Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.57
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Naturalistic : Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran JURNAL DIVERSITA JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Ilmiah Aquinas International Journal of Humanities, Management, and Social Science (IJ-HuMaSS) Jurnal Abdimas Mandiri Masyarakat Berdaya dan Inovasi Jurnal Tunas Mitra Mahajana: Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara Hasana Journal Dharmas Education Journal (DE_Journal) Rengganis Jurnal Pengabdian Masyarakat Mejuajua Journal Evaluation in Education (JEE) Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer Society: Jurnal Pengabdian Masyarakat Insan Cendekia: Jurnal Pendidikan SWARNA Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Innovative: Journal Of Social Science Research International Journal of Integrated Science and Technology SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Pande Nami Jurnal (PNJ)
Sijabat, Osco Parmonangan
Universitas HKBP Nomensen Pematang Siantar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 90 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 90 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
THE INFLUENCE OF LEARNING DISCIPLINE ON STUDENTS' LEARNING OUTCOMES Osco Parmonangan Sijabat
Pande Nami Jurnal (PNJ) Vol. 2 No. 4 (2024): Vol. 2 - No. 4 - OKTOBER 2024
Publisher : PT. Migas Centre Sidjabat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to describe in depth related to learning discipline is a mental attitude that is reflected in the actions or behavior of individuals, groups or communities in the form of obedience to rules set by ethics, norms and rules that apply in society for certain purposes. The purpose of this study was to determine the effect of learning discipline on social studies learning outcomes for fifth grade students at SD Negeri 091523 Pardamean Negeri Asih, Simalungun Regency. The method used in data collection is a questionnaire method (questionnaire), documentation method, observation or observation. The questionnaire method is used to obtain information from respondents, the type of questionnaire is indirect and closed, namely the type of questionnaire that has provided answers. Data analysis technique using Chi Square. Based on the results of the study, it shows that the contingency coefficient value of 16.91 has been obtained after being compared with the product moment table, then it is greater than the "r" table at a significant level of 5% (9.488). So that the alternative hypothesis (Ha) is accepted and the null hypothesis (Ho) is rejected. This shows that there is a significant influence of learning discipline on social studies learning outcomes for fifth grade students at SD Negeri 091523 Pardamean Negeri Asih, Simalungun Regency, in the 2022/2023 academic year.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING BERBANTUAN MEDIA PUZZLE TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS V SD NEGERI 091281 BATU IV Anastasia Sinaga; Osco Parmonangan Sijabat; Nancy Angelia Purba
Pande Nami Jurnal (PNJ) Vol. 2 No. 4 (2024): Vol. 2 - No. 4 - OKTOBER 2024
Publisher : PT. Migas Centre Sidjabat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran snowball throwing berbantuan puzzle. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan jenis Pre Experimental Design dengan menggunakan desain One grup pretest posttest design. Penelitian ini dilaksanakan pada tanggal 07-12 Oktober 2024. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 091281 Batu IV, sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 091281 Batu IV berjumlah 25 siswa yang terdiri dari 14 sampel laki-laki dan 11 sampel perempuan. Pengumpulan data dilakukan dengan melakukan observasi dan tes. Berdasarkan hasil uji analisis data yang dilakukan diperoleh hasil uji hipoteis. Berdasarkan hasil analisi data yang digunakan juga menggunakan uji hipotesis dengan jumlah = 12,062, dimana skor tersebut lebih besar dari = 3,190. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran SnowBall Throwing Berbantuan Media Puzzle Terhadap Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas V SD Negeri 091281 Batu IV.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS III MATA PELAJARAN IPA MATERI MENGENAL SIKLUS MAKHLUK HIDUP DI SD NEGERI 091281 BATU IV SIMALUNGUN Labora C. Simarmata; Maria Barus; Osco Parmonangan Sijabat
