Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.588
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Konselor Jurnal Konseling dan Pendidikan KONSELI: Jurnal Bimbingan dan Konseling (E-Journal) JURNAL EVALUASI PENDIDIKAN Psikopedagogia Jurnal Edukasi : Jurnal Bimbingan Konseling Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application JKI (Jurnal Konseling Indonesia) Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Perspektif Ilmu Pendidikan GUIDENA: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan Konseling CARADDE: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Educational Research and Evaluation Bisma The Journal of Counseling JURNAL MAHASISWA BK AN-NUR : BERBEDA, BERMAKNA, MULIA Aulad : Journal on Early Childhood ENLIGHTEN (Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam) Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Insight: Jurnal Bimbingan dan Konseling JISAE (Journal of Indonesian Student Assesment and Evaluation) Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik) Parameter Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling International Journal of Business, Law, and Education Jurnal Renaissance Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Administrasi Pendidikan Indonesia Information Technology Education Journal Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pembelajaran TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Suloh Proceeding Of International Conference On Education, Society And Humanity Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP Universitas Lampung
Aip Badrujaman
Universitas Negeri Jakarta
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 80 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 80 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
Studi pustaka evaluasi konseling individu dalam rehabilitasi penyalahgunaan NAPZA Harid Isnaeni; Aip Badrujaman; Anan Sutisna
TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 3, No 3 (2020): Teraputik Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Pusat Kajian Bimbingan dan Konseling FIPPS Unindra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26539/teraputik.33277

Abstract

Diperlukan adanya pada layanan konseling individu yang dilakukan di tempat rehabilitasi korban penyalahgunaan narkotika, psikotropika, dan obat terlarang (NAPZA). Tujuan artikel ini adalah menunjukkan teori dan pelaksanaan evaluasi secara formatif (proses) dan sumatif (hasil) pada layanan konseling individu dalam wilayah rehabilitasi NAPZA. Metode yang digunakan adalah penelitian kepustakaan. Hasil penelitian ini adalah landasan teori dan pelaksanaan evaluasi terhadap layanan konseling individu baik secara secara proses juga hasil dalam upaya untuk meningkatkan pelayanan dan tercapainya tujuan dari layanan yang direncanakan terelaborasi.
FAKTOR FAKTOR PENGHAMBAT PELAKSANAAN EVALUASI BIMBINGAN DAN KONSELING DI SEKOLAH MENENGAH ATAS KOTA TANGERANG dwika sukma dewi; Lani Cahyani; zulfa saleh; nailusyar fiah; suprianto baen; aip badrujaman
Jurnal Mahasiswa BK An-Nur : Berbeda, Bermakna, Mulia Vol 9, No 2 (2023)
Publisher : Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al-Banjari Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31602/jmbkan.v9i2.11030

Abstract

Evaluasi program bimbingan adalah usaha menilai efisiensi dan efektivitas pelayanan bimbingan itu sendiri, khususnya seluruh kegiatan dalam rangka program bimbingan yang dikelola oleh staf bimbingan (Winkel & Hastuti, 2005). Evaluasi pelaksanaan bimbingan merupakan kegiatan menilai keberhasilan layanan dalam bidang bimbingan pribadi, sosial, belajar dan karir (Thantawy, 1995). Untuk menilai suatu keberhasilan maka diperlukan evaluasi program. Menurut Myrick (Badrujaman, 2011) bahwa lima alasan yang menjadi faktor penghambat guru pembimbing tidak melakukan evaluasi program bimbingan dan konseling tidak melakukan evaluasi meliputi: (1) Guru bimbingan dan konseling tidak memiliki cukup waktu melakukan evaluasi program bimbingan dan konseling. (2) Guru bimbingan dan konseling kurang memiliki pengetahuan dan keterampilan dalam melaksanakan evaluasi program  bimbingan dan konseling. (3) Adanya ketakutan guru bimbingan dan konseling terhadap akuntabilitas. (4) Guru bimbingan dan konseling tidak merasa bermasalah kalau tidak melaksanakan evaluasi program bimbingan dan konseling. (5) Guru bimbingan dan konseling berpersepsi bahwa hasil evaluasi program sulit diukur.
EVALUASI PELAKSANAAN PROGRAM BIMBINGAN KONSELING DI TINGKAT SMK KOTA JAKARTA BARAT Rihya Syifa Qurrotu Ayuna; Yuevelyn Devina Rahmananda; Nadiyatulhaqi Rasyidah; Maryam Qonita; Aip Badrujaman
Jurnal Mahasiswa BK An-Nur : Berbeda, Bermakna, Mulia Vol 9, No 3 (2023)
Publisher : Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al-Banjari Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31602/jmbkan.v9i3.11197

