Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

10.193

P-Index

This Author published in this journals

Rizki Wahyu Yunian Putra

Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Author-ID : 2375758

Agriculture, Biological Sciences & Forestry Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 119 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

6 7 8 9 10

FSLC Learning Model: Affect the Ability to Problem-Solving Mathematics in terms of Self-Confidence Husen, Nisrina; Yunian Putra, Rizki Wahyu; Fadila, Abi
J-PiMat : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 6, No 2 (2024): J-PiMat
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika STKIP Persada Khatu;istiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/j-pimat.v6i2.3524

This study aims to determine the effect of Formulate Share Listen Create learning model on students mathematical problem-solving ability, the effect of self-confidence on students mathematical problem-solving ability, as well as the interaction between Formulate Share Listen Create learning model and self-confidence on students mathematical problem-solving ability. The study employed a quasi-experimental research design with the target population being students in class XI Accounting at SMK Negeri 1 Pekalongan, East Lampung. The sample selection was carried out using a total sampling technique with 32 students from class XI Accounting 1 into the experimental group and 31 students from class XI Accounting 2 assigned to the control group. Tests were used in the findings of this research gathering process and questionnaires, while data analysis was conducted through prerequisite tests and two-way ANOVA hypothesis testing. The study's conclusions showed that the Formulate Share Listen Create learning model has a significant impact on students mathematical problem-solving ability, as does self-confidence. However, no significant interaction was observed between the Formulate Share Listen Create learning model and self-confidence in relation to students mathematical problem-solving ability. Keyword: Formulate Share Listen Create (FSLC), Problem Solving Mathematics, Self-Confidence

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR GAMIFIKASI BERNUANSA ISLAMI DAN LINGKUNGAN PADA MATERI BANGUN DATAR TINGKAT SMP/MTs UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SARI, MINDA AYU RAHMA; FARIDA, FARIDA; PUTRA, RIZKI WAHYU YUNIAN; MAULIDIN, SYARIF
TEACHER : Jurnal Inovasi Karya Ilmiah Guru Vol. 4 No. 3 (2024)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/teacher.v4i3.4229

Mathematics education at the junior high school (SMP/MTs) level still faces challenges, particularly in improving students' understanding of mathematical concepts, especially in the topic of flat shapes. Based on observations at MTs Bustanul ?Ulum, many students struggle to understand basic formulas and concepts, leading to low learning outcomes. To address this issue, this study aims to develop a gamification-based module with an Islamic and environmental nuance to increase student interest and understanding of flat shape material. This research uses the ADDIE model, which consists of five stages: Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The results show that the developed module is valid, engaging, and effective. Based on validation from experts in content, media, and religious aspects, as well as student trials, the module received scores indicating high appeal and was effective in enhancing the understanding of mathematical concepts, with an effect size of 0.51. Therefore, the use of this module can serve as an alternative solution to improve mathematics learning at the SMP/MTs level. This study also opens opportunities for further development in designing gamification-based teaching materials with a broader and more contextual approach, tailored to student needs. ABSTRAKPendidikan matematika di tingkat SMP/MTs masih menghadapi tantangan, khususnya dalam meningkatkan pemahaman konsep matematika pada materi bangun datar. Berdasarkan observasi di MTs Bustanul ?Ulum, banyak siswa mengalami kesulitan dalam memahami rumus dan konsep dasar matematika, yang berujung pada rendahnya hasil belajar. Untuk mengatasi hal ini, penelitian ini bertujuan mengembangkan modul gamifikasi bernuansa Islami dan lingkungan yang dapat meningkatkan minat dan pemahaman siswa terhadap materi bangun datar. Penelitian ini menggunakan model ADDIE yang terdiri dari lima tahap: analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul yang dikembangkan valid, menarik, dan efektif. Berdasarkan validasi dari ahli materi, media, dan agama, serta uji coba dengan siswa, modul ini mendapat skor yang menunjukkan kemenarikan yang sangat baik dan cukup efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep matematika, dengan nilai effect size 0,51. Oleh karena itu, penggunaan modul ini dapat menjadi solusi alternatif untuk meningkatkan pembelajaran matematika di tingkat SMP/MTs. Penelitian ini juga membuka peluang untuk pengembangan lebih lanjut dalam menyusun bahan ajar berbasis gamifikasi dengan pendekatan yang lebih luas dan kontekstual sesuai dengan kebutuhan siswa.

