Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Cakrawala Kependidikan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Jurnal Visi Ilmu Pendidikan
Suhardi Marli
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP UNTAN, Pontianak
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 173 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 173 Documents
Search

 9   10   11   12   13 
PENGARUH MODEL KOOPERATIF TEKNIK KANCING GEMERINCING TERHADAP HASIL BELAJAR IPS PESERTA DIDIK DI SD Susanti, Susi; Marli, Suhardi; ., Kartono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalis seberapa besar pengaruh dari penerapan model kooperatif teknik kancing gemerincing terhadap hasil belajar IPS  peserta didik kelas IV Sekolah DasarNegeri 01 Pontianak Selatan. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu dengan rancangan penelitian yang digunakan adalah Nonequivalent Control Group Design. Sampel penelitian ini adalah peserta didik kelas IV A yang berjumlah 23 orang dan kelas IV B yang berjumlah 23 orang. Hasil analisis data, diperoleh rata–rata posttest pada kelas ekperimen diperoleh sebesar 68,82 sedangkan kelas kontrol sebesar 58. Hasil perhitungan effect size data hasil belajar peserta didik kelas eksperimen dan kelas kontrol diperoleh sebesar  diklasifikasikan dalam kategori tinggi, yang berarti bahwa penerapan model kooperatif teknik kancing gemerincing memberikan pengaruh yang tinggi terhadap hasil belajar peserta didik pada pada pembelajaran IPS di kelas IV Sekolah Dasar Negeri 01 Pontianak Selatan. Kata kunci: Teknik Kancing Gemerincing, Hasil Belajar  Abstract: This research aims to analyze how big the effect of the application of the cooperative model clattering studs techniques to the results of social studies fourth grade student public elementary school south 01 Pontianak . The research method that used is a quasi-experiment with the research design is Nonequivalent Control Group Design. The sample is a class IV A student which totaled 23people and class IV B totaled 23 people. The results of data analysis, average posttest on the experimental class obtained is 68,82while the control class is 58. The results of effect size calculation of data student learning result control class and  experiments class of  obtained 0,89 classified in high category, which shall mean that the application of the cooperative model clattering studs techiques provide high effect on the learning outcomes of students in the fourth social studies learning in grade public elementary school south 01 Pontianak. Keywords: Techniques Clattering Studs, Learning Result
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN PENDEKATAN PEMECAHAN MASALAH PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA Firnasari, Eva; Marli, Suhardi; Uliyanti, Endang
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui penerapan langkah-langkah pembelajaran Matematika menggunakan Pewndekatan Pemecahan masalah pada materi Operasi Bilangan Bulat untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 22 Delta Pawan Ketapang dengan rumusan masalahumum nya, yaitu : apakah dengan menggunakan pendekatan pemecahan masalah dalam pembelajaran Matematika pada materi Operasi Bilangan Bulat dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN 22 Delta Pawan Ketapang? Bentuk penelitian yang dilakukan adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subyeknya guru dan 20 orang siswa kelas V dan guru SDN 22 Delta Pawan Ketapang. Penelitian Tindakan Kelas ( PTK ) dilakukan dalam dua siklus tindakan. Dengan tahapan setiap siklusnya terdiri dari : tahap perencanaan tahap pelaksanaan, tahap observasi, dan tahap refleksi. Dalam pelaksanaan setiap siklus tersebut digunakan teknik observasi langsung dengan alat pedoman observasi dan teknik dokumenter berupa alat tes. Hasil penelitian ini secara umum menunjukkan bahwa penggunaan pendekatan pemecahan masalah dalam pembelajaran Matematika pada materi Operasi Bilangan Bulat efektif meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas V SDN 22 Delta Pawan Ketapang. Kata Kunci : Pendekatan Pemecahan masalah, Hasil belajar, Aktivitas, Pembelajaran Matematika. Abstract : This study was conducted to determine the application of mathematics learning steps using the troubleshooting Pewndekatan material Integer Operations to improve the activity and student learning outcomes Elementary School fifth grade 22 Delta Pawan masalahumum Ketapang its formulation , namely, " whether the approach problem solving in learning Mathematics Operations on Integer material can improve learning outcomes fifth grade students of SDN 22 Delta Pawan Ketapang ? " Form of research is Classroom Action Research . The subject teachers and 20 fifth grade students and teachers at SDN 22 Delta Pawan Ketapang . Classroom Action Research (CAR ) is done in two cycles of action . With each cycle consisting of phases : planning phase implementation stage , the stage of observation , and reflection phase . In each cycle of the implementation techniques used direct observation by means of observation and documentary techniques such as test kits . The results of this study indicate that the use of general problem-solving approach to learning Mathematics Operations on Integer material effectively increase the activity and learning outcomes fifth grade students of SDN 22 Delta Pawan Ketapang . Keywords : Problem solving approach , learning outcomes , activities , learning Mathematics.
