Claim Missing Document
Check
Articles

PENINGKATAN KEMAMPUAN BAHASA ANAK USIA DINI MELALUI PENDEKATAN WHOLE LANGUAGE DENGAN SETTING LESSON STUDY I Ketut Suparya
Widya Kumara: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 1, No 2 (2020)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55115/widyakumara.v1i2.926

Abstract

   ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan bahasa melalui pendekatan whole language dengan setting lesson study pada anak kelompok B TK Widya Kumara Sidhi. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan menggunakan siklus  lesson study.  Penelitian ini dilakukan di anak kelompok B TK Widya Kumara Sidhi dengan jumlah sebanyak 22 anak. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini melalui teknik observasi. Indikator keberhasilan yang ingin dicapai dalam penelitian ini jika persentase rerata perkembangan bahasa anak mencapai 76% atau berada pada kategori berkembang sangat baik.Hasil penelitian yang didapat terjadi peningkatan kemampuan berbahasa untuk semua indikator, yaitu kemampuan memahami bahasa pada pre siklus  sebesar 63,64% (kategori berkembang sesuai harapan), meningkat menjadi 75% (kategori berkembang sesuai harapan) pada siklus I dan 88, 63% (kategori berkembang sangat baik)  pada siklus II. Kemampuan mengungkapkan bahasa pada pre siklus  sebesar 64,77% (kategori berkembang sesuai harapan), meningkat menjadi 75% (kategori berkembang sesuai harapan) pada siklus I  dan 84,09% (kategori berkembang sangat baik) pada siklus II.Kata kunci: perkembangan bahasa, whole language, lesson study
Penerapan Model Problem Base Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa I Ketut Suparya
Widya Kumara: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 2, No 1 (2021)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55115/widyakumara.v2i1.1452

Abstract

Penerapan Model Problem Base Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa
Peningkatan Kemampuan Berhitung melalui Permainan Ulartangga pada Anak Kelompok B di TK Astiti Dharma Tahun Pelajaran 2022/2023 I Ketut Suparya
Widya Kumara: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 4, No 1 (2023)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55115/widyakumara.v4i1.2901

Abstract

-
PENINGKATAN PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS ANAK MELALUI KEGIATAN FINGER PAINTING Wena Putu; Subawa I Putu; Suparya I Ketut
PRATAMA WIDYA : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6 No 2 (2021): Pratama Widya Oktober 2021
Publisher : UHN I GUSTI BAGUS SUGRIWA DENPASAR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25078/pw.v6i2.148

Abstract

This classroom action research aims to improve the fine motoric development of children in group A TK Weda Purana Pemaron, through finger painting activities. The subjects of this classroom action research were group A children of TK Weda Purana Pemaron, totaling 5 children. This classroom action research was conducted in two cycles. Each cycle goes through the planning, implementation, observation and reflection stages. Methods of data collection are done through performance, observation, and documentation. Data analysis in this study used a qualitative descriptive analysis. Based on the results of the pre-cycle before classroom action research, it shows that the child’s fine motoric development has not yet reached optimal results, which only reached a percentage of 50% or the category began to develop. So that action is taken in the first cycle to achieve results with a percentage of 70% or developing categories as expected, while in cycle II achieve results with a percentage of 90% or very well developed categories. These results indicate that the indicators of success have been achieved.
PELATIHAN PEMANFAATAN MEDIA AUDIO VISUAL BERBASIS ANIMASI BAGI GURU-GURU TK I Ketut Suparya
Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti Vol. 1 No. 2 (2020)
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jailcb.v1i2.112

