Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.965
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Journal of Applied Linguistics (IJAL) Edutech Jurnal Sekolah Dasar Jurnal Pendidikan Indonesia Journal of Education and Learning (EduLearn) Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar P2M STKIP Siliwangi Edulib JPsd ( Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar ) Dinamika Jurnal Pendidikan Dasar Inovasi Sekolah Dasar: Jurnal Kajian Pengembangan Pendidikan JURNAL IQRA´ Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan International Journal of Science and Applied Science: Conference Series AL ISHLAH Jurnal Pendidikan EDUHUMANIORA: Jurnal Pendidikan Dasar DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik JURNAL INDRIA (Jurnal Ilmiah Pendidikan Prasekolah dan Sekolah Awal) SOSIOHUMANIKA JPI Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan JMIE (Journal of Madrasah Ibtidaiyah Education) Psychology, Evaluation, and Technology in Educational Research PrimaryEdu - Journal of Primary Education Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Akrab (Aksara agar Berdaya) These proceedings represent the work of researchers participating in The International Conference on Elementary Education (ICEE) which is being hosted by the Elementary Education Study Programme School of Postgraduate Studies, Universitas Pendidikan Jurnal Abmas Jurnal Cakrawala Pendas Jurnal Basicedu Journal of Innovation and Research in Primary Education Komunita: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Jurnal Elementaria Edukasia
Tatat Hartati
Universitas Pendidikan Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 70 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 70 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Implementation of The School Literacy Movement in One of Elementary School in Bandung Nabilah, Annisa; Hartati, Tatat
International Conference on Elementary Education Vol. 6 No. 1 (2024): Proceeding The 6th International Conference on Elementary Education
Publisher : Elementary Education Study Program School of Postgraduate Studies Universitas Pendidikan Indonesia in collaboration with UPI PRESS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aims to describe the implementation of the School Literacy Movement (SLM) program in one of the elementary schools in the city of Bandung. The School Literacy Movement (SLM) program is an effort to make all school residents into literate human resources, as stated in Ministerial Regulation Number 23rd of 2015 concerning Moral Development, which includes habituation to a literacy culture. This study used descriptive qualitative method. The instruments used were interview guides, observation guidelines and learning documentation guidelines. The research results show that the implementation of the SLM program in this school has not been implemented optimally because there are still several obstacles that have not been resolved so that it has not had a positive impact on students' interest in reading and literacy skills. This is indicated by the lack of student reading activity during learning in the school environment and the lack of adequate facilities, infrastructure and facilities.
Asistensi Pelatihan Menulis Antologi Sastra Anak Berbasis Ecopreneurship Ditinjau dari Penggunaan Media Pembelajaran Sinkronisasi dan Asinkronisasi Aryanto, Sani; Sumirat, Fanny; Kurnia, Dety Amelia; Trivena, Trivena; Fajri, Mutiara; Hinayatillah, Marisa; Hartati, Tatat; Pitria, Pajar Reza
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 2 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v5i2.1819

Abstract

Pengabdian pada masyarakat ini merupakan bentuk diseminasi lanjutan dari penelitian yang dilakukan oleh Aryanto dan upaya internalisasi nilai-nilai ecopreneurship dalam kontekstualisasi sastra anak sebagai bahan penunjang pembelajaran di sekolah dasar dan dilakukan secara kolaboratif di empat kampus penyelenggara diantaranya: Universitas Bhayangkara Jakarta Raya, Universitas Islam 45, Universitas Pendidikan Indonesia, dan Universitas Kristen Toraja. Adapun tujuan kegiatan ini diantaranya: (1) Memberikan gambaran konseptual terkait urgensi internalisasi nilai-nilai ecoprenuership; (2) Memberikan pelatihan menulis cerita pendek berbasis ecoprenuership ditinjau dari media pembelajaran sinkronisasi dan asinkronisasi; (3) Mendorong mahasiswa PGSD dalam membuat bahan penunjang pembelajaran terstandarisasi. Metode yang digunakan dalam pengabdian ini adalah scaffolding melalui pendekatan design thinking. Hasil pengabdian ini mendorong mahasiswa PGSD sebagai calon guru untuk dapat meningkatkan kompetensi menulis sastra anak berupa fiksimini sebagai penunjang pembelajaran di SD. Oleh karena itu, pengabdian ini diharapkan mampu menghasilkan luaran utama berupa antologi sastra anak berbasis ecopreneurship yang diharapkan representatif dengan kebutuhan siswa SD terutama dalam peningkatan kemampuan literasi
IMPROVING STUDENT'S READING INTEREST THROUGH THE JIGSAW COOPERATIVE LEARNING MODEL IN ELEMENTARY SCHOOL Gustiana, Asep Deni; Rahman, Rahman; Hartati, Tatat; Supriatna, Nana
TA'DIB: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM Vol 12, No 1 (2023): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Pusat Penerbitan Universitas (P2U) Unisba

