Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Cakrawala Kependidikan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Jurnal Visi Ilmu Pendidikan
Suhardi Marli
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP UNTAN, Pontianak
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 173 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 173 Documents
Search

 7   8   9   10   11 
PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA NYARING DENGAN PERMAINAN MEMBACA TEKS ACAK DI KELAS II SDN 14 DAROK BONTI F 34211200, Saniah; Marli, Suhardi; Kresnadi, Hery
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Peningkatan Keterampilan Membaca Nyaring Metode Permainan Membaca Teks acak kelas II A SDN 14 Darok Bonti. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan membaca nyaring dengan metode permainan membaca teks acak dalam pembelajaran Bahasa Indonesia pada siswa kelas II A SDN 14 Darok Bonti. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif. Hasil penelitian keterampilan membaca nyaring dengan lafal rata-rata pada awal siklus 31,47, sedangkan pada siklus I 64,81 dan meningkat pada siklus II menjadi 77,77. Hasil penelitian keterampilan membaca nyaring dengan intonasi rata-rata pada awal siklus 30,55, sedangkan pada siklus I 60,18 dan meningkat pada siklus II menjadi 71,29. Hasil penelitian keterampilan membaca nyaring dengan kenyaringan rata-rata pada awal siklus 35,17, sedangkan pada siklus I 62,03 dan meningkat pada siklus II menjadi 80,55. Dengan demikian penggunaan metode permainan membaca teks acak dapat meningkatkan keterampilan membaca nyaring pada siswa kelas II A SDN 14 Darok Bonti. Kata Kunci: Keterampilan Membaca Nyaring, Permainan Membaca Teks Acak. Abstract: Improved Method Loud Reading Skills Reading Games Random Text class II A 14 Darok Bonti SDN. This study aims to improve the skills of reading aloud with text reading random game method in teaching Indonesian in class II A 14 Darok Bonti SDN. The method used is descriptive method. The results pronunciation skills of reading aloud with an average of 31.47 at the beginning of the cycle, whereas in the first cycle and increased 64.81 to 77.77 in the second cycle. The research skills of reading aloud with intonation average of 30.55 at the beginning of the cycle, whereas in the first cycle and increased 60.18 to 71.29 in the second cycle. The research skills of reading aloud with an average loudness at the beginning of the cycle of 35.17, while in the first cycle and increased 62.03 to 80.55 in the second cycle. Thus the use of a random game read the text aloud to improve reading skills in grade II A 14 Darok Bonti SDN. Keywords: Loud Reading Skills, Reading Games Random Text.
KORELASI ANTARA PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR DENGAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS KELAS IV (F37008020), Irma Yunita; Marli, Suhardi; ., Zahara
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 1, No 1 (2012): November 2012
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The correlation between picture media usage with the student learning result in Social Studies of fourth grade. The aim of this research is to get the objective side about the correlation between picture media usage with the student learning result in Social Studies of fourth grade. This research uses descriptive method. The result of the research indicates that there is a significant correlation between picture media usage with the student learning result in Social Studies of fourth grade. It can be proved from the amount of rxy>rtable (0,42>0,261). Thereby Ha accepted and Ho refused. Abstrak: Korelasi antara penggunaan media gambar dengan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS kelas IV. Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh gambaran yang objektif tentang korelasi antara penggunaan media gambar dengan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS kelas IV. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat korelasi yang siginifikan antara penggunaan media gambar dengan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS kelas IV. Hal ini dapat dilihat dari jumlah rxy>rtabel (0,42>0,261). Dengan demikian Ha diterima dan Ho ditolak. Kata Kunci: Korelasi, Media Gambar, Hasil Belajar
MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF TEKNIK STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS) Ervina, Ria; Marli, Suhardi; ., Kartono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian tentang Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik menggunakan Model Kooperatif dalam Pembelajaran IPS Kelas VA SDN 30 Pontianak Selatan bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan motivasi belajar peserta didik menggunakan model kooperatif pada pembelajaran IPS kelas VA SDN 30 Pontianak Selatan. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif. Bentuk penelitian yang digunakan adalah survei yaitu survei kelembagaan dengan jenis penelitian Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek dalam penelitan ini adalah peserta didik kelas VA yang berjumlah 24 orang. Dari data yang diperoleh peningkatan motivasi dari siklus I 50,42% ke siklus III 76,1% berarti terjadi peningkatan. Maka dapat disimpulkan model kooperatif dapat meningkatkan motivasi belajar peserta didik dalam pembelajaran IPS kelas VA SDN 30 Pontianak Selatan. Kata Kunci: Meningkatkan, Motivasi Belajar, Model Kooperatif. Abstract: The research about Increasing the Learning Motivation of Students with Cooperative Model on Social Learn in Fifth A Grade of Elementary School 30 in South Pontianak aims to description about increasing the learning motivation of students with cooperative model on Social Learn in Fifth A Grade of Elementary School 30 in South Pontianak. The metodh that use was description metodh. The form of research that use was survey that was institusional survey with kind of the research was Classroom Action Research (CAR). The subject on this research was the students on Fifth A Grade who amout was 24 students. Based on the data that obtained was increasing the motivation from the first cycle was 50,42% into the third cycle was 76,1%, it means have happen increasing. Then can conclude was the cooperative model able increasing the learning motivation of students on Social Learn in Fifth Grade of Elementary School 30 in South Pontianak. Keywords: Increasing, Learning Motivation, Cooperative Model.
