Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
11.136
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmu Tanah dan Lingkungan (Journal of Soil Science and Environment) Jurnal Pendidikan Sejarah Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar IRJE (Indonesian Research Journal in Education) Ciencias : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Santhet: (Jurnal Sejarah, Pendidikan Dan Humaniora) JPAP (Jurnal Praktisi Administrasi Pendidikan) Journal of Classroom Action Research ASANKA: Journal of Social Science And Education Jurnal Riset Pendidikan MIPA Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) KARMAWIBANGGA: Historical Studies Journal Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Journal for Lesson and Learning Studies Unram Journal of Community Service (UJCS) Bulletin of Community Engagement JOMPA ABDI: Jurnal Pengabdian Masyarakat JUSTER: Jurnal Sains dan Terapan International Journal of Scientific Multidisciplinary Research (IJSMR) Jurnal Mutiara Pendidikan Satmata: Journal or Historical Education Studies JPAP (Jurnal Praktisi Administrasi Pendidikan) Journal of Authentic Research Medical Sains : Jurnal Ilmiah Kefarmasian Nagri Pustaka: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sejarah, dan Budaya Sosiolium: Jurnal Pembelajaran IPS Jurnal Wicara Desa JURNAL PESASTRA ( PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA) Indonesian Journal of Elementary and Childhood Education FisiPublik: Jurnal Ilmu Sosial dan Politik
Fahruddin
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 85 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 85 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
KINERJA GURU DALAM PEMBELAJARAN PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK USIA DINI DI TK/PAUD SE-GUGUS KAYANGAN LOMBOK UTARA Putri Tria Hartina; Fahruddin; Ni Luh Putu Nina Sriwarthini; I Nyoman Suarta
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09, No. 04 Desember 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i4.16199

Abstract

A teacher is an instructor who plays a very important role in the world of education. Teachers have a big influence on the creation of quality educational processes and outcomes. In the teaching and learning process, the most important thing for a teacher to pay attention to is the teacher's performance, as a teacher must have good performance so that he can understand students, can create a conducive, creative and innovative learning atmosphere so that children's development reaches an optimal level. This research aims to identify teacher performance in learning early childhood cognitive development in kindergartens throughout the Kayangan Cluster, North Lombok. The type of research used was survey research with a population of 33 group B teachers from 18 kindergartens institutions. The sampling technique used was Sample Random Sampling and the results were obtained from 25 teachers from 12 kindergartens institutions. Research data was obtained using questionnaire and observation techniques. The results of this research show that teacher performance, namely the ability to prepare learning plans, the ability to carry out learning, and the ability to carry out evaluations/assessments of learning outcomes can influence children's cognitive development in a way that is still less than optimal, because many of the indicators that are carried out fall into the sometimes or rarely category. done.
PENGGUNAAN MEDIA FILM ANIMASI JAMAL LAELI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA PADA ANAK KELOMPOK A DI TK NEGERI 2 POTO TANO Alti Krismayani; Fahruddin; Abdul Kadir Jaelani
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09 No. 04 Desember 2024 Press
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i04.19760

Abstract

The purpose of this study is to improve the speaking skills of group A children in Kindergarten Negeri 2 Poto Tano through the use of Jamal Laeli's animated film media. The type of research used is classroom action research (PTK). The data collection method is observation and documentation with qualitative descriptive data analysis by looking at the learning process and learning outcomes of children's speaking skills. The subjects in this study are group A children at Kindergarten Negeri 2 Poto Tano which totals 16 children. The results of the research on the use of animation film media "Jamal Laeli" in the first cycle were carried out well with a percentage of 62.49% and the results of the use of animation film media "Jamal Laeli" in the second cycle increased to 92% were carried out very well. Then speaking skills in cycle I, the percentage value obtained in the first meeting was 58,9% and in the second meeting was 64.6% with an average percentage value of 61.7%. In the first cycle, there were 11 children in the category of developing according to expectations (BSH) with a percentage value of 69% and 5 children in the category of starting to develop (MB) with a final percentage of 31%. Meanwhile, in the second cycle, the percentage value obtained at the first meeting was 79% which then increased at the second meeting by 93.7% with an average percentage value of 86.3%. And in the second cycle, all students were categorized as very well developed (BSB) with a percentage value of 100%. Thus, it can be concluded that the use of the animation film media "Jamal Laeli" can improve the speaking skills of group A children at Kindergarten Negeri 2 Poto Tano.
PENGGUNAAN MEDIA FILM ANIMASI JAMAL LAELI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA ANAK KELOMPOK A DI TK NEGERI 2 POTO TANO Alti Krismayani; Fahruddin; Abdul Kadir Jaelan
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09 No. 04 December 2024 In Press.
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i04.22650