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK MENGGUNAKAN METODE EKSPERIMEN PEMBELAJARAN IPA DISEKOLAH DASAR F34211287, Hamamah; ., Kartono; Marli, Suhardi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar IPA dengan menggunakan metode eksperimen pada peserta didik Kelas III Sekolah Dasar Negeri 09 Sungai Pinyuh. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Bentuk penelitian dalam penelitian ini adalah survei (survey studies) dengan jenis survei kelembagaan (institutional survey). Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi langsung. Alat pengumpul data yang digunakan pada penelitian ini adalah lembar observasi. Berdasarkan data yang diperoleh, terlihat adanya peningkatan kemampuan guru dalam hal melaksanakan pembelajaran yang menunjukkan adanya peningkatan, dari skor rata-rata 3,09 pada baseline menjadi 3,15 pada siklus I dan meningkat menjadi 3,31 pada siklus II. Hal ini menunjukkan bahwa guru semakin baik dalam melaksanakan dan mengorganisir kegiatan pembelajaran. Sementara itu, perkembangan motivasi belajar peserta didik selama pelaksanaan tindakan ini dapat dilihat peningkatan yang terjadi dari skor rata-rata 46,97% pada baseline menjadi 66,66% pada siklus I dan meningkat menjadi 83,32% pada siklus II. Hal ini menunjukkan bahwa motivasi belajar peserta didik semakin baik setelah dilakukan proses pembelajaran dengan menggunakan metode eksperimen.   Kata Kunci: motivasi,hasil belajar, ilmu pengetahuan alam, metode eksperimen Abstract : This study aims to increase the motivation to learn science by using experimental methods in Class III learners Elementary School 09 Sungai Pinyuh. The method used in this research is descriptive method. Form of research in this study was a survey (survey studies) with the type of institutional surveys (institutional survey). Data collection techniques using direct observation sheet. Data collection tool used in this study is the observation sheet. Based on the data obtained, there has been an increase in the ability of teachers to implement the terms of the learning that showed an increase, from an average score of 3.09 at baseline to 3.15 in the first cycle and increased to 3.31 in the second cycle. This suggests that the better teachers in implementing and organizing learning activities . Meanwhile, the development of learners' learning motivation for the implementation of these measures can be seen a spike from an average score of 46.97% at baseline became 66.66% in the first cycle and increased to 83.32% in the second cycle. This suggests that the motivation of learners is getting better after the learning process by using the experimental method. Keywords : motivation, learning, science, experimental methods
PENINGKATAN AKTIVITAS SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL KOOPERATIF MAKE A MATCH DALAM PEMBELAJARAN IPS KELAS V SDN 05 PONTIANAK KOTA F33210015, Nurhayati; Marli, Suhardi; ., Rosnita
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Pembelajaran IPS di kelas V SD Negeri 05 belum menekankan pada aktivitas siswa dalam proses pembelajaran sehingga secara klasikal aktivitas siswa dalam pembelajaran pasif. Banyak faktor yang menyebabkan kurangnya keterlibatan siswa secara aktif dalam belajar. Namun, dalam hal ini yang menjadi faktor utama adalah belum mengimplementasikan model pembelajaran yang meningkatkan partisipasi aktif siswa. Oleh karena itu, tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas siswa dalam mengikuti pembelajaran IPS di kelas V Sekolah Dasar Negeri 05 Pontianak Kota melalui penerapan model kooperatif make a match. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian tindakan kelas dan sifat penelitian kolaboratif. Subjek penelitian adalah guru dan 27 orang siswa kelas V SD Negeri 05 Pontianak Kota. Hasil analisis data yang diperoleh melalui observasi dalam proses pembelajaran menunjukkan bahwa penerapan model kooperatif make a match dapat meningkatkan aktivitas siswa dalam proses pembelajaran dengan peningkatannya yang cukup tinggi sebesar 51,93% dari 20% yang muncul di base line menjadi 71,93% di siklus I dan meningkat kembali menjadi 88,03% di siklus II sehingga peningkatannya sebesar 68,03% dari base line dengan kategori peningkatan di siklus II termasuk Tinggi. Peningkatan tersebut meliputi aktivitas fisik, mental dan emosional siswa pada pembelajaran IPS. Kata Kunci:Aktivitas Siswa, Model Kooperatif Make A Match, Pembelajaran IPS Abstract : Studying of IPS at the fifth grade of SD Negeri 05 no yet emphasized for student activity in learning. It causes as clasical student activity in pasif learning. A lot of factor causing the lack of student involvement actively in learning. But, in this case becoming primary factor is not yet to implementation model of learning that increasing student active participation. Therefore, this research aims to increasing student activity in IPS learning at the fifth grade of SD Negeri 05 Pontianak Kota through applying of cooperatif make a match. The method of research uses descriptive with the device of classroom action research and the characteristic of research is colaboratif. The subjec of research is teachers and 27 students at the fifth grade of SD Negeri 05 Pontianak Kota. Result of data analysis is obtained through observation in course of studying to show that the applying of cooperatif make a match can improve student activity at study of IPS with the high increasing equal to 51,93% from 20% what appear in base line become 71,93% in siklus I and increasing again to 88,03% in siklus II so that its increasing equal to 68,03% from base line with increasing category in siklus II is high. Its increasing cover to student physical activity, spritual adan emotional in IPS learning. Key Words: Student activity, Cooperative oMake A Match, Study of IPS
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN METODE DEMONSTRASI PADA KELAS VI DI MIS AL-IHSAN F34210603, Kadariah; Margiati, K. Y; Marli, Suhardi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Masalah dalam penelitian ini adalah peningkatan aktivitas dan hasil belajar mata pelajaran matematika dengan menggunakan metode demonstrasi kelas VI MIS Al-Ihsan, Pontianak Utara. Berdasarkan hasil observasi awal yang dilakukan, diketahui bahwa aktivitas dan hasil belajar siswa masih sangat rendah. Penyebab metode yang digunakan masih monoton dan menyebabkan rendahnya hasil belajar pelajaran matematika di kelas VI Madrasah Ibtidaiyah Swasta Al-Ihsan, Pontianak Utara. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriftif, dengan sifat kualitatif dan bentuk penelitian tindakan kelas yang dilakukan secara kolaboratif dengan seorang guru. Subyek dalam penelitian mi sebanyak 18 orang siswa kelas VI Madrasah Ibtidaiyah Swasta A1-Ihsan, Pontianak Utara. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi langsung. Alat bantu yang digunakan adalah lembar observasi siswa. Data yang diperoleh terjadi peningkatan aktivitas secara keseluruhan yaitu 52,13% dengan kategoni "sedang". Peningkatan aktivitas fisik dan base line 26,39% ke sikius II meningkat menjadi 75,00%, terjadi peningkatan sebesar 48,61% dengan kategori "sedang". Peningkatan aktivitas mental dan base line 23,33% ke sikius II meningkat menjadi 70,00%, terjadi peningkatan sebesar 46,67% dengan kategori "sedang". Peningkatan aktivitas emosional dan base line 25,93% ke sikius II meningkat menjadi 87,04%, terjadi peningkatan sebesar 49,72% dengan kategori "sedang". Dari data yang diperoleh terjadi peningkatan yang cukup baik. Kata kunci : aktivitas belajar, metode demonstrasi, pembelajaran matematika Abstract: The problem in this study is an increase in activity and learning outcomes mathematics courses by using the method of demonstration classes VI MIS Al-Ihsan, North Pontianak. Based on the results of preliminary observations, it is known that the activity and student learning outcomes is still very low. The cause of the methods used are still monotonous and leads to low learning outcomes of sixth grade math at a Private Elementary School Al-Ihsan, North Pontianak. The method used is descriptive, the qualitative nature and form of action research