Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
14.211
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Jurnal Ilmiah pesona PAUD Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Usia Dini Jurnal Bunga Rampai Usia Emas Journal of Educational, Health and Community Psychology Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Jurnal CARE Indonesian Journal of Early Childhood Education Studies Al Ishlah Jurnal Pendidikan QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) AL-ATHFAAL : JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Indonesian Journal of Islamic Early Childhood Education Jurnal AUDI Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah POTENSIA JCE (Journal of Childhood Education) PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Jurnal Golden Age Aulad : Journal on Early Childhood JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning) Seling: Journal of PGRA Study Program EARLY CHILDHOOD : JURNAL PENDIDIKAN Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini Yaa Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini Childhood Education : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Kajian Anak (J-Sanak) Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Inovasi Penelitian Jurnal Jendela Bunda Program Studi PG-PAUD Universitas Muhammadiyah Cirebon KIDDO: Jurnal pendidikan Islam Anak Usia Dini Ilmu Pendidikan MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam Anak Usia Dini Atthufulah : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Journal of Education Research ALAYYA: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Family Education IJIGAEd: Indonesian Journal of Islamic Golden Age Education al-fikrah: Jurnal Manajemen Pendidikan Jurnal Basicedu Jurnal Aplikasi IPTEK Indonesia International Journal of Emerging Issues in Early Childhood Education (IJEIECE) Ar-Raihanah: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini TOFEDU: The Future of Education Journal International Journal of Islamic Studies Higher Education Educaniora: Journal of Education and Humanities Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Al Hikmah: Indonesian Journal of Early Childhood Islamic Education Jurnal Pelita PAUD Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam Anak Usia Dini Early Childhood Islamic Education Journal
Yaswinda Yaswinda
Universitas Negeri Padang
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 140 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 140 Documents
Search

 10   11   12   13   14 
The Effect of Gender and Zigzag Run Game on Children's Gross Motor Development in Kuncup Mekar Kindergarten Alahan Panjang Livia, Resvi; Rakimahwati, Rakimahwati; Yaswinda, Yaswinda; Nurhafizah, Nurhafizah
QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Vol. 16 No. 2 (2024): Qalamuna - Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama
Publisher : Lembaga Penerbitan dan Publikasi Ilmiah Program Pascasarjana IAI Sunan Giri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/qalamuna.v16i2.5200

Abstract

This study aims to analyze the effect of the Zig-Zag Run game and gender on the development of children's gross motor skills at the Kuncup Mekar Alahan Panjang Kindergarten. This study uses a quantitative approach with an experimental type. The objects of the study were children aged 5-6 years at the Kuncup Mekar Kindergarten, and the study was conducted from August 2023 to April 2024. Data were collected through observation using observation sheets tested for validity and reliability. The data collection technique used a performance test involving the Zig-Zag Run Games activity. Data analysis was carried out using a t-test to compare the difference in average values between the control and experimental groups and normality and homogeneity tests. The results showed that the Zig-Zag Run game significantly increased children's gross motor skills by 0.001, and gender did not affect this development. The simultaneous test of both gave an effect of 0.949. It is proven that the Zig-Zag Run game is effective in improving children's gross motor skills and is recommended to be implemented in kindergartens.
Pengaruh Video Animasi terhadap Kemampuan Bercerita Anak Usia 5-6 Tahun Wahyuni, Jasri; Yulsyofriend; Yaswinda; Zulminiati
PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 8 No. 02 (2025): PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Universitas Lancang Kuning

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31849/paud-lectura.v8i02.26776

Abstract

This research is motivated by problems based on empirical data that reveal that children's storytelling ability in terms of language has not developed. For example, children's language skills have not developed, especially in storytelling activities, they lack mastery of understanding, are not yet able to construct simple sentences, and are not yet able to understand the contents of the story being conveyed. In addition, learning still uses media that are less interesting to stimulate children's language skills. This study utilizes a quantitative approach with a quasi-experimental method. Bhakti Bunda Kindergarten is the location of this research. All children at Bhakti Bunda Kindergarten Padang are the research population. The sampling technique utilized was (purposive sampling), with 10 children in each group B2 and B3 who became the control and experimental classes, as research samples. The researcher used an oral test as a data collection method. Some techniques for data analysis are normality, homogeneity, and hypothesis tests. Considering data analysis, the average pre-test score of the experimental group was 16.2, while the average post-test score was 18.2. The control class had an average pre-test score of 14.7 and a post-test score of 15.6. The resulting data set had a normal and homogeneous distribution. The outcomes of the hypothesis testing indicated that animated videos had an influence on children's storytelling ability at Bhakti Bunda Padang Kindergarten, with a sig value (2-tailed) of 0.005 <0.05.
Meningkatkan Kreativitas Anak Usia 5-6 Tahun melalui Kegiatan Menganyam Menggunakan Bahan Alam Erma, Erma; Yaswinda, Yaswinda
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 7 No. 6 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i6.2667