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29313/tjpi.v12i1.11867

Abstract

The habit of writing and reading in Indonesian society is still very low or not fully developed. In the interest of realizing a generation who likes to read, surely what must be grown first is the interest in reading in each individual. This problem encourages teachers to be able to provide optimal stimulus in fostering interest in reading in student from an early age while still prioritizing child-centered learning. This research implemented a jigsaw cooperative learning model. The research design used is Classroom Action Research (CAR) which includes two research cycles. The results second cycle show that 87% of student managed to reach the good category. Research using the Jigsaw Cooperative learning model on student's reading interest showed a significant increase. Based on the results of the research above, it can be concluded that the application of the Jigsaw cooperative learning model can increase student's reading interest.
Primary Applications of Students in Java Suhendra, Indra; Hartati, Tatat
Jurnal Pena Ilmiah Vol 5, No 1 (2023)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpi.v5i1.65413

Abstract

Penelitian ini membahas penggunaan aplikasi yang sering digunakan oleh siswa sekolah dasar di Pulau Jawa. Metode yang digunakan adalah penelitian survei dengan pendekatan deskriptif analitis. Penerapan metode survei deskriptif analitis memungkinkan peneliti untuk mendapatkan pemahaman yang akurat tentang preferensi penggunaan aplikasi si kalangan siswa. Analisis data menyediakan informasi yang komprehensif tentang distribusi penggunaan aplikasi dan perbedaan motivasi penggunaan antarsiswa dalam berbagai tingkatan sekolah dasar. Survei melibatkan 546 siswa dari berbagai wilayah di Jawa Barat, Jawa Tengah, dan Jawa Timur. Tujuan penelitian ini adalah untuk memahami secara mendalam pola penggunaan aplikasi yang populer, motivasi penggunaan, dan durasi penggunaan aplikasi oleh siswa. Hasil survei menunjukkan variasi dalam pola aktivitas siswa. Aplikasi WhatsApp adalah yang paling populer dengan 189 siswa menggunakan aplikasi ini. TikTok, YouTube, Instagram, dan Facebook juga digunakan oleh siswa untuk tujuan hiburan, edukasi, dan komunikasi. Aplikasi WhatsApp menjadi prioritas utama yang sering digunakan oleh siswa, menandakan peran pentingnya dalam kehidupan sehari-hari mereka. Hal ini juga menunjukkan bahwa belum mengeksplorasi potensi maksimal dari telepon selular pintar (selpin) yang mereka gunakan misalnya penggunaanya untuk memperoleh pengetahuan atau pekerjaan di luar konteks komunikasi dengan kawan dekat saja.This research discusses the usage of applications commonly used by elementary school students in Java Island. The method employed is analytical descriptive survey research. The application of analytical descriptive survey method allows researchers to gain accurate understanding of user preferences among students. Data analysis provides comprehensive information on the distribution of application usage and differences in usage motivation among students at various levels of elementary school. The survey involved 546 students from various regions in West Java, Central Java, and East Java. The aim of this research is to deeply understand patterns of popular application usage, motivation for usage, and duration of usage by students. Survey results indicate variations in student activity patterns. WhatsApp is the most popular application with 189 students using it. TikTok, YouTube, Instagram, and Facebook are also used by students for entertainment, education, and communication purposes. WhatsApp emerges as the top priority application frequently used by students, indicating its significant role in their daily lives. It also suggests that the full potential of the smartphones they use, such as utilizing them for acquiring knowledge or work beyond the context of communication with close friends, has not been fully explored.
Kesulitan Anak Usia 10-11 Tahun dalam menulis Faktual Ragam Eksplanasi Kharisma, Annisa; Hartati, Tatat; Damaianti, Vismaia Sabariah; Solehuddin, Muhammad
Jurnal Basicedu Vol. 5 No. 2 (2021)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i2.851

