Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
14.39
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Al-Ulum Halaqa : Islamic Education Journal As-Salam: Jurnal Studi Hukum Islam & Pendidikan Al-Hayat: Journal of Islamic Education Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Dewantara AL-TANZIM : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM JOURNAL OF SCIENCE AND SOCIAL RESEARCH Nizham Journal of Islamic Studies Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro El-Ghiroh : Jurnal Studi Keislaman Riayah: Jurnal Sosial dan Keagamaan Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat At-Tajdid : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam DIMAR: Jurnal Pendidikan Islam Leadership:Jurnal Mahasiswa Manajemen Pendidikan Islam Fitrah: Journal of Islamic Education Sinar Sang Surya: Jurnal Pusat Pengabdian kepada Masyarakat PROFETIK: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Agama Islam Jurnal Manajemen DIVERSIFIKASI Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Akademika : Jurnal Pemikiran Islam POACE: Jurnal Program Studi Administrasi Pendidikan Aurelia: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia SABAJAYA Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT (SNPPM) UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO Dirasah: Jurnal Pendidikan Islam SIMPLEX: Journal of Economic Management Jurnal Kajian Pendidikan dan Psikologi International Journal of Education, Vocational and Social Science Jurnal Komtika (Komputasi dan Informatika) Tapis : Jurnal Penelitian Ilmiah Ruang Pengabdian: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
M. Ihsan Dacholfany
Universitas Muhammadiyah Metro
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 124 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 124 Documents
Search

 9   10   11   12   13 
Implementasi Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru di SD Negeri 8 Tanjung Raya Mesuji Lampung Lidia Wati; Muhammad Ihsan Dacholfany; Siti Nurlaila
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 No. 2, Juni 2026 Publish
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.50784

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi kepemimpinan transformasional kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi profesional guru di SD Negeri 8 Tanjung Raya, Mesuji, Lampung. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, dengan kepala sekolah sebagai informan utama dan guru sebagai informan pendukung yang dipilih secara purposive. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara semi-terstruktur, observasi partisipan pasif, dan dokumentasi. Analisis data mengikuti model interaktif Miles dan Huberman yang mencakup pengumpulan data, reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan dengan verifikasi. Temuan penelitian menunjukkan bahwa: (1) kepala sekolah mengimplementasikan kepemimpinan transformasional melalui empat dimensi, yaitu pengaruh ideal yang ditunjukkan melalui kedisiplinan dan komitmen profesional, motivasi inspiratif melalui pembinaan rutin dan pembagian visi, stimulasi intelektual dengan mendorong berpikir kreatif dan inovasi pembelajaran, serta perhatian individual melalui pendampingan dan bimbingan personal; (2) guru menghadapi tantangan berupa keterbatasan fasilitas berbasis teknologi, beban administratif yang tinggi, dan motivasi pengembangan diri yang belum merata; dan (3) solusi kepala sekolah meliputi supervisi akademik berkelanjutan, pemberian motivasi dan penguatan secara terus-menerus, fasilitasi pengembangan profesional, serta penciptaan budaya kerja kolaboratif. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kepemimpinan transformasional berperan signifikan dalam meningkatkan kompetensi profesional guru, meskipun masih diperlukan penguatan secara berkelanjutan.
IMPLEMENTASI SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU DITINJAU DARI KOMPETENSI PEDAGOGIK DI SMK NEGERI 2 TERBANGGI BESAR LAMPUNG Dewi Febriyanti Hasibuan; Sudarman Dami; Muhammad Ihsan Dacholfany
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 3 (2026): Volume 11 No. 3, September 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i03.50875