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji tentang kreativitas anak usia 5-6 tahun melalui kegiatan menganyam menggunakan bahan alam di TKN Pembina 2 Bantan. Sampel penelitian dilakukan pada anak usia 5-6 tahun sebanyak 15 anak. Metode penelitian yang digunakan bersifat kuantitatif dengan desain quasi ekspremental dengan jenis pretest dan postest control group desing. Instrument pengumpulan data penelitian menggunakan lembar observasi. Adapun Teknik pengelolahan data menggunakan SPSS 27.0 untuk melihat apakah hipotesis Ha dan Ho diterima atau di tolak. Berdasarkan hasil uji T diketahui nilai signifikan = 0.196 yang berarti lebih besar dari a 0.05 artinya data tersebut berdistribusi normal. Selain itu juga dilakukan uji homogenitas pada sample penelitian. Dari hasil pengujian maka data bersifat homogen dengan perolehan angka 0.554 yang lebih besar dari taraf signifikan 0.05. Maka hipotesis Ha diterima dan Ho ditolak. Dari hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan bahwa kreativitas anak usia 5-6 tahun melalui kegiatan menganyam menggunakan bahan alam di TKN Pembina 2 Bantan.
Media Buku Cerita bergambar berbasis inkuiri untuk mengembangkan kreativitas anak Billa, Yashinta Salsa; Rakimahwati, Rakimahwati; Mayar, Farida; Yaswinda, Yaswinda
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 7 No. 6 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i6.5727

Abstract

Kreativitas anak merupakan kunci penting dalam pengembangan potensi mereka, tetapi seringkali belum mencapai tingkat optimal. Anak-anak menghadapi tantangan seperti keterbatasan monotonnya media pembelajaran yang ada. Dalam rangka merespon kebutuhan ini, penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model ADDIE untuk mengembangkan buku cerita bergambar inkuiri yang diharapkan dapat merangsang dan meningkatkan kreativitas anak di taman kanak-kanak. Subjek penelitian adalah anak-anak di taman kanak-kanak. Data dikumpulkan melalui angket untuk mengukur persepsi guru dan siswa terhadap buku cerita tersebut. Analisis data melibatkan metode statistik deskriptif dan analisis kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa buku cerita inkuiri memiliki validitas, praktikalitas, dan efektivitas tinggi dalam meningkatkan kreativitas anak. Respons positif dari guru dan siswa, serta perubahan signifikan dalam hasil belajar anak, menandakan keberhasilan implementasi. Dengan demikian, penelitian ini menyimpulkan bahwa buku cerita bergambar inkuiri efektif dalam meningkatkan kreativitas anak, memberikan kontribusi positif dalam pengembangan model pembelajaran berbasis inkuiri di taman kanak-kanak.
Mengintegrasikan Nilai Patriotisme dan Nasionalisme pada Anak Usia Dini melalui Upacara Bendera di TK Kemala Bhayangkari 13 Batusangkar Haryani, Nila; Yaswinda, Yaswinda; Nurhafizah, Nurhafizah
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 9 No. 3 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v9i3.6712

