Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.436
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Konseling dan Pendidikan JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI AMALIAH: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT PROJECT (Professional Journal of English Education) JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA International Journal of English and Applied Linguistics (IJEAL) Journal of Social Responsibility Projects by Higher Education Forum ACTION : Jurnal Inovasi Penelitian Tindakan Kelas dan Sekolah Indo-MathEdu Intellectuals Journal Manajemen : Jurnal Ekonomi Philology: Journal Of English Language and Literature Journal of Pragmatics Research PEDAMAS (Pengabdian Kepada Masyarakat) AJCD
Ayu Melati Ningsih
Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Social Sciences

Published : 36 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 36 Documents
Search

 1   2   3   4 
Sinergi Kreatifitas dalam Membangun Keterampilan Anak Melalui Ecoprint dan Gelang Manik-Manik di Griya Yatim & Dhuafa Ningsih, Ayu Melati; Siregar, Nurhafni; Desniarti, Desniarti; Simanjuntak, Ivena Br; Nabila, Nurul; Purba, Elda Naida; Bancin, Fiti Pransiska; Muzayyanah, Ismi Alfi; Zebua, Mesra Belinda
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.28057

Abstract

Proyek Kepemimpinan ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan dan kreativitas anak-anak di Panti Asuhan Griya Yatim dan Dhuafa melalui pelatihan pembuatan gelang manik-manik dan ecoprint. Kegiatan dirancang sebagai sinergi antara kreativitas dan teknologi sederhana, seperti pemanfaatan alat bantu praktis dan media visual, untuk membangun kemandirian dan kepercayaan diri peserta. Menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, kegiatan ini melibatkan 15 anak berusia 10–12 tahun dengan metode langsung dan partisipatif. Hasil menunjukkan bahwa peserta tidak hanya antusias, tetapi juga mampu menghasilkan karya yang bernilai seni dan berpotensi ekonomi. Proyek ini memperkuat kompetensi sosial calon guru melalui keterlibatan aktif dan empatik dalam komunitas. Inisiatif ini membuktikan bahwa pendidikan berbasis kreativitas dan pendekatan humanistik, yang dipadukan dengan pemanfaatan teknologi sederhana, mampu menciptakan dampak positif dan berkelanjutan bagi anak-anak dan lingkungan sekitar.
Makna Leksikal Kuliner Tradisional Di Medan, Indonesia–Penang, Malaysia Ningsih, Ayu Melati; Risnawaty, Risnawaty; Kristiana, Vera; Yuliana, Yayuk; Bin Yahaya, Mohd Haizzan; Aulia, Rara Silvany
Amaliah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 9 No 1 (2025): Amaliah Jurnal: Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : LPPI UMN AL WASHLIYAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32696/ajpkm.v9i1.4486

Abstract

Program pengabdian kepada msayarakat ini merupakan kolaborasi antara Universitas Muslim Nusantara Al-Washliyah dengan Universiti Sains Malaysia (USM) yang mengeksplorasi makna budaya dan linguistic dari kuliner tradisional di Medan dan Penang. Tujuan dari pengabdian kepada masyarakat ini adalah melestarikan warisan memalui pendokumentasian, analisis, dan perbandingan istilah kuliner, akar sejarah, serta makna simbolis ditengah tantangan globalisasi. Dengan pendekatan campuran-gabungan antara etnografi lapangan, linguistic komputasional (pemetaan leksikal berbasis AI), dan analisis semiotik- tim mengumpulkan data dari sejarah lisan, resep kuno dan etnogradi digital. Hasil dari pengabdian kepada masyarakat ini menonjolkan variasi regional terkait migrasi dan pengaruh colonial dan terdatanya istilah seperti rendang (Minang) dan nasi kandar (Melayu-India), dilengkapi etimologi dan narasi budaya.
The use of canva–based learning media to improve the ability to write procedure text for students Risnawaty, Risnawaty; Fadhilah, Ihsan; Sutikno; Ningsih, Ayu Melati; Kristiana, Vera; Siregar, Muhammad Hatta
Jurnal Konseling dan Pendidikan Vol. 13 No. 1 (2025): JKP
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/1141100

