Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.406
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal TIMES al-Afkar, Journal For Islamic Studies Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal SEGAR Jurnal Ilmiah Sport Coaching and Education Bulletin of Computer Science Research Pappasang Jurnal Sistem Informasi dan Teknik Informasi Jurnal Armada Informatika Gladi : Jurnal Ilmu Keolahragaan Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Jurnal Pendidikan Transformatif Ceddi Journal of Information System and Technology (JST) Jurnal Pengabdian Masyarakat Olahraga dan Kesehatan Mutiara : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora Jurnal Ilmiah Smart AL-IBROH: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Keguruan MUTAADDIB: Islamic Education Journal Al-Ibroh : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Keguruan
Chandra
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 31 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 31 Documents
Search

 1   2   3   4 
Analisis Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi Siswa Kelas V SDN 32 Sungai Jaring Junia Deswita, Fifi; Chandra; Kharisma, Inggria
Jurnal QOSIM : Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora Vol 3 No 2 (2025): 2025
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/jq.v3i2.1043

Abstract

Keterampilan menulis merupakan bagian penting dari penguasaan bahasa yang mendukung kemampuan berpikir kritis, kreatif, dan sistematis siswa sekolah dasar. Namun, banyak siswa masih mengalami kesulitan dalam menulis teks eksplanasi yang sesuai dengan kaidah dan struktur yang benar. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi kemampuan menulis teks eksplanasi siswa kelas V SDN 32 Sungai Jariang. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa tes menjawab soal dan penugasan menulis teks eksplanasi, yang kemudian dianalisis menggunakan rubrik penilaian mencakup aspek judul, struktur, isi, kebahasaan, dan mekanik penulisan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelima siswa yang menjadi subjek penelitian memperoleh skor di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM), dengan kesalahan pada struktur teks, penggunaan ejaan, dan keterpaduan informasi. Temuan ini menunjukkan perlunya bimbingan intensif dan strategi pembelajaran yang lebih adaptif serta kolaboratif antara guru, siswa, dan orang tua untuk meningkatkan keterampilan menulis teks eksplanasi siswa. Penelitian ini memberikan kontribusi pada pengembangan metode pembelajaran Bahasa Indonesia yang lebih relevan dan kontekstual bagi siswa.
Co-Authors Ade Naelul Huda Agustina, Naimah AHMADI Ana Fitriana Andy Andy Andy Asep Dadang Hidayat Bayhaqy, Achmad Bayhaqy david David David Debi Setiawan Didik Aryanto Efit Afandi ENDRI ENDRI Erna Listiana FATAH NURDIN Fauziah, Muhardila Ghama Wellyandi Ginny Amanda Gintan Indah Permata Sari Hajratul Amanda Hoki, Leony Ihsani, Sri Indah Inggria Kharisma Johanes Terang Kita Perangin-Angin Junia Deswita, Fifi Jutalo, Yansen Kharisma, Annisa Mohamad Anton Athoillah Muhammad Rifa'i Nadifatul Ainiyah Pieter Octaviandy Poppy Amalia, Poppy Rahmadini, Fitria Rimah Abu Achmed Rizky, Muhammad Dipo Agung Sofyan Al-Hakim Sukmana Surianty Tangkudung, Albert Wolter Aridan Wendy Wijaya, Robby Wilson Wulan Tamba Yadi Janwari Yansen H. Jutalo Yansen, H. Jutalo Yuliasih