Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
10.972
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Al-Ulum Halaqa : Islamic Education Journal As-Salam: Jurnal Studi Hukum Islam & Pendidikan Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Dewantara AL-TANZIM : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM JOURNAL OF SCIENCE AND SOCIAL RESEARCH Nizham Journal of Islamic Studies Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro El-Ghiroh : Jurnal Studi Keislaman Riayah: Jurnal Sosial dan Keagamaan At-Tajdid : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam DIMAR: Jurnal Pendidikan Islam Leadership:Jurnal Mahasiswa Manajemen Pendidikan Islam Fitrah: Journal of Islamic Education PROFETIK: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Agama Islam Jurnal Manajemen DIVERSIFIKASI Akademika : Jurnal Pemikiran Islam International Journal of Education and Literature (IJEL) POACE: Jurnal Program Studi Administrasi Pendidikan Aurelia: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia SABAJAYA Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT (SNPPM) UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO Journal International Journal of Teaching and Learning (INJOTEL) Dirasah: Jurnal Pendidikan Islam Nusantara Journal of Multidisciplinary Science SIMPLEX: Journal of Economic Management Jurnal Kajian Pendidikan dan Psikologi Sciencestatistics: Journal of Statistics, Probability, and Its Application International Journal of Education, Vocational and Social Science
M. Ihsan Dacholfany
Universitas Muhammadiyah Metro
Religion Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 103 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 103 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
The Development of Management Education in 4.0 Era in Islamic School, West Java Muhammad Ihsan Dacholfany; Ni Putu Ayu Kartika Sari Dewi; Bambang Ismaya; Suhardi Suhardi; Ratih Kusumastuti
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 12 No. 03 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v12i03.4503

Abstract

Education is one of the aspects that is favoured in advancing the country. In this case, education must be able to adjust its role along with the times. In this 4.0 era, every school community, teachers, lecturers, students and others can actively access and find learning resources. This research uses qualitative methods with data collection techniques through observation, interviews and documentation. The results of data collection are one of the obstacles in terms of the development of education management, including less qualified human resources and a stable internet network that can support accessing existing learning resources so that the impact is in the form of learning access sources on the internet that are still not many, and also welfare to teachers or educators and employees in schools. In addition, adequate equipment such as computers is also needed in education management to gain comprehensive access, both in accessing learning materials and gaining access to every question to carry out teaching and learning activities.
ANALISIS PERKEMBANGAN AGAMA DAN MORAL SISWA DARI KELUARGA TKI DI SDN SRI REJOSARI KECAMATAN WAY JEPARA LAMPUNG TIMUR Aini, Lia Qurotul; Dacholfany, M. Ihsan; Cahyono, Heri
PROFETIK: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Agama Islam Vol. 1 No. 1 (2020): JULI-DESEMBER
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (259.873 KB) | DOI: 10.24127/profetik.v1i1.403

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendreskripsikan tentang perkembangan agama dan moral siswa dari keluarga TKI (Studi kasus di SDN Srirejosari Way Jepara Lampung Timur). Metode penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif dengan observasi yaitu mengumpulkan data dan pengamatan langsung objek yang akan diteliti. Teknik analisa data menggunakan langkah dengan reduksi data, merangkum data yang pokok dan fokus pada hal yang penting. Penyajian data, penyusunan informasi supaya lebih mudah untuk diolah dan dipahami. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa siswa yang orang tuanya menjadi TKI di dapati kurang dalam perkembangan agama dan moral, dengan demikian berbagai upaya yang dilakukan oleh guru dan kerabat terdekat dalam mengembangkan agama dan moral siswa dari keluarga TKI.
KORELASI AKTIVITAS BERORGANISASI DENGAN KEDISIPLINAN BELAJAR PESERTA DIDIK MTs MUHAMMADIYAH 1 WAY BUNGUR LAMPUNG TIMUR Setiawan, Heri; Dacholfany, M. Ihsan; Iswati, Iswati
PROFETIK: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Agama Islam Vol. 3 No. 2 (2023): JANUARI-JUNI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/profetik.v3i2.3515