Pande Nami Jurnal (PNJ) Vol. 2 No. 4 (2024): Vol. 2 - No. 4 - OKTOBER 2024
Publisher : PT. Migas Centre Sidjabat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Latar belakang penelitian ini dilakukan didasarkan pada observasi yang dilakukan oleh peneliti di kelas III SD Negeri 091281 Batu IV Simalungun, yakni guru masih menggunakan model pembelajaran Inquiry sehingga mengakibatkan kemampuan berpikir siswa rendah. Melalui permasalahan diatas maka dicari solusi yaitu dengan menerapkan model Inquiry untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa. berdasarkan hasil penelitian yang dilaksanakan dengan jumlah sampel sebanyak 22 siswa kelas III SD Negeri 091281 Batu IV Simalungun, maka penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat Pengaruh Model Inquiry terhadap hasil belajar siswa kelas III SD. Hal ini dibuktikan dengan Uji T menunjukkan bahwa nilai hasil perhitungn gain kelas eksperimen diperoleh rata-rata sebesar 34,62 dan rata-rata posttest sebesar 84,16. Sehingga diperoleh gain 0.80. Artinya, kelas eksperimen mengalami peningkatan hasil belajar dengan kategori sangat tinggi karena (g) ≥ 0,70. Berdasarkan data tersebut, maka dikatakan peningkatan hasil belajar materi Usaha Pelestarian Lingkungan kelas eksperimen menggunakan model pembelajaran Project Based Learning lebih baik dibandingkan dengan konvensional.
PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA TEMA 3 SUBTEMA 3 PEMBELAJARAN 3 KELAS IV UPTD SD NEGERI 122379 JL. SENTOSA Gracya Tio Indri Damanik; Natalina Purba; Osco Parmonangan Sijabat
Pande Nami Jurnal (PNJ) Vol. 2 No. 4 (2024): Vol. 2 - No. 4 - OKTOBER 2024
Publisher : PT. Migas Centre Sidjabat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Jenis penelitian ini merupakan penelitian Pre-Eksperimen (Pre-Experiment design) dengan menggunakan desain One Group Pretest Posttest. Penelitian ini bertujuan untuk melihat apakah ada pengaruh model problem based learning terhadap hasil belajar siswa pada tema 3 subtema 3 pembelajaran 3 kelas IV UPTD SD Negeri 122379 Jl.Sentosa. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa di UPTD SD Negeri 122379 Jl.Sentosa dan sampel pada penelitian ini yaitu siswa kelas IV yang berjumlah 22, yaitu 14 Laki-laki dan 8 Perempuan, teknik sampel yang digunakan adalah sampling jenuh dengan variabel bebas (X) yaitu Model Problem Based Learning dengan Variabel terikat (Y) yaitu Hasil Belajar. Teknik pengumpulan data yaitu dengan tes dan berlangsung pada tahun ajaran 2023/2024. Adapun uji yang digunakan untuk penelitian ini yaitu uji t paired sample test dengan bantuan program IBM SPSS versi 26, beerdasarkan hasil perhitungan di dapat nilai thitung yaitu 10.351 Dengan frekuensi (df) sebesar 22 – 1 = 21, pada taraf signifikan α = 0,05 diperoleh ttabel yaitu 1.720. Maka diperoleh thitung > ttabel atau 10.351 > 1.720 maka HO ditolak dan Ha diterima. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Tema 3 Subtema 3 Pembelajaran 3 Kelas IV UPTD SD Negeri 122379 Jl.Sentosa.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI IPAS ”KEANEKARAGAMAN AGAMA DI INDONESIA” KELAS IV UPTD SD NEGERI 122353 PEMATANGSIANTAR Rio Utama Sitorus; Natalina Purba; Osco Parmonangan Sijabat
Pande Nami Jurnal (PNJ) Vol. 3 No. 1 (2025): Vol. 3 - No. 1 - JANUARI 2025
