Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
17.5
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mimbar PGSD Undiksha Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Pedagogi : Jurnal Penelitian Pendidikan Jurnal Kesehatan Edukasi: Jurnal Pendidikan Vidyottama Sanatana: International Journal of Hindu Science and Religious Studies Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran Empowerment : Jurnal Pengabdian Masyarakat ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Jurnal Basicedu AT-TA`DIB International Journal of Community Service Learning Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Mimbar Ilmu Pedagonal : Jurnal Ilmiah Pendidikan Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Jurnal Gentala Pendidikan Dasar COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) Jurnal Equation: Teori dan Penelitian Pendidikan Matematika Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Cendekiawan Holistika : Jurnal Ilmiah PGSD Bina Gogik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Bada'a: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Sains dan Teknologi Autentik : Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar Jurnal Educatio FKIP UNMA Attadib: Journal of Elementary Education utile: Jurnal Kependidikan Jurnal Perseda : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Pedagogika : Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan JURNAL PENDIDIKAN DASAR FLOBAMORATA Jurnal Pendidikan PREMIERE : Journal of Islamic Elementary Education Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi Enggang: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya International Journal of Engagement and Empowerment (IJE2) Jurnal Valuasi : Jurnal Ilmiah Ilmu Manajemen dan Kewirausahaan Journal for Lesson and Learning Studies JEKKP (JURNAL EKONOMI, KEUANGAN DAN KEBIJAKAN PUBLIK) Indonesian Collaboration Journal of Community Services (ICJCS) International Journal of Multidisciplinary Research and Literature (IJOMRAL) Bussman Journal : Indonesian Journal of Business and Management Jurnal Cakrawala Pendas Pedagogik : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Basicedu Jurnal Pendidikan Dasar Al-Irsyad Journal of Mathematics Education JANACITTA: Journal of Primary and Children's Education Bhinneka Multidisiplin Journal Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti
Iis Nurasiah
Universitas Muhammadiyah Sukabumi
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 166 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 166 Documents
Search

 9   10   11   12   13 
Penggunaan Media Big Book dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Nyaring di Kelas 2 SD Handayani, Yulia; Nurasiah, Iis; Khaleda, Irna
Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 3 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i3.5399

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kondisi rendahnya kemampuan membaca siswa. Dalam penelitian ini menggunakan media pembelajaran yaitu media big book. Penelitian berikut memiliki tujuan dalam mengetahui penggunaan media big book dalam menigkatkan kemampuan membaca siswa kelas II SD, Temuan permasalahan observasi selama kegiatan pembelajaran di kelas II SD Negeri Padaasih terdapat siswa kesulitan membaca. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan II siklus. Disetiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek penelitiannya adalah siswa kelas II SD Negeri Padaasih sebanyak 49 siswa, dari 27  siswa laki-laki dan 22 siswa perempuan. Dari hasil penelitian penggunaan media big book  dapat meningkatkan keterampilan membaca nyaring siswa kelas 2 Sekolah Dasar. Peningkatan ini didasarkan dari hasil penelitian yang cukup memuaskan, dari hasil  pengamatan membaca siswa di siklus I yaitu 61%, meningkat menjadi 80,3% pada siklus II. Alhasil penggunaan media big book dapat membantu siswa meningkatkan kemampuan membaca siswa dan memudahkan siswa memahami isi bacaan.
MEDIA POP-UP BOOK BERBASIS WAYANG SUKURAGA: DIMENSI ANEKA GLOBAL DALAM KURIKULUM PROTOTIPE DI SEKOLAH DASAR Indah Putri Putri; Iis Nurasiah; Astri Sutisnawati
Jurnal Cakrawala Pendas Vol. 8 No. 3 (2022)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jcp.v8i3.2417