Abstract

This classroom action research (CAR) examines the efficacy of Canva-based learning media in enhancing secondary students’ procedural writing skills. Addressing the common challenges of structuring logical sequences and articulating details in procedural texts, the study involved 30 tenth-grade students at an Indonesian public high school, selected through purposive sampling due to persistent difficulties in writing tasks. Over two iterative cycles, Canva’s visual design tools—templates, icons, and multimedia elements—were integrated into instructional strategies to scaffold students’ understanding of procedural text components (goal, materials, steps). Data were triangulated through pre- and post-tests, observational checklists, and student questionnaires, analyzed quantitatively via descriptive statistics and qualitatively through thematic coding. Results demonstrated significant progress: mean scores rose from 62.3 (pre-test) to 82.4 (Cycle 2), with pass rates (≥65) surging from 30% to 90%. Observational data revealed increased engagement, with active participation climbing from 65% (Cycle 1) to 90% (Cycle 2), while questionnaires indicated 90% of students credited Canva for improved idea organization. The intervention’s success aligns with Mayer’s Cognitive Theory of Multimedia Learning, as dual-coding visual-textual stimuli reduced cognitive load and reinforced retention. Additionally, collaborative features in Canva fostered peer feedback, aligning with Vygotsky’s social constructivism. Challenges in Cycle 1, such as incoherent transitions, were remediated in Cycle 2 through focused editing exercises and animated simulations. The study underscores Canva’s potential as a pedagogical tool for procedural writing, emphasizing its accessibility and capacity to bridge creativity with structured learning. Recommendations include teacher training in digital design tools and further research on Canva’s applicability across diverse text genres and educational contexts.
PELATIHAN PENYUSUNAN MODUL AJAR BERDIFERENSIASI UPT SD NEGERI 067250 MABAR HILIR MEDAN DELI Zulfitri, Zulfitri; Ningsih, Ayu Melati; II, Harianto; Pasaribu, Miranda Valentin Br
PEDAMAS (PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT) Vol. 3 No. 04 (2025): JULI 2025
Publisher : MEDIA INOVASI PENDIDIKAN DAN PUBLIKASI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Banyaknya sekolah yang belum memahami urgensi kurikulum Merdeka mengakibatkan rendahnya kesiapan sekolah dalam mengimplementasikan kurikulum Merdeka. Oleh karena itu, kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memberikan pendampingan bagi guru-guru SD di UPT SD NEGERI 067250 Medan dalam menyusun modul pembelajaran berdiferensiasi yang sesuai dengan kebutuhan siswa sebagai upaya meningkatkan kesiapan sekolah dalam mengimplementasikan kurikulum Merdeka jalur mandiri. Metode pendekatan pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini meliputi seminar, workshop, dan pendampingan. Hasil evaluasi dari kegiatan ini tergolong efektif dengan capaian 91%. Berdasarkan hasil tugas penyusunan modul ajar yang dikumpulkan, sekitar 75% peserta telah memahami komponen-komponen modul ajar dalam kurikulum Merdeka, namun masih kesulitan melakukan asesmen awal dan diferensiasi pembelajaran dalam perencanaannya. Selain itu, respon guru terhadap kegiatan pendampingan menunjukkan bahwa kegiatan ini bermanfaat bagi guru untuk persiapan mengimplementasikan kurikulum Merdeka di tahun ajaran baru. Kegiatan pendampingan ini juga memberikan pengalaman langsung kepada guru dalam memanfaatkan platform pengajaran Merdeka dan mengadaptasi modul pengajaran agar sesuai dengan kebutuhan masing-masing satuan pendidikan.
The Genre of Technological Procedure Text With A Systemic Functional Linguistics Approach Sopha, Diana; Nurmala, Dewi; Ningsih, Ayu Melati
International Journal of English and Applied Linguistics (IJEAL) Vol. 5 No. 2 (2025): Volume 5 Nomor 2 Agustus 2025
Publisher : ITScience (Information Technology and Science)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/ijeal.v5i2.5821

