Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.756
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ta'allum: Jurnal Pendidikan Islam JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH Al Ishlah Jurnal Pendidikan Humanistika : Jurnal Keislaman Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter Jurnal Bahasa Lingua Scientia Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI ILTIZAM Journal of Sharia Economic Research EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Al-Mada: Jurnal Agama, Sosial, dan Budaya Jurnal PAI Raden Fatah Child Education Journal Islamika: Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Konseling EKSISBANK (Ekonomi Syariah dan Bisnis Perbankan) Iqtishodiyah : Jurnal Ekonomi dan Bisnis Islam Asy-Syariah International Journal of English Education and Linguistics (IJoEEL) JURNAL PENDIDIKAN, SAINS DAN TEKNOLOGI Jurnal Inovasi Penelitian Jurnal Tinta: Jurnal Ilmu Keguruan dan Pendidikan International Journal Of Science, Technology & Management (IJSTM) Education and Linguistics Knowledge Journal (Edulink) Jurnal Kewarganegaraan International Journal of Educational Research and Social Sciences (IJERSC) Indonesian Journal of Islamic Economics and Business Cendikia : Media Jurnal Ilmiah Pendidikan Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Ibtida: Media Komunikasi Hasil Penelitain Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Maharot : Journal of Islamic Education Oikonomika: Jurnal Kajian Ekonomi dan Keuangan Syariah Edukha : Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Journal of Education Research Iqtishodiyah : Jurnal Ekonomi dan Bisnis Islam Tasamuh: Jurnal Komunikasi dan Pengembangan Masyarakat Islam Indonesian Journal of Research and Educational Review (IJRER) Journal of Islamic Education Management Ar-Rosikhun: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Akademika : Jurnal Pemikiran Islam Cendekia: Jurnal Kependidikan dan Kemasyarakatan Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Jurnal Ekonomi Syariah dan Hukum Islam SKILLS: Jurnal Riset dan Studi Manajemen Pendidikan Islam Journal of Education and Learning Sciences Al-Khidmah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Modern Islamic Studies and Civilization Pancasila International Journal of Applied Social Science Attaqwa:Jurnal Ilmu Pendidikan Islam At- Ta'lim : Jurnal Pendidikan Finance ARUS JURNAL SAINS DAN TEKNOLOGI Indonesian Journal of Islamic Law (IJIL) MOMENTUM : Jurnal Sosial dan Keagamaan Ulil Albab Humanist Journal (Jurnal Ilmu Al-Qur'an dan Tafsir) Sukma: Jurnal Pendidikan As-Sulthan Journal of Education Ta'allum: Jurnal Pendidikan Islam MADANI Abdimas | Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat
Abd. Aziz
Universitas Islam Zainul Hasan Genggong
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Physics Social Sciences Transportation Other

Published : 95 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 95 Documents
Search

 6   7   8   9   10 
Urgensi Desain Pembelajaran PAI Berbasis Kitab Ad - Diyanah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Islam di Kelas II dan III SD Cahaya Cendekia Glagah Pakuniran Rani Hadi Wulandari; Ainur Rofiq Sofa; Abd. Aziz; Muhammad Hifdil Islam; Imam Bukhori
Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al-Madrasah Vol. 10, No. 2 (April 2026)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (SIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/am.v10i2.6484

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi desain pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) berbasis kitab Ad-Diyah, mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat, serta menganalisis dampaknya terhadap peningkatan mutu pendidikan Islam di kelas II dan III SD Cahaya Cendekia Glagah Pakuniran. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis fenomenologis. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran PAI berbasis kitab Ad-Diyah diintegrasikan dengan praktik langsung ibadah siswa, sehingga lebih aplikatif dan bermakna. Faktor pendukung meliputi dukungan orang tua, antusiasme siswa, serta kebijakan sekolah yang selaras dengan visi pesantren. Adapun hambatan utamanya adalah keterbatasan waktu pembelajaran dan kesulitan siswa dalam memahami bahasa Arab klasik. Dampak positif dari implementasi ini tercermin pada peningkatan aspek kognitif, afektif, dan psikomotor siswa. Mereka lebih memahami tata cara ibadah, lebih disiplin dalam praktik keagamaan, serta mampu melaksanakan wudhu dan shalat dengan benar. Temuan ini menegaskan bahwa integrasi kurikulum pesantren dan nasional dapat menjadi model alternatif dalam meningkatkan mutu pendidikan Islam di sekolah dasar.
Implementasi Canva Sebagai Media Evaluasi Interaktif dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Kelas II SD Unggulan Cahaya Cendekia Glagah Pakuniran Probolinggo Nadiyatus Sholihah; Ainur Rofiq Sofa; Imam Bukhori; Abd. Aziz; Muhammad Hifdil Islam
Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al-Madrasah Vol. 10, No. 2 (April 2026)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (SIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/am.v10i2.6453