SOSIALISASI PENCEGAHAN DEMAM BERDARAH DENGUE SERTA PEMBAGIAN BUBUK ABATE DAN MINYAK SEREH PADA KELOMPOK WANITA TANI (KWT) DESA KARANG PUCUNG Ambarwati, Riyama; Putra, Rizki Wahyu Yunian; Fadila, Abi; Suri, Fraulein Intan; Dewi, Novian Riskiana; Kurniawan, Muhammad Dandi; Baher, Maylia Khairunnisa
Journal of Social Outreach Vol 3, No 2 (2024): Journal of Social Outreach
Publisher : Fakultas Sains dan Teknologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15548/jso.v3i2.8356

DBD atau Demam Berdarah Dengue merupakan penyakit gigitan nyamuk pembawa virus dengue. Penyakit ini merupakan salah satu penyakit yang masih endemic di Indonesia. Penyebaran penyakit DBD cenderung meningkat setiap tahun dan menyerang semua kelompok umur. Kegiatan Sosialisasi ini merupakan salah satu bentuk pengabdian kepada masyarakat yang bertujuan untuk meningkatkan kesadaran dan pengetahuan masyarakat tentang tanda dan gejala DBD, pencegahan DBD dengan cara pemberantasan sarang nyamuk, serta pemanfaatan tanaman obat yang terdapat di sekitar masyarakat seperti Abate dan Minyak Sereh sebagai upaya pencegahan demam berdarah. Metode yang digunakan pada kegiatan ini adalah sosialisasi awam, membagikan selebaran dan saling bekerja sama dalam memberantas terjadinya jentik-jentik nyamuk. Selama berlangsungnya kegiatan sosialisasi, terlihat warga sangat antusias dalam mengikuti kegiatan tersebut dengan banyak yang bertanya tentang bahaya penyakit DBD, cara pencegahannya, dan bagaimana cara mengatasinya. Hal itu dinilai bahwa kegiatan sosialisai tersebut dapat dikatakan cukup berhasil. Hasil pengabdian kepada masyarakat melalui program kegiatan sosialisasi pencegahan DBD serta pembagian bubuk Abate dan minyak sereh ini sangat bermanfaat dalam meningkatkan pengetahuan dan peran serta masyarakat dalam pencegahan penyakit Demam Berdarah Dengue.

Development of Teaching Materials Oriented to Numeracy Literacy and Socio-Cultural Literacy for Madrasah Ibtidaiyah Fadila, Abi; Hakim, Rahman; Putra, Rizki Wahyu Yunian; Ambarwati, Riyama
Jurnal Pendidikan Matematika Vol 7, No 2 (2024): Jurnal Pendidikan Matematika (Kudus)
Publisher : Universitas Islam Negeri Sunan Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21043/jpmk.v7i2.29232