Abstract

Penanaman nilai patriotisme dan nasionalisme sejak usia dini merupakan langkah strategis dalam membentuk generasi yang cinta tanah air dan bertanggung jawab terhadap bangsa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas upacara bendera sebagai sarana pembelajaran nilai-nilai tersebut di TK Kemala Bhayangkari 13 Batusangkar. Menggunakan pendekatan kualitatif fenomenologi, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa partisipasi anak dalam upacara bendera meningkat sebesar 42,5% setelah diterapkan pendekatan berbasis permainan dan seni. Program Polisi Cilik (Polcil) berkontribusi dalam membangun kedisiplinan dan tanggung jawab anak melalui peran aktif mereka dalam upacara. Guru berperan sebagai model dalam menanamkan sikap hormat dan disiplin. Implikasi penelitian ini menegaskan bahwa upacara bendera yang dikemas secara menarik dan konsisten dapat menjadi strategi efektif dalam pendidikan karakter anak usia dini.
Pengaruh Media Bulletin Board Terhadap Kemampuan Sains Anak Terkait Kelestarian Alam Dan Lingkungan Hidup Di Taman Kanak-Kanak Qatrinnada Kota Padang Salsabila Anisyari; Yaswinda, Yaswinda
Childhood Education : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 5 No. 2 (2024): Juni
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam (IAI) Al-Qodiri Jember, Jawa Timur Indonesia bekerjasama dengan Kopertais Wilayah 4 Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53515/cej.v5i2.6072

Abstract

The aim of this research is to determine the effect of bulletin board media on children's science abilities in Qatrinnada Kindergarten, Padang City. and data analysis techniques using the normality test. The research results show that this value is significant for the experimental class and the control class. and is stated to be normally distributed, then the variance of the N-gain data for the experimental class and control class is the same or homogeneous. The results of data analysis show that the average pre-test score for the experimental class is 21.3 and post-test is 26.0, while the average pre-test score for the control class is 22.1 and post-test 22.8 based on hypothesis testing. . shows a sig (2-tailed) value of 0.00 < 0.05 and the effect size test value d= 1,2 is included in the strong category. Thus, it can be concluded that there is a significant influence of bulletin board media on science skills related to preserving nature and the environment in early childhood at Qatrinnada Kindergarten Padang.
Efektivitas Kegiatan Eksperimen Sains Jeruk Erupsi terhadap Keterampilan Proses Sains Anak Usia 5–6 Tahun di TK Pembangunan Laboratorium UNP berliana rahma yeni, dhea; zulminiati; Yaswinda
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.33227

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas kegiatan eksperimen sains “Jeruk Erupsi” dalam meningkatkan keterampilan proses sains anak usia 5–6 tahun di TK Pembangunan Laboratorium UNP. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu dengan desain pretest-posttest control group. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang diberi perlakuan kegiatan “Jeruk Erupsi” dan kelas kontrol yang diberi pembelajaran konvensional. Data dikumpulkan menggunakan lembar observasi dan dianalisis dengan uji normalitas, homogenitas, independent sample t-test, dan perhitungan effect size Cohen’s d. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kedua kelompok sama-sama mengalami peningkatan keterampilan proses sains, namun kelas eksperimen memiliki perbedaan signifikan dibandingkan kelas kontrol (p = 0,027 < 0,05). Nilai mean difference sebesar 1,438 dengan Cohen’s d sebesar 3,71 termasuk kategori sangat kuat. Temuan ini membuktikan bahwa eksperimen “Jeruk Erupsi” tidak hanya signifikan secara statistik, tetapi juga efektif secara praktis dalam melibatkan anak secara aktif. Kegiatan ini mendorong anak untuk mengamati, membandingkan, mengelompokkan, dan mengukur, yang merupakan aspek fundamental dalam pembelajaran sains anak usia dini.
Pengembangan E-Module Struktur Atom dan Nanoteknologi menggunakan Flip Pdf Professional Islamiati, Ade; Fitria, Yanti; Sukma, Elfia; Yaswinda; Fitria, Elwil; Oktari, Siska Tresia
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 10 No 4 (2024): April
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v10i4.6219

Abstract

This research aims to investigate the effect of using the Problem-Based Learning (PBL) model and variations in learning styles on the critical thinking abilities of class IV students in Cluster V, Palembayan District. Critical thinking ability is a key skill in modern education, encouraging the development of analytical, evaluative and reflective thinking. The research method used in this research is a quasi-experiment with a research design using an experimental design with a 2x2 factorial design technique where there will be a control class and an experimental class. The research sample consisted of two groups of class IV students, one experimental group taught using the Problem-Based Learning (PBL) model and one control group taught using a conventional approach. In addition, student learning styles were also identified and analyzed in this research. The research results showed that the group of students taught using the Problem-Based Learning (PBL) model experienced a significant increase in critical thinking skills. This is reinforced by the results of statistical analysis which show that the value of tcount (1.910) is higher than ttable (1.708) at a significance level of 0.05. Therefore, it can be concluded that the Problem Learning (PBL) model has a positive effect on increasing students' critical thinking skills. Apart from that, this research also identified that student learning styles influence learning outcomes. Some learning styles may be better suited to a PBL approach, while others are better suited to a conventional approach. Therefore, educators are expected to consider variations in student learning styles in designing effective learning.
Pengaruh Video Berbasis Aplikasi Tiktok Terhadap Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun di Taman Kanak-kanak Cantika Aprilia; Yaswinda
Early Childhood Islamic Education Journal Vol. 4 No. 02 (2023): Early Childhood Islamic Education Journal
Publisher : LP2M IAIN Sultan Amai Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58176/eciejournal.v4i02.1000