Abstract

Seiring dengan banyaknya sekolah yang ada maka semakin banyak pula organisasi sekolah yang ada.Baik sekolah yang didirikan oleh pemerintah maupun sekolah yang didirikan oleh pihak swasta sepertisekolah Muhammadiyah. Organisasi yang ada pada sekolah Muhammadiyah khususnya MadrasahTsanawiyah yaitu IPM (Ikatan Pelajar Muhammadiyah). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahuiaktivitas berorganisasi Peserta Didik, Kedisiplinan Belajar Peserta Didik dan Korelasi signifikan antaraAktivitas Berorganisasi dengan Kedisiplinan Belajar Peserta Didik. Metode yang digunakan dalampenelitian ini bersifat kuantitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran angket,interview/wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian data yang telah dikumpul di analisismenggunakan metode produk moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya korelasi antaraaktifitas berorganisasi dengan kedisiplinan belajar peserta didik MTs Muhammadiyah 1 Way BungurKabupaten Lampung Timur tidak mempunyai dampak atau pengaruh terhadap kedisiplinan belajarpeserta didik. Kedisiplinan belajar peserta didik tidak akan menurun dengan peserta didik aktifberorganisasi, selama peserta didik tersebut mampu mengatur dan membagi waktu belajar dengan baik.Korelasi antara aktifitas berorganisasi dengan kedisiplinan belajar peserta didik MTs Muhammadiyah 1Way Bungur Kabupaten Lampung Timur. Jadi, hasil penelitian ini ada hubungan signifikan antaraaktivitas berorganisasi dengan kedisiplinan belajar peserta didik.
UPAYA ORANG TUA DALAM MENANAMKAN NILAI-NILAI RELIGIUS PADA ANAK USIA REMAJA Nurhayati, Dwi; Dacholfany, M. Ihsan; Islahudin, Ahmad Noor
PROFETIK: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Agama Islam Vol. 3 No. 2 (2023): JANUARI-JUNI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/profetik.v3i2.3518

Abstract

Sebagian besar remaja-remaja di RW 07 masih kurang mengamalkan ajaran Islam, hal ini terlihat daritingkah laku para remaja remaja tersebut dalam kehidupan sehari-hari yang cendrung mengerjakan solatdengan bermain-main, kerisisnya ahlak kurangnya sopan santun terhadap orang tua, terlihat dari segibergaul dan berbicara kepada yang lebih tua. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bentukperhatian orang tua dalam meningkatkan nilai keagamaan pada anak-anaknya, mengetahui kendala orangtua dan usaha mengatasi kendala yang dilakukan oleh orang tua dalam menanamkan nilai keagamaan.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif, dan jenis penelitian yangdigunakan adalah penelitian lapangan (feild recearch). Sumber data dari penelitian ini terdiri dari orangtua, tokoh masyarakat, dan anak remaja. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasiwawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa upaya orang tua dalam menanmkannilai-nilai religius pada anak remaja yakni dengan memberi keteladan pada anak seperti pengajaran,pendidikan, erta perhatian dan pengawsan pada anak usia remaja dan di dukung dengan adanya metodepembinaan akhlak yakni metode keteladan, pemberian nasihat, pembiasaan serta metode hukuman danpenghargaan.
INTEGRASI PENDIDIKAN KARAKTER PADA PEMBELAJARAN AGAMA ISLAM DI SMP ISLAM DARUL MUTTAQIN METRO LAMPUNG Nur'aini, Nur'aini; Dacholfany, Muhammad Ihsan; Cahyono, Heri; Khumairo, Aisyah
PROFETIK: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Agama Islam Vol. 4 No. 1 (2023): JULI-DESEMBER
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/profetik.v4i1.5104

Abstract

Dalam aktivitas pembelajaran melaksanankan aktivitas pembelajaran dengan mengedepankan pendidikan karakter. Dalam pembelajaran tidak hanya dioreantasikan pada materi saja seperti memahami materi, mengerjakan soal, menghafal materi, tetapi perlu adanya perubahan namun juga dengan ditanamkan nila-nilai pendidikan di Sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk 1) mengetahui kondisi karakter siswa 2) mengetahui pola pengintegrasian pendidikan karakter dengan pendidikan agama Islam, 3) mengetahui faktor pendukung dan penghambat dari integrasi pendidikan karakter. Metode yang digunakan dalam jenis penelitian bersifat kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara interview/wawancara, observasi, dan dokumentasi. Kemudian data yang telah dikumpul di analisis menggunakan metode induksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi pendidikan karakter pada pembelajran pendidikan agama Islam sudah terlaksana dengan baik. Hal ini dikarenakan guru PAI sudah melaksanakan proses pembelajaran dengan diintegrasikan dengan materi dan juga dikembangkan lagi dengan kurikulum adab. Berdasarkan penelitian dapat disimpulkan bahwa kondisi karakter kurang disiplin dan kurang adanya kesadaran beribadah, pola pengintegrasian dengan menginterasikan pada kurikulum pembelajaran dan kurikulum adab, faktor penghambat pengawasan guru yang kurang maksimal, metode pembelajaran yang monoton, kesadaran dan motivasi dalam belajar pengaruh pergaulan teman. Faktor pendukung adanya sarana dan prasarana yang mewadai, adanya keterkaitan kurikulum kurikulum adab dengan pembelajaran, adanya dukungan dari kepala sekolah, ada dukungan wali santri, lingkungan yang kondusif.
IMPLEMENTASI KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU PAI DI SMK MUHAMMADIYAH 1 LABUHAN MARINGGAI LAMPUNG Mujiono; Dacholfany, Muhammad Ihsan; Khaeroni, Cahaya
PROFETIK: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Agama Islam Vol. 4 No. 2 (2024): JANUARI-JUNI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/profetik.v4i2.5843