PENINGKATAN AKTIVITAS DENGAN METODE KERJA KELOMPOK PESERTA DIDIK KELAS V SDN 04 PONTIANAK TIMUR F 34210600, Hafida; Margiati, K. Y; Marli, Suhardi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar PKn Dengan Metode Kerja Kelompok Kelas V SDN 04 Pontianak Timur. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran PKn dengan bantuan metode kerja kelompok di kelas V SDN 04 Pontianak Timur. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian dapat di simpulkan adanya peningkatan kemampuan kinerja guru dalam rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) pada siklus I 3,06 dan pada siklus II 3,6 sehingga mengalami peningkatan sebesar 0,54. Peningkatan pelaksanaan pembelajaran pada siklus I pelaksanaan pembelajaran 3,01.Pada siklus II 3,65.Sehingga mengalami peningkatan sebesar 0,64.Aktivitas fisik pada siklus I sebesar 58,57 %, dan siklus II 74,24%, sehingga mengalami peningkatan menjadi 15,67 %. Aktivitas mental pada siklus I sebesar 47,43 %, dan siklus II 64,24%, meningkat menjadi 16,81%. Aktivitas emosional pada siklus I sebesar 57,14 %, dan siklus II 78,79%, meningkat menjadi 21,65%. Hasil belajar pada siklus I 42,86%, dan siklus II 94,29%, sehingga meningkat menjadi 51,43%. Kata Kunci : Peningkatan.Aktivitas,Hasil Abstract: Increased activity and learning outcomes of PKn with class group work method SDN 04 East Pontianak.This study aims to improve the activity and learning outcomes of students in the learning of PKn with the help of group work in the class methods SDN 04 East Pontianak.The method used is descriptive.Based on the results of this study concluded the increased performane capabilities of teachers in lesson plan (RPP) in the first cycle 3,06 and the seconds cycle increased by 3,6 to 0,54.Improve implementation of learning in the first cycle of learning implementation 3,01 and the seconds cycle of 3,65 so increased of 0,64.Physical activity in the first cycle of 58,57% and the seconds cycle 74,24% so increased to 115,67%Mental activity on the first cycle 0f 47,43% and the seconds cycle 64,24% increased to 16,81%.Emotional activity in the first cycle of 57,14%, and the seconds 78,79% so increased to 21,65%.In the first cycle of learning outcomes 42,82% and the seconds cycle 94,29 so increased to 51,43% Key words: Improvement, Activity, Results
PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN IPA MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI PADA PESERTA DIDIK KELAS III SDN 14 BEBERUK Layang, Laurensius; Marli, Suhardi; Margiyati, K.Y
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Aktivitas pembelajaran di kelas III SDN 14 Beberuk Kapuas Hulu di rasakan masah sangat kurang terutama dalam mata pelajaran IPA. Hal ini di karenakan kegiatan belajar mengajar masih menggunakan cara konvensional, sehingga peserta didik lebih banyak yang pasif, tidak tertarik dan cenderung peserta didik cepat bosan dalam mengikuti kegiatan belajar mengajar.Dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan penelitian tindakan kelas. Pada tahap perencanaan di laksanakan dengan memilih waktu dan bahan yang di perlukan untuk melaksanakan tindakan. Tahap pelaksanaan di lakukan peneliti bersama rekan guru sebagai kolabolator. Data penelitian ini berupa data hasil tindakan yang di peroleh dari pengamatan. Data yang di peroleh aktivitas fisik pada siklus I mencapai 59% dan pada siklus II mencapai 73% sehingga mengalami peningkatan 14%. Aktivitas mental pada siklus I 20% pada siklus II mencapai 24% berarti meningkat 4%. Aktivitas emosional pada siklus I mencapai 71% pada siklus II menjadi 79% jadi meningkat 8%. Data tersebut tergambar dalam lembar observasi peserta didik. Kata Kunci : Metode Demonstrasi, aktivitas. Abstract : learning activities in class III SDN 14 Beberuk Kapuas Hulu in masah feel very lacking , especially in science . This is because teaching and learning are still using conventional means , so that more learners are passive , uninterested and bored fast learners tend to follow the teaching and learning activities . In this study, using a qualitative approach to research design class action . In the planning phase carried with selecting the time and materials that need to carry out the action. Implementation phase in doing research as a collaborator with fellow teachers . This research data is data that measures the results obtained from the observations . The data obtained in the first cycle of physical activity accounted for 59 % and the second cycle reaches 73 %, so an increase of 14% . Mental activity in the first cycle of 20% in the second cycle reaches 24 % an increase of 4 % . Emotional activity in the first cycle reaches 71 % in the second cycle to 79 % so an increase of 8 % . The data is reflected in the observation sheet learners . Keywords : Method Demonstrations , activities .