Abstract

Pengabdian masyarakat ini terinspirasi dari kendala yang ditemukan dalam proses belajar di TK, yaitu terbatasnya alat praktek atau media yang dimiliki sekolah membuat guru tidak pernah mengajak peserta didiknya untuk melakukan proses pembelajaran menggunakan multimedia di kelas. Akibatnya anak kurang menyukai materi apa yang disampaikan guru khususnya dalam materi tema alam semesta. Adapun tujuan dari kegiatan pengabdian ini adalah adalah sebagai berikut: 1) untuk meningkatkan pemahaman konsep guru-guru TK Widya Kumara Sidhi pada pembelajaran tema alam semesta, 2) untuk meningkatkan kemampuan guru-guru TK Widya Kumara Sidhi dalam menggunakan media audio visual berbasis animasi pada pembelajaran tema alam semesta. Metode kegiatan pengabdian ini dilakukan dengan workshop pemanfaatan media audio visual berbasis animasi sesuai dengan tema alam semesta. Hasil dari PKM ini adalah sebagai berikut: 1) setelah mengikuti pelatihan, pemahaman konsep guru-guru TK Widya Kumara Sidhi pada pembelajaran tema alam semesta berada pada kriteria baik, 2) setelah mengikuti pelatihan, seluruh peserta guru-guru TK Widya Kumara Sidhi mampu menggunakan media audio visual berbasis animasi pada pembelajaran tema alam semesta.
Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Berbantuan Media Ulartangga untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Suparya, I Ketut
Edukasi: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 4, No 2 (2023)
Publisher : STAHN Mpu Kuturan Singaraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55115/edukasi.v4i2.2844

Abstract

The learning process by inviting students to play will give students happiness. If students feel happy, it will be easier to provide cool learning material. The existence of an independent curriculum also provides opportunities for teachers and students to always develop innovation in learning activities. This study aims to find out the application of the Discovery learning model assisted by snakesladders media in order to improve the learning outcomes of class IVB students at Elemntary School Number 1 Penatih. This study consists of two cycles, which is each cycle consisting of four stages, namely planning, action, observation/evaluation, and reflection. The subjects of this study were 32 students of grade IVB Elementary School Number 1 Penatih. The object of this study is the result of the learning in topic 3. The method in collecting the data in this study is the test method of learning outcomes. Based on the results of this study, it can be concluded that the average percentage of learning outcomes in topic 3 reaches 40% and classical completeness reaches 40%. After applying the Discovery learning model assisted by snakesladders media in cycle I, the average percentage of learning outcomes reached 65%, and classical completeness reached 65%. With the improvement in cycle II, the average percentage of students' Topic 2 learning outcomes increased to 90% and classical completeness reached 90%. This research will have implications for increasing activities and learning outcomes in class IVB SD Negeri 1 Penatih. Apart from that, it will also have a positive impact, namely the development of learning innovations, one of which is using snake and ladder media.
KKN MAHASISWA: EDUKASI LINGKUNGAN SEHAT DAN POJOK BELAJAR BAGI MASYARAKAT DESA PEJARAKAN KECAMATAN GEROKGAK Sastrawan, Gede Yudik; Wiratama, Kadek Agus; Risaldy, Kadek Amertha; Widiastini, Komang Nita; I Ketut, Suparya
Jurnal Citra Kuliah Kerja Nyata Vol. 2 No. 1 (2024): Jurnal Citra Kuliah Kerja Nyata
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jckkn.v2i1.3493

Abstract

Desa Pejarakan terletak di dataran rendah. Mayoritas penduduknya menggantungkan kehidupan mereka pada sektor pertanian, sektor peternakan, sektor perdagangan, jasa, dan sektor lainnya seperti pegawai negeri dan karyawan swasta. Untuk itu dilaksanakan kegiatan pendampingan antara lain: sosialisasi dan edukasi pemilahan sampah, kerja bakti, dan pendampingan pojok belajar. Tahapan-tahapan pelaksanaan dilakukan melalui observasi (pengamatan) dan wawancara. Dari hasil Observasi dan wawancara yang telah mahasiswa KKN lakukan terdapat beberapa permasalahan yang perlu direalisasikan sehingga dapat menjadi bahan program kerja mahasiswa KKN di Desa Pejarakan. Pelaksanaan program kerja yang pertama mengenai sosialisasi dan edukasi pemilahan sampah terlaksana dengan baik. Hasil dari kegiatan program kerja sosialisasi dan edukasi pemilahan yaitu masyarakat desa Pejarakan mengetahui berbagai macam-macam jenis sampah melalui edukasi, pemamfaatan sampah yang dijadikan daur ulang berbagai macam jenis produk seperti halnya sampah organic dijadikan pupuk untuk tanaman dan ecoenzim (produk yang dijadikan pembersih, obat kumur maupun pupuk tanaman). Pelaksanaan program kerja yang kedua mengenai kerja bakti terlaksana dengan baik. Pelaksanaan program kerja yang ketiga mengenai pojok belajar yang terlaksana sangat baik. Hasil dari program kerja pojok belajar yaitu, terjalinnya hubungan antara mahasiswa pelaksana kelompok belajar dengan anak-anak yang terjalin sangat baik dan harmonis selama mengikuti kegiatan pembelajaran.
Development of A Critical Thinking Test with Science Content Oriented to Tri Hita Karana Local Wisdom Suparya, I Ketut
Jurnal Komunikasi Pendidikan Vol 8 No 1 (2024): Jurnal Komunikasi Pendidikan
Publisher : Universitas Veteran Bangun Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/jurnalkomdik.v8i1.4639