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi media Canva sebagai sarana evaluasi interaktif dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di kelas II SD Unggulan Cahaya Cendekia Glagah Pakuniran Probolinggo. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap kepala sekolah, guru PAI, wakil kepala sekolah bidang kurikulum, serta siswa kelas II. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Canva mampu menciptakan suasana evaluasi yang menarik dan menyenangkan bagi siswa. Guru menggunakan Canva untuk membuat kuis bergambar, latihan menebalkan huruf, dan menyajikan kisah para nabi secara visual, sehingga siswa lebih aktif dan termotivasi dalam mengikuti evaluasi. Kendala yang dihadapi meliputi keterbatasan jaringan internet dan kemampuan guru dalam mengoperasikan fitur Canva secara optimal. Meskipun demikian, penggunaan Canva terbukti efektif dalam meningkatkan keterlibatan dan motivasi belajar siswa, sekaligus memperkuat nilai-nilai keislaman melalui pendekatan pembelajaran digital yang kreatif.
Pengembangan Self-Regulation Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Tahfidz Al-Qur’an di Sekolah Dasar Kalianan Krucil Probolinggo Nurul Laili; Ainur Rofiq Sofa; Imam Bukhori; Abd. Aziz; Muhammad Hifdil Islam
Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al-Madrasah Vol. 10, No. 2 (April 2026)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (SIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/am.v10i2.6477

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengembangan self-regulation siswa melalui kegiatan ekstrakurikuler Tahfidz Al-Qur’an di Sekolah Dasar Kalianan Krucil Kabupaten Probolinggo. Self-regulation merupakan kemampuan siswa untuk mengelola perilaku, emosi, dan motivasi dalam proses belajar, yang menjadi faktor penting dalam keberhasilan akademik maupun spiritual. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap siswa peserta ekstrakurikuler, guru pembimbing, dan kepala sekolah. Analisis data dilakukan melalui reduksi, penyajian data, dan penarikan kesimpulan untuk memperoleh gambaran mendalam tentang proses pengembangan self-regulation melalui kegiatan Tahfidz. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan Tahfidz Al-Qur’an efektif dalam membentuk kemampuan siswa untuk merencanakan target hafalan, memonitor kemajuan, dan mengevaluasi capaian secara mandiri. Selain itu, kegiatan ini menumbuhkan nilai-nilai kedisiplinan, tanggung jawab, kesabaran, dan konsistensi dalam berlatih hafalan setiap hari. Guru berperan sebagai motivator dan pembimbing spiritual yang membantu siswa mengembangkan kontrol diri dan ketekunan dalam menghadapi tantangan hafalan. Pembiasaan menghafal ayat-ayat Al-Qur’an secara teratur juga memperkuat aspek spiritual dan emosional siswa, sehingga mereka mampu mengatur waktu, emosi, dan motivasi dengan lebih baik. Dengan demikian, kegiatan ekstrakurikuler Tahfidz Al-Qur’an tidak hanya berfungsi sebagai program keagamaan, tetapi juga sebagai sarana efektif dalam membentuk self-regulated learners yang disiplin, mandiri, dan berkarakter Islami.
Pembentukan Karakter Siswa Melalui Pembiasaan dan Keteladanan Study Kasus di Kelas III SD Unggulan Cahaya Cendekia Glagah Kecamatan Pakuniran Feby Angelina Putri; Ainur Rofiq Sofa; Imam Bukhori; Abd. Aziz; Muhammad Hifdil Islam
Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al-Madrasah Vol. 10, No. 2 (April 2026)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (SIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/am.v10i2.6493

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses pembentukan karakter siswa melalui pembiasaan dan keteladanan di kelas III SD Unggulan Cahaya Cendekia Glagah Kecamatan Pakuniran, Kabupaten Probolinggo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, yang memungkinkan peneliti memahami secara mendalam bagaimana kebiasaan positif dan keteladanan guru diterapkan dalam kehidupan sekolah sehari-hari. Data diperoleh melalui observasi langsung, wawancara dengan kepala sekolah, koordinator keagamaan, guru, dan siswa, serta dokumentasi kegiatan pembelajaran. Analisis dilakukan secara deskriptif dengan teknik triangulasi sumber untuk memastikan keabsahan dan kedalaman data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembiasaan sehari-hari, seperti disiplin waktu, menjaga kebersihan, berperilaku sopan, dan melaksanakan kegiatan keagamaan seperti shalat duha serta doa bersama, menjadi media efektif dalam menanamkan nilai-nilai karakter pada siswa. Di sisi lain, keteladanan guru dan lingkungan sekolah berperan penting sebagai model nyata yang ditiru oleh siswa, terutama dalam hal kejujuran, tanggung jawab, kesabaran, dan kepedulian sosial. Kombinasi antara pembiasaan dan keteladanan menghasilkan dampak positif yang signifikan terhadap perkembangan karakter siswa, mencakup aspek disiplin, tanggung jawab, empati, kerja sama, dan kepedulian sosial. Temuan ini sejalan dengan konsep tarbiyah Al-Ghazali dan pandangan Ibn Miskawaih yang menekankan pentingnya latihan moral yang konsisten dan keteladanan dalam pendidikan akhlak. Dengan demikian, pembiasaan dan keteladanan merupakan strategi terpadu yang efektif dalam membentuk karakter siswa secara holistik, kontekstual, dan berkelanjutan di lingkungan sekolah dasar.
Pemanfaatan Platform Wordwall Sebagai Media Pembelajaran Interaktif di Kelas II SD Cahaya Cendekia Pakuniran Probolinggo Sufiyatul Qumariyah; Ainur Rofiq Sofa; Imam Bukhori; Abd. Aziz; Muhammad Hifdil Islam
Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al-Madrasah Vol. 10, No. 2 (April 2026)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (SIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/am.v10i2.6498