Abstract

Keterbatasan penggunaan media pembelajaran serta tidak maksimalnya peran guru dalam pengembangan media pembelajaran yang dibutuhkan pada mata pelajaran IPS, menjadikan beberapa materi disalurkan hanya melalui buku pegangan (tematik) yang dimiliki siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan dan mengetahui kevalidan dan kepraktisan media Pop-Up Book berbasis wayang sukuraga di Sekolah Dasar pada pelajaran IPS kelas IV khususnya pada materi Keragaman Budaya Indonesia. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian R&D (Research And Development) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE. Produk yang dikembangkan yaitu media Pop-Up Book berbasis wayang sukuraga. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri kecamatan Sagaranten kabupaten Sukabumi yang berjumlah 25 siswa. Teknik dan instrumen yang digunakan oleh penulis dalam penelitian ini adalah observasi dan angket. Analisis data yang digunakan ada dua yaitu deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Pop-Up Book layak digunakan sebagai media pembelajaran dengan validasi ahli media sebesar 81% dengan kriteria sangat valid/ layak, validasi ahli materi sebesar 82% dengan kriteria sangat valid/layak. Respon guru sebesar 87,5% dengan kriteria sangat praktis/ layak dan respon siswa sebesar 83% dengan kriteria sangat praktis/ layak. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa media pop-up book valid dan praktis digunakan guru dalam menyampaikan materi pelajaran dan membantu siswa dalam memahami materi pada pelajaran IPS materi Keragaman Budaya Indonesia Kelas IV Sekolah Dasar.
ANALISIS KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR Siti Fani Muliawanti; Arsyi Rizqia Amalian; Iis Nurasiah; Ela Hayati; Taslim Taslim
Jurnal Cakrawala Pendas Vol. 8 No. 3 (2022)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jcp.v8i3.2605

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan membaca pemahaman siswa SDN 1 Sagaranten. Tujuan penelitian yaitu untuk mendeskripsikan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas III SDN 1 Sagaranten. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif yang dilakukan dengan cara mencari informasi berkaitan dengan permasalahan, dijelaskan dengan tujuan yang ingin dicapai, merencanakan bentuk pendekatan, serta mengumpulkan data atau hasil sebagai laporan penelitian. Dengan hasil yang menentukan bahwa kemampuan membaca pemahaman siswa kelas III SDN 1 Sagaranten dalam kriteria penilaiannya adalah kurang, dengan rata-rata nilai sebesar 59,4. Solusi yang dapat diterapkan dalam meningkatkan kemampuan membaca pemahaman, yaitu dengan membina siswa untuk membaca buku, memberikan sarana dan prasarana, dan penerapan model, strategi, serta metode pembelajaran yang tepat bagi siswa.
PENINGKATAN KREATIVITAS SISWA MELALUI TEKNIK KOLASE PADA SISWA KELAS IV SDN CISEUREUH julfatujahra; Luthfi Hamdani Maula; Iis Nurasiah
Jurnal Cakrawala Pendas Vol. 8 No. 3 (2022)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jcp.v8i3.2668

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan kreativitas siswa yang masih rendah. salah satu kegiatan pembelajaran yang diduga dapat mengembangkan kreativitas anak adalah dengan kegiatan membuat karya kolase. Dalam kegiatan membuat kolase, anak dapat berkreasi sesuai dengan kreativitas mereka masing-masing. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas siswa dengan menggunakan teknik kolase. Metode penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas dengan desain Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dengan empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, obsevasi dan refleksi. Subjek penelitian ini yaitu pada siswa kelas IV SDN Ciseureuh tahun ajaran 2021/2022 yang ber jumlah 14 partisipan, terdiri dari 3 laki-laki dan 11 perempuan. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu menggunakan teknik observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kreativitas siswa pada pra siklus memperoleh nilai rata-rata 50,45 kategori mulai berkembang, pada siklus I meningkat menjadi 74,11 kategori berkembang sesuai harapan, dan pada siklus II meningkat menjadi 87,50 kategori berkembang sangat baik. Dari hasil tersebut maka maka kesimpulan penelitian ini adalah metode kolase dapat meningkatkan kreativitas siswa kelas IV SDN Ciseureuh.
FAKTOR-FAKTOR YANG MEMENGARUHI PERILAKU BUNUH DIRI NARAPIDANA Nur Oktavia Hidayati; Dissy Lizara Diana; Lisdiawati Lisdiawati; Indriyanni Sri Astuti; Iis Kania Nurasiah; Marlynda Maya Triana; Mega Mey Herviyanti; Syifa Ratna Kamila; Vina Nurdiansari
Jurnal Kesehatan - STIKes Prima Nusantara Vol 12 No 3 (2021): JURNAL KESEHATAN
Publisher : LPPM Universitas Prima Nusantara Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35730/jk.v12i3.532