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan berbicara pada anak kelompok A di TK Negeri 2 Poto Tano melalui penggunaan media film animasi Jamal Laeli. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian tindakan kelas (PTK). Metode pengumpulan data adalah observasi dan dokumentasi dengan analisis data deskriptif kualitatif dengan melihat proses pembelajaran dan hasil belajar keterampilan berbicara anak. Subjek dalam penelitian ini adalah anak kelompok A di TK Negeri 2 Poto Tano yang berjumlah 16 anak. Hasil penelitian ini menunjukkan terjadi peningkatan pada penggunaan media film animasi “Jamal Laeli” pada siklus I terlaksana dengan baik dengan memperoleh 62,5% dan pada pada siklus II meningkat menjadi 92% dengan kategori terlaksana dengan sangat baik. Kemudian keterampilan berbicara pada siklus I terdapat 11 anak mendapatkan kategori berkembang sesuai dengan harapan (BSH) 69% dan 5 anak dengan kategori mulai berkembang (MB) 31%. Sedangkan pada siklus II, mengalami peningkatan 16 peserta didik dikategori berkembang sangat baik (BSB) 100%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media film animasi “Jamal Laeli” dapat meningkatkan keterampilan berbicara pada anak kelompok A di TK Negeri 2 Poto Tano.
the PENGARUH METODE MULTISENSORI TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA ANAK KELOMPOK A DI TK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL TANJUNG Arfika, Baiq Ananda Dwi; habibi, muazar; Fahruddin; Wahab, Aulia dwi amalina
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Progres
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.24590

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang pengaruh metode multisensori terhadap keterampilan membaca anak kelompok A di TK Aisyiyah Bustanul Athfal Tanjung. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif pra eksperimental dengan desain one group pretest posttest. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini yaitu observasi, lembar tes, dan dokumentasi. Subyek yang diteliti pada penelitian ini adalah anak kelompok A di TK Aisyiyah Bustanul Athfal Tanjung yang berjumlah 16 anak. Data dianalisis menggunakan statistik parametrik dengan uji hipotesis menggunakan Uji-t. Hasil analisis pada data penelitian menunjukkan ada perbedaan rata-rata yang diuji. Berdasarkan hasil analisis uji hipotesis uji t paired samples test, diperoleh nilai Sig. (2-tailed) = 0.000, yang lebih kecil dari 0.05. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil pretest dan posttest setelah diberikan perlakuan dengan metode multisensori.
PENGARUH MEDIA YOUTUBE CHANNEL COCOMELON TERHADAP PENGENALAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS ANAK DI KELOMPOK B TKIT NURUL FIKRI SELONG Fitri, Aulia Nurul Hady; Fahruddin; Astawa, I Made Suwasa; Wahab, Aulia dwi amalina
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Progres
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.24594

Abstract

Dalam konteks perkembangan digital, media audiovisual seperti YouTube menjadi sarana yang berpengaruh dalam proses pembelajaran anak usia dini. Cocomelon, sebagai kanal YouTube yang menyajikan konten edukatif berbahasa Inggris, berpotensi menjadi media alternatif dalam memperkenalkan kosakata bahasa inggris pada anak. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media youtube channel cocomelon terhadap pengenalan kosakata bahasa inggris anak di TKIT Nurul Fikri Selong. Pendekatan Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen dengan bentuk pre-eksperimental design. Desain Penelitian yang digunakan adalah one group pretest-posttest design (satu kelompok subjek). Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu dengan pemberian perlakuan, observasi dengan instrumen penelitian dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan diantaranya yaitu uji analisis unit, uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis dengan bantuan aplikasi IBM SPSS statistic 19. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh media youtube channel cocomelon terhadap pengenalan kosaka bahasa inggris anak. Hal tersebut didukung dengan hasil uji t (paired sample t test) yang diperoleh yaitu Sig (2 - tailed) sebesar 0,000 < 0,05. Sehingga dapat disimpulkan bahwa Ha diterima atau perlakuan dengan media youtube channel cocomelon berpengaruh signifikan terhadap pengenalan kosakata bahasa inggris anak atau dengan kata lain adanya pengaruh media youtube channel cocomelon terhadap pengenalan kosakata Bahasa inggris anak di kelompok B TKIT Nurul Fikri Selong.
PENGEMBANGAN MEDIA GAMBAR SERI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA ANAK KELOMPOK B DI TK NEGERI 2 JONGGAT Lale Dewi Nurlita Safitri; Baik Nilawati Astini; Fahruddin; Aulia Dwi Amalina Wahab
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Build
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.26045