Abstract

Kepala SMK Muhammadiyah 1 Labuhan Maringgai memiliki peran krusial dalam mengarahkan unitsekolahnya, termasuk membantu guru dalam merumuskan tujuan pendidikan dan menggerakkan staf.Namun, dalam praktiknya, kepemimpinan kepala sekolah seringkali gagal memenuhi ekspektasi tersebut.Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi fenomena ini di SMK Muhammadiyah 1 LabuhanMaringgai, Lampung Timur. Meskipun kepemimpinan kepala sekolah dianggap tepat, kinerja guru belummencapai standar yang diharapkan. Oleh karena itu, terdapat permasalahan yang perlu dipecahkan antarakepemimpinan kepala sekolah dan kinerja guru. Penelitian ini bertujuan untuk memahami sejauh manaimplementasi kepemimpinan kepala sekolah memengaruhi kinerja guru di SMK Muhammadiyah 1Labuhan Maringgai. Metode penelitian kualitatif digunakan dengan pengumpulan data melalui observasi,wawancara, dan dokumentasi. Data yang terkumpul dianalisis secara kualitatif melalui reduksi data,penyajian, dan pengambilan kesimpulan. Penelitian ini diharapkan memberikan kontribusi bagipeningkatan pengetahuan kepala sekolah, guru, dan staf di SMK Muhammadiyah 1 Labuhan Maringgai,serta menjadi sumber informasi untuk pengembangan pendidikan dan penyelesaian program studi diSekolah Tinggi Agama Islam Muhammadiyah Metro, Lampung. Berdasarkan hasil penelitian,implementasi kepemimpinan kepala sekolah di SMK Muhammadiyah 1 Labuhan Maringgai cenderungmengadopsi pendekatan demokratis dalam pembinaan profesionalitas dan kinerja guru PAI. Meskipundemikian, masih ditemukan kekurangan dalam penerapan konsep keilmuan dalam praktik sehari-hari.
IMPLEMENTASI PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VII PADA MATA PELAJARAN FIQIH DI MTs MUHAMMADIYAH WONOSARI Prasetya, Teddy Eka; Dacholfany, Muhammad Ihsan; Iswati
PROFETIK: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Agama Islam Vol. 4 No. 2 (2024): JANUARI-JUNI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kualitas pendidikan yang bermutu dapat dicapai dengan cara menerapkan proses pembelajaran yang efektif dan efisien. Pada MTs Muhammadiyah Wonosari Lampung terlihat bahwa peserta didik kurang bersemangat dalam mengikuti pelajaran Fiqih yang berlangsung di dalam kelas. Rendahnya minat dan motivasi, serta belum ditemukan cara yang tepat dalam membangun pemahaman awal peserta didik dalam mempelajari pelajaran Fiqih memiliki korelasi atau hubungan dengan rendahnya hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Fiqih di MTs Muhammadiyah Wonosari. Tujuan penelitian adalah mengidentifikasi faktor-faktor penyebab rendahnya hasil belajar dan peran guru dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif, dengan subjek penelitian peserta didik kelas VII di MTs Muhammadiyah Wonosari. Data dikumpulkan melalui wawancara dan observasi dengan guru dan peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 18 peserta didik, 11 di antaranya belum mencapai KKM yang ditetapkan sekolah. Faktor-faktor yang mempengaruhi rendahnya hasil belajar meliputi motivasi belajar yang rendah, kurangnya minat terhadap pelajaran Fiqih, dan metode pengajaran yang kurang efektif. Peran guru sangat krusial dalam meningkatkan hasil belajar melalui penerapan metode pembelajaran yang inovatif dan penyediaan fasilitas belajar yang memadai. Kesimpulan dari penelitian ini adalah pentingnya meningkatkan peran guru dalam menciptakan proses pembelajaran yang efektif dan menarik, serta perlunya kerjasama antara guru dan sekolah untuk menciptakan lingkungan belajar yang kondusif. Saran yang diberikan adalah meningkatkan profesionalitas guru, memperbaiki metode pembelajaran, dan memastikan keterlibatan seluruh warga sekolah dalam proses pembelajaran.
The Rector's Transformational Leadership Style at Nahdhatul Ulama College Wakit , Saipul; Dacholfany, Muhammad Ihsan; Wahab, Abdul; Muhja, Zainal Abidin; Suharyat, Yayat; Nursikin, Mukh; Supriatna, Dasep
Halaqa: Islamic Education Journal Vol 6 No 2 (2022): Desember
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sidoarjo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21070/halaqa.v6i2.1618