Abstract

Latar Belakang: Kejadian bunuh diri di penjara lebih tinggi terjadi pada populasi narapidana dibandingkan dengan populasi umum. Kompleksitas masalah yang ada pada diri sendiri dan lingkungna penjara dapat memicu narapidana melakukan tindakan bunuh diri. Perilaku bunuh diri pada narapidana tentunya berhubungan dengan berbagai faktor yang memengaruhinya..Tujuan: Tujuan dari kajian literatur ini adalah untuk mengetahui faktor-faktor yang memengaruhi perilaku bunuh diri pada narapidana.Metode: Penelitian ini menggunakan metode studi literatur. Pencarian artikel menggunakan 3 database dan search engine yaitu PubMed, EBSCO, Springer, Google Scholar, dengan menggunakan kata kunci dalam Bahasa Inggris factors, suicidal behavior, prisoner.Hasil: 8 artikel diadapatkan. Faktor yang mempengaruhi perilaku bunuh diri pada narapidana. Faktor gangguan kejiwaan (depresi, PTSD, keputusasaan, gangguan kecemasan dan skizofrenia), faktor kekerasan (kekerasan pada masa kecil, kekerasan seksual, kekerasan fisik), ketergantungan alkohol dan obat-obatan terlarang, faktor demografi (usia, gender, tingkat pendidikan), dan lama kurungan merupakan faktor yang secara ilmiah terbukti memiliki pengaruh terhadap perilaku bunuh diri pada narapidana.Kesimpulan: Dari berbagai faktor yang memengaruhi, perlu adanya penelitian lebih lanjut tentang intervensi yang tepat untuk narapidana dengan perilaku bunuh diri.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PERMAINAN GOBAK SODOR BERBASIS KEARIFAN LOKAL DI SEKOLAH DASAR Novi Octaviani; Iis Nurasiah; Irna Khaleda Nurmeta
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 1 (2024): Volume 10 No. 01 Maret 2024
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i1.2723

Abstract

Problems Students have difficulty understanding and solving problems related to adding and subtracting fractions. The reason is that students are less active and enthusiastic in participating in learning and the teaching and learning process is monotonous so that it is less varied and innovative. Therefore, this research is a PTK, the aim of this research is to find out the activities of educators, through the traditional game gobak sodor which is one option to improve the learning outcomes of class V students at SDIT Darussalam. The results of this research show that before the action was taken, only 39% of students completed their learning outcomes with an average score of 61. After the action was taken in cycle I, student learning outcomes increased to 60% with an average score of 68 and in cycle II this happened again. The percentage increase in student learning outcomes became 80% with an average score of 79. So it can be concluded that the application of the traditional game Gobak Sodor is able to help students achieve optimal learning outcomes in Mathematics.
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN MELALUI MEDIA GAMBAR SERI PADA SISWA KELAS IV SD TAHUN AJARAN 2022/2023 Jamilah; Nurasiah, Iis; Nurmeta, Irna Khaleda
PREMIERE : Journal of Islamic Elementary Education Vol 5 No 1 (2023): PREMIERE: Journal of Islamic Elementary Education
Publisher : Program Studi PGMI Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Nahdlatul Ulama Tuban