In this modern era, although technology has brought significant changes to education, there remains a gap in the implementation of numeracy and socio-cultural literacy in Madrasahs in Indonesia, contributing to students' low numeracy literacy skills. The government has introduced the Indonesian Madrasah Competency Assessment Program (AKMI), but challenges in developing innovative and needs-based teaching materials persist. Therefore, new strategies are needed to enhance students' literacy in diverse contexts, such as numeracy literacy-oriented teaching materials. This study aims to develop teaching materials oriented towards numeracy and socio-cultural literacy for Madrasah Ibtidaiyah using the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). The research instruments included expert validation sheets to evaluate the feasibility of the teaching materials and questionnaires to assess the product's attractiveness from students' perspectives. The feasibility of the teaching materials was evaluated by three groups of experts: material, media, and socio-cultural specialists. The validation results showed average scores of 3.59 for the material aspect, 3.46 for the media aspect, and 3.48 for the socio-cultural aspect on a 4-point scale, indicating that the teaching materials met the feasibility criteria. Meanwhile, the attractiveness of the teaching materials was assessed based on student responses through questionnaires involving two trial groups: a small group of 10 students with an average attractiveness score of 3.59 and a larger group of 20 students with an average attractiveness score of 3.62. The results of the study indicate that the developed teaching materials are feasible to use based on expert validation and are considered attractive by students. Thus, the development of these teaching materials is expected to contribute positively to the learning process in Madrasah Ibtidaiyah. Di era modern ini, meskipun teknologi telah membawa perubahan signifikan dalam pendidikan, masih terdapat kesenjangan dalam penerapan literasi numerasi dan sosial budaya di Madrasah di Indonesia, yang berdampak pada rendahnya kemampuan literasi numerasi siswa. Upaya pemerintah melalui Program Asesemen Kompetensi Madrasah Indonesia (AKMI) telah dilakukan, tetapi tantangan dalam mengembangkan bahan ajar yang inovatif dan sesuai kebutuhan tetap ada. Oleh karena itu, diperlukan strategi baru untuk meningkatkan literasi siswa dalam konteks yang beragam. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar yang berorientasi pada literasi numerasi dan sosial budaya untuk Madrasah Ibtidaiyah dengan menggunakan model ADDIE (Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, Evaluasi). Instrumen penelitian mencakup lembar validasi ahli untuk mengevaluasi kelayakan bahan ajar dan angket untuk menilai tingkat kemenarikan produk dari sudut pandang mahasiswa. Kelayakan bahan ajar dievaluasi oleh tiga kelompok ahli, yaitu ahli materi, media, dan sosial budaya. Hasil validasi menunjukkan rata-rata skor 3,59 untuk aspek materi, 3,46 untuk aspek media, dan 3,48 untuk aspek sosial budaya pada skala 4, yang menunjukkan bahwa bahan ajar memenuhi kriteria kelayakan (kategori”layak”). Sementara itu, kemenarikan bahan ajar dinilai berdasarkan respons mahasiswa melalui angket. Penilaian dilakukan oleh dua kelompok uji coba: kelompok kecil yang terdiri dari 10 mahasiswa dengan rata-rata penilaian kemenarikan 3,59 dan kelompok besar yang terdiri dari 20 mahasiswa dengan rata-rata penilaian kemenarikan 3,62. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar yang dikembangkan layak digunakan berdasarkan validasi para ahli dan dinilai menarik oleh mahasiswa. Dengan demikian, pengembangan bahan ajar ini diharapkan dapat memberikan kontribusi positif terhadap proses pembelajaran di Madrasah Ibtidaiyah.

Peningkatan Kemampuan Pemahaman Konsep Melalui Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Mobile Berbantuan Smart Apps Creator: Increasing the Ability to Understand Concepts through the Development of Mobile-Based Learning Media Assisted by Smart Apps Creator Nursalim, Riki; Netriwati; Rizki Wahyu Yunian Putra
Edu-Sains: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 14 No. 1 (2025): Januari 2025
Publisher : Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jmpmipa.v14i1.39789

Siswa mengalami kesulitan untuk memahami dan menerapkan konsep dalam menyelesaikan suatu permasalahan matematika. Pengembangan media pembelajaran berbasis mobile bertujuan untuk mengetahui kelayakan, kemenarikan, dan keefektifitasan media dalam upaya meningkatkan kemampuan pemahaman konsep siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan atau Research and Development dengan model pengembangan 4D (Define, Deign, Develop and Disseminate). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X E4 dan siswa kelas X E5 di SMA Islam Kebumen. Hasil validasi oleh ahli media memperoleh skor rata-rata 3,76 dan oleh ahli materi memperoleh skor rata-rata 3,77 yang termasuk dalam kategori sangat layak. Hasil uji kemenarikan yang dilakukan pada siswa kelas X E5 memperoleh skor rata-rata sebesar 3,58 dan pada siswa kelas X E4 memperoleh skor rata-rata sebesar 3,53 dengan kriteria sangat menarik. Media pembelajaran berbasis Smart Apps Creator (SAC) efektif dalam meningkatkan kemampuan pemahaman konsep siswa, sebagaimana ditunjukkan oleh persentase hasil tes N-Gain kelas eksperimen sebesar 61,6% dengan kriteria cukup efektif. Hal ini menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis mobile dapat meningkatkan kemampuan pemahaman konsep siswa.