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan bentuk kekeliruan anak usia 10-11 tahun dalam menulis karangan faktual ragam eksplanasi serta menjelaskan dan mendeskripsikan penyebab adanya kekeliruan dan upaya yang dapat dilakukan oleh guru dan siswa agar kekeliruan menulis karangan faktual ragam eksplanasi dapat diminimalisasi. Penelitian ini merupakan studi kasus dengan data penelitian berupa kekeliruan menulis karangan faktual ragam eksplanasi. Langkah-langkah studi kasus: (1) Menentukan dan mendefenisikan pertanyaan penelitian. (2) Menentukan disain dan instrumen penelitian. (3) Mengumpulkan data. (4) Menentukan teknik analisis data. (5) Mempersiapkan laporan studi kasus. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan tes. Uji validitas data yang digunakan adalah metode tringulasi, review informan, dan intrarater. Temuan penelitian ini, yaitu: anak merasa mampu menulis karangan faktual ragam eksplanasi, nyatanya ditemukan bahwa anak belum memahami sistem penulisan yang baik dan benar. Banyak anak mengalami kesulitan saat menentukan topik, menetukan tujuan, membuat kerangka karangan, menulis isi, merevisi, mengedit, dan mempublikasi karangan faktual ragam eksplanasi.
SASTRA ANAK BERBASIS ECOPRENUERSHIP SEBAGAI MUATAN PEMBELAJARAN LITERASI FINANSIAL DI SEKOLAH DASAR Sani Aryanto; Tatat Hartati; Bunyamin Maftuh; Deni Darmawan
Jurnal Cakrawala Pendas Vol. 8 No. 3 (2022)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jcp.v8i3.2569

Abstract

Penelitian ini merupakan salah satu upaya kongkret dalam menyukseskan program pemerintah Indonesia sebagai pemegang estafeta presidensi G20. Hal ini menjadi momentum pemulihan ekonomi secara Nasional dan Internasional. Salah satu kunci keberhasilan Indonesia menjadi bagian G-20 adalah kemampuan literasi finansial penduduk Indonesia. Sastra Anak berbasis ecoprenuership dianggap sebagai konsep yang tepat dalam meningkatkan kemampuan literasi finansial di Sekolah Dasar. Penelitian ini dilakukan di SDN Cipayung 04 Pagi dengan menjadikan dua orang guru kelas IV sebagai subjek utama penelitian. Rasionalisasi pemilihan subjek penelitian didasarkan pada aspek metodologis dan hasil analisis kurikulum 2013.  Penelitian ini menggunakan metode studi kasus melalui wawancara, observasi, dan kajian literatur dengan empat prosedur serta analisis data diantaranya: (1) pengumpulan data yang relevan sesuai dengan fokus penelitian (2) peneliti menyajikan data-data yang telah terkumpul (3) reduksi dan inventarisasi data (4) menyimpulkan berdasarkan hasil verifikasi data yang valid dan reliabel. Hasil penelitian ini membuktikan bahwa pendidikan literasi finansial di Indonesia masih sangat terbatas sehingga diharapkan hasil penelitian ini memberikan gambaran konseptual dan kontekstual untuk setiap guru dan pimpinan sekolah dalam mengembangkan berbagai aktivitas pembelajaran literasi finansial melalui pemanfaatan sastra anak berbasis ecopreneurship.
IMPLEMENTASI LITERASI KRIYA MELALUI PENGEMBANGAN EDUKITS SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN INOVATIF DI SD Sendi Fauzi giwangsa; Non Dwishiera Cahya Anasta; Tatat Hartati; ira rengganis; Kurniasih kurniasih; Tatang Syaripudin; evi rahmawati; ari arasy magistra
Jurnal Cakrawala Pendas Vol. 8 No. 4 (2022)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jcp.v8i4.3196

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh minimnya pemanfaatan barang bekas yang ada di sekitar lingkungan kecamatan Cijulang Kabupaten Pangandaran. Selain itu belum optimalnya pemanfaatan media pembelajaran yang digumanfaatkan oleh guru dalam proses pembelajaran di sekolah dasar. Tujuan dari penelitian ini yaitu mengimplemntasikan literasi kriya melalui pengembangan edukits sebagai media pembealjran dengan memanfaatkan barang-barnag bekas. Peelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan tahapan pra tindakan, tindakan dan pasca tindakan. Instrumen yang digunakan yaitu kuisioner, pedoman observasi dan wawancara. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa para guru mampu mengembangkan EduKits dengan membuat media pembelajaran yang variatif yang berbasis pada teknik-teknik dalam seni kriya. Hal ini juga menunjukan bahwa kreativitas guru dalam mengembangkan media pembelajaran yang inovatif telah mengalami peningkatan.
ANALISIS KESULITAN MEMBACA PERMULAAN PADA SISWA FASE A DI SEKOLAH DASAR KOTA BANDUNG Alya Fatihah Hendayana; Tatat Hartati; Sendi Fauzi Giwangsa
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 3 (2024): Volume 10 No. 3 September 2024
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i3.3923