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51675/jp.v15i1.468

Abstract

Essay writing skills, especially descriptive text essays, are still relatively low for grade IV students at SD. This problem requires a solution so that students' essay writing skills will increase. The purpose of this study is to determine the planning, implementation, and improvement of essay writing skills through the use of picture series media. The subjects of this study were 24 grade IV students at SD. The study used a class action research design by Kemmis and Mc Taggart. Data was collected through tests, observations, and documentation and then analyzed using descriptive statistical techniques. The results showed that students' ability to write essays, especially descriptive texts, increased by using picture series. After learning using picture series students can describe objects completely and clearly then in writing descriptive text students can also write them using good grammar and use correct punctuation and spelling. From the results of the assessment it was found that in the pre-cycle the average value obtained was 67.26 and was included in the criteria of being quite capable. Then in cycle I there was an increase of 11.31 so that the average value obtained was 78.57 and included in the capable criterion. In cycle II it increased again by 11.01 so that in cycle II the average value obtained was 89.58 and it was included in the very capable criteria.
Penerapan Model Jigsaw Untuk Meningkatkan Keterampilan Gerak Tari Siswa di Sekolah Dasar Indriyani, Dewi; Nurasiah, Iis; Nurmeta, Irna Khaleda
DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Vol 7 No 3 (2024): September
Publisher : STKIP Andi Matappa Pangkep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31100/dikdasmatappa.v7i3.3666

Abstract

This study aims to determine the improvement of students' dance movement skills in elementary school through the application of cooperative models. The research method used was Kemmis and Mc Taggart design class action research. The research was conducted at SD Negeri Datar Limus with the research subject being class II of SD Negeri Datar Limus. Data were collected through observation, tests, and documentation and then analyzed using descriptive statistical techniques. The results showed that there was an increase in students' dance movement skills as evidenced by students becoming more proficient in performing basic movements of the hands, feet, and head and coordinating the three basic movements.  The results of the student dance skills test showed that in the pre-cycle the average value obtained by students was 55.68 with classical completeness reaching 32%. Then in cycle I, the average value obtained was 65.72 with classical completeness reaching 52%. The average value obtained in cycle II was 80.12 with classical completeness reaching 80%.
PENINGKATAN KEMAMPUAN PERKALIAN SISWA KELAS II SD NEGERI CIGEBANG DENGAN MENGGUNAKAN MODEL CONTEXTUAL TEACHING LEARNING (CTL) BERBANTUAN MEDIA JARIMATIKA Windarti, Siti; Nurasiah, Iis; Nurmeta, Irna Khaleda
PEDAGOGIKA: Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan Vol 12 No 2 (2024): Pedagogika: Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan
Publisher : Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) FKIP Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/pedagogikavol12issue2page395-413

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan perkalian siswa pada mata pelajaran matematika dengan menggunakan model CTL berbantuan jarimatika. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas desain Kemmis dan Mc Taggart yang terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di kelas II SD Negeri Cigebang dengan jumlah partisipan sebanyak 15 orang siswa. Data dikumpulkan melalui observasi, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan pada pra siklus, nilai rata-rata yang diperoleh siswa adalah 49 kemudian meningkat sebanyak 24 poin sehingga pada siklus I nilai rata-rata yang diperoleh siswa menjadi 73. Pada siklus II, nilai rata-rata tes kemampuan perkalian yang diperoleh siswa adalah 85. Dari siklus I ke siklus II terjadi peningkatan nilai rata-rata sebanyak 12 poin. Sejalan dengan peningkatan nilai rata-rata yang diperoleh siswa. Persentase ketuntasan klasikal juga mengalami peningkatan untuk setiap siklusnya. Pada pra siklus, persentase ketuntasan klasikal adalah 27% kemudian meningkat menjadi 47%. Dari pra siklus ke siklus I terjadi peningkatan ketuntasan klasikal sebanyak 20%. Pada siklus II, persentase ketuntasan klasikal siswa adalah 87% meningkat sebanyak 40% jika dibandingkan dengan siklus I.
PELAKSANAAN KEGIATAN RUTIN DI KELAS IV UNTUK MEMBENTUK DIMENSI BERGOTONG ROYONG Putri, Satira Ardia; Nurasiah, Iis; Sutisnawati, Astri
Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata Vol. 5 No. 4 (2024): Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar-Universitas Muhammadiyah Kupang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51494/jpdf.v5i4.1492