Publisher : PT. Migas Centre Sidjabat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Index Card Match Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Ipas Keanekaragaman Agama Di Indonesia Kelas IV- B UPTD SD Negeri 122353 Pematangsiantar. Jenis penelitian ini yaitu Quasi Eksprimen. populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa siswi di sd 122353 pematangsiantar yang berjumlah 361 siswa. Pengambilan sampel dilakukan dengan cara One Group Pretest dan Posstest dengan mengambil 1 kelas yaitu kelas IV-B menjadi kelas eksprimen dengan menerapkan model pembelajaran Index Card Match. Data penelitian ini dikumpulkan dengan menggunakan tes pilihan berganda sebanyak 25 soal, soal tersebut sudah divalidasi dan termasuk kedalam kategori valid. Dari hasil penelitian Pretest siswa sebelum menggunakan Model Pembelajaran Index Card Match memiliki nila rata-rata 57,52 setelah diberikan perlakuan model pembelajaran Index Card Match maka nilai posttest siswa memiliki nilai rata-rata 74,57 sehingga terdapat pengaruh yang diperoleh setelah menggunakan model pembelajaranIndex Card Match. Analisis data yang dilakukan menggunakan uji normalitas dan uji hipotesis/uji-t. Untuk uji normalitas menggunakan Kolmogorov-Uji Smirnov untuk mengetahui data dalam penelitian ini berdistribusi normal atau tidak dengan menggunakan program statistik SPSS versi 21. Nilai sig pre-test dan post-test kelas memenuhi nilai sig 0.823 > 0.05 sehingga data dapat dinyatakan berdistribusi normal. Selanjutnya, dengan menggunakan hasil uji hipotesis (uji-t) pada kelas eksperimen diperoleh nilai sig. 2-tailed untuk nilai pretest dan posttest sebesar 0.000 < 0.05 yang artinya terdapat pengaruh Model Pembelajaran Index Card Match untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi IPAS Keanekaragaman Agama di Indonesia kelas IV-B UPTD SD Negeri 1222353 Pematangsiantar. Hasil analisis uji-paired sample test dilihat bahwa thitung> ttabel dimana thitung sebesar 8.700. Sedangkan ttabel dengan taraf df berjumlah 20 sehingga ttabel berjumlah 1.7340 dengan taraf signifikansi 0.05. Sehingga diperoleh 8.700 > 1.7340. Dari uji t paired samples test di atas dapat nilai thitung 8.700 sebesar dengan tingkat signifikasi 0,000. Karena probabilitas signifikan jauh lebih kecil dari 0,05 yaitu 0,000 dan thitung 8.700 > ttabel = 1.73406 maka Ho di tolak H1 diterima. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat Pengaruh Model Pembelajaran Index Card Match untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi IPAS keanekaragaman agama di indonesia. untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi IPAS keanekaragaman agama di Indonesia kelas IV- B SD Negeri 122353 Pematangsiantar.
Pendampingan Pelaksanaan Assesmen Nasional Berbasis Komputer Bagi Siswa SMA/SMK Swasta Teladan Tanah Jawa sijabat, osco parmonangan; Berhony Manalu, David; Injen Pardamean Butar-Butar; Sotarduga Sihombing; Tumpal Manahara Siahaan; Aprido Bernando Simamora
Mejuajua: Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2024): Desember 2024
Publisher : Yayasan Penelitian dan Inovasi Sumatera (YPIS)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52622/mejuajuajabdimas.v4i2.180

Abstract

Asesmen Nasional Berbasis merupakan hal baru yang ada di dunia pendidikan di Indonesia. Dengan adanya Asesmen Nasional Berbasis Komputer ini, banyak respon yang muncul dari kalangan guru dan tenaga pendidikan, orangtua/wali, komite sekolah, masyarakat, serta para peserta didik. Untuk menanggapi respon tersebut dan memberikan penjelasan mengenai Asesmen Nasional Berbasis Komputer, Tim Pengabdi dari Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar yaitu para dosen bersama dengan mahasiswa melaksanakan kegiatan pendampingan pelaksanaan Asesmen Nasional Berbasis Komputer. Metode pelaksanaan kegiatan pendampingan ini menggunakan adalah metode ceramah dan tanya jawab. Kegiatan pendampingan pelaksanaan ANBK ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan kepada Siswa SMA/SMK Swasta Teladan Tanah Jawa secara khusus kelas XII mengenai deskripsi, manajemen pelaksanaan, dan teknis pelaksanaan Asesmen Nasional Berbasis Komputer Tahun Ajaran 2023/2024. Hasil kegiatan sosialisasi menunjukkan bahwa kegiatan pendampingan Pelaksanaan Asesmen Nasional Berbasis Komputer di SMA/SMK Swasta Teladan Balimbingan Tanah Jawa berjalan dengan baik dengan tiga tahapan. Pertama, pra-Asesmen Nasional Berbasis Komputer yang meliputi kegiatan sosialisasi, pengelolaan personalia, sarana dan prasarana, dan pengelolaan peserta didik. Kedua, tahap pelaksanaan yang dilakukan secra online. Ketiga, tahap pasca kegiatan yang dilakukan pada tahap ini, memastikan peserta log out, menandatangani berita acara dan melakukan cetak laporan.