Abstract

In the current digital era, the rapid development of technology has resulted in the creation of increasingly sophisticated technological products. In the marketing of these products, the use of language is indispensable. Written language explaining the steps or stages of product use is called a procedural text genre. This text plays a vital role in product marketing because it contains essential information related to product explanations, making it easy for consumers to understand. This is what underlies the importance of conducting research on the function of language in terms of meaning and language structure in the genre of technological procedure texts. By applying a qualitative method, the research data in the genre of technological procedural texts is analysed based on its linguistic functions, covering aspects of meaning and language structure. In the research findings, three language functions were obtained, namely those that contain meaning: Command, Statement, and Prohibition. These three language functions are realised in language (text) in the form/structure: Imperative and Declarative. First, commands use the imperative structure. Second, statements are structured in the declarative form. Third, prohibitions are structured imperatively; fourth, commands are structured declaratively; and finally, fifth, prohibitions are structured declaratively.
THE MAIN CHARACTER’S STRUGGLE OF ROBERT LOUIS STEVENSON KIDNAPPED br Barus, Cahaya Mutiara; Ningsih, Ayu Melati
PHILOLOGY Journal of English Language and Literature Vol. 5 No. 2 (2025): PHILOLOGY Journal of English Language and Literature
Publisher : Fakultas Sastra UMN AL Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32696/pjell.v5i2.5258