Abstract

To maintain the existence and sustainability of higher education institutions requires a leader, namely a chancellor who is able to seize opportunities and read situations that are challenges far ahead, so that a chancellor has an important and strategic role in managing the institution. in the context of leadership that aims at the direction of rapid progress and change is transformational. So that the leadership style is very relevant to be used as a basis and studied scientifically. Practically in this article, it will be explained about the transformational leadership of the rector in the Nahdlatul Ulama tertiary institution which substantially examines how the rector provides exemplary, motivational, intellectual stimulation and consideration with subordinates in the higher education environment. The research method uses a qualitative approach with a case study model at Nahdlatul Ulama University. As for data collection techniques using observation, documentation and interviews. As for the data analysis using the preposition technique between the findings and the theory used. The results of the research explain that the transformational leadership of the rector in private tertiary institutions includes 1) exemplary which is manifested through uswah hasanah, morals, work and work ethic, 2) motivation is carried out in two ways, namely orally and in writing, while the mechanism is carried out through formal and non-formal forums. formal, 3) stimulation carried out by the chancellor by giving itibar or inspirational stories to work well and sincerely to advance the Institution, while 4) consideration is carried out through humane relations with all elements within the Institution by prioritizing kinship and mutual care, compassion and care.
The Implementation of Al-Islam Kemuhammadiyahan Character Education in Muhammadiyah Charity Business Wakit , Saipul; Rusdiyanto, Rusdiyanto; Rais, Rinovian; Kamaruddin, Ilham; Dacholfany, Muhammad Ihsan
Halaqa: Islamic Education Journal Vol 7 No 1 (2023): Juni
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sidoarjo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21070/halaqa.v7i1.1637

Abstract

Implementation of character education is an effort to increase knowledge and familiarize good behavior for students. The main characters are the values of the Islamic religion and Muhammadiyah which are the basis of life. The characteristics of al-Islam Muhammadiyah include good morals, faith, piety, honesty, discipline and firmness in Muhammadiyah organization. Practically the purpose of this study is to find out how the efforts made by Muhammadiyah educational institutions at the secondary level in increasing knowledge, habituation and the implications of implementing character education. The research method used in this research is a qualitative method with a case study approach. As for data collection techniques through observation, interviews and documentation related to Islamic character. The results of the research are 1) increasing knowledge of Al-Islam Muhammadiyah character education through classroom learning and training. 2) the implementation of the habituation of the Muhammadiyah Al-Islam character is carried out through carrying out mandatory worship, sunnah, praying, reading the Koran, morals and social activities. 3) the implementation of Al-Islam Muhammadiyah character education has implications for increasing knowledge, forming the habit of carrying out amaliyah according to true Islamic teachings, and having knowledge and experience in the Muhammadiyah organization by actively participating in Muhammadiyah activities in schools and the community.
Management of Classical Islamic Renewal to the Modern Era in the Muhammadiyah Context Wakit , Saipul; Suyitno, Margiyono; Dacholfany, Muhammad Ihsan
Halaqa: Islamic Education Journal Vol 8 No 2 (2024): Desember
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sidoarjo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21070/halaqa.v8i2.1692