Abstract

Critical thinking skills are essential for developing quality individuals, as mandated by Law No. 20 Year 2003. Effective learning should integrate material with the context of local wisdom. This study aims to design a valid and reliable critical thinking skills test incorporating science content oriented to Tri Hita Karana local wisdom for use in primary school education, particularly for fourth-grade students. This research adopts a development methodology based on the steps outlined by Borg and Gall. The process consists of seven stages, starting with research and information gathering and concluding with product revision. An extensive trial was conducted during the seventh stage to finalize a valid and reliable critical thinking skills test. The results indicate that the developed test, comprising 30 items, is both valid and reliable, with a reliability coefficient of 0.89, indicating a very high level of reliability. The study successfully created a critical thinking assessment tool that integrates science content with Tri Hita Karana local wisdom. In conclusion, this research contributes to the development of a robust critical thinking skills test for fourth-grade primary school students. By incorporating local wisdom, particularly Tri Hita Karana, into the learning process, the test promotes the integration of cultural context into education. This contribution is significant for enhancing the educational experience and fostering critical thinking among students.
HUBUNGAN POLA ASUH TERHADAP PERKEMBANGAN ANAK USIA DINI Asri, I G A Agung Sri; Suniasih, Ni Wayan; Suparya, I Ketut
MEDIA EDUKASI : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol. 1 No. 2 (2017): MEDIA EDUKASI : JURNAL ILMU PENDIDIKAN
Publisher : LPPM Universitas Dhyana Pura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36002/jmk.v1i2.302