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi pentingnya pengembangan motorik kasar pada anak usia dini di Taman Kanak-kanak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif yang berbentuk Quasi Eskperimen.Populasi penelitian ini adalah seluruh murid Taman Kanak-kanak Permata Bunda Asam Kumbang, dengan sampel yaitu kelas B1 dan kelas B2 masing-masingnya berjumlah 11 anak.Teknik pengumpulan data menggunakan observasi terstruktur, dokumentasi dan wawancara. Berdasarkan hasil analisis data penelitian yang dilakukan bahwa perkembangan motorik kasar anak usia dini di kelas eksperimen yang menggunakan video berbasis aplikasi tiktok lebih tinggi dari kelas kontrol. Rata-rata pre-test kelas eksperimen 16 dan kelas kontrol 12,72. Sedangkan rata-rata post-test kelas eksperimen 26 dan kelas kontrol 22,45. Berdasarkan data pre-test dan post-test didapatlah rata-rata gain score kelas eksperimen 10,73 sedangkan rata-rata gain score kelas kontrol 9,73. Bedasarkan nilai sig (2-tailed) adalah sebesar 0,01< 0,5. Dengan demikian ada perbedaan yang signifikan antara kelas kontrol dan kelas eksperimen.Sehingga dapat disimpulkan Ha diterima dan H0 ditolak. Dengan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa video berbasasis aplikasi tiktok berpengaruh terhadap perkembangan mototrik kasar anak usia dini.
Pengaruh Loose Parts terhadap Kreativitas Anak di TK Tunas Harapan Balabuah Ramadani, Amalia Rosidha; Yaswinda
ALAYYA : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 5 No. 2 (2025): (September 2025)
Publisher : Institut Agama Islam Yasni Bungo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51311/alayya.v5i2.1153