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan membaca permulaan pada siswa fase A di SD Meleber Utara, Kota Bandung. Kesulitan membaca permulaan yang sering dihadapi siswa tahap awal pembelajaran, dapat mempengaruhi kemampuan akademik dan perkembangan belajar mereka di masa mendatang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus untuk mendapatkan gambaran mendalam mengenai kesulitan dihadapi siswa dalam membaca permulaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketiga siswa kelas 1 mengalami kesulitan mengidentifikasi huruf secara visual dan masih bergantung pada bantuan fisik seperti telunjuk dan gerakan bibir. Selain itu, mereka mengalami kesulitan dalam menggabungkan huruf menjadi suku kata, kata, dan kalimat sederhana, serta memahami kata dengan struktur fonetik yang kompleks seperti kata dengan dua huruf vokal rangkap dan konsonan rangkap. Kesulitan membaca dipengaruhi oleh faktor fisiologis, intelektual, lingkungan, dan psikologis. Upaya mengatasi hambatan ini adalah memotivasi siswa, penggunaan media membaca yang menarik, mendorong kegiatan pembiasaan membaca, melakukan diskusi antara guru dan orang tua, menetapkan standar dan target capaian baca, menggunakan pembelajaran yang berdiferensiasi dan pengadaan kelas baca di luar mata pelajaran. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan yang bermanfaat bagi pendidik dan orang tua dalam memahami dan mengatasi kesulitan membaca permulaan, serta meningkatkan kemampuan membaca siswa melalui pendekatan yang lebih efektif dan kolaboratif.
Guided Reading Methods Assisted by Animation Videos to Improve Inferential and Textual Reading Comprehension Tantowie, Tanto Aljauharie; Sunendar, Dadang; Hartati, Tatat; Nurmalihah, Laila
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 13 No 4 (2024): Desember
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpiundiksha.v13i4.82951

Abstract

Reading comprehension ability is something that students need to master, but students' interest and ability in reading comprehension in Indonesia is still very low. This is partly caused by the less than optimal use of methods or media used by teachers. This research aims to determine the effect of video-assisted guided reading methods on elementary school students' reading comprehension abilities. The method used in this research is a Quasi Experimental method with a Non-Equivalent Control Group Design research design. The research sample consisted of 250 elementary school students who met the researchers' criteria. Data collection techniques in this research are tests, observation sheets and documentation studies. The instrument used is a text that has 2 topics, namely natural disasters and social inequality. Meanwhile, the data analysis used is the t test and regression test. The t-test was carried out to determine the effectiveness of the guided reading method. Apart from that, standard regression test data analysis was also carried out to see which type of understanding was superior, textual or inferential based on the type of text. The research results showed that the reading comprehension ability of students who received guided reading method intervention experienced a significant increase. Improved comprehension skills were seen in textual and inferential comprehension. Apart from that, readers with good inferential abilities also have a good level of comprehension. In contrast to readers whose understanding is textual, they have a good level of understanding only in the textual aspect.
Efektivitas Workshop Multiliterasi Berbasis Kearifan Lokal dalam Meningkatkan Kompetensi Guru di Raja Ampat Suhendra, Indra; Tatat Hartati; Trisna Nugraha
P2M STKIP Siliwangi Vol 11 No 2 (2024): Volume 11 Nomor 2: November 2024
Publisher : IKIP Siliwangi Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/p2m.v11i2.5281