Abstract

ABSTRAKTujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah pola asuh otoriter, demokratis dan permisif secara bersama-sama menunjukkan adanya hubungan dengan perkembangan nilai moral agama, sosial emosional, bahasa, kognitif dan fisik motorik. Penelitian ini dilakukan di TK Kuntala Dewi III Desa Abiansemal, Kecamatan Abiansemal Badung, dengan sampel sebanyak 42 siswa yang ada pada TK Kuntala Dewi III. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian hanya hipotesis utama tidak merinci lebih jauh pada bagian-bagian yang lebih kecil. Adapun hipotesis yang diajukan adalah terdapat hubungan secara bersama-sama antara pola asuh demokratis, otoriter, permisif dengan perkembangan nilai moral dan agama, perkembangan sosial emosional, perkembangan bahasa, perkembangan kognitif, perkembangan fisik. Analisis data penelitian menggunakan teknik korelasi kanonikal. Pengolahan data korelasi kanonikal dalam penelitian ini menggunakan bantuan program SPSS-16 for windows. Berdasarkan hasil anilisis data, maka dapat disimpulkan dua variabel dependen dan variabel independen memiliki hubungan yang signifikan. Dengan perkataan lain terdapat hubungan antara pola asuh otoriter, demokratis, dan permisif dengan perkembangan nilai moral, sosial emosional, bahasa, kognitif, dan fisik motorik jika dilakukan pengujian secara kelompok. Dari tiga variabel independen, ada satu variabel yang memiliki hubungan yang sangat tinggi yaitu pola asuh demokratis. Dengan demikian dapat diartikan pola asuh demokratis berpengaruh terhadap perkembangan moral agama, soasial emosional, bahasa, kognitif, dan fisik motorikKata Kunci: pola asuh, nilai agama moral, sosial emosional, bahasa, kognitif, fisik motorikABSTRACTThe purpose of this study was to determine whether the authoritarian parenting, democratic and permissive together suggest a link with the development of moral values of religious, social, emotional, language, cognitive and physical motor. This research was conducted in kindergarten Kuntala Dewi III, Abiansemal Village, District Abiansemal Badung, with a sample of 42 students that exist in kindergarten Kuntala Dewi III. The hypothesis of the study is only the main hypothesis gave no further details on the portions smaller. The hypothesis proposed is that there is a relationship together between parenting democratic, authoritarian, permisive with the development of moral and religious values, social emotional development, language development, cognitive development, physical development. Research data analysis using canonical correlation techniques. Data processing canonical correlation in this study using SPSS 16 for windows. Based on the analysis of data it was inferred that the dependent variable and independent variables have a significant relationship. In other words, there is a relationship between the authoritarian parenting, democratic, and permsisif with the development of moral values, social, emotional, language, cognitive, physical and motor if the testing is done in groups. Of the three independent variables, there is one variable that have a very high that a democratic upbringing. Thus it can be interpreted democratic parenting influence on the moral development of religion, soasial emotional, language, cognitive, physical and motor.Keywords: parenting styles, religious values moral, social, emotional, language, cognitive, physical motor
PENERAPAN METODE PEMBERIAN TUGAS BERBANTUAN MEDIA KARTU BERGAMBAR UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN DI TK SATHYA SAI KUMARA SINGARAJA Maryani, Ni Komang Ana; Subawa, Putu; Suparya, I Ketut
MEDIA EDUKASI : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol. 5 No. 2 (2021): MEDIA EDUKASI : JURNAL ILMU PENDIDIKAN
Publisher : LPPM Universitas Dhyana Pura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36002/jmk.v5i2.1730