Abstract

Pendidikan menjadi bagian dalam pembentukan karakter peserta didik, salah satu tujuan dari pendidikan saat ini sesuai dengan kurikulum merdeka yaitu membentuk profil pelajar Pancasila. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui kegiatan rutin yang dilaksanakan di kelas IV sebagai upaya pembentukan dimensi bergotong royong. Kualitatif deskriptif menjadi metode penelitian yang digunakan dan wawancara, observasi, serta dokumentasi menjadi teknik dalam pengumpulan data penelitian. Guru dan peserta didik kelas IV adalah subjek dalam penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan rutin yang dilakukan di kelas IV dapat membentuk dimensi bergotong royong. Kegiatan rutin yang dilaksanakan yaitu piket kelas, infaq jumat dan infaq adiwiyata, kerja kelompok, tutor sebaya, dan pramuka berjalan dengan baik. Hal tersebut tidak lepas dari dukungan pihak sekolah, guru, dan orang tua serta semangat peserta didik.
Co-Authors Adisti, Penti Aditia Eska Wardana Aditia Eska Wardana Afifah, Nervilia Nur Aidah, Aidah Al-Amin, Alvin Alamsyah, Sakti Amalia, Gina Nur Ananta, Aidah Ananta, Aidah Andhini, Gina Prilya Andi Nurochmah Andi Nurrochmah Angraeni, Novi Anisah Annisa, Fahiya Anugrah, Rafa Ardi Rudianto Arifin Maksum Arita Arita Arita Marini Arrumaisya, Dhila Fajriani Arsyi Rizkia Amalia Arsyi Rizqia Amalia Asep Supena Asep Supena. ASFAR, ANDI HASRYNINGSIH Asha Dena Juliana Ashlan, Dian Ashlan, Dian Astri Sutisnawati Aulia Farhana Aulia Putri Auliana, Sigit Ayu Kartini, Futri Basuki Rakhim Setya Permana Cita Suci, Amelia Cucu Agustini Dede Aliah Deden Sumiarsaf Delvia Dwi Septiani Dewi Indriyani, Dewi Dewi Nurul Fatimah Dhila Fajriani Arrumaisya Dila Annisa Maharani Din Azwar Uswatun Dini Nuraeni Dissy Lizara Diana Dyah Lyesnaya E. Aisyah Nurkhasanah Edwita Edwita Eka Ratna Dewi Ela Hayati Elah Nuraena Elsya Sulvia Heryadi Elsya Sulvia Heryadi Eneng Anisa Eska Wardana , Aditia Euis Syafaah Fahiya Annisa Fasya Haifa Karina Fatwa Dwi Okta Setia Kurniawan Gestiana, Anita Ghesya Athira Hasna’ul Fauzyah Gina Nur Amalia Gina Purwati Gunawan, Meilani Gunawan, Panji hanifah, fatwa Hasanudin Hasanudin Hasanudin Hasanudin Herlina Usman Hidayat, Elsa Septiani Ibrohim Ika Mei Oktaviani Indah Putri Putri Indrianti Indriati, Deya Indriyani, Euis Indriyani, Ida Indriyanni Sri Astuti Intan Yunika Lintang Putri Irna Khaleda Irna Khaleda Irna Khaleda Irna Khaleda Irna Khaleda Nurmeta Ismunayah, Rima Jahro, Elsa Nuriaatul JAMILAH Jimat Laelasari julfatujahra Juliana, Asha Dena Karina, Fasya Haifa Khaleda Nurmeta, Irna