Pengembangan Bahan Ajar Gamifikasi pada Materi Statistika Kelas VIII Rembulan, Aini; Putra, Rizki Wahyu Yunian
JMPM: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 3 No 2: September 2018 - February 2019
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika Universitas Pesantren Tinggi Darul Ulum Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26594/jmpm.v3i2.1221

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar gamifikasi pada materi statistika yang layak digunakan dan menarik bagi peserta didik SMP. Metode penelitian ini menggunakan prosedur pengembangan Research and Development (R&D) yang disarankan Borg and Gall dan dikutip oleh Sutopo sampai tahap ke tujuh, diantaranya: potensi masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, revisi desain, uji coba produk, dan revisi produk. Subjek penelitian ini adalah peserta didik SMP di Sidomulyo, LamSel. Instrumen yang dilakukan berupa skala penilaian, dianalisis dengan kuantitatif dan kualitatif. Produk yang dihasilkan telah melalui tahap validasi kelayakan oleh ahli materi, ahli media dan ahli bahasa, serta uji coba kelompok kecil dan kelompok besar untuk mengetahui kemenarikan. Berdasarkan hasil penilaian dan tanggapan dari para ahli dan respon peserta didik, disimpulkan bahwa bahan ajar gamifikasi pada materi statistika sangat layak digunakan dan sangat menarik bagi peserta didik SMP.

Perbedaan Hasil Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Menggunakan Model Pembelajaran TSTS dan TPS JL, Ana Risqa; Yunian Putra, Rizki Wahyu; Indriani, Wiwid Afma
J-PiMat : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 6, No 1 (2024): J-PiMat
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika STKIP Persada Khatu;istiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/j-pimat.v6i1.3399

Tujuan penelitian membuktikan apakah terdapat perbedaan kemampuan komunikasi matematis siswa menggunakan (TSTS) dan (TPS). The post-test only control group desain kuasi-eksperimental digunakan dalam penelitian ini. Populasi kelas XI SMA SWADHIPA NATAR. Sampel 90 siswa diambil menggunakan system cluster random sampling sebayak 30 siswa XI IPA 1 menggunakan TSTS, 30 siswa XI IPA 2 TPS, 30 siswa XI IPA 3 menggunakan ekspasitori. Uji ANOVA digunakan untuk menganalisis data. Kesimpulan penelitian (1) adanya perbedaan pengaruh model pembelajaran TSTS dan Ekspositori. Model pembelajaran TSTS menunjukkan hasil yang lebih baik daripada Ekspositori. (2) Tidak ada perbedaan pengaruh TPS dan Ekspositori. TPS memiliki efek setara dengan Ekspositori. (3) Dampak TSTS berbeda dengan TPS. TPS menunjukkan hasil lebih rendah dibandingkan TSTS

Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Terhadap Self Regulated Learning Dan Self Confidence Siswa Gunawan, Syahrul; Supriadi, Nanang; Yunian Putra, Rizki Wahyu
J-PiMat : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 6, No 1 (2024): J-PiMat
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika STKIP Persada Khatu;istiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/j-pimat.v6i1.3438

Penelitian ini berupaya untuk mengeksplorasi dampak keterampilan pemecahan masalah matematis terhadap regulasi diri dan kepercayaan diri siswa. Selain itu, artikel ini berupaya memberikan wawasan kepada para pendidik mengenai korelasi langsung antara pembelajaran mandiri, rasa percaya diri, dan kemahiran siswa dalam pemecahan masalah matematis di ruang kelas. Penelitian dilakukan di pada siswa kelas VIII di kabupaten Lampung Selatan Provinsi Lampung. Dengan menggunakan pendekatan kuantitatif, penelitian ini menggunakan analisis Structural Equation Modelling (SEM). Besar sampel ditentukan menggunakan rumus Slovin sebanyak 117 siswa kelas VIII. Sampel diambil dengan teknik Proportionate Stratified Random Sampling. Instrumen yang digunakan yaitu angket self-regulated learning dan kepercayaan diri serta tes kemampuan pemecahan masalah matematis. Berdasarkan hasil analisis ditemukan bahwa: 1) adanya korelasi yang signifikan antara self-regulated learning dan kemampuan pemecahan masalah matematika, 2) adanya hubungan yang penting antara kepercayaan diri dan kemampuan pemecahan masalah matematika, 3) adanya hubungan yang signifikan antara self-regulated learning dan self-solving pada aspek kepercayaan diri, dan 4) hubungan yang patut diperhatikan antara pengaturan diri dalam self-regulated learning.Â Kata Kunci: Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika, Self-Regulated Learning, Self-Confidence