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media loose parts terhadap kreativitas anak usia dini di TK Tunas Harapan Batu Balabuah I, Kabupaten Lima Puluh Kota. Kreativitas merupakan aspek penting dalam perkembangan kognitif anak yang sangat perlu distimulasi secara optimal pada masa golden age (usia 0–6 tahun). Media loose parts adalah media pembelajaran berbasis benda-benda tak terstruktur seperti tutup botol, kardus, batu, kayu, dan bahan bekas lainnya yang dapat dimanipulasi bebas oleh anak untuk menciptakan berbagai bentuk sesuai imajinasi mereka. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan quasi eksperimen menggunakan desain pretest-posttest control group. Subjek penelitian terdiri dari dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen (menggunakan media loose parts) dan kelompok kontrol (menggunakan media konvensional), masing-masing terdiri dari anak usia 5–6 tahun. Instrumen pengumpulan data berupa lembar observasi berdasarkan indikator kreativitas dalam Kurikulum Merdeka. Hasil penelitian dianalisis menggunakan uji-t independen melalui SPSS 20.0 dan menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol, dengan nilai signifikansi 0,011. Kelompok eksperimen mengalami peningkatan kreativitas yang lebih tinggi, mencakup imajinasi, orisinalitas, dan kemampuan berpikir kreatif. Temuan ini menunjukkan bahwa media loose parts efektif sebagai alat bantu pembelajaran untuk merangsang kreativitas anak. Oleh karena itu, disarankan kepada pendidik PAUD untuk mengintegrasikan media loose parts dalam kegiatan belajar mengajar guna menciptakan pembelajaran yang aktif, menyenangkan, dan memfasilitasi potensi anak secara maksimal.
Co-Authors Abna Hidayati Afriya Mahdalena Aisyah Gustia, Bening Aisyah Rahmadani Amini Nur, Nabila Andriana Tanjung Anisa Dwi Lutfia Annisa Annisa Annisa Annisa Annisa Fitri Annisa Fitri, Annisa Annisa Rahmi, Annisa Arnis, Putri Yolanda Asdi Wirman Aulia Abidza Az-Zahra, Resa Tifeni Azzura, Nixsi Sukma berliana rahma yeni, dhea Betti Erlina Billa, Yashinta Salsa Cantika Aprilia Dadan Suryana Dara Mulyana, Dhinka Delfi Eliza Deni Husnaini Deni Susanti Desi Karmila Desmawati Roza Desmila Dila Ariska Dona Mailinda Eka Putri Elfia Sukma, Elfia elida elida Elza Fitrianis Endang Susilawati Erma Erma Evita Fitri Farida Mayar Febriani Febrianty, Annisa Fela Yati Firman Firman Fitria, Elwil Fitria, Yanti Gita Ollyvia Gusmita Putri Harlina Ramelan Hartinah Hartinah Haryani, Nila Helena Helena, Helena Hendra Syarifudin Heni Melia Sari Herli Safitri Husin, Sri Hartuti Husna, Nisa Amalia Husna, Wildatul Hutasuhut, Ade Ratna Sari Ihsan Maulana Ihsan Maulana Maulana Imam Muthie Indra Yeni Irsakinah Irsakinah Irsakinah Irsakinah Irsakinah, Irsakinah Islamiati, Ade Izzati Izzati Izzati, Izzati Jasmani jasmani Jihan, Jihan Faninda Ridanti Khairiah, Fisna Kumala Dewi, Tri Latifa, Baiti Lidya Ririn Agustin Lisfa Yanti Livia, Resvi liza permata sari Lubis, Nur Azizah Marlina, Vivi Mastuinda, Mastuinda Maulana, Ihsan Meichika, Dhea Meifarina, Whyesi Mici Ara Monica Mici Ara Monica Mistarin, Diva Monica, Mici Ara Movitaria, Mega Adyna Mutia Afnida Natari, Ripa Neldawati Neldawati Nenny Mahyuddin Netriwinda Netriwinda Nidya Audina Niken Pratiwi, Niken Nilawati, Eka Nisa Amalia Husna Novita Wulandari Nur Hazizah Nurhafizah Nurhafizah Nurhamidah Nasution Nurhayani Nurhayani Nurul Huda Nurul Intan, Nurul Nurwijayanti Oktari, Siska Tresia Ollyvia, Gita Opi Apriani Pratiwi, Velina Putri, Windi Elsa Rahmadani, Dhia Rahmalia, Denny Rahmani, Shauma Sani Rahmi, Azvi Rahmi, Ulfa Rakimahwati Rakimahwati Rama Fitri, Deni Ramadani, Amalia Rosidha Ramadhanty, Dwifa Reni Junita Sari Resa Tifeni Az-Zahra Ria Ayu, Rosa Rika Rahmawati Rina Juniarti Rini Aulia Riri Sakti Ritauli Sianturi, Ganti Rupnidah Rupnidah Safyana, Suci Indra Salsabila Anisyari sandra dewi Serli Marlina SETIYO UTOYO Silranti, Malia Sindi Cahaya Fitri Sonita, Sandra Sri Hartati Sri Hartuti Husin Sri Kemala Sandii Yuanita Sri Wilanda, Novia Srigusmayanti Srigusmayanti srinandarahmawati srinandarahmawati Sumarseh Syahrial Bakhtiar Syahrimal, Uva Shintia Syahrul Ismet Syamsiar, Syamsiar Taqwa, Rahmi Tulum, La Mai Umi Vanny Mutia May Andry Vebionita Megi Putri Wahyuni, Jasri Wanda Mingga Pangarti Warni Holiza Widiawati Widiawati, Widiawati Winda Trimelia Utami Wingsi, Masda Septi Yaslina, Yaslina Yenni Rozimela Yetra, Silvia Yolanda, Syintia Yosi Isratati Yuliani Nurani Yulianti, Khairu Nisa Yulisna, Yulisna Yulsyofriend Yulsyofriend Yulsyofriend Yulsyofriend Yulsyofriend, Yulsyofriend, Yulsyofriend Yustika, Endang Zeky, Serpuadi Zulminiati Zulminiati