Abstract

meningkatkan kemampuan berbicara dengan cara Mengetahui langkah-langkah pengembangan media gambar seri untuk meningkatkan kemampuan berbicara anak kelompok B di TK Negeri 2 Jonggat. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan (R&D) dengan model Borg and gall. Penelitian ini dilakukan di TK Negeri 2 Jonggat. Subjek penelitian ini adalah anak kelompok B sebanyak 9 anak. Objek penelitian ini adalah media gambar seri untuk meningkatkan kemampuan berbicara anak. Produk hasil pengembangan berupa media gambar seri telah divalidasi oleh validator media, validator materi, dan guru di sekolah. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, dan kuesioner/angket lembar validasi. Instrumen penelitian berupa angket validasi oleh para ahli. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa media gambar seri ini mendapat persentase 98% kategori sangat layak dari ahli media, persentase 93% kategori sangat layak dari ahli materi, persentase 97% kategori sangat layak dari praktisi/guru, persentase pada tahap I sebanyak 60% kategori mulai berkembang, tahap II sebanyak 79% kategori berkembang sesuai harapan dan tahap III sebanyak 96% kategori berkembang sangat baik. Oleh karena itu, berdasarkan hasil penelitian bahwa media gambar seri layak untuk mengembangkan kemampuan berbicara anak kelompok B TK Negeri 2 Jonggat.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) TERHADAP PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK KELOMPOK B DI TK NEGERI 1 BRANG ENE KABUPATEN SUMBAWA BARAT Hesti Gustina Wardani; Ika Rachmayani; Fahruddin; Filsa Era Sativa
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 In Press
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.29479

Abstract

The social-emotional development of early childhood is an important aspect that requires attention in the learning process of early childhood education. To support this development, a learning model that stimulates active child engagement is needed, one of which is the Project Based Learning (PjBL) model. This study aims to determine the effect of the Project Based Learning (PjBL) model on the social-emotional development of Group B children at TK Negeri 1 Brang Ene, West Sumbawa Regency. This research used a quantitative approach with a quasi-experimental design. The sample consisted of 26 children, with 13 in the control group and 13 in the experimental group. Data collection techniques included observation and documentation. Data were analyzed using descriptive statistics and the Two Independent Sample Test. The results showed a t-value of 5.767 with a significance value of 0.001 < 0.005, indicating a significant effect of the PjBL model on children's social-emotional development. Therefore, it can be concluded that the implementation of the PjBL model has a positive influence on improving the social-emotional development of Group B children at TK Negeri 1 Brang Ene.
PENGARUH MEDIA FILM ANIMASI TERHADAP PERKEMBANGAN MORAL ANAK KELOMPOK B DI TK JANNATUL HAZNI TURIDA Haefatul Juliyana; I Wayan Karta; Fahruddin
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.32645

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menemukan: pengaruh media film animasi terhadap perkembangan moral anak kelompok B di TK Jannatul Hazni. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen, dengan design penelitian one group pretest-posttest. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Selanjutnya teknik analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji t dengan bantuan SPSS (Statistical Product and Service Solutions) versi 27. Populasi dalam penelitian adalah anak kelompok B sebanyak 40 orang di TK Jannatul Hazni Turida. Sampel dalam penelitian ini adalah kelompok B2 dengan jumlah 21 orang anak. Berdasarkan hasil penelitian, sebelum treatment diperoleh nilai rata-rata presentase pretest 34,70%. Setelah dilakukannya treatment memperoleh peningkatan nilai rata-rata presentase posttest menjadi 46,99%. Hasil dari perhitungan penelitian ini ialah nilai t tabel pada taraf signifikansi 5% yaitu 2,086. Diketahui bahwa t hitung > t tabel yaitu 50,900 > 2,086. Oleh karena itu, hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nol (H0) ditolak. Penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh media film animasi terhadap perkembangan moral anak kelompok B di TK Jannatul Hazni.
Manajemen Sekolah Berbasis Digital di SMA Negeri 1 Mataram Putri, Novitasari; Makki, Muhammad; Mustari, Mohamad; Hadi Saputra, Heri; Fahruddin
(JPAP) Jurnal Praktisi Administrasi Pendidikan Vol. 9 No. 2 (2025): JULI
Publisher : Postgraduate University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jpap.v9i2.1096