Abstract

This study measures the evaluation of guidance and counseling programs at vocational schools in West Jakarta. This research aims to measure the extent of the obstacles faced by guidance and counseling teachers in schools in carrying out evaluations of guidance and counseling service programs in schools. Starting from questionnaires and interviews distributed to Guidance and Counseling teachers in West Jakarta, most felt they experienced obstacles from external parties, including administrative matters, funding, support from school principals, teaching loads in other fields and many more. So, with this research, it is hoped that it can become a reference for what needs to be improved in schools so that guidance and counseling service programs can be implemented well and optimally.
Evaluasi Program Uji Kompetensi Pemesinan Berbasis Literasi Keilmuan Terapan Pada Program Studi Mekanik Pemesinan SMK Priyanto, Sugeng; Dudung, Agus; Badrujaman, Aip
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 8, No 1 (2022): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Januari)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v8i1.3003

Abstract

Penelitian kualitatif ini bertujuan untuk mengetahui evaluasi program uji kompetensi di SMK bidang pemesinan menggunakan pendekatan kombinasi model evaluasi CSE-UCLA dan Assesment Evaluability And Performance Monitoring bagi penguatan literarsi keilmuan terapan pada program uji kompetensi yang menyangkut dan menyasar banyak hal di dalam program,  terdapat dimensi/indikator System Assesment, Program perencanaan/planning, Program penerapan/implementation, Program peningkatan/improvment, Program monitoring kinerja/performance monitoring, Sertifikasi/certification.wawancara dilakukan kepada tiga guru bidang pemesinan, satu ketua program pemesinan,dan ketua bengkel pemesinan. Hasil wawancara terhadap jawaban pertanyaan setiap sub indikator/elemen pada indikator/dimensi proses diperoleh gambaran untuk mencukupi regulasi uji kompetensi pada indikator assessment dan perencanaan, penerapan secara teknis dilakukan kerja sama dengan lembaga sertifikasi uji kompetensi dan industri. Peningkatan/improvment materi uji kompetensi pemahaman  keilmuan terapan oleh setiap guru bidang studi, materi uji kompetensi teknis perintah kerja prosedural, monitoring kinerja belum dilakukan secara optimum terkait output/lulusan dan outcome jangka pendek, sertifikasi terfokus pada prosedur yang diperintahkan terkait yang tertera pada petunjuk pengoperasian teknis.      
MENGGAGAS PERAN DAN HUBUNGAN BIMBINGAN KONSELING DENGAN SEKOLAH: SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW Pardi, Pardi; Badrujaman, Aip
Jurnal Mahasiswa BK An-Nur : Berbeda, Bermakna, Mulia Vol 10, No 3 (2024)
Publisher : Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al-Banjari Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31602/jmbkan.v10i3.14320