undertaken collaboratively with a teacher. The subjects in this research were 18 students of class VI Elementary School Private Al-Ihsan, North Pontianak. Data collection techniques used are direct observation. The tools used are student observation sheet. Data obtained an increase in overall activity that is 52.13% with kategoni " moderate ". Increased physical activity and baseline sikius 26.39% to 75.00% increase to the second, an increase of 48.61% with the "moderate" category. Increased mental activity and baseline 23.33% to sikius II increased to 70.00% , an increase of 46.67% with the "moderate" category. Increased activity and emotional base line sikius II 25.93% to 87.04% increase to, an increase of 49.72% with the "moderate" category. From the data obtained increased fairly good. Keywords : learning activities, demonstration method, the learning of mathematics
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PADA PELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR BANGUN DATAR F 34210005, Ahmadsyah; Marli, Suhardi; Uliyanti, Endang
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Improvement of the activity and results of student learning in mathematics lessons using media images woke up flat in class v State elementary schools 33 Nanga Tayap Ketapang. In the learning activities, the activity of learners is very influential towards the learning outcomes achieved. Learning activities to run aktiv, researchers using media images woke up flat which was believed to be able to enhance learning activities learners. The purpose of this study is: to increase physical activity, mental, and emotional learners. and the methods used in this research is the deskriftif method. Keywords: activity, Media Images, math Abstrak : Peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa dalam pelajaran matematika dengan menggunakan media gambar bangun datar di kelas v SD Negeri 33 Nanga Tayap Ketapang. Dalam kegiatan pembelajaran, aktivitas peserta didik sangat berpengaruh terhadap hasil belajar yang dicapai. Kegiatan belajar untuk menjalankan aktiv, peneliti menggunakan media gambar bangun datar yang diyakini dapat meningkatkan kegiatan belajar peserta didik. Tujuan dari penelitian ini adalah: untuk meningkatkan aktivitas fisik, mental, dan emosional peserta didik. dan metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriftif. Kata kunci: Aktivitas, Media Images, matematika
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SD Danum, Juliawati Meiriana; Kresnadi, Hery; Marli, Suhardi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThis study aims to analyze the effect of the using Problem Based Learning models on the results of learning science class V students of State Elementary School 66 City Pontianak. The method used is the experimental method. This research, using Quasi Experimental design with form Nonequivalent Control Group Design. The population in this study were all students in class V of State Elementary School 66 City Pontianak. The technique used in sample selection is simple random sampling, based on this the sample in this study is the class V A (experimental class) with the number of students namely 32 students. Data collection techniques used are direct observation techniques and measurement techniques. Data collection tools  used are observation sheets and test questions. Based on the data analysis, the result of average post-test of experimental class is 75,75 and post-test of control class is 67,47, tcount 2,841 and ttable(α = 5% and dk = 32 + 32 - 2 = 62) of 1,994, because tcount>ttable, then Ha accepted. So, it can be concluded that there is the effect of the using Problem Based Learning models on the results of learning. The effect size calculation obtained ES = 0,68 which is classified as medium, that is 0,2 < ES < 0,8. It can be said that problem based learning model gives a considerable influence on the results of learning Science students class V of State Elementary School 66 City Pontianak. Keywords: Problem Based Learning, Student Learning Result, Natural Science.