Sosialisasi Pembelajaran Paradigma Baru Dalam Kurikulum Merdeka Melalui Profil Penguatan Pancasila Bagi Guru-Guru SD Negeri 122391 Pematangsiantar Sibagariang, Susy Alestriani; Sijabat, Osco Parmonangan; Sihombing, Lisbet Novianti; Siahaan, Sanggam Magda Lasmaria; Sirait, Esti; Sitorus, Ester; Panggabean, Eva Saryati
Jurnal TUNAS Vol 5, No 2 (2024): Edisi April
Publisher : LPPM STIKOM Tunas Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30645/jtunas.v5i2.109

Abstract

The Socialization Activity of New Paradigm Learning in the Merdeka Curriculum through the Profile of Strengthening Pancasila for Teachers of SD Negeri 122391 Pematangsiantar aims to provide solutions to problems faced by partners, namely the lack of understanding regarding the implementation of the Merdeka Curriculum, especially in designing and compiling Merdeka Curriculum teaching tools at the school level. elementary (SD). The activity was carried out in three stages, namely first 'training/exposing the concept of the Merdeka curriculum for elementary schools which includes a presentation on the design of play activities with reference to Learning Achievements (CP); Explanation of the development of learning pathways and objectives in basic education units based on unit characteristics, children's needs and interests, surrounding environmental conditions, and their relationship to learning outcomes, so that the learning pathways and objectives between each unit can be different; Explanation of developing teaching modules according to students' learning needs. Second, assistance in making learning concept maps for basic education, and third, practice in implementing teaching tools in front of colleagues. The output of this service activity is in the form of increasing understanding of the concepts and methods of implementing the Independent Curriculum for elementary school level. The teachers were very enthusiastic about participating in the training, they responded that with this training they could implement the Merdeka curriculum in their respective schools
Sosialisasi Pelaksanaan Tugas dan Tanggungjawab PTPS Pada Penyelenggaraan Pemilu Serentak Tahun 2024 di Kelurahan Asuhan Kota Pematangsiantar Sianipar, Herlina Hotmadinar; Sijabat, Osco Parmonangan
Jurnal TUNAS Vol 5, No 2 (2024): Edisi April
Publisher : LPPM STIKOM Tunas Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30645/jtunas.v5i2.110

Abstract

There is a need for supervision to be regulated in such a way as to anticipate the various opportunities for potential election legal problems to occur in the election implementation process. Bawaslu as a supervisory institution for the implementation of elections. At the peak stage of the 2024 election, namely the voting and counting of votes at the TPS, there are Polling Place Supervisors (PTPS), part of the lower level Bawaslu structure, who are the flagship of Bawaslu to make the election a success. PTPS is obliged to understand its duties, obligations and authority in carrying out its duties, because it plays a direct role in the field in the election process as the front guard. The functions of PTPS are: First, PTPS's function during elections at TPS is to supervise voting preparations. Second, all voting activities are supervised by PTPS so that they run smoothly according to the provisions. Third, oversee preparations for vote counting. Finally, supervise the implementation of the vote count until the results of the movement of the vote count from the TPS to the PPK. Based on the phenomena that occurred in the field during the General Election on February 14 2024, the HKBP Nommensen Pematangsiantar university service team disseminated the results of the implementation of PTPS duties and responsibilities in the Asuhan sub-district, Pematangsiantar City to the entire community and residents of the Asuhan sub-district, resulting in an open insight in the Asuhan sub-district community, as many as 83% understood. implementation of simultaneous regional elections that occurred in Indonesia, especially in the city of Pematangsiantar.