Abstract

This research aims to identify the challenges faced in implementing Guidance and Counseling (GC) services in Indonesia and to explain 15 misconceptions held by students regarding the role of GC. Despite the important role GC plays in helping students develop their potential and plan for the future, challenges such as inadequate facilities, low collaboration among teachers, and a limited understanding of GC functions remain obstacles. This study utilizes qualitative data analysis with a systematic literature review approach to examine these issues. The findings indicate that, in addition to facility limitations, there is a need to enhance the competencies of GC teachers, intensify teacher collaboration, and increase the socialization of the GC role in schools. Moreover, the active involvement of school principals is deemed essential to improve the effectiveness of GC services. The research concludes that improving facilities, enhancing GC teacher competencies, strengthening teacher collaboration, and gaining support from the school administration are necessary for GC services to contribute optimally to students' development. Recommendations from this study include continuous training for GC teachers and increased efforts to raise awareness about the role of GC in schools across Indonesia.
Pengaruh Konseling Kelompok dengan Pendekatan Behavioral Melalui Teknik Relaksasi Otot Progresif untuk Menurunkan Tingkat Stres Akademik Larasmita, Yuliana; Marjo, Happy Karlina; Badrujaman, Aip
INSIGHT: Jurnal Bimbingan Konseling Vol. 12 No. 2 (2023): INSIGHT: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Program Studi Bimbingan dan Konseling, Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/INSIGHT.122.10

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh layanan konseling kelompok dengan pendekatan behavioral melalui teknik relaksasi otot progresif untuk menurunkan tingkat stres akademik pada siswa SMP Negeri 181 Jakarta. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif metode eksperimen one group pretest postest. Subjek dalam penelitian siswa kelas VIII SMP Negeri 181 Jakarta dengan jumlah sampel 10 siswa dan teknik sampling menggunakan purposive sampling. Instrumen yang digunakan adalah Educational Stress Scale for Adolescent (ESSA) yang dikembangkan Sun (2011). Eksperimen dilakukan sebanyak 6 sesi yang terdiri dari tahap pretest, pembentukan, transisi, penerapan teknik relaksasi otot progresif, penyimpulan, penutup dan postest. Hasil pretest menunjukan bahwa terdapat 3 siswa yang memiliki kategori stres akademik sangat tinggi pada aspek tekanan belajar dan 7 siswa yang memiliki kategori tinggi pada aspek kekhawatiran terhadap nilai. Setelah postest menjadi 3 siswa yang memiliki kategori stres akademik sedang pada aspek kekhawatiran terhadap nilai dan dan 7 siswa yang memiliki kategori rendah pada aspek beban tugas. Jumlah skor keseluruhan yang diperoleh sebelum diberikan perlakuan 68,9%, setelah diberikan perlakuan menjadi 48,5% sehingga terdapat penuruan skor sebanyak 20,4%. Setelah dilakukan proses layanan konseling kelompok dengan behavioral melalui teknik relaksasi otot progresif diperoleh kondisi anggota kelompok menjadi lebih rileks, percaya diri, konsentrasi dan mampu berpikir positif yang dapat mengurangi tekanan belajar pada mata pelajaran sehari-hari. Dengan demikian dapat diartikan bahwa layanan konseling kelompok dengan pendekatan behavioral melalui teknik relaksasi otot progresif dapat menurunkan tingkat stres akademik siswa kelas VIII SMP Negeri 181 Jakarta. Sehingga implikasi yang dilakukan dalam penelitian adalah teknik relaksasi otot progresif bisa dijadikan sebagai salah satu strategi mengatasi stres akademik yang dirasakan oleh siswa.
The Effect of Evaluation Model on Accountability of School Counselor Badrujaman, Aip; Suherman, Suherman; Wahyuni, Eka
Psikopedagogia Vol. 7 No. 2: December 2018
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/psikopedagogia.v7i2.12936

Abstract

The purpose of the current study was to find out the effect of the evaluation model on the school counselor's accountability in State Junior High School of East Jakarta in carrying out guidance curriculum. The study employed waiting-list control group true experimental research. The subject of the study was thirty-three school counselors of State Junior High Schools of East Jakarta who were randomly selected and assigned into experimental and control group. The instrument utilized in the study was accountability scale consisting of 3 subscales including Accountability scale in the version of Headmaster, Homeroom teacher, and students. The school counselor's accountability score which was a composite score of three subscales was analyzed using ANAKOVA in order to find out the effect by controlling the variable of attitude toward guidance curriculum evaluation and guidance curriculum evaluation skill. The result of the study showed that accountability-oriented guidance curriculum evaluation model could not improve the whole accountability components of school counselors of state junior high schools of East Jakarta in carrying out guidance curriculum. There was only one accountability component that was affected by the evaluation model namely the component of explaining guidance curriculum to the stakeholder. The result of the study provides contribution to the Educational Service (Dinas Pendidikan) and the school counselors as consideration in carrying out training activity in order to improve guidance curriculum evaluation skill.
The Effect of Problem Based Learning Models in Online Learning Settings on Student Cognitive Learning Outcomes in History Subjects Loppies, Megiridha; Badrujaman, Aip; Sarkadi, Sarkadi
Journal of Education Reseach and Evaluation Vol 5 No 1 (2021): February
Publisher : LPPM Undiksha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (236.578 KB) | DOI: 10.23887/jere.v5i1.29654