PENGARUH MODEL WORD SQUARE TERHADAP HASIL BELAJAR IPS KELAS IV SD NEGERI 36 PONTIANAK KOTA Mursini, Tri; Marli, Suhardi; Uliyanti, Endang
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018)
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThe aim of this research was to know the effect of word square model toward learning outcomes in social studies on grade IV SDN 36 Pontianak Kota. The form of this research was a quasy experimental design with noneequivalent control group design. Population of this research is 40 students with sample 20 students class control and 20 students class experiment. To collect this data  the researcher used measuring technique which is objective  test amount to 60 question. The result of research indicate that mean of post-test experiment class equal to 70.95 and post-test control class equal to 61.9. The result examination of hypothesis use separated varians obtained tcount data post-test is equal to 2,4639 and ttabel 1,6866, which mean tcount 2,4639 > ttabel 1,6866. It means there are effect using word square model on learning outcomes social studies  fourth grade SDN 36 Pontianak Kota. From the counting effect size equal to 0,48 with criteria average. Keywords: Word Square Model, Learning Outcomes, Social Studies
METODE PERMAINAN SMACK DOWN TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN IPS KELAS V SDN Harviani, Fitri; Marli, Suhardi; T, Nursyamsiar
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan informasi data yang akurat tentang pengaruh penggunaan metode permainan smack down terhadap hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial kelas V Sekolah Dasar Negeri 36 Pontianak Selatan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dan bentuk penelitian ini adalah quasi exsperimental design. Sampel penelitian ini adalah 22 peserta didik. Hasil rata-rata skor pre-test peserta didik adalah 34,59 dan standar deviasi sebesar 13,68 dengan skor terendah peserta didik 10 dan skor tertinggi 68,5. Hasil rata-rata skor post-test peserta didik adalah sebesar 73,91 dan standar deviasi 8,41 dengan skor terendah peserta didik 62 dan skor tertinggi 95. Terdapat pengaruh penggunaan metode permainan smack down terhadap hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial kelas V Sekolah Dasar Negeri 36 Pontianak Selatan.   Kata kunci: Permainan Smack Down, hasil belajar Abstract: This study aims to obtain accurate information and data on the effect of the use of methods of game smack down on the result  learning of students in the learning of Social Sciences Public Elementary School fifth grade 36 South Pontianak. The method used in this study is the experimental method and form of this study was quasi exsperimental design. The sample was 22 students. The average yield of pre-test scores of students is 34.59 and the standard deviation of 13.68 with the lowest score of learners 10 and the highest score of 68.5. The results of the average post-test scores of students is at 73.91 and the standard deviation of 8.41 with the lowest score of learners 62 and the highest score of 95. There is the effect of using a game method smack down on the result learning of students in the learning of Social Sciences Public Elementary School fifth grade 36 South Pontianak.   Keywords: Game Smack Down, result of learning
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MENGGUNAKAN METODE EKSPERIMEN PADA SISWA KELAS 1V SDN 8 SUNGAI PINYUH Usman, Elya; ., Kartono; Marli, Suhardi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian  ini bertujuan untuk megetahui dan meningkatkan hasil belajar IPA dengan menggunakan metode eksperimen pada materi Alat Energi dan Perubahannnya di SD Negeri 8 Sungai Pinyuh  Kabupaten Pontianak. Metode penelitian yang digunakan adalah metode tindakan kelas dan jenis data atau pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 8 Sungai Pinyuh Kecamatan Sungai Pinyuh  Kabupaten Pontianak. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi langsung. Alat pengumpulan data berupa  lembar pengamatan dan tes. Hasil penelitian menunjukan dari rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I 70,83 dan pada siklus II 80,83, terjadi peningkatan 10.   Kata Kunci: peningkatan, hasil belajar, ilmu pengetahuan alam, metode eksperimen. Abstract: This study aims to know and improve science learning outcomes using experimental methods in materials Energy Equipment and Amendment  Elementary School 8 Sungai Pinyuh Kabupaten Pontianak. The method used is the method of a class action and the type of data or the approach used in this study is a quantitative approach. The subjects were fourth grade students of Elementary School 8 Sungai Pinyuh Kabupaten Pontianak. Data collection techniques used are direct observation. Data collection tools such as observation sheets and tests. The results showed an average of student learning outcomes in the first cycle of 70,83 and the second cycle 80,83, an increase in 10. Keywords: improvement, learning, science, experimental methods.
Co-Authors (F34210014), Suarni . Agustina . Rasyidin, . . Wahyuni, . A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abnas, Arnitsha Van Agustina, Tia Ahmadsyah F 34210005 Aisyah, Maya Nur Alisha, Firna Allatif, . Ambarsari, . Anastasia F34210590 Andriono, Firman Dwi Antonius Asen Apriani, Riska Aprianti, Paskalia Aril, Harsono Arsawati F34210593 Asmara, Urai Husna Asmayani Salimi Asti Rahmadhaniah Astiamona, Umi Isma Aunurrahman Aunurrahman Awalina, Chintiya Ayu Kusumawati, Ayu Basir, Arief Haqqul Bona Ventura Budiman Tampubolon Chandra Sari Dahriah F34210014 Danum, Juliawati Meiriana Dewi, Fiara Amelia Diana Diana DWI YULIANTI Dzulkarnain, Dzulkarnain Eka Jasumayanti Elyana, Eva Emiliana Triyanti Emmelia Sirait Endang Uliyanti Ernawati F34210027 Ersan, Ersan Eva Firnasari Eva Silvia Taher, Eva Silvia Eva Sulastris Wahyuni F 34211257, Asmara F34211249, Anwar F34211287, Hamamah F34211291, Hartini F34211432, Waniyem F34211439, Zahara Faiza, Yulinur Farida F34210031 farida, Mustika Fatimah Ariska, Syf Fernando, Elfis Fitri Harviani Gerardus Mari Gunawan, Bonifasius Arief Hafida F 34210600 Hanmurapi, Hanmurapi Hardiningrum, Esti Dwi Hartanti Hartanti, Hartanti Hartanto, Pandu Hasibuan, Risa Rizalia Hendra Septian Dalimunthe Hendriana, Hesti Herlina, Sunya Hertama, Sony Indra Hery Kresnadi Hery Kresnady Idawati F34209420 Idris Susanto Imelda F34210053 Irma Yunita (F37008020) Irwansyah F34210054 Islimanara, Harfa Isri Ulfaini, Isri Joniansyah (F37008081) Juliana Juliana Jumatika, Jumatika Juniar F34210602 Junisa, Atikah K Y Margiati, K Y K. Y Margiati K.Y Margiati K.Y Margiyati K.Y. Margiati Kadariah F34210603 Karnila, Karnila Kartika, Intan Kartono , Kartono . Karza, Wira Kaswari . Kaswari Kaswari Khoirul Khoirul Khumairah, Siti Kristina, Sri Endang Kusnadi, Hery Kusniah, Any Kusrini Kusrini Kusrini, Mashudi KY Margiyati Langit, Sylvester Laurensius Layang Lehana, Lehana Leni Andriani, Leni Lestari, Vidia Lidya, Natalia Likus, Likus Litisia, Daeng M Marjain M.Pd S.T. S.Pd. I Gde Wawan Sudatha . Maemunah F34210605 Mahyus, Asfian Mardianto Mardianto Margiati . Margiati Margiati, Margiati Marina, . Marlianti, Evi Martina Lina Marus, Ali Marzuki . Marzuki Marzuki Mastar Asran Mateus Robat Melliana, Melliana Moh Ali, Moh Mursini, Tri Musdi F 34211190 Muzilma, . Ngatiyo . Nugraha Lubis, Ade Apriliadi Nugroho, Achmad Setyo Nurhadi . Nurhayati F33210015 Nurikhlas, Aditya Nurjannah F.34211193 Nurmayanti, Yulis Nursyamsiar T Nurwijayanti Pagea, Arum Sari Pattingge, Aullery Jordan Pratika, Eka Priadi, Aam Qariza, Sara Raden Mohamad Herdian Bhakti Reno, . Ria Ervina Ria Syafarina, Ria Riduan F34211369 Rista, Florentina Ella Rizki Muliyanto Ronal, Ronal Rosa Yosi Rosnita . Rosnita Rosnita Rusianingsih, Cucu Ruswita Elisa Ad Sabri, , Tahmid Saniah F 34211200 SANTOSO SANTOSO Saon (F34209408) Saten ., Saten Sianturi, Elisabet Sisilia Junita Siti Aisyah Siti Djuzairoh Siti Halidjah Siti Khasanah Sri Muryanti Sri Utami Sugeng Sugeng Sugiyono . Sugiyono Sugiyono Suharti, U Titin Sumiati S. SUMIYATI SUMIYATI Sundari, Ria Restu Suneti, Suneti Supriyono F37008016 Suryani . Suryanty Oktapia Susi Susanti Susintoi, Susintoi Suwandi, Faisal Syambasril, Syambasril Syamsiati . Syamsiati, Syamsiati Tahmid Sabri Tauran B Telaha Sulastri Tri Wahyun Ulfa Ulfa Usman, Elya W, Syarifah Desi Wahyuni, Anjelina Weni Nurhasanah Weti Anggayuni Winarti, Yuli Wira Utami, Rachmawati Hidayah Wulan Cahya Ningsih (F37008064) yarso, Konden yarso, Maisaroh yarso, Rohana Yudit, Harviana Yuyun Yunara Zahara . Zamiril, Zamiril Zulaifah ., Zulaifah