Abstract

This research analyzes the renewal of classical Islam from an educational perspective in Muhammadiyah, an Islamic organization in Indonesia. Through an interdisciplinary approach, this research explores the historical background and objectives of the reform movement, as well as its impact on the world of Muslim education. Muhammadiyah, as a movement that was born at the beginning of the 20th century, faced the context of the challenges of colonialism, intellectual stagnation, and the need for reform of Islamic teachings. Muhammadiyah's role was in responding to the social and intellectual conditions of its time by bringing the spirit of tajdid and ijtihad into Islamic education. The research method uses library research with a qualitative approach by comparing data findings with current phenomena in the field. The findings are narrated in a qualitative discussion using credible words. The research results explain that by focusing on curriculum renewal, an inclusive approach, and instilling a critical spirit in Islamic thought, Muhammadiyah is trying to create a relevant and progressive educational environment. The implications of this reform are also analyzed in the context of its impact on the thinking and character of Muslims in the modern world. Substantially, the results of this research provide in-depth insight into how Muhammadiyah plays a role in refreshing and updating classical Islamic teachings through the education system, and how its contribution influences the thinking and character of Muslims in the dynamics of the contemporary world of education.
Co-Authors ., Rina Yati AA Sudharmawan, AA Abdul Wahab Adi Susanto Afdal Mazni Agus Sutanto Agus Sutanto Aini, Lia Qurotul Aisyah Khumairo, Aisyah Ajir, Ikhtiar Cahya Al Faqih, Handini Lutfiana Alli Nurdin Aminin, Sudirman Amir Khushk Aprianto, Tomi Agung Aprida Kurnia Lestari Apriyani, Hikma Ardiwansyah, Bayu Ariyati Ariyati Astuti, Rubiyah Astuti, Vivin Refi Bagus Ragil Pratama Bambang Ismaya Bambang Rudianto Bambang Suhada Bambang Suhada bella, maulina amana Cahaya Khaeroni Cahaya Khaeroni, Cahaya Cahyono, Heri Chairul Anwar Choirul Anwar Dami, Sudarman Devina Putri Sari Dwi Nurhayati, Dwi EKO YULIANTO Fadillah , M. Kharis Fadillah, M. Kharis Fadli, Muhammad Rijal Farid Pathurrahman Febriana, Wahyu Fiky Fajarudin, Fiky Frida Amelia Pratiwi Handini Lutfiana Al Faqih Harjoko, Harjoko Harlinda Syofyan Hasan, Chandra Heri Cahyono Hesti Winingsih Imran Latif Saifi islahudin, Ahmad noor Iswati Iswati Iswati Iswati Iswati Iswati Iswati, Iswati Juhri AM Junizar Junizar Kamaruddin, Ilham Kesuma, Muhammad Ilham Jaya Khofsah, Ani Krisnanto, Wayan Fedri Kuliyatun Mahfudin, Sidik Marzuki Marzuki Marzuki Noor, Marzuki Masliana, Indah Maya Ariani, Maya Muhammad Bhakti Syuhodo Muhammad Makhrus Saadon Muhja, Zainal Abidin Mujiono Mukh Nursikin, Mukh Muslihat, Muslihat mustaqim, wahyu Muzzeki, Muzzeki Nedi Hendri, Nedi NI PUTU AYU KARTIKA SARI DEWI Nico Finandi Asnawi Nining Surya Ningsih Nur'aini, Nur'aini Nurmalina Nurmalina, Nurmalina Nyoto Suseno Oktarina Handayani Oktavia, Berliana Oktavianti, Sinta Paryadi Paryadi, Paryadi Patti, Ricksa Risalah Prasetya, Teddy Eka Pratama, Bagus Ragil qotimah, iik ragilia Rahmi, Hanifatul Rais, Rinovian ranti, rika dwi Ratih Kusumastuti Renci Renci Retnowati Retnowati Reza Pan Utami Reziki, Yunia Sari Rika Wulandari Riyanto Riyanto Riyuzen Praja Tuala rosidha, nety RUBIATUN, RUBIATUN Rubiyah Astuti Rusdiyanto Rusdiyanto, Rusdiyanto Sabariah Sulaiman Sari, Dwi Harum Puspa Sari, Indah Nur Bella Sari, Misalia Sari, Reni Permata Sinta Oktavianti Siti Marpuah, Siti Srihayati, Desi Subardi, Subardi Bardi Sudarman Dami Sudarman Sudarman Sudirman Aminin Sudirman Sudirman Suhardi Suhardi Suharto Suharto Suharto Suharto Sujino Sujino Supriatna, Dasep Suprihatin, Curlenius Tentren Sutanto, Agus Sutrisni Andayani, Sutrisni Suyitno, Margiyono Syaiful Anwar Tira, Deviarbi Sakke Tri Hari Hidayah Tri Mardiana Tusriyanto Tusriyanto Wahyu Setiawan Wakit, Saipul Wardhani Utami Dewi Widhiya Ninsiana Widhiya Ninsiana, Widhiya widiastuti, novita Winingsih, Hesti Wulandari Wulandari Yansyah, M. Eko Juli yanto, ri Yayat Suharyat Yuli Tri Indrawati Yuli Yanti Yuliansyah, Iwan