Abstract

This study aims to examine the effect of problem-based learning models on the achievement of student learning outcomes in History subjects. This research was conducted at Pusaka 1 Jakarta Senior High School. The method used in this research is quantitative quasi-experimental with a nonequivalent control group design model. The population in this study were all students of class XI IPS as many as four classes at SMAS Pusaka 1 Jakarta. The research sample was determined by purposive sampling technique to determine one class as an experimental class using a problem-based learning model and another class as a control class using conventional learning models. The results of hypothesis testing using the t test, obtained tcount = 9.25,> from ttable = 1.99. Thus, Ho is rejected and Ha is accepted, so it can be concluded that there is a significant influence between problem-based learning models in online learning settings on cognitive learning outcomes of class XI IPS at SMAS Pusaka 1 Jakarta on History Subjects.
Analisis Peranan Social Support pada Orang yang Mengalami Complicated Grief Akibat Kematian Significant Others Megarizky Hotmauli; Aip Badrujaman; Susi Fitri
Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP Universitas Lampung 2024: Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP Universitas Lampung
Publisher : Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kehilangan significant others akibat kematian merupakan pengalaman yang berarti bagi yang mengalaminya. Significant others yang dimaksud mewakili individu-individu yang memiliki nilai-nilai signifikan pada kehidupan seseorang yang ditinggalkan. Kedukaan yang terus berlangsung lebih dari 12 bulan menjadi latar belakang sebuah kondisi yang dinamakan complicated grief. Complicated grief erat kaitannya dengan peran social support dalam menjalani kondisi tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui berbagai peranan social support bagi seseorang yang mengalami complicated grief akibat kehilangan significant others. Penelitian ini menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) dengan mengumpulkan literatur terkait melalui search engine seperti Google Scholar, Research Gate, Sinta, DOAJ, dan Scopus, melakukan penyaringan terhadap artikel yang sesuai, kemudian menganalisis artikel tersebut untuk menemukan fakta yang lebih mendalam mengenai nilai social support dalam kondisi complicated grief seseorang akibat kehilangan significant others. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa mayoritas penelitian menyatakan bahwa social support menjadi sebuah nilai yang dibutuhkan bagi seseorang yang mengalami complicated grief selama belajar melewati kondisi tersebut, sehingga dapat menjalani kehidupannya secara normal Kembali.
Keberhasilan Anak Perempuan Fatherless: Tinjauan Core Self Evaluation (CSE) Positif di Panti Asuhan Intifa Ikhwaniyah Condet Jakarta Timur Febriani, Cindini; Fitriyani, Hilma; Badrujaman, Aip
GUIDENA: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan Konseling Vol 15, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/gdn.v14i4.11326