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemanfaatan platform Wordwall sebagai media pembelajaran interaktif di kelas II SD Cahaya Cendekia Pakuniran Probolinggo serta menganalisis dampaknya terhadap hasil belajar dan motivasi siswa. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri atas kepala sekolah, wakil kepala kurikulum, dan guru PAI kelas II. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Wordwall memberikan pengaruh positif terhadap peningkatan minat dan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran. Siswa terlihat lebih antusias, partisipatif, dan mudah memahami materi karena disajikan dalam bentuk permainan edukatif yang menarik seperti kuis dan teka-teki. Selain itu, guru merasa terbantu karena media ini mempermudah penyampaian materi dan evaluasi hasil belajar. Namun, masih terdapat kendala seperti keterbatasan perangkat digital dan jaringan internet yang tidak stabil. Secara keseluruhan, Wordwall terbukti efektif sebagai media pembelajaran interaktif yang mampu menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan inovatif di sekolah dasar.
Co-Authors Abd Ghafur Abdul Jalal Abdullah Ach Riyan Firdaus Achmad Zurohman Afini Maulaya, Febri Hasan Agus Purwowidodo Agus Zaenul Fitri Agus Zaenul Fitri, Agus Ahdiyat Agus Susila Ahmad Junaidi Ahmad Khumaidi Ahmad Krisnawan Wijaya Ahmad Saiful Ansori Ainur Rofiq Sofa Akhyak Alfi Nurdiana Alif Lutfir Rahman Amang Fathurrohman ani ani Arifin , Muhammad Zaenal Aristya, Siti Hajar Putri Arshad, Imran Azizahtur Rohmi Bagus Wahyu Setyawan Baroroh, Khuzaimatul Basuki Basuki Beny Hamdani Bobby Rachman Santoso Busyriatul Hasanah Cici Widya Prasetyandari Dewi Elisa Amaliyah Domas Sugrahita Harja Susetya Dwi Amantika Edi Irawan EKA RAHAYU Eka Rahayu Evy Ramadina Faiz Safinatun Najah Faizah , Farichah Naily Farich Purwantoro Faruqi, Ahmad Fathorrosi Fatimatuz Zahro Febri Hasan Afini Maulaya Feby Angelina Putri Fery Ferdiyanto Fika Anjana Ghufron Hafida Firdaus Handik Hendratama Harris, Syahzanan Hayatul Millah Hidayatul Aini Hofifah Hofifah Hosniati Hosniati Imam Bukhori Imran, Hamzah Al Ismatul Izzah Ivonne Hafidlatil Kiromi, Ivonne Hafidlatil Iyoh Mastiyah Jalaluddin Mahalli Winulyo Jauhari, Irfan Khofifatur Rohmah Khoiroh, Muhimmatul Kojin Kurnia Maulidi Noviantoro Kurnia Maulidi Noviantoro, Kurnia Maulidi Lailatul Badria Lailatul Fitria Laili Faridah Loviga Denny Pratama Lupiati Lupiati M. FURQON Maemunah Maemunah Magfirotul Hamdiah Maharani, Shinta Ikrana Makhfud Syawaludin Misbah Misbah Moch. Hasan Saiful Rijal Mochammad Imron Awalludin Muhammad Hifdil Islam Muhammad Hifdzil Islam Muhammad Ichsan Muhammad Ichsan Muhammad Ichsan Muhammmad Hifdil Islam Mujamil Qomar Mutamimah, Duwi Habsari Muzaki , Kiki Adnan Nadiyatus Sholihah Nenny Ngainun Naim Ning Mukaromah Nur Ajizah, Ratna Utami NUR EFENDI Nurdiana, Titin Nurfadilah Nurfadilah Nurul Laili Nurul Ulya Poppy Rachman Popy Rachman Prastiwi, Meilinda Ade Rani Hadi Wulandari Rizki Hadi Suhendra Roby Firmandil Diharjo Rofiah, Nur Rohman Rohman Rohmatul Hasanah Safira Hamdala Saib Abdul Maliq Saifullah, Ach Shofiatul Hasanah SHOFWAN, ABAS Silvia Qorunnada Siti Azizah Sokip Sufiyatul Qumariyah Sulistiyani, Eva Sundus Nuril Firdausi Susi Nurus Sa’adah Syaiful Anam Syuhri, Saifuddin Tahir, M. Suaib Tahjudin Syaiful Anwar Terza Travelancya Wahyu Lestari Wati, Desy Sri Setyo Widadah, Sil Silatul Widi Wijayanto Winda Ayu Lestari Yasin, Muhamad Yudi Krisno Wicaksono Yunita Kristanti Yusril Musyafa’, A’ang Zainuddin Zakki, Mohammad