Abstract

This study analyzes the forms of struggle of the main character in the novel Kidnapped by Robert Louis Stevenson. Using a qualitative content analysis method with the approach of Badio's struggle theory (2022), this study identifies and classifies the various types of struggles experienced by David Balfour. The results of the study show that there are 28 valid forms of struggle, divided into four main categories: (1) 7 heroic struggles, (2) 11 never-give-up struggles, (3) 2 family-related struggles, and (4) 8 selflessness struggles. Interesting findings show the absence of elements of nationalism-based struggle in the story narrative. This study provides a new perspective on character development through life challenges in classic literary works.
Penerapan Aplikasi Quizizz untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPAS di Kelas IV SDN 060817 Sakti Lubis Amira, Shopia; Ningsih, Ayu Melati; Yarshal, Dinda; Khairani, Khairani
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini memfokuskan pada rendahnya motivasi siswa dalam belajar pada mata pelajar IPAS kelas IV SD Negeri 060817 Sakti Lubis. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik melalui media Aplikasi Quizizz. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang meliputi empat tahap: perencanaan, tindakan,observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah 27 peserta didik di kelas IV. Pengambilan data dilakukan melalui observasi dan tes. Hasilnya menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam hasil belajar setelah penggunaan Aplikasi Quizizz . sebelum tindakan hanya 33% peserta didik yang mencapai kriteria ketuntasan minimal (KKM). Setelah penerapan Aplikasi Quizizz, persentase tersebut meningklat menjadi 55% pada siklus I dan mencapai 92% pada siklus II. Rata-rata nilai peserta didik juga meningkat dari 61,4 pada prasiklus menjadi 69,9 pada siklus I, dan 85,1 pada siklus II
Penerapan Pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPAS Materi Keunikan Kebiasaan di Daerahku Kelas IV UPT SDN 060910 Medan Denai Ritonga, Dita Aidana; Juwita, Putri; Ningsih, Ayu Melati; Hartati, Sri; Khoiriah, Nikmatul
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan pendekatan CRT dan peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS materi keunikan kebiasaan masyarakat di sekitarku kelas IV UPT SDN 060910 Medan Denai. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek yang digunakan pada penelitian ini yaitu siswa kelas IV SDN 060910 Medan Denai yang berjumlah 25 siswa. Penelitian ini terdiri dari dua siklus. Setiap siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, tes dan dokumentasi. Analisis data berupa analisis data kualitatif dan kuantitatif. Hasil belajar aspek pengetahuan siswa pada mata pelajaran matematika meningkat cukup signifikan dari siklus I (51%) ke siklus II (82%). Peningkatan hasil belajar aspek keterampilan siswa pada siklus I (68) ke siklus II menjadi (80). Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang telah dilaksanakan, dapat disimpulkan bahwa penerapan pendekatan CRT mampu meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS.
Pemanfaatan Sampah Anorganik sebagai Solusi Kreatif Bersama Ibu PKK Desa Durin Tonggal untuk Mengurangi Sampah dan Melindungi Lingkungan Ningsih, Ayu Melati; Siregar, Nurhafni; Nurmairina, Nurmairina; Harianja, Greace; Marbun, Mega Sari; Azzarah, Nurhalimah; Sihaloho, Sagita Br; Zumarnis, Wan Azizah Azra; Surbakti, Rori Sandri Dewi Br
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Di zaman era globalisasi ini dimana kehidupan masyarakat menjadi kehidupan yang lebih praktis dan modern, tidak jarang masyarakat tidak menggunakan kembali barang yang sudah digunakan. Terutama permasalahan saat ini yang sering terjadi di lingkungan adalah penumpukan sampah plastik. Penumpukan sampah dan pembuangan sampah sembarangan yang sering terjadi adalah botol bekas minuman yang sering digunakan masyarakat. Pemanfaatan botol bekas ini biasa dilaukan dengan menggunaka teknik recycle. Dimana kita akan melakukan kegiatan mendaur ulang barang tersebut menjadi barang yang lebih berguna dan bermanfaat. Maka dari ini melakukan kegiatan sosialisasi dan pelatihan bersama Ibu PKK dengan menggunakan metode penyuluhan, demonstrasi, pelatihan, pendampingan dan evaluasi. Hasil yang diperoleh adalah dengan memberikan pengetahuan pemanfaatan sampah anorganik, dengan adanya hasil akhir berupa produk yang diciptakan. Seperti kotak tissue dari tutup botol, tempat sampah, dan bunga dari botol bekas minuman plastik.
Implementasi Pendekatan Kontekstual Materi Pecahan untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas IV SD Negeri 060817 Sakti Lubis Sihombing, Edy Gunawan; Ningsih, Ayu Melati; Khairani, Khairani; Siregar, Nurhafni
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui untuk meningkatkan konsep matematika pada materi pecahan dengan menggunakan pendekatan kontekstual. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research), dengan tahapan planning (perencanaan), action(pelaksanaan), observation (observasi), dan reflection (refleksi). Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 060817 Sakti Lubis dengan sampel sebanyak 26 siswa kelas IV. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu lembar observasi dan lembar evaluasi. Prosedur analisis yang digunakan berupa data kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian ini siklus I yaitu dari nilai rata-rata awal yang hanya 56,2 menjadi 72,6 pada siklus I, sedangkan persentase ketuntasan siswa yang awalnya hanya mencapai 36% atau sebanyak 9 siswa menjadi 60% atau 69 sebanyak 15 siswa. Pada siklus II nilai rata-rata siswa dalam memahami konsep bilangan pecahan adalah 80,72, yang dikategorikan cukup baik. Jumlah siswa yang tidak tuntas 4 siswa, sedangkan yang tuntas sebanyak 21 siswa dengan persentase ketuntasan 84% dikatergorikan sangat baik.
Co-Authors Adinda Putri Maharani Adinda Putri Maharani Amira, Shopia Arfanti, Yulia Asnawi Asnawi Aulia, Rara Silvany Azzarah, Nurhalimah Bancin, Fiti Pransiska Bin Yahaya, Mohd Haizzan br Barus, Cahaya Mutiara Cynthia Syahni Desniarti, Desniarti dewi nurmala Diana Sopha Dinda Yarshal, Dinda Elfrida, Irfin Erlinda Erlinda Fadhilah, Ihsan Fahreza, Mas Andika Fatria, Fita Harahap, Yulia Sari Harianja, Greace Harianto II Hutahuruk, Laurentia N. Irawan, Fadhilah Juwita, Putri Khairani Khairani Khoiriah, Nikmatul Mahir, Abdulrohman Marbun, Mega Sari Marisa Marisa Muhammad Danial Muhandra, Aisyah Putri Muzayyanah, Ismi Alfi Nabila, Nurul Nirmawan Nirmawan Novita Adelia Harahap Nur Hafni Nurhafni Siregar Nurlaili Nurlaili Nurmairina Nurmala, Dewi Pasaribu, Miranda Valentin Br Purba, Elda Naida Putri, Diajeng Amelia Raudah Raudah Risnawaty Risnawaty Ritonga, Agustina Fitriani Ritonga, Dita Aidana Ritonga, Farhan Ardian Samoh, Nik Asma' Sari, Wulan Tahnia Sari, Wulan Tanisa Shahna Rizkya Balqis Siallagan, Sri Susanti Sihaloho, Sagita Br Sihombing, Edy Gunawan Silvany, Rara Simanjuntak, Ivena Br Sirait, Dahlia Siregar , Annisa Siregar, Muhammad Hatta Sitepu, Natasyah Br Sopha, Diana Sri Hartati Sukmawati Sukmawati Sultan Nico, Rifky Surbakti, Rori Sandri Dewi Br SUTIKNO Tarihoran, Rezky Khoirina Vera Kristiana Vera Kristiana Wijayanthi, Tresna Yani, Pinka Yani, Sarah Syafra Yayuk Yuliana Zebua, Mesra Belinda Zulfitri Zulfitri, Zulfitri Zumarnis, Wan Azizah Azra