Pengaruh Cara Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pkn di Kelas IV SD Swasta HKBP Tomuan Pematang Siantar Damanik, Noviani; Sijabat, Osco Parmonangan; Sirait, Esti
Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer Vol. 4 No. 02 (2024): Artikel Riset Periode Oktober 2024
Publisher : Information Technology and Science (ITScience)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/jpsk.v4i02.4913

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh cara belajar terhadap hasil  belajar siswa pada mata pelajaran PKN di kelas IV SD Swasta HKBP Tomuan. Penelitian dilaksanakan di SD Swasta HKBP Tomuan Pematang Siantar. Sampel yang digunakan peneliti adalah seluruh siswa kelas IV sebanyak 28 siswa. Metode pengumpulan data dengan pengambilan sampel mengunakan angket, dengan analisis data menggunakan SPSS 21. Pada hasil uji t peneliti menggunakan Coefficients yang membuktikan bahwa cara belajar (variabel X) dengan angka 2.129 > 1.721 dan nilai sig 0.00 < 0.05, hal ini membuktikan bahwa cara belajar berpengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas IV SD Swasta HKBP Tomuan Pematang Siantar dengan demikian pada uji t terdapatnya pengaruh pemberian penguatan guru terhadap hasil belajar maka Ha diterima dan Ho ditolak. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: (1) ada pengaruh signifikan antara cara belajar terhadap hasil belajar siswa kelas IV SD Swasta HKBP Tomuan Pematang Siantar, (2) cara belajar siswa kelas IV SD Swasta HKBP Tomuan Pmatang Siantar berada pada kategori tinggi.
THE INFLUENCE OF PARENTING PATTERNS ON STUDENT LEARNING OUTCOMES IN CLASS V Sirait, Esti Marlina; Pasaribu, Eva; Sijabat, Osco Parmonangan; Damanik, Efriyanti Irene
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 5 No 1 (2025): DE_Journal
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v5i1.1432

Abstract

This research discusses the influence of parenting patterns on student learning outcomes in class V of SD Negeri 091607 Sinaksak. The type of research used is a quantitative approach. The aim of this research is to find out how parenting styles play an important role in improving student learning outcomes in class V of SD Negeri 091607. The data that researchers have collected using validity tests, reliability tests, normality tests, homogeneity tests, and also linearity tests get good result. Besides that study This also uses the t-test and coefficient test determination . Based on the tests and analyzes that have been carried out , can obtained conclusion that , Based on analysis that has been done , then can obtained conclusion that The Influence of Parenting Patterns on Learning Outcomes Students in Class V of State Elementary School 091607 Sinaksak there is significant influence​ This done with using the t test. which shows that t -calculated value = 4.841 and t- table = 2.048 with p value =0.000. Because t-count > t- table or p< 0.05. Then seen from the coefficient calculation determination that Parental Parenting Pattern variable (X) in affecting Learning Outcomes Students (Y) amounted to 45.6%, while 54.4% was influenced by other variables that were not researched in this research.