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi supervisi akademik kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru ditinjau dari kompetensi pedagogik di SMK Negeri 2 Terbanggi Besar Lampung. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri atas kepala sekolah, wakil kepala sekolah, dan tujuh guru dari berbagai program keahlian. Analisis data dilakukan secara interaktif melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Temuan penelitian menunjukkan bahwa supervisi akademik dilaksanakan melalui empat tahapan terintegrasi, yaitu perencanaan, observasi kelas, evaluasi, dan tindak lanjut. Pada tahap perencanaan, kepala sekolah menerapkan pendekatan diferensiatif yang disesuaikan dengan karakteristik dan kebutuhan guru. Tahap observasi menggunakan pendekatan partisipatoris dan humanis dengan memposisikan kepala sekolah sebagai mitra pembelajaran. Evaluasi dilakukan melalui konferensi balikan reflektif, sedangkan tindak lanjut berupa program pengembangan profesional personal meliputi coaching, lesson study, dan microteaching. Hasil penelitian mengindikasikan bahwa supervisi akademik meningkatkan kompetensi pedagogik guru secara signifikan pada tiga aspek utama: perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, dan evaluasi pembelajaran. Guru bertransformasi dari teacher-centered learning menuju student-centered learning, mengadopsi model inovatif seperti Project-Based Learning, dan menerapkan asesmen autentik. Namun demikian, hambatan berupa resistensi psikologis, keterbatasan waktu, dan beban administratif masih ditemukan, yang diatasi melalui pendekatan supervisi kolaboratif dan pendampingan berkelanjutan.
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KOLABORATIF MELALUI KOMUNITAS BELAJAR DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU DI UPTD SDN 3 GIRIMULYO MARGA SEKAMPUNG LAMPUNG TIMUR Nichen Syafitri; Sudarman Dami; Muhammad Ihsan Dacholfany
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 No. 2, Juni 2026 Publish
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.52898

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi pembelajaran kolaboratif melalui komunitas belajar dalam meningkatkan kompetensi profesional guru di UPTD SDN 3 Girimulyo, Marga Sekampung, Lampung Timur. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Penelitian dilaksanakan di UPTD SDN 3 Girimulyo pada periode April hingga Juni 2026 dengan melibatkan tujuh orang guru dan kepala sekolah sebagai informan. Temuan penelitian menunjukkan tiga hasil utama. Pertama, perencanaan pembelajaran kolaboratif melalui komunitas belajar meliputi penyusunan tujuan, penjadwalan pertemuan, penentuan topik diskusi, dan penyiapan instrumen secara kolaboratif antara kepala sekolah dan guru. Kedua, pelaksanaan pembelajaran kolaboratif terdiri atas berbagi praktik baik, pengembangan perangkat ajar secara kolektif, identifikasi kebutuhan pengembangan profesional, dan pemecahan masalah pembelajaran melalui diskusi antar rekan sejawat. Ketiga, hambatan yang ditemui mencakup keterbatasan alokasi waktu, partisipasi guru yang tidak merata, dan minimnya dukungan teknologi, sedangkan solusinya meliputi penjadwalan yang terstruktur, penumbuhan budaya keterbukaan dan saling percaya, serta integrasi platform digital untuk memfasilitasi kolaborasi. Temuan ini mengindikasikan bahwa pembelajaran kolaboratif melalui komunitas belajar mampu meningkatkan kompetensi profesional guru apabila didukung oleh perencanaan yang sistematis, komitmen yang berkelanjutan, dan budaya sekolah yang reflektif.
IMPLEMENTASI SUPERVISI AKADEMIK PENGAWAS DALAM MENINGKATKAN KEPEMIMPINAN PEMBELAJARAN KEPALA SEKOLAH SMA DI KABUPATEN LAMPUNG SELATAN Nia Hafudhah; Muhammad Ihsan Dacholfany; Sutrisni Andayani
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 3 (2026): Volume 11 No. 3, September 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i3.65386