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis manajemen implementasi layanan pendidikan berbasis digital di SMA Negeri 1 Mataram sebagai salah satu sekolah unggulan di Provinsi Nusa Tenggara Barat. Fokus utama penelitian ini mencakup jenis layanan pendidikan berbasis digital yang diterapkan serta proses manajerial yang meliputi perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, evaluasi, dan pengawasan, termasuk faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaannya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi kasus, yang dilaksanakan dari Oktober 2024 hingga Juni 2025. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi terhadap kepala sekolah, wakil kepala sekolah, guru, operator, bendahara BOS, kepala perpustakaan, serta tim pengelola layanan digital lainnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa layanan akademik yang telah terdigitalisasi mencakup rapor pendidikan, UASBK, ANBK, ASBK, e-learning, perpustakaan digital, dan absensi digital. Sedangkan layanan non-akademik meliputi e-Rapor, ARKAS, SIPLah, PPDB online, serta website dan media sosial sekolah. Manajemen layanan tersebut dilakukan secara terstruktur berdasarkan analisis rapor pendidikan, kebutuhan sekolah, dan kalender akademik. Faktor pendukung keberhasilan implementasi digitalisasi pendidikan meliputi adanya pelatihan berkala, pembagian tugas yang jelas, dan keterlibatan aktif seluruh elemen sekolah. Adapun faktor penghambat mencakup kesenjangan literasi digital, keterbatasan infrastruktur, dan resistensi awal terhadap perubahan teknologi. Temuan penelitian ini menegaskan bahwa keberhasilan manajemen layanan pendidikan digital di SMA Negeri 1 Mataram sangat dipengaruhi oleh kolaborasi yang solid antar pemangku kepentingan sekolah serta kepemimpinan yang adaptif terhadap tantangan digitalisasi. Temuan ini diharapkan dapat menjadi rujukan dalam pengembangan strategi transformasi digital di lingkungan pendidikan menengah.
Uji Organoleptik Teh Dari Daun Sereh (Cymbopogon citratus) Berdasarkan Lama Pengeringan Muh. Nasir; Fahruddin; Ariyansyah
JUSTER : Jurnal Sains dan Terapan Vol. 3 No. 2 (2024): JUSTER : Jurnal Sains dan Terapan
Publisher : Jompa Research and Development