Abstract

This study aims to explore the success of fatherless girls in the context of a positive Core Self Evaluation (CSE) review at the Intifa Ikhwaniyah Orphanage, Condet, East Jakarta. A qualitative approach through case studies was used in this study, with data collection techniques through indepth interviews, participant observation and documentation studies. The results of the study indicate that the success of fatherless girls in the Intifa Ikhwaniyah Orphanage who have positive CSE can be influenced by various factors. Internal and external factors such as economic conditions, social class, the role of orphanage care, orphanage programs and services, social interaction with the environment, peer support, belief in the belief that suffering is a motivation for survival, and self-perception, play an important role in shaping positive CSE in fatherless girls. The implications of this study indicate the need for greater attention to the development of positive CSE in fatherless girls in orphanages.
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Adi Soeprijanto Afan Abdul Jabbar Agus Dudung Agus Widodo Agustin Rachmawati Purlina Ahmad, Nurul Qomariyah Anan Sutisna Anaway Irianti Mansyur Ani Musyarofah Anna Suhaenah Suparno Arianda, Yoga Dwi Ariyana Rustam Asri Widyaningtyas Atiek Sismiati Atiek Sismiati S. Atiek Sismiati Subagyo Awaluddin Tjalla Ayu Herdiyani Burhanuddin Tola Cahyawulan, Wening Chandra Budiman Debasari, Lulu Arini Deby Naomi Dede Rahamat Hidayat Dede Rahmat Hidayat Deni Purwanto Dewi Justitia Dharma Setiawaty Dina Rahmawati Hapsyah Dinny Devi Triana Djunaedi Djunaedi Dwi Rismi, Ocy dwika sukma dewi Eka Wahyuni Eka Wahyuni Eka Wahyuni Elok Maharany Mulkhis Elsya Pratiwi Pratiwi Endang Setiyowati Fadhillah, Dini Nur Fahmi Idris FAISAL MADANI FAISAL MADANI Fatin Intishar Fauziah, Bela Riesti Febri Dahlia Febriani, Cindini Fitri, Susi Fitriyani, Hilma Fridani Lara Furqon Furqon Gantina Komalasari Gantina Komalasari Hanim, Wirda Happy Karlina Marjo Harid Isnaeni Heni Ermawati Hidayat , Dede Rahmat Hilma Fitriyani Ibnu Salman Ihsan Nurkholis Indira Chanum Indra Jaya Indrawati , Pipit Ine Nurlita Sari Josua, Dian Pertiwi Kartika Hajati Khairunisa Khairunisa Komalasari, Gantina Komarudin Komarudin Komarudin Komarudin Lani Cahyani Larasmita, Yuliana Laura Oma Setia Lilis Lilis Loppies, Megiridha Luawo, Meithy Intan Rukia Mahdiyah Mansyur, Anaway Irianti Maria Rosita Sirait Maryam Qonita Maslikhah Maslikhah Megarizky Hotmauli Megiridha Loppies Melda Rumia Rosmery Simorangkir Michiko Mamesah Mohamad Saripudin Muayati, Muayati Muhammad Muchti Narulsa Muhammad Walimsyah Sitorus Mulyawan, Galuh Nadia Rizki Azmi Harahap Nadiyatulhaqi Rasyidah nailusyar fiah Nairi Juwatiar Nurjannah Nessia Arumilda Nessia SEPTIANA Nia Kurniawaty Nina Fitriyani Nufus, Nira Prihatin Nurcahya, Fikri Nuridayanti Nurkholis, Ihsan Nursyita Salamah Nurwijayanti Ongky Aprilliyota Pardi Pardi Pardi Pardi Pardi, Pardi R.A Murti Kusuma Wirasti Ramdhani, Luthfi Ilham Refni, Evi Restu Dewanti Restu Yanuar Ula Restu Yanuar Ula Retno Ficky Amalia Retty Filiani Retty Filliani Rihya Syifa Qurrotu Ayuna Riska Handayani Riyadi Riyadi , Riyadi Rochimah Imawati Sari, Wiwin Rita Sarkadi, Sarkadi Sefrianto Sheptian, Riky Siti Alifah Siti Suryarsi Sitorus, Muhammad Walimsyah Soeprijanto Soeprijanto , Soeprijanto Soraya, Kamila Sri Astuti Sugeng Priyanto, Sugeng Suherman Suherman Suherman Suherman Suherman, Suherman Suprianto Baen Susi Fitri Susi Fitri Syamsu Yusuf Syamsul Arifin Theodora Nurmalia Ula, Restu Yanuar Wahyu Wijonarko Weni Nur Wendari Wening Cahyawulan Wirda Hanim Yuevelyn Devina Rahmananda Yunita Sari Yunita Sari Zulfa Saleh