Abstract

This study aims to describe the implementation of academic supervision by school supervisors in improving the instructional leadership of senior high school principals in South Lampung Regency. A qualitative descriptive approach was employed, involving supervisors, principals, and teachers from five SMA under the supervision of the regional education office. Data were collected through observation, interviews, and documentation, then analyzed using an interactive model comprising data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The findings reveal that the implementation of academic supervision by supervisors has been carried out through three main stages: planning, execution, and evaluation with follow-up. At the planning stage, supervisors systematically designed supervision programs, established schedules through coordination with principals, and prepared relevant supervision instruments. During execution, supervisors conducted direct observations, monitored learning processes, engaged in professional dialogues with principals, and provided technical guidance. In the evaluation and follow-up stage, supervisors delivered constructive feedback and recommendations for continuous improvement. The study also identified supporting factors, such as the commitment of supervisors and principals as well as effective communication among stakeholders, alongside inhibiting factors, including limited supervision time due to administrative burdens and varying levels of teacher competence in utilizing learning technology. The implementation of academic supervision has contributed positively to strengthening instructional leadership, particularly in goal setting, curriculum management, supervision of teachers, and professional development of educators.
Co-Authors ., Rina Yati AA Sudharmawan, AA Abdul Wahab Ade Meitin Adi Susanto Afdal Mazni Afiful Ikhwan Agus Budiman Agus Sutanto Agus Wibowo Aini, Lia Qurotul Aisyah Khumairo, Aisyah Ajir, Ikhtiar Cahya Al Faqih, Handini Lutfiana Ali, Karnila Alli Nurdin Aminin, Sudirman Aprianto, Tomi Agung Aprida Kurnia Lestari Apriyani, Hikma Arifani, Laksmi Ariyati Ariyati Astuti, Rubiyah Astuti, Vivin Refi athif, Fuad Bambang Ismaya Bambang Rudianto Bambang Suhada Bambang Suhada Bayu Ardiwansyah bella, maulina amana Cahaya Khaeroni Cahyono, Heri Chairul Anwar CHOIRUL ANWAR Choirul Anwar Dami, Sudarman Dedy Sukoco Deviarbi Sakke Tira Dewi Febriyanti Hasibuan Dwi Lasmini D Dwi Nurhayati, Dwi EKO YULIANTO Elmira Febri Darmayanti Endang Setiyawati Ernawati, Yustina Eva Rolia Evi Purnawati Fadillah , M. Kharis Fadillah, M. Kharis Fadli, Muhammad Rijal Farid Pathurrahman Fatoni, Ilham Febriana, Wahyu Fiky Fajarudin, Fiky Fitriani Fitriani Frida Amelia Pratiwi Garianto, Garianto Handini Lutfiana Al Faqih Harjoko, Harjoko Harlinda Syofyan Hasan, Chandra Heri Cahyono Hesti Winingsih Hutabarat, Zuhri Saputra Icha Mufassiroh Asy Syauqi Ika Arthalia Wulandari, Ika Arthalia Imran Latif Saifi islahudin, Ahmad noor Iswati Iswati Iswati Iswati Iswati Iswati Iswati, Iswati Juhri AM Junizar Junizar Kamaruddin, Ilham Kesuma, Muhammad Ilham Jaya Khofsah, Ani Krisnanto, Wayan Fedri Kuliyatun Lelawati, Nina Lidia Wati Mahfudin, Sidik Marzuki Marzuki Marzuki Noor Masliana, Indah Maya Ariani, Maya Muhammad Al Imron Muhammad Bhakti Syuhodo Muhammad Makhrus Saadon Muhja, Zainal Abidin Mujiono Mukh Nursikin, Mukh Muslihat, Muslihat mustaqim, wahyu Muzzeki, Muzzeki Nadhifa Arufah Cafshah Nedi Hendri NI PUTU AYU KARTIKA SARI DEWI Nia Hafudhah Nichen Syafitri Nico Finandi Asnawi Nining Surya Ningsih Nur'aini, Nur'aini Nurmalina Nurmalina, Nurmalina Nyoto Suseno Oktarina Handayani Oktavia, Berliana Oktavianti, Sinta Paryadi Paryadi, Paryadi Patti, Ricksa Risalah Prasetya, Teddy Eka Pratama, Bagus Ragil qotimah, iik ragilia Rahmi, Hanifatul Rais, Rinovian ranti, rika dwi Ratih Kusumastuti Renci Renci Retnowati Retnowati Reza Pan Utami Reziki, Yunia Sari Rika Wulandari Riyanto Riyanto Riyuzen Praja Tuala rosidha, nety RUBIATUN, RUBIATUN Rubiyah Astuti Rusdiyanto Rusdiyanto, Rusdiyanto Sabariah Sulaiman Sari Dewi, Ni Putu Ayu Kartika Sari, Dwi Harum Puspa Sari, Indah Nur Bella Sari, Misalia Septi Inggriani Setiari Sinta Oktavianti Siregar, Guna Yanti Kemala Sari Siti Marpuah, Siti Siti Nurlaila, Siti SRI WULANDARI Srihayati, Desi Subardi, Subardi Bardi Sudarman Dami Sudarman Sudarman Sudirman Aminin Sudirman Sudirman Suhardi Suhardi Suhardi Suhardi Suharto Suharto Suharto Suharto Sujino Sujino Sujino, Sujino Supriatna, Dasep Suprihatin, Curlenius Tentren Sutrisni Andayani, Sutrisni Suyitno, Margiyono Syaiful Anwar Tri Hari Hidayah Tri Mardiana Tusriyanto Tusriyanto wahulil jannah Wahyu Setiawan Wakit, Saipul Widhiya Ninsiana widiastuti, novita Winingsih, Hesti Wulandari Wulandari Yansyah, M. Eko Juli yanto, ri Yayat Suharyat Yuli Tri Indrawati Yuli Yanti Yuliansyah, Iwan