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Indonesia adalah salah satu negara dengan kekayaan alam terbesar di dunia. Kekayaan alam tersebut belum dimanfaatkan secara maksimal dan berpeluang besar terdapat tumbuhan-tumbuhan yang berkhasiat sebagai antioksidan. Teh merupakan minuman non alkohol yang banyak digemari oleh masyarakat. Daun teh mengandung khasiat yang bermanfaat bagi kesehatan tubuh manusia, salah satunya adalah sebagai antioksidan. Penelitian ini berujuan untuk mengetahui ada pengaruh lama pengeringan terhadap kualitas teh daun sereh (Cymbopogon citratus). Dalam penelitian ini daun sereh di keringkan pada 3 varian waktu yaitu, 30 menit, 60 menit, dan 90 menit menggunakan oven listrik. Desain penelitian ini menggunakan Rancangan Acak Lengkap (RAL) dengan 3 kali perlakuan dan 3 kali ulangan, analisi data menggunakan uji organoleptik dengan menggunakan skala hedonik, panelis dalam penelitian ini adalah ahli tataboga, dosen dan mahasiswa. Penilaian warna paling tinggi yaitu lama pengeringan 30 menit dengan kategori Sangat suka (4) dengan nilai 55%, untuk penilaian rasa paling tinggi yaitu pada lama pengeringan 30 menit dengan kategori Suka (3) dengan nilai 45%, kemudian penilaian tekstur paling tinggi pada lama pengeringan 30 menit dengan kategori Agak suka (2) dengan nilai 46% pada lama pengeringan 30 menit dan lama pengeringan 60 menit. Dan untuk penilaian aroma pada lama pengeringan 30 menit dengan kategori Suka (3) dengan nilai 54%.
Co-Authors A. Hari Witono Abdul Kadir Abdul Kadir Jaelan Abdul Kadir Jaelani Abdul Kadir Jaelani Aeni, Khapipatul Agil Al Idrus Ahmad Zubandi Ainun Jariah Alti Krismayani Anggini, Baiq Puspita Ayu Anjani, Fitria Nungki Annisa Nurul Shanty Arfika, Baiq Ananda Dwi Arfizi Mita Raga Seprian Ariyansyah Arzahrawani Katira Putri Asrin Astawa, I Made Suwasa Astini, Baik Nilawati Aulia Dwi Amalina Wahab Aulia Rizkiana Azka Safira Azzahrah, Fatimatul Baharuddin Patandjengi Baiq Nada Buahana Beriqtian Fernanda Budimawan Burhanuddin Cahyati, Ulya Dadi Setiadi Darsikin Darsikin Demmallino, Emmal Basham Deni Wardani Dessy Arfianty Dewi Safitri Dimas Aldy Wibowo Dina Mariana Dita Miranti Diya'ul Fajri, Nur Eka Satria Gunawan Endang Komalasari Erwin Saputraji Fatayatun Nurarifiati FAUZI Fedamayanti, Wardah Fernando, Dito Filsa Era Sativa Fina Rahmatiana Fitri Fitri, Aulia Nurul Hady Gita, Sherina Gunawan Gusmelia Testiana Haefatul Juliyana Haerun Nisak Hakim, Mansur Handasah, Rr. Retno HARTATI Hasanuddin Chaer Hentika Ruhmana Heri Hadi Saputra Hesti Gustina Wardani Hilmi, Lubnatul Husnul Riati I Gusti Ayu Ketut Berliana Dea Susanti I Gusti Bagus Wiksuana I Komang Werdhiana I Made Suwasa Astawa I Nyoman Suarta I Wayan Karta I Wayan Karta Iklima, Suartini Indra Wahyudi Indrawati Indrawati Ines Kurnila Sari Irianto Ibrahim Irsyana, Fadiyah Ismat Marsus Joni Rokhmat Karno Sarmidi, Mirza Khairunnisaq Khotimah, Sabti Hajjatul Krisna Aji, Satria l Made Suwasa Astawa La Ode Akhiri Zulzaman La Ode Sahidin Lailatul Isnaini Lale Dewi Nurlita Safitri Lisa Apriara Lulu Il Muntaz Lupita, Nia M.A. Muazar Habibi Makki, Muh. Makki, Muhammad Marwati Marzuki Maulidya Aisya I.J Mazaya Aprila Harly Mega Virginia Mertina Mohamad Mustari Muh. Nasir Muhammad Fachry Muhammad Holid Muhammad Irham Muhammad Khaerul Nur Muhammad Nurun ' Ala Nuur Muhammad Tahir Muhammad Yusri Nazar Mujahidah, Qotrin Musaddat, Syaiful Mustari, Mohamad Nabilah, Muna Iffat Nada Nisrina NASRUDIN Natalia, Liza Ni Luh Putu Nina Sriwarthini Sriwarthini Nikman Azmin Noviana, Renanda Novindasari Novita Indah Sari Novitasari Putri, Novitasari Nur Annisa Nur Farida Kusumaningtyas Nur Ismawati, Nur Nurhakim, Habib Akbar Nurhasanah Nuriatullizan Nurul Fadhila NURUL HAYATI Paniran Patmawati, Pina Pradita, Yolanda Eriana Putrabinawan, Diega Armanda Putri Tria Hartina Rachmayani, Ika Rahman, Fazrul Rini Andriani Risdiyanto, Riko Riski Utami Maliwati Risma Septiana Riyan Fenando Rizki Fadiah Rizki, Irma Suyatna Ropiyanti Triningsih S, Ferica Ramdani Safitri, Lale Dewi Nurlita Sahara, Fira Saphira, Regita Cahya Sarah Sopiani Sativa, Filsa Era Septina Putri Indah Sari Siti Raudan Wanujiah Sri Suryana Dinar St. Nurbayan Sudirman Sudirman Wilian Suherman Baharuddin SULFIAH Sumardi, Lalu Sumiman Udu Sumiyati Sya'baan, Andi Muh. Ruum Syaaran, Adzim syahrul, muhammad Syarifuddin Titania Safira Nurhidayah Trisnawati, Ayu Ulpah Untung Waluyo Vuvut Thamarra Dhewi U.S Wahab, Aulia Dwi Amalina WAHYUNI Wahyuni, Ulya Nurul Wilian, Sudirman Yogi Kurniawan Yuniarti, Baiq Mentari Yustih Yasin Zulhijah