelvina Nabilla, Yasmine Nadila Hardiyanti Nasrul Nawireja, Iman Kasiman Ndaru Okvitarini Nelfia Adi Ngadi, Norzita Nur Fitriah, Nur Nurhizrah Gistituati Nurjanah Nursida. Zinatal Hayati, Rofika Nofri Yandra. Nurul Halimah Oktaviani Pratama, Wahyu Diski Pratiwi, Wahyu Zuli Putri, Amanda Danissa Putri, Giovani Indah Giantoro Ramdhan Firdaus, Mochamad Rani Darmayanti Raudhotul Jannah Refi, Yasinta Regina Satya Wirahardja Reni Arneti Reza Cordova, Muhammad Riani, Mutiara Ridho, M. Rifma Ripan Maulana Risda Amini Rozen, AuliyaAsyifa Rusdinal Sabandi , Ahmad Sabandi, Ahmad Sandra Gamba Indah Santi, Bryany Titi Sari Rahayu Rezeki Septa Sabbihisma Septrisia, Reni Setia Ningsih, Tiara Setia Wati, Setia Wati Shalsamir Cotto, Nadjoua Shinta Syafitri Siti Rohmah Solfema Subandi, Riyana Sufyarma Marsidin SULASTRI Sutisna Riyanto Suvianto, Christa Adelia Syafri Ahmad, Syafri Syofia Engla Sadita Taqwa, Rahmi Taufik Ridho Iano Udi Harmoko Ullmi, Khairatul Usmaulida Rahimullah Wanti, Chindy Yuginta Widayat Widiawati Yahya Yalvema Miaz Yanti Fitria Yantoro Yeni Adam, Siska Yeni Erita Yenni Aulia Yoserizal Yuliana Yuliana YULIANI, YENI Yulianto Santoso Yunisa Astiarani Yusti Rahmi Zahro, Yulia Mu'arrifatuz Zaini, Melva