Abstract

Raja Ampat menghadapi berbagai tantangan dalam pendidikan, termasuk keterbatasan akses sumber daya dan pengembangan profesional. Untuk mengatasi hal ini, diadakan workshop multiliterasi berbasis kearifan lokal guna meningkatkan kemampuan guru dalam mengintegrasikan multiliterasi dan pengetahuan budaya dalam pengajaran. Penelitian ini mengevaluasi efektivitas workshop dalam meningkatkan kompetensi guru. Metode survei kuantitatif deskriptif digunakan untuk mengumpulkan data dari 50 guru peserta. Hasil menunjukkan bahwa 85% guru meningkatkan pemahaman mereka tentang multiliterasi, dan 90% memperoleh keterampilan dalam mengintegrasikan kearifan lokal ke dalam pelajaran. Guru juga melaporkan peningkatan keterlibatan siswa saat mereka menghubungkan materi pembelajaran dengan konteks budaya lokal. Namun, tantangan berupa keterbatasan akses teknologi masih ada. Kesimpulannya, workshop ini berhasil meningkatkan kompetensi guru di Raja Ampat dengan menggabungkan multiliterasi dan kearifan lokal. Model ini dapat diterapkan di daerah lain yang menghadapi tantangan pendidikan serupa. Dukungan dalam infrastruktur dan teknologi penting untuk memastikan keberhasilan jangka panjang.
Co-Authors Adiredja, Rajji K Agustin, Mubiar Ahmad Fauzan Ahmad, Pajar Alpin Herman Saputra Alya Fatihah Hendayana Andriani, Eli Nurlela Anggi Apriliana Anggi Apriliana Anggraeni, Dini Anggy Giri Prawiyogi Annisa Kharisma Apriliana, Anggi Citra Ari Arasy Magistra Ari Riswanto, Ari Aryanto, Sani Atep Sujana Awaliyah, Anisa Nurul Babang Robandi Bagja Dani magribi Bakti, Temmy Renaldi Setia Bunyamin Maftuh Cepi Riyana Dadan Setiawan Dadan Setiawan Dadan Setiawan Dadang Sunendar Damayanti, Vismaia S Deni Darmawan Deni Darmawan Diah Widyani Dwi Heryanto Dwi Heryanto Effy Mulyasari Eli Nurlela Andriani Evi Rahmawati Evi Rahmawati Faisal Sadam Muron Fajri, Mutiara Fajrudin, Lili Fanny Sumirat Fanny Sumirat, Fanny Fauziah, Muhardila Febi Junaidi, Febi Fitriani, Fifit Fuadah, Ulfah Samrotul Gustiana, Asep Deni Herawati, Ignasia Anggi Heryani, Rina Heryanto, Dwi Hikamudin, Moch Irfan Hinayatillah, Marisa Ika Ayudya Purnama Sary Indra Suhendra Indra Suhendra Ira Rengganis Isah Cahyani Izzah Muyassaroh Juppri Bacotang Karlina, Dety Amelia Karlina, Wili Kharisma, Annisa Kurnia, Dety Amelia Kurniasih Kurniasih Lina Marlina Nur Rizkiya M. Solehuddin magribi, Bagja Dani Maizura, Taqiyya Mika Istova Moch Irfan Hikamudin Mubarok Somantri Mubiar Agustin Mufliva, Rosiana Muhardila Fauziah NABILAH, ANNISA Nana Supriatna Ni Ketut Desia Tristiantari Non Dwishiera Cahya Anasta Nugraha, Lukman Nura, Syarifah Rida Nurfitria Nuri Annisa Nurmalihah, Laila Pitria, Pajar Reza Prana Dwija Iswara Prana Dwija Iswara, Prana Dwija Prasetyo, Rifki Gagak Bayu Pratama, Sapikzal Putri Hanifah, Zahra Rahman Rahman Rahman Rahman Rahman Rahman Rajji K Adiredja Rajji K. Adiredja Rina Heryani Risma Nuriyanti Rizka Rahayu Rohman, Yusuf Abdul Rony Wirachman Sabilah, Nur Syahrin Sakti, Yuda Candra Sani Aryanto Sani Aryanto Sendi Fauzi Giwangsa Setianti, Tiyas Puji Sholehuddin, Muhammad Solehun, Solehun Sulaeman, Yeni Sulastri Sulastri Sutedi, Rahmat Syaripudin, Tatang Tantowie, Tanto Aljauharie Tatang Tatang Tiyas Puji Setianti Trisna Nugraha Trivena Trivena, Trivena Trivena, Trivena Tursiva, Erva Udin Syaefudin Saud, Udin Syaefudin Vismania S. Damaianti, Vismania S. Wahyu Sopandi Wulandari Wulandari Yoesrina Novia Vini Syafitri