Khaleda, Irna Kurniawan, Fatwa Dwi Okta Setia Lala Nurhayati Lasmawati, Siti Dewi Kutria Lisa Ilina, Sawa'an Lisdiawati Lisdiawati Lutfi Hamdani Maula Luthfi Hamdani Maula Luthi Hamdani Maula Lyesmaya, Dyah Madinatul, Putri Mamay Komarudin Maratun Nafiah Maratun Nafiah, Maratun Marlynda Maya Triana Maryamah Maryamah Maulana, Atep Maulana, Lutfi Hamdani Maulida Ajizah Maulida, Sonya Iklima Mega Mey Herviyanti Meisya Kamaulidya Mochammad Darip Muhammad Lukmanul Hakim Munajat, Ade Agus Munawaroh Munawaroh Munggaran, Rifqi Al-Anbiya Muthia Hamduuna Mutia Salsabila Wenno Nadia Pofylia Dianti Nasihin Nasihin Nasihin, Nasihin Nasution, Anida Nur Nasya Zuhdiya Wibowo Nawaliyatul Hilwa Nawaliyatul Hilwa Nazmi, Lailatun Ningsih, Tawaffaona NINING WAHYUNINGSIH Nisa, Zahirotun Nopiyanti, Wina Dwi Novi Andri Nurcahyono Novi Angraeni Novi Octaviani Novi Septiani Novia Wulandari, Novia Nugraheni Rachmawati Nugraheni Rachmawati Nugraheni Rachmawati Nur Badrudin Nur Fadilah, Putri Awis Nur Oktavia Hidayati Nur Oktavia Hidayati Nuraena, Elah Nurafrianti, Siti Sahla Nurazizah, Aulia Nurhasanah Nurhayati, Lala Nurhidayah, Shopa’a Aulia Nurjanah Nurlaela, Ela Nurmeta, Irda Khaleda Nurmeta, Irna Khaleda Nurul Amalia Pakar, Deavani Farida Permata, Nuniek Purnomo, Dedi Purwoko, Agus Puspa, Rani Puspiali, Redi Putri Anggita Sari Putri, Satira Ardia Rachmatika, Siti Diyah Rachmawati, Nugraheni Rafly Andhika Rahayu, Resti Sri Rahma Aaliya, Zyrlia Rahmawati, Disa Rahmi Gunarwati Rangga Arifin, Raihan Rani Febyani Febyani Rasmini Rasmini Ratna Sari Elisa Ratu Atriliani Puspa Reni Sri Mulyani Resti Sri Rahayu Risna Septiana Ritawati Rohmat Widiyanto Santi Santi Saofah, Tina SAPUTRA, SARIPUDIN Sari, Zahra Apriantika Ardi Septiani Hidayat , Elsa Sidiqamurulloh, Rafi Silfa Fatmawati Sindi Selpia Pebriana Siti Fani Muliawanti Siti Masitoh Siti Nur Zafirah Siti Nurhalisa siti nurlela Siti Nurzafirah Sri Hartini Sri Mariani Sri Nopianti Suaryo, Suaryo Sukmawati, Dian Sumiarsa, Dedea Sumiarsa, Deden Sumiarsa, Deden Surachman Surachman Suryadi Suryadi Susyanti, Fani Yulia Syafaah, Euis Syafira Amini Syifa Ratna Kamila syiffa khairunnisa zahra Taslim Taslim Ulfah Fauziah Umi Kalsom Takrif Uswatun, Din Anwar Utami, Anna Ayu Vikriawati Vina Nurdiansari Wahyuni, Aulia Putri Wibowo, Nasya Zuhdiya Wida Faradila Windarti, Siti Wulansari Fauzia, Ghefira Yatni Widayanti Yoesrina Novia Vini Syafitri Yoesrina Novia Vini Syafitri Yufiarti Yulia Handayani Yulia Handayani Zahra Apriantika Ardi Sari Zahra, Surti Zalfa Ulayya M Zaliyanti, Meira Zulela Ms