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan membaca permulaan setelahpenerapan metode pemberian tugas berbantuan media kartu bergambar pada kelompok B1 Semester I di TKSathya Sai Kumara Singaraja Tahun Pelajaran 2020/2021. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas(PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian ini adalah 15 anak kelompok B1 TK Sathya SaiKumara Singaraja Tahun Pelajaran 2020/2021. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terjadi peningkatankemampuan membaca permulaan setelah penerapan metode pemberian tugas berbantuan media kartubergambar pada siklus I sebesar 66% yang berada pada kategori sedang, ternyata mengalami peningkatan padasiklus II menjadi 86% yang pada kategori tinggi. Jadi, peningkatan kemampuan membaca permulaan anak sebesar20%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan metode pemberian tugasberbantuan media kartu bergambar dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan anak.Kata Kunci : metode pemberian tugas, kartu bergambar, membaca permulaan, anak usia diniAbstractThis study aims to determine the improvement of initial reading skills after the application of the methodof assigning task-assisted picture cards to group B1 Semester I at Sathya Sai Kumara Singaraja Kindergarten inthe 2020/2021 Academic Year. This type of research is Classroom Action Research (CAR) which is carried out intwo cycles. The subjects of this study were 15 children of group B1 TK Sathya Sai Kumara Singaraja in theacademic year 2020/2021. The results of data analysis showed that there was an increase in initial reading abilityafter the application of the picture card-assisted task assignment method in the first cycle by 66% which was inthe medium category, in fact it increased in the second cycle to 86% which was in the high category. So, theincrease in children's early reading ability is 20%. Based on the results of this study, it can be concluded that theapplication of the method of assigning tasks assisted by picture cards can improve children's early reading skills.Keywords: assignment method, picture cards, early reading, early childhood,
Co-Authors A. A. Pt. Suari Adi Nugraha Tristaningrat, Made Ari Utami, Luh Ketut Ari Winangun, I Made Ariawan, I Kadek Wira Ariyana, Komang Sesara Artini, Ni Wayan Sani Arya Wiradnyana, I Gede Arya Yudaparmita, Gusti Ngurah Aryani, Ni Luh Kade Dwi Asri, I G A Agung Sri Ayu Winiati, Ni Kadek Budi Wijaya, Komang Wisnu Budiarsa, Bagus Bayu Candra Prastya Dewi, Ni Putu Dewi, Desak Kade Puspita Dewi, Ni Luh Putu Karina Dewi, Ni Nyoman Dian Trisna Dharma, I Wayan Wira Dipayana, I Ketut Eka Sastrika Ayu, Putu Gusti Ngurah Arya Yudaparmita Heny Nirmayani, Luh I Gde Andika Yudha Pradana I Gede Arya Wiradnyana I Gede Dodik Sanjiartha I Gede Rika Suardita I Gede Yuda Permana I Kadek Sutrisna I Ketut Ngurah Ardiawan I Komang Edi Santosa I Komang Surantika I Komang Wisnu Budi Wijaya I Made Ari Winangun I Made Yoga Parwata I Nengah Juliawan I Nengah Suastika I Nyoman Ariyoga I Putu Dede Mahendra I Putu Oktap Indrawan I Putu Suardipa I Wayan Darmayoga I Wayan Eka Mahardika, I Wayan Eka I Wayan Lasmawan I Wayan Suastra Ida Arsani Dewi, Putu Ida Bagus Putu Arnyana Jaya Negara, Gede Agus Kadek Hengki Primayana . Komang Agus Budhi Arya Pramana Komang Puteri Yadnya Diari Komang Suparmini Komang Trisna Mahartini Kurniawati, Ni Nyoman kusumawati, Yeni Angumasanita Luh Putu Sherly Arima Devi Made Ari Susmilawati Made Ariwimarsi, Gusti Ayu Made Suardika Jaya Made Suriadi Mahardika, I Gede Agus Mahartini, Komang Trisna Maryani, Ni Komang Ana Negara, Gede Agus Jaya Ni Luh Gede Sri Susanthi Ni Luh Ika Windayani Ni Made Dwijayanti Ni Nyoman Lisna Handayani Ni Putu Gina Widaswara Ni Putu Meldania Bestari Ni Putu Ratnawati Ni Putu Sri Utami Ni Putu Widiastuti Ni Wayan Juli Artini Ni Wayan Risna Dewi Ni Wayan Suniasih Novitayanti, Ni Wayan Nurtini, Ni Luh Putu Pancaria, I Nyoman Pancaria, Nyoman Paramitha, I Dewa Ayu Agung Pertiwi, Uina Polih, Ni Komang Sri Purwati, Ni Made Ari Putu Ayu Widiari Suseni Putu Sanjaya Putu Subawa Putu Yuli Krisniati Putu Yulia Angga Dewi Ratnadi, Ni Wayan Risaldy, Kadek Amertha Rustiawan, Gede Saifudin Zuhri Samvara, Nana Sanjaya, Putu Sastrawan, Gede Yudik Subawa I Putu Subawa, I Putu Subawa, Putu Sudarmi, Made Yanthi Sudiarsana, I Gusti Putu Sudiatmika, Ketut Sugiani, Ni Kadek Ari Sukanti, Ni Wayan Erni Surya Adnyana, Komang Suryadnyani, Ni Ny. Sri Suryaninsih, Komang Suryatini, Ni Luh Gede Suryawan, I G Agung Jaya Sutawan, Made Sutiawan, I Gede Nyoman Tampayana, I Putu Terianita, Made Sutrisna Maha Tistari, Ni Komang Sri Wahyu Tristaningrat, Made Adi Nugraha Utami, Luh Ketut Ari Wahyu Wiguna, I Komang Wartayasa, I Ketut wati, ni nyoman kurnia Wena Putu Wena, Putu Widiastini, Komang Nita Widyantari, Luh Desy Wira Dharma, I Wayan Wiradana, Made Wiradnyana, I Gede Arya Wiratama, Kadek Agus Wistari, Gusti Ayu Putu Alit Yudha Pradana, I Gde Andika Yulia Angga Dewi, Putu Yuliartini, Ni Made