Co-Authors Agustina A. Silitonga Agustinus Sirait, Sabar Mangatur Alfina Yoshevina Sihombing Anastasia Sinaga Antonius Gultom Apriani Sijabat Aprido Bernando Simamora Aprido Bernando Simamora Arni Lisma Girsang Asister Fernando Siagian Bangun Munte Belsasar Sihombing Belsasar Sihombing Belsasar Sihombing Berhony Manalu, David Betti Sinaga Betty Sinaga Citra Siringoringo Cristiyanti Novitasari Simarmata D. Yuliana Sinaga Damanik, Efriyanti Irene Damanik, Noviani David Berthoni Manalu Desi Artama Sihotang Deska Hutasoit Efriyanti Irene Damanik Endang Laurence Purba Esraniati Sihaloho Ester Hasmarina Siregar Esther Sitorus Esti Marlina Sirait Eva Fitri Siregar Eva Pasaribu Eva Pasaribu Eva Pasaribu Fenica Septiana Saragih Friska Kristina Simanjuntak Gracia Siregar Gracya Tio Indri Damanik Gultom, Roni Valdy Hasibuan, Ronald Hemat Winda Pandiangan Hutagalung, Cicilia Pebriana Injen Pardamean Buta-Butar Injen Pardamean Butar-Butar Injen Pardamean Butar-Butar Injen Pardamean Butar-Butar Injen Pardamean Butar-Butar Ira Modifa Janwar Tambunan Jenew Year Manurung Johannes Leo Boston Siallagan Labora C. Simarmata Linda Agustina Siregar Lisbet Novianti Sihombing Malinda Eva Artauli Manik Manalu, Andriono Manalu, David Berthony Manurung, Yulia Febliana Maria Barus Marlina Angkris Tambunan Martina Gultom Marzuki Simanjuntak Masri Pasaribu Mega Astria Silalahi Melisa Febriani Sinaga Melvin M. Simanjuntak Melvin Melanthon Simanjuntak Minar Trisnawati Tobing Nancy Angelia Purba Natalina Purba Necia Sitorus Noventri Simamora Novra Melisa P. Hutabarat Nurliani Manurung Nurmala Simanjuntak PANJAITAN, MUKTAR B Pasaribu, Eva Paulus Insani Sitinjak Pentaria Sianipar Purba, Nancy Angelia Purba, Rudiarman Rektor Sianturi, Rektor Rendi Syaputra Sijabat Renova A. Marbun Reynold Pantas Sinaga Rio Parsaoran Napitupulu Rio Utama Sitorus Ronald Hasibuan Ronald Hasibuan Ronald Hasibuan Rosben Sihombing Rosben Sihombing Rosma Simangunsong Sanggam Magda Lasmaria Siahaan Sari Fitriani Lubis Selamat Triadil Saragih Selviana Napitupulu Sianipar, Herlina Hotmadinar Sibagariang, Susy Alestriani Sidabutar, Ropinus Sidabutar, Yanti Arasi Sidauruk, Grace Taruli Sihombing, Lisbet Sijabat, Desi Silaen, Srinatalia Simamora, Rianita Simangunsong, Apriani Trinita Simanjuntak, Tarida Simanjuntak, Tarida Alvina Simanjuntak, Tika Plorentina Simarmata, Radode K. Simarmata, Radode Kristianto Sirait, Esti Sirait, Esti Marlina Sirait, Jumaria Sitinjak, Rince Sitio, Hetdy Sitorus, Ester Sitorus, Merry Septiana Sotarduga Sihombing Sotarduga Sihombing Sotarduga Sihombing Sri Wahyuni Sukardo Sitohang Sukardo Sitohang Sulastri Pakpahan Sumitri Romaito Pane Sunggul Pasaribu Suprapto Manurung Tambunan, Janwar Theresia Monika Siahaan Theresya Novaeliza Pardosi Tobing, Minar Trisnawati Tulus Hutabarat Tumpal Manahara Siahaan Tumpal Manahara Siahaan Tumpal Manahara Siahaan Veby Sola G. Sitindaon Veronika Saragih Vivina Apriliana Br. Siagian Widya Hotminar Sitanggang Willy Luther Silaen Yanti Marbun Yosevril Manullang Yulisa Hutahaean