Penerapan Learning Trajectory Open-Ended untuk Meningkatkan Representasi dan pemecahan masalah matematis siswa Mawaddah, Anisa Rima; Anggoro, Bambang Sri; Yunian Putra, Rizki Wahyu
Wilangan: Jurnal Inovasi dan Riset Pendidikan Matematika Vol 6, No 1 (2025): Maret 2025
Publisher : FKIP Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62870/wjirpm.v6i1.31794

Kemampuan representasi matematis dan pemecahan masalah matematis memiliki hubungan yang kuat.Pemecahan masalah mempunyai dua langkah, yaitu represetasi masalah dan menyelesaikan masalah.Pemecahan masalah yang sukses tidak mungkin tanpa representasi masalah yang sesuai. Representasimasalah yang sesuai adalah dasar untuk memahami masalah dan membuat suatu rencana untuk memecahkanmasalah. Siswa yang mempunyai kesulitan dalam merepresentasikan masalah matematika akan memilikikesulitan dalam melakukan pemecahan masalah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruhLearning Trajectory dengan pendekatan Open Ended terhadap kemampuan representasi matematis, pengaruhLearning Trajectory dengan pendekatan Open Ended terhadap pemecahan masalah matematis, dan pengaruhLearning Trajectory dengan pendekatan Open Ended terhadap kemampuan representasi matematis danpemecahan masalah matematis. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian Quasi Eksperimen Design.Sampel dalam penelitian ini adalah sswa kelas VIII.8 dan VIII.6 SMP Negeri 1 Kalianda,Lampung selatan.Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah Cluster Random Sampling. Teknik pengumpulan datapenelitian ini berupa tes dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji normalitas dan ujihomogenitas. Pengujian hipotesis dalan penelitian ini menggunakan Multivariate Analysis Of Varians(Manova). Hasil dari penelitian ini adalah terdapat pengaruh Learning Trajectory dengan pendekatan OpenEnded terhadap kemampuan representasi matematis, terdapat pengaruh Learning Trajectory denganpendekatan Open Ended terhadap pemecahan masalah matematis, dan terdapat pengaruh Learning Trajectorydengan pendekatan Open Ended terhadap kemampuan representasi matematis dan pemecahan masalahmatematis.Kata Kunci: kemampuan representasi matematis; Learning Trajectory; pendekatan Open Ended; Pemecahanmasalah matematis

Pengaruh Metode Kuis Interaktif Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Mata Kuliah Trigonometri Sari, Dian Purnama; Putra, Rizki Wahyu Yunian; Syazali, Muhamad
Mathematics Education Journal Vol. 12 No. 2 (2018): Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Sriwijaya in collaboration with Indonesian Mathematical Society (IndoMS)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

This study aims to determine the effect of a mathematical problem- solving ability of college student who takes learning by using interactive quiz method, students who take learning by using the conventional learning model conducted by researchers at the third-semester college students University State of Islamic Studies Raden Intan Lampung. This research is a quantitative type of experimentation with Quasi-Experimental Design. Hypothesis test using T-test and got a conclusion that interactive quiz method better than conventional learning model. Based on the results of analysis and discussion of research data obtained that there is the influence on learning achievement between students whose class apply the method of interactive quizzes, students in class apply the conventional learning model on the subject of Trigonometry.

Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Aan Subhan Pamungkas Abi Fadila Abi Fadila Achi Rinaldi Adinti, Chinthia Adiwinata, Rulli Adji, Vicka Pradana Adolf Simatupang Adolf Simatupang Adolf T Simatupang Agus Pahrudin Agus Pamuji Agustina, Dita Sukma Ahmad Charissudin Ahmad Mukhayat Ahmad Shodiq Ahmad Sodiq Ahmad Sodiq Ahmad Sodiq, Ahmad Aini Rembulan Ainun Sholihah Aisyah Novera Hamdia Aji Arif Nugroho Ana Risqa JL Anggraini, Rekasepti Anita Febriana APRILYANTI, EVI Ardian Asyhari Arini Alhaq Arini Yanfauni Asri, Elsa Widya Astriana Putri Ayu Dewi Prastika Putri Baher, Maylia Khairunnisa Bambang Sri Anggoro Chairul Anwar Cindy Safitri Clara Octaviany Cynthia Gapila Dea Octa Riani Dewi Fitriani Dian Purnama Sari Dian Purnamasari Dimas Vajar Oktaviana Dina Nurhasanah Dona Dinda Pratiwi Dwi Adianti Putri Dwijowati Asih Saputri Dyan Revianto Een Yayah Haenilah Elsa Tia Ariski Fahrudin Fahrudin Fahrudin Fahrudin Fajar, Rahmat Farida Farida Farida Farida Farida, Farida Febriana, Anita Fera Aprianti Ferlia, Wahyuni Fitri Isnaini Fitri Yanti Fitriani Fitriani Fitriani Fitriani Fraulein Intan Suri Fredi Ganda Putra Friska Ninda Safilda Gios Adhyaksa Gunawan, Syahrul Hadi Nugroho Hafis, Fathimah Azzahra Handayani, lusi Hanifa Ainun Nisa Hariri, Hasan Heni Pujiastuti Henny Wulandari, Henny Herdianto Herdianto Heru Juabdin Sada Hezvi Yulinsa Husen, Nisrina Iis Faridah Ima Damayanti Imam Syafei Indah Resti Ayuni Suri Indah Resti Ayuni Suri Indriani, Wiwid Afma Istihana Istihana Jamal Fakhri Jamhari Jamhari Julya, Ayu Julya Junarni, Junarni Juwita Sari Kesumayanti, Nur Kurniawan, Muhammad Dandi Laila Maharani Mardiana Mardiana Mardiyah Marisa Seftika Sari Masykur, Rubhan Masykur, Rubhan Mawaddah, Anisa Rima Melliana Melliana Meri Yani Meyronita Firja Mks Mohamad Muhassin Muhamad Syazali Muhammad Kosim Ali Muharomah, Ayu Mujib Mujib Mujib Mujib, Mujib Nanang Supriadi Nanang Supriadi NELAWATI NELAWATI, NELAWATI Neni Setiawati Netriwati Netriwati Netriwati NINGSIH, NINGSIH Novian Riskiana Dewi Noviana, Dewi Novita Indriyani Novita Sari Novitasari Novitasari Nugraha Wisnu Putra Nugroho, Aji Arif Nur Azmi, Nazwa Nuzul Nur Kesumayanti Nurbaiti, Anis Nurhaliza Nurhaliza Nurhaliza, Nurhaliza Nurhanurawati Nurhanurawati Nurhanurawati Nurhanurawati Nurhasanah Leni Nurhasanah Leni Nurhasanah Lenni Nurhayati T. Nursalim, Riki NURUL HIDAYAH Nurul Muslimah Nurwani Nurwani Nuryati Nuryati Oktaviana, Dimas Vajar Popi Indriani Rahman Hakim Rahmat Fajar Rahmat Syukur Rekasepti Anggraini Rembulan, Aini Rembulan, Aini Riana Sari Rina Widya Ningrum Rini Pangestu Risky Adhyaksono Risky Adhyaksono Riyama Ambarwati Rizki Armanto Rosida Rakhmawati Rubhan Masykur Ruhban Maskur Ruhban Masykur Rully Anggraini Rully Anggraini, Rully Santi Widyawati Saputri, Dina Sari, Filian Yunita SARI, MINDA AYU RAHMA Sarniah, Siti Selvia Lovita Sari Shahril, Sulthan Sholeh, Sofyan M Simatupang, Adolf T Simatupang, Adolf Taylor Siska Andriani Siska Andriani Siti Hasanah Siti Juariah Siti Sarniah Siti Ulfa Nabila Sri Purwanti Nasution, Sri Purwanti Sugeng Sutiarso Sugeng Sutiarso Suherman Suherman, Suherman Sulthan Shahril Sunyono - - Suri, Indah Resti Ayuni Syafrimen Syafril Syarif Maulidin Syawardhan, Elnando Tati Apriyanti Thea Suci Wulandari Tri Oka Akram Tumirah Tumirah Ulfa Iqoh Ulfa Nabila, Siti Umi Afifah Umi Hijriyah Veithzal Rivai Zainal Wahyuni Ferlia Wirawan, Yosi Marenda Wirawan, Yosi Marenda Yani, Meri Yoraida Khoirunnisa Yosi Marenda Wirawan Yulita Anggun Sari YUSMANIAR, RAHMA YUSUF, FITRIA AGUSTINA

Title

Found 119 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 119 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 119 Documents
Search