PENGARUH MODEL COURSE REVIEW HORAY TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS DI KELAS IV Rasyidin, .; Marli, Suhardi; ., Sugiyono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis seberapa besar pengaruh dari penerapan model cooperative tipe course review horay terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial kelas IV Sekolah Dasar Negeri 07 Sungai Raya Kabupaten Kubu Raya. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen semu, dengan bentuk quasi exsperimental design dengan rancangan non-equivalent control group. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 88 siswa. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV A yang berjumlah 30 siswa dan IV B berjumlah 30 siswa. Hasil perhitungan uji-t data post-test siswa menunjukan terdapat pengaruh penerapan model cooperative tipe course review horay terhadap hasil belajar siswa  sebesar thitung > ttabel atau 3,197 > 2,054 yang berarti Ha diterima. Besarnya pengaruh penerapan model cooperative tipe course review horay terhadap hasil belajar ilmu pengetahuan sosial menggunakan perhitungan effect size diperoleh  0,75 dengan kategori sedang   Kata Kunci: Model Course Review Horay, Hasil Belajar Absract: This research aims to analyze how much influence the resulth of  the application of cooperative model of the type of course review horay on learning outcomes of students in the learning of Social Sciences Public Elementary School fourth grade 07 Sungai Raya Kubu Raya. The method used is a quasi-experimental methods, to form quasi exsperimental draft design with non-equivalent control group. The population in this study amounted to 88 students. The sample in this study is a fourth grade students who were 30 students and IV B amounted to 30 students. Results of t-test calculations of data post-test showed students there are significant application of the cooperative model of the type of course review horay on learning influence of students for t count > t table or 3.197> 2.054, which means Ha accepted. The magnitude of the effect of the application of cooperative model of the type of course review horay the learning outcomes of social science using calculations obtained effect size of 0.75 with medium criteria   Keyword: Model of  Course  Review Horay, Learning Outcome
PENINGKATAN MINAT BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN METODE JARIMATIKA PADA SISWA KELAS II MIS FADHILAH KEMBAYAN Khasanah, Siti; Marli, Suhardi; Kresnadi, Hery
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Peningkatkan minat belajar siswa dengan menggunakan metode jarimatika pada mata pelajaran Matematika kelas II MIS Fadilah kembayan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana minat siswa terhadap pembelajaran matematika dengan digunakannya metode jarimatika. Metode Penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dan bentuk Penelitiannya adalah Survey Kelembagaan dan jenis Penelitian ini adalah Penelitian tindakan kelas. Sifat penelitian tindakan kelas adalah kolaboratif. Teknik penelitian ini menggunakan observasi langsung dan alat pengumpul data menggunakan panduan observasi Data yang terkumpul tersebut dianalisis dengan perhitungan persentase. Dari hasil penelitian minat belajar siswa terdapat peningkatan perhatian dari base line ke siklus I sebanyak 24,69%. Dari base line ke siklus II sebanyak 39,51%, dari base line siklus III sebanyak 54,35%. Ketertarikan dari base line kesiklus I sebanyak 16,05%, dari base line kesiklus II mengalami peningkatan sebanyak 46,91%, dan dari base line kesiklus III mengalami peningkatan sebanyak 58,03%. Kemauan dari base line ke siklus I sebanyak sebanyak 28,4%, dari base line kesiklus II mengalami peningkatan sebanyak 34,57% , dan dari base line kesiklus III mengalami peningkatan sebanyak 43,02% termasuk dalam kategori cukup tinggi. Hal ini menunjukkan bahwa, metode jarimatika dapat meningkatkan minat belajar siswa kelas kelas II MIS Fadhilah Kembayan Kabupaten Sanggau. Kata Kunci : Peningkatan, Minat Belajar, metode Jarimatika. Abstract: Increasing student interest by using Jarimatika in Math class II MIS Fadilah Kembayan. Study aimed to determine how the students' interest towards learning mathematics with the use of methods Jarimatika. The research method used is descriptive method and form of research is an Institutional Survey and this type of study is classroom action research. Nature of action research is collaborative. This research technique using direct observation and data collection tool using manual observations collected data were analyzed by calculating the percentage. From the research, there is an increasing interest in student learning attention from base line to the first cycle as much as 24.69%. From the base line to the second cycle as much as 39.51%, from the third base line cycle as much as 54.35%. Interest from the first base line as much as 16.05% kesiklus, from base line kesiklus II has increased by 46.91%, and from the base line kesiklus III has increased by 58.03%. The willingness of the base line to the first cycle as much as 28.4%, from the base line kesiklus II has increased by 34.57%, and from the base line kesiklus III has increased by 43.02% included in the category is quite high. This suggests that, Jarimatika method can improve students' interest in learning second grade class MIS Overdust Kembayan the District. Keywords: Improvement, Learning Interests, Jarimatika method.
PENERAPAN METODE KERJA KELOMPOK DALAM PEMBELAJARAN IPA DI SDS BACILLIUS JELAI HULU KETAPANG F34210053, Imelda; Uliyanti, Endang; Marli, Suhardi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Penerapan Metode Kerja Kelompok Dalam Pembelajaran IPA Di SDS Bacillius Jelai Hulu Ketapang. Tujuan penelitian untuk mengetahui peningkatan aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran IPA dengan menggunakan metode kerja kelompok di Kelas IV sekolah dasar. Metode penelitian ini menggunakan metode deskriptif, dengan bentuk penelitian Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bersifat kolaborasi berlangsung dalam dua siklus. Hasil penelitian menyebutkan aktivitas fisik pada siklus I sebesar 53 menjadi 65 pada siklus II, aktivitas mental pada siklus I sebesar 76 menjadi 134 pada siklus II aktivitas emosional siswa pada siklus I dengan rata-rata sebesar 38 pada siklus I menjadi 65 pada siklus II. Siswa yang mencapai ketuntasan belajar pada siklus 1 sebanyak 8 orang pada siklus 2 menjadi 17 orang. Kata Kunci : aktivitas, IPA, metode kerja kelompok Abstract. Application of Group Work Methods In Learning science in SDS Bacillius Jelai Hulu Ketapang. The purpose of the study to determine the improvement of student learning activities in learning science by using group work in Class IV elementary school. Methods This study uses descriptive method, the research forms Classroom Action Research (CAR), which is a collaboration underway in two cycles. The results mentioned in the first cycle of physical activity by 53 to 65 in the second cycle, the first cycle of mental activity by 76 to 134 in the second cycle of emotional activity of students in the first cycle with an average of 38 in the first cycle to 65 on the second cycle. Students who achieve a passing grade on cycle 1 of 8 persons in cycle 2 to 17 people. Keywords: activity, IPA, group work method
PENINGKATAN AKTIVITAS PESERTA DIDIK DALAM PERKALIAN DENGAN METODE PEMBERIAN TUGAS KELAS II Ali, Moh; Marli, Suhardi; Utami, Sri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini dilatar belakangi pentingnya memaksimalkan perkembangan ilmu pengetahuan serta meningkatkan kemampuan dalam perkalian.       Penilaian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas. Tempat yang digunakan sebagai penelitian adalah SDN 14 Segedong Kecamatan Segedong, sumber data yang diperoleh dari guru dan siswa.  Subjek penelitian adalah 1 guru dan 18 orang siswa berdasarkan hasil penelitian yang telah di lakukan dan melalui hasil yang di peroleh setelah diadakan analisis data secara umum dapat di tarik suatu kesimpulan bahwa : 1. Pelaksanaan pembelajaran perkalian dengan metode pemberian tugas pada siswa, 2. Pelaksanaan pembelajaran perkalian dengan metode pemberian tugas pada siswa  melaksanakan kegiatan pembelajaran secara individu, dan kelompok, 3. Respon siswa terhadap perkalian dengan metode pemberian tugas sangat senang. Sehingga dalam kegiatan proses pelajaran matematika tentang perkalian siswa dapat mengerjakan dengan benar. Kata Kunci : Aktifitas belajar, metode pembelajar matematika   Abstract : The background of this research is the importance of maximizing the development of knowledge and to improve skills in multiplication . This assessment uses research methods class action . The place was used as a research SDN 14 Segedong District of Segedong , source data obtained from teachers and students . Subjects were 1 teacher and 18 students based on the results of research that has been done and through the results obtained after the analysis of the data held in general can pull a conclusion that : 1 . Implementation method of learning multiplication by giving students assignments , 2 . Implementation method of learning multiplication by giving students assignments individually implement learning activities , and group 3  Students' response to the multiplication by the method of administration tasks very happy . So that the activities of the process of multiplication math students can work properly . Keywords : learning activity , learners mathematical methods
PENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR MENGGUNAKAN COOPERATIF LEARNING TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION PADA PEMBELAJARAN IPS (F34209408), Saon; Marli, Suhardi; Kresnadi, Hery
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

judul penelitian ini adalah Peningkatan Aktivitas Belajar Menggunakan Cooperatif Learning Tipe Student Teams Achievement Division pada Pembelajaran IPS. Penelitian bertujuan untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa kelas IV SDN 26 Entobo dalam pembelajaran IPS menggunakan Cooperatif Learning Tipe Student Teams Achievement Division. metode yang digunakan adalah metode deskriptif. Jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SDN 26 Entobo berjumlah 10 siswa. Penelitian dilaksanakan dalam 2 siklus. Hasil analisis data menunjukan bahawa setelah menggunakan Cooperatif Learning Tipe STAD, aktivitas belajar siswa pada siklus I 72,2% dan siklus II 83,8% (mengalami peningkatan sebesar 11,6%) peningkatan aktivitas belajar siswa terdiri dari aktivitas fisik, mental, dan emosinal. Aktifitas fisik pada siklus I 80% pada siklus II 95% (mengalami peningkatan sebesar 15%) aktivitas mental pada siklus I 70% pada sikuls II 80% (mengalami peningkatan sebesar 10%) aktivitas emosional pada siklus I 66,6% pada sikuls II 76,6% (mengalami peningkatan sebesar 10%). Kata Kunci: Peningkatan, Aktivitas, Cooperatif Learning,STAD Abstraction: this research title is "Improvement Of Activity Learn To Use Cooperatif Learning Type of Student Teams Achievement Division at Study of IPS". Research aim to increase activity learn class student of IV SDN 26 Entobo in study of IPS use Cooperatif Learning Type of Student Teams Achievement Division. method the used is descriptive method. Research type is research of class action. Research Subjek is class student of IV SDN 26 Entobo amount to 10 student. Research executed in 2 cycle. Result of data analysis of proving that after using Cooperatif Learning Type of STAD, activity learn student at cycle of I 72,2% and cycle of II 83,8% (experiencing of the Improvement of equal to 11,6%) make-up of activity learn student consist of physical activity, bouncing, and emosinal. Physical activity at cycle of I 80% at cycle of II 95% (experiencing of the Improvement of equal to 15%) activity bounce at cycle of I 70% at II sikuls 80% (experiencing of the Improvement of equal to 10%) emotional activity at cycle of I 66,6% at II cycle 76,6% (experiencing of the Improvement of equal to 10%). Keyword: Improvement, Activity, Cooperatif Learning,Stad.
Co-Authors (F34210014), Suarni . Agustina . Rasyidin, . . Wahyuni, . A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abnas, Arnitsha Van Agustina, Tia Ahmadsyah F 34210005 Aisyah, Maya Nur Alisha, Firna Allatif, . Ambarsari, . Anastasia F34210590 Andriono, Firman Dwi Antonius Asen Apriani, Riska Aprianti, Paskalia Aril, Harsono Arsawati F34210593 Asmara, Urai Husna Asmayani Salimi Asti Rahmadhaniah Astiamona, Umi Isma Aunurrahman Aunurrahman Awalina, Chintiya Ayu Kusumawati, Ayu Basir, Arief Haqqul Bona Ventura Budiman Tampubolon Chandra Sari Dahriah F34210014 Danum, Juliawati Meiriana Dewi, Fiara Amelia Diana Diana DWI YULIANTI Dzulkarnain, Dzulkarnain Eka Jasumayanti Elyana, Eva Emiliana Triyanti Emmelia Sirait Endang Uliyanti Ernawati F34210027 Ersan, Ersan Eva Firnasari Eva Silvia Taher, Eva Silvia Eva Sulastris Wahyuni F 34211257, Asmara F34211249, Anwar F34211287, Hamamah F34211291, Hartini F34211432, Waniyem F34211439, Zahara Faiza, Yulinur Farida F34210031 farida, Mustika Fatimah Ariska, Syf Fernando, Elfis Fitri Harviani Gerardus Mari Gunawan, Bonifasius Arief Hafida F 34210600 Hanmurapi, Hanmurapi Hardiningrum, Esti Dwi Hartanti Hartanti, Hartanti Hartanto, Pandu Hasibuan, Risa Rizalia Hendra Septian Dalimunthe Hendriana, Hesti Herlina, Sunya Hertama, Sony Indra Hery Kresnadi Hery Kresnady Idawati F34209420 Idris Susanto Imelda F34210053 Irma Yunita (F37008020) Irwansyah F34210054 Islimanara, Harfa Isri Ulfaini, Isri Joniansyah (F37008081) Juliana Juliana Jumatika, Jumatika Juniar F34210602 Junisa, Atikah K Y Margiati, K Y K. Y Margiati K.Y Margiati K.Y Margiyati K.Y. Margiati Kadariah F34210603 Karnila, Karnila Kartika, Intan Kartono - Kartono . Karza, Wira Kaswari . Kaswari Kaswari Khoirul Khoirul Khumairah, Siti Kristina, Sri Endang Kusnadi, Hery Kusniah, Any Kusrini Kusrini Kusrini, Mashudi KY Margiyati Langit, Sylvester Laurensius Layang Lehana, Lehana Leni Andriani, Leni Lestari, Vidia Lidya, Natalia Likus, Likus Litisia, Daeng M Marjain M.Pd S.T. S.Pd. I Gde Wawan Sudatha . Maemunah F34210605 Mahyus, Asfian Mardianto Mardianto Margiati . Margiati Margiati, Margiati Marina, . Marlianti, Evi Martina Lina Marus, Ali Marzuki . Marzuki Marzuki Mastar Asran Mateus Robat Melliana, Melliana Moh Ali, Moh Mursini, Tri Musdi F 34211190 Muzilma, . Ngatiyo . Nugraha Lubis, Ade Apriliadi Nugroho, Achmad Setyo Nurhadi . Nurhayati F33210015 Nurikhlas, Aditya Nurjannah F.34211193 Nurmayanti, Yulis Nursyamsiar T Nurwijayanti Pagea, Arum Sari Pattingge, Aullery Jordan Pratika, Eka Priadi, Aam Qariza, Sara Raden Mohamad Herdian Bhakti Reno, . Ria Ervina Ria Syafarina, Ria Riduan F34211369 Rista, Florentina Ella Rizki Muliyanto Ronal, Ronal Rosa Yosi Rosnita . Rosnita Rosnita Rusianingsih, Cucu Ruswita Elisa Ad Sabri, , Tahmid Saniah F 34211200 SANTOSO SANTOSO Saon (F34209408) Saten ., Saten Sianturi, Elisabet Sisilia Junita Siti Aisyah Siti Djuzairoh Siti Halidjah Siti Khasanah Sri Muryanti Sri Utami Sugeng Sugeng Sugiyono . Sugiyono Sugiyono Suharti, U Titin Sumiati S. SUMIYATI SUMIYATI Sundari, Ria Restu Suneti, Suneti Supriyono F37008016 Suryani . Suryanty Oktapia Susi Susanti Susintoi, Susintoi Suwandi, Faisal Syambasril, Syambasril Syamsiati . Syamsiati, Syamsiati Tahmid Sabri Tauran B Telaha Sulastri Tri Wahyun Ulfa Ulfa Usman, Elya W, Syarifah Desi Wahyuni, Anjelina Weni Nurhasanah Weti Anggayuni Winarti, Yuli Wira Utami, Rachmawati Hidayah Wulan Cahya Ningsih (F37008064) yarso, Konden yarso, Maisaroh yarso, Rohana Yudit, Harviana Yuyun Yunara Zahara . Zamiril, Zamiril